研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃范例。

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研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇1)

一、愿景

我一直認(rèn)為：人，應(yīng)該有那么一些理想，并有那么一點(diǎn)為理想而奮斗的決心。

修身齊家治國(guó)平天下，位雖卑微，心卻高貴。人，向死而生，過程集于一個(gè)“修”。三年修行中，我的核心目標(biāo)是做一個(gè)好學(xué)生、一個(gè)好媽媽；三年之后，希望事實(shí)能檢驗(yàn)出：在生活中，我是個(gè)快樂的人；在事業(yè)上，我是個(gè)合格的旅游領(lǐng)域的集研究應(yīng)用于一體的優(yōu)異人才。

二、目標(biāo)

我有兩個(gè)榜樣人物，是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第一位，導(dǎo)師戴斌。他是我遠(yuǎn)處的一盞燈，是引航的燈塔，是帶領(lǐng)我前進(jìn)的導(dǎo)師和舵手。學(xué)習(xí)他的人格和治學(xué)，努力像他一樣做到正心誠(chéng)意，從容淡定；格物致知，心高志遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)他學(xué)而優(yōu)則仕，經(jīng)邦濟(jì)國(guó)，努力把自己的知識(shí)應(yīng)用到為人民服務(wù)的現(xiàn)實(shí)里去，做到理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與理想價(jià)值的完美統(tǒng)一，真正做到用一生去學(xué)去做，去又好又快的全面可持續(xù)的做好人、做好事。戴老師真正做到了“格物、致知、修身、齊家、治國(guó)”。一句話，我要踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，努力做到德才兼?zhèn)洹?/p>

第二位，學(xué)姐束菊萍。她是我現(xiàn)階段直接學(xué)習(xí)的榜樣，是給我很多幫助的大姐姐。學(xué)習(xí)她的為人坦誠(chéng)熱情，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，能為喜歡的事業(yè)堅(jiān)定的.去努力，克服種種艱難，矢志不渝。學(xué)習(xí)她的大方得體，規(guī)矩有度，能在各類不同環(huán)境里盡快適應(yīng)，和不同身份、不同層次、不同水平的人處理好關(guān)系，辦穩(wěn)、辦妥、辦好事情。一句話，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真辦事，努力做到學(xué)以致用。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

（一）知識(shí)樹的構(gòu)建

以旅游管理學(xué)為主桿，以經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)，文史學(xué)科為枝葉，構(gòu)建出自己主次分明的知識(shí)樹，再輔之以英語(yǔ)、會(huì)計(jì)等工具，讓其茁壯成長(zhǎng)。

（二）論文寫作

1、畢業(yè)論文寫作。研一有幾個(gè)重點(diǎn)關(guān)注焦點(diǎn)，進(jìn)行深入了解；研二確定畢業(yè)論文研究范圍并開始展開深度研究；研三全力進(jìn)行畢業(yè)論文寫作，寫出有（應(yīng)用或理論）價(jià)值的具有較高水平的畢業(yè)論文。

、期間訓(xùn)練。每學(xué)期給予自己至少一個(gè)挑戰(zhàn)，比如參加論文大賽等。通過這些活動(dòng)激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，保持可持續(xù)的常態(tài)化的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)體驗(yàn)專業(yè)領(lǐng)域的新鮮感、掌握行業(yè)的動(dòng)態(tài)。另外，通過諸如參加比賽、競(jìng)賽、論壇、沙龍等形式鍛煉自己的研究、寫作、表達(dá)、演講、觀察、協(xié)調(diào)、駕馭等能力，將“進(jìn)步是一種美德、優(yōu)秀是一種習(xí)慣”作為自己的座右銘督導(dǎo)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步。

研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇2)

上海大學(xué)一位姓崔的老師說：“不可否認(rèn)的是，研究生面臨著比較大的生存壓力，但是要平衡自己的方向，在沒有生存威脅的情況下，要專注于學(xué)習(xí)?！彼硎?，在社會(huì)心理普遍比較浮躁的情況下，就要求研究生要拿出寬廣的視野來，權(quán)衡自己眼前的利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，“瘋狂做兼職是沒有自信的表現(xiàn)。”他認(rèn)為，研究生要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，看到社會(huì)整體的發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)定發(fā)展的信念，不為暫時(shí)的困難所束縛，尤其是不要被眼前一時(shí)的較小的物質(zhì)利益所蒙蔽?！霸谛Ｑ芯可?00萬，在我國(guó)整個(gè)人口結(jié)構(gòu)中占的比例是非常低的。研究生仍然是社會(huì)的精英群體，既然是精英群體，就要有責(zé)任感和使命感?！?/p>

研究生期間應(yīng)該做的事情：

1.養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，30以前你找病，30以后病找你。

2.如果你學(xué)的專業(yè)，中國(guó)不是最好的，那么請(qǐng)好好學(xué)英語(yǔ)，請(qǐng)不要說什么英語(yǔ)教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業(yè)前，至少也要達(dá)到能夠進(jìn)行英語(yǔ)面試的準(zhǔn)備。

3.努力做一個(gè)善良的人，學(xué)著改變自己，控制自己的欲望。善待你周圍的人。

4.學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法，訂計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃。這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓你終身受益。

5.學(xué)習(xí)怎么使用googlescholar，包括各類搜索方法

6.爭(zhēng)取每一個(gè)能讓自己能力增強(qiáng)的機(jī)會(huì)（實(shí)習(xí)，比賽之類的），個(gè)人建議大家要努力爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，和導(dǎo)師好好商量，3個(gè)月的相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)能力的幫助很大。對(duì)找好的工作也是一個(gè)有利的籌碼。

7.每天看書。除本專業(yè)的相關(guān)書籍外，看半個(gè)小時(shí)其它方面的書：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，各類勵(lì)志書籍。還可以看看一些牛人的blog。

8.養(yǎng)成寫東西的習(xí)慣。定期寫blog是一個(gè)好辦法，寫做是一個(gè)鍛煉自己邏輯思維能力的好辦法。

9.多動(dòng)手，對(duì)cs的同學(xué)來說，多寫程序，多看程序。自己去找英文論文看。

10.培養(yǎng)游戲之外的一些愛好。

11.和別人討論的時(shí)候，先理解別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)聆聽。寫了一些，如果不足，大家補(bǔ)充。

研究生畢業(yè)前應(yīng)該具備的能力：

1.能把自己的觀點(diǎn)說清楚?？陬^＋書面

2.能夠順利的專業(yè)英語(yǔ)論文，基本不要翻譯軟件

3.對(duì)自己的職業(yè)有初步的規(guī)劃和想法。

4.知識(shí)面擴(kuò)大，做好踏入社會(huì)的準(zhǔn)備。

5.身體健康，還能打打球。

6.有一幫不錯(cuò)的朋友，能夠互相幫助。

booklist：

1.高效能人士的七個(gè)習(xí)慣（建議多讀幾遍）

2.要事第一（學(xué)學(xué)定計(jì)劃，規(guī)劃時(shí)間）

3.聰明人的訓(xùn)練（勵(lì)志的看以上三本就可以了）

4.經(jīng)濟(jì)學(xué)（第17版）

5.什么是數(shù)學(xué)理工科強(qiáng)烈推薦

6.人性的弱點(diǎn)如何充實(shí)地度過研究生生活：

笛卡爾說過:“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。”

1）建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu):盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解研究領(lǐng)域方方面面、過去和現(xiàn)在2）掌握獨(dú)立研究的方法和技能:盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟3）學(xué)會(huì)寫論文:寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重

就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長(zhǎng)樂、量力而行

1、研究和娛樂要相結(jié)合

2、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨

3、不要隨隨便便拿兩個(gè)人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？

研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇3)

研一階段：

確定自己研究方向。“興趣是最好的老師”，因?yàn)橛辛伺d趣，才會(huì)產(chǎn)生想象力。多與導(dǎo)師溝通自己的想法，讓導(dǎo)師能多了解自身的情況，然后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，確定研究領(lǐng)域或者方向。

多讀書。拋開某些雜念，不兼職，調(diào)整好心態(tài)，保持學(xué)習(xí)熱情，打牢金融學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握搜索數(shù)據(jù)的技巧、多讀文獻(xiàn)和熟練掌握經(jīng)濟(jì)計(jì)量工具（因?yàn)閿?shù)學(xué)還行，所以看計(jì)量沒什么困難）的運(yùn)用。為了擴(kuò)大知識(shí)面，除了修讀課程之外，對(duì)于推薦書目上1/2的書，用心去讀完。學(xué)會(huì)在書中提取知識(shí)，學(xué)會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)問題。充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，虛心接受他人的意見或者建議，不懂的地方，及時(shí)向?qū)?、師兄師姐?qǐng)教。

多參加各類學(xué)術(shù)報(bào)告。這樣可以讓我站在學(xué)術(shù)的前沿，與時(shí)代同步前進(jìn)。

加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是一個(gè)工具，與世界接軌的工具。結(jié)合自己口語(yǔ)和聽力方面的不足，每天至少拿出一個(gè)小時(shí)來練習(xí)口語(yǔ)跟聽力。閱讀方面，用現(xiàn)代信息工具，時(shí)常瀏覽與專業(yè)相關(guān)、權(quán)威的英文網(wǎng)站，既能提高閱讀，又能提高專業(yè)方面的知識(shí)。

多練筆。養(yǎng)成經(jīng)常寫點(diǎn)東西的習(xí)慣，或者定期寫點(diǎn)論文，提高自己書面表達(dá)能力，使自己在以后寫論文的時(shí)候不會(huì)感覺到無從下手，沒東西可說。

如果有機(jī)會(huì)，我想試著接觸到導(dǎo)師的一些課題，非常希望與導(dǎo)師、師兄師姐一起合作，一起攻關(guān)，共同完成，早日使自己融入到學(xué)術(shù)科研的氛圍之中。

經(jīng)常和導(dǎo)師保持聯(lián)系，將自己階段性的情況反饋給導(dǎo)師，并虛心接受建議或意見。生活養(yǎng)成規(guī)律，多鍛煉身體，不抽煙，少喝酒，使自己時(shí)常保持比較旺盛的精力，更好地投入到學(xué)習(xí)與科研。

研二階段

不管怎么樣，任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)、讀書。

研二還沒有開始，但我已經(jīng)知道那是一個(gè)非常重要的階段。但是說到具體會(huì)做些什么，現(xiàn)在還是有點(diǎn)疑惑。

我對(duì)研二學(xué)習(xí)制定的重點(diǎn)是完善論文的寫作，多寫，常寫，形成自己的寫作風(fēng)格，同時(shí)與師哥師姐各位老師多多交流，規(guī)范自己的研究過程，用數(shù)字說話，由定性到定量，每一個(gè)結(jié)論都言之有理，每一個(gè)論據(jù)都來源真實(shí)可靠，這些如果都能做到，那么我就可以真的像馬克思韋伯那樣“以學(xué)術(shù)為志業(yè)”，現(xiàn)在預(yù)見不到太多，但如果順利的話，相信研二才是拼殺的高地和關(guān)鍵時(shí)期。

如果可以，我想多實(shí)踐，多調(diào)查，多做課題，把自己的所學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去，為自己以后工作做準(zhǔn)備。

還有，翻看了一下廣商研究生的培養(yǎng)工作時(shí)間表，20xx年3月份會(huì)有中期考核，5月份會(huì)有開題報(bào)告，所以任務(wù)還是比較重。但我相信在自己的努力下，在劉老師的悉心指導(dǎo)下，在師兄師姐的幫助下，這些應(yīng)該都沒有問題。

研三階段

人說，計(jì)劃趕不上變化。要預(yù)測(cè)兩年后的事情，絕非易事。但從獲得的信息來看，這一年主要的任務(wù)是學(xué)位論文的寫作。

編筐編簍重在收口，如果說前幾年的基礎(chǔ)打得扎實(shí)，相信碩士論文就會(huì)輕車熟路。我相信自己若能腳踏實(shí)地地走下去，最后的收獲會(huì)是豐碩的、喜人的。

結(jié)語(yǔ)：

從啟蒙到現(xiàn)在，我從來沒有寫過學(xué)習(xí)規(guī)劃。我知道劉老師要我寫下這篇學(xué)習(xí)規(guī)劃，是為了更好地了解自己，以致在以后的學(xué)習(xí)、生活中更好地給我提供指導(dǎo)。

三年的時(shí)間是短暫的，這是人生的黃金時(shí)段，這是改變自己命運(yùn)的時(shí)期，這是一次充滿希望的遠(yuǎn)航。

總之，我要做的，在明確以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，在規(guī)劃未來就業(yè)目標(biāo)基礎(chǔ)上，提升自己的綜合能力和價(jià)值，為以后的職業(yè)生涯做好充分地準(zhǔn)備。

研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇4)

據(jù)我理解，教育碩士是具有特定教育專業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位。我主要是為了一個(gè)碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃而學(xué)習(xí)，為基礎(chǔ)版畫教學(xué)和管理培養(yǎng)高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，不僅掌握某一學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，而且了解現(xiàn)代教育的基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論和方法，具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中的實(shí)際問題的能力，能夠熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

在研究生學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)安排課程、論文寫作和實(shí)踐活動(dòng)。

（1）根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期的課程。充分發(fā)揮文獻(xiàn)閱讀在鞏固研究生基礎(chǔ)理論中的作用。經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀要結(jié)合課外活動(dòng)。堅(jiān)持讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)，寫書面的文獻(xiàn)閱讀報(bào)告

（2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)研究計(jì)劃在指導(dǎo)和促進(jìn)碩士研究生自主學(xué)習(xí)研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，以學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。

（3）在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的`理論問題，提高自己分析問題、解決問題的實(shí)踐能力。

（4）注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵和形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（5）通過之前的學(xué)習(xí)和研究，第一年年底確定論文題目，完成題目開題，然后完成論文初稿，再通過一學(xué)年的努力，不斷修改完善，完成畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。

我相信，讀教育碩士不僅會(huì)給我?guī)韺I(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，還會(huì)培養(yǎng)我良好的思維，以及在未來個(gè)人職業(yè)生涯中獨(dú)立研究和創(chuàng)新的重要能力，使我能夠把握學(xué)科前沿，接受教育研究方面的訓(xùn)練。這將是一個(gè)我期待并全力以赴的學(xué)習(xí)過程，我也讓自己做好了充分的準(zhǔn)備。

規(guī)劃和安排：

1、建立理論框架，查閱相關(guān)文獻(xiàn)

2、運(yùn)用圖形策略優(yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)

3、運(yùn)用圖示策略研究生物教學(xué)的有效性，主要從學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣兩個(gè)方面檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究的有效性

4、運(yùn)用圖形策略優(yōu)化高中生物作業(yè)的有效性

5、主要通過問卷調(diào)查和訪談的方式，調(diào)查教師和學(xué)生對(duì)生物遺傳作圖法教學(xué)的態(tài)度

6、采用問題串，構(gòu)建基于問題的知識(shí)教學(xué)，達(dá)到突破中心問題的目的；運(yùn)用更合適的教學(xué)手段，如多媒體、模型、板繪、信息介紹等信息渠道，達(dá)到直觀理解知識(shí)的目的；教師通過積極倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、建模、數(shù)據(jù)分析、思考討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查制作等“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，合理組織學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、驗(yàn)證、推理判斷、分析交流等活動(dòng)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新，激發(fā)情感。

課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的課題。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主體作用，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，將傳統(tǒng)教學(xué)理論與新課程改革理念相結(jié)合，努力探索高效的課堂教學(xué)方法，是每個(gè)教學(xué)工作者的重要任務(wù)。

研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇5)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和政府的簡(jiǎn)政放權(quán)，市場(chǎng)逐漸在資源配置中起決定性作用，依法進(jìn)行科學(xué)的社會(huì)治理變得越來越重要，同時(shí)對(duì)法律的合理適用也提出了進(jìn)一步的要求。司法的重要性決定了學(xué)習(xí)和研究法學(xué)的必要性，學(xué)習(xí)和研究法學(xué)是培養(yǎng)法律職業(yè)隊(duì)伍的重要手段，也是建設(shè)法治國(guó)家的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有掌握扎實(shí)的法律理論與方法，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，保障公民合法權(quán)利，維護(hù)公民個(gè)人利益。法學(xué)一直是我的興趣所在，在本科的學(xué)習(xí)階段，我在完成了機(jī)械專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)后，也學(xué)習(xí)了一些法律方面的知識(shí)，我充分認(rèn)識(shí)到法律在規(guī)范法律關(guān)系主體的行為方面起著重要作用，所以我決定攻讀法律碩士(非法學(xué))的研究生。 學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：

( )在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期必修選修課程。

(2)閱讀專業(yè)方面的書籍和文獻(xiàn)，夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論知識(shí)。

(3)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)英語(yǔ)方面，參加英語(yǔ)等級(jí)考試

(4)因?yàn)楸究剖菍W(xué)理工，盡量主修民商法

(5)盡早參加國(guó)家司法考試，力求提前通過。

(6)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

(7)按照學(xué)校及導(dǎo)師要求，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

(8)通過導(dǎo)師指導(dǎo)制訂論文研究計(jì)劃，讓自己盡早進(jìn)入論文研究狀態(tài)，并盡可能的在高水平期刊上發(fā)表論文。

(9)注重實(shí)踐，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

( 10)通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第三學(xué)年，確定論文選題，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備答辯。

研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇6)

上海大學(xué)一位姓崔的老師說：“不可否認(rèn)的是，研究生面臨著比較大的生存壓力，但是要平衡自己的方向，在沒有生存威脅的情況下，要專注于學(xué)習(xí)。”他表示，在社會(huì)心理普遍比較浮躁的情況下，就要求研究生要拿出寬廣的視野來，權(quán)衡自己眼前的利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，“瘋狂做兼職是沒有自信的表現(xiàn)?！彼J(rèn)為，研究生要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，看到社會(huì)整體的發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)定發(fā)展的信念，不為暫時(shí)的困難所束縛，尤其是不要被眼前一時(shí)的較小的物質(zhì)利益所蒙蔽?！霸谛Ｑ芯可?00萬，在我國(guó)整個(gè)人口結(jié)構(gòu)中占的比例是非常低的。研究生仍然是社會(huì)的精英群體，既然是精英群體，就要有責(zé)任感和使命感?！?/p>

研究生期間應(yīng)該做的事情：

1.養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，30以前你找病，30以后病找你。

2.如果你學(xué)的專業(yè)，中國(guó)不是最好的，那么請(qǐng)好好學(xué)英語(yǔ)，請(qǐng)不要說什么英語(yǔ)教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業(yè)前，至少也要達(dá)到能夠進(jìn)行英語(yǔ)面試的準(zhǔn)備。

3.努力做一個(gè)善良的人，學(xué)著改變自己，控制自己的欲望。善待你周圍的人。

4.學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法，訂計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃。這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓你終身受益。

5.學(xué)習(xí)怎么使用googlescholar，包括各類搜索方法

6.爭(zhēng)取每一個(gè)能讓自己能力增強(qiáng)的機(jī)會(huì)(實(shí)習(xí)，比賽之類的)，個(gè)人建議大家要努力爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，和導(dǎo)師好好商量，3個(gè)月的相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)能力的幫助很大。對(duì)找好的工作也是一個(gè)有利的籌碼。

7.每天看書。除本專業(yè)的相關(guān)書籍外，看半個(gè)小時(shí)其它方面的書：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，各類勵(lì)志書籍。還可以看看一些牛人的blog。

8.養(yǎng)成寫東西的習(xí)慣。定期寫blog是一個(gè)好辦法，寫做是一個(gè)鍛煉自己邏輯思維能力的好辦法。

9.多動(dòng)手，對(duì)cs的同學(xué)來說，多寫程序，多看程序。自己去找英文論文看。

10.培養(yǎng)游戲之外的一些愛好。

11.和別人討論的時(shí)候，先理解別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)聆聽。寫了一些，如果不足，大家補(bǔ)充。

研究生畢業(yè)前應(yīng)該具備的能力：

1.能把自己的觀點(diǎn)說清楚?？陬^+書面

2.能夠順利的專業(yè)英語(yǔ)論文，基本不要翻譯軟件

3.對(duì)自己的職業(yè)有初步的規(guī)劃和想法。

4.知識(shí)面擴(kuò)大，做好踏入社會(huì)的準(zhǔn)備。

5.身體健康，還能打打球。

6.有一幫不錯(cuò)的朋友，能夠互相幫助。

booklist：

1.高效能人士的七個(gè)習(xí)慣(建議多讀幾遍)

2.要事第一(學(xué)學(xué)定計(jì)劃，規(guī)劃時(shí)間)

3.聰明人的訓(xùn)練(勵(lì)志的看以上三本就可以了)

4.經(jīng)濟(jì)學(xué)(第17版)

5.什么是數(shù)學(xué)理工科強(qiáng)烈推薦

6.人性的弱點(diǎn)如何充實(shí)地度過研究生生活：

笛卡爾說過:“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?！?/p>

一、研究生期間我們應(yīng)該做什么

1)建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu):盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解研究領(lǐng)域方方面面、過去和現(xiàn)在2)掌握獨(dú)立研究的方法和技能:盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟3)學(xué)會(huì)寫論文:寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重

就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長(zhǎng)樂、量力而行

1、研究和娛樂要相結(jié)合

2、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨

3、不要隨隨便便拿兩個(gè)人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義?

4、正確面對(duì)困境，用辯證的眼光去看問題。

二、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域?(小故事)有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來回答這個(gè)問題。保護(hù)草坪是很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠硇薜摹Ｓ幸淮我粋€(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)項(xiàng)目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道:有粗有細(xì)，然后他就此基礎(chǔ)上修路，也有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。在開始的時(shí)候，你可以沒有明確的目標(biāo)，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會(huì)不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)決定的，日子久了，也會(huì)出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標(biāo)。學(xué)會(huì)傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會(huì)被別人的價(jià)值觀、流行的熱點(diǎn)牽著跑。

三、如何選定一個(gè)研究課題

對(duì)于現(xiàn)在我們研一的學(xué)生，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的同時(shí)不妨多做一些泛讀:

1、瀏覽各有關(guān)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站，看看最近召開的學(xué)術(shù)會(huì)議的議題

2、翻翻國(guó)內(nèi)有關(guān)的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么根據(jù)你自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，你會(huì)很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。聽過一句話，不管現(xiàn)在的專業(yè)是不是熱門，或者多么地不堪，但是，一旦不愛自己的專業(yè)，自甘平庸，那畢業(yè)的時(shí)候真的死定了。

研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇7)

xx年考研復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、考研復(fù)習(xí)階段分析

考研復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時(shí)間跨度長(zhǎng)，因此，考研復(fù)習(xí)必須有一個(gè)整體的規(guī)劃。總的復(fù)習(xí)進(jìn)度劃分為起步、強(qiáng)化和沖刺三個(gè)階段。

（1）起步階段（第一輪復(fù)習(xí)）

首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，而專業(yè)課內(nèi)容龐雜，因此它們的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期。政治復(fù)習(xí)可以暫緩，等新大綱出版后再進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)。

（2）強(qiáng)化階段（第二輪復(fù)習(xí)）

所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。

（3）沖刺階段（第三輪復(fù)習(xí)）

本階段復(fù)習(xí)要解決兩個(gè)問題：一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補(bǔ)缺，二是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

（1）搜集資料階段

①1月搜集考研信息，聽免費(fèi)講座。

②2-3月確定考研目標(biāo),聽考研形勢(shì)的講座。選擇專業(yè)，全面了解所報(bào)專業(yè)的信息。準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

（2）第一輪復(fù)習(xí)

①4-5月第一輪復(fù)習(xí)，可以報(bào)一個(gè)春季基礎(chǔ)班，特別是數(shù)學(xué)班和英語(yǔ)班。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

②6月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購(gòu)買最新的輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

（3）第二輪復(fù)習(xí)

①7-8月制定一個(gè)全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始第二輪復(fù)習(xí)?？梢詤⒓右粋€(gè)有權(quán)威性的正規(guī)大學(xué)舉辦的輔導(dǎo)班，有選擇地做一些必要的題目。

②9月關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)計(jì)劃，購(gòu)買專業(yè)課輔導(dǎo)用書，聯(lián)系導(dǎo)師，獲取專業(yè)課考試信息。

③10月確定十一黃金周復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，可報(bào)一個(gè)長(zhǎng)期班系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

④10月研究生考試報(bào)名工作開始，網(wǎng)上報(bào)名、填報(bào)志愿；11月所有考生都到報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，并繳費(fèi)和照相。

（4）第三輪復(fù)習(xí)

①11月中下旬第三輪復(fù)習(xí)階段開始，政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、專業(yè)課的沖刺復(fù)習(xí)，購(gòu)買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。沖刺班報(bào)名。

②12月-次年1月進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，報(bào)一個(gè)沖刺班，做考前整理。

（5）初試臨考階段

1月上旬調(diào)整心態(tài)、準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。

（6）準(zhǔn)備復(fù)試階段

①2月放松心情，查詢初試成績(jī)。②3月關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線。

③4月準(zhǔn)備復(fù)試，聯(lián)系招生單位。④5月關(guān)注復(fù)試成績(jī)。

三、復(fù)習(xí)技巧

（1）第一輪復(fù)習(xí)策略

英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，而專業(yè)課程內(nèi)容多而雜，量很大，因此第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。只有政治復(fù)習(xí)不必著急，因?yàn)榭键c(diǎn)還沒修訂完畢，新大綱尚未出臺(tái)，所以安排到7月份強(qiáng)化期內(nèi)，免得做無用功。

①英語(yǔ)。重點(diǎn)是考研詞匯、基本語(yǔ)法，同時(shí)，閱讀理解訓(xùn)練也要開始。語(yǔ)法等不會(huì)有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動(dòng)不大，因此找本前一年的《大綱》先看著。有許多同學(xué)正好在這一階段考CET6級(jí)，由于6級(jí)和考研難度大致相當(dāng)，詞匯量也差不多，所以可以結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

②數(shù)學(xué)。此階段的側(cè)重點(diǎn)在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，也要開始大量做題。因?yàn)樽鲱}很耗時(shí)間，一旦進(jìn)入強(qiáng)化期開始復(fù)習(xí)政治之后，就不可能再占用大量時(shí)間做題了。

③專業(yè)課。本校本專業(yè)報(bào)考的，要利用常規(guī)教學(xué)，好好學(xué)學(xué)專業(yè)課程?？鐚I(yè)或跨校報(bào)考的，此時(shí)要開始專業(yè)課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如可能，應(yīng)旁聽一些重要的專業(yè)課。首輪復(fù)習(xí)主要是要全面夯實(shí)基礎(chǔ)，因此主要使用本科基礎(chǔ)教材、外加一些適合首輪復(fù)習(xí)資料，也可以選擇一些打基礎(chǔ)的長(zhǎng)期班或預(yù)備班來給自己充電。政治有點(diǎn)不同，一開始就可以選個(gè)班期較長(zhǎng)的輔導(dǎo)班，可以帶著步入復(fù)習(xí)軌道。

（2）第二輪復(fù)習(xí)策略

所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。強(qiáng)化期是考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，中間有一個(gè)暑假，沒有課程干擾，因此復(fù)習(xí)時(shí)間最為集中，其它學(xué)習(xí)任務(wù)也最輕。強(qiáng)化期也是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，考研成績(jī)的好壞基本上取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。甚至有些基礎(chǔ)較好的同學(xué)從本階段才開始復(fù)習(xí)備考，也取得了成功。那么，如何有效地利用這四個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間呢？

關(guān)鍵是要完成兩個(gè)任務(wù)：

一是對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉和把握；

二是逐步將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。

①政治。政治首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，都安排在強(qiáng)化期。此階段重點(diǎn)之一是提煉每門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考試知識(shí)點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)；對(duì)跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。二是當(dāng)年重大時(shí)事政治與相關(guān)基本理論的結(jié)合，如“通貨緊縮與貨幣流通規(guī)律”、“意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性”等等。②英語(yǔ)。詞匯方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握意思的基礎(chǔ)上，開始深入掌握用法，尤其是固定搭配和習(xí)慣另一個(gè)重點(diǎn)是解決長(zhǎng)難句，掌握各種句式。同時(shí)要加大閱讀量，一方面提高閱讀能力，另一方面也通過閱讀來鞏固語(yǔ)法、詞匯和句式。本階段必須進(jìn)行相當(dāng)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，通過做題來鞏固。

③數(shù)學(xué)。本階段由于政治已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，因此數(shù)學(xué)時(shí)間會(huì)相應(yīng)減少，做題數(shù)量也不可能很多。因此，要在首輪復(fù)習(xí)大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，回頭總結(jié)、歸納，提煉解題規(guī)律。

④專業(yè)課。這一階段由于公共課程份量加大，專業(yè)課復(fù)習(xí)強(qiáng)度會(huì)有所減弱。本階段的任務(wù)是對(duì)各專業(yè)課程進(jìn)行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個(gè)專業(yè)體系。另外一點(diǎn)就是要開始按照專題歸納整理專業(yè)知識(shí)內(nèi)容。

第二輪復(fù)習(xí)要選購(gòu)一些質(zhì)量較好的強(qiáng)化復(fù)習(xí)資料，有可能的話上一下公共課的輔導(dǎo)班。建議暑假就不要回家了，即便要回，也一定別超過一周，畢竟家是休息娛樂的地方，不是學(xué)習(xí)的地方。每年都有人發(fā)誓回家去好好學(xué)習(xí)，結(jié)果絕大部分證明是自欺欺人。

一般來說，寒假期間，有考研打算的同學(xué)雖然可能比較迷茫，但對(duì)于考研有著極高的熱情，所以這段時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間稍短，但可以通過各種途徑全面了解考研。

一、確定報(bào)考專業(yè)，選擇報(bào)考院校

對(duì)于考研同學(xué)來說，優(yōu)先確定專業(yè)比選定院校更為重要，因?yàn)槭紫冗@將決定了寒假的復(fù)習(xí)規(guī)劃和進(jìn)度，其次，這決定了你將來的就業(yè)或?qū)W術(shù)范圍。

選擇專業(yè)有以下幾個(gè)原則：

研究生學(xué)習(xí)研究計(jì)劃(篇8)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在包括中國(guó)，越南在內(nèi)的亞洲國(guó)家逐步確立起來，面對(duì)著不斷變化的經(jīng)營(yíng)環(huán)境及激烈的外部競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)發(fā)展越來越需要科學(xué)的方法，對(duì)企業(yè)管理的的發(fā)展也提出了進(jìn)一步的要求。隨著社會(huì)的發(fā)展，專業(yè)化分工將更加精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)將日益復(fù)雜，所有這些都需要更加科學(xué)的管理。而且，隨著國(guó)家需要完成經(jīng)濟(jì)建設(shè)與改革的主要任務(wù)，管理的作用日益凸顯。

另外，管理的重要性決定了學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的必要性，學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)是培養(yǎng)管理人員的重要手段。只有掌握扎實(shí)的管理理論與方法，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，取得成效。學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)是未來的需要。

管理本身是一種經(jīng)濟(jì)資源，就青年學(xué)生而言，管理學(xué)對(duì)一個(gè)人的專業(yè)方向，以至整個(gè)職業(yè)生涯，具有重要作用和價(jià)值。

對(duì)于企業(yè)家、事業(yè)家（指事業(yè)單位負(fù)責(zé)人），及其以上和以下層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，管理學(xué)知識(shí)、方法和技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與使用，既有必要性又有必然性。

管理學(xué)一直是我的興趣所在，在本科的學(xué)習(xí)階段，我順利的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到企業(yè)作為微觀經(jīng)濟(jì)主體的在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，所以我決定攻讀企業(yè)管理方向的碩士研究生。

學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

1．在碩士研究生學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)安排課程學(xué)習(xí)、論文寫作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期必修選修課程。

（1）充分發(fā)揮文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅(jiān)持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)并寫作書面文獻(xiàn)閱讀報(bào)告

（2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。

（3）課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問題，提高自己分析問題與解決問題的實(shí)踐能力。

（4）按照學(xué)校及導(dǎo)師要求，培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。通過導(dǎo)師指導(dǎo)制訂論文研究計(jì)劃，讓自己盡早進(jìn)入論文研究狀態(tài)，并盡可能的在高水平期刊上發(fā)表論文。

（5）注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（6）通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第二學(xué)年，確定論文選題，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備答辯。

我相信攻讀企業(yè)管理碩士研究生會(huì)帶給我的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，更重要的是良好的思維培養(yǎng)，和在未來個(gè)人生涯中重要的獨(dú)立研究和創(chuàng)新的能力，這將會(huì)是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過程，我也讓自己做好了全面的準(zhǔn)備。

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研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(通用九篇)

自我鑒定是指在某一段時(shí)間或特定階段對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。對(duì)于自我鑒定的寫作方式，可以采用一段式或多段式；寫作時(shí)應(yīng)實(shí)事求是，條理清晰，用詞準(zhǔn)確。對(duì)于自我鑒定怎么寫可能會(huì)讓您感到困擾，然而，我為您設(shè)計(jì)的“研究生畢業(yè)登記表自我鑒定”將會(huì)令您滿意，希望我的觀點(diǎn)能夠幫助您更好地理解某個(gè)問題。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇1)

兩年以來，我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。

思想方面。關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展;擁護(hù)黨的路線、方針和政策;尊敬導(dǎo)師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng);能遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

學(xué)業(yè)方面。我的專業(yè)為建筑與土木工程專業(yè)，畢業(yè)論文方向?yàn)槌杀究刂?。學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)良;學(xué)術(shù)論文一篇;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。

工作方面。20xx.10—20xx.5在北京國(guó)金管理咨詢有限公司實(shí)習(xí)，曾擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理一職，主要負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)的可研評(píng)估工作;20xx.7—20xx.12在龍湖地產(chǎn)實(shí)習(xí)，擔(dān)任助理工程師，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的進(jìn)度控制。在實(shí)習(xí)期間，我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇2)

研究生自我鑒定畢業(yè)生登記表（一）

本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：

思想上，本人始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏，經(jīng)本人申請(qǐng)以及參加黨課學(xué)習(xí)，已榮幸地通過考核獲得了“中共預(yù)備黨員”身份資格，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

學(xué)習(xí)上，我是抱著謙虛謹(jǐn)慎、求真求實(shí)的態(tài)度去鉆研課題的。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與了一個(gè)科研項(xiàng)目并發(fā)表了學(xué)術(shù)論文一篇，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。在此過程當(dāng)中，漸漸發(fā)現(xiàn)自己還有許多東西需要去學(xué)、去領(lǐng)悟，其實(shí)這本身也是一個(gè)自我提升的過程。我的理論水平、動(dòng)手實(shí)踐能力都隨著課題研究的不斷深入而得到了提高，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了如何去分析問題、怎樣采取最佳的手段去解決問題。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)！

研究生自我鑒定畢業(yè)生登記表（二）

兩年的碩士研究生學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，馬上就要從學(xué)校走向社會(huì)了?；仡欉@兩年來，通過自己不斷的努力，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學(xué)習(xí)，使我不但開闊了思路，增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉了自己的實(shí)際操作和解決問題的能力。自身整體素質(zhì)的提高使我受益匪淺。

在學(xué)習(xí)上，文化課的學(xué)習(xí)使我對(duì)本專業(yè)有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和資料使我對(duì)專業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解；實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課程使我對(duì)很多儀器有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；在平常的實(shí)驗(yàn)中，提高了動(dòng)手技能；在課題的研究過程中，對(duì)相關(guān)的領(lǐng)域有了全面而具體的認(rèn)知。

在生活中，我積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，與同寢室、同專業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)保持十分融洽的關(guān)系。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)，并且在足球、籃球等有特長(zhǎng)的方面努力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。保持樸素的生活作風(fēng)，注意節(jié)儉，抵制各種浪費(fèi)行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴(yán)格要求自己。

在思想覺悟上，我時(shí)刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常通過各種媒體了解時(shí)事新聞，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見解和判斷。

當(dāng)然，在不斷進(jìn)步的同時(shí)，自己還是暴露了一些缺點(diǎn)和需要提高的地方。例如，在兩年的學(xué)習(xí)中并沒有發(fā)表相關(guān)的論文，說明自己在學(xué)術(shù)研究上還需要繼續(xù)努力。平常的待人處事中容易沖動(dòng)，有時(shí)脾氣比較急躁，做起事情來有些時(shí)候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學(xué)習(xí)中要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，從各個(gè)方面完善自我，繼續(xù)提高自身的綜合素質(zhì)。

研究生自我鑒定畢業(yè)生登記表（三）

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將走向尾聲，此時(shí)此刻，我內(nèi)心感想很多。一下大學(xué)四年的得失，從中改進(jìn)不足的地方堅(jiān)持做得好的方面。使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。四年之中學(xué)習(xí)成績(jī)比較不好，也曾犯過許多錯(cuò)誤，但同時(shí)也學(xué)習(xí)到很多東西。

在學(xué)習(xí)上，首先是要檢討自己做得不好的地方，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中我始終學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，特別是在必修的學(xué)科的學(xué)習(xí)中。被動(dòng)的學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)總落后于班上的其它的同學(xué)。另外就是對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和刻苦精神的不足也是導(dǎo)致學(xué)科成績(jī)不佳的原因。

在今后的日子，我要加快速度，充實(shí)自己的本專業(yè)知識(shí)，成為一名合格的畢業(yè)生，同時(shí)也成為一名對(duì)城市規(guī)劃和建筑學(xué)有一定學(xué)識(shí)的人才。我堅(jiān)持相信自己是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我一直沒有荒廢過學(xué)習(xí)。即使是在最困難的時(shí)候我也會(huì)堅(jiān)持讓自己多學(xué)習(xí)點(diǎn)東西，經(jīng)常到圖書館閱讀各類有益的知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)各項(xiàng)社會(huì)學(xué)科，閱讀名人傳記，查閱經(jīng)典典籍，獲知人類的偉大思想和生命，不斷提升思想的境界和拓寬眼界。

在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。同時(shí)我也存在與人交往不夠主動(dòng)，耐性不足等缺點(diǎn)。在朋友圈較小，至交好友不多，但我不輕易失信于第一個(gè)與交往的人，建立個(gè)人良好信用。在今后的生活中，我要更積極主動(dòng)與比自己優(yōu)秀的人交往，()學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，有克服不足的地方。另外平時(shí)不太注重體育訓(xùn)練，以后要加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)壯自己的身體。

大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力。此外，我曾經(jīng)做過班內(nèi)的心理聯(lián)絡(luò)員，還做過協(xié)會(huì)的干事。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過保健品派單、樓盤派單員、沙盤解說員和樣板房解說員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。使我的社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。

通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。同時(shí)對(duì)于自身存在的一些不足，我也充分認(rèn)識(shí)到。我相信在今后的日子里，我會(huì)努力走好每一步。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇3)

我一直積極要求進(jìn)步。我是在x年x月光榮地成為了一名預(yù)備黨員，在進(jìn)入華南農(nóng)業(yè)學(xué)后，通過本黨支部同志的影響，帶動(dòng)，助，思想上有了更的進(jìn)步，并加深了我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的理論和黨的基本路線深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步的樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。經(jīng)過黨組織1年預(yù)備期的考察，于x年年x月如期轉(zhuǎn)為正式黨員。在成為一名黨員后我時(shí)刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止。在這次汶川地震后能積極捐款，自愿繳納特殊黨費(fèi)，貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇4)

時(shí)間如白駒過隙，三年的研究生生活轉(zhuǎn)迅即失。在畢業(yè)之際，回首這三年走過的路，收獲頗多，總的說起來有以下幾點(diǎn)：

在政治上、思想上我一直積極要求進(jìn)步。我是在XX年5月光榮地成為了一名預(yù)備黨員，在進(jìn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)后，通過本黨支部同志的影響，帶動(dòng)，幫助，思想上有了更大的進(jìn)步，并加深了我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和黨的基本路線深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步的樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。經(jīng)過黨組織1年預(yù)備期的考察，于XX年年5月如期轉(zhuǎn)為正式黨員。在成為一名黨員后我時(shí)刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止。在這次汶川大地震后能積極捐款，自愿繳納特殊黨費(fèi)，貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

在學(xué)習(xí)上，文化課的學(xué)習(xí)使我對(duì)本專業(yè)有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和資料使我對(duì)專業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解;在不斷的學(xué)習(xí)中，積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);在平常的實(shí)驗(yàn)中，提高了動(dòng)手技能;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在課題的研究過程中，對(duì)相關(guān)的領(lǐng)域有了全面而具體的認(rèn)知。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，通過了國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試，具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說能力。

在生活中，我積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，關(guān)系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)，如籃球，乒乓球等。保持樸素的生活作風(fēng)，注意節(jié)儉，抵制各種浪費(fèi)行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴(yán)格要求自己。

在碩士研究生期間，無論是在思想上、個(gè)人素質(zhì)上還是在學(xué)業(yè)上我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，是充實(shí)且有意義的三年。我相信在這三年當(dāng)中所得到的培養(yǎng)和鍛煉將是我人生當(dāng)中的一筆不可多的財(cái)富。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇5)

珍貴的三年研究生生活接近尾聲，特此總結(jié)一下研究生三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)研究生時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，研究生仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始研究生的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。

由于研究生的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。

在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大三，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇6)

高等學(xué)院研究生畢業(yè)生登記表自我鑒定2018（一）

本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，自我鑒定如下：

本人在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，時(shí)刻緊密圍繞在黨組織周圍，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

本人在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，查閱了廣泛的中外專業(yè)文獻(xiàn)，對(duì)研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，通過了碩士英語(yǔ)學(xué)位考試，具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)科研活動(dòng)，在課題研究過程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，認(rèn)真吸收各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)自己具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，參與了導(dǎo)師指定課題的研究，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高，同時(shí)順利完成了碩士畢業(yè)論文。

本人在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

高等學(xué)院研究生畢業(yè)生登記表自我鑒定2018（二）

能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。

思想方面。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展；擁護(hù)黨的路線、方針和政策，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室的決議；尊敬導(dǎo)師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學(xué)生干部，我始終努力學(xué)習(xí)、積極工作，在自己進(jìn)步的同時(shí)還不忘幫助別人進(jìn)步，先后擔(dān)任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學(xué)生干部的模范帶頭作用。

學(xué)業(yè)方面。我的研究方向?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)和仿真技術(shù)，主要研究興趣為三維模型的簡(jiǎn)化與網(wǎng)絡(luò)傳輸。學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)良；在國(guó)際會(huì)議發(fā)表了學(xué)術(shù)論文兩篇；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與了兩個(gè)科研項(xiàng)目并在項(xiàng)目中獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。

工作方面。我曾任測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究生會(huì)副主席、實(shí)驗(yàn)室政治協(xié)理員。在擔(dān)任副主席期間，組織了多場(chǎng)晚會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、弘毅講堂系列學(xué)術(shù)講座； 成功策劃了首屆“學(xué)術(shù)科技節(jié)”活動(dòng)、組織了本室的學(xué)術(shù)之星評(píng)比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級(jí)選舉并榮獲“十大學(xué)術(shù)之星”稱號(hào)。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認(rèn)可，被評(píng)為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務(wù)工作的老師、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務(wù)。

其它方面。研究生的確應(yīng)該視學(xué)術(shù)為生命，但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的。我組織和參與了實(shí)驗(yàn)室的系列體育賽事，并獲得了不錯(cuò)的名次；積極參加學(xué)校的辯論賽。堅(jiān)持聽一些社會(huì)、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時(shí)間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的拍攝工作并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室重大活動(dòng)的攝影任務(wù)；在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

高等學(xué)院研究生畢業(yè)生登記表自我鑒定2018（三）

本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，作為一名中共黨員，思想積極上進(jìn)，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策路線，遵守法律法規(guī)，嚴(yán)于律己，戒驕戒躁。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)專業(yè)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，廣泛閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與科研項(xiàng)目實(shí)踐，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高，順利完成了碩士畢業(yè)論文。

在平時(shí)生活中，為人誠(chéng)實(shí)，待人和善，樂于助人，和同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加了各項(xiàng)集體活動(dòng)，在擔(dān)任學(xué)院研究生會(huì)體育部部長(zhǎng)期間，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于為大家服務(wù)，成功組織了多項(xiàng)大型活動(dòng)，深得老師和同學(xué)的好評(píng)。

本人在研究生階段所獲頗豐，無論學(xué)業(yè)、科研工作，還是個(gè)人素質(zhì)，都得到了很大提高和進(jìn)步。相信這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求目標(biāo)。()

該同學(xué)在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想進(jìn)步，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線，時(shí)刻關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)要聞，積極向上，始終嚴(yán)格要求自己，不斷自我提高。

在學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能按照專業(yè)研究方向的要求，系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真而廣泛地研讀相關(guān)專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，積極參加項(xiàng)目實(shí)踐，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，順利地完成了碩士畢業(yè)論文。

在生活中，該同學(xué)為人誠(chéng)實(shí)友善，樂于助人，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，作為學(xué)院研究生會(huì)的體育部部長(zhǎng)，該同學(xué)成功組織了多項(xiàng)大型活動(dòng)，具備較強(qiáng)的組織協(xié)作能力。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，勤勤懇懇，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇7)

時(shí)間如白駒過隙，三年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在畢業(yè)之際，回首這三年走過的路，收獲頗多，現(xiàn)對(duì)自我作個(gè)鑒定如下：

我一直積極要求進(jìn)步。我是在20xx年x月光榮地成為了一名預(yù)備黨員，在進(jìn)入xx農(nóng)業(yè)大學(xué)后，通過本黨支部同志的影響，帶動(dòng)，幫助，思想上有了更大的進(jìn)步，并加深了我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和黨的基本路線深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步的樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

文化課的學(xué)習(xí)使我對(duì)本專業(yè)有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和資料使我對(duì)專業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解;在不斷的學(xué)習(xí)中，積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);在平常的實(shí)驗(yàn)中，提高了動(dòng)手技能;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在課題的研究過程中，對(duì)相關(guān)的領(lǐng)域有了全面而具體的認(rèn)知。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，通過了國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試，具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說能力。

我積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，關(guān)系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)，如籃球，乒乓球等。保持樸素的生活作風(fēng)，注意節(jié)儉，抵制各種浪費(fèi)行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴(yán)格要求自己。

在碩士研究生期間，無論是在思想上、個(gè)人素質(zhì)上還是在學(xué)業(yè)上我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，是充實(shí)且有意義的三年。我相信在這三年當(dāng)中所得到的培養(yǎng)和鍛煉將是我人生當(dāng)中的一筆不可多的財(cái)富。在今后的工作當(dāng)中我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)，以取得更大的成績(jī)。

轉(zhuǎn)眼之間我就要在xx大學(xué)畢業(yè)了。雖然我考研后來到xx大學(xué)只有短短的三年，但是這三年里我見識(shí)到了許多之前沒有接觸過的事物，這讓我覺得受益匪淺，這得多謝對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師和經(jīng)常幫助我的同學(xué)，要是沒有他們，那我這三年可就真的是過的黯淡無光啊。

在踏入校門時(shí)，我知道這里是我的一個(gè)新起點(diǎn)，我必須好好地學(xué)習(xí)知識(shí)才能不辜負(fù)家人對(duì)我的期望，要是我在這個(gè)時(shí)期松懈了，那可就是成了一個(gè)罪人了。所以在這三年里，我在學(xué)習(xí)上那可就是勤勤懇懇，從沒有讓自己的學(xué)習(xí)掉過隊(duì)，我知道我的同學(xué)們都很努力，因?yàn)樗麄円渤惺芰撕艽蟮膲毫?，正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)格外激烈的社會(huì)，我必須得把自己的專業(yè)知識(shí)再好好地提升提升，不然我也沒有什么競(jìng)爭(zhēng)力。好在努力學(xué)習(xí)肯定是會(huì)有回報(bào)的，我自認(rèn)為自己的水平已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)能讓人滿意的程度。

在思想上啊，我沒有因?yàn)樽约嚎佳谐晒妥兊谜凑醋韵?。這里還是學(xué)校，還沒有真正踏入社會(huì)，所以還有許多的東西需要去了解。我見過不少案例說一些學(xué)生在考研成功后就自甘墮落了，所以我很清楚，要是在這里就變得飄飄然了，那肯定連畢業(yè)都是個(gè)困難事，更別說以后找工作了。所以，在這三年里，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度是我一直在堅(jiān)持的，必須先讓自己的思維和想法正確才能取得一些進(jìn)步。

在生活中，我經(jīng)常會(huì)和同學(xué)們一起活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)一起學(xué)，游玩也一起去，畢竟要注重勞逸結(jié)合嘛，不能光讀書，不注意自己的身體，要是把自己的身體都弄垮了，學(xué)得再好也沒用。這三年里，我得感謝自己的室友，因?yàn)樗麄兌际俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，是他們帶著我一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，當(dāng)我有困難時(shí)他們也無私的幫助了我，所以只要我能幫助到他們，我也盡我最大的努力。除了和室友們相處和諧外，我和老師的關(guān)系也不錯(cuò)，因?yàn)槲业睦蠋煹拇_是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，給我提出了不少的指點(diǎn)，對(duì)我的幫助格外的大。

真是不舍得啊，我馬上就要離開這里了，不能再經(jīng)常見到我的導(dǎo)師和同學(xué)了，大家也都會(huì)各奔東西，去追尋自己的目標(biāo)了。接下來，我相信當(dāng)我步入工作后，我會(huì)迸發(fā)出比現(xiàn)在更為強(qiáng)勁的動(dòng)力!

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇8)

關(guān)于研究生畢業(yè)生登記表的自我鑒定（一）

研究生三年，歲月如梭，時(shí)光匆匆在你我身上留下了深深的烙印，這耐人尋思的烙印必將陪伴我們余生，必將在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中無時(shí)無刻感染著你、激勵(lì)著你，三年，受益匪淺的三年，叫人回味的三年。曾記否，初入大學(xué)的我們，稚嫩欲動(dòng)的心懷揣著美好的憧憬與理想，每個(gè)人都為著心中的那個(gè)目標(biāo)奮斗拼搏，在大學(xué)的課堂里汲取無限的知識(shí)，在與同學(xué)的交往中學(xué)到為人的品格，在各類活動(dòng)中感悟處事的精神。而今，即將踏上工作的征途，不禁感慨，大學(xué)的磨練與學(xué)習(xí)會(huì)在今后的工作生活中熠熠生輝的，因?yàn)樗械倪@些都見證了一個(gè)人的成長(zhǎng)過程，所有的這些都改變了甚至培育了一個(gè)人，所有的這些都將在潛移默化中繼續(xù)影響著你，直到永遠(yuǎn)。

大學(xué)的大課堂里，我學(xué)會(huì)了怎樣用一顆熱情真摯的心，去追尋心中的夢(mèng)想，如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空。艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索，按著校訓(xùn)的軌跡，踏實(shí)地走好自己的路，為了明天，為了理想。努力用誠(chéng)摯、感動(dòng)的心規(guī)范自身。思想上的積極、樂觀、上進(jìn)，指導(dǎo)著行動(dòng)的方向。

為人與處事，相輔相成，為人的品質(zhì)決定了處事的風(fēng)格，處事的風(fēng)格又影響了為人的品質(zhì)。真誠(chéng)、熱情、友好……，與同學(xué)的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時(shí)感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、篤實(shí)，又在另一方面感悟了自身，讓我學(xué)會(huì)如何在以后的社會(huì)中更好地走下去，畢竟終究還是社會(huì)的人而非學(xué)校的人。

大學(xué)生活是令人終生難忘了，試想人的一生又有幾個(gè)七年？經(jīng)歷了許多，磨礪了許多，積累了許多。結(jié)識(shí)了好友，明辨了是非，認(rèn)清了方向，堅(jiān)定了信心。待老來回憶時(shí)，仍然會(huì)會(huì)心一笑的。

關(guān)于研究生畢業(yè)生登記表的自我鑒定（二）

兩年的碩士研究生學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，馬上就要從學(xué)校走向社會(huì)了。回顧這兩年來，通過自己不斷的努力，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學(xué)習(xí)，使我不但開闊了思路，增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉了自己的實(shí)際操作和解決問題的能力。自身整體素質(zhì)的提高使我受益匪淺。

學(xué)習(xí)：文化課的學(xué)習(xí)使我對(duì)本專業(yè)有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和資料使我對(duì)專業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解；實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課程使我對(duì)很多儀器有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；在平常的實(shí)驗(yàn)中，提高了動(dòng)手技能；在課題的研究過程中，對(duì)相關(guān)的領(lǐng)域有了全面而具體的認(rèn)知。

生活：我積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，與同寢室、同專業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)保持十分融洽的關(guān)系。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)，并且在足球、籃球等有特長(zhǎng)的方面努力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。保持樸素的生活作風(fēng)，注意節(jié)儉，抵制各種浪費(fèi)行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴(yán)格要求自己。

思想：我時(shí)刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常通過各種媒體了解時(shí)事新聞，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見解和判斷。

當(dāng)然，在不斷進(jìn)步的同時(shí)，自己還是暴露了一些缺點(diǎn)和需要提高的地方。例如，在兩年的學(xué)習(xí)中并沒有發(fā)表相關(guān)的論文，說明自己在學(xué)術(shù)研究上還需要繼續(xù)努力。平常的待人處事中容易沖動(dòng)，有時(shí)脾氣比較急躁，做起事情來有些時(shí)候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學(xué)習(xí)中要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，從各個(gè)方面完善自我，繼續(xù)提高自身的綜合素質(zhì)。

關(guān)于研究生畢業(yè)生登記表的自我鑒定（三）

本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧兩年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：

思想方面。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想；關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展；擁護(hù)黨的路線、方針和政策，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室的決議；尊敬導(dǎo)師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學(xué)生干部，我始終努力學(xué)習(xí)、積極工作，在自己進(jìn)步的同時(shí)還不忘幫助別人進(jìn)步，先后擔(dān)任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學(xué)生干部的模范帶頭作用。

學(xué)業(yè)方面。我的研究方向?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)和仿真技術(shù)，主要研究興趣為三維模型的簡(jiǎn)化與網(wǎng)絡(luò)傳輸。學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)良；在國(guó)際會(huì)議發(fā)表了學(xué)術(shù)論文兩篇；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與了兩個(gè)科研項(xiàng)目并在項(xiàng)目中獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。

工作方面。我曾任測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究生會(huì)副主席、實(shí)驗(yàn)室政治協(xié)理員。在擔(dān)任副主席期間，組織了多場(chǎng)晚會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、弘毅講堂系列學(xué)術(shù)講座；成功策劃了首屆"學(xué)術(shù)科技節(jié)"活動(dòng)、組織了本室的學(xué)術(shù)之星評(píng)比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級(jí)選舉并榮獲"十大學(xué)術(shù)之星"稱號(hào)。()我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認(rèn)可，被評(píng)為"優(yōu)秀研究生干部"。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務(wù)工作的老師、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務(wù)。

其它方面。研究生的確應(yīng)該視學(xué)術(shù)為生命，但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的。我組織和參與了實(shí)驗(yàn)室的系列體育賽事，并獲得了不錯(cuò)的名次；積極參加學(xué)校的辯論賽。堅(jiān)持聽一些社會(huì)、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時(shí)間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的拍攝工作并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室重大活動(dòng)的攝影任務(wù)；在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。

在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

研究生畢業(yè)登記表自我鑒定(篇9)

時(shí)間越是珍惜就過去的越快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了作為一名研究生的時(shí)間，并即將在此畢業(yè)，踏入到社會(huì)的環(huán)境中。

回顧在讀研的這段時(shí)間里，我更加認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴以及自己如今環(huán)境的來之不易。為此，在思想和行動(dòng)中，我都更加嚴(yán)格的要求自己，追求能在這段讀研的經(jīng)歷中，取得更大的成績(jī)和收獲。

現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間我又來到的了畢業(yè)的面前，在這段進(jìn)一步深造的體驗(yàn)中，我也的得到了許多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自身的情況鑒定如下。

一、政治思想上

雖說我?guī)缀鯇⑿乃级挤旁诹藢W(xué)習(xí)上，但基礎(chǔ)的政治思想的提升和管理我卻沒有退步。在這段學(xué)習(xí)的生活的生活中，我熱愛祖國(guó)、熱愛人民，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖袷胤煞ㄒ?guī)和學(xué)校紀(jì)律，積極的在校園的生活中提高自己的管理和要求，為同學(xué)和老師們提供幫助。

此外，我也一直關(guān)注著國(guó)家發(fā)展的情況，一步步的完善自己的思想水平，向著正確的政治方向不斷的提高自己的思想，塑造了良好的品德素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)方面

在這段讀研的生活中，我更加重視自己的.學(xué)習(xí)和提升，通過自身的基礎(chǔ)，我不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)，并通過查閱資料來提高的自身的專業(yè)理論，在自身學(xué)習(xí)的課程中都取得了較好的成績(jī)。讓自己的專業(yè)能力得到了教大的提升。

此外，我在這段時(shí)間里，還更加擴(kuò)展性的進(jìn)行了學(xué)習(xí)，不僅開闊了自己的事業(yè)，也讓自身了解了更多一些的相關(guān)知識(shí)，加深了的對(duì)行業(yè)的了解。

三、生活情況

在生活上，我依然保持著積極樂觀的個(gè)人態(tài)度，不僅對(duì)自己有著較為嚴(yán)格的作息規(guī)律管理，更經(jīng)常抽空去和同學(xué)們參加活動(dòng)，交流溝通。這讓我在校園中收獲了許多珍貴的友誼，并加強(qiáng)了自我管理。

四、自己的不足

作為一名研究生，我認(rèn)為自己還需要更加的提升自己的目標(biāo)和計(jì)劃！不帶著更加明確的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，只會(huì)讓自己漸漸的喪失動(dòng)力和熱情！為此，我不僅要學(xué)，更要弄清楚自己為什么要學(xué)，不能讓自己忘記讀研的初衷，不能忘記自己的目標(biāo)和方向！

當(dāng)然，如今我們已經(jīng)畢業(yè)，即將開始另一端的旅途。但學(xué)習(xí)是永無止盡的，即使畢業(yè)，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)也會(huì)不斷的出現(xiàn)，我一定會(huì)在未來取得更大的成功！

研究性學(xué)習(xí)方案熱門十三篇

新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。準(zhǔn)備好了教案課件的前期工作，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期。一個(gè)好的教案課件應(yīng)該是怎樣的？考慮到你的需求，小編特意整理了“研究性學(xué)習(xí)方案熱門十三篇”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

研究性學(xué)習(xí)方案(篇1)

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)——荷蘭豬的飼養(yǎng)與發(fā)展

一、課題的提出

我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校。近年來，學(xué)校周圍的一些居民和農(nóng)民飼養(yǎng)荷蘭豬。荷蘭豬是一種什么動(dòng)物？其生活習(xí)性是怎樣的？怎么飼養(yǎng)？如何繁殖？有什么開發(fā)前景呢？

帶著這些問題，我們七年級(jí)生物興趣小組問了生物老師。生物生物老師說：“養(yǎng)荷蘭豬是近年來出現(xiàn)的新型養(yǎng)殖行業(yè)，我對(duì)此也不甚了解，建議你們生物興趣小組牽頭，制訂研究性學(xué)習(xí)方案，組織七年組全體同學(xué)進(jìn)行研究性活動(dòng)。

”1、研究性學(xué)習(xí)方案

（1）組織分工

組長(zhǎng)：肖城波副組長(zhǎng)：姚玉萍

任務(wù)：制定研究計(jì)劃，組織實(shí)施，記錄過程，全面匯報(bào)。

研究性學(xué)習(xí)根據(jù)研究任務(wù)分為五組。

第一小組：組長(zhǎng)：周浩宇

組員：彭龍威羅雨鑫何漢文張慧李凱

指導(dǎo)老師：周理斌

任務(wù)：研究荷蘭豬的生物學(xué)特性。

第二小組：組長(zhǎng)：肖域波

組員：陽(yáng)云龍、張宏杰、張璽、王楓、李凱林

指導(dǎo)老師：梁劍平

任務(wù)：研究荷蘭豬的生活習(xí)慣

第三小組：組長(zhǎng)：肖寧

成員：胡珊、湯志云、李晞、李安琪、彭桂祥

指導(dǎo)老師：肖柏棟

任務(wù)：荷蘭豬的飼養(yǎng)

第四小組：組長(zhǎng)：蔣佳怡

組員：李丹、李俊、易潔登、李興軍、肖沅、蔣雪峰、高秀云指導(dǎo)員：蘭支斌

任務(wù)：研究荷蘭豬的繁殖

第五小組：組長(zhǎng)：余麗江

組員：譚逸峰鐘美順肖祥呂吟楓何龍?jiān)剖Y鴻濤唐明超教導(dǎo)員易建兵

任務(wù)：研究荷蘭豬的開發(fā)利用

（2）研究方法

1去圖書館和閱覽室查閱相關(guān)資料。

2. 上網(wǎng)查找

3.在農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，參觀和學(xué)習(xí)

4. 進(jìn)行飼養(yǎng)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)

3、時(shí)間安排

2012年1月1日動(dòng)員，分組和分配

元月1日～2月20日分組研究

2月21日研究成果展示、討論與交流

2月22～24日整理資料，向縣教育局呈報(bào)

新寧二中七年級(jí)生物興趣小組

2012年元月1日

研究性學(xué)習(xí)方案(篇2)

為貫徹落實(shí)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》(教基[20xx]6號(hào))和《浙江省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,結(jié)合我校實(shí)際,試擬我校研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案如下:

一、課程性質(zhì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》(20xx)中設(shè)置的、必修的、獨(dú)立的課程領(lǐng)域,由研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三方面內(nèi)容構(gòu)成,同語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成高中新課程的八大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組成部分之一。

二、課程目標(biāo)

通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣,獲得參與研究學(xué)習(xí)的體驗(yàn),發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析解決問題的能力,掌握基本的研究技能,學(xué)會(huì)合作與分享、尊重與欣賞,學(xué)會(huì)人際溝通,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神,形成良好的生活態(tài)度,形成具有關(guān)注人生、社會(huì)和未來的責(zé)任心和使命感。

通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感;培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力;使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果,發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能;培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、不斷追求、勇于克服困難的意志品質(zhì)和對(duì)自然、社會(huì)與人類的責(zé)任心和使命感。

三、研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)開設(shè)方案

學(xué)校開設(shè)獨(dú)立的研究性學(xué)習(xí)課,按每周至少兩節(jié)課排入正式課表中(第三學(xué)時(shí)可與其他學(xué)科整合或納入假日、假期),以保證高中三年不低于216學(xué)時(shí)。主要用于集體講座、課題設(shè)計(jì)、資料收集與分析、問題討論、結(jié)果報(bào)告等。還須由學(xué)生自己安排課余時(shí)間進(jìn)行。學(xué)校在每學(xué)年安排一個(gè)研究課題,也可在高中三年前五個(gè)學(xué)期每學(xué)期安排一個(gè)研究課題。學(xué)生每年都要開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),三年累計(jì)不少于3個(gè)研究課題。

實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的基本思路是:從親歷經(jīng)驗(yàn)切入,以切實(shí)適己的問題探究為線索,訓(xùn)練邏輯能力,培養(yǎng)思維品質(zhì)。整合學(xué)生自我的日記、語(yǔ)文學(xué)科的周記,心理健康教育的心靈感悟等文本作業(yè)形式,由學(xué)生以自我為主積累成長(zhǎng)之旅中的發(fā)現(xiàn)文集。

四、研究性學(xué)習(xí)課程的組織管理

為了保證研究性學(xué)習(xí)的有效開展,從年級(jí)段剝離出來,由教研處統(tǒng)一聘任教師組成研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)、學(xué)生分組、課題管理、課題鑒定和學(xué)分認(rèn)定等。

指導(dǎo)教師:曾小巍、王恩波、梅聯(lián)珍、林王源、呂智勇、尤永安、史輝躍、蔡麗麗、江偉亮、陶愛芬

五、研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施方式

高中三年共15學(xué)分,屬計(jì)劃內(nèi)每個(gè)學(xué)生的必修課程,采用集中學(xué)習(xí)和分組研究的方式開展。高一(上)為準(zhǔn)備階段;高一(下)、高二每個(gè)學(xué)期各安排1個(gè)課題;高三(上)為反思、提高和完善階段。具體如下:

1.組織形式:①小組合作研究(4--10人);②個(gè)人獨(dú)立研究;③個(gè)人研究與班級(jí)集體討論相結(jié)合,其中小組合作研究是主要的。

2.時(shí)間安排:高中階段每個(gè)學(xué)生完成3個(gè)研究課題。每周安排一個(gè)下午,采用集中學(xué)習(xí)和分組研究的方式開展。高一,一般每生每學(xué)期完成一個(gè)小課題研究,每個(gè)小課題5個(gè)學(xué)分,三年必須完成3個(gè)課題研究。

3.課題研究:可以學(xué)生自行申報(bào)課題,組成1-6名學(xué)生的課題研究小組,實(shí)行分工合作制,填寫申報(bào)表,由指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),組成研究課題小組。也允許個(gè)人獨(dú)立承擔(dān)課題研究。

課題研究一般應(yīng)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):確定課題——制訂方案——搜集材料——整理分析——總結(jié)報(bào)告——交流評(píng)價(jià)。每一步驟工作情況必須記錄,以備學(xué)分認(rèn)定。

4.學(xué)分認(rèn)定:由研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組認(rèn)定。

具備五個(gè)條件,可得3個(gè)學(xué)分:①有符合要求的課題方案;②研究過程記錄完整;③有課題研究成果報(bào)告;④有三級(jí)(自評(píng)、組評(píng)、師評(píng))合格評(píng)估結(jié)論。

5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:設(shè)立校長(zhǎng)資助課題獎(jiǎng),每年評(píng)選出10個(gè)希望課題,予以資助獎(jiǎng),并選出優(yōu)秀課題參加送省、市級(jí)評(píng)比。

附表:

年級(jí) 研究性學(xué)習(xí) 高一上 集中學(xué)習(xí)

占15課時(shí)(5個(gè)下午,每個(gè)下午3節(jié)課,下同)

內(nèi)容:

1、研究性學(xué)習(xí)綜述(第1周,講座);

2、怎樣找資料(第4周,講座);

3、怎樣調(diào)查(第7周,講座);

4、統(tǒng)計(jì)初步(第13周,講座);

5、怎樣寫開題報(bào)告(第16周,講座)

以小組為單位開展研究

占39課時(shí)

內(nèi)容:

1、閱讀一些“研究性學(xué)習(xí)”案例;

2、確定一批研究性學(xué)習(xí)課題;

3、分組,及組內(nèi)分工;

4、開展課題研究工作;

研究性學(xué)習(xí)方案(篇3)

1．教學(xué)要求

A．對(duì)學(xué)生

a．倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加與交流合作、探究發(fā)展等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，變革學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

b．加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展及學(xué)生生活之間的聯(lián)系，拓展教與學(xué)的時(shí)間和空間。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用和加深理解已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，并嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合。培養(yǎng)與學(xué)校生活、職業(yè)生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的能力：自主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作，資料研究，人際交往和掌握現(xiàn)代信息工具等。

c．了解科研的一般過程和方法，體驗(yàn)科研的艱辛和快樂。培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

B．對(duì)教師

a．通過對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，從單純的知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。

b．通過與其他教師合作，加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)教科研能力。

c．通過與學(xué)生協(xié)作，能動(dòng)態(tài)地觀察學(xué)生、了解學(xué)生、創(chuàng)造和諧環(huán)境，幫助學(xué)生克服困難，建立新型的平等的師生關(guān)系。

2．課程目標(biāo)

A．總體目標(biāo)

a．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生從感知到初步形成唯物主義的科學(xué)觀，聯(lián)系實(shí)際形成良好

的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)研究的基本方法。

b．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人生，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)文明積極的生活方式和團(tuán)結(jié)合作的精神。

c．通過學(xué)習(xí)，使教與學(xué)的重心不再僅僅放在獲取知識(shí)上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法上，使被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探索性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)一定的探究精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高綜合運(yùn)用知識(shí)、分析和解決實(shí)際問題的能力。

d．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。

B．年級(jí)目標(biāo)

高一：上學(xué)期熟悉研究性學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，與人合作的意識(shí)，態(tài)度及團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)待科學(xué)的求真態(tài)度及探索精神。下學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的問題意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合，整體認(rèn)識(shí)能力，以及人文精神和科學(xué)態(tài)度，從社會(huì)生活和現(xiàn)實(shí)與未來中發(fā)現(xiàn)，提出問題，抓住問題本質(zhì)，判斷問題的價(jià)值。

高二：著重培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、綜合信息，并具有初步設(shè)計(jì)研究解決問題的方案（包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案），構(gòu)建知識(shí)模型、研究、解決問題的能力，并能撰寫論文和調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行答辯。

高三：著重培養(yǎng)學(xué)生的思辨與批判性反思能力，為學(xué)生研究問題思維模式的創(chuàng)新意識(shí)打下一定的基礎(chǔ)，為學(xué)生研究的發(fā)展方向奠定初步的基底。

研究性學(xué)習(xí)方案(篇4)

閱讀相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

在常見的研究性學(xué)習(xí)模式中，項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)模式?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)是學(xué)生圍繞復(fù)雜的、來自真實(shí)情境的主題，在精心設(shè)計(jì)任務(wù)、活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)期的開放性**，最終建構(gòu)起知識(shí)的意義和提高自身能力的一種教學(xué)模式（markham et al，2003）?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動(dòng)性、情境性、開放性，如果你對(duì)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)還不是很了解，您可以閱讀《教育技術(shù)參考手冊(cè)》中的下列知識(shí)點(diǎn)：

研究性學(xué)習(xí)5.1：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)5.2：研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

研究性學(xué)習(xí)5.3：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組成部分

研究性學(xué)習(xí)5.4：項(xiàng)目主題的選擇

研究性學(xué)習(xí)5.5：項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)5.6：項(xiàng)目任務(wù)清單

研究性學(xué)習(xí)5.7：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)5.8：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)5.9：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)要素

觀摩與思考

下面給出了一些研究性學(xué)習(xí)的方案：

測(cè)量溫度

春天的校園

水的蒸發(fā)

水精靈行動(dòng)

我的校服我設(shè)計(jì)

請(qǐng)選擇其中的1個(gè)方案進(jìn)行分析，進(jìn)入課程討論區(qū)你的班級(jí)下的“研究性學(xué)習(xí)方案觀摩”板塊， 發(fā)起一個(gè)主帖分享你對(duì)下列問題的思考 ：

1. 您覺得這個(gè)方案的選題有什么優(yōu)點(diǎn)？

2. 您認(rèn)為方案中教師是如何定位自己和學(xué)生各自的角色的？您認(rèn)為這種角色劃分是否合理？

三。你認(rèn)為學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的開放性和自主性嗎？

4.在課程中如何組織學(xué)生？ 該組織的優(yōu)勢(shì)是什么？ 是否適合開展研究活動(dòng)？

5教師如何評(píng)價(jià)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)？這種評(píng)價(jià)方法的優(yōu)點(diǎn)是什么？

研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)方案(篇5)

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)從小學(xué)三年級(jí)起，在必修課中開設(shè)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育共同構(gòu)成小學(xué)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

一、研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想:

小學(xué)階段的研究性學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生探究興趣，促進(jìn)學(xué)生智慧潛能的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式為著眼點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一種適合學(xué)生興趣和自我發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)時(shí)空，為學(xué)生提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)，理解與生活相關(guān)的自然問題或社會(huì)問題，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

〈一〉重視學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)與創(chuàng)造中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，必須重視學(xué)習(xí)過程中書本知識(shí)學(xué)習(xí)與行為實(shí)踐活動(dòng)的平衡和結(jié)合。小學(xué)階段的研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的'活動(dòng)為中介，讓學(xué)生通過自主實(shí)踐活動(dòng)去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極探究和自由地創(chuàng)造。

〈二〉關(guān)注學(xué)生的興趣，讓學(xué)習(xí)充滿探究的快樂

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)身邊問題有濃厚的探究興趣。關(guān)注學(xué)生的興趣，將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的問題，并以此作為探究的出發(fā)點(diǎn)，能有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入到研究性活動(dòng)中。

〈三〉提供開放的學(xué)習(xí)空間，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生的多方面智慧潛能

每一個(gè)學(xué)生都具有多方面的智慧潛能，也存在著明顯的個(gè)別差異，研究性學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在開放的情境中，依據(jù)自己的興趣和愛好，通過各類探究方式，關(guān)注自然、走向社會(huì)、發(fā)現(xiàn)自我，開發(fā)多方面的智慧潛能，形成積極的人生態(tài)度。

〈四〉教學(xué)過程應(yīng)該是師生共同探求新知的過程

現(xiàn)代教育要求建立一種新型的師生關(guān)系。教師要實(shí)現(xiàn)從單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生研究性學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者和參與者轉(zhuǎn)變。教師與學(xué)生在共同探求新知的過程中，獲得思維、能力、情感、行為等方面的發(fā)展。

二、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)

〈一〉激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣

學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)接觸和了解自然與社會(huì)，對(duì)身邊的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象積極觀察和思考，并通過簡(jiǎn)單的操作實(shí)踐，品嘗自己動(dòng)手動(dòng)腦探究和解決問題的愉悅，獲得問題探究的初步經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)對(duì)自然與社會(huì)問題探究的興趣，初步養(yǎng)成好觀察、好質(zhì)疑、好探究的心理傾向。

(二〉初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展探究問題的能力

通過研究性學(xué)習(xí)，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步學(xué)會(huì)用不同的方法觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題，并發(fā)展對(duì)問題進(jìn)行自主探究的能力。包括:針對(duì)特定情境中的事物仔細(xì)觀察并且提出問題:針對(duì)所探究闖題，形成簡(jiǎn)單的探究思路，并以自己的方式實(shí)施探究:學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，采集基本的信息、數(shù)據(jù):運(yùn)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問題作出簡(jiǎn)單但合理的解釋或回答，用明白的話語(yǔ)與同伴交流觀察、思考、探究的過程與心得，展示成果。

〈三〉形成合作與分享的初步意識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要樂于與伙伴互相幫助，分工合作，克服依賴心理，養(yǎng)成認(rèn)真完成分工的自覺性，形成人際溝通的初步能力:熱愛集體，樂于與同伴交流和分享信息、創(chuàng)意及成果。

〈四)形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度

在研究性學(xué)習(xí)中，初步形成尊重客觀規(guī)律的意識(shí)、養(yǎng)成凡事認(rèn)真思考的習(xí)慣，既敢于大膽想象，又能夠認(rèn)真實(shí)踐、嘗試、探究:不怕困難與挫折，不輕易放棄探究:能進(jìn)行初步的反思和自我評(píng)價(jià)；學(xué)會(huì)尊重他人的意見和觀點(diǎn)等。

〈五〉初步形成對(duì)于社會(huì)的責(zé)任意識(shí)

小學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)初步形成的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，主要包括:初步形成對(duì)人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí):注意個(gè)人行為對(duì)于自然和社會(huì)環(huán)境的后果，初步形成關(guān)注社會(huì)進(jìn)步的意識(shí)，懂得社會(huì)發(fā)展人人有責(zé)的基本道理等。

三、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容

小學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，是從生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和研究問題，涉及學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活，領(lǐng)域十分廣闊。與一般學(xué)科課程相比，研究性學(xué)習(xí)在內(nèi)容上更廣泛、更靈活、更富有彈性。

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇

1、尊重興趣愛好

尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，讓他們自主選擇探究?jī)?nèi)容，是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)并有效開展的基礎(chǔ)，要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇課題，確定方向，積極地投入探究。學(xué)生對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生濃厚的興趣和探究的愿望，不僅是進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的直接動(dòng)力，也是充分發(fā)揮他們創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛能的前提。教師在活動(dòng)指導(dǎo)中要盡可能地創(chuàng)造一個(gè)可供學(xué)生自我選擇和個(gè)性發(fā)展的空間，不宜硬性規(guī)定研究的內(nèi)容和題目。可以通過開設(shè)科普講座、推薦科技書籍、介紹科學(xué)人物等途徑和方式，激發(fā)興趣，啟迪思維，形成問題。在學(xué)生中產(chǎn)生研究的興趣和愿望的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)他們提出研究的題目和思路。

2、關(guān)注生活實(shí)際

小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的邏輯思維已有了一定的發(fā)展，能對(duì)各種自然現(xiàn)象和生活實(shí)際進(jìn)行思考，并有自己的觀點(diǎn)和看法。與此同時(shí)，基于小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，其活動(dòng)和探究的范圍又有較大的局限性。關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，充分發(fā)掘適合于小學(xué)生年齡特點(diǎn)和能力水平的探究題材，是有效地選擇和組織研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)重要方面。小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)。要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。教師要利用學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的各種機(jī)會(huì)，啟發(fā)小學(xué)生提出值得思考和探究的各種問題。從風(fēng)霜雨雪等自然現(xiàn)象到動(dòng)、。植物的生長(zhǎng)規(guī)律：從個(gè)人的衣食住行到社會(huì)生活的發(fā)展變化：從校園的環(huán)境布置到工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，都可以成為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要鼓勵(lì)學(xué)生做生活中的有心人，善于觀察，勤于思考，從現(xiàn)實(shí)生活和身邊小事中尋找和提出有價(jià)值的探究?jī)?nèi)容和問題。

3、鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐

研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容來自學(xué)生的生活實(shí)際，研究的過程也是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過程。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)更多地通過學(xué)生對(duì)生活中實(shí)際問題的探究來獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。小學(xué)階段開展研究性學(xué)習(xí)，要多一點(diǎn)學(xué)生的親身體驗(yàn)，少一點(diǎn)教師的知識(shí)傳授：多一點(diǎn)實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，少一點(diǎn)書面資料的研究整理：多一點(diǎn)手腦并用，少一點(diǎn)純思維訓(xùn)練。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究方法的指導(dǎo)，要結(jié)合具體的問題和情境，要深入城出、注重實(shí)用，避免單純的名詞術(shù)語(yǔ)的講解和記憶。

（二)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1、由扶到放原則

小學(xué)生對(duì)各種自然和社會(huì)現(xiàn)象具有廣泛的興趣愛好，同時(shí)他們還沒有形成穩(wěn)定的志向，需要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是以問題的形式呈現(xiàn)的，問題可以是來自學(xué)生，也可以由教師提出，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。在實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的起步階段，學(xué)校和教師可以提出一定的選題范圍指導(dǎo)

2、因地制宜，因時(shí)制宜

學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)，要根據(jù)本校、本地的實(shí)際情況，開發(fā)各種教育資源。設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。在校內(nèi)外的自然環(huán)境、人文環(huán)境及社會(huì)生活中，都包含著可以探討研究的問題和解決問題時(shí)可資利用的豐富素材，應(yīng)予以充分注意和發(fā)掘。農(nóng)村、信息資源、環(huán)境特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)可以更多地與鄉(xiāng)土教育、勞技教育、手工制作以及當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、科技活動(dòng)等結(jié)合進(jìn)行。要注意選擇和利用一些時(shí)間性、季節(jié)性較強(qiáng)的事件，作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如社會(huì)熱點(diǎn)問題或突發(fā)事件，比較引人注目，可及時(shí)用以激發(fā)興趣，引導(dǎo)思考。對(duì)于農(nóng)作物栽培等受季節(jié)、氣候影響較大的活動(dòng)，要掌握情況。預(yù)先設(shè)計(jì)安排。充分利用當(dāng)?shù)氐母鞣N社會(huì)教育資源，這是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展的必要基礎(chǔ)。

3、逐步積累，資源共享

隨著研究性學(xué)習(xí)的開展，學(xué)校可以根據(jù)校內(nèi)外教育資源和本校的實(shí)施情況，總結(jié)積累有關(guān)材料，逐步構(gòu)建有地區(qū)文化特點(diǎn)和學(xué)校特色的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容系列：并為學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和自身?xiàng)l件，自主選擇探究項(xiàng)目留有足夠的余地。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程是學(xué)生、教師共同學(xué)習(xí)、探究的過程，也是合作、分事的過程。要通過不同的渠道和方式，使不同的學(xué)校、教師和學(xué)生在不同的時(shí)間、空間施圍內(nèi)共享資源。把開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、過程、操作要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)通過案例形式總結(jié)出來，并分別從學(xué)生小組、指導(dǎo)教師、學(xué)校管理等不同層面或角度予以反映，在實(shí)踐中可以起到資源共享的良好作用。

四、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，無論從內(nèi)容上，還是具體方法上，對(duì)教與學(xué)雙方都提出了新的要求。為了確保研究性學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果，教師需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與總結(jié)。

〈一〉基本要求

1、全員參與。要引導(dǎo)全體學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)全過程中的自主性，特別要注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的探究興趣和熱情。不能以學(xué)科成績(jī)落后等理由，限制學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。要向?qū)W生提出明確而具體的任務(wù)。

3、形式多樣。要從地區(qū)、學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇和確定適合自己特點(diǎn)的實(shí)施辦法。提倡將研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的其它指定領(lǐng)域，如社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育，以及學(xué)校、班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)整合起來實(shí)施。

4、課內(nèi)外結(jié)合。需要利用一部分課內(nèi)時(shí)間。由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)，或由學(xué)生邊進(jìn)行交流研討等：也需要利用較多的課外時(shí)間，包括節(jié)假日和寒暑假時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行集體的或獨(dú)立的研究活動(dòng)。

小學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力不強(qiáng)，處理實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)缺乏，思想單純，因而活動(dòng)范圍應(yīng)以校內(nèi)、家庭和所在村隊(duì)為主：活動(dòng)的組織應(yīng)以教師帶領(lǐng)下的集體活動(dòng)和在教師或家長(zhǎng)能有效控制范圍內(nèi)的分組活動(dòng)或個(gè)別活動(dòng)為主。

〈二〉組織形式

研究性學(xué)習(xí)有多種組織形式，包括小組合作探究、個(gè)人獨(dú)立探究以及在班級(jí)、年級(jí)或更大范圍中展開的合作研究等等。

在小學(xué)階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，主要應(yīng)采取小組合作形式"研究小組，聘具有一定專長(zhǎng)的成人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、校外人士等）為指導(dǎo)教師。研究過程中，小組成員要學(xué)會(huì)相互合作、相互支持，共同完成任務(wù)。研究小組一般由本班學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自行結(jié)合，也可組織跨班級(jí)甚至跨年級(jí)的小組。

研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，并不意味著可以忽視教師的作用教師能否運(yùn)用促進(jìn)性的指導(dǎo)技能，對(duì)于研究性學(xué)習(xí)的展開并取得預(yù)期效果，具有決定性意義。

1、針對(duì)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)背景和知識(shí)基礎(chǔ)，在研究性學(xué)習(xí)開始階段，教師需要結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，例如，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)、如何記錄與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等等，以便于學(xué)生比較順利地進(jìn)入研究過程。

2、在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促對(duì)有特殊困難的學(xué)生或小組要進(jìn)行輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)必要條件校外活動(dòng)前要特別做好安全防拖教育，使學(xué)生既能大膽進(jìn)行探究活動(dòng)，進(jìn)行人際交往，義能很好地自我保護(hù)。

3、教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對(duì)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供良好的條件。

4、基于小學(xué)生的身心特點(diǎn)，教師會(huì)面臨既不能多臂，又不能不管的兩難局面教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的做法，注意保護(hù)學(xué)生的探究欲望，充分相信學(xué)生的自主性與創(chuàng)造性，允許學(xué)生在方法運(yùn)用和成果獲得上的層次差別，不要求全責(zé)備。

五、研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是一種多元的激勵(lì)性評(píng)價(jià)通過評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵(lì)學(xué)生的好奇與探索精神，使學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)始終保有愉悅的情感體驗(yàn)。

〈一〉評(píng)價(jià)原則

1、正面評(píng)價(jià)小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)藏的潛能，所表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生每一步的想象、創(chuàng)造和實(shí)踐，激勵(lì)和維持學(xué)生在探究過程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、重視過程研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在過程中的動(dòng)手實(shí)踐和參與、體驗(yàn)情況，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在過程中通過自評(píng)、互評(píng)來改進(jìn)學(xué)習(xí)。小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握知識(shí)的數(shù)量，評(píng)價(jià)結(jié)果也不宜給出數(shù)值成績(jī)。

3、重視體驗(yàn)。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在探究過程中親自參與探索性活動(dòng)、開展人際交往，以及解決實(shí)際問題過程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，而不是一般地接受別人所傳授的經(jīng)驗(yàn)。

〈二〉評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。主要指學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性，可以通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間、次數(shù)、認(rèn)真程度、行為表現(xiàn)等方面來評(píng)價(jià)，如學(xué)生是否認(rèn)真參加課題組每一次活動(dòng)、主動(dòng)提出設(shè)想和建議、認(rèn)真觀察思考問題、積極動(dòng)手動(dòng)腦、認(rèn)真查找相關(guān)資料、準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、不怕困難堅(jiān)持完成任務(wù)等。

2、合作精神。主要對(duì)學(xué)生在參與小組及班級(jí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

如學(xué)生是否能積極參與小組活動(dòng)，主動(dòng)幫助別人和尋求別人的幫助，認(rèn)真傾聽同學(xué)的意見，樂于和別人一起分享成果，在小組中主動(dòng)發(fā)揮自己的作用等。

3、探究精神和學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^對(duì)學(xué)生在提出問題、解快問題過程中的表現(xiàn)及其對(duì)探究結(jié)果的表達(dá)來評(píng)價(jià)。如是否敢于提出問題，以獨(dú)特和新穎的方式著手解決問題和表達(dá)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果：是否善于觀察記錄、能夠綜合運(yùn)用相關(guān)的資料、積極采用多種多樣的方法、生動(dòng)形象地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果等。

〈三〉評(píng)價(jià)時(shí)需要注意的兒個(gè)問題

1、注意引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要與學(xué)生的學(xué)習(xí)密切結(jié)合，和教師的指導(dǎo)密切結(jié)合:必須重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐-反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。

2、注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。要鼓勵(lì)學(xué)生的新想法，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)廣大學(xué)生積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。

六、研究性學(xué)習(xí)的管理

學(xué)校必須從組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)評(píng)定和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面著手。從開發(fā)、實(shí)施到評(píng)價(jià)加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的全過程管理。

1、學(xué)校應(yīng)建立起相應(yīng)的指導(dǎo)、管理小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、過程洛實(shí)、實(shí)施檢查等項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排，以保證研究性學(xué)習(xí)的有效實(shí)施。

2、要注意加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與合作，發(fā)揮年級(jí)組在組織、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)上的作用，強(qiáng)調(diào)班主任在研究性學(xué)習(xí)管理上的重要作用，建立起必要的組織體系和運(yùn)作機(jī)制，實(shí)行對(duì)研究性學(xué)習(xí)的全方位、全過程管理。

(三〉教師培訓(xùn)

教師是研究性學(xué)習(xí)有效實(shí)施的關(guān)鍵。地方教育行政部門、學(xué)校和有關(guān)的教育研究、教師培訓(xùn)ll機(jī)構(gòu)都要十分重視通過多種形式開展教師培訓(xùn)工作，把它放到實(shí)施研究性學(xué)習(xí)、落實(shí)課程計(jì)劃要求并不斷提高質(zhì)量的關(guān)鍵位置上來。要制訂近期和中長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)加以落實(shí)。

1、教師培訓(xùn)的主要目標(biāo)是促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，促使教師更新知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師自身的科研素養(yǎng)和教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)中，要幫助教師了解并掌握一些指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的具體方法，尤其要讓教師在不同類型的案例剖析中獲得多方面的啟示。

2、九年義務(wù)教育課程計(jì)劃中設(shè)置研究性學(xué)習(xí)，本身就具有探索性和創(chuàng)新性，學(xué)校要把落實(shí)課程計(jì)劃的要求與結(jié)合本地、本校實(shí)際情況進(jìn)行積極研究探索結(jié)合起來，并通過鼓勵(lì)、支持教師對(duì)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施問題的探究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、教師耍重視相關(guān)資料的積累，逐步豐富適合本地、本校實(shí)際條件、受學(xué)生歡迎的研究專題的綜合性資料儲(chǔ)備。

研究性學(xué)習(xí)方案(篇6)

小學(xué)綜合實(shí)踐課程

金屬防銹的研究方案

活動(dòng)實(shí)施單位：友誼小學(xué)六年級(jí)二班

活動(dòng)指導(dǎo)者：***

活動(dòng)時(shí)間：2014.10.26--2014.10.28

組織形式：小組分工、集體討論

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察生活中金屬生銹的現(xiàn)象

2.初步了解金屬生銹的危害

三。初步形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、刻苦鉆研的態(tài)度

4.初步形成合作與分享的意識(shí)

5討論防止金屬生銹的最佳方法

活動(dòng)實(shí)施步驟:

1.把全體成員分為四組。第一組找一些生活中已經(jīng)生銹的金屬，第二組找一些沒有生銹的金屬，第三組觀察生銹金屬和金屬并分析金屬生銹的原因，第四組負(fù)責(zé)采集和記錄。

2.第一、二組成員分頭行動(dòng)。

三。第三組和第四組查閱相關(guān)書籍進(jìn)行研究和分析

4每組限一天完成組內(nèi)分發(fā)和收集

5第二天，把第一組和第二組的成績(jī)交給第三組和第四組

6將四個(gè)小組合并成一個(gè)活動(dòng)小組，進(jìn)行合作、交流和討論

7觀察比較，哪種金屬容易生銹

8團(tuán)隊(duì)成員談?wù)摻饘偕P的危害

9討論和分析金屬生銹的情況和原因（參考相關(guān)書籍或網(wǎng)上收藏）

10總結(jié)金屬防銹措施及記錄（如油漆、拋光等）

預(yù)期結(jié)果及表現(xiàn)形式:

1金屬生銹可能與空氣和水的濕度有關(guān)

2金屬生銹可能與金屬本身的材質(zhì)有關(guān)

3.一些金屬（如鐵制品）最普通的防銹辦法,是給鐵穿"衣服"——在鐵的表面涂上油漆或者鍍上別的不容易生銹的金屬

4生活中容易生銹的金屬應(yīng)放置在干燥通風(fēng)的地方，避免下雨等，以保持其原有的光澤

5.把一些容易引起腐蝕的液體（如水、含酸液體等）盛放在不易生銹的容器（玻璃容器、陶瓷容器、塑料容器等）內(nèi)

活動(dòng)總結(jié):

1.通過本次活動(dòng)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了生活中常見金屬生銹的危害，掌握了金屬生銹的原因，討論得出了易生銹金屬的防護(hù)措施

2學(xué)生們開始收集材料，激發(fā)他們對(duì)**問題活動(dòng)的興趣

三。小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通意識(shí)

4.學(xué)生通過切身體驗(yàn)，開拓了原有的知識(shí)面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了生活中的一些常識(shí)問題，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活提供了方便

5活動(dòng)的成功離不開學(xué)生們的積極配合

研究性學(xué)習(xí)方案(篇7)

在教學(xué)中，從“講授知識(shí)”的權(quán)威模式向以“研究性學(xué)習(xí)”模式轉(zhuǎn)變。要全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，就要在數(shù)學(xué)教學(xué)上既重視數(shù)學(xué)內(nèi)容形式化、抽象化的一面，又要重視數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)創(chuàng)造過程中具體化、經(jīng)驗(yàn)化的一面，而后者對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育顯得更為重要。大多數(shù)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)輕而易舉，主要是因?yàn)閿?shù)數(shù)和加、減、乘、除等知識(shí)與生活中的實(shí)例息息相關(guān)，學(xué)生可以從生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。

而進(jìn)入初中后，隨著知識(shí)的加深，代數(shù)、幾何的出現(xiàn)，學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)顯得明顯缺乏，從而給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來困難。因此，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供一些感性材料，幫助他們從形象思維向抽象邏輯思維過度，是符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想，驗(yàn)證猜想和創(chuàng)造性地解決問題，完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教學(xué)是讓學(xué)生通過自己動(dòng)手操作，進(jìn)行**、發(fā)現(xiàn)、思考、分析、歸納等思維活動(dòng)，最后獲得概念、理解或解決問題的一種教學(xué)過程。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)原則

一方面，學(xué)生的地位或身份首先是教學(xué)的對(duì)象，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果是從學(xué)生身上體現(xiàn)出來的，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)。另一方面，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有主動(dòng)性，所以學(xué)生也是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生們是在教師的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要積極主動(dòng)地去解決。

總的一句話，學(xué)生由過去的學(xué)習(xí)的被動(dòng)者，變成學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，自主參與，富有挑戰(zhàn)精神和創(chuàng)新精神。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該大膽地讓學(xué)生進(jìn)行探索、猜想，特別是課堂教學(xué)中，允許學(xué)生發(fā)表不同的見解，甚至是錯(cuò)誤的想法。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不是直接將現(xiàn)成的結(jié)論教給學(xué)生，而是根據(jù)數(shù)學(xué)思想發(fā)展脈絡(luò)，創(chuàng)造問題情境，充分利用實(shí)驗(yàn)手段，設(shè)計(jì)系列問題，增加輔助環(huán)節(jié)，從直觀、想象到發(fā)現(xiàn)、猜想，然后給出證明，從而使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識(shí)的建構(gòu)過程，逐步掌握認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)真理的方式、方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3、實(shí)效性原則

教學(xué)有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得是不是認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者沒有收獲就學(xué)習(xí)，即使老使教的很辛苦，也是低效的。同樣，如果學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，卻得不到應(yīng)有的發(fā)展，那也是無效的教學(xué)。

也就是說在教學(xué)時(shí)間的分配使用上，能影響教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，不僅僅是學(xué)生學(xué)和教師教分配的時(shí)間占多少的問題，這只是表面的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)在于使學(xué)生學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好所需的時(shí)間。

4．可操作性原則

在目前形勢(shì)下，數(shù)學(xué)教學(xué)往往過分強(qiáng)調(diào)形式化的邏輯推導(dǎo)和形式化的結(jié)果，而對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過程的展示和數(shù)學(xué)直觀性的背景注意較少，從而給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來困難，導(dǎo)致學(xué)生越來越害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，會(huì)使嚴(yán)謹(jǐn)單調(diào)、枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂變得活躍豐富、輕松有趣起來，學(xué)生可以動(dòng)手做、畫、量，可以用眼觀察、比較，可以互相交流、大膽發(fā)表自己的見解，可以運(yùn)用計(jì)算器、電腦研究問題，可以走出課堂，走進(jìn)生活實(shí)際，從而使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正成為人類有意義的一種活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并且在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、可發(fā)展性原則

教師進(jìn)行教學(xué)和研究的目的是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的發(fā)展。兩者的發(fā)展是同步的、互補(bǔ)的。在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的智力水平、思想道德水平，努力推進(jìn)新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)效果。

五、研究方法：在研究性課題**過程中，主要采取行動(dòng)研究法和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)合的方法，文獻(xiàn)法，調(diào)查法及總結(jié)法等。

1行動(dòng)研究法：行動(dòng)研究法包括計(jì)劃、行動(dòng)、調(diào)察和反思。計(jì)劃是做課題研究的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們先成立課題小組，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，形成對(duì)課題初步的認(rèn)識(shí)，然后綜合有關(guān)理論和方法，作出課題研究的第一步計(jì)劃。

行動(dòng)是第二個(gè)環(huán)節(jié)，就是按照目的和計(jì)劃行動(dòng)。就課題實(shí)際來說，使用是第三個(gè)環(huán)節(jié)，教師上課，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)***，合作交流，獲取新的知識(shí)，培養(yǎng)能力，成長(zhǎng)為現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下的學(xué)習(xí)人才。反思是第四環(huán)節(jié)，對(duì)過程中各種現(xiàn)象加以歸納整理，描述出上課過程和結(jié)果，然后對(duì)這些過程和結(jié)果作出判斷評(píng)價(jià)，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象和原因作出分析解釋，調(diào)整下一步行動(dòng)計(jì)劃和工作構(gòu)想。

根據(jù)行動(dòng)研究法，我們將課題研究分為七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、擬定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)方案、收集有關(guān)資料、考驗(yàn)假設(shè)并檢查某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)措施的有效性、依據(jù)措施的有效狀況修正原計(jì)劃、進(jìn)入下一輪更高層次的研究。

2、文獻(xiàn)法：文獻(xiàn)法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。在文學(xué)法的指導(dǎo)下，查閱書面文獻(xiàn)，包括期刊、雜志、其他兄弟學(xué)校的研究成果；我們將查閱網(wǎng)上資料，包括期刊網(wǎng)、各種與**相關(guān)的信息技術(shù)，如教育資源庫(kù)、教育**等；我們還將利用學(xué)校的電子教室豐富我們的教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教育手段的多樣化，改進(jìn)研究過程。

三。調(diào)查方法：調(diào)查方法也是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地收集與研究對(duì)象的實(shí)際情況或歷史情況有關(guān)的資料的方法。

它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為學(xué)生提供規(guī)律性的知識(shí)。

4注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。主要借鑒先進(jìn)中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力。

數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

富家中學(xué)劉勝男

研究性學(xué)習(xí)方案(篇8)

我校座落的`角直鎮(zhèn)是神州環(huán)保第一鎮(zhèn)，有著豐富的旅游資源，是國(guó)家級(jí)四A旅游城鎮(zhèn)，這是有著千年古剎，有著歷史悠久的橋文化，有著近代文化名人足跡等等，所有一切都是值得進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)的，為此學(xué)校在安排研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要充分利用這些資源，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容。

根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的課程特點(diǎn)，在課時(shí)安排上應(yīng)采取彈性課時(shí)制，需要課內(nèi)外結(jié)合。利用一部分課內(nèi)時(shí)間，由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)，或由學(xué)生進(jìn)行交流研討等；也要利用較多的課外時(shí)間，包括節(jié)假日和寒暑假，由學(xué)生進(jìn)行集體的或個(gè)人的研究活動(dòng)。我校研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課時(shí)具體安排如下：

a．高一年級(jí)每學(xué)期安排一個(gè)小課題各占3學(xué)分，主要內(nèi)容來自角直鎮(zhèn)的自然環(huán)境、文化古跡、學(xué)校生活、自我成長(zhǎng)等，其中每周課堂安排2課時(shí)，課外安排1課時(shí)。

b．高二年級(jí)每學(xué)年安排一個(gè)大課題占6學(xué)分，內(nèi)容可以借于本鎮(zhèn)的旅游資源、環(huán)保衛(wèi)生、民風(fēng)民俗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)習(xí)方法等。每周課堂安排1課時(shí)，課外安排2課時(shí)。

c．高三年級(jí)安排一個(gè)小課題占3學(xué)分，研究?jī)?nèi)容如：政治形勢(shì)分析、文化探討、小科學(xué)試驗(yàn)等專題研究，可用放假時(shí)間集中精力研究學(xué)習(xí)。

研究性學(xué)習(xí)方案(篇9)

2加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，拓展教與學(xué)的時(shí)空。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，嘗試綜合相關(guān)知識(shí)。

培養(yǎng)與學(xué)校生活、職業(yè)生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的能力：自主意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作，資料研究，人際交往和掌握現(xiàn)代信息工具等。

三。了解科研的一般過程和方法，體會(huì)科研的艱辛和幸福。培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

三、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在教師指導(dǎo)下，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)、提出問題，確定研究主題，然后組織課題的實(shí)施。

學(xué)生可從《選題指南》中選擇一個(gè)課題展開研究，也可以自擬確定相應(yīng)的研究課題，但原則上依據(jù)課本中涉及到的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)，并且具有一定的可操作性，旨在突出學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的研究性，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以問題為中心、以討論為交流方式，以陳述觀點(diǎn)為基本要求，以提高思維能力、實(shí)踐能力為根本目的。

四、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟

（1） 準(zhǔn)備階段（時(shí)間：2014年3月10日至2014年3月16日）

1舉辦研究性學(xué)習(xí)講座，介紹問題情境。

通過印發(fā)《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指南》、舉辦專題報(bào)告等形式分別在教師、學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)，使他們對(duì)研究性學(xué)習(xí)的程序、方法等基本常識(shí)有較全面的認(rèn)識(shí)，為開展研究性學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)學(xué)生選擇課題。

通過印發(fā)《選題指南》、舉辦專題講座等指導(dǎo)學(xué)生如何選題，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員組織各班同學(xué)深入學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步掌握選題的要領(lǐng)和方法。

（2） 選題階段（時(shí)間：2014年3月17日至2014年3月30日）

學(xué)生根據(jù)印發(fā)的《選題指南》選擇自己喜歡的題目，并根據(jù)自己的興趣愛好及備選課題類型在自愿的基礎(chǔ)上組建課題研究小組（各組包括組長(zhǎng)在內(nèi)不超過5人）.各研究小組確定本小組研究課題，推薦課題負(fù)責(zé)人（組長(zhǎng)），選定指導(dǎo)老師。在老師的指導(dǎo)下，各研究小組查閱了相關(guān)資料，精心制定了研究計(jì)劃。

（3） 研究實(shí)施階段（時(shí)間：2014年3月31日至2014年5月4日）

根據(jù)項(xiàng)目研究計(jì)劃，學(xué)生自主開展研究活動(dòng)，并填寫相應(yīng)的**。指導(dǎo)教師通過與學(xué)生的交流和小組活動(dòng)記錄，隨時(shí)了解并評(píng)價(jià)每個(gè)小組以及每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)情況，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

學(xué)生需注意的問題：

1按時(shí)按質(zhì)完成各階段的研究任務(wù)

每次活動(dòng)前要做好充分準(zhǔn)備；在活動(dòng)中，要分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，高質(zhì)量地完成任務(wù)；活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)得失，寫出書面總結(jié)。課題組長(zhǎng)及時(shí)做好每一次研究活動(dòng)的記載工作。

2.及時(shí)調(diào)整修改方案

三。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和幫助

學(xué)校、導(dǎo)師需做的工作：

1為學(xué)生提供參考資料，及時(shí)指導(dǎo)研究方法

2.做好研究過程的監(jiān)控。定期檢查各研究小組的研究進(jìn)展情況，督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成階段性研究任務(wù)。

三。指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整和修改研究計(jì)劃。

4做好學(xué)生科研過程評(píng)價(jià)，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。

（4） 總結(jié)評(píng)估階段（時(shí)間：2014年5月5日至2014年5月20日）

每個(gè)研究小組對(duì)收集到的信息進(jìn)行分類、總結(jié)、整理和提煉，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫不少于最終報(bào)告。結(jié)題報(bào)告的格式和相關(guān)要求參見輔導(dǎo)材料《研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的撰寫》以及研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告范例：《簡(jiǎn)易吸塵器的制作》、《關(guān)于株洲縣南岸村的小學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查》以及《我們身邊的水》。

學(xué)校教研室將組織專家對(duì)交上來的結(jié)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，對(duì)優(yōu)秀研究成果進(jìn)行表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書，并擇優(yōu)上報(bào)縣教研室，參與縣級(jí)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果的評(píng)比。

5、 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的一些要求

（一）參與對(duì)象

高一、高二年級(jí)全體師生。

（二）活動(dòng)要求

1.學(xué)生可單獨(dú)一人承擔(dān)課題項(xiàng)目，也可多人合作，組成研究團(tuán)隊(duì)（人數(shù)最多5人，含組長(zhǎng)1名，組員至多4名）。

2.研究小組可根據(jù)印發(fā)的選題指南選題，也可自行確定課題，但務(wù)必根據(jù)課題內(nèi)容所屬的學(xué)科知識(shí)選好指導(dǎo)教師，注明好科類，指導(dǎo)教師一定要做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.各課題組要制訂計(jì)劃、分好任務(wù)，填寫好申報(bào)書（包括研究信息和研究方案），按時(shí)實(shí)施研究，提交成果（含結(jié)題報(bào)告和相關(guān)的過程性材料）。

（三）其他事項(xiàng)

1.要求學(xué)生全員參與，人人有課題。

2每個(gè)項(xiàng)目只能有一個(gè)講師。

三。時(shí)間：2014年3月10日至2014年5月20日。

4.開題報(bào)告以班級(jí)為單位，于3月25日前交到綜合實(shí)踐教研員陳香清老師處（德澤樓二樓西高一教師辦公室）。

5.請(qǐng)各備課組長(zhǎng)務(wù)必將本方案?jìng)鬟_(dá)到組內(nèi)每一個(gè)成員。

新縣高級(jí)中學(xué)分校教研室

2014年3月15日

研究性學(xué)習(xí)方案(篇10)

1．課程定位

要知道什么是“研究性學(xué)習(xí)”，首先要明確什么是“研究”，研究的含義概括起來主要有這樣三種：

a．科學(xué)研究：指的是科學(xué)家的研究，是一種根據(jù)研究中發(fā)現(xiàn)的證據(jù)提出解釋的多樣化的方式。

b．基于研究的教學(xué)或以研究為本的教學(xué)：是一種對(duì)產(chǎn)生于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)問題的研究，是科學(xué)教育的核心策略。

c．以研究為本的學(xué)習(xí)：指的是一種積極的學(xué)習(xí)過程，就是讓學(xué)生自己思考怎么做，甚至是做什么，而不是讓學(xué)生接受教師思考好的現(xiàn)成的結(jié)論。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中可以看出，研究既是學(xué)習(xí)的過程又是學(xué)習(xí)的目的。根據(jù)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，我校的研究性學(xué)習(xí)主要應(yīng)用后兩種情況——探究式教學(xué)和專題研究。

2．開設(shè)意義

a．“研究性學(xué)習(xí)”是一門開放性、綜合性、實(shí)踐性、研究性的課程，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)模式的革命。

b．“研究性學(xué)習(xí)”是在課程層面上試圖解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育的主要困惑，是課程改革的一個(gè)結(jié)構(gòu)性突破，保證了素質(zhì)教育的落實(shí)和深入。

c．“研究性學(xué)習(xí)”融德育滲透、認(rèn)知學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展于一體，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、創(chuàng)造能力和終生發(fā)展具有重要作用。

d．“研究性學(xué)習(xí)”對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了全新的課題，從而推動(dòng)教師的繼續(xù)教育。

研究性學(xué)習(xí)方案(篇11)

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一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中規(guī)定的一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是國(guó)家規(guī)定的必修課，其包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)部分。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

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二、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，因此，在具體實(shí)施過程中注意具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：

一是獲得個(gè)人參與研究和探索的經(jīng)驗(yàn)和感受。培養(yǎng)學(xué)生求知的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新的欲望。

二是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)過程中，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題，設(shè)計(jì)解決問題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究，得出結(jié)論并進(jìn)行成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法，以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

三是培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在學(xué)習(xí)中，通過研究性學(xué)習(xí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔ⅲ耘囵B(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。

四是學(xué)會(huì)分享與合作。合作意識(shí)和合作能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)的開展將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神。

五是培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地**，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，尊重他人想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進(jìn)取精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

六是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，通過社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，學(xué)生要深入了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。

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三、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容

基于研究的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了廣泛的主題，這些主題可以是傳統(tǒng)的，也可以是新興的。它可以是科學(xué)的，也可以是人文的；既可以是單科性的，也可以是多學(xué)科綜合、交叉的；既可以偏重于社會(huì)實(shí)踐的，又可以偏重于文獻(xiàn)研究或思辨的。溫州是一個(gè)歷史悠久的沿海城市。它是首批對(duì)外開放的14個(gè)沿海城市之一。是浙南經(jīng)濟(jì)、文化中心，特別是溫州所獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和社會(huì)環(huán)境，這為學(xué)生走出課堂，深入實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主選擇、自主發(fā)展，我校的研究性學(xué)習(xí)采用了項(xiàng)目研究的模式。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校外廣闊的社會(huì)課堂，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?？蒲蟹椒ā?chuàng)新思維方法、創(chuàng)新技能、撰寫項(xiàng)目報(bào)告也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。

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四、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施程序

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施一般可分為四個(gè)階段：?jiǎn)栴}情境階段、實(shí)踐體驗(yàn)階段、表達(dá)與交流階段和評(píng)價(jià)階段。

1、進(jìn)入問題情境階段

（1）確定學(xué)習(xí)主題

、文化背景、學(xué)科知識(shí)等擬定幾個(gè)宏觀選題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇其中之一，經(jīng)自主考慮或教師相關(guān)指導(dǎo)后，在此選題范圍內(nèi)自己確定具體課題。最后由學(xué)校根據(jù)學(xué)生選題內(nèi)容合并類似課題，確定學(xué)生分組名單，一般由2~4人組成課題小組（也可以個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行），選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課題組人員分工。根據(jù)小組選題的內(nèi)容，學(xué)校為小組指定了導(dǎo)師，老師對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（2）制定活動(dòng)方案

研究性學(xué)習(xí)的主題確定后，教師和學(xué)生應(yīng)就活動(dòng)項(xiàng)目或主題進(jìn)行討論，并著手制定具體、可行、有效的實(shí)施方案。在此階段，學(xué)習(xí)小組要填寫開題報(bào)告：包括題目、研究背景、目的和意義、人員分工以及具體的每一階段的時(shí)間安排、成果展示等內(nèi)容。

2、實(shí)踐體驗(yàn)階段

（1）搜集和分析文字信息資料，開展實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或調(diào)查研究等工作，進(jìn)行初步的交流。在這一階段，教師的主要任務(wù)是保證學(xué)生研究活動(dòng)的順利進(jìn)行。應(yīng)注意強(qiáng)化學(xué)生的研究興趣和信心，共同**解決問題的途徑，及時(shí)了解學(xué)生研究的進(jìn)展情況，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、調(diào)節(jié)或其他必要的幫助。

（2） 根據(jù)項(xiàng)目研究計(jì)劃，學(xué)生自主開展研究活動(dòng)，并填寫相應(yīng)的**。學(xué)生根據(jù)初步的活動(dòng)和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析，上交中期報(bào)告，并上交《活動(dòng)情況記錄表》和《調(diào)查記錄表》。

3、表達(dá)和交流階段

在這一階段，學(xué)生應(yīng)總結(jié)和提煉自己的成績(jī)，完善中期報(bào)告，形成書面和口頭材料。課題結(jié)題后，要有相應(yīng)的**，還要有相應(yīng)的研究工作報(bào)告，要認(rèn)真總結(jié)研究過程中所做的工作、體會(huì)，匯報(bào)研究思路、過程和成果。每位學(xué)生交一份個(gè)人總結(jié)，主要描述個(gè)人對(duì)工作的參與程度、貢獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生通過交流和討論與同學(xué)分享他們的成果，這是研究性學(xué)習(xí)不可或缺的一部分。在交流、研討中，學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。4、評(píng)價(jià)階段

評(píng)價(jià)是研究性學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在研究過程的三個(gè)階段進(jìn)行，包括開題報(bào)告、中期報(bào)告、最終報(bào)告和完成相應(yīng)的**。

開題評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、提出解決問題設(shè)想的意識(shí)和能力，促使學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入解決問題的過程中。

中期評(píng)價(jià)主要是檢查研究計(jì)劃的實(shí)施情況，研究方向的清晰，研究手段選擇的有效性，查閱資料數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)資料的研究和利用；學(xué)生的研究態(tài)度主動(dòng)性、合作能力和任務(wù)完成情況。

結(jié)題評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)全過程的情況、體驗(yàn)情況、原始資料積累和整理情況、研究問題的表述、研究結(jié)果及成果展示方式等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)總結(jié)開考成績(jī)、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和答辯表現(xiàn)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行最后的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

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五、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定

綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分認(rèn)定應(yīng)該包括學(xué)生互評(píng)、指導(dǎo)教師考核、學(xué)校教務(wù)部門審核等程序，并建立公示制度、抽查或回訪驗(yàn)證制度，防止弄虛作假。

信用確認(rèn)的依據(jù)包括以下四個(gè)方面：一是要有符合要求的研究課題和課題；二是有反映研究過程的記錄或證明材料；第三，研究成果應(yīng)當(dāng)以實(shí)物或者書面形式報(bào)告；四是保證研究性學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)。

研究性學(xué)習(xí)方案(篇12)

研究性學(xué)習(xí)在21世紀(jì)基礎(chǔ)教育新課程體系中占有重要地位。教師教育應(yīng)更加注重研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，實(shí)施范生畢業(yè)后能更好地從事研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)。生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)主要是以小組合作和以問題為主題的形式進(jìn)行。

這種新的學(xué)習(xí)方式在21世紀(jì)新的基礎(chǔ)課程體系中具有突出的地位，并將貫穿于整個(gè)基礎(chǔ)教育階段。為了適應(yīng)未來小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的需要，高師生物教學(xué)應(yīng)注重研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

研究性學(xué)習(xí)是指教師在課堂授課以外，引生結(jié)合典型個(gè)案分析研究，對(duì)教學(xué)中或教外涉及的一些問題進(jìn)行**其本質(zhì)規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)新能力為目的，要求給學(xué)生提供**題和**的手段，讓學(xué)生自己**知識(shí)的過程，并將在探索過程中獲得的感性材料思維加工，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成果，因而具究性。這種學(xué)習(xí)從問題的提出到解決問題案設(shè)計(jì)、實(shí)施、結(jié)論的得出、研究成果的等原則上均由學(xué)生自身完成，因而具有自和創(chuàng)新性。

研究性學(xué)習(xí)一般通過調(diào)查研究、專題討論、實(shí)驗(yàn)探索、文獻(xiàn)綜述和社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行，具有開放性和實(shí)踐性。研究性學(xué)習(xí)在一定的教育目的指導(dǎo)下，通過對(duì)教育內(nèi)容的組織和規(guī)劃，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

一、研究性學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)師生在互動(dòng)過程中共同建構(gòu)課程內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、組織和安排；課程的主要目的不是把知識(shí)目標(biāo)放在首位，而是強(qiáng)調(diào)質(zhì)量目標(biāo)。課程的重點(diǎn)不在于理解知識(shí)，而在于讓學(xué)生積極探索知識(shí)；強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生圍繞某一主題通過多種途徑，運(yùn)用多種手段(包括運(yùn)用因特網(wǎng)等現(xiàn)代手段)主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、獲取信息，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息進(jìn)行收集、分析、簡(jiǎn)約、引申、轉(zhuǎn)換和評(píng)價(jià)等加工策略，并應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。研究性學(xué)習(xí)不再局限于現(xiàn)有的教材和知識(shí)庫(kù)。它需要更靈活、更開放、更有效的教學(xué)組織。

學(xué)習(xí)形式可以由個(gè)體轉(zhuǎn)向班級(jí)集體學(xué)習(xí)或小組合作，組內(nèi)成員分工協(xié)作，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查訪談，開展平等的討論與交流，共同完成課題研究過程。通過合作，可以取得集體成果，每各成員的學(xué)習(xí)成果相互依存，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)合作精神和人際交往能力。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)關(guān)注的不是研究成果、學(xué)術(shù)水平的高低而是學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、研究方法的多樣性，更重視應(yīng)用，重視體驗(yàn)，重視全員參與等價(jià)值取向的選擇。

二、研究性學(xué)習(xí)的師生角色

研究性學(xué)習(xí)特別注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者和知識(shí)的被灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、認(rèn)知意義的主動(dòng)建構(gòu)者；要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于想象，勤于思考，學(xué)會(huì)通過同伴間的良性互動(dòng)提高研究性學(xué)習(xí)的有效性；在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)具有質(zhì)疑、樂于探索、求知的心理素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)要求教師從知識(shí)的傳授者和教唆者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的指導(dǎo)者、幫助者和推動(dòng)者。

教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施課題研究中對(duì)正確引導(dǎo)設(shè)題、提示研究方法、設(shè)計(jì)研究計(jì)劃、實(shí)施研究課題、支持交流評(píng)判、引導(dǎo)歸納總結(jié)起到了積極的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了學(xué)法指導(dǎo)。

三、生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的程序

在進(jìn)行生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的初期，較多采用的是在活動(dòng)課程中進(jìn)行的以小組合作為基本組織形式，以問題為中心的主題式研究性學(xué)習(xí)。即學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式圍繞某一需要**解決的特定問題展開研究，去主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問題，從而使學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和發(fā)展有切實(shí)的落腳點(diǎn)。

4、 根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，研究性學(xué)習(xí)可分為以下幾種類型：

1.收集整理類對(duì)生物學(xué)的一般性問題, 通過對(duì)有關(guān)資料、知識(shí)的查閱, 并進(jìn)行收集、整理、分析、歸納揭示其本質(zhì)和一般規(guī)律, 從而得出相關(guān)結(jié)論的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，收集和交換自然保護(hù)區(qū)的數(shù)據(jù)，收集基因工程數(shù)據(jù)，談?wù)摶蚬こ痰那熬?，收集花卉變異現(xiàn)象等。

起始階段, 學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下, 初步掌握其研究的方法和要領(lǐng), 在此基礎(chǔ)上, 可采用個(gè)體研究、小組研究和班級(jí)研究相結(jié)合的方式, 收集資料、整理歸納、概括總結(jié)、形成報(bào)告。

2.調(diào)查訪問類對(duì)社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的某一生物學(xué)事實(shí), 通過調(diào)查訪問了解情況, 弄清事實(shí), 再結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)和查閱資料, 分析原因, 從而揭示其現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。如調(diào)查人群中的遺傳病、調(diào)查**對(duì)生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報(bào)道、調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響、統(tǒng)計(jì)社區(qū)肥胖的比率并說明對(duì)人體的危害等。

在此活動(dòng)中, 學(xué)生以小組或班集體研究相結(jié)合的方式, 通過社會(huì)調(diào)查、訪問記錄、現(xiàn)場(chǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)操作、問題討論等過程, 完成某一課題的研究。

三。實(shí)驗(yàn)研究班將實(shí)驗(yàn)與研究相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)探索結(jié)論。特別是教師有目的、有計(jì)劃地提出某一課題，學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)自己的技術(shù)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

這樣既能達(dá)到驗(yàn)證理論教學(xué)的目的，又能培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力。如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn), 觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響、觀察被子植物的花粉管、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)了解外界因素的干擾與變異產(chǎn)生的關(guān)系等。

4.創(chuàng)造制作類根據(jù)課題提出的要求, 通過理論與實(shí)踐的研究, 創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作生物的宏觀標(biāo)本(模型)、微觀標(biāo)本(模型), 或模擬實(shí)驗(yàn)。如生產(chǎn)小型生態(tài)瓶，生產(chǎn)各種裝膜片。

創(chuàng)意制作需要豐富的知識(shí)和智慧，熟練的技能來完成制作過程。做到動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用, 使研究者的能力得到提高。

生物研究性學(xué)***活動(dòng)方案

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在開放的現(xiàn)實(shí)生活情景中，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行的自覺學(xué)習(xí)，是在教師指導(dǎo)下從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選定和確定研究性專題，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。隨著現(xiàn)代化教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法的發(fā)展，研究性學(xué)習(xí)成為旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)機(jī)和實(shí)踐能力的新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式。我們就如何在生物學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐和專題研究。

1生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的目的

1.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生單純接受教師的知識(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)是單向的、被動(dòng)的。而研究性學(xué)習(xí)的開展，是以問題為載體，創(chuàng)設(shè)研究情景和途徑，學(xué)生通過親身實(shí)踐，在提出問題、探索解決問題的研究過程中，大膽假設(shè)，從不同角度和不同思路，運(yùn)用不同方法去解決同一問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

1、2優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在研究性學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主體，學(xué)生在自身的探索活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)，改變了以往學(xué)生通過大量的記憶和練習(xí)獲得知識(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，能夠提高學(xué)生掌握知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力。

1、3培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)帶有研究性，學(xué)生通過親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)，不僅學(xué)到科學(xué)研究的方法，而且能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和對(duì)待研究的科學(xué)態(tài)度，最終使學(xué)生形成一種自主鉆研、自主學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)。

1、4培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主體參與精神研究性學(xué)習(xí)的課題研究是一個(gè)課題組成員協(xié)作探索的活動(dòng)，學(xué)生在共同進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)及交流信息的過程中，提高人際交流的能力和合作意識(shí)。

2生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

2.1實(shí)驗(yàn)和**生物實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究的主要方法，是生物發(fā)展的基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生獲得必要的感性認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生掌握生物學(xué)知識(shí)，并且運(yùn)用生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能來解釋一些日常生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作以及獨(dú)立解決生物學(xué)問題的能力。

2.2廣延性和生活性生物科學(xué)與人類的生活、健康、環(huán)境和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等有著密切的關(guān)系。目前，人類面臨的糧食、人口、環(huán)境和資源問題，離不開生物學(xué)的發(fā)展。

中學(xué)生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)涉及上述各個(gè)方面，能夠使學(xué)生面對(duì)豐富多彩的生物研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，驅(qū)動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生探索自然的秘密、追求科學(xué)奧妙的興趣。

2.3開放性和多元性在研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好，聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，聯(lián)系自然界、社會(huì)和自身發(fā)展的問題都可作為研究性學(xué)習(xí)的課題，研究性學(xué)習(xí)的地點(diǎn)不再限于教室和實(shí)驗(yàn)室，可以進(jìn)行野外考察，走訪有關(guān)部門，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

生物研究性學(xué)***活動(dòng)方案

一、課題研究的背景。

建國(guó)以來，我國(guó)的教育雖已取得了很大的成就，有了很大的發(fā)展，但仍存在許多的弊端，如學(xué)校以升學(xué)為中心；學(xué)習(xí)課本又深又窄、缺乏實(shí)踐性；灌輸式教育教學(xué)主體迷失或錯(cuò)位；教育教學(xué)模式單

一、缺乏靈活性；學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)踐能力較差，缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重等。這樣的教育體制和教學(xué)方法難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，難以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才?，F(xiàn)代教育重視以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助建立一種主動(dòng)探求知識(shí)、解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，探索精神和**能力。

我們結(jié)合海島教學(xué)實(shí)際，在生物學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)這一課題的實(shí)踐和探索，就是為適應(yīng)當(dāng)前教改和課改的需要提出來的，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要和必然。

2、 項(xiàng)目研究的實(shí)施途徑和方法。

1、課堂教學(xué)：

實(shí)施基于研究的學(xué)習(xí)的主要方法之一是課堂教學(xué)。教學(xué)中教師要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想，要以學(xué)生及問題為中心組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、探索解決問題的途徑和方法，讓學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，用已知的知識(shí)去自主**未知，最終獲得問題解決的教學(xué)模式。每節(jié)課堂教學(xué)都要滲透研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思想，充分挖掘教材中sts教育因素，適當(dāng)增加有關(guān)生物科學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。

如圍繞“細(xì)胞**”教學(xué)，增加細(xì)胞分化和癌細(xì)胞內(nèi)容的介紹；圍繞“綠色植物的新陳代謝”教學(xué)，讓學(xué)生討論如何提高塑料大棚內(nèi)蔬菜和水果的產(chǎn)量；圍繞“無性生殖”教學(xué)，講述克隆技術(shù)；圍繞“基因突變”教學(xué)，補(bǔ)充轉(zhuǎn)基因動(dòng)物在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用及前景；圍繞“環(huán)境保護(hù)”教學(xué)，介紹生態(tài)火柴、生態(tài)筆等綠色產(chǎn)品的開發(fā)利用等。同時(shí)隨著課堂教改的深入和發(fā)展，一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施不斷地進(jìn)入課堂，為研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)充分利用學(xué)校的這些現(xiàn)代教學(xué)方法，主動(dòng)查閱、查閱、查閱**、**資料，培養(yǎng)學(xué)生的方法和獲取知識(shí)的能力。

2、小課題研究。

小課題研究是將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行深入調(diào)查或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)的一種研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式。這一教學(xué)模式重視對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法和調(diào)查方法，提高獲取信息和處理信息的能力、創(chuàng)新能力、初步研究能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。適用于環(huán)境污染、自然資源、家族遺傳系譜等的調(diào)查，動(dòng)物生活習(xí)性和行為的研究，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響等學(xué)習(xí)。

小課題研究的一般步驟為：

（1）選題。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)選擇自己的課題。老師指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)要考慮學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和現(xiàn)有條件，應(yīng)盡量選擇那些學(xué)生既感興趣又不明所以，研究方法簡(jiǎn)便易行、周期短、可操作性強(qiáng)的課題。

選題可以是全新的領(lǐng)域，如“用濃鹽水或飽和鹽水作為保存液的浸制標(biāo)本制作”、 “蟹的附肢可以再生”等；也可以是他人研究過的課題，如“洞頭海濱潮間帶生物種類調(diào)查”、“洞頭海水網(wǎng)箱養(yǎng)魚”、“藻類植物臘葉標(biāo)本的簡(jiǎn)易制作”、“蝦蟹人造琥珀標(biāo)本的制作”、 “**赤潮和赤潮生物”等。小課題研究選擇角度要注意新穎性，即使是他人已研究過的課題也要換取一個(gè)新的研究視角或采取一種新的研究方法，提出新的觀點(diǎn)。

研究性學(xué)習(xí)方案(篇13)

一、如何認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)

“研究性學(xué)習(xí)”是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣、愛好和條件，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中，選擇和確定研究主題，以個(gè)人和小組合作的方式而進(jìn)行的主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、分析問題、解決問題的開放性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“研究性學(xué)習(xí)”既是一門課程，也是一種全新的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了新的教育觀和人才觀。

二、課程目標(biāo)

這是一門綜合性的實(shí)踐課程，通過課程的實(shí)施，同時(shí)實(shí)現(xiàn)多個(gè)方面的教育目標(biāo)，這些教育目標(biāo)可以簡(jiǎn)單地概括為：

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2、培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神。

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

4、全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力及語(yǔ)言、文字表達(dá)能力。

7、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

三、研究性學(xué)習(xí)對(duì)教師的要求

在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)中，教師是組織者、參與者和指導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，教師在教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)中都必須體現(xiàn)新課程的教育理念。善于對(duì)學(xué)生潛能的喚醒，開拓與提升，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生活進(jìn)展和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生特色的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，才能使研究性學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。要求教師具有以下一些特點(diǎn)。

1、要求教師是學(xué)習(xí)型的教師

社會(huì)發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，任何觀念、知識(shí)、技術(shù)和能力都會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展的需求而此長(zhǎng)彼消，在當(dāng)今迅速變化的社會(huì)，有哪一種觀念、知識(shí)、技術(shù)和能力可以長(zhǎng)久不衰?在學(xué)習(xí)化的社會(huì)中，一個(gè)人的一生就是學(xué)習(xí)的一生。教師要變傳道授業(yè)者為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和拓展者，必須通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，具有超前的教學(xué)觀念，用民主平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的眼光審視學(xué)生，才能有效的實(shí)施研究性學(xué)習(xí)。由于研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性、創(chuàng)新性對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也提出了挑戰(zhàn)，教師的權(quán)威地位受到?jīng)_擊，這就要求教師在實(shí)踐過程中善于學(xué)習(xí)，具有快速接受新知識(shí)的能力，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，在探索中實(shí)踐，邊干邊學(xué)。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

2、教師應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)管理技能和科研能力

研究性學(xué)習(xí)是一門全新的課程形式，是一種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、意義、乃至怎么選題，怎么實(shí)施等都；是陌生的，教師的宣傳、鼓勵(lì)、指導(dǎo)的藝術(shù)，以及能力高低在一定程度上影響學(xué)生參與的熱情和課題研究的質(zhì)量。從研究性學(xué)習(xí)啟動(dòng)、選題、立題、實(shí)施、結(jié)題、成果展示等過程都要求教師具有較強(qiáng)組織駕馭能力。教師要善于啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然，從態(tài)度上激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的熱愛。教師要在學(xué)生懈怠和遇到困難想放棄時(shí)給予信心和力量，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，不怕困難和挫折的意志品質(zhì)；教師要善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和追求成功的欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要針對(duì)學(xué)生具體情況進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥和督促，從能力上引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，處理、選擇信息的能力，語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往和活動(dòng)能力。教師要具有較強(qiáng)的科研能力，從方法上引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行課程的研究與實(shí)踐，從方法態(tài)度上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)研究的一般基本方法，科學(xué)的思維品質(zhì)，科學(xué)的設(shè)計(jì)和操作方法。

3、教師要具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀

評(píng)價(jià)是研究性學(xué)習(xí)課程管理的重要組成部分，是推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)的助推器，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于研究性學(xué)習(xí)是一種對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)，是一種重過程輕結(jié)果的學(xué)習(xí)形式，要求教師本著發(fā)展性、形成性的評(píng)價(jià)原則，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)功能、調(diào)控功能、激勵(lì)功能，著眼于學(xué)生的參與性、創(chuàng)造性，學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展進(jìn)行重過程的評(píng)價(jià)和過程中的評(píng)價(jià)。根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)考核學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐參與，任務(wù)完成情況，考核學(xué)生意志力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和創(chuàng)新并及時(shí)給予肯定。評(píng)價(jià)的過程是學(xué)生自己教育，主體性發(fā)揮的'過程，教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生自評(píng)的情境，使學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓字生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人、真正成為學(xué)習(xí)過程的主體。

基于以上的認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程，并將研究性學(xué)習(xí)的觀念、方法滲透到學(xué)科教學(xué)中，著眼于從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，為突破“研究性學(xué)習(xí)，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題”而努力，進(jìn)而為推進(jìn)素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、高一年級(jí)“社會(huì)調(diào)查型研究性學(xué)習(xí)課程”的組織形式和實(shí)施流程。

“調(diào)查研究課程”為德樹中學(xué)在高一年級(jí)開設(shè)的學(xué)校課程，列為必修課程，每周利用一個(gè)半天的時(shí)間。課程納入正式的教學(xué)計(jì)劃，排入課程表，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，課程以調(diào)查研究為主要活動(dòng)內(nèi)容，由三部分組成：輔導(dǎo)報(bào)告(講座)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。課程開始時(shí)，學(xué)校組織有關(guān)專家和本校教師為學(xué)生開設(shè)專題講座，介紹調(diào)查研究的基本知識(shí)；課程圍繞三個(gè)方面(自然與環(huán)境、社會(huì)與人、科學(xué)與生活)，每學(xué)期確定2~3個(gè)專題，小組的活動(dòng)在專題范圍內(nèi)，題目自行擬定；調(diào)查的范圍在成都市，日常的活動(dòng)是以小組為單位進(jìn)行；教師不僅對(duì)課程實(shí)施全程的監(jiān)控，同時(shí)接受學(xué)生邀請(qǐng)為學(xué)生提供指導(dǎo)，這是一門以學(xué)生為主、教師參與的課程。

整個(gè)課程是從輔導(dǎo)報(bào)告開始的，在得到初步指導(dǎo)和培訓(xùn)后，學(xué)生在上述專題內(nèi)，自主確定一個(gè)感興趣的題目，根據(jù)調(diào)查研究設(shè)計(jì)的要求，自行設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查研究的。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃

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周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

（一）決策層面

1、針對(duì)學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo).

2、營(yíng)造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評(píng)、獎(jiǎng)懲上體現(xiàn)激勵(lì)為主,鼓勵(lì)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺的行為；強(qiáng)化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團(tuán)隊(duì)；建立多元、立體、交叉的合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等）.

3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動(dòng)中資料、場(chǎng)所和設(shè)備需求.聘請(qǐng)各級(jí)專家、名師、教研員到校指導(dǎo)、交流、開設(shè)講座、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺(tái),鼓勵(lì)教師提高信息技術(shù)水平,通過遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動(dòng).

（二）組織層面

1、對(duì)各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔(dān)對(duì)教研組“管理與評(píng)估工作”.依據(jù)各教研組制定的計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)教研活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)管理、過程管理、達(dá)成度管理,及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.

2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)級(jí)、績(jī)效掛鉤.教務(wù)處、教研室還對(duì)校本研修中的人員安排、課時(shí)調(diào)配、外出學(xué)習(xí)等進(jìn)行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效.

（三）實(shí)施層面

要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動(dòng)模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地、成長(zhǎng)的家園.各個(gè)教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗(yàn)、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織.

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，是每個(gè)人一生的重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以提升自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)自信心，拓展認(rèn)知視野，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。要提高學(xué)習(xí)效果，需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。下面，就讓來詳細(xì)地討論一下如何制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)從設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)開始。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠幫助明確自己想要達(dá)到的成果。無論是在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，還是掌握某一特定的技能，都需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為具體的小步驟。比如，如果想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，可以設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)是在下一次考試中取得90分以上的成績(jī)。然后，可以制定一些具體的行動(dòng)計(jì)劃，比如每天刷一套數(shù)學(xué)試卷，每天抽出一小時(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，每周找老師討論難題等等。把大的目標(biāo)分解成小的步驟，可以使更好地掌握方向，提高效率。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要結(jié)合自身時(shí)間和能力進(jìn)行合理安排。每個(gè)人的時(shí)間和能力是有限的，因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際情況。比如，如果每天有很多課程，就需要根據(jù)每一門學(xué)科的難易程度和重要性合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。重要的學(xué)科可以優(yōu)先安排在時(shí)間較充裕的時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，難度較大的學(xué)科可以提前多預(yù)留一些時(shí)間。還需要根據(jù)自己的興趣和傾向性合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果對(duì)某一門學(xué)科特別感興趣，可以在其他沒有那么多事情的時(shí)候抽出時(shí)間來深入學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定還要考慮資源的合理利用。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取大量的學(xué)習(xí)資源。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以利用這些資源來補(bǔ)充和豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，可以通過觀看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻來理解難點(diǎn)知識(shí)，通過參加線上課程來拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，通過閱讀專業(yè)書籍和論文來加深對(duì)某一特定領(lǐng)域的理解。通過合理利用各種資源，可以突破時(shí)間和空間的限制，使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加具有靈活性和多樣性。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定還需要注重反饋和調(diào)整。學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行反思和調(diào)整。通過考察自己的學(xué)習(xí)成果和效果，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，如果在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)某一種學(xué)習(xí)方法對(duì)自己效果不佳，可以嘗試其他的方法；如果發(fā)現(xiàn)自己沒有達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以重新評(píng)估目標(biāo)的合理性并做出相應(yīng)調(diào)整。通過反饋和調(diào)整，可以使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加貼合自己的實(shí)際情況，提高學(xué)習(xí)效果。

小編認(rèn)為，一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)該從明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)開始，并結(jié)合自己的時(shí)間和能力進(jìn)行合理安排；同時(shí)要充分利用各種學(xué)習(xí)資源，并注重反饋和調(diào)整。學(xué)習(xí)是一條漫漫長(zhǎng)路，只有制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在這條路上不斷前行，取得更好的成果和發(fā)展。希望通過上述的討論，可以幫助大家制定出一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推動(dòng)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是人類始終不斷提高自己的一種重要方式，能夠讓不斷增長(zhǎng)知識(shí)、掌握技能、提升能力，從而為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，下面我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹一下我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)明確我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)兩類。長(zhǎng)期目標(biāo)是指我希望在未來幾年內(nèi)取得的成就，例如獲得更高的學(xué)位，掌握一門外語(yǔ)，或者精通某項(xiàng)技能。短期目標(biāo)則是相對(duì)較小的目標(biāo)，例如每學(xué)期取得一定的學(xué)習(xí)成績(jī)，參加一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，或者認(rèn)證一些專業(yè)證書。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，它可以使我更加有方向感和動(dòng)力，有助于我更加專注和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間表。我會(huì)將一天劃分為幾個(gè)時(shí)間段，分別用于不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，早上我會(huì)安排一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，因?yàn)樵缟蠈?duì)于我來說是最清醒和有活力的時(shí)候。下午我會(huì)安排一些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如做實(shí)驗(yàn)、做項(xiàng)目或者參加實(shí)習(xí)，因?yàn)橄挛鐚?duì)于我來說是思維靈活的時(shí)間段。晚上我會(huì)安排一些較為輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如看書、做練習(xí)題或者聽聽講座，因?yàn)橥砩蠈?duì)于我來說是最能放松和專注的時(shí)間段。通過合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我可以保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和高效性。

除了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，我還會(huì)制定每周和每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周，我會(huì)回顧上一周的學(xué)習(xí)情況，檢查是否達(dá)到了本周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每月，我會(huì)進(jìn)一步回顧上一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并制定下一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過每周和每月的回顧和總結(jié)，我可以及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不足之處，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

我還會(huì)制定一些學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量非常重要。例如，我會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，例如閱讀筆記法、歸納總結(jié)法、思維導(dǎo)圖等，幫助我更好地理解和記憶知識(shí)。我還會(huì)利用科技手段輔助學(xué)習(xí)，例如使用學(xué)習(xí)軟件、在線課程和教育網(wǎng)站等，豐富學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。另外，我還會(huì)和同學(xué)、老師、導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)分享，互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)。

我會(huì)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于休息和娛樂。休息和娛樂是保持身心健康和平衡發(fā)展的關(guān)鍵。例如，我會(huì)每周安排一天或者半天的時(shí)間進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，放松身心，減輕學(xué)習(xí)壓力。我還會(huì)每天留出一段時(shí)間用于娛樂，例如聽音樂、看電影、和朋友聚會(huì)等，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和娛樂的平衡。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間表，制定每周和每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合的學(xué)習(xí)方法和技巧，留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于休息和娛樂，可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和興趣，一起追求知識(shí)與智慧的理想境界！

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

合作學(xué)習(xí)不僅是教學(xué)組織形式的簡(jiǎn)單變化，它聯(lián)帶著問題的“寬帶”和縱深度；合作交流意義的互動(dòng)學(xué)習(xí)以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)，以調(diào)整學(xué)生群體間的交往行為，開展合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，著力營(yíng)造心理共鳴、思維共振的“交往場(chǎng)”，這種學(xué)習(xí)方式并不完全等于傳統(tǒng)意義的小組學(xué)習(xí)。在“交往場(chǎng)”中，教師是學(xué)生的同伴和朋友，問題的解決須是在個(gè)體能動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過群體協(xié)作配合才能完成，正是在這個(gè)交往場(chǎng)中，師生互動(dòng)共創(chuàng)與共生。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問題分解成幾個(gè)子問題，待小組完成各自子問題后形成整體解決方案，再通過全班小組交流使知識(shí)進(jìn)一步整合。在題卡上明確了三個(gè)小問題，使討論更加集中，同時(shí)通過小組內(nèi)分別討論并推舉代表總結(jié)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，在小組與小組之間交流使之相互補(bǔ)充完善并歸納得到總體特征。

在小組合作探究過程中，教師始終是作為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，教師巧妙穿插、點(diǎn)撥或者對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)同、贊賞，都會(huì)激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣。在這里學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變革，不再是以前單純的講授，學(xué)生的聽與記，這樣就極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)課堂教師與學(xué)生處于平等的狀態(tài)中，這種平等有助于創(chuàng)造力探索的發(fā)揮，能夠發(fā)現(xiàn)結(jié)論。通過小組合作，這樣不僅增長(zhǎng)知識(shí)，而且通過自己告訴別人結(jié)論，也叫別的同學(xué)告訴自己的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作，尊重他人的習(xí)慣。

正如克林伯格所說：“現(xiàn)代社會(huì)要求于人的交互主體性學(xué)習(xí)的能力以及其他一切素質(zhì)，惟有在實(shí)踐溝通與合作的關(guān)系，借助活動(dòng)才能得以發(fā)展。”通過學(xué)生的對(duì)話、交流、傾聽、討論、體驗(yàn)、分享、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等合作互動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)發(fā)展能力的目的。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個(gè)快樂，充實(shí)，有意義的寒假，特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽力等2、每日英語(yǔ)聽力或...

上一學(xué)期，學(xué)習(xí)生活部在院學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的帶領(lǐng)下開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)履行了自身職責(zé)，發(fā)揮了作用，受到了同學(xué)們、老師的一致好評(píng)。

一、內(nèi)容方面：1.考研英語(yǔ)閱讀理解方面考研英語(yǔ)閱讀理解該怎么復(fù)習(xí)，之前可能同學(xué)們一直堅(jiān)持著每天做兩篇或者四篇閱讀理解，最后一個(gè)月還需要堅(jiān)持么?這個(gè)量和節(jié)奏該怎么把控?答：閱讀還是要堅(jiān)持做的，在考試之前的日子里一定要讓自己保持...

暑期托福學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制訂，怎么才能利用好這段暑假時(shí)間，讓暑期的學(xué)習(xí)效果最大化呢?托福英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，暑期托福輔導(dǎo)班老師和大家分享暑期托福學(xué)習(xí)計(jì)劃：暑期托福學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、每天3小時(shí)背單詞時(shí)間，當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮?..

新初三的同學(xué)們已經(jīng)開始了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅，初三的同學(xué)們現(xiàn)在正在適應(yīng)著新的學(xué)習(xí)環(huán)境及制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，從XX中考試題中可以出發(fā)生了一些變化，變化較大的應(yīng)該是語(yǔ)文試題，很多同學(xué)對(duì)試題的變化還沒有完全明白，也就影響了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂...

三輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要求第一輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要是以教材為主。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識(shí)點(diǎn)來區(qū)分考生的掌握程度。

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃

透過閱讀“單位學(xué)習(xí)計(jì)劃”，您或許能夠?qū)ζ渲械膬?nèi)容有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。您是否正在尋找一篇優(yōu)秀的范文呢？文檔處理工作需要我們付出許多心力和精力，這使得負(fù)擔(dān)顯得十分沉重。人們?cè)絹碓街匾暦段牡闹匾浴?yōu)秀的范文能夠教會(huì)我們一些寫作的技巧和方法。然而，請(qǐng)注意，以下是編輯為您提供的參考信息，僅供參考之用，不可盲目依賴。

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

有序開展我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃工作，不斷提高廣大干部自動(dòng)學(xué)習(xí)能力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力和構(gòu)建和諧社會(huì)能力，特制定你拿全鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“三統(tǒng)一”的要求，緊緊圍繞十二五規(guī)劃和全鎮(zhèn)工作大局，以提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果為目標(biāo)，努力培養(yǎng)守信念、重品行、有本領(lǐng)的搞素質(zhì)基層干部隊(duì)伍，為進(jìn)一步夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證、人才保證和智力保證。

一是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和黨風(fēng)廉政建設(shè)作為干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，與建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)相結(jié)合，采取“以賽助學(xué)、以訓(xùn)代學(xué)、以考促學(xué)、以聞廣學(xué)、以講輔學(xué)”等多種形式，不斷提高廣大干部的綜合素質(zhì)和踐行科學(xué)發(fā)展的能力。

二是認(rèn)真落實(shí)市、縣下達(dá)的干部培訓(xùn)任務(wù)，積極做好參加各類培訓(xùn)人員的推薦、選送、通知等工作。

三是進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，適時(shí)選派干部到有關(guān)機(jī)構(gòu)，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高視野，增長(zhǎng)見識(shí)，創(chuàng)新思維。

四是重點(diǎn)抓好鎮(zhèn)村新當(dāng)選領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，綜治干部業(yè)務(wù)知識(shí)和黨的精神學(xué)習(xí)等班次的培訓(xùn)，同時(shí)按照“分工負(fù)責(zé)，共同參與，協(xié)調(diào)配合”的原則，舉辦好非黨干部、婦女干部和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等班次的培訓(xùn)任務(wù)。

五是對(duì)照干部培訓(xùn)計(jì)劃表，各單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人做好相應(yīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象要全部輪訓(xùn)一遍，每位干部累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于20天(160學(xué)時(shí))。

一是整合資源、擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。充分發(fā)揮即將投用的會(huì)議和文化室的主陣地作用，進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和各單位培訓(xùn)資源，積極做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育培訓(xùn)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，確保培訓(xùn)對(duì)象全部輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)。

二是創(chuàng)新方式，提高培訓(xùn)效果。采取“集中培訓(xùn)”和“分散學(xué)習(xí)”、“現(xiàn)場(chǎng)觀摩”于“自主選學(xué)”、“課堂教學(xué)”于“遠(yuǎn)程教育”、“參觀學(xué)習(xí)”與“理論研討”等方式，加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)，豐富工作閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)和能力。

三是分級(jí)負(fù)責(zé)，分層培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨政辦牽頭抓總，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。各單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人按照“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”要求，認(rèn)真組織實(shí)施好好培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作。

一要切實(shí)加強(qiáng)干教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位和相關(guān)負(fù)責(zé)人要高度重視干部教育培訓(xùn)工作，緊密結(jié)合十七屆五中、六中全會(huì)精神和十二五發(fā)展規(guī)劃開展教育培訓(xùn)工作。要落實(shí)人員，保證經(jīng)費(fèi)，抓好培訓(xùn)，做到計(jì)劃詳實(shí)、組織有力、檔案規(guī)范、成效明顯。

二要嚴(yán)格落實(shí)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)縣及鎮(zhèn)舉辦的各類培訓(xùn)班，按要求組織相關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加，不得無故不參加學(xué)習(xí)，保證每個(gè)機(jī)關(guān)干部全年培訓(xùn)時(shí)間不少于20天。培訓(xùn)承辦單位及主講人員要按照本計(jì)劃中確定的培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好培訓(xùn)準(zhǔn)備。同時(shí)，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估，認(rèn)真查找培訓(xùn)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三要建立監(jiān)督機(jī)制。要加強(qiáng)監(jiān)督，建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)兩不誤，領(lǐng)導(dǎo)干部要模范參與各項(xiàng)教育培訓(xùn)。各單位要統(tǒng)籌安排工作，按照培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

? ?市農(nóng)林局黨委2006年學(xué)習(xí)計(jì)劃 ? ?2006年是學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，實(shí)施“十一五”規(guī)劃的開啟之年，也是貫徹落實(shí)市十次黨代會(huì)二次會(huì)議精神，推動(dòng)儀征在“十一五”時(shí)期實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展的開局之年。根據(jù)市委工作的總體部署，結(jié)合農(nóng)林工作實(shí)際，現(xiàn)提出農(nóng)林局黨委學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： ? ?一、指導(dǎo)思想 ? ?高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市十次黨代會(huì)二次會(huì)議精神，以思想解放為先導(dǎo)，進(jìn)一步拓展“跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”的發(fā)展路徑，堅(jiān)持“富民優(yōu)先、科教優(yōu)先、環(huán)保優(yōu)先、節(jié)約優(yōu)先”的發(fā)展理念，為推動(dòng)儀征農(nóng)業(yè)更快更好發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。 ? ?二、專題安排 ? ?共分7個(gè)專題： ? ?1、全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)儀征“十一五”發(fā)展良好開局 ? ?學(xué)習(xí)要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)黨的十六屆五中全會(huì)通過的《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》，是我們黨以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)制定的今后五年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，深刻理解未來五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)、指導(dǎo)方針和重大戰(zhàn)略部署，通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)儀征“十一五”的發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，確保農(nóng)林“十一五”發(fā)展起好步、開好局。 ? ?2、學(xué)昆山、學(xué)華西，以思想的大解放推進(jìn)儀征的跨越發(fā)展 ? ?學(xué)習(xí)要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)昆山、華西率先實(shí)現(xiàn)江蘇全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)，基本達(dá)到全面小康社會(huì)水平的成功經(jīng)驗(yàn)和“[新蘇南模式”的準(zhǔn)確要義；深刻認(rèn)識(shí)市委把推動(dòng)全市上下解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思路作為新一年重要任務(wù)的重大意義，進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展理念、創(chuàng)新發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，以思想的大解放推動(dòng)工作作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變，以思想的大解放推動(dòng)我市農(nóng)林工作的大突破。 ? ?3、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 ? ?學(xué)習(xí)要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨中央按照科學(xué)發(fā)展觀作出的重大戰(zhàn)略部署，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須按照“多予、少取、放活”的方針和“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，確立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的發(fā)展思想，加快建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制；深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須正確處理好發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力和促進(jìn)農(nóng)民增收的關(guān)系，處理好推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，處理好加大外部支持和挖掘農(nóng)村內(nèi)部潛力的關(guān)系，處理好調(diào)動(dòng)干部積極性和調(diào)動(dòng)群眾積極性的關(guān)系，處理好抓緊當(dāng)前工作和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系；要聯(lián)系儀征“三農(nóng)”工作實(shí)際，堅(jiān)持以農(nóng)民為主體，著力做好“一個(gè)調(diào)整”、“兩個(gè)改善”、“三個(gè)提高”?！耙粋€(gè)調(diào)整”，就是圍繞農(nóng)民增收，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整?！皟蓚€(gè)改善”，就是改善農(nóng)村的生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境，改善農(nóng)民的生活條件?！叭齻€(gè)提高”，就是提高農(nóng)民的基本生活保障水平，提高農(nóng)村社會(huì)事業(yè)水平，提高農(nóng)民的文明素質(zhì)。 ? ?4、加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 ? ?學(xué)習(xí)要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策，用15年左右的時(shí)間使我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家，是一項(xiàng)極其繁重而艱巨的任務(wù)。緊密聯(lián)系儀征科教興市的戰(zhàn)略部署，高揚(yáng)新時(shí)期儀征“三創(chuàng)”精神，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制.5、加大資源環(huán)境保護(hù)力度，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì) ? ?學(xué)習(xí)要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路的必然要求，堅(jiān)持預(yù)防為主、綜合治理，強(qiáng)化從源頭上防治污染和保護(hù)生態(tài)，切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)。深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)綠色儀征是我市著眼于未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，要以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)為目標(biāo)，堅(jiān)持人居環(huán)境、投資環(huán)境、生態(tài)環(huán)境一起營(yíng)造，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益一起創(chuàng)造，建設(shè)人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代濱江工業(yè)城市。 ? ?6、從最廣大人民的根本利益

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

2009-2010（2）外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部五月份工作總結(jié) 在學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)思想的指引下，為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我部門的工作依次展開。

在五月份，我們的工作主要如下：

1.完成了書簽制作比賽作品的返還工作并對(duì)此次活動(dòng)作總結(jié)

2.協(xié)助學(xué)院進(jìn)行選修課點(diǎn)名

3.協(xié)助外語(yǔ)系教務(wù)信息員及輔導(dǎo)員的工作

具體工作措施：

一、日常工作

1.召開部門例會(huì)，對(duì)近期活動(dòng)做總結(jié)

2.協(xié)助學(xué)院進(jìn)行選修課點(diǎn)名

3.協(xié)助外語(yǔ)系教務(wù)信息員的工作

4.協(xié)助外語(yǔ)系輔導(dǎo)員的工作

二、主要活動(dòng)

1.于本月9號(hào)安排干事到外語(yǔ)藝術(shù)劇的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)分工作

2.于13號(hào)下午協(xié)助紀(jì)檢保衛(wèi)部安全文明環(huán)保時(shí)裝秀的工作

3.協(xié)助口語(yǔ)協(xié)會(huì)外語(yǔ)應(yīng)用pk大賽的系內(nèi)宣傳工作

在工作中，我們做得好的地方有：

1.能積極配合其他部門的工作

2.?

3.?

做得不好的地方有：

1.由于部門工作差不多結(jié)束，有些干事會(huì)出現(xiàn)對(duì)工作松散的現(xiàn)象，完成工作不夠及時(shí)

2.?

3.?

以上就是本部門五月份的工作總結(jié)，相信在學(xué)生會(huì)工作即將結(jié)束之時(shí)，學(xué)習(xí)部能發(fā)揮自主性，與其它部門通力合作，將各項(xiàng)工作圓滿完成。

外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2010年5月21日

外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部例會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間：2010年3月31日

地點(diǎn)：C202

主持人：李曉東

參加人：方靜暖、黎綺雯、曾子涵、林小娟、邱曉璐、羅惠婷

記錄人：羅惠婷、缺席人：無

具體流程：

1.先由干事進(jìn)行上周工作的總結(jié)和這周的工作計(jì)劃

2.進(jìn)行讀書月書簽制作大賽活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括制作宣傳單、海報(bào)、橫幅和獎(jiǎng)品安排

3.分配干事聯(lián)系編輯部部長(zhǎng)幫忙制作活動(dòng)宣傳單，于星期四確定傳單內(nèi)容

4.讓干事跟進(jìn)由宣傳部負(fù)責(zé)的海報(bào)制作進(jìn)展

5.要求干事想出此次書簽制作大賽橫幅的主題

6.通知干事關(guān)于協(xié)助文娛部外語(yǔ)藝術(shù)劇的計(jì)分工作

7.再次強(qiáng)調(diào)了禮儀禮貌問題

散會(huì)

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是我們貫徹黨的精神，落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在新的起點(diǎn)上建設(shè)和發(fā)展具有中國(guó)特色社會(huì)主義的迫切需要。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，經(jīng)研究，決定在全體干部職工中廣泛深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，努力營(yíng)造“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的良好氛圍，現(xiàn)結(jié)合我街實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府、街黨工委辦事處工作部署，緊密聯(lián)系我街實(shí)際，堅(jiān)持用最新理論武裝頭腦，以全面提高我街工作效能和服務(wù)人民群眾能力為重點(diǎn)，不斷深化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，提升思想境界，創(chuàng)新發(fā)展模式，引導(dǎo)我街全體干部職工認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，開拓奮進(jìn)，狠抓落實(shí)，為推動(dòng)金花地區(qū)事業(yè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力保障。

二、目的和意義

建立學(xué)習(xí)型單位，切實(shí)提高我街干部職工的工作水平和學(xué)習(xí)能力，是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的必然要求，是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇，是全面提升干部職工的終身學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)重大舉措，是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的落腳點(diǎn)。

三、基本要求

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)，做出表率，成為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的帶頭人。

2、全員學(xué)習(xí)。全體在職干部職工都應(yīng)積極參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，著力營(yíng)造一種“人人是學(xué)習(xí)的主角，處處是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、互動(dòng)激勵(lì)。建立學(xué)習(xí)平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。合理運(yùn)用激勵(lì)手段，充分調(diào)動(dòng)干部職工的學(xué)習(xí)積極性。

4、創(chuàng)新方式。要運(yùn)用創(chuàng)新的手段、創(chuàng)新的模式，采取靈活多樣的方式組織學(xué)習(xí)，跳出傳統(tǒng)、簡(jiǎn)單說教式的學(xué)習(xí)框框，在探索中尋求提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益的方式和方法。

5、學(xué)用結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，真正達(dá)到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)、推動(dòng)發(fā)展的目的。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)理論：學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和精神;

2、學(xué)政治：不斷改造自己的主觀世界，進(jìn)一步明確政治方向，堅(jiān)定與黨中央在政治上、思想上、行動(dòng)上保持高度一致;

3、學(xué)做人：加強(qiáng)品行修養(yǎng)、提高自身素質(zhì);

4、學(xué)業(yè)務(wù)：吸收各種知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)單位、崗位的需求。

五、學(xué)習(xí)載體與具體措施

以開展“七個(gè)一”活動(dòng)為主要載體，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子每年帶頭舉辦一次講座。建立學(xué)習(xí)型單位，領(lǐng)導(dǎo)干部要重視，在學(xué)習(xí)上率先垂范，構(gòu)建以領(lǐng)導(dǎo)班子為龍頭，帶動(dòng)全體干部職工學(xué)習(xí)的組織學(xué)習(xí)體系;帶頭舉行講座，擴(kuò)大職工的知識(shí)面，排除淤積疑難，明確相關(guān)基本概念。

2、每人制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的要求，組織我街在職干部職工制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、每年推薦一本好書活動(dòng)。積極推薦能提升干部職工素養(yǎng)的經(jīng)典書籍，加強(qiáng)知識(shí)更新。

4、每年開展一次學(xué)習(xí)心得體會(huì)撰寫活動(dòng)。根據(jù)推薦的好書，認(rèn)真閱讀，并撰寫學(xué)習(xí)本書心得體會(huì)。

5、每季度開展一次反思活動(dòng)。每季度要在領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室科長(zhǎng)中開展一次反思活動(dòng)，以反思增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)街道工作。要精心組織反思活動(dòng)，由街主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織，其他干部逐人進(jìn)行反思。要把握反思活動(dòng)的正確方向，做到開誠(chéng)布公，坦誠(chéng)相談，促進(jìn)工作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。要認(rèn)真反思問題，對(duì)季度以來的再工作、學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)等方面存在的不足和問題，研究制定整改措施。

6、每月組織一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、每周以科室為單位組織一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、實(shí)施時(shí)間和步驟

學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)間從xx年3月開始持續(xù)到xx年12月。整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：動(dòng)員部署階段(xx年3月-4月)。主要做好動(dòng)員部署、組織學(xué)習(xí)、制定印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案，召開各科室及全體干部職工會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。

第二階段：全面推進(jìn)階段(xx年5月-6月)結(jié)合我站實(shí)際工作情況，細(xì)化“七個(gè)一”，落實(shí)學(xué)習(xí)情況，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核評(píng)比，扎實(shí)做好公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議、培育典型、督促檢查五個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)。

第三階段：深化提升階段(xx年7月-9月)。抓好各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，深入開展干部職工學(xué)習(xí)先進(jìn)典型教育;實(shí)行業(yè)務(wù)水平提升目標(biāo)管理，各科室逐個(gè)列出提升目標(biāo)、具體措施和完成時(shí)限，逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，打造示范型文明單位。

第四階段：總結(jié)推廣階段(xx年10月-12月)?？偨Y(jié)回顧學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建情況，查找存在的問題和不足，落實(shí)整改工作;對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法。

七、組織保障

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。從創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位”事關(guān)干部職工的執(zhí)政能力建設(shè)、工作水平的提高、海洋與漁業(yè)事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，認(rèn)真做好思想工作，充分利用各類宣傳載體，使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)建立“學(xué)習(xí)型單位”的目的意義、指導(dǎo)原則和豐富內(nèi)涵，全面掌握建立“學(xué)習(xí)型單位”的指導(dǎo)思想、基本要求、方法步驟，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位”營(yíng)造良好的思想基層輿論氛圍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心規(guī)劃。把推進(jìn)“學(xué)習(xí)型單位”建設(shè)納入重要議事日程，工作上定期研究。同時(shí)要結(jié)合自身實(shí)際，制定本科室總體學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出具體任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。

3、健全制度，狠抓落實(shí)。在盡快制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，要逐步完善激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制和保障機(jī)制，尤其要注重建立健全學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，同時(shí)要加強(qiáng)檢查、督促、考核、建立相關(guān)的考核制度，把黨員的學(xué)習(xí)情況作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。探索有效的考學(xué)評(píng)學(xué)辦法，完善考學(xué)、評(píng)學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)制度，形成科學(xué)、管用的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

4、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。建立“學(xué)習(xí)型單位”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要在實(shí)際中積極探索，不斷完善，逐步提高。我站將繼承和發(fā)揚(yáng)以往好的學(xué)習(xí)制度、好的學(xué)習(xí)方法，并用新的理念思考問題，用新的措施開展活動(dòng)，用新的載體推動(dòng)工作，不斷提高工作水平。要經(jīng)過長(zhǎng)期努力，使學(xué)習(xí)成為一種共識(shí)、一種責(zé)任、一種境界，讓廣大干部職工成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的表率，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的表率，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的表率。

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

懷著激動(dòng)的心情，來自延安市委組織部、市非公和社會(huì)組織黨工委、市委網(wǎng)信辦、延安新區(qū)等部門的負(fù)責(zé)人以及部分非公企業(yè)黨組織書記共18人于2018年8月8日來到祖國(guó)改革開放的最前沿——深圳，考察學(xué)習(xí)深圳非公黨建工作。

我們一行歷時(shí)3天先后到深圳全接觸新媒體平臺(tái)黨支部、龍崗區(qū)大運(yùn)軟件黨群服務(wù)中心、華為集團(tuán)黨委、富士康集團(tuán)黨委、創(chuàng)維集團(tuán)黨委、大族集團(tuán)黨委、深圳市黨群服務(wù)中心、騰訊集團(tuán)黨委9個(gè)觀摩點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)。

此次考察學(xué)習(xí)的9個(gè)點(diǎn)各具特色、各有所長(zhǎng)，深感到深圳市的非公黨建工作氛圍濃、工作實(shí)、力度大、效果好。一是把黨建工作深入到底層，從上到下工作扎實(shí)有力。二是黨建標(biāo)準(zhǔn)化、黨員素質(zhì)高，黨建組織運(yùn)行有效。三是黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展，推動(dòng)了黨建工作全覆蓋。四是黨建工作和文化結(jié)合充分融合，形成了企業(yè)和社會(huì)組織發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

本次考察學(xué)習(xí)的華為、創(chuàng)維、富士康、大族四個(gè)企業(yè)，都是國(guó)內(nèi)一流企業(yè)，科技含量高，讓我們?cè)黾恿艘娮R(shí)，開闊了眼界，我們也要把科技創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，加快技術(shù)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，質(zhì)量創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

此次觀摩學(xué)習(xí)更進(jìn)一步堅(jiān)定了我們非公企業(yè)抓黨建工作的信心，下一步我們要把黨建工作和企業(yè)文化充分融合，建立長(zhǎng)效機(jī)制，加大投入力度，創(chuàng)造黨建工作濃厚氛圍，提高黨員素質(zhì)，把黨建工作貫穿于企業(yè)工作的方方面面，使黨建工作真正成為企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力。

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

為了深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真實(shí)踐“****”重要思想，努力建設(shè)一支“政治堅(jiān)定，公正廉潔，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良”的隊(duì)伍，經(jīng)局黨組研究決定，今年將開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)。根據(jù)我局實(shí)際情況，制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的發(fā)展”精神，以不斷提高隊(duì)伍整體素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)工作實(shí)效、建設(shè)人民滿意的新型單位為目標(biāo)，加大學(xué)習(xí)力度，完善學(xué)習(xí)制度，切實(shí)在全體干部職工中普遍確立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，形成求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的氛圍，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，努力實(shí)現(xiàn)單位干部職工整體素質(zhì)的提高，為全面實(shí)現(xiàn)市局黨委提出的“建一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，鑄質(zhì)量誠(chéng)信，創(chuàng)文明行業(yè)”的工作目標(biāo)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二、基本原則

1、堅(jiān)持目標(biāo)統(tǒng)

一、行政推動(dòng)原則。以建設(shè)高效、廉潔、務(wù)實(shí)的服務(wù)型單位作為廣大干部職工的共同目標(biāo)和使命，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和緊迫感，力求通過政策指導(dǎo)和**引導(dǎo)，營(yíng)造尊師重教、求知好學(xué)的良好社會(huì)氛圍，加快建設(shè)社會(huì)化終身教育體系，建立完善多層次、廣覆蓋的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)人們參與終身學(xué)習(xí)。

2體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與的原則。局領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的宣傳者、組織者和實(shí)踐者，要在學(xué)習(xí)中起好帶頭和表率作用，推動(dòng)和促進(jìn)廣大干部職工自覺參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)吸取新知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為緊跟時(shí)代潮流，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和自我抱負(fù)的重要途徑。

三。提倡注重實(shí)效，勇于創(chuàng)新。要著眼于新形勢(shì)的變化，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，善于學(xué)習(xí)新理論，主動(dòng)吸取新知識(shí)，不斷充實(shí)提高自己，力戒學(xué)習(xí)上的形式主義、本本主義。同時(shí)，要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神，鼓勵(lì)支持大家大膽探索學(xué)習(xí)的新機(jī)制、新方法，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位成為充滿生機(jī)與活力的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工程。

4、突出抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)、建立學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制的原則。要以滿足職工學(xué)習(xí)的需要，發(fā)揮好各類學(xué)習(xí)載體的作用，建立健全和落實(shí)各項(xiàng)制度，充分發(fā)揮制度的推動(dòng)力和約束力，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位成為全體干部職工的一種自覺行動(dòng)。

三、主要目標(biāo)

通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，切實(shí)在干部職工中普遍樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的終身學(xué)習(xí)理念，建立健全學(xué)習(xí)保障體系，逐步完善學(xué)習(xí)設(shè)施設(shè)備，努力形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省、榆林市、榆陽(yáng)區(qū)文明行業(yè)的目標(biāo)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)制度

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

一是政治理論知識(shí)，主要包括馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀、黨的大政方針政策。二是適應(yīng)單位工作的綜合知識(shí)，主要包括單位公文寫作知識(shí)、辦公自動(dòng)化應(yīng)用知識(shí)、實(shí)用外語(yǔ)知識(shí)、學(xué)歷教育知識(shí)等，學(xué)習(xí)、使用并推廣普通話。三是法律法規(guī)知識(shí)，主要包括《憲法》、《刑法》、《氣象法》等專業(yè)法律法規(guī)知識(shí)和《行政許可法》等公用法律法規(guī)知識(shí)。

四是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)等。

（二）學(xué)習(xí)制度

1成立學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)，評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

2、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。各部門負(fù)責(zé)組織員工制訂本部門的年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)員工以自學(xué)為主參加各種學(xué)歷教育和專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

三。建立健全學(xué)習(xí)組織、考勤、檔案、通知、經(jīng)驗(yàn)交流、檢查、考核等制度；制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，每人每年學(xué)習(xí)12天；領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合思想和實(shí)際工作，每年至少寫一章理論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告。

4、建立領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。講黨課是黨內(nèi)生活的一項(xiàng)重要制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和自我提高的過程，也是對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育的一種有效形式。

5、建立典型教育制度。結(jié)合實(shí)施“黨員先鋒工程”樹立先進(jìn)典型，堅(jiān)持用身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，通過正面典型教育，形成學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

6、建立述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)制度。結(jié)合年度目標(biāo)任務(wù)的分解，將課時(shí)任務(wù)納入年度目標(biāo)管理內(nèi)容，與業(yè)務(wù)目標(biāo)一起安排和考核。

7、建立全員讀書活動(dòng)制度。要精心組織好“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)。確定每月第一周周五下午為“學(xué)習(xí)日”時(shí)間，以科室為單位組織開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、參觀考察、讀書會(huì)、研討會(huì)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、心得交流等活動(dòng)。

五、方法步驟和創(chuàng)建要求

（一）方法步驟

1宣傳啟動(dòng)階段（1-3月）

按照建立學(xué)習(xí)型單位的有關(guān)要求，做好調(diào)研準(zhǔn)備工作。召開職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的目的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)全員參與學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建的內(nèi)在動(dòng)力。

2開展學(xué)習(xí)階段（4月至11月）

根據(jù)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的目標(biāo)和要求，建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，形成完整的課程計(jì)劃體系；制定干部中長(zhǎng)期教育培訓(xùn)計(jì)劃和年度計(jì)劃；組織本單位全體干部職工制定個(gè)人中長(zhǎng)期和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃；落實(shí)各項(xiàng)制度和規(guī)劃；加大監(jiān)督檢查力度，強(qiáng)化對(duì)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督檢查，定期通報(bào)計(jì)劃執(zhí)**況，實(shí)行雙向推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和要求。

3、考核評(píng)比階段（12月）

嚴(yán)格按建立的各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和實(shí)施方案提出的目標(biāo)要求進(jìn)行檢查考核，總結(jié)學(xué)習(xí)創(chuàng)建成果，弘揚(yáng)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，并在實(shí)踐和考評(píng)的基礎(chǔ)上，形成總結(jié)經(jīng)驗(yàn)材料，召開總結(jié)表彰大會(huì)，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（二）創(chuàng)建要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。成立學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和考核。設(shè)立學(xué)習(xí)股的日常工作由辦公室承擔(dān)。

2、制訂計(jì)劃，精心組織。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的總體要求，結(jié)合本部門的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，整體推進(jìn)，要妥善處理本職工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，緊密結(jié)合本職工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

3、健全制度，強(qiáng)化示范。在堅(jiān)持干部職工政治理論學(xué)習(xí)制度、黨支部組織生活制度、教育培訓(xùn)制度等制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的要求和學(xué)習(xí)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)制度。

4、因地制宜，注重實(shí)效。要抓好各類教育基地建設(shè)，努力把本單位建設(shè)成為學(xué)習(xí)的主陣地。要多形式、多層次、多渠道地加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極開展輔導(dǎo)報(bào)告、短期培訓(xùn)、專題講座、參觀考察、讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、理論研討等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣開思路，拓展新的學(xué)習(xí)途徑，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)好的學(xué)習(xí)實(shí)效，確保我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

5、嚴(yán)格考核。學(xué)習(xí)型單位應(yīng)納入目標(biāo)管理，同業(yè)務(wù)工作部署、檢查、總結(jié)、考核相同。對(duì)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并通報(bào)檢查情況，凡不參加學(xué)習(xí)的或年度考核不合格的，其年度考核應(yīng)評(píng)為不稱職，其所在的部門不能評(píng)優(yōu)。

附件：膚施路社區(qū)先進(jìn)單位名單

榆陽(yáng)區(qū)國(guó)稅局榆陽(yáng)區(qū)環(huán)衛(wèi)局

單純的教材內(nèi)容不能滿足學(xué)生的需要。通過補(bǔ)充，可以提高內(nèi)容

教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的策略是手腦聯(lián)合，其結(jié)果是手和腦的力量可以令人難以置信。

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一． 職能：負(fù)責(zé)監(jiān)督各班學(xué)習(xí)情況，針對(duì)本系現(xiàn)實(shí)情況，積極督促各班進(jìn)行晚自習(xí)，舉辦有關(guān)學(xué)習(xí)類比賽等大型活動(dòng)，配合班主任做好同學(xué)工作。

二． 規(guī)章制度：

1.出勤制度：部門開會(huì)，各成員要提前10分到達(dá)，不準(zhǔn)遲到。若有事特殊原因缺席需及時(shí)向部長(zhǎng)請(qǐng)假說明事由，待批準(zhǔn)后認(rèn)可。若無以上，按無故缺席處理，有本部門部長(zhǎng)考勤記錄其中，多次者將在大會(huì)上批評(píng)給予警告。

2.開會(huì)制度：每次開會(huì)時(shí)，部門成員須帶筆和筆記本一個(gè)，若通知有大型會(huì)議時(shí)，要帶校徽，并將會(huì)議安排給本部門的事項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容記錄于本中，由部長(zhǎng)不定期的進(jìn)行部門成員的抽查，以上完成良好者給予鼓勵(lì)，此外，開會(huì)時(shí)嚴(yán)禁手機(jī)響鈴，部門成員須在開會(huì)時(shí)調(diào)為靜音以免影響開會(huì)進(jìn)程。3.工作原則：本部門主要以聯(lián)系各班學(xué)委及班長(zhǎng)通知或組織相關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，成員需要注意做到以下幾點(diǎn)：

A． 嚴(yán)以律己，妥善安排好工作與學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真并耐心吃苦的完成部長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)配合部長(zhǎng)的工作。

B． 通知事情快速，收到信息及時(shí)回復(fù)“收到”以免耽誤進(jìn)程。

C． 開展演講或相關(guān)活動(dòng)時(shí)，本門成員之間要極力配合好部長(zhǎng)搞好活動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，提高辦事效率。

D． 部門成員要有集體榮譽(yù)感，互相交流團(tuán)結(jié)。

E． 其他部門要幫忙時(shí)待部長(zhǎng)通知后要配合協(xié)助，發(fā)揚(yáng)本部門精神。

F． 部門內(nèi)部買東西時(shí)要開發(fā)票，之后到系里報(bào)銷。

G． 關(guān)于大學(xué)生相關(guān)等級(jí)考試，本部門成員徐接到通知后及時(shí)完成任務(wù)。H． 不定期開展學(xué)委交流研討會(huì)待通知，校園文化節(jié)時(shí)與其它部門配合組織情景劇表演。

I． 學(xué)生會(huì)給各部門通知輪流值班時(shí)，本部門成員要服從部長(zhǎng)安排，及時(shí)到位做好值班任務(wù)，出勤由部長(zhǎng)考察。

注：本部門成員要有想法和建議時(shí)可向部長(zhǎng)提議商定后給予開展。

三． 學(xué)習(xí)部獎(jiǎng)懲制度：

1.一年工作中全部出席的人給予適當(dāng)?shù)牡掠知?jiǎng)勵(lì)。

2.在本部門工作的成員中，若有表現(xiàn)突出者，由本部門部長(zhǎng)考察后合格，將進(jìn)行表彰。每學(xué)年末將頒發(fā)積極成員，優(yōu)秀干事等給予獎(jiǎng)勵(lì)病德相應(yīng)的德育分

3.無故不出席學(xué)生會(huì)或者本部門活動(dòng)的成員，1次警告，2次考慮辭退。注：本部門規(guī)章制度最終解釋權(quán)歸處于外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)辦公室鑒定

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

辭舊迎新，隨著春的腳步，我們又迎來了新的一年，我部的工作也要面臨新的挑戰(zhàn)。

歷史文化學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部是一個(gè)連接老師和同學(xué)們的橋梁，我們會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系同學(xué)們而轉(zhuǎn)達(dá)老師們給予的任務(wù)以及盡可能多的展開與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的.知識(shí)修養(yǎng)。在上一學(xué)期中，本部門舉辦和協(xié)辦了很多活動(dòng)，在盡力辦好活動(dòng)的同時(shí)，我部更重視不斷創(chuàng)新以及和其它部門的交流與合作，爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，部門的工作效率提高了，同時(shí)干事也得到了很好的鍛煉，增進(jìn)人際關(guān)系。在部門所有成員的共同努力下，我們部門的工作將一往直前，希望得到更多的監(jiān)督及建議，我們一定會(huì)更好的改進(jìn)自己。

透視過去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼。在學(xué)院學(xué)生會(huì)工作一年半了，我收獲了友情，收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我和團(tuán)學(xué)組織里的“戰(zhàn)友”從陌生到親密，對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作從無從下手到輕車熟路，最重要的是：通過從做一名團(tuán)學(xué)會(huì)的干事到現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，讓我對(duì)做人的原則，做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定的信念。

經(jīng)過上一學(xué)期的團(tuán)學(xué)組織工作，我對(duì)學(xué)習(xí)部已經(jīng)有了深深的感情。學(xué)習(xí)部是一個(gè)很特別的部門。第一其所負(fù)責(zé)的內(nèi)容多樣化，方方面面的活動(dòng)都包含其中;第二其所負(fù)責(zé)的內(nèi)這需容又很專業(yè)化，都需要?jiǎng)?chuàng)新性，都要有區(qū)別于其他學(xué)院的特色，要一定的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。第三其所負(fù)責(zé)的活動(dòng)工作量大，細(xì)節(jié)多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。

似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!但我已深深地感覺到新一年的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我

必須在過去的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。

一、 全學(xué)期工作概況

1.活動(dòng)計(jì)劃

(1)隴東學(xué)院第五屆“荷包飄香”朗誦比賽

(2)隴東學(xué)院第九屆“讀書月”系列活動(dòng)

系列活動(dòng)一：讀書演講

系列活動(dòng)二：讀書筆記展評(píng)

系列活動(dòng)三：捐贈(zèng)圖書

系列活動(dòng)四：讀書攝影展

系列活動(dòng)五：圖書檢索

(3)歷史文化學(xué)院“玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)”知識(shí)競(jìng)賽

2. 部門建設(shè)、干事培養(yǎng)

主要干事培養(yǎng)是每個(gè)集體都不得不做好的一個(gè)任務(wù),它關(guān)系到集體以后的發(fā)展前途!歷史文化學(xué)院的招新是以每人上臺(tái)做個(gè)簡(jiǎn)潔的演講，通過三輪的面試競(jìng)選來確定新人干事。入選的也要試用一個(gè)月,再看工作能力評(píng)選!這是一個(gè)好方法,因?yàn)樯吓_(tái)說話是你膽識(shí)與自信的體現(xiàn),而且試用期的設(shè)置能夠更好的了解每位新干事并讓其能力得到充分的體現(xiàn),從這可以看出我們?cè)簩W(xué)生會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作與對(duì)人才都是很負(fù)責(zé)的、也很細(xì)心的，始終堅(jiān)持以人本的原則。同時(shí)我學(xué)習(xí)部通過納新，招新工作之后，輸入了新鮮的血液。如何培養(yǎng)他們，如何讓他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪凶饕幻麅?yōu)秀的大學(xué)生，這些都是擺在我們面前的難題。經(jīng)過努力，我找到了方法，那就是在生活和工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)提升他們的個(gè)人素養(yǎng)，助他們成長(zhǎng)。而今，每一位成員的進(jìn)步讓我欣慰。每個(gè)人的能力有強(qiáng)弱之分，但這并不是一成不變的，看的多了，經(jīng)歷的多了，也就會(huì)有所提高。要像毛主席說的“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”，我們要在工作過程中，不斷向那些優(yōu)秀的人(事)學(xué)習(xí)、有時(shí)間就多去看別人舉行的活動(dòng)(當(dāng)然也沒必要什么活動(dòng)都看)，吸取其好的工作思路、方式方法，融會(huì)貫通，揚(yáng)長(zhǎng)避短地提升自己的能力。不僅僅要把工作做了，而且要做得好，做得漂亮，多思考工作過程中的環(huán)節(jié)還有什么可以改進(jìn)的地方，在不斷改進(jìn)的過程中提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)。

二 、上學(xué)期工作收獲

通過上學(xué)期的系列活動(dòng)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我也清楚的看到自身存在的不足，我還須要進(jìn)一步加強(qiáng)努力與鍛煉。比如：在平常的工作中

有些心浮氣燥，遇到事情往往不能得心應(yīng)手的處理。我想，每一次的活動(dòng)都是對(duì)我及部門人的考驗(yàn)，當(dāng)我們遇到的時(shí)候，更多的是在其中學(xué)到很多。彌補(bǔ)不足，以更加飽滿的熱情去完成今后的工作。

成績(jī)屬于過去，奮斗成就未來。我會(huì)一如既往地做好本職工作，以一名優(yōu)秀團(tuán)學(xué)組織成員的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn).

還是要感謝團(tuán)學(xué)組織所給予我的一切，無論是快樂，痛苦，成長(zhǎng)，挫折，都讓我收獲良多。使我我無論是生活還是學(xué)習(xí)各方面的幫助和培養(yǎng)，讓我更有一顆平常心去應(yīng)對(duì)一切。更要感謝我的“戰(zhàn)友”們，是他們讓我體會(huì)了責(zé)任與友情的重量。

在客觀和主觀的阻力面前，我并不是無計(jì)可施，在接下來的工作中，我應(yīng)該深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從基礎(chǔ)出發(fā)，從弱點(diǎn)出發(fā)，利用好課余時(shí)間，全面考慮，綜合把握。

除此之外，我們還協(xié)助其他部門開展了一些活動(dòng)。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對(duì)自己得到了很大的提高，也對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更新的認(rèn)識(shí)，更讓我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虛心向他人學(xué)習(xí)，同時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)長(zhǎng)不管是在學(xué)習(xí)、生活還是工作等方面都給予我很大的幫助，借此機(jī)會(huì)我也表示衷心的感謝。

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：??? 按照局黨委的統(tǒng)一安排部署，今天，我們?cè)谶@里召開**公司黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育第一階段工作測(cè)評(píng)會(huì)。參加測(cè)評(píng)會(huì)的人員中，有公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，三（科）級(jí)單位黨組織負(fù)責(zé)人，公司機(jī)關(guān)的黨員，入黨積極分子代表和群眾代表。有黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，也有普通黨員；有老黨員，也有新黨員；有入黨積極分子，也有一般群眾。具有廣泛的代表性，完全符合局黨委關(guān)于測(cè)評(píng)人員構(gòu)成的要求。特別是局黨委督導(dǎo)組**主任、**科長(zhǎng)，受局黨委的委托，親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和組織我們今天的測(cè)評(píng)，讓我們表示熱烈歡迎和衷心感謝！??? 根據(jù)先進(jìn)性教育規(guī)定的程序，我代表公司黨委將學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的工作報(bào)告如下：從元月份以來，公司黨委嚴(yán)格按照管理局黨委的統(tǒng)一要求，在局領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組的安排部署和幫助指導(dǎo)下，采取有效措施，完成了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)任務(wù)。各級(jí)黨組織和全體黨員同志，以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入到第一階段的思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論、查找問題、制定先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)等各項(xiàng)工作之中，見到了明顯的學(xué)習(xí)效果，教育活動(dòng)與改革發(fā)展穩(wěn)定“兩不誤、兩促進(jìn)”，為公司即將轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段，奠定了思想理論基礎(chǔ)。??? 一、講黨性原則，按程序操作，確保學(xué)習(xí)動(dòng)員質(zhì)量??? 進(jìn)入教育學(xué)習(xí)階段后，公司黨委始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從“提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；打牢理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強(qiáng)化黨員意識(shí)，細(xì)化先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果”五個(gè)方面下功夫，求實(shí)效。各級(jí)黨組織和全體黨員同志嚴(yán)格按照“系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面把握，深刻領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，邊學(xué)邊改”的要求，采取“主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講黨課，邀請(qǐng)專家作報(bào)告，理論骨干作輔導(dǎo)”等方法，把“原文學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、典型引路、座談?dòng)懻?、交流心得”有機(jī)結(jié)合起來，按照規(guī)定的時(shí)間、人員、方法、程序和要求，深化了學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期目的。??? 1、提高思想認(rèn)識(shí)，激活內(nèi)在動(dòng)力。針對(duì)這次先進(jìn)性教育歷時(shí)長(zhǎng)、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，公司黨委始終堅(jiān)持把思想發(fā)動(dòng)、啟發(fā)自覺作為教育的首要工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，從一開始就做到“教育每推進(jìn)一步，思想發(fā)動(dòng)就跟進(jìn)一步”，確保思想發(fā)動(dòng)不間斷，有的放矢搞教育。一是認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“雙重職責(zé)”。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任制，建立實(shí)施“一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成了“黨委主要領(lǐng)導(dǎo)同志負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、班子成員一齊抓”的格局。公司黨委制訂下發(fā)了《關(guān)于深入開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、目標(biāo)要求、方法步驟、操作規(guī)范進(jìn)行了明確要求。并對(duì)各級(jí)黨組織和全體黨員同志提出了“四嚴(yán)一高”的要求，即以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、以嚴(yán)格的要求參加活動(dòng)、以嚴(yán)密的程序?qū)嵤┯?jì)劃、以嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范言行，確?；顒?dòng)高質(zhì)量。二是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)的示范帶動(dòng)作用。公司黨委實(shí)施了《關(guān)于建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部抓先進(jìn)性教育活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)和督導(dǎo)制度的通知》。9個(gè)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部建立了各自的工作聯(lián)系點(diǎn)，并指導(dǎo)了13個(gè)基層黨組織召開動(dòng)員大會(huì)。公司領(lǐng)導(dǎo)先后三次集中統(tǒng)一行動(dòng)，深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，把做法完善在點(diǎn)上，把經(jīng)驗(yàn)推廣到面上，把問題解決在點(diǎn)上，把效應(yīng)擴(kuò)大到面上，把聯(lián)系點(diǎn)辦成示范點(diǎn)、推廣點(diǎn)。13個(gè)三科級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員和所有基層單位干部都建立了工作聯(lián)系點(diǎn)。三是積極營(yíng)造良好氛圍。充分利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、編發(fā)學(xué)習(xí)專題材料等形式營(yíng)造教育聲勢(shì)，通過開設(shè)專門網(wǎng)頁(yè)、編印專刊等渠道，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。各黨支部還采取反復(fù)學(xué)習(xí)原文、開展“三問”討論、表明學(xué)習(xí)態(tài)度、交流學(xué)習(xí)心得、記錄本展評(píng)、集中上好黨課等方法，深入搞好思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)清開展先進(jìn)性教育的重要性和必要性，增強(qiáng)了開展保持黨員先進(jìn)性教育的責(zé)任感和緊迫感。??? 2、抓住主要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)教育覆蓋全體黨員。在教育學(xué)習(xí)中，我們從理論引導(dǎo)、典型啟發(fā)、關(guān)注特殊群體、討論交流四個(gè)方面入手，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和黨支部抓教育的積極性，有力推進(jìn)了教育活動(dòng)的扎實(shí)開展。一是注重理論引導(dǎo)，提高了黨員的思想境界。教育開始后，我們?cè)诩袆?dòng)員的基礎(chǔ)上，釗肟共悴闥枷敕⒍吞感慕恍幕疃?，通过邀?*黨校教授輔導(dǎo)、收看中央黨校專題電教片等形式，使黨員同志加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了思想境界。二是抓好典型啟發(fā)，提高了黨員的先進(jìn)性要求。一方面，運(yùn)用孔繁森、鄭培民、任長(zhǎng)霞、牛玉儒、汪洋湖等新時(shí)代黨員干部楷模和張書桐、張鐵梅、趙道漢等身邊模范黨員的先進(jìn)事跡，教育廣大黨員切身領(lǐng)悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運(yùn)用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進(jìn)一步明確了保持先進(jìn)性的內(nèi)在要求。三是關(guān)注特殊群體，提高了非在職黨員和流動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)效果。本著高度關(guān)注非在職黨員、外部市場(chǎng)黨員、一線黨員“三個(gè)高度關(guān)注”的原則，利用靈活形式，加大教育力度，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。公司外部市場(chǎng)黨員有21人，分布于伊朗、蒙古、吉爾吉斯斯坦、阿塞拜疆、哈薩克斯坦等5個(gè)國(guó)家，公司各級(jí)黨委通過電

單位學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

四川核工業(yè)工程學(xué)校二校區(qū)學(xué)習(xí)部

部門制度（EXXBZ-03）

為了完善和發(fā)展學(xué)習(xí)部，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生第二課堂，為了更好的開展部?jī)?nèi)工作，調(diào)動(dòng)和規(guī)范成員的工作和學(xué)習(xí)，特制定本規(guī)章制度。

一．例會(huì)及工作

1． 用認(rèn)真，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作。

2． 學(xué)習(xí)部例會(huì)定于每周星期5在綜合樓第402教室召開。

3． 學(xué)習(xí)部例會(huì)，所有成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。（特殊情況必須請(qǐng)假。向部長(zhǎng)報(bào)請(qǐng)）

4． 每次例會(huì)在會(huì)前考勤，并如實(shí)統(tǒng)計(jì)，記錄。

5． 會(huì)上安排工作，等例會(huì)負(fù)責(zé)人講完后在發(fā)表自己的意見。嚴(yán)禁中間打斷。

6． 學(xué)習(xí)部每天早上7：40集合。

7． 學(xué)習(xí)部抓遲到時(shí)間：早上7：40，（7：35之前執(zhí)勤人員到位），下午14：30，（14：25之前人員到位），晚上18：40（18：35之前人員到位）。

8． 例會(huì)時(shí)和集合時(shí)手機(jī)一律調(diào)成震動(dòng)，9． 在會(huì)后安排自由發(fā)言時(shí)間，有什么意見就說出來

二．考勤紀(jì)律：

11.考勤人員必須根據(jù)考勤人員安排表準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考勤

12.考勤人員必須樹立良好的形象，穿著要整齊

13.考勤時(shí)必須注意態(tài)度

14.請(qǐng)假必須要有部長(zhǎng)簽字方可，否則要算曠課處理

15.當(dāng)天考勤人員必須認(rèn)真搞好統(tǒng)計(jì)，寫在人數(shù)統(tǒng)計(jì)本上

三．有以下行為者取消“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選資格

16.例會(huì)無故缺席兩次

17.開會(huì)遲到三次

18.執(zhí)勤未按時(shí)完成三次

四．有以下行為者開除學(xué)習(xí)部

19.開會(huì)無故缺席三次

20.工作態(tài)度不端正，不認(rèn)真，給部門造成不良影響

五．獎(jiǎng)勵(lì)：

21.對(duì)于工作認(rèn)真，表現(xiàn)突出的成員給予評(píng)優(yōu)，評(píng)先考慮

22.對(duì)于工作創(chuàng)新，有積極性的成員，建議在工作崗位上做適當(dāng)調(diào)整

23.被評(píng)為月優(yōu)秀個(gè)人，團(tuán)體的成員，部?jī)?nèi)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

六.處分

24.處分分為警告，嚴(yán)重警告，記過，記大過，留部查看，開除

25.考勤一次無故缺席，做出警告

26.考勤三次無故缺席，開除學(xué)習(xí)部

二校區(qū)學(xué)生處

二校區(qū)教務(wù)處

二校區(qū)學(xué)習(xí)部

2011年09月

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