排排隊中班教案。

教案課件是每位教師在備課過程中需要準(zhǔn)備的教學(xué)材料，他們每天都要負(fù)責(zé)編寫出優(yōu)質(zhì)的教案課件。編寫教案需要考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求，那么如何寫好教案課件呢？您是否一直在尋找優(yōu)秀的文章呢？不妨讓我們向您推薦一篇名為“排排隊中班教案”的文章，相信這些技巧可以幫助您增加銷售額！

排排隊中班教案(篇1)

中班上學(xué)期科學(xué)教案《生肖動物排隊》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鞏固數(shù)字1—10，鞏固十二生肖的排列順序，培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明，快來看看幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《生肖動物排隊》含反思教案吧。

生肖動物排隊生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學(xué)，小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識。

活動目的：

1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準(zhǔn)備：

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓?，你們愿意去嗎？?/p>

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

本文擴展閱讀：十二生肖，又叫十二屬相，是與十二地支相配以人的出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖的起源與動物崇拜有關(guān)。據(jù)湖北云夢睡虎地和甘肅天水放馬灘出土的秦簡可知，早在先秦時期即有比較完整的生肖系統(tǒng)存在。最早記載與今相同的十二生肖的傳世文獻(xiàn)是東漢王充的《論衡》。

排排隊中班教案(篇2)

《中班科學(xué)優(yōu)秀教案《生肖動物排隊》》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計意圖：

生肖動物排隊生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學(xué)，小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識。

活動目的：

1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

活動準(zhǔn)備：

1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字。

2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓?，你們愿意去?”

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)

2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?

5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。(鞏固對生肖動物的分類)

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

中班科學(xué)優(yōu)秀教案《生肖動物排隊》這篇文章共1869字。

排排隊中班教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

3、引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少，正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣

活動準(zhǔn)備：

⒈多媒體課件

⒉魔術(shù)箱，小動物卡片1—7，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干。

活動過程：

⒈以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動，在輕松愉快的游戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

“今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演，請欣賞?！?/p>

觀察每種動物的數(shù)量，提出問題：

①“小動物有幾只?”

②“我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示”

③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來?！?/p>

引導(dǎo)幼兒用多種表達(dá)方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。

⒉按順序給小動物排隊，讓幼兒參與其中，從而達(dá)到更好的師生互動。

“我們的運動會馬上就要開始了，可小動物還沒有排好隊呢”

穿插教師解說，幼兒參與操作，“請手中拿著小動物卡片的小朋友，來老師這里，排排隊”引導(dǎo)幼兒按小動物的多少進(jìn)行排序，讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

⒊結(jié)合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次。

“精彩的比賽結(jié)束了，你知道誰得了第一名嗎?”，可讓幼兒參與其中，結(jié)合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎，“頒獎儀式進(jìn)行第一項，請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友，按老師的要求，為選手頒獎”，可根據(jù)幼兒手中的卡片，依次進(jìn)行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓

幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。

⒋活動延伸：

以游戲的形式，結(jié)束本次活動?！昂⒆觽?，讓我們到活動室里去，找一找你的朋友在哪里?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，7個小朋友一組，自由結(jié)合，在“找朋友”的旋律下，加深幼兒對1—7個數(shù)字的學(xué)習(xí)

反思：

1、教師能從生活中找尋教育的契機，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，將教育回歸與生活，設(shè)計巧妙，感受深刻。

2、情景的再現(xiàn)為幼兒的學(xué)習(xí)提供了很好的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在真實的場景中獲得有益的經(jīng)驗。

3、改變了以往的教學(xué)模式，能使幼兒在情景中感受，實踐中體驗。真正為幼兒提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。

4、教師可以結(jié)合行為練習(xí)法、觀察學(xué)習(xí)法、運用實踐法幫助幼兒形成一定的規(guī)則，激發(fā)了幼兒的社會情感。

需要改進(jìn)的：

1、究竟排隊的好處在哪?教師應(yīng)深思后再給與幼兒一個正確的可以理解的詞語。使幼兒不但能在行為上內(nèi)化，更會在語言上正確的表達(dá)。

2、模擬電梯可否在形象、逼真些，可以讓幼兒先感受擁擠，再感受有序會不會更好。

3、教師的語言欠缺指導(dǎo)性、到位性。

排排隊中班教案(篇4)

中班數(shù)學(xué)《企鵝排隊》教案與反思

引言：

數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)幼兒觀察、推理、思考和解決問題能力的重要途徑。針對中班幼兒的認(rèn)知特點和興趣發(fā)展，本教案設(shè)計了一堂有趣、生動的數(shù)學(xué)課程——《企鵝排隊》。通過這堂課，幼兒能夠鍛煉觀察和邏輯思維能力，培養(yǎng)合作和溝通能力，并且建立基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念和技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識數(shù)字概念：幼兒能夠用肢體呈現(xiàn)出1-10的數(shù)字，并逐漸對這些數(shù)字有初步的認(rèn)識。

2. 掌握順序排列：幼兒能夠按照指示按順序排列，并進(jìn)一步掌握數(shù)字的順序。

3. 培養(yǎng)團隊合作意識：幼兒能夠積極參與小組活動，與他人合作解決問題。

4. 培養(yǎng)觀察和推理能力：幼兒能夠仔細(xì)觀察問題并基于已有的信息做出合理的推理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備幼兒喜歡的企鵝配飾和道具，如企鵝頭飾、企鵝娃娃等。

2. 準(zhǔn)備10張企鵝的卡片，每張上面寫有從1到10的一個數(shù)字。

3. 班級設(shè)置10個操場上的點位，用來讓幼兒逐個走過。

4. 教師準(zhǔn)備一些小組活動的道具，如鵝卡片等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1. 教師打扮成可愛的企鵝形象，并帶上企鵝配飾和道具，吸引幼兒的注意。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察教室中的操場點位，并鼓勵他們數(shù)數(shù)。

3. 教師將1號點位上的卡片拿掉，詢問幼兒1號點位上應(yīng)該是什么數(shù)字。

二、正式教學(xué)（30分鐘）

1. 觀察學(xué)習(xí)：

a. 教師分發(fā)企鵝頭飾給每個幼兒，然后手持卡片示范數(shù)字1的姿勢和位置，引導(dǎo)幼兒模仿。

b. 幼兒們按照教師的指引，逐個走到操場上的不同點位，并用手勢和聲音表示不同數(shù)字。

c. 教師以團隊合作的方式，讓幼兒按照自己的數(shù)字順序排隊到操場上。

2. 小組活動：

a. 教師將班級分為若干小組，每個小組準(zhǔn)備一套數(shù)字卡片，從1到10。

b. 每個小組的成員分別拿到一張卡片，然后按照數(shù)字順序排隊。

c. 教師鼓勵幼兒利用卡片的數(shù)字信息和自己的觀察推理能力，將小組成員的排隊順序調(diào)整到正確。

三、評估和總結(jié)（15分鐘）

1. 教師回顧整個活動的過程，讓幼兒分享自己的觀察和推理經(jīng)驗。

2. 教師提問幼兒們：他們是怎么按數(shù)字順序排隊的？他們互相交換位子時用了什么信息？

3. 教師讓幼兒回顧數(shù)字的順序，并聽他們數(shù)數(shù)。

4. 教師通過反饋和表揚，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，并強調(diào)數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

反思：

1. 教案設(shè)計的活動能夠吸引幼兒的興趣，建立起趣味性的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察和推理的能力得到鍛煉，但在幼兒的邏輯性推理方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3. 教師在教學(xué)過程中能夠注重團隊合作和個別指導(dǎo)，并對幼兒的表現(xiàn)做出及時的反饋。

4. 教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的引導(dǎo)問題上可以更具體和引人入勝，提高幼兒的參與度。

5. 教師在評估和總結(jié)環(huán)節(jié)可以通過文化活動、繪本閱讀等形式拓展幼兒對數(shù)字概念的理解。

排排隊中班教案(篇5)

目的：

初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動物的位置。

材料：

5個小動物玩具：小兔、小虎、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。

玩法：

1.用可愛的.小動物來引起幼兒的興趣。家長用神秘的語言對孩子說：“今天有幾個小動物來我們家做客，你想知道它們是誰嗎?””拿出小動物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動物的名稱。

2.“今天小動物要和我們玩排隊的游戲，咱們來給小動物排好隊吧!””家長指導(dǎo)孩子把小動物排成一橫排。

3.家長分別從兩個不同的方向(左、右)引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說出動物排在第幾位。然后;家長用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請你來告訴我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾?”讓孩子回答并指出小兔所在位置(如孩子回答對了;可用小兔來親親孩子的臉。)?讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。

4.換個方向(從右邊)讓孩子說出動物的位置。家長手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰?”“請你把排在第二的動物拿給我。”小虎排在第幾?”用不同的提問方式讓孩子學(xué)會從不同的方向確認(rèn)動物的準(zhǔn)確位置。

延伸活動：

1.可以將小動物擺成列的形式，再讓孩子確認(rèn)動物的位置;能力強的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動物的位置。

2.待孩子記清動物的排列順序后，用蓋布將動物蓋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個動物是誰?”“從后邊數(shù)第一個動物是誰?”孩子回答后揭開布檢驗是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。

排排隊中班教案(篇6)

小動物排隊中班數(shù)學(xué)教案

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它培養(yǎng)了許多人的邏輯思維和問題解決能力。對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)同樣至關(guān)重要。本篇教案旨在通過有趣的小動物排隊中班的主題，激發(fā)學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們理解和掌握相關(guān)概念。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識和掌握自然數(shù)的順序排列。

2. 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡單的計數(shù)和排序。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. ppt課件：包含有關(guān)小動物排隊中班的圖片和問題。

2. 小動物卡片：包含不同動物的大圖和小圖。

3. 計數(shù)器或石子等可用于數(shù)數(shù)的小物品。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示小動物排隊的圖片，引起學(xué)生對排隊的興趣和好奇。提問學(xué)生：你們經(jīng)常遇到過排隊的情況嗎?能不能通過顏色或者大小等方式來進(jìn)行排隊？

2. 制定規(guī)則（10分鐘）

告訴學(xué)生們，將使用小動物卡片來進(jìn)行排隊練習(xí)。讓他們來幫忙制定規(guī)則。例如，根據(jù)動物的大小、形狀或者首字母順序等進(jìn)行排隊。

3. 排隊練習(xí)（15分鐘）

將一些小動物的大圖和小圖分發(fā)給學(xué)生們，讓他們按照剛剛制定的規(guī)則進(jìn)行排隊。老師可以通過觀察學(xué)生的排隊過程，評估他們對規(guī)則的理解和遵守能力。

4. 重新排隊（10分鐘）

讓學(xué)生重新排隊，并提出一個新的規(guī)則，例如按照動物的喜歡的食物或者居住環(huán)境等進(jìn)行排隊。這將幫助學(xué)生們進(jìn)一步掌握排序的技巧，并有效培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力。

5. 數(shù)數(shù)練習(xí)（15分鐘）

將小動物卡片按照一定規(guī)則排列好，然后讓學(xué)生用計數(shù)器、石子或者其他小物品來數(shù)數(shù)。老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些計數(shù)問題，例如：“有多少只動物需要排隊？”或者“有多少只動物在你的左邊或右邊？”等。

6. 概念總結(jié)（5分鐘）

通過討論和總結(jié)，幫助學(xué)生們理解順序排列和簡單計數(shù)的概念。讓他們回顧今天所學(xué)到的規(guī)則和技巧，并思考在日常生活中如何運用這些技能。

7. 拓展延伸（15分鐘）

教師可以將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)自己的規(guī)則排隊。讓學(xué)生們互相觀察并嘗試猜測其他組的規(guī)則是什么。這樣能夠鍛煉學(xué)生們的觀察力和邏輯推理能力。

8. 結(jié)束（5分鐘）

回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生們在日常生活中運用所學(xué)到的技能，比如在隊列中有序排隊，購物中按順序選擇物品等。

四、教學(xué)反思

通過這個以小動物排隊為主題的數(shù)學(xué)教案，學(xué)生們能夠通過真實而有趣的情境，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)中的順序排列和簡單計數(shù)的概念。借助卡片和計數(shù)器等實物，學(xué)生們參與度更高，教學(xué)效果更明顯。同時，拓展延伸的活動可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，我相信學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣會得到激發(fā)，掌握的技能也會更加牢固。

排排隊中班教案(篇7)

一、活動目標(biāo)

發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律。

嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，并能用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)。

二、活動準(zhǔn)備

畫有不同排列規(guī)律的圖片三幅。

厚薄不同的圖書，顏色不同的紙杯，大小不同的紙船。

大小、顏色、形狀不同的可操作性的圖形若干。

三、活動過程

⑴開始部分組織幼兒坐好

⑵基本部分

1．請幼兒觀察教師按照不同規(guī)律排列(大小、厚薄)的紙制品，如:紙杯、圖書、紙船等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排列的規(guī)律。

2.請幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并說出不同的排列規(guī)律。

出示兩組高矮不同的樹，請幼兒想想可以怎樣有規(guī)律地排列，引導(dǎo)幼兒說出按高矮排列或矮排列。

3.游戲:"猜猜看"，讓幼兒尋找規(guī)律，并能快速說出空位置上的相應(yīng)圖形是什么圖形。

4.出示按數(shù)量遞增的排列規(guī)律，讓幼兒尋找規(guī)律，并嘗試?yán)^續(xù)往下排列。

5.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造新的排列規(guī)律。如按物體的顏色排列(紅綠、紅綠、紅綠)

6.幼兒操作。

⑶結(jié)束部分啟發(fā)幼兒自己設(shè)計排列規(guī)律，用操作卡片拼擺出來，并與小朋友說說自己是按什么順序排列的。

四、活動延伸

1.由會"排隊"的紙寶寶引申出小寶寶們在日常生活中也要排隊，要井然有序。

2.手工活動：折紙

排排隊中班教案(篇8)

生肖動物排隊生肖動物排隊

生肖動物排隊

生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學(xué)，小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識，活動目的：

1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明?；顒訙?zhǔn)備：

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾?；顒舆^程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓樱銈冊敢馊?？?/p>

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力?；顒訙?zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒舆^程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。活動延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒咏ㄗh：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進(jìn)行。

排排隊中班教案(篇9)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《排排隊》

在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)概念和操作能力是非常重要的。而數(shù)學(xué)教學(xué)游戲是一種有效的教學(xué)手段，可以幫助孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！杜排抨牎肥且粋€適合幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲，通過此游戲，孩子們可以學(xué)到有關(guān)數(shù)碼的概念和數(shù)數(shù)的技巧，并在游戲中培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識并掌握數(shù)字0-10。

2. 能夠按照數(shù)碼大小進(jìn)行排序。

3. 培養(yǎng)規(guī)律性思維，學(xué)會觀察、分析和解決問題的能力。

4. 培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 數(shù)字卡片0-10。

2. 彩色繩子或者是座椅等物品，用于分組。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）：

教師拿出數(shù)字卡片0-10，讓孩子認(rèn)識并讀出每一個數(shù)字。教師提問：“數(shù)字6是什么樣的？”孩子回答后，教師貼上數(shù)字6的卡片。依次類推，讓孩子參與。

2. 游戲規(guī)則說明（5分鐘）：

教師向孩子們解釋說：“今天要玩的游戲是《排排隊》。孩子們將按照數(shù)碼大小進(jìn)行排隊。要先將數(shù)字卡片0-10混在一起，然后你們要根據(jù)數(shù)字的大小依次排隊，數(shù)字小的站在前面，數(shù)字大的站在后面。你們可以自由地選擇一個位置站好。人數(shù)較多的話，可以分成小組進(jìn)行游戲。”

3. 小組游戲（15分鐘）：

將孩子們分成幾個小組，每組4-5個孩子。每個小組先抽取一張數(shù)字卡片，數(shù)字最小的小組站在最前面，數(shù)字依次遞增的小組站在后面。每個小組的孩子也按照數(shù)碼大小進(jìn)行排隊。

4. 整體游戲（15分鐘）：

將所有的孩子集中在一起，整體進(jìn)行游戲。孩子們站在一起，按照數(shù)字的大小進(jìn)行排隊。教師可以幫助孩子們確認(rèn)他們站的位置是否正確，根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

5. 游戲總結(jié)（10分鐘）：

教師請孩子們坐下，進(jìn)行游戲總結(jié)。教師可以提問一些問題，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考。例如：“誰是最小的數(shù)字？誰是最大的數(shù)字？怎么知道哪個數(shù)字更大或更??？”并向孩子們解釋數(shù)字大小的意義和關(guān)系。

四、教學(xué)延伸：

1. 數(shù)字排序練習(xí)：教師可以準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片或者是畫有數(shù)字的紙牌，讓孩子們自由組合和排列數(shù)字，練習(xí)數(shù)字排序的能力。

2. 數(shù)字游戲：教師可以進(jìn)行一些有趣的數(shù)字游戲，例如猜數(shù)字、數(shù)數(shù)比大小等，讓孩子們在游戲中鞏固數(shù)字概念和技能。

通過《排排隊》這個數(shù)學(xué)教學(xué)游戲，幼兒園中班的孩子們可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)碼概念和數(shù)數(shù)的技巧。同時，在游戲中培養(yǎng)了孩子們的合作意識和團隊精神。通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)延伸，可以進(jìn)一步鞏固和拓展孩子們的數(shù)學(xué)能力。讓為幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來更多的樂趣和成果！

排排隊中班教案(篇10)

一、活動目標(biāo)：

1.練習(xí)排隊齊步走。

2.通過互相配合，協(xié)作完成游戲

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：大的報紙團或皮球作豆子

三、活動過程：

1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)

2.請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

排排隊中班教案(篇11)

一、活動目標(biāo)

1、能將6以內(nèi)高矮、粗細(xì)不同的物體進(jìn)行排序。

2、探索兩種排序之間的關(guān)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗操作中的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

1、長短不同、粗細(xì)不同的吸管6根，幼兒用書,PPT，操作單。固體膠，笑臉貼紙。

三、活動過程

1.導(dǎo)入

看，今天誰來我們班上了（孫悟空），你們知道孫悟空有一個厲害的武器是什么嗎？對，它就是金箍棒，孫悟空可厲害了。他會七十二變，看，他變出了什么？兩根金箍棒，他們有什么區(qū)別呢？（一根粗一根細(xì))那我們就分別用粗和細(xì)來將他們標(biāo)識出來。

看孫悟空變出了許多的金箍棒，他頭都暈了，你們幫他整理嗎？你會怎么整理呢？請你去、舉手說一說。（由細(xì)到粗或出到細(xì)）我們一起來幫助孫悟空整理金箍棒吧！先找出最粗的，然后再找第二粗的，接下的第三粗的，第四粗的，第五粗的，最后最細(xì)的。老師要換一邊你會嗎？教師演示操作過程。

2.看，孫悟空還變出了什么，（許多的孫悟空）

哇，你知道他們誰最高，誰最矮嗎？（不知道）為什么呢？（因為看不出來）你有什么好的方法知道他們的身高嗎？

教師小結(jié)：兩個人比高矮的時候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。

1、探索按照高矮粗細(xì)排序的方法。

（1）你是按照什么規(guī)律給它們排隊呢？（從粗到細(xì)或從細(xì)到粗；從高到矮或從矮到高。）請你舉手告訴我誰排在第一？誰排在第二？

（2）小結(jié)，原來物品不僅可以根據(jù)粗細(xì)還可以根據(jù)高矮來排隊。

3請幼兒分組活動

孫悟空還變成了許多的'物品，要請小朋友們幫忙來排排隊，現(xiàn)在，請你們回到自己的桌位去操作吧！

（1）教師幫助幼兒理解題目的要求。

（2）教師知道幫助能力較差的幼兒。

（3）幼兒之間互相檢查，交流討論。

4活動評價與結(jié)節(jié)

請個別幼兒展示自己的操作單，你是按照什么規(guī)律給它們排隊呢？（從粗到細(xì)或從細(xì)到粗；從高到矮或從矮到高。）今天我們學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，請寶貝們課后比比誰跳的遠(yuǎn)，誰長的高高的！

排排隊中班教案(篇12)

中班數(shù)學(xué)教案反思示例如下：

1. 目標(biāo)定位

在制定教案之前，需要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中的重要指導(dǎo)，可以幫助教師更好地定位教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在制定教學(xué)目標(biāo)時，需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)水平，以便選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和內(nèi)容。

2. 教學(xué)內(nèi)容

在制定教案時，需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。中班數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容通常包括數(shù)字和字母、數(shù)量關(guān)系、基本的幾何圖形等。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣，以便讓他們感到愉悅和感興趣。

3. 教學(xué)方法

在制定教案時，需要考慮教學(xué)方法。教學(xué)方法包括講解、演示、練習(xí)、游戲等。在選擇教學(xué)方法時，需要考慮學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)需求，以便選擇最適合的教學(xué)方法。例如，對于容易理解的數(shù)字和字母，可以使用演示和講解；對于復(fù)雜的幾何圖形，可以使用練習(xí)和游戲。

4. 課堂管理

在制定教案時，需要考慮課堂管理。課堂管理包括教師的言行、課堂秩序、學(xué)生注意力等。在制定教案時，需要考慮如何保持課堂秩序，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何鼓勵學(xué)生積極參與課堂等。

5. 評價方式

在制定教案時，需要考慮評價方式。評價方式包括課堂評價、作業(yè)評價、家長評價等。在制定教案時，需要考慮如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如何幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

以上是中班數(shù)學(xué)教案反思的幾個方面，希望能夠幫助教師更好地制定教案。