小班美術(shù)西瓜教案精品5篇。

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，每個老師都要認真寫教案課件。只有具備嚴謹?shù)慕虒W思路和方法才能做出好的教案，撰寫教案時需要考慮什么？這里為您展現(xiàn)的是88教案網(wǎng)小編從網(wǎng)絡上歸納的“小班美術(shù)西瓜教案”文章，希望本文能夠給您提供一些有價值的信息！

小班美術(shù)西瓜教案【篇1】

小班美術(shù)西瓜教案

主題：西瓜的多樣魅力

一、引言

西瓜是夏季不可或缺的一種水果，不僅口感清爽甜美，而且色彩鮮艷，形狀有趣。在小班的美術(shù)課上，我們將通過以西瓜為主題的創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力，激發(fā)他們對自然界多樣魅力的興趣。

二、目標

1.了解西瓜的外觀特點和生長環(huán)境，培養(yǎng)對大自然的觀察力。

2.通過繪畫、手工等形式創(chuàng)作西瓜的形象，培養(yǎng)孩子的想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。

3.激發(fā)孩子們對水果及其多樣性的興趣，培養(yǎng)他們的表達能力和創(chuàng)造力。

三、教學活動

1.導入：

向孩子們展示一顆完整的西瓜，鼓勵他們觀察西瓜的外觀特點、顏色、形狀等，激發(fā)他們的好奇心。

2.繪畫創(chuàng)作：

讓孩子們先用鉛筆畫出西瓜的輪廓，然后用涂色筆、水彩等材料對其進行上色。在旁邊提供一些模板，讓孩子們參考選擇不同顏色和花紋來涂色，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，自由表達。

3.組裝拼貼：

提供一些事先準備好的紙張和剪刀，示范將紙張剪成不同的形狀，比如三角形、圓形等，讓孩子們用這些形狀來拼貼出西瓜的形象。鼓勵他們探索不同的貼紙組合方式，創(chuàng)造出獨特的效果。

4.手工制作：

引導孩子們用紙杯和紅色、綠色等彩紙制作一個簡單的立體西瓜。先將紅色彩紙裁剪成西瓜的形狀，然后將其黏貼在紙杯上方，最后使用綠色彩紙制作西瓜的皮。讓孩子們動手操作，感受手工制作的樂趣。

5.獨立創(chuàng)作：

鼓勵孩子們根據(jù)自己對西瓜的理解和想象，進行自由創(chuàng)作。可以提供一些素材和工具供他們選擇，比如彩紙、剪刀、顏料等，讓他們展示個性和創(chuàng)造力。

四、教學評估

1.觀察孩子們在繪畫、拼貼、手工制作等環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn)，了解他們對西瓜主題的理解和表達能力。

2.欣賞并評價孩子們的創(chuàng)作成果，鼓勵他們積極參與并展示自己的作品。

五、延伸活動

1.觀摩西瓜雕刻作品：向孩子們展示一些西瓜雕刻的作品，讓他們感受到西瓜的多樣魅力，并鼓勵他們嘗試用工具對西瓜進行簡單的雕刻。

2.品嘗西瓜：在課堂結(jié)束后，準備好切好的西瓜，與孩子們一同品嘗，讓他們更深刻地體驗到西瓜的美味。

3.繼續(xù)創(chuàng)作：在西瓜主題的基礎上，鼓勵孩子們創(chuàng)作更多與水果有關(guān)的作品，比如梨子、蘋果等。

六、結(jié)語

通過以西瓜為主題的美術(shù)教案，我們培養(yǎng)了孩子們的想象力和觀察力，激發(fā)了他們對自然界多樣魅力的興趣。同時，通過手工制作和繪畫等形式的創(chuàng)作，提高了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。希望這樣的活動能讓孩子們在快樂的學習中感受到自己的成長和進步。

小班美術(shù)西瓜教案【篇2】

活動目標：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡單知識。

難點：學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子

活動準備：

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

二、感知西瓜的特征。

1、觀察實物西瓜。

這是什么水果呀？大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

2、切開西瓜，進行觀察。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

（2）學畫西瓜子，認識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

————這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

五、評價

請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)西瓜教案【篇3】

活動目標：

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點畫西瓜籽。

2、會用手指點畫。

3、愿意大膽點畫，體驗點畫西瓜籽的樂趣。

活動準備：

實物西瓜、黑色顏料、沒有籽的西瓜圖片若干、抹布。

活動課程實錄：

（一）出示西瓜實物，引導幼兒觀察。

出示西瓜實物，幼兒觀察，引導幼兒說一說。

1、師：看，知道這是什么呀？哦，它是什么顏色的？那你們知道西瓜里面有什么嗎？都是什么顏色的？

想切開看看嗎？

2、師：哇，切開了，這些紅紅的是什么呀？黑黑的是什么呀？

（二）教師以游戲化的語言和夸張的動作講解，示范手指點畫。

1、師：這里有一塊切開的西瓜，可是上面好像少了點什么？引導幼兒觀察。

小結(jié)：哦，原來少了西瓜籽，現(xiàn)在我要用手指把西瓜籽點畫上去嘍！

2、師：手指和黑顏料親一親，再和西瓜瓤親一親，這里親一下，那里親一下，哎，西瓜籽出現(xiàn)了。最后

手指和小抹布親一親，小手變干凈。

（三）幼兒作畫

1、教師用語言提示和動作提示，帶動鼓勵幼兒大膽用手指點畫西瓜籽。

師：哇，1、2、3、揚揚點了這么多西瓜籽呀!快來吧！孩子們，讓我們用手指點畫吧！

2、用驚訝的語氣引起幼兒對顏色的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達。

師：紅紅的西瓜瓤上多了這么多黑黑的西瓜籽呀！來，我們數(shù)一數(shù)，好多哦！

3、結(jié)束：幼兒相互欣賞作品。

（四）將幼兒作品貼出來，幼兒與家長一起欣賞。

（五）活動延伸：

1、將材料放在活動區(qū)角中，供幼兒區(qū)角活動時間點畫西瓜籽，感受美術(shù)活動的樂趣。

2、家長在家中和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒大膽進行美術(shù)創(chuàng)作。

小班美術(shù)西瓜教案【篇4】

小班美術(shù)課程：西瓜主題

本節(jié)課程學習重點：

1.了解西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

2.培養(yǎng)兒童的觀察能力和手工制作能力；

3.引導兒童自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表現(xiàn)西瓜的美。

教學準備：

1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料；

2.黑板、彩筆。

教學過程：

1.導入

教師在黑板上畫出一個與西瓜相似的圖案，問孩子們是什么東西。為了幫助學生更好地認識西瓜，教師可以給孩子們看一下真正的西瓜，問他們知道西瓜的特點是什么？

2.講解

介紹西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如，西瓜的外層是硬皮，里面是赤色的果肉和黑色的種子等。

3.制作

教師可以分發(fā)西瓜的手工工具，讓孩子們把西瓜切成兩半，用筷子和勺子將果肉刮出，制作成可愛的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車等。

4.展示

教師可以在教室里掛起一些學生的作品，集體欣賞和評價，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

5.總結(jié)

通過制作和展示，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣和成果的價值。同時，還要引導他們意識到美的存在和發(fā)現(xiàn)美的能力，通過對西瓜的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)兒童對美和藝術(shù)的興趣和熱愛。

教學反思：

通過本次課程的學習和實踐，小班學生對西瓜這種水果有了更深刻的認識，并且通過創(chuàng)作，培養(yǎng)了孩子們的動手能力和思維能力，提高了他們的美感和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在教學過程中，要注重兒童的自由創(chuàng)造和發(fā)揮，不要對他們進行過度干預和指導，否則會抑制孩子的天性和學習積極性。

小班美術(shù)西瓜教案【篇5】

小班美術(shù)好吃的西瓜教案及反思

引言：西瓜是夏季最受歡迎的水果之一，不僅外形美觀，味道鮮美，而且營養(yǎng)豐富。為了幫助幼兒了解西瓜的特點，并培養(yǎng)他們對藝術(shù)的感知和表現(xiàn)能力，本文將介紹一堂關(guān)于西瓜的小班美術(shù)課。

一、教學目標：

1. 讓幼兒了解西瓜的形態(tài)特點和顏色；

2. 培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)品的觀察能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)能力；

4. 提高幼兒的團隊合作和溝通能力。

二、教學準備：

1. 西瓜模型或圖片；

2. 紙板、顏料、畫筆；

3. 藝術(shù)品圖片；

4. 西瓜切片。

三、教學過程：

1. 導入（5分鐘）：

老師向幼兒展示西瓜模型或圖片，引導他們談論西瓜的外形、顏色和味道。鼓勵他們分享與西瓜有關(guān)的經(jīng)歷或感受。

2. 觀察與探索（10分鐘）：

老師發(fā)放紙板、顏料和畫筆，讓幼兒觀察西瓜的形態(tài)特點，并幫助他們混合顏料，調(diào)出類似西瓜的顏色。引導幼兒用畫筆在紙板上畫出心目中的西瓜。

3. 創(chuàng)作（20分鐘）：

將切好的西瓜切片發(fā)放給每個幼兒，讓他們觀察西瓜的紋理和顏色。然后，鼓勵幼兒將觀察到的紋理和顏色重新畫在自己的紙板上，盡量還原西瓜切片的真實感。

4. 分享與展示（15分鐘）：

讓每個幼兒將自己的作品展示給其他同學，描述自己畫西瓜的過程和感受。通過分享，增加幼兒們對藝術(shù)品的理解和欣賞能力。

5. 反思與總結(jié)（10分鐘）：

引導幼兒回顧整個課程，對自己的作品進行評價，并提出改進的意見。讓他們思考在創(chuàng)作過程中遇到的困難和解決辦法。鼓勵幼兒表達對藝術(shù)的熱愛和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

四、教學反思：

通過這堂小班美術(shù)課，幼兒對西瓜的形態(tài)特點和顏色有了更加深入的了解。同時，通過創(chuàng)作和分享，幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力也得到了鍛煉和提高。他們學會了用畫筆表達自己對西瓜的感受，并學會了欣賞他人的作品。此外，通過小組合作，幼兒的團隊合作和溝通能力得到了培養(yǎng)。

然而，改進的空間仍然存在。首先，在教學準備中，可以增加一些有關(guān)西瓜的繪畫技巧和方法的資料，幫助幼兒更好地理解和運用。其次，在教學過程中，可以增加一些關(guān)于西瓜的知識和有趣的游戲，以吸引幼兒的興趣和注意力。最后，在反思與總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導幼兒更深入地思考創(chuàng)作的意義，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛和追求。

總結(jié)：通過這堂小班美術(shù)課，幼兒不僅學會了觀察和表達，還培養(yǎng)了他們對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力。西瓜成為他們發(fā)現(xiàn)美麗和表達自己的媒介，同時也給他們帶來了健康和快樂。希望這樣的教學活動能夠不斷地推陳出新，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱情，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。