美術教案(范本四篇)。

教師在上課之前需要準備教案和課件。只要在課前將教案和課件準備好，就可以開始上課了。制作優(yōu)秀的教案需要教師進行全面的思考。在編寫教案和課件時，教師應該注意以下幾個問題。首先，教案和課件的內容應該與教學目標相一致，要確保教學內容的合理性和準確性。其次，教案和課件應該有清晰的結構和邏輯，使學生能夠更好地理解和掌握知識。另外，教案和課件的語言要簡潔、明確，避免使用復雜或模糊的表達方式。此外，教案和課件還應該包含一些生動有趣的教學活動和案例分析，以激發(fā)學生的學習興趣。最后，教師在編寫教案和課件時還應該根據(jù)學生的實際情況和學習水平進行必要的調整和優(yōu)化。希望以上內容能夠對您有所幫助！

美術教案(篇1)

【教學目標】

1．知識與技能目標：觀察大自然中給萬物帶來光明與溫暖的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃，感受古老藝術中的太陽文化。

2．過程與方法目標：嘗試、體驗太陽五官與光芒的多種設計，并畫一幅漂亮的太陽，第2課時奠定基礎。

3．情感、態(tài)度與價值觀：初步了解中外“太陽”名作中古人對太陽的熱愛與崇拜之情，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

【教學重點】感受自然界中豐富多彩的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻畫。

【教學難點】以繪畫的方式進行太陽造型創(chuàng)作練習。

【教學具準備】師：圖片、課件、彩色筆、繪畫紙

生：彩色筆、繪畫紙

【教學過程】

一、組織教學，師生問好

二、授課

（一）、猜謎語，導入新課

教師引導：小朋友們，上課之前，我們來猜一個謎語，好嗎？有位老公公，一副圓面孔。

若有一日不見它，不是下雨就刮風

答：太陽

以此引出課題：太陽

（二）、新授

1、講故事

問：天上有幾個太陽？答：一個

（點頭）嗯，我聽說好像以前天上有十個太陽，怎么現(xiàn)在只有一個了呢？（答：后弈射下來了9個。）

（連連點頭，豎起大拇指表揚學生）小朋友們知道的可真多。（開始講《后弈射日》的故事。）在很久很久以前，天上有十個太陽，把所有的花草樹木都曬死了，農(nóng)民伯伯種的糧食也曬死了，后弈看到農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食沒有了很傷心，于是他就拿著弓箭射下來了九個，只留下了一個太陽。

天上的這一個太陽使草木青翠，花兒紅艷，給我們帶來光明與溫暖。你們有沒有見到過太陽的真面目？老師聽說古時候的人見過太陽，你們信不信，（不信呀，）那我們就來看一看。出示圖片：

名畫1：馬王堆帛畫

這是1972年在我國湖南馬王堆出土的一幅帛畫?？?，畫中也有一個太陽，這個太陽里面還有一只鳥（金烏）。它是二千多年前我國古人心目中的太陽。

名畫2：太陽歷石

這是古代墨西哥阿茲特克人創(chuàng)造的太陽歷。它是刻在石頭上的，中間是一個太陽神的形象。

你發(fā)現(xiàn)的太陽是什么形狀的呢？（圓形）

古時候的人心目中有一個太陽形象，那么你們心目中的太陽會是什么樣子呢？

2、讓學生快速地畫一個太陽，老師巡視，發(fā)現(xiàn)很多小朋友畫的太陽的光芒。

都是直線，于是引出故事：（你們敢看太陽嗎，當你看太陽的時候，你能睜開眼嗎？）引出故事：太陽本來是一個小女孩，她有一個哥哥。有一天，太陽跟她媽媽說：“媽媽，我不要白天出來，我要跟哥哥換一下，我要晚上出來？”媽媽問太陽：“為什么呢？”“我是個女生呀，我白天出來的話，那么多人會看我，我會害羞的?！碧枌寢屨f。太陽執(zhí)意要晚上出來，媽媽沒辦法了，就說：“我送給你一件禮物，只要有人看你，你就用這些針扎他們的眼睛，那樣他們就不敢看你了?！?/p>

因此，我們在看太陽的時候，會覺得眼睛睜不開。

有很多小朋友在畫太陽的時候，也會把太陽的光芒畫成直線。但是，我們在畫太陽的光芒的時候，不僅只是畫成直線，還可以是多樣多樣的。

3、師生互動，老師畫出太陽的圓臉，引導學生到黑板畫太陽的光芒和表情。

（三）藝術實踐：比賽——畫一個太陽，看誰畫的最可愛最有趣(獎勵一個五角星）。

學生作畫，表現(xiàn)出形式多樣的太陽光芒以及有趣的表情。注意：把太陽畫得盡可能的大，色彩鮮艷。

（四）展示評價：將學生的作品展示在黑板上，學生找出最可愛的太陽，老師評價，學生自己評出最漂亮的一幅（表揚學生）。

（五）布置作業(yè)：準備橡皮泥，下節(jié)課，我們把小朋友們今天畫的可愛的太陽用橡皮泥做出來，會更有趣。

（六）小結：就這節(jié)課存在的問題進行總結。

美術教案(篇2)

教學目標

（一）認知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的創(chuàng)作。

（二）情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

（三）能力：培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

教學重點與難點

重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵.

難點：探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

工具材料

（一）教師：

1、各種花的圖片

2、花的作品若干.

（二）學生：

1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.

教學過程

（一）組織教學

預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。

（二）談話導入

師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？

生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……

師：你喜歡花嗎？為什么？

生：很喜歡。因為花很美……

師：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》

（三）觀察、欣賞、感受

1、各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）

2、提問：

（1）你最喜歡什么花？為什么？

（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？

3、花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。

4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。

（四）自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）

（1）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

（2）思考、探索

①實例欣賞，出示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方”。（色彩、形態(tài)）

②問：還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）

③教師出示范作并做一些剪花朵的示范。

（五）學生創(chuàng)作

①要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。 ②教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題。

（六）展示和小結

1、展示學生作業(yè)。

2、問：你最喜歡哪朵花，為什么？

（七）延伸—— 環(huán)保教育。

師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？

生：不對。花是大家的，要愛護公物，要美化城市，不要摘花……

結束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。

五、教學效果

學生互相合作設計制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對他人、自己作品的意見。

六、教學反思

（一）成功之處：

本課注重激發(fā)學生學習美術的興趣，在教學中應時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調動學生的學習積極性，讓他們快樂學習，這一點在本課教學中得以實現(xiàn)。

在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導入，創(chuàng)設情境后，讓學生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學習的每一環(huán)節(jié)，并快樂學習。

（二）失敗之處

有些基礎薄弱的學生沒有很好地參與進來，教師應該鼓勵其學生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現(xiàn)實世界的標準決定其合理性。

美術教案(篇3)

一、教學目標

1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。

2、培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。

二、教學重點

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的

三、教學難點

各個形體的切挖變化及整體的把握

四、教學具準備

師：范圖、實例、制作材料

生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀

五、教學過程

1、導入階段

復習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。（課件幫助學生理解）

你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）

師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結構）

2、發(fā)展階段

⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

⑵請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結制作方法，師總結。

⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學生視野，激發(fā)學生想像。

3、本課練習

根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習。

4、生作業(yè)，師巡視輔導

5、作品展示

作品擺在展示臺上，生評價，師總結。

6、拓展

紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術品。大家可以回家嘗試著制作。

美術教案(篇4)

授課時間： 總第課時

第一課 色彩的明度漸變

主備人：朱杰

學習目的：

1、認識領域：鞏固色相、色彩、明度三要素等色彩知識，了解明度、純度的概 念和明度漸變的調配方法。

2、操作領域：通過明度漸變的練習，體會漸變的技術的要領，掌握制作的方法。 3、情感領域：體驗明度漸變的藝術風格，提高表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的能力和耐心細致的工作態(tài)度。

學習重點：

了解明度漸變的概念，感受漸變的藝術特點。練習、掌握繪制方法。草稿圖的設計。 教學難點：

1、草稿圖的設計，色條、色塊的布局，設想添色后的有序排列?！綿jz525.com 勵志的句子】

2、漸變的技法要點和添色時的均勻有致與靈活運用。

教具學具:

學習過程:

第一課時

一、視頻導入 1、師：“同學們，先來欣賞一組圖片，看看你能從圖片中發(fā)現(xiàn)什么？”

（多媒體來展示多種風格的漸變形式。人物個子高矮的漸變，人物體型胖瘦的漸變，罐子的粗細的漸變，紙盒的體積大小的漸變……把色塊的明暗漸變夾在其中，讓學生在不經(jīng)意間找出漸變的物體的特征。）

2、趣味發(fā)現(xiàn)漸變物體間的反義詞現(xiàn)象和漸變順序的雙向性。

二.介紹知識 明度是指色彩的明亮程度。各種有色物體由于它們的反射光量的區(qū)別而產(chǎn)生顏色的明暗強弱。色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。如同一顏色在強光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應的明度。黃色明度最高，

藍紫色明度最低，青、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會影響到純度，如紅色加入黑色以后明度降低了，同時純度也降低了；如果紅色加白則明度提高了，純度卻降低了。

是亮的；是明度對比強烈的，還是對比柔和的，這種明暗關系的特征，將成為這個設計的色彩效果的基礎。

高短調、全長調。

強高調色的色彩力度。 低調色(暗色調)：有一種重量感和物質感，在處現(xiàn)低色調時，加強冷暖對比可以增強低色調的生動感。

三、先出示幾例打亂了色彩明暗順序的物體。 如房子、鞋子、樹、人物等自然形，各題材均涉及，讓學生重新排列，作拼色游戲。再打亂了漸變順序的純粹的色塊或色條，讓學生自由搭配、配合。這兩、次拼擺練習，就是兩次練習不同范圍：一種是自然形，一種是線條幾何形。

四、欣賞范圖：

如果用色彩的明度漸變來創(chuàng)作一幅畫，會是什么效果？

1.欣賞老師準備的范圖2.欣賞美術書中的圖片3.欣賞優(yōu)秀學生作品

交流、發(fā)表意見，了解、熟練概念。

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2024教案:美術說課稿范本

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家都要著手準備教案課件。只有將教案課件提前準備充分，才能很好地達成要求的教學目標設計。你是否正在動筆寫一篇教案課件吧？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2024教案:美術說課稿范本”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一、教材分析：

這節(jié)課我所執(zhí)教的資料是人教版小學美術第二冊第八課《獅子大王》。本課屬于“造型表現(xiàn)”領域里面的資料。這一資料的學習是在學生已經(jīng)掌握了一些剪、貼、撕、畫的基本技能基礎上來學習的。本節(jié)課經(jīng)過展示自然界中獅子的形象，各種以獅子為題材的作品，引導學生用觀察、比較的方法抓住動物的特點，在表現(xiàn)過程中突出動物的特點，從而培養(yǎng)學生觀察、分析問題的本事。利用觀察、比較的方法抓住特點，掌握突出表現(xiàn)動物特點的方法是后續(xù)學習第九課《可愛的動物》和第十課《介紹我的玩具》這兩課的主要方法之一。所以，學好這一課的知識是學習后兩課的基礎。

本冊教材的重點之一是，認識常用的色彩及形狀，體驗不一樣的媒材，不一樣工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。而本課的教學資料是引導學生利用觀察比較方法抓住動物的特點，在表現(xiàn)過程中突出動物的特點用不一樣的材料撕、剪、貼、畫等方法進行創(chuàng)作，表現(xiàn)自我的想法?？梢姳菊n在本冊中的重要位置?；趯滩牡纳鲜隼斫?，確定如下教學教學重點和難點。

重點：引導學生在觀察、比較中抓住獅子的特點，并能夠進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)特點。難點：獅子頭部特征的表現(xiàn)。

教學目標：

1、知識與本事目標：經(jīng)過本課學習，初步了解如何利用觀察、比較方法抓住獅子五官特點，以及突出表現(xiàn)獅子五官特點。

2、過程與方法目標：在觀察、欣賞獅子及其藝術品的過程中，培養(yǎng)學生觀察、分析、創(chuàng)新的本事。

3、情感與態(tài)度目標：經(jīng)過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導學生體驗學習美術的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。

二、教學準備

獅子“吼”的錄音，獅子、猞猁、小熊貓的圖片，表現(xiàn)獅子的藝術品，范作，手提袋，舊報紙，彩紙等。

三、教法和學法

新課程標準中指出；“教師的‘教’要立足于學生的‘學’使每位學生堅信自我都具有學習美術的本事的‘學點’”。幫忙他們在學習美術中去發(fā)現(xiàn)自我學習本事的學點“閃光點”，從而為他們在以后的學習中樹立信心，獲得不一樣程度的提高和發(fā)展做好鋪墊。所以，我結合一年級學生小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力分散的特點以及本課的特點，主要采用：“情景教學法”、“直觀教學法”、和“多媒體輔助教學”等方法。引導學生在觀察、比較中進行自主探究、合作交流。

四、為了更好的落實本課的教學目標，我設計如下四個教學流程。

（一）、創(chuàng)設情景，活力導入。

新課程標準指出：“興趣是學習美術的動力之一。”課的一開始，我用猜謎語和聽獅子“吼”的聲音引出課題。經(jīng)過聽—憶—看—說等多種感官參與活動，喚起學生對獅子已有的記憶和認知，使學生感受體驗獅子大王的兇猛。吸引學生的注意力，激發(fā)學生的強烈的學習動機，營造簡便活潑的學習氛圍，為下一步教學環(huán)節(jié)的展開做好了鋪墊。

（二）、分析自然界中獅子的特征

教師出示自然界中獅子圖片，提出問題：獅子一家中誰最具有大王的特點？它的突出特點是什么？學生經(jīng)過觀察、比較抓住雄獅子長著鬃毛這一特征。所以，雄獅子在獅子一家中最具有大王的特點。它的突出特點是頭部長著鬃毛。然后，教師出示一組圖片：雄獅子、猞猁、熊貓。引導學生在小組內觀察、比較、分析，獅子大王與猞猁、小熊貓比五官上有什么特點？在前面利用了觀察、比較方法的基礎上，在教師適時引導下，準確地歸概括出：獅子大王具有，鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓，六個特點。

這樣設計的目的是，在于引導學生利用觀察、比較方法分析雄獅子特征，培養(yǎng)觀察、分析問題的本事及合作意識。

（三）、分析藝術作品中獅子五官的突出表現(xiàn)

新課程理念強調，美術學科要注重于其他學科的聯(lián)系，與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系的聯(lián)系。美術教學也是文化教學。這一環(huán)節(jié)我利用中國傳統(tǒng)的獅子形象，以北京故宮門前的銅鑄獅子和民間藝人雕刻的石獅子為例，讓學生感受藝術家是如何抓住特點創(chuàng)作、怎樣突出表現(xiàn)特點。學生經(jīng)過對藝術作品獅子的觀察、比較、分析的過程中總結出藝術做品中獅子的嘴巴比真實的還大，露出的牙齒更尖利等。解決教學難點。增加了美術文化的含量。經(jīng)過對藝術家作品的觀察、分析，自然的把學生帶入到深層次的思維空間，在學生觀察、比較、發(fā)現(xiàn)的過程中，不僅僅觀察本事和思維本事有所提高，并且體驗了探究的歡樂，得到了心里滿足，從而進一步激發(fā)出學習的熱情。

（四）、分析學生優(yōu)秀作業(yè)和學生范作中獅子的表現(xiàn)

《美術新課程標準》為美術教學活動提出的要求是：“在教學過程中應引導學生主動尋找與嘗試不一樣不一樣材料，探索各種造型方法，不僅僅關注學生藝術作業(yè)的結果還要重視學生在‘造型表現(xiàn)’活動中參與探索的過程?！边@一環(huán)節(jié)，教師根據(jù)這一要求引導學生分析小朋友優(yōu)秀作業(yè)中的獅子大王的表現(xiàn)方法；分析學生優(yōu)秀作業(yè)是怎樣突出表現(xiàn)獅子五官特點的；分析小朋友的手工作業(yè)是用什么材料制做的以及制作步驟。

《語文園地四》教案范本

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。只有寫好教案課件，這樣才能避免實際教學中應對不足的情況。你是否正在動筆寫一篇教案課件吧？以下是小編為大家精心整理的“《語文園地四》教案范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【教具準備】

把“我會認”這個環(huán)節(jié)的字，制成課件“花朵”。

布置教室，張貼各種小型標牌、廣告，配以適當?shù)膱D片。

第一課時

一、我會認

１、導入

今天，老師要和小朋友們玩一個魔術游戲，你們看（顯示“木”字）誰認識它？

（利用學生喜愛的魔術表演，創(chuàng)設懸念，引起學生的好奇心與求知欲，迅速進入最佳學習狀態(tài)。）

２、出示“花朵”課件。

過渡：聽到同學們的回答，“木”字笑開了花，你們瞧！（點出“花朵”課件。）

⑴你們認識花瓣上的字嗎？（引導學生自由認讀。）

⑵請3位同學大聲認讀。（注意讀準字音。）

⑶小組開火車讀。

⑷小朋友認得對，讀得準。可是，你們知道嗎？這8個字里藏著一個秘密呢！聰明的小朋友一看就知道。（引導學生觀察花瓣上的8個字與花芯“木”字的關系。）

⑸為什么這些字都有個“木”字呢？請小朋友們在小組內討論討論。（四人小組討論）

如“休”字，解釋為一個人在村旁休息。

“林”字，兩本成林。

“森”字，三木成森。

（設計意圖：“一石激起千層浪”，學生在開放的氣氛中立即主動思考，自由爭論。這不僅能提高學生對語言文字的感悟能力，更能激發(fā)學生主動學習、主動探索的積極性，體現(xiàn)了以人為本的思想，為學生在課程中的自我發(fā)展奠定基礎?！?/p>

⑹課外延伸：除了老師帶來的這些字以外，你還能想出哪些字是木字旁嗎？（學生說，教師寫。）

（設計意圖：這一環(huán)節(jié)，給學生提供了識字空間，又給學生提供了展示自我的舞臺，使學生不斷產(chǎn)生成就感，激發(fā)好學上進的動力。）

二、我會讀

１、導入：小朋友們在大街上經(jīng)常會見到一些認識的字，你看，這個小男孩在讀什么？（出示“兒童電影院”）你會讀嗎？你是怎么會讀的？（引導學生說）

⑴告訴你們，兒童電影院就是這個地方的標牌，標牌大都掛在一個地方大門邊或大門上，你們見過嗎？（引導學生留心觀察周圍的事物）出示書中的６個標牌，學生自由讀。

⑵貼標牌游戲：出示６幅圖，以小組為單位討論，選出合適的標牌貼在圖上。

⑶小組匯報，標牌怎么讀？為什么這樣貼？

２、識字比賽：在展示臺上有很多標牌，請各小組的同學找到自己會認的字后，把它輕輕地摘下來，等一會兒介紹給大家。如果遇到你不認識的字，可以問同學或老師，再把它記下來，最后比比哪個小組對的字最多。

小組活動：討論、認字、摘字卡。

交流：我們來看看，剛才小朋友找到了多少漢字朋友。（小組代表交流）師抽查并獎勵。

（設計意圖：借助學生喜愛的比賽游戲，把學生從課內識字引向課外識字，使學生憑借豐富的識字資源認識漢字。這項自主學習對學生識字量的擴大，識字能力的培養(yǎng)起到不可磨滅的作用，而且培養(yǎng)了學生關心生活、觀察生活、認識生活的好習慣。）

３、引導發(fā)現(xiàn)識字方法：

小朋友們會認這么多字，你們能不能告訴老師，平時，你們在哪兒見過這些字？（大街上）原來，在商店的廣告牌上、路標上、高樓大廈身上，我們都可以認識很多很多的字，如果遇到不認識的字該怎么辦呢？

模擬情境表演：現(xiàn)在我們正走在大街上，遇到不認識的字，該怎么辦呢？（學生表演）

三、擴展活動

從家中的包裝袋、廢報紙或紙盒上找出漢字，認識它并剪貼到自己的識字本上。

（設計意圖：我們生活中滿耳皆漢語，滿眼皆漢字，把語文課延伸到課外，能極大激發(fā)學生學習語文的興趣和在生活中學語文、用語文的能力。）

第二課時

一、比一比，寫一寫

１、出示生字，學生自由讀：

請小朋友們仔細觀察，比一比，這些排在一起的字哪些地方不同？自己選擇說一組。學生在小組內自由說，教師巡視，參與指導。

用變魔術法，讓學生記字。

（設計意圖：通過學生自己說出這些形近字的不同，發(fā)揮小老師的作用，大大調動了學生的學習主動性、積極性。又用變魔術法區(qū)別字形，利于學生記字，從而降低了錯別字的出現(xiàn)率。）

２、寫字：

⑴強調關鍵筆畫。

⑵注意強調寫字姿勢，師巡視，隨時指導。

⑶請同學們選出自己滿意的作品，讓全班同學欣賞、評價。

二、我會讀

１、出示三句話：

⑴看誰讀得最認真，能發(fā)現(xiàn)這三句話中相同的地方。

⑵學生自由讀，再同桌互相讀。

２、教師抽查：

⑴指名學生讀。

⑵觀看這三個句子的動畫，理解“越……越……”這種句式。

⑶擴展：出示電腦動畫，引導學生用這種句式說話。如：刮風的畫面，小樹長高的畫面，下雪的畫面。

（設計意圖：動畫為學生營造了一個濃郁的語感情境，縮短了學生認識與客觀事物之間的距離，在學生心中喚起了強烈的真實感。他們非常自然地領會了“越……越……”這種句式的意思，避免了了解句式時的枯燥乏味。）

３、讀讀背背。

⑴激發(fā)背古詩的興趣：小朋友們肯定會讀很多古詩，現(xiàn)在誰愿把自己愛背的古詩展示給大家，比一比，哪位同學記住的最多。

學生自愿參與；背完后，評選出背古詩小能手。

（設計意圖：相信學生的能力，鼓勵學生課外獲取知識，讓學生真正成為學習的主人。通過展示，讓學生在交流中獲得成功的喜悅，同時促使學生學會評價，相互欣賞，相互借鑒，共同提高。）

⑵今天又要給大家介紹一首新的古詩《鋤禾》，會的同學可以跟著老師一起讀。

出示圖，配樂范讀。吸引學生并激發(fā)他們讀的興趣，引導學生自發(fā)跟讀。范讀一到兩遍，讀出節(jié)奏與韻母，感染學生。

大家用自己喜歡的方式，把古詩讀正確，可以自由讀，可以同桌互讀，也可以小組合作讀，還可以用自己喜歡的方式讀。

教師抽查。學生評議，糾正字音。

（設計意圖。興趣是最好的老師，通過教師范讀，使學生產(chǎn)生讀的欲望；尊重學生的自主選擇，用自己喜歡的方式讀，有利于學生的個性發(fā)展，讓學生擁有自由的空間，發(fā)展的平臺，學生樂讀，愛學。）

⑶感悟詩意：學生反復朗讀，發(fā)揮想象并加上個人感悟做動作，進行角色扮演。學生再看圖，體會詩意。指導背誦。

（設計意圖：《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》指出：閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。本環(huán)節(jié)通過角色扮演，潛移默化地將古詩化為個體語言，從而理解了詩的內涵。同時，在學生的反復朗讀和角色扮演、再創(chuàng)造的過程中達到了熟讀成誦。）

⑷課后延伸

找一找還有哪些詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的；讀一讀，背一背，看誰記得多。

轉正工作總結格式范本四篇

出色的文件處理技能可以幫助我們構建高效的信息管理系統(tǒng)，人們日益意識到模板文件的重要性。借鑒模板的標題能夠使文章更加引人入勝。今天88教案網(wǎng)的編輯精心挑選了一篇關于“轉正工作總結格式”的文章，建議您將此頁面收藏，以備后續(xù)閱讀之用！

轉正工作總結格式【篇1】

行政內勤轉正工作總結

作為一名行政內勤，在完成一段時間的試用期后，我終于得到了轉正的機會。通過這段時間的工作，我深刻認識到了作為一名行政內勤的責任和重要性。在此向大家總結我的轉正工作，并對未來的發(fā)展提出一些建議。

作為行政內勤，我積極主動地完成了交辦的各項工作。我深入了解并熟練掌握了公司的行政管理流程，并嚴格按照流程和規(guī)定來處理日常的行政工作。無論是會議安排、資料整理還是文件歸檔，我都能夠高效地完成，并確保準確無誤。我也始終保持良好的溝通協(xié)調能力，與各部門保持緊密聯(lián)系，及時獲取所需信息，并能夠適時地與上級匯報工作進展情況。

我注重提高自身工作能力。在工作中，我不僅學會了如何使用各種辦公軟件，還積極學習相關法律法規(guī)和行政管理知識。通過不斷學習和實踐，我的工作效率得到了明顯提高，避免了一些常見的錯誤和疏漏。我也在工作過程中不斷總結經(jīng)驗，與同事分享交流，共同提高與成長。

另外，作為一名行政內勤，我具備了較強的應變能力和解決問題的能力。在工作中，我經(jīng)常會遇到突發(fā)狀況和意外情況，如會議安排的變動、文件遺失等。面對這些情況，我能夠迅速反應并采取有效措施，確保工作的順利進行。我也注重團隊合作，與同事共同協(xié)作，解決問題，共同實現(xiàn)公司的目標。

另外，我注意到了一些需要改進的地方。我希望自己能夠更加深入地了解公司的業(yè)務，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在溝通協(xié)調方面更加得心應手，與同事和上級建立更加緊密的工作關系，提高工作的效率和質量。我也要不斷學習和提高自己的自我管理能力，合理安排時間和精力，提高自己的工作效率，并保持良好的工作狀態(tài)。

小編認為，在這段時間的工作中，我不斷提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)，同時也為公司的發(fā)展做出了一定的貢獻。雖然取得了一些積極成績，但我仍然意識到自己在許多方面需要不斷進步和改進。我要感謝公司對我的支持和信任，我會繼續(xù)努力，為公司的發(fā)展貢獻力量。

以上是我對于行政內勤轉正工作的總結和回顧，也是對自己未來發(fā)展的一些建議。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我相信通過不斷的學習和實踐，我能夠成為一名更加出色和專業(yè)的行政內勤，為公司的發(fā)展貢獻力量。

轉正工作總結格式【篇2】

總務是一個組織機構中不可或缺的崗位，為了能夠更好地發(fā)揮總務的作用，提高工作效率和效果，我在實習期間盡力學習和實踐，并通過一系列的總結和分析，為公司提供了一些建設性的建議。

我在總務工作中注重團隊合作。作為總務人員，我們常常需要與其他部門合作，共同解決問題。為了能夠順利與其他部門合作，我積極參與各類會議和工作組，與相關部門進行溝通和協(xié)調。我了解到，溝通和協(xié)調是解決問題的關鍵，通過良好的團隊合作，我們可以共同找到最佳的解決方案。例如，在一次辦公樓改造中，我與建筑部門進行了良好的溝通和協(xié)調，通過共同努力，最終順利完成了改造工作，提高了辦公環(huán)境的質量。

我在總務工作中注重細節(jié)管理。總務工作往往涉及到很多瑣碎的事務，如辦公室設備的維護和采購、會議室的預約、文件的管理等。這些看似細小的事務如果不加以管理，容易帶來諸多麻煩。因此，我積極推行了細節(jié)管理的理念。我建立了辦公設備的維護和更新計劃，確保設備的正常運作；我制定了細致的會議室預約和使用規(guī)定，避免了會議沖突和資源浪費；我制定了文件管理標準，使文件的存檔和查閱變得更加簡單和高效。通過細節(jié)管理，我成功地解決了諸多細小問題，提高了總務工作的效率。

我在總務工作中注重優(yōu)化流程。通過對總務工作流程的認真分析和優(yōu)化，我成功地簡化了一些繁瑣的操作流程，提高了工作效率。例如，我們以前在采購辦公用品時需要填寫繁復的申請表格和審批流程。我通過與采購部門的溝通，重新設計了采購流程，并引入了電子化的申請和審批系統(tǒng)，大大縮短了采購周期，提高了采購效率。我還引入了一些自動化的工具和軟件，如辦公設備借用的自助借還系統(tǒng)，用于會議室預約的在線預訂系統(tǒng)等，進一步提高了總務工作的自動化程度和效率。

我在總務工作中注重持續(xù)學習和改進。作為一個總務人員，我們需要時刻關注新的工具和技術，了解行業(yè)最新的趨勢和發(fā)展，以便不斷改進工作。因此，我常常參加各類培訓和專業(yè)會議，與同行交流經(jīng)驗和學習新知識。我還定期進行工作總結和反思，通過評估自己的工作表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高自己的工作能力。

小編認為，我的總務工作經(jīng)歷讓我學到了很多。通過團隊合作、細節(jié)管理、流程優(yōu)化和持續(xù)學習，我成功地提高了總務工作的效率和效果。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

轉正工作總結格式【篇3】

人事專員轉正工作總結

一、工作概述

作為一名人事專員，在實習期結束后，我順利地轉正為公司的正式員工。通過這段時間的工作經(jīng)歷和學習，我感受到了自己在人力資源領域的成長和進步。下面將詳細總結我作為一名人事專員轉正工作的過程和體會。

二、工作內容

1. 招聘與面試：

作為人事專員，我負責與部門經(jīng)理溝通、制定招聘計劃，并根據(jù)需求發(fā)布招聘需求。同時，我會篩選簡歷、進行電話面試和現(xiàn)場面試。在招聘過程中，我提高了我的溝通能力和判斷能力，熟練地運用各種面試技巧，最終為公司招募到合適的人才。

2. 培訓與發(fā)展：

我參與了新員工的入職培訓和員工的繼續(xù)教育。我負責了解員工的培訓需求、制定培訓計劃并組織培訓。通過這項工作，我提高了我的組織能力和培訓設計能力，使員工的工作能力和職業(yè)發(fā)展得到了提升。

3. 績效管理：

作為一名人事專員，我參與了公司的績效管理工作。我通過制定績效考核指標、組織員工績效評估和制定激勵政策等方式，積極推動員工的工作動力和積極性，提高了員工的績效水平。

4. 人事行政管理：

作為人事專員，我還負責公司的人事行政管理工作。包括員工檔案管理、員工福利管理、勞動糾紛處理等。我嚴格按照公司制度和法律法規(guī)進行管理，保障了員工的權益，提高了公司的員工滿意度。

三、個人成長與收獲

在這段時間的工作中，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的溝通、協(xié)調和解決問題的能力。通過與各個部門的合作，我深刻認識到團隊合作的重要性，并學會了與他人有效協(xié)作。同時，我也學會了如何根據(jù)公司的目標和需求來制定優(yōu)化的流程和政策，以提高員工的工作效率和滿意度。

在新員工培訓中，我學到了很多關于招聘與面試、培訓發(fā)展和績效管理等方面的知識。特別是在績效管理中，我學會了制定SMART目標，并與員工進行有效的目標管理和激勵。這些知識和技能對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

作為人事專員，我還學會了如何平衡各種工作任務，并且在工作中保持高效率和高質量。我時刻關注公司和員工的需求，積極主動地解決問題和提供幫助，贏得了部門經(jīng)理和員工們的信任和認可。

四、不足與改進

在轉正過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)調方面還有待提高。有時候，我可能沒有及時與部門經(jīng)理和員工進行有效的溝通，導致任務推進不順利。為了改進這一點，我將更加主動地與他人交流，并及時向他們溝通自己的想法和進展情況。

我還需要進一步完善自己的知識體系，不斷學習和更新人力資源方面的專業(yè)知識，以更好地適應公司發(fā)展的需求。我計劃參加相關培訓和學習課程，提升自己在人力資源領域的專業(yè)水平。

五、結語

通過這一段時間的工作經(jīng)歷，我深刻認識到人力資源工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我以積極的態(tài)度投入到工作中，努力提高自己的工作能力和綜合素質。在未來的工作中，我將更加努力地學習和提高自己，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。

轉正工作總結格式【篇4】

物流崗轉正工作總結

在過去的一段時間里，我在物流崗位上工作，并成功地轉正。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓?，F(xiàn)在，我將回顧一下這段經(jīng)歷，并總結出一些具體而生動的心得體會。

對于物流崗位而言，高效的組織能力是非常重要的。在工作中，我意識到只有合理安排時間和資源，才能確保物流工作的順利進行。為了更好地完成工作任務，我學會了使用電子表格和項目管理工具來跟蹤和計劃所需的物流流程。我還與其他部門建立了良好的溝通與合作關系，以確保所有環(huán)節(jié)的協(xié)調一致。

對于轉正的成功，提升自身的專業(yè)知識和技能是至關重要的。作為物流行業(yè)的一員，我始終保持著對行業(yè)動態(tài)的關注，并通過參加培訓課程和培訓活動來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我積極學習運用物流管理軟件和設備，以提高工作效率和準確性。這些努力不僅使我在物流方面的專業(yè)知識得到了提升，也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

另外，良好的溝通能力也是物流崗位上不可或缺的技能之一。在與供應商和客戶的交流中，我學會了傾聽和理解他們的需求，并能夠清晰地表達自己的意見和建議。通過與其他部門的密切合作，我進一步培養(yǎng)了良好的團隊合作和協(xié)調能力。這些能力的提升有助于我更好地完成工作任務，并為整個團隊的高效運作做出了貢獻。

除了上述所提到的技能和能力外，轉正的成功離不開自我反思和不斷學習的態(tài)度。在工作過程中，我注意到自己的不足之處，并努力改進。通過與同事和領導的交流，我獲得了許多寶貴的反饋和建議，這有助于我更好地了解自己的優(yōu)點和不足，并積極地提高自己。

在轉正的過程中，我還意識到物流行業(yè)的競爭激烈，但也提供了許多機會。因此，為了保持競爭力，我意識到終身學習的重要性。我將繼續(xù)關注行業(yè)的發(fā)展，不斷學習新的物流管理技術和方法，并不斷提升自己的專業(yè)素質。

小編認為，物流崗位轉正工作是一個具有挑戰(zhàn)性和機遇的過程。通過高效的組織能力、專業(yè)知識和技能的提升、良好的溝通能力、自我反思和持續(xù)學習的心態(tài)，我成功地轉正，并為自己的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。未來，我將繼續(xù)努力工作，不斷學習和成長，為物流行業(yè)的進步做出更大的貢獻。

困難補助申請書(范本四篇)

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，這就要老師好好去自己教案課件了。只有充分準備好教案課件的前期設計，才能很好地達成要求的教學目標設計。那好的教案課件應該包含哪些內容？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上困難補助申請書(范本四篇)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

困難補助申請書【篇1】

尊敬的殘聯(lián)辦：

我是xx村民xxx(身份證號碼3504xxxxxx07043517)，家住xx鄉(xiāng)xx村xx20號。

因為小時候發(fā)高燒時治療不善，導致我不幸身患殘疾。現(xiàn)在我已經(jīng)長大，可是卻失去了勞動力，無法自食其力。

智力多重殘疾，殘疾等級為二級。父母年邁，既要照顧家庭，特別是照顧我的生活起居，又要抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實在無能為力，造成家庭特別困難，收入低微，生活難以為繼，今特向貴單位申請補助。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

困難補助申請書【篇2】

關于患病困難補助申請書范文

尊敬***教育工會的領導：

您好！

我叫***，最近聽說單位正在給有困難的職工辦理困難補助，結合本人的`實際情況，考慮到單位的難處，經(jīng)過再三考慮，我決定申請困難補助，主要原因如下：

1、由于家庭困難，全家只能住在四十幾平米的房子里，參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，由于家里負擔較重，一直沒有余錢購房，雖然住房狹小，也只能將就著過。

學費都得靠我擔負。

3、上個月，父親由于風心病發(fā)，誘發(fā)腦梗塞，導致左半身癱瘓，現(xiàn)在仍然在遵義專區(qū)醫(yī)院住院治療，無疑給我的家庭帶來了沉重的打擊，也給我?guī)砹顺林氐慕?jīng)濟負擔。目前已經(jīng)用去近2萬元。對于我每月的2千元的工資，無疑是杯水車薪，生活上更加困難，冬天連一件像樣的衣服都沒有，還得四處籌錢，讓父親繼續(xù)治療。

在萬般無奈的情況下我想到了你們，相信你們會考慮我的難處的，因此今天特向你們申請，希望能在經(jīng)濟上可以給點困難補助。

綜上所述，望領導審核批準為謝！

申請人：***

**年**月**日

困難補助申請書【篇3】

職工困難補助申請書 篇1

尊敬的各位領導：

你們好！

我叫xxx，是江西省花鼓山煤礦職工，在皇化工作xx年，后調老棚里工作21年退休。因xx年得了腦溢血在人民醫(yī)院住院一個多月，住院花了3萬六千多元，xx年住院4次，得腦更塞，腦積水花了2萬多元，xx年又在里木塘住院二次，一個多月是腦溢血流下來的后遺癥，病情一次又一次加在我身上。今年又在里木塘住院二次，共花了五千多元。

最近，醫(yī)生要我到第四人民醫(yī)院做了一個腦殼cd，是小腦尾縮和血管硬化，生活不能自理，全靠老婆照顧，老婆又沒有工作，住房水、電費煤氣費每月吃藥都要3至4佰多元，都是我一個的工資，吃了很多藥，都沒有見到效果，現(xiàn)在走路很慢連螞蟻都會比我快，真是多災多難。

生活實在維持不下，請上級領導給予困難補助。本人感急不盡！職工困難補助申請書由提供！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

職工困難補助申請書 篇2

我是xx集團公司 部門的一名在崗職工?，F(xiàn)由于家庭經(jīng)濟困難，特向公司申請補助。我的家庭是一個十分普通的家庭，家中收入來源有限，主要靠我工資收入維持家庭生計，所以經(jīng)濟狀況一直比較拮據(jù)。

現(xiàn)女兒就讀于 學校，每月都要花費整個家庭一半的收入來供她讀書，希望她以后出來能改善家庭的狀況，本人也在去年檢查出膽汁反流性胃炎，也是最嚴重的一種胃病。再就是多年的痔瘡，一直想去動手術，可因上班比較忙，沒有時間，經(jīng)濟也不是很寬裕，多方面的原因一直拖到現(xiàn)在沒有解決。到現(xiàn)在一直靠吃藥來解決嚴重的胃病和痔瘡問題，并勉強繼續(xù)著拮據(jù)的生活。

每次的檢查、醫(yī)藥費用開支也占據(jù)了家庭收入的很大一部分，并且這種狀況還可能持續(xù)很長一段時間。而老公多年下崗，由于年齡偏大就職也很困難。他原是（電池廠）下崗職工，現(xiàn)每年就靠打點零工，收入也很微薄。這樣一來，原本緊張的經(jīng)濟狀況更加捉襟見肘。我本不愿給公司領導添麻煩，但巨大的開支已使家庭基本生活費用入不敷出，生活上難以為繼。

我希望在最困難的時期能得到領導的關懷、組織的溫暖，拿到一些困難補助，以此減輕家里的一點經(jīng)濟負擔。我將會更加勤勉工作，回報公司。特此申請，望領導核查批準。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

困難補助申請書【篇4】

一、申請書的注意事項（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及的數(shù)據(jù)要準確無誤。（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。（3）語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。二、申請書的基本書寫格式（1）標題。居中寫“XX申請書”。（2）稱謂。即申請人對組織的稱呼，一般寫“敬愛的XXX”，頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。（3）正文。（4）結尾。在申請書的最后，要署名和注明申請日期。一般居右書寫“申請人XXX”，下一行寫上“20XX年XX月XX日”。三、困難職工補助申請書范文職工生活困難補助是職工集體福利的一個重要組成部分,在職工生活遇到困難時，按照一定的標準，給予的定期補助或臨時性補助。以下是小編為大家整理的困難職工補助申請書范文，希望對您有所幫助。困難職工補助申請書　尊敬的領導：您好！我叫XXX，最近聽說單位正在給有困難的職工辦理困難補助，結合本人的實際情況，考慮到單位的難處，經(jīng)過再三考慮，我決定申請困難職工補助，主要原因如下：1、由于家庭困難，全家三口一日三餐只能靠大魚大肉維持，根本無錢購買五谷雜糧，無法進行營養(yǎng)的粗細搭配。為此，全家人長期處于高度營養(yǎng)不良狀態(tài)，并不得不靠人參等高級補品維持營養(yǎng)平衡，時間一長，現(xiàn)在經(jīng)濟已經(jīng)達到入不敷出的地步。2、由于長期的大魚大肉，造成本人患有嚴重的三高癥，身體健康狀況急轉直下。前兩天單位組織旅游，我連爬四座大山就出現(xiàn)了胸悶氣短等不良癥狀，身體是革命的本錢，沒有好的身體，不能更好的工作，又怎么能掙到足夠的錢來擺脫現(xiàn)在的經(jīng)濟危機呢？3、由于家庭困難，本人僅僅飼養(yǎng)了三只波斯貓，四只貴賓犬，但就是這幾只可憐的寵物，也因為無錢購買貓糧狗糧而造成投喂不及時，看著它們日漸消瘦的`小樣兒，我實在是心疼不已！在這個富有愛心的世界里，我怎么能以家庭困難為由舍棄它們呢？4、由于家庭困難，加之離單位較遠（即使步行也要三分鐘才能到達），為了每天能按時上班，把有限的時間投入到無限的工作中去，我經(jīng)常坐公交車上班。即使這樣，也因最近家庭異常困難而無錢購買公交IC卡，現(xiàn)在只能打的上下班，這對于我來說，無疑是雪上加霜！5、由于家庭困難，我基本無錢購買像樣而得體的衣服，這一點也是有目共睹的。我經(jīng)常穿乞丐服上班，雖然那是一個品牌服裝，一件就1000多，但試想一下，要是家里不困難，又有誰愿意穿乞丐服上班呢？6、由于家庭困難，我們一家三口不得不住在100多平米的樓房里。前兩天到鄉(xiāng)下考察，我發(fā)現(xiàn)當?shù)刈罾щy的五保戶人均占用土地（含承包田）都在1畝以上，而我家人均占地僅為可憐的33米，從這個角度來說，我現(xiàn)在連鄉(xiāng)下最困難的五保戶都不如呀！綜上所述，我認為我完全符合申請困難職工補助的條件，如無不妥，請予批準。此致　敬禮！

[課件范本] 《趙州橋》教案之四

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，每位老師應該設計好自己的教案課件。只有提前做足教案課件設計環(huán)節(jié)的工作，這樣才能避免實際教學中應對不足的情況。寫好教案課件，你目前遇到的問題是什么呢？下面的內容是小編為大家整理的[課件范本] 《趙州橋》教案之四，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、導課

１、隨著現(xiàn)代化建設的不斷發(fā)展，我國的建筑事業(yè)越來越發(fā)達，如高樓大廈，橋梁等。今天我們就一起來欣賞一下現(xiàn)代化的橋梁。

（看現(xiàn)代化的橋梁建筑）

同學們，看了這些圖片，你有什么感想呢？

（雄偉、美麗建設者非常的聰明、能干）

２、早在１３００多年前就有這樣一個聰明能干的人，他就是李春，不但設計還親自參加建造了一座世界聞名的石拱橋，（出示趙州橋的圖片，同時出示李春的頭像）叫安濟橋，又叫趙州橋，被譽為華北四寶之一（板書，趙州橋）（齊讀課題）它為什么會聞名世界呢？學了課文，我們就會知道了。

二、新授

１、自學：

請同學們打開課本，輕聲朗讀課文，要求：

⑴讀準生字的音，認清生字的形。

⑵從課文中找出寫趙州橋特點的句子，用劃出。

２、檢查：

⑴詞語：

趙縣

隋朝

石匠

砌成

橋墩

創(chuàng)舉

堅固

智慧

橫跨

創(chuàng)舉

近義詞：

反義詞：

⑵課文。抽生逐節(jié)朗讀，其他同學認真聽著，有沒有讀錯的。

⑶趙州橋的特點是什么呢？（這座橋不但堅固，而且美觀）（板書堅固、美觀）課文哪部分在寫堅固，哪部分在寫美觀？（第二自然段在寫堅固，第三自然段在寫美觀）

３、學習第二自然段：

⑴這節(jié)課我們一起來學習第二自然段：

請同學們快速的默讀第二自然段，哪句話寫出了趙州橋的設計的優(yōu)點呢？

（這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉）

⑵這種設計指的是怎樣的設計呢？（出示趙州橋的圖片）

①上部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。

②洞頂上左右各有兩個拱形的小橋洞。）（板書）

⑶那為什么說這樣的設計是一個創(chuàng)舉呢？創(chuàng)舉是什么意思？

①幫助理解：

這種設計指。它的好處，一是，因為；二是，因為。

②（這座橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，洞頂上的左右兩邊，各有兩個小橋洞。既可以減輕流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。這種設計以前是沒有的，所以說是個創(chuàng)舉。）

③既又是什么關系呢？（并列）

換成既可以減輕橋身的重量，又可以減輕流水對橋身的沖擊力。意思不變。

④造句。

⑷朗讀：

隋匠天工落奇橋，飲盡世代洪水惡，石骨長虹映燕趙，風雨梳妝歲歲立。帶著崇敬之情來朗讀這一自然段。

⑸剛才，我們學習第二自然段的時候，是先抓住重點詞創(chuàng)舉，然后再來理解整段話的意思?，F(xiàn)在我們一起來看一下單元提示，一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內容關系特別密切。閱讀時，找出這些詞句，想一想跟其他詞句的關系，能幫助我們正確理解這段話的意思。我們下節(jié)課學習的時候就可以用上這種方法。

４、做個講解員向在坐的同學和老師介紹一下世界文明的趙州橋。

[課件范本] 《呼風喚雨的世紀》教學設計(篇四)

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。做足了關于教案課件的前期準備，這樣可以避免很多因為準備不足導致的教學事故。從哪些角度去準備自己的教案課件呢？小編收集并整理了“[課件范本] 《呼風喚雨的世紀》教學設計(篇四)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教學目標：

1、正確流利的朗讀課文，了解科學技創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學技術發(fā)展的驚人速度及變化。

2、通過分析語句，體會內在含義。

3、能聯(lián)系生活實際，暢談自己的感受及未來。

教學重點：

了解20世紀科學技術帶給人類生活的巨大變化。

教學難點：

理解課文中含義較深刻的句子。

教學過程：

一、發(fā)散思維，導入新課：

1、假如沒有電視，沒有電腦、沒有電話……我們的生活會是什么樣子的？學生自由發(fā)言。

2、還有哪些科學技術帶給了人們方便？教師根據(jù)學生的發(fā)言，結合課件演示，小結，板書課題。學生談談對“呼風喚雨”這個詞的理解？

二、初讀課文，整體感知。

1、同桌之間共讀課文，相互檢查預習情況。要求做到聲音自信、朗讀正確、流利。

2、分小組分自然段讀課文。

3、自讀課文，根據(jù)自己的學習積累，談一談我們應該從哪些方面學習本課？學生自由發(fā)言，教師有重點地進行引導。

4、學生默讀課文，歸納每個自然段的意思。先同桌交流，然后全班邊讀邊交流。

課件出示輔助練習，全班交流完成：

①________是一個________的世紀。

② （誰）靠 （什么）呼風喚雨。

③20世紀的成就，真可以用 （一句詩）來形容。

④20世紀人類的科技成就 （用一詞），改變了人類的生活。

⑤是 （什么）創(chuàng)造了人類的美好生活。

三、細讀課文，理解內容：

1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。

2、自主學習，看看課文是從哪幾方面圍繞中心段來寫的。以小組為單位，邊讀邊找邊總結。

3、全班朗讀匯報交流：

①讀第2自然段，并對比“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別。朗讀總結板書：

人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨

②讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風耳”指什么？說明什么？找出相關的語句，板書作對比：

過去用千里眼順風耳寄托愿望

③理解“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”（通過相關詞句體會科學技術發(fā)展之迅速、之神奇、之美好）。

④默讀第4段，勾畫出現(xiàn)科學技術的發(fā)展，學生歸納總結：

登上月球潛入深海洞察天體探索奧秘電視電話因特網(wǎng)飛機火車遠洋船……

⑤齊讀第5段，根據(jù)相關語句，師生總結板書：

回顧歷程科學創(chuàng)造神話美化生活

展望未來科技創(chuàng)造奇跡改善生活

四、暢談收獲，總結提高：

1、再次談談你對“呼風喚雨”的理解。

2、結合我們的身邊，再次談談科學技術給我們帶來的舒適和方便。

3、通過今天的學習，你最大的收獲是什么？

五、作業(yè)：

1、小練筆：《暢想未來》

2、手抄報：《科技時代》

軍校生班長述職報告(范本四篇)

每個老師為了上好課需要寫教案課件，當然教案課件里的內容一定要很完善。要知道寫好教案課件，也能避免老師漏掉一些重點內容。最好教案課件是怎么樣的呢？也許"軍校生班長述職報告(范本四篇)"就是你要找的，僅供參考，歡迎閱讀。

軍校生班長述職報告 篇1

尊敬的領導、各位指導老師，大家好！

我是某某軍校的一名班長，今天我來向大家匯報我們班級在這一年的工作情況及學習成績。

一、班級管理情況

在班級管理方面，我們班以人文關懷為基礎，深化班級管理，強化團隊協(xié)作，在加強學生思想教育、管理師生關系、推動文明禮儀、規(guī)范校園行為等方面取得了顯著成效。

1.思想風險談及

我們班通過開展集體談心，班級會等形式，對部分學生的思想進行風險談及，關心他們的心理健康，引導他們認真對待學習，樹立陽光向上的心態(tài)。

2.培養(yǎng)班委

通過多次班級競選，我們選出了一支朝氣蓬勃、團結協(xié)作的班委團隊。班委負責協(xié)調和管理班級的各項事務，增強班級凝聚力和向心力。

3.豐富班級活動

我們班積極開展文體活動，組織班級團建和集體軍訓，增強班級凝聚力，豐富同學們的業(yè)余生活。

二、學習成績情況

在學習方面，我們班共有XX名學生，平均成績YY分，其中級以上成績占比為ZZ%，在軍事、政治、思想等方面的學習也得到了較大的提高。

1.軍事訓練

通過學習軍隊理論、軍事戰(zhàn)術和裝備知識，加強了我們的國防意識，提高了我們的軍事素質，更好地為國家的軍事建設做出貢獻。

2.政治課

在政治課上，我們班全體同學認真聽講，刻苦學習，積極參與課堂互動，增強了愛國愛軍和黨性觀念，不斷提高自己的政治素質。

3.專業(yè)課

學校注重軍人綜合素質的培養(yǎng)，加強硬功夫的訓練，專業(yè)課考試成績也有所提高，同學們能夠深刻理解知識點，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

三、存在的問題及下一步計劃

在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。 例如：有部分同學經(jīng)常熬夜學習，導致身體亞健康，還有一些同學對學習缺乏興趣，成績不理想。我們需要加強對學生的引導，盡可能減少這些問題的出現(xiàn)。

下一步，我們班將更加積極主動地參加各種競選活動，努力工作、努力學習，爭取更多的榮譽。同時，我們還將開展一些課外知識普及活動，讓同學們更全面了解社會，增強自己的綜合素質，更好地為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

最后，再次感謝領導、老師們的關心和支持，也感謝班級里所有的同學們一直以來的支持和合作。我們相信，在我們共同的努力下，我們的班級將會更加優(yōu)秀，更加出色！謝謝大家！

軍校生班長述職報告 篇2

尊敬的校領導、各位評委：

大家下午好！我是某軍校的班長，今天來向大家做一個述職報告。

作為一名軍校班長，我深知自己的責任和使命。我要帶領全班同學，積極應對各種考核、訓練和學習任務，為全校爭光，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的軍事人才。在過去的一年里，我們班開展了一系列的工作，取得了不小的成績。

首先，在軍事訓練方面，我們班嚴格按照校訓練要求，參加了各種基礎、實戰(zhàn)課目訓練。能讓同學們備戰(zhàn)打仗，從而在軍事訓練中堅持不懈，保持著一顆實心，在吃苦、吃虧、吃虧時互相扶持，全力以赴完成訓練任務。同時，在訓練過程中，我們班營造了一種團隊精神，讓每個人有著拼搏向上的態(tài)度，這也為我們取得優(yōu)異的成績奠定了堅實的基礎。

其次，在學習上，我們班嚴格按照校的要求，認真學習各種課目，經(jīng)常進行集中學習。在學習上，我更注重學習效果的達成。為此，我將每一次課堂上的重點內容和難點整理出來，制作成PPT，并在課后組織班干部帶著同學們進行講解和學習鞏固。同時，我也不斷收集分析了解了解學生們的學習情況，制定了相應的學習計劃，幫助同學們更好地掌握知識和技能，提高成績。

再次，在思想政治方面，我注重引導全班同學樹立良好的思想信仰。我們班常規(guī)舉辦國慶十一、五四青年節(jié)、端午節(jié)等主題班會，宣揚愛國主義、和諧社會、文明禮儀等思想，喚起同學們內心的一顆應與時代同行，與歷史同在的愛國之心。同時，我也時刻關注同學們的心理健康，不斷改善學習和生活環(huán)境，加強心理輔導和疏導等工作，讓同學們心情愉悅，精神狀態(tài)健康。

最后，在為社會服務方面，我們班組織了一些有意義的公益活動。例如，在愚人節(jié)當天，我們班組成了志愿者隊伍，給本校的教師和工作人員送去了愚人節(jié)禮物，并進行了一系列有趣的有益的互動，不少人表示受益頗多。總的來說，我們班在為社會服務方面還存在一定的不足之處，但我們一定會持之以恒，不斷提升自己的服務水平。

沒有盡完全，在以后的工作中，班干部們將會更加認真負責，創(chuàng)造出更多好的業(yè)績，為改進改革我們的工作方向和經(jīng)驗。我們將以高昂的斗志，飽滿的熱情和廣闊的胸懷投身于志愿服務的事業(yè)中，展現(xiàn)軍校學子的風采和實力。

謝謝大家！

軍校生班長述職報告 篇3

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家好！

我是XX軍校XXX班的班長，感謝機會，今天我要向大家做一份述職報告。

一、工作總結

自從我擔任班長以來，我積極履行班長職責，認真負責，傾注心血，為了提升班級文化素質和士氣動員方面做了很多工作。

在學習上，我?guī)ьI全班登高望遠，積極搜集資料，及時發(fā)布一些學習資料，定期組織班會，激勵大家向著更高目標努力；

在政治方面，我認真學習《中國人民解放軍軍事政治工作條例》， 掌握了基本理論和實踐技能，把學習成果轉化為班級的具體運作和組織，推進了班級思想政治工作的深度和廣度；

在軍事訓練方面，我陪伴每一位同學完成每一次軍事訓練，鼓勵大家要保持專注，加強訓練，克服身上的不便，盡快提高訓練水平；

在文體活動方面，我積極組織全班同學舉行籃球比賽、足球比賽、運動會、文藝匯演等各類活動，增強班級凝聚力和集體榮譽感；

在考試成績方面，我最關心的也是同學們的成績，經(jīng)常與老師聯(lián)系，幫助大家提升學習成績，關愛每一個同學，幫助他們克服學習上的問題。

二、存在的不足

作為班級的領導，我也存在一些問題。首先，時間管理方面還需要加強；其次，我還需要多加學習技能，充實自己，幫助更多的同學。

三、今后的工作計劃

在今后的工作中，我將繼續(xù)對勤奮好學的同學進行某種程度的獎勵，同時也建立切實有效的班級獎懲機制，讓學習更有意義；同時，我也會舉辦一些比較具有實際性的征文活動、繪畫活動、青年文藝比賽等等，幫助同學們從中發(fā)現(xiàn)自己，提高自己的文藝素質。

最后，我相信，在全班師生的共同努力下，XX班級的事業(yè)一定會越來越好，同學們的未來也會更加光明。

謝謝大家！

軍校生班長述職報告 篇4

尊敬的領導、專家、老師，以及各位同學：

大家好！我是某某軍校的學員，也是本年度軍校生班的班長。首先，在這里我要感謝領導和老師對我的信任，讓我能夠擔任此職務。同時，我也深感自己的責任重大，但無論如何，我將全力以赴，盡力履行好班長職責。

一、組織管理

作為軍校生班長，組織管理是我最主要的職責之一。我注重班級的組織化建設，制定了班級章程，明確了班級成員的權利和義務，營造了良好的班風班紀。我積極組織班級的正常運轉，每周召開例會，對班級的重要事項進行討論和決策，確保班級工作有序進行。同時，我也關心同學們的學習和生活情況，積極協(xié)助他們解決問題，增強班級凝聚力。

二、協(xié)調溝通

作為班級的班長，我要與領導、老師、專家建立良好的溝通渠道，及時向他們反映班級的情況和問題，并積極與他們協(xié)商解決辦法。我與班級成員之間也保持密切的聯(lián)系和良好的互動，聽取他們的意見和建議，并積極向他們傳達相關信息，做好溝通協(xié)調工作。

三、班級建設

在班級建設方面，我注重培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感和歸屬感。我組織了一些班級活動，如軍事訓練、社會實踐等，加強同學們的團隊合作意識和軍事素質。我也鼓勵同學們積極參與各類比賽和競賽，提升個人能力，同時也為班級爭得了一些榮譽。

四、成績管理

作為班長，我要認真關心同學們的學習情況。我每周與班級成員一起進行學習總結和交流，幫助他們解決學習上的困難。我還積極推動學風建設，組織同學們參加學習小組討論，共同提高學習效果。在成績管理方面，我注重及時了解同學們的成績情況，鼓勵他們取得更好的成績，同時也關心成績較差的同學，提供幫助和支持。通過這些努力，班級的學習氛圍得到了顯著改善，同學們的學習積極性也得到了提高。

五、突發(fā)事件處理

作為軍校生班的班長，我也要隨時準備面對各種突發(fā)事件。在過去的班級工作中，我遇到過一些突發(fā)情況，如同學意外受傷、失聯(lián)等，我第一時間與他們取得聯(lián)系，積極協(xié)調處理，并在得到老師和相關部門的支持下，盡力保障同學們的安全和健康。

以上就是我作為軍校生班的班長所述職的主要內容。作為學員，我深深感到了自己的責任和使命，我將不負眾望，努力發(fā)揮班長的作用，為班級和軍校的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我希望大家能夠給予我更多的指導和支持，共同努力，共創(chuàng)輝煌！謝謝大家。

[教案范本] 《幾倍》教案篇一

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。準備好了教案課件的前期工作，才能按質按量地達到預期教學目標。網(wǎng)絡有沒有優(yōu)質的教案課件以資借鑒呢？下面是小編精心為您整理的“[教案范本] 《幾倍》教案篇一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教學目標：

1、在感知“倍”的概念的基礎上，理解“一個數(shù)的幾倍”的含義。

2、初步理解“一個數(shù)的幾倍是多少”問題的數(shù)量關系和解答方法，并能運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。

3、培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力和運用知識解決問題的能力。

重點：

經(jīng)歷從實際問題中抽象出“一個數(shù)的幾倍是多少”的數(shù)量關系的過程，會分析數(shù)學信息與所求問題之間的聯(lián)系，會看線段圖。

難點：

應用分析推理“一個數(shù)的幾倍是多少”的數(shù)量關系轉化為“幾個幾是多少”的問題。

教學過程：

一、復習舊知，游戲導入

1、◎◎ ◎◎ ◎◎

（ ）個（ ）是（ ），算式：

□□□□ □□□□ □□□□

（ ）個（ ）是（ ），算式：

2、□□□□

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆的個數(shù)是□的（ ）倍，算式：

小結：這里的倍數(shù)就是個數(shù)。

3、拍手游戲。

1）老師拍2下，你們拍的是老師拍的3倍，你們拍幾下？（你們拍的是老師拍的3倍，你們就是要拍幾個2下？一共拍幾下?)

2)老師拍5下，你們拍的是老師拍的2倍，你們拍幾下？

這節(jié)課，我們繼續(xù)學習用“倍”的知識解決問題。

二、操作實踐，初步感知

第一行畫3個圓，第二行畫的個數(shù)是第一行的4倍，第二行畫幾個圓？

課件出示交流要求：

1、畫的時候以誰為標準？

2、第二行畫的個數(shù)是第一行的4倍，那么，第二行要畫幾個第一行那么多？

學生討論、交流。

學生匯報，學生獨立在練習本上畫。指生到黑板上畫。

小結：第二行畫的個數(shù)是第一行的4倍，就是以第一行為標準，在第二行畫4個第一行那么多，也就是4個3，所以，第二行要畫12個圓。

三、運用知識，解決問題

1、多媒體出示教材第52頁例3圖，請學生觀察這幅圖畫的情境。從圖上你知道哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些數(shù)學信息你能提出什么數(shù)學問題？“象棋的價錢是軍棋的4倍”這句話你是怎樣理解的？（同桌可以互相議一議）

2、用畫線段圖的方法幫助理解題意。

列式解答：引導學生觀察：從線段圖上我們可以看出軍棋的價錢是8元，象棋的價錢有4個8元，要求象棋多少錢，怎么列式？

也就是求4個8是多少，列式為8×4=32（元）

教師小結：我們在解決問題時，根據(jù)圖上的數(shù)學信息提出了要解決的問題，根據(jù)題意出來了線段圖。從線段圖上，我們可以看出要求象棋的價錢，實際上也就是求4個8是多少，所以用乘法來計算。

四、練習鞏固，應用實踐

1、完成練習十一第5題。

1)看圖說圖意。

2）學生獨立完成，交流解題思路。

2、完成練習十一第6題。

學生獨立完成，然后匯報。

3、開放題：你在生活中遇到過關于倍的問題，誰來提一個數(shù)學問題？指生解答。請你舉出例子。

要求：一人說，一人解決。

五、鞏固提升，完成答題卡，再集體訂正。

1、選擇正確的答案。

1）操場上有6個學生打球,48個學生做游戲,做游戲的學生是打球的幾倍?

2)小燕剪了6朵紅花,剪的紅五星是紅花的3倍,她剪了幾個紅五星?

2、停車場卡車的輛數(shù)是客車的6倍，客車有8輛，卡車有多少輛？

3、補充條件：

圖書組有8本故事書， ，連環(huán)畫有多少本？（要使計算結果是40本，第2個條件應該怎樣填？）

4、小明今年6歲，媽 媽的年齡是小明的6倍。

1）媽 媽今年多少歲？

2）去年媽 媽的年齡是小明的多少倍？

六、歸納總結，整體評價

這節(jié)課你學會了什么？

以上就是《美術教案(范本四篇)》的全部內容，想了解更多內容，請點擊美術教案查看或關注本網(wǎng)站內容更新，感謝您的關注！