2024急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)分享。

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急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是眼看手不動(dòng)，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先請(qǐng)示帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。

這家醫(yī)院的兩個(gè)科是神經(jīng)學(xué)和呼吸科。幾乎是個(gè)老病人。我認(rèn)識(shí)他（她）已經(jīng)兩三天了，但每次手術(shù)都有三張支票和七對(duì)支票。每次手術(shù)老師都對(duì)我們說：改正姓名和床位號(hào)（三張支票七對(duì)）。有時(shí)一些病人會(huì)問：你認(rèn)識(shí)我這么久了嗎？我解釋說：這不是我不知道，這是我工作的需要，我們的運(yùn)作不會(huì)出錯(cuò)。我希望你能合作

這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不曠工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的.對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!

在護(hù)士長(zhǎng)和總指導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在指導(dǎo)員細(xì)心耐心的講解和指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作并不完美，但我會(huì)繼續(xù)努力！

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

1、以為界將呼吸道分為上、上呼吸道。

2、呼吸系統(tǒng)疾病最常見的病因是。

3、氧濃度的計(jì)算公式是，如氧流量為2l/分時(shí)，氧濃度是。

4、肺炎球菌肺炎首選抗生素為。

5、急性心肌梗死最早出現(xiàn)的最突出的癥狀。

6、原發(fā)性高血壓即在非藥物狀態(tài)下，收縮壓≥mmhg和(或)舒張壓≥。

10、上消化道出血的患者，大便隱血試驗(yàn)陽性提示每天出血量〉，出現(xiàn)?閭崾境鲅?吭趍l以上，胃內(nèi)積血量達(dá)ml可引起嘔血，如超過，即出現(xiàn)急性周圍循環(huán)衰竭的表現(xiàn)。

11、我國診斷貧血標(biāo)準(zhǔn)為，成人血紅蛋白測(cè)定男性〈，女性〈g/l。

13、餐后2小時(shí)血糖〉mmol/l，即可診斷為糖尿病。

1、急性腎炎水腫部位最早多由下列哪一部位開始。

2、流行病的流行過程必須具備哪三個(gè)環(huán)節(jié)()。

c、傳染源，傳播途徑，易感人群d、病原體，傳播途徑，易感人群 e、傳染源，傳播途徑，環(huán)境

3、消化性潰瘍患者節(jié)律性疼痛變?yōu)槌掷m(xù)性，進(jìn)食或服用制酸藥后長(zhǎng)時(shí)間不能緩解，并向肩背部放射時(shí)，可能是發(fā)生了()。

4、留置導(dǎo)尿病人的導(dǎo)尿管應(yīng)()。

5、男性，43歲，因急性腦出血入院，目前病人對(duì)任何刺激均無反應(yīng)，呼吸不規(guī)則，大小便失禁，兩側(cè)瞳孔擴(kuò)大，角膜反射消失，其意識(shí)狀態(tài)是()。

6、灌注鼻飼液的適宜溫度為()。

a、30—33℃b、32—35℃c、33—36℃d、36—38℃e、38—40℃

7、膀胱刺激癥狀是指()。

8、患者，女性，45歲，身高158cm，體重67kg，診斷為2型糖尿病，護(hù)士指導(dǎo)該病人時(shí)，下列哪項(xiàng)不妥()。

9、胰島素注射過量可能引起()。

a、高胰島素血癥b、高滲性昏迷c、低血糖反應(yīng)d、酮癥酸中毒e、乳酸性酸中毒

10、男性，25歲，因受涼后突起畏寒、發(fā)熱39.2℃，左側(cè)胸痛伴咳嗽，咳小量鐵銹色痰，胸部x線攝片左中下肺野大片淡薄陰影。其最可能的診斷是()。

11、搶救急性肺水腫病人加壓吸氧時(shí)，濕化瓶?jī)?nèi)的酒精濃度是()。

a、10%—20%b、20%—30%c、30%—40%d、40%—50%e、50%—70%

12、某患者2型糖尿病，體態(tài)肥胖，“三多一少”癥狀不太明顯，血糖偏高，長(zhǎng)期采用飲食控制、休息、口服降血糖藥，但血糖仍高，對(duì)此下列哪項(xiàng)處理最恰當(dāng)()。

13、治療癲癇持續(xù)狀態(tài)的首選藥物是()。

14、長(zhǎng)期醫(yī)囑的有效時(shí)間是()。

a、24小時(shí)以內(nèi)b、24小時(shí)以上c、1周以上d、1個(gè)月以上e、12小時(shí)以內(nèi)

15、為病人進(jìn)行鼻飼治療時(shí)，胃管插入長(zhǎng)度相當(dāng)于病人的().

16、復(fù)蘇藥物使用途徑應(yīng)首選()。

1、簡(jiǎn)述補(bǔ)鉀的注意事項(xiàng)。

2、描述肌肉注射的兩種定位方法。

3、簡(jiǎn)述肌力的分級(jí)。

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)（一）

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。總之，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)（二）

在內(nèi)科實(shí)習(xí)一個(gè)月了，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個(gè)醫(yī)院，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會(huì)，心血管疾病嚴(yán)重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些，只有在身體出現(xiàn)嚴(yán)重危害的時(shí)候，才會(huì)前來就診，尤其在農(nóng)村是很常見的。

在實(shí)習(xí)的這一月中，我對(duì)心血管疾病有了更深的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)和臨床實(shí)踐相結(jié)合。通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我知道了：高血壓病人來了常規(guī)要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發(fā)現(xiàn)微小病變，還有實(shí)驗(yàn)室檢查，治療上不但要降壓，而且還要抗凝，降脂，擴(kuò)血管等等對(duì)癥綜合治療。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我也見到了很多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包炎等。對(duì)它們的治療也有了一定的掌握，這對(duì)以后的工作有很大的幫助。

讓我很有深感的是：病人來了常規(guī)化驗(yàn)血糖，通過實(shí)踐證明，這是非常好的一種做法，尤其對(duì)于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會(huì)給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會(huì)造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的。

在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)師必須掌握的技能，心電圖分析是最基礎(chǔ)的，還有心肺復(fù)蘇，常見藥物的運(yùn)用，如利尿劑、強(qiáng)心劑、擴(kuò)血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對(duì)醫(yī)師素質(zhì)的要求也很強(qiáng)：

⑴要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念心血管疾病，發(fā)病兇險(xiǎn)，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療；

⑵要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度心血管疾病其起因十分復(fù)雜，要求醫(yī)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注疾病變化；

⑶要有十足的耐心心血管疾病發(fā)展變化非常不穩(wěn)定，對(duì)患者及家屬提出的疑問應(yīng)及時(shí)并耐心的講解；

⑷要有醫(yī)學(xué)綜合能力心血管疾病多并發(fā)有其他系統(tǒng)疾病，這就要求醫(yī)師具有很強(qiáng)的專業(yè)綜合能力。

總之，在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項(xiàng)工作，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期完成醫(yī)院的各項(xiàng)考核，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)（三）

醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們?cè)谂R床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識(shí)，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對(duì)方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中，我遇見過的一些臨床常見疾病如：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合征，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒癥，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細(xì)胞白血病，在這些疾病中我初步學(xué)會(huì)了怎樣用藥，初步懂的了其臨床表現(xiàn)，能夠基本掌握一般知識(shí)要領(lǐng)。

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系…最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起。‘三人行，必有我?guī)煛?，上?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。今天又有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來幾下就開了，真是帥呆了；病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，也是我一生中的體會(huì)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)（四）

在內(nèi)科實(shí)習(xí)很快就過了兩月的時(shí)間，也許以前在這呆過一年的原因，對(duì)這里有了很多的感情。現(xiàn)在要離開去別的科室，真有點(diǎn)舍不得。

除了幾個(gè)新來的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動(dòng)，十年前我實(shí)習(xí)的老師依舊是我現(xiàn)在的老師，很自然的像久違的親朋。老師是一個(gè)很有臨床經(jīng)驗(yàn)和相當(dāng)耐心的長(zhǎng)者，以前我們都是他手把手地教著，細(xì)說臨床碰到的一些問題。而現(xiàn)在老師沉默了許多，在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果，因?yàn)檎l也怕多說惹上不必要的事。

中醫(yī)在我們這還是比較吃香的，每天早上上班九點(diǎn)后（8-9點(diǎn)是查房時(shí)間）總是滿滿的一屋子患者。比較閑的時(shí)候，老師會(huì)將一些比較簡(jiǎn)單的病號(hào)叫我們?nèi)タ?，然后指?dǎo)我們?cè)鯓尤タ瓷嗵ι噘|(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡(jiǎn)單的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種，()在事后也拿出來供科室同事們討論，然后總結(jié)意見。這樣對(duì)于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。

在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，因?yàn)檫@個(gè)病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫忙遞這遞那的，算是旁觀。第二次搶救，那個(gè)病人是我們組的，老師發(fā)現(xiàn)了立即實(shí)行CPCR，我負(fù)責(zé)叫醫(yī)生，叫好醫(yī)生我馬上返回病房幫忙老師什么插管、供氧等等。很快然來了一屋子的醫(yī)生和護(hù)士，家屬也站了一走廊。這個(gè)病人搶救了大概1個(gè)小時(shí)，家屬放棄了，就叫我們?cè)旱?20送回家去。其實(shí)送走的時(shí)候他的生命體征都還好的。老師事后很遺憾地對(duì)我們說病人那會(huì)去監(jiān)護(hù)室，肯定還有希望。我知道，老師那時(shí)的心一定很痛，因?yàn)橐谑暌郧?，他?huì)義不容辭去說服家屬，全力搶救病人。而現(xiàn)在，我們能做什么？

在內(nèi)科這個(gè)家園里，感受到醫(yī)生、護(hù)士們那種互助互愛，親卻和藹的氛圍。也感覺到大家少了許多十年前的激情，隨著歲月甘愿平凡中。我知道，這是為什么？！

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科 才開始有點(diǎn)不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力不足，感覺自己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺得我是一個(gè)不好的學(xué)生；然而每天上班，我總要提前半個(gè)小時(shí)去，很怕遲到；有的時(shí)候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。

后來漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，慢慢跟著老師的腳步走，漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì)了很多東西，不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作，老師讓我去操作。我說：“老師我不會(huì)”，老師沒有責(zé)備的一起 笑著和我說：“沒事， 我做一遍你看，下次都會(huì)了。”

老師讓我學(xué)配藥， 我感覺自己怪怪的， 連藥都抽不好更不用說配藥。

我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器，回家了讓自己練習(xí)。

漸漸的我覺得我配藥沒有問題了， 我每次配完藥我都很高興的和老師說：“老師我感覺好有成就感， 我又學(xué)會(huì)了一件事 ！”

每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥 ，我非常愿意去做， 每次我去配藥的時(shí)候， 老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。

在科室里我很尊重老師們，不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈茫幌胱尷蠋熓?/p>

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

不知不覺地，我已經(jīng)在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)一周了。在湖南的一個(gè)星期讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多，做了很多錯(cuò)事。當(dāng)我真正進(jìn)入診所時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我從學(xué)校學(xué)到的很多東西都離診所只有兩碼遠(yuǎn)。我忘了從課本上學(xué)到的很多東西。在這種情況下，我不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用！

第一周，就學(xué)習(xí)了測(cè)血糖，量血壓，收體溫計(jì)，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動(dòng)脈血，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的操作，自己第一次做起來還是會(huì)手忙腳亂的。測(cè)血糖，經(jīng)常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測(cè)血壓，聽測(cè)器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處，聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人，前幾天兩個(gè)病人打腫了，原因可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失敗。今天唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是終于兩個(gè)扎成功了，第一次感覺到有點(diǎn)成功感!剛剛開始自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶，現(xiàn)在開始有點(diǎn)懂了。留置針封管，我老是馬大哈，忘記把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動(dòng)脈抽血，是一位老伯，老師看他態(tài)度比較好，問我你要不要試一試，其實(shí)我壓根心里一點(diǎn)底也沒有，但真的`很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒有扎中，老師過來幫忙，由于我進(jìn)針的角度深了，老師過來幫忙，弄了好久也抽不出血，病人一直喊疼，老師抽出來，說幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他試驗(yàn)品，抽了半天也抽不到血，讓他痛苦了那么久。我一邊安慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對(duì)他，心里很害怕，很難受，我想他會(huì)不會(huì)投訴我呢，我不斷地道歉，最后病人的情緒終于緩解了，可我的心里還是覺得很難受!做護(hù)士，真的技術(shù)很重要，一針見血，減少病人的痛苦，我想自己以后能不能做到呢?

讓我非常高興的是呼吸系統(tǒng)藥物真的很溫暖。就像一個(gè)幸福的家庭，所有的老師都是年輕善良的。他們也非常耐心地教我們學(xué)生。別擔(dān)心，我們做事吧！他們經(jīng)常邀請(qǐng)我們喝酒。呵呵，太酷了！帶我去的邵坤老師非常友善。她耐心地教我做每一個(gè)手術(shù)，讓我試試。笨手笨腳的我覺得自己真的辜負(fù)了老師的期望。她說當(dāng)護(hù)士應(yīng)該大膽小心，但我總是健忘無知。我不能靈活地運(yùn)用我教給我的東西，而且我的記憶力很差，我不能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我一直在考慮我是否能勝任這些工作，以及我是否能在本周每天克服這些困難？只有一個(gè)星期，我告訴自己不要這么泄氣。我不想瞧不起自己。別人能做到，我也能。我想變得更強(qiáng)。我想學(xué)會(huì)自己吃苦、忍受和處理問題。我太老了。不要像孩子一樣依賴別人。生活不能讓我如此脆弱和逃避。我一直想走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的變化，學(xué)會(huì)生存！當(dāng)你長(zhǎng)大后，沒有人會(huì)再照顧你了。你應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧自己！

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)師總結(jié)

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我不僅深入了解了呼吸系統(tǒng)疾病的診斷和治療，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這篇文章中，我將分享我在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)中的所見所聞，以及對(duì)這段經(jīng)歷的總結(jié)和反思。

我要感謝我的導(dǎo)師和實(shí)習(xí)醫(yī)生們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。他們不僅為我提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，還教會(huì)了我如何進(jìn)行臨床工作，包括咨詢病人、檢查病情、制定治療方案等。他們的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)對(duì)我而言是一個(gè)巨大的財(cái)富，讓我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)患者的實(shí)際情況。

在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了各種各樣的呼吸系統(tǒng)疾病，包括哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺炎等。我學(xué)到了如何根據(jù)病人的癥狀、體格檢查和輔助檢查結(jié)果進(jìn)行診斷，以及如何制定合理的治療計(jì)劃。我了解到不同疾病的治療方法和藥物，如何調(diào)整治療方案以提高療效，并注意到預(yù)防和早期診斷的重要性。

在接觸病人的過程中，我也充分體會(huì)到了作為醫(yī)生的責(zé)任和使命。每一個(gè)來就診的患者都希望找到一個(gè)明確的診斷和有效的治療方案，而作為醫(yī)生則需要全力以赴幫助他們。在與患者交流的過程中，我學(xué)到了如何傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的需求和感受。很多患者來看病時(shí)都感到焦慮和不安，他們需要的耐心和安慰。

除了與病人的交流，我還學(xué)到了如何與其他醫(yī)護(hù)人員合作，形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。呼吸內(nèi)科的治療往往需要多科室的合作，包括影像檢查、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)等。我學(xué)到了如何與其他科室的醫(yī)生協(xié)商和溝通，以及如何在緊急情況下做出決策。這些合作和溝通的能力對(duì)于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)學(xué)無止境的領(lǐng)域。每一個(gè)患者都是獨(dú)一無二的，每一次就診都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名醫(yī)生，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，保持對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情和好奇心，并將其應(yīng)用于實(shí)際的臨床工作中。只有如此，才能夠提供更好的醫(yī)療服務(wù)，并不斷提高自己的專業(yè)水平。

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還明白了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。這段經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)生涯中起到重要的指導(dǎo)作用，讓我成為一名更好的醫(yī)生。

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

內(nèi)科實(shí)習(xí)周總結(jié)

本周是我在醫(yī)學(xué)院進(jìn)行內(nèi)科實(shí)習(xí)的第一周，經(jīng)過一周的實(shí)踐，我深感收獲頗多。在這里，我將詳細(xì)描述一下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和技能。

第一天，早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)醫(yī)院，作為實(shí)習(xí)生，我被分配到了一位資深內(nèi)科醫(yī)生的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)天的工作主要是進(jìn)行患者的初診，我跟隨師傅進(jìn)入病房，詳細(xì)觀察并記錄患者的病情。我發(fā)現(xiàn)，與課堂上所學(xué)的知識(shí)相比，實(shí)際情況要更為復(fù)雜。在處理與患者的溝通時(shí)，我感到有些手忙腳亂，但是師傅總是在一旁指導(dǎo)我如何提問和傾聽患者的反饋，使我逐漸熟悉這個(gè)過程。在對(duì)患者進(jìn)行身體檢查時(shí)，我掌握了一些基本技巧，如觀察瞳孔的大小和反應(yīng)、聽診心臟等，但是我意識(shí)到自己的操作還不夠熟練，需要更多的實(shí)踐和訓(xùn)練。

第二天，我跟隨師傅進(jìn)行內(nèi)科病例討論。師傅與團(tuán)隊(duì)成員們一起，將患者的病歷和檢查報(bào)告放在投影儀下，一一分析討論。這一環(huán)節(jié)讓我對(duì)一些疾病的病理過程和治療方法有了更深入的了解。師傅強(qiáng)調(diào)了臨床診斷的重要性，我們必須根據(jù)患者的癥狀和檢查結(jié)果，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推斷，并逐漸排除一些不符合的假設(shè)。這讓我意識(shí)到，內(nèi)科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和良好的分析能力。

第三天，我跟隨師傅進(jìn)入ICU（重癥監(jiān)護(hù)室），這是一個(gè)我向往已久的環(huán)境。ICU是內(nèi)科醫(yī)生能夠面對(duì)最為復(fù)雜疾病和治療的地方，而我在這里卻感到自己的無能為力。師傅耐心地解釋了ICU的工作流程和常見病例的處理方法，幫助我緩解了一些壓力。在這一天，我觀察了多個(gè)病人的情況，并見證了師傅面對(duì)各種復(fù)雜病例時(shí)的決策過程。這讓我明白，在內(nèi)科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生的決策對(duì)患者的生死有著重大影響，因此臨床思維和決策能力的培養(yǎng)是非常重要的。

第四天，我跟隨師傅進(jìn)行了一次內(nèi)窺鏡檢查。這讓我對(duì)內(nèi)鏡技術(shù)和操作過程有了更全面的了解。師傅教我如何準(zhǔn)確插入內(nèi)鏡，并觀察消化道黏膜的變化。這個(gè)過程雖然需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn)，但我覺得內(nèi)鏡檢查對(duì)提供準(zhǔn)確的診斷和治療方案非常有幫助。師傅還告訴我，在進(jìn)行內(nèi)鏡檢查時(shí)，必須和患者進(jìn)行充分的溝通，解釋檢查的過程和可能產(chǎn)生的不適感，以便患者保持良好的配合程度。

第五天，我跟隨師傅進(jìn)行了一次病房查房。查房是內(nèi)科醫(yī)生必不可少的工作之一，也是與患者進(jìn)行更近距離接觸的機(jī)會(huì)。師傅帶領(lǐng)我和他周旋于病房之間，詳細(xì)詢問每位患者的癥狀和病情變化。除了了解病人的病情，師傅還教導(dǎo)我與病人的家屬進(jìn)行溝通，并解答他們的疑問和擔(dān)憂。這一環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命感，必須用心與患者和家屬進(jìn)行交流，以便更好地關(guān)心患者的身心健康。

通過這一周的內(nèi)科實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)科醫(yī)學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和操作技能上還有很大的提升空間。在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增加對(duì)常見疾病的認(rèn)識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)的積累。我相信，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的內(nèi)科醫(yī)生，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

呼吸內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要領(lǐng)域，它涉及到人們的呼吸系統(tǒng)的疾病和相關(guān)疾病的治療。在醫(yī)學(xué)教育中，呼吸內(nèi)科是一個(gè)重要的實(shí)習(xí)領(lǐng)域。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，學(xué)生需要了解與呼吸系統(tǒng)相關(guān)的疾病以及如何進(jìn)行正確的診斷和治療。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生將接觸到一些常見的呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、哮喘、肺結(jié)核等。學(xué)生需要了解這些疾病的癥狀、原因、并學(xué)會(huì)診斷和治療方法。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生將參與真實(shí)的病例分析，并與實(shí)驗(yàn)室和X光檢查相協(xié)調(diào)，確定疾病的類型和嚴(yán)重程度。

同時(shí)，學(xué)生還將參與一些常見的治療程序，如吸氧、霧化、氣管插管等。學(xué)生需要熟悉這些過程，并在真實(shí)的病例中進(jìn)行實(shí)踐。這可以幫助學(xué)生更好地掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際操作的能力，并更好地為患者提供有效的治療。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，學(xué)生還需要通過與患者的溝通，了解患者的情況和需求。良好的溝通技巧和人際關(guān)系能夠幫助學(xué)生與患者建立信任和解決他們的問題。這也非常重要，因?yàn)樵诤粑鼉?nèi)科中，許多疾病需要經(jīng)常接受治療和咨詢。

最后，在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后階段，學(xué)生需要準(zhǔn)備并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。這份報(bào)告應(yīng)該涵蓋整個(gè)實(shí)習(xí)期間的所有工作，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。學(xué)生需要指出在實(shí)習(xí)期間取得的成果，探討遇到的問題，并提出自己的思考和建議。

總而言之，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)內(nèi)容非常豐富，涵蓋多個(gè)方面。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需要了解常見疾病的癥狀、原因以及治療方法，并參與真實(shí)的病例分析和治療過程。學(xué)生還需要具備良好的溝通技巧和人際關(guān)系技能，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。最后，需要總結(jié)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)并準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告，反思自己所學(xué)所悟，更好地為今后的醫(yī)學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液。

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧?？傊?，在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。

通過一周對(duì)整個(gè)工作流程的實(shí)戰(zhàn)演練，掌握了工作流程中各項(xiàng)重要的注意事項(xiàng)，并且認(rèn)識(shí)到了實(shí)際工作中可能存在的不足之處。隨著時(shí)間的堆積，通過對(duì)參展商手冊(cè)的學(xué)習(xí)和平時(shí)在學(xué)習(xí)中存在問題的解決提高了自己的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識(shí)。

一、工作總結(jié)

本周完成的工作主要學(xué)習(xí)參展商手冊(cè)，熟練掌握參展商手冊(cè)中各項(xiàng)注意事項(xiàng)，熟悉展會(huì)的流程，學(xué)習(xí)演練工作中需要填制工作表格的方法等。

二、在工作中存在的問題

1、演練過程中由于發(fā)現(xiàn)的諸多問題或者統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的改變，導(dǎo)致演練時(shí)意見的分歧和格式的不統(tǒng)一。

2、對(duì)于展位的基本工具的作用及專業(yè)的名稱有待系統(tǒng)化的了解，可能在實(shí)際工作中會(huì)存在一定的問題。

三、工作心得

1、在工作中提高自己的服務(wù)意識(shí)，以專業(yè)的態(tài)度對(duì)待每一位客戶。

2、在實(shí)際演練中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中可能存在的問題，更好的解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的突發(fā)事件。

3、通過多次是實(shí)戰(zhàn)演練，提高了工作的效率，總結(jié)出了自己容易出錯(cuò)的地方并加以改正。

4、長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，明確了自己在工作中所扮演的角色和所需要承擔(dān)的責(zé)任。

四、工作教訓(xùn)

1、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，熟練掌握了工作流程，但是在工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)上還需要向公司的老前輩們學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，了解現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作與演練的不同之處，把現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)工作做到更好。

3、雖然自己學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)，但會(huì)展是一個(gè)需要多方面專業(yè)知識(shí)的行業(yè)，目前我所了解的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在繼續(xù)學(xué)習(xí)中了解這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。

急內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

一、態(tài)度目標(biāo)

1、能識(shí)別病人感情上的需求并盡量予以滿足。2、不明白的問題及時(shí)提出。

3、發(fā)現(xiàn)病人病情突變時(shí)能鎮(zhèn)靜自若。

二、知識(shí)目標(biāo)

1、敘述心力衰竭、起搏器安置術(shù)、高血壓病人健康教育。

2、pTCA+支架術(shù)的健康教育。

心臟科入科介紹

尊敬的各位同學(xué)，你們好：

首先歡迎各位到中大醫(yī)院心臟科實(shí)習(xí)，我是本病區(qū)帶教老師$$$，下面我們進(jìn)行入科宣教。

一、入科介紹：第一周早晨7：30代教老師到科室迎接新實(shí)習(xí)同學(xué)入科，進(jìn)行自我介紹，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行入科介紹，具體內(nèi)容如下：

1、環(huán)境介紹：包括護(hù)士辦公室、治療室、診查室、醫(yī)生辦公室、更衣室、值班室、衛(wèi)生間、污洗間、病室等。

2、物品介紹：各類物品的擺放位置包括：無菌物品、污染物品、點(diǎn)物本、體溫表、血壓計(jì)、注射用品、吸氧裝置、吸引器、除顫器、心電圖機(jī)、輸液泵以及呼叫系統(tǒng)的應(yīng)用等。

3、藥品介紹：各種藥品的擺放位置包括：普通藥品、貴重藥品、麻醉藥品。

4、人物介紹：包括護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士、護(hù)理員、護(hù)工。

二、工作安排：護(hù)士長(zhǎng)每周對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行排班，每日工作內(nèi)容具體看排班表，每周五主動(dòng)上交周記。

三、講課安排：在心臟科實(shí)習(xí)期間安排一下講課內(nèi)容。

1、心力衰竭病人的護(hù)理。

2、高血壓病人的護(hù)理。

3、冠狀動(dòng)脈造影的護(hù)理。

4、心臟科常見藥物的分類和管理。

四、操作示教：在心臟科實(shí)習(xí)期間主要安排以下三項(xiàng)操作

1、導(dǎo)尿2、鋪床

3、測(cè)T、p、R、Bp

以上講課及操作內(nèi)容的時(shí)間安排如下：

第二周周三中午十二點(diǎn)半、第三周周三中午十二點(diǎn)半理論講課。第三周周三下午五點(diǎn)半操作示教。第四周周四中午十二點(diǎn)半出科考試。

五、實(shí)習(xí)鑒定：帶教老師通過你平時(shí)工作表現(xiàn)、周記、出科考試成績(jī)、本科生講課內(nèi)容等，依據(jù)實(shí)習(xí)同學(xué)鑒定評(píng)分進(jìn)行綜合評(píng)定。各位同學(xué)，希望通過在我科的實(shí)習(xí)使你們達(dá)到預(yù)期的目的，在實(shí)習(xí)期間如有困難(包括學(xué)習(xí)、生活、工作)可以向護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師提出，我們將努力為你們解決。如果對(duì)帶教老師的工作有不滿意的地方，可以向護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部反映，以便我們今后更好地進(jìn)行帶教工作。備注：心臟科總帶教老師是史秋寅。

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