2024美術(shù)餅干教案熱門7篇。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，就需要老師用心去設(shè)計(jì)好教案課件了。教案是幫助教師落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)的重要手段，如何寫出一篇好的教案？欄目小編已按您的要求準(zhǔn)備了一篇包含“美術(shù)餅干教案”的文章，若您想再次查看此頁記得立即收藏方便查找！

美術(shù)餅干教案(篇1)

主題：美術(shù)餅干教案

導(dǎo)言：

近年來，繪畫教育越來越受到重視，人們對(duì)美術(shù)的需求也日益增加。為了創(chuàng)造一種有趣而獨(dú)特的美術(shù)教學(xué)方式，有人開始將餅干與繪畫結(jié)合起來，于是誕生了美術(shù)餅干教案。美術(shù)餅干教案以餅干為媒介，通過混合調(diào)色、擠花等手法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的繪畫技巧，體驗(yàn)美術(shù)帶來的樂趣和成就感。本文將通過詳細(xì)介紹美術(shù)餅干教案的設(shè)計(jì)步驟和教學(xué)方法，旨在幫助教師和學(xué)生更好地掌握這種創(chuàng)新的繪畫教學(xué)方式。

一、教案設(shè)計(jì)步驟

1.確定教學(xué)目標(biāo)：明確課堂目標(biāo)是教案設(shè)計(jì)的首要任務(wù)。美術(shù)餅干教案的目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，提高他們的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)習(xí)繪畫技巧，培養(yǎng)細(xì)致觀察力等。

2.選擇餅干種類和配色：選擇適合繪畫的餅干種類，如面包干、餅干干等。同時(shí)，確定所需的顏料種類和顏色搭配，在教學(xué)過程中注重色彩搭配和效果呈現(xiàn)。

3.設(shè)計(jì)繪畫主題：選擇適合學(xué)生年齡和水平的繪畫主題，可以是動(dòng)物、植物、人物等。確保主題選擇與學(xué)生的日常生活和興趣相關(guān)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.準(zhǔn)備教學(xué)材料和工具：除了餅干和顏料之外，還需要準(zhǔn)備一些繪畫工具，如刷子、畫筆、調(diào)色板、紙巾等。確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行繪畫過程。

5.安排教學(xué)流程：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和繪畫主題，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)流程。可以結(jié)合一些小游戲或啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

二、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)：在教學(xué)開始之前，教師應(yīng)該展示一些示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析繪畫技巧，并解釋示范作品的創(chuàng)作思路和方法。

2.逐步指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的繪畫水平和理解能力，逐步指導(dǎo)他們進(jìn)行繪畫?？梢韵葟暮唵蔚男螤铋_始，如繪制基本的線條和幾何圖形，再逐漸引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩填充和細(xì)致的描繪。

3.個(gè)別輔導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行繪畫的過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)正確的創(chuàng)作思路和技巧。

4.展示作品和評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，展示學(xué)生的作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以組織學(xué)生之間的作品分享和交流，互相學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提升繪畫水平和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)和效果

通過美術(shù)餅干教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，教師可以通過學(xué)生的繪畫作品來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诶L畫過程中也可以通過互相觀察和分享來評(píng)價(jià)自己和他人的作品。通過教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠加深對(duì)繪畫技巧和創(chuàng)作思路的理解，提高審美和藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總結(jié)：

美術(shù)餅干教案作為一種創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)方式，通過將餅干與繪畫結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的繪畫技巧。有效地將學(xué)生的興趣和實(shí)踐結(jié)合起來，能夠提供一個(gè)有趣和具有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望通過本文的介紹和分析，能夠幫助教師們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施美術(shù)餅干教案，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。

美術(shù)餅干教案(篇2)

主題：美術(shù)餅干教案的實(shí)施

美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力有著非常重要的作用。而在教育過程中，如何讓孩子更加愉快地學(xué)習(xí)美術(shù)呢？美術(shù)餅干教案便提供了一個(gè)有趣而有效的解決方案。

一、教案準(zhǔn)備

教案的準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，需要準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ摺Ｊ紫龋覀冃枰少徥秤妙伭?、面粉、糖等材料，并?zhǔn)備一些餅干模具。其次，我們需要準(zhǔn)備一些畫筆、畫布等美術(shù)工具，以及一些資料，如圖片、視頻等，方便教學(xué)使用。

二、教學(xué)過程

第一步，制作餅干

在制作餅干時(shí)，我們可以手動(dòng)制作，也可以使用模具。孩子們可以選擇不同的模具，例如心形、星形等，來制作自己心儀的餅干。在制作餅干時(shí)，可以添加食用顏料，讓餅干變得更加漂亮。孩子們可以根據(jù)自己的想象，將不同的顏色混合在一起，制作出獨(dú)特的餅干。

第二步，涂飾餅干

在制作好的餅干上，孩子們可以使用畫筆和顏料，畫上自己喜歡的圖案或顏色，讓餅干變得更加艷麗。孩子們可以根據(jù)自己的想象，畫上不同的圖案，例如花朵、小動(dòng)物等，讓每一個(gè)餅干都變得獨(dú)特而美麗。

第三步，繪畫創(chuàng)作

除了制作餅干外，孩子們還可以在畫布上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以通過閱讀美術(shù)書籍、觀看美術(shù)作品、聽取老師的講解等方式，來學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過程中，老師可以幫助孩子們糾正錯(cuò)誤、提出建議，以達(dá)到更好的繪畫效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過美術(shù)餅干教案的實(shí)施，我們可以達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

一、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力。

二、增強(qiáng)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

三、讓孩子們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中感受到樂趣和成就感，有助于增強(qiáng)自信心。

四、通過涂飾餅干的過程，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總結(jié)

美術(shù)餅干教案是一種有趣而有效的美術(shù)教育方式。在教學(xué)的過程中，我們可以通過孩子們喜歡的餅干制作過程，引導(dǎo)他們探究美術(shù)知識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)作。通過這種方式，我們可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，提高美術(shù)教育的質(zhì)量。

美術(shù)餅干教案(篇3)

活動(dòng)名稱：笑臉餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

知道笑臉能給別人帶來幸福，愿意給別人帶來幸福。可采用分組、壓榨、捏法制作笑臉餅干，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

笑臉餅干**，橡皮泥，豆子，花生，葡萄干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“寶寶們，今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎?”(開心)談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。

“我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎?”

“借了這么多的笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到**去了?對(duì)，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎?為什么?想不想自己動(dòng)手做餅干啊?”

二、制作餅干

1、橡皮泥準(zhǔn)備好了，說說怎樣做成餅干?幼兒交流制作餅干的方法，請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了!”

3、請(qǐng)幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評(píng)幼兒制作的情況。

三、學(xué)做笑臉

1討論笑臉餅干上應(yīng)該是什么？如何作笑臉餅干？

2展示花生、豆子、葡萄干等材料，請(qǐng)制作笑臉餅干。

3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。

四、互相**作品并講評(píng)。

1、請(qǐng)幼兒相互**作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

2討論你想把笑臉傳給誰。帶著孩子們一起走過笑臉?；顒?dòng)結(jié)束了。

美術(shù)餅干教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.發(fā)好的面團(tuán)，葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。

2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。

3.ppT課件。

4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長來幼兒園。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。

餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。

揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪啪啪

餅干餅干，圓又圓，

餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱。

餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

搓一搓，捏一捏，啪啪啪

餅干餅干，扁又扁，扁又扁。

小朋友你們好!歡迎大家來到寶貝廚房。(教案出自：教案網(wǎng))你們喜歡吃餅干嗎

(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。

2.制作笑臉餅干。

(1)播放ppT，請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。

教師在家長的幫助下進(jìn)行示范：先把面團(tuán)揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上壓一壓，壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓，取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。

(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤里，請(qǐng)家長幫助小朋友進(jìn)行烤制。

(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀

3.總結(jié)分享。

(1)餅干欣賞，教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干，說一說它是什么樣子的，怎么做出來的

(2)分享時(shí)刻：教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗(yàn)分享、成功的樂趣。

(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。

4.活動(dòng)延伸。

讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個(gè)愛笑的好孩子。

美術(shù)餅干教案(篇5)

美術(shù)餅干教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解餅干的制作過程，并且能夠貼近現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的餅干圖案；

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的手工能力和美術(shù)素養(yǎng)；

3.通過制作餅干圖案，激發(fā)學(xué)生對(duì)美食的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠基本了解餅干的配方和制作過程；

2.學(xué)生學(xué)會(huì)利用藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠?qū)?chuàng)意融入到餅干的制作中，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)；

2.學(xué)生具有一定的手工能力，并且能夠使用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作。

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

1.師生互動(dòng)，讓學(xué)生談及自己對(duì)于餅干的認(rèn)識(shí)和喜好程度，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；

2.通過觀看視頻介紹餅干的制作過程，讓學(xué)生對(duì)餅干的制作有一個(gè)基本的概念。

3.教師示范制作餅干的工序，并將整個(gè)過程進(jìn)行解說，講解餅干的配方以及每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的餅干制作過程，并進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生的記憶力和理解力；

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同形狀的餅干，并進(jìn)行討論，了解餅干形狀對(duì)于產(chǎn)品銷售的影響；

3.通過展示多種餅干圖案的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的餅干圖案。

第三課時(shí)：

1.學(xué)生進(jìn)行餅干圖案的設(shè)計(jì)，并用素描紙或白紙進(jìn)行畫稿的制作；

2.教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)提出意見和建議，幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)；

3.學(xué)生采用不同顏色的水彩或丙烯顏料進(jìn)行彩繪，讓餅干圖案更加豐富多彩。

第四課時(shí)：

1.學(xué)生制作餅干的模具，并利用餅干面團(tuán)進(jìn)行試驗(yàn)；

2.學(xué)生進(jìn)行餅干的烘烤和裝飾，幫助學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)制作過程的樂趣；

3.學(xué)生展示自己制作的餅干，并進(jìn)行交流和分享，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)延伸：

1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)踐操作，對(duì)不同材料進(jìn)行測試和嘗試；

2.組織學(xué)生參觀糕點(diǎn)店或餅干廠，了解更多關(guān)于餅干制作的知識(shí)；

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作具有個(gè)性化特點(diǎn)的餅干，并參加學(xué)校或社區(qū)的美食展示活動(dòng)。

美術(shù)餅干教案是一種創(chuàng)新型的美術(shù)教學(xué)方法，通過將學(xué)生對(duì)美食的喜愛與對(duì)美術(shù)的熱愛結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造力，提高他們的手工能力和美術(shù)素養(yǎng)。通過制作餅干圖案，學(xué)生不僅可以學(xué)到基本的餅干制作知識(shí)和技巧，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察不同形狀的餅干、展示多種餅干圖案的設(shè)計(jì)和組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意融入到餅干的制作中，并且使用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。通過餅干的制作過程，學(xué)生能夠感受到美食的樂趣和創(chuàng)造的喜悅，培養(yǎng)他們對(duì)美食的興趣，同時(shí)也提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師通過組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流，讓學(xué)生們互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。此外，教師還可以通過鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)踐操作、參觀糕點(diǎn)店或餅干廠以及參加美食展示活動(dòng)等延伸方式，拓寬學(xué)生對(duì)美食和美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解?？傊?，美術(shù)餅干教案既能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，又能夠提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和對(duì)美食的欣賞能力，是一種具有實(shí)用性和趣味性的教學(xué)方法。

美術(shù)餅干教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

太空泥若干，笑臉餅干范例若干。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。

餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。

揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪啪啪

餅干餅干，圓又圓，

餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱。

餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

搓一搓，捏一捏，啪啪啪

餅干餅干，扁又扁，扁又扁。

小朋友你們好!歡迎大家來到寶貝廚房。你們喜歡吃餅干嗎

2.制作過程

(1)教師示范：先把太空泥揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在卡紙上壓一壓，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥，團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

(2)把太空泥、卡紙發(fā)給小朋友，讓幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)展評(píng)幼兒的笑臉餅干，并請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣做的。

(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀

(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品請(qǐng)幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。

4.將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。

5.活動(dòng)結(jié)束。

美術(shù)餅干教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。

2、幼兒能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

3、幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT圖片

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。

1、出示圓圈，幼兒進(jìn)行想象。

師：今天老師帶來了什么?www.lvshijia.net

幼：好多圈圈

師：這些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香、0……

二、對(duì)圈圈想象并添畫，嘗試用語言進(jìn)行說明。

1、出示變化的圈圈，幼兒進(jìn)行講述

師：我的這些圈圈會(huì)變魔術(shù)。你們相信嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成...

幼：圈圈變成了太陽。

師：圈圈是怎么變成太陽的呢?

幼：在圈圈周圍畫上直線。

師：小朋友說的真棒，接下來我們一起念咒語。看看它們還能變出什么?

(變出五次。)

師小結(jié)：原來只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。

師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會(huì)讓圈圈變成什么?怎么變?

幼兒自由想象并講述。

師：小朋友的想法真不錯(cuò)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)一回魔術(shù)師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什么，想好之后再進(jìn)行添畫。

2、幼兒進(jìn)行添畫，教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂)

3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。

4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。

四、作品展示，幼兒介紹作品。

1、展示作品，讓小朋友猜猜畫的什么，并請(qǐng)畫的小朋友介紹怎么畫的。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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