愛(ài)的漣漪作文七篇。

參與作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，我們應(yīng)該將寫(xiě)作視為每天必須完成的任務(wù)并且至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)。你印象最深刻的作文是什么呢？《愛(ài)的漣漪作文》這篇文章88教案網(wǎng)小編認(rèn)為值得一讀，并且現(xiàn)在向您推薦。希望這些建議能夠幫助你在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更加高效！

愛(ài)的漣漪作文(篇1)

我們用時(shí)間記錄人生的軌跡，我們用歲月鋪上人生的路程，我們用藍(lán)天見(jiàn)證人生的燦爛。當(dāng)我們沉浸在自己的世界時(shí)，卻被你們的愛(ài)掀起內(nèi)心的漣漪，感動(dòng)在我們心房激蕩。

這個(gè)女人焦黃的臉上布滿了憔悴的皺紋。她平靜的躺在病床上，嘴角微微上揚(yáng)，那是她用七個(gè)月慘重的代價(jià)換來(lái)此刻的一個(gè)幸福微笑。在這七個(gè)月里，她瘋狂的暴走、節(jié)食、是為了消除脂肪肝，捐出自己二分之一的肝來(lái)挽救她重病的兒子。他用非凡的毅力創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡！親情戰(zhàn)勝了無(wú)情的病魔。她勇敢的接受了上天的考驗(yàn)，她血肉靈魂的付出感動(dòng)了每一個(gè)人，震撼了我們的內(nèi)心。親情是永無(wú)止境的愛(ài)，這愛(ài)比波瀾還壯闊，比艷陽(yáng)還耀眼，比泰山還厚重，這愛(ài)如漣漪，一圈圈將我們緊緊相扣在一起。

當(dāng)愛(ài)戀注滿今生，是否就走到了愛(ài)情的盡頭。愛(ài)情，不是生命中一個(gè)零碎的片段，它將久久駐足在我們內(nèi)心。就像高茲夫婦這份刻骨銘心的纏綿愛(ài)情已經(jīng)落下了帷幕，但她的丈夫高茲卻用《與妻書(shū)：真愛(ài)往事》這部至真至美的偉大作品將愛(ài)無(wú)限的綿延下去。這部巨作感動(dòng)了無(wú)數(shù)的少男少女，也感動(dòng)了和他們一樣的稀古老人。那一年，他84歲，她83歲。他們一同笑著離開(kāi)了人世。而這部長(zhǎng)達(dá)75頁(yè)的情書(shū)，讓他們近一個(gè)世紀(jì)的愛(ài)情成了永恒。如此沉靜、美麗、堅(jiān)定的愛(ài)戀，不僅掀起了他們的愛(ài)海之波，也掀起了我們內(nèi)心的漣漪。這樣的愛(ài)，是人生幸福真諦的又一個(gè)體現(xiàn)。

如果人的一生僅只留下兩行單一的足跡，那么我們不禁嘆息自己那悲涼的身影是多么孤寂的。我們用時(shí)間凝聚我們的友誼，又一個(gè)陌生的對(duì)視，到真心的相互微笑。我們用行動(dòng)沖破人與人的隔閡，當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，朋友靜靜地傾聽(tīng)我們的心聲，輕輕的給我們一個(gè)慰藉的擁抱，內(nèi)心得那份感動(dòng)早已化作眼淚奪眶而出。這愛(ài)，將我們的兩顆心緊緊貼在一起；這愛(ài)，讓我們心泛點(diǎn)點(diǎn)漣漪；這愛(ài)；讓我們?cè)跓o(wú)情的困難中找到了溫暖。

感動(dòng)，讓時(shí)間在這一刻停滯；讓歲月碎成一張張幸福的淚顏；讓藍(lán)天里仿佛掀起千層漣漪。感動(dòng)組成我們內(nèi)心的愛(ài)巢，用我們的愛(ài)感動(dòng)更多的人，傳遞最溫情的幸福。人間有真情，人間就有無(wú)數(shù)感動(dòng)。

愛(ài)的漣漪作文(篇2)

人之一生，無(wú)非就是活著，努力著，在挫折中成長(zhǎng)著，被現(xiàn)實(shí)打壓著喘不過(guò)氣時(shí)想想美好的童話?？墒且矝](méi)有人愿意真的相信幼稚可笑的童話故事。

那么多人都曾經(jīng)說(shuō)，自己看破了紅塵?？墒亲约翰徽巧钤谶@俗世之中？自己不正是生活在別人議論，自己難受的生活中？自己不能做到十全十美，需要做到的是自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。不害怕失敗。

誰(shuí)把真的當(dāng)真，誰(shuí)有會(huì)那么在意謊言？那些我們以前如此在意的事情，那些我們那么斤斤計(jì)較的事情，會(huì)不會(huì)因?yàn)橐患滦∈露C在被窩里哭泣。小時(shí)候的我們，以為痛過(guò)之后會(huì)留下悲傷。可是現(xiàn)在的我們知道，痛過(guò)之后就不會(huì)再痛了，因?yàn)閭跁?huì)結(jié)痂，結(jié)痂之后就不痛了。真的不會(huì)再痛了。

我們已不會(huì)再追求什么財(cái)富的希望，不再追求什么自己心里最想要自己認(rèn)為最好的東西，因?yàn)楝F(xiàn)在我們知道了，什么是幸福。就是找一個(gè)溫暖的人，愛(ài)的人過(guò)一輩子，平淡無(wú)奇的似水流年，就是一種堅(jiān)持。

我們總是愿意看著別人的故事，想到自己的悲傷，流下不屬于自己的眼淚。也許是最幸福的初衷，更也許是因?yàn)橄嘈胚@個(gè)世界永遠(yuǎn)都會(huì)是這么美，這么溫暖。

長(zhǎng)大的我們，會(huì)看到繁花似錦云卷云舒。也一定能走過(guò)大江南北，看過(guò)人世繁華。但是即使是如花美眷似水流年，我們也回不到過(guò)去，回不了當(dāng)初。可是未來(lái)的時(shí)候，我們一定是更有希望，更歡樂(lè)的。

愛(ài)的漣漪作文(篇3)

撐一支長(zhǎng)篙在悠悠的長(zhǎng)河上漫溯，蕩過(guò)過(guò)去，劃向未來(lái)，總會(huì)有幾顆小小石子在那柔波中閃光，泛起層層漣漪。

而生活中一定會(huì)有讓你記憶猶新的小石子。

石子思念

水珠，如相思般的附著，輝映著銀色的月光。風(fēng)，吹拂搖曳的荷葉，珠兒如流星般的跌落，激起平靜的湖面層層的漣漪。

我的思念如潮水般涌來(lái)。青春的我們多愁善感。那思念如蓄滿的荷塘，不可逆之的流淌而出，蔓延成思念的雨，流向遠(yuǎn)方的你，每天我沾著星星的眼淚，打破平靜的心湖。寧?kù)o的夜晚，圓月冷清而幽靜地懸在黑色的天幕上，泛著如水的白光。我的心里生起微微漣漪。

石子學(xué)習(xí)

棒棒糖的滋味早已彌散在時(shí)空隧道里，時(shí)間仿佛指縫間的流沙，書(shū)桌里再也容不下連環(huán)畫(huà)和零食的空間了。時(shí)間似水流淌著，寒風(fēng)吹走了那落滿頭發(fā)和睫毛的桂花花瓣，落在平靜的湖面。在季節(jié)的交替中中考越來(lái)越近了，今年的寒冬會(huì)冷嗎？

每天為了學(xué)習(xí)忙得焦頭爛額，顧不得外面氣溫是否零下，只知道為了一道做不出的題常流汗，為了那不及格的分?jǐn)?shù)而燥熱，手套早已塵封在書(shū)桌底部，手指拿著筆在本上不停地舞動(dòng)，難怪今年手上的凍瘡也少了，十二月的教室仍然暖烘烘，那是熱情的力量，激情的泉源，六十四顆向上的精神帶動(dòng)著的心臟熱烈地跳動(dòng)，發(fā)散的熱量，匯聚的熱能，溫暖了整個(gè)初三教室。

心中冰冷的水花也變得溫暖，層層漣漪蕩向未知的遠(yuǎn)方。

石子青春生活

年輕是追趕太陽(yáng)的壯麗，而不是守候湖面的無(wú)聊。

青春的快樂(lè)，不是車(chē)輪旋轉(zhuǎn)的郊外飛揚(yáng)。青春的美麗，不是四處流行的名牌時(shí)裝。青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷。青春的羽翼，劃破傷痛的記憶；昨日的淚水，激起心中的漣漪。青春是火熱的，在青春中熔煉年輕的生命，人人都可成為勇士。

青春的幸福有種說(shuō)不出來(lái)的美妙。

十四歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出了她們自己的天空。十四歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十四歲的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。十四歲的天空，是歡聲和笑語(yǔ)的天空?？伤傆蟹磸椀臅r(shí)候，青春難免有失意。

這些小石子，打破了我平靜，簡(jiǎn)單的心湖，掀起層層漣漪，拍打著我的心房。讓我有了歲月的痕跡，人生的閱歷。

綰一把清風(fēng)，散發(fā)出悠長(zhǎng)的清芬，撐著歲月的長(zhǎng)篙，打破平靜的湖面，隨著一層層漣漪，劃向遠(yuǎn)方。

愛(ài)的漣漪作文(篇4)

記憶的絲線找回了夢(mèng)里遺失的那道風(fēng)景，似一層層漣漪蕩漾于我的心里，讓我久久不能忘懷?！}記

時(shí)間不經(jīng)意地從指間彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印，它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，讓人看不清，也分不明。

記得小時(shí)候，祖母總是帶我去屋后的大山里玩耍。每當(dāng)我和小伙伴在庭院里嬉戲時(shí)，她便從人家屋里搬來(lái)一把椅子坐一旁，靜靜地、微笑著看著我，什么也不說(shuō)。只是，微笑。

天，是那么美；又像那海，是那么藍(lán)。層層海浪漾起陣陣漣漪，在我心中緩緩蕩漾……

幼小的心靈在漸漸成長(zhǎng)，心底也漸漸萌生了一個(gè)美好而又易碎的夢(mèng)——去看一次那真正的、包容萬(wàn)象的、蔚藍(lán)的海。去感受涼爽的海風(fēng)拍打在臉上的輕柔，去聆聽(tīng)海浪撲打于沙灘上的聲音，去拾起海灘上那一串串五彩繽紛的貝殼……每當(dāng)我坐在祖母腿上，向祖母說(shuō)起這個(gè)美好卻又易碎的夢(mèng)時(shí)，她便微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：“璐璐啊，那你以后長(zhǎng)大了要帶祖母去看海啊……”每當(dāng)這時(shí)，我便學(xué)她沉默的樣子，靜靜地看著她，似乎想把她的容貌里里外外都裝進(jìn)自己的心里，卻終究還是忍不住笑出聲來(lái)。

天空依舊是那么藍(lán)，祖母的笑容時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在我心里泛起層層漣漪。

時(shí)間的齒輪在不停地旋轉(zhuǎn)，生活也悄然發(fā)生了改變。媽媽把我接回了自己家住，而此后，我也很少再去祖母家，而那個(gè)復(fù)古卻又充滿歡笑和回憶的小木屋，那個(gè)美好而又易碎的夢(mèng)，似乎也漸漸被我淡忘了。

日子似乎總是那么平凡，然而最可怕的那一天，終究還是降臨，在我童年的記憶里留下了一道不可磨平的溝壑。

病床上的祖母早已是骨瘦如柴了，歲月無(wú)情地在她的臉上刻下了一道又一道的印記，漸變渾濁的雙眼也早已深凹進(jìn)去了?！@是我對(duì)她僅存的最后一點(diǎn)記憶。只記得當(dāng)時(shí)她忍著痛，含著淚水微笑著告訴我，她要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，等到我真正長(zhǎng)大，看到海的那天晚上，只要我抬頭望天，她便會(huì)在天上看著我，保佑我，直到我也和她一樣，去了個(gè)遙遠(yuǎn)而又伸手可及的地方。

我便擦掉了未干的淚水，輕輕地合上祖母深凹空洞的雙眼，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過(guò)身，朝門(mén)外走去。而心里也一直在默念著：我要去看海，我要實(shí)現(xiàn)與祖母的諾言。于是，心里也一直在堅(jiān)守著，那個(gè)美好而又易碎的夢(mèng)。

天空似乎比以前更藍(lán)了，海的影子在腦海中泛起層層漣漪，祖母的影子是那么清晰而又遙不可及，亦真，亦幻。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)懂得了祖母去了那個(gè)地方意味著什么，可我卻依然喜歡那海，那抹海岸線。因?yàn)槟莾海嘘P(guān)于祖母的回憶。清點(diǎn)著記憶深處的漣漪，隨風(fēng)飄蕩，點(diǎn)綴著我的未來(lái)。

身邊的流年太過(guò)優(yōu)雅，甚至連摧毀也都溫柔像一場(chǎng)夢(mèng)……

愛(ài)的漣漪作文(篇5)

小蝴蝶們很不容易，因?yàn)槲抑篮贻p的時(shí)候是毛毛蟲(chóng)，它們要吃葉子長(zhǎng)大。后來(lái)變成蝴蝶，它們要吃花粉。漆黑的山洞里有沒(méi)有葉子和花粉，這個(gè)只有環(huán)保局和統(tǒng)計(jì)局知道，據(jù)我所知是沒(méi)有的。蝴蝶們終究放棄了對(duì)鮮花的熱愛(ài)，就為了尋找一片凈土，而今年的高考作文恰恰說(shuō)明蝴蝶白白做出了犧牲。

在我上幼兒園的時(shí)候，就很羨慕姐姐已經(jīng)上小學(xué)了。因?yàn)榻憬憧梢员任覍W(xué)到更多的知識(shí)，每當(dāng)姐姐拿回來(lái)很多獎(jiǎng)狀的時(shí)候，有寫(xiě)字比賽、作文比賽、唱歌比賽、畫(huà)畫(huà)比賽等，這讓我更加向往小學(xué)的生活。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)，是旅游的好地方?？茨鞘鞘裁?？像是一條彎彎曲曲騰空而起的青龍！就是我們家鄉(xiāng)最美的地方水袖天橋。沿著天橋下面的石子路往西走，是兩個(gè)晝夜不息噴著銀花的噴泉，穿過(guò)噴泉就來(lái)到一個(gè)清澈見(jiàn)底的荷花池邊，一陣風(fēng)吹來(lái)，河面立即蕩起一圈圈漣漪，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。一只水鳥(niǎo)鉆出水面，拍著翅膀跳到岸上正津津有味地吃著一條魚(yú)。最有趣的是在天橋上奔跑，感覺(jué)整個(gè)人像飛起來(lái)似的，伴著腳底的咚咚聲，大聲的喊啊叫啊，怎么也不嫌累。到了晚上，上面有月亮陪伴，下面像流星閃耀的汽車(chē)來(lái)回穿梭著。樹(shù)上掛滿了彩練，人們有的唱歌有的跳舞，不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。

愛(ài)的漣漪作文(篇6)

話說(shuō)，周而復(fù)始的日子也無(wú)非就是這樣，讀書(shū)，放學(xué)?？雌鹚瓶菰锓ξ?，波瀾不起。其實(shí)不然，多少日子總會(huì)泛起漣漪的。

數(shù)學(xué)老師，人送外號(hào)“老陳”。個(gè)兒不高，性子古怪，優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)相輔，一口灰牙，無(wú)中生有。這就是我們數(shù)學(xué)老師。

身為他的課代表，一直以來(lái)都有一個(gè)疑問(wèn)在我腦海中打轉(zhuǎn)，我是他的課代表嗎？在剛相識(shí)時(shí)，他對(duì)我愛(ài)理不理的，一副沉默樣。莫非這就是他的性子？相對(duì)于大多數(shù)老師來(lái)講，課代表都是暖心的小棉襖，知心小伙伴啥的。哎，古怪的老陳。

半個(gè)月的相處，我對(duì)他的性格草草下了定義，有一點(diǎn)很明了——怪異。一次課堂上，某位同學(xué)出言不遜，大喊了聲“陳陳”，他神情并未有什么難堪之處，只是緩緩走到那位學(xué)生旁，出其不意地對(duì)著同學(xué)的耳朵晃悠悠地呼出幾口仙氣。隨之，若無(wú)其事地回到課堂，專(zhuān)心地講課。

他在擦黑板時(shí)，像個(gè)滑稽的木偶人，牽動(dòng)兩次臂揮動(dòng)著黑板刷，身子在左右搖擺。實(shí)是生動(dòng)極了。我想，這也算是一種可愛(ài)吧。更為有趣的是，同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得完美時(shí)，他總會(huì)飆出那鮮見(jiàn)的“標(biāo)地否”式的英語(yǔ)。

相處時(shí)間久了，他人對(duì)于老陳的第一印象還是不錯(cuò)的，神情從不肆意表現(xiàn)的他也得到了不少同學(xué)的敬愛(ài)。幾個(gè)月后，我對(duì)于他的印象也著實(shí)發(fā)生了變化。

許是臨近期末的緣故，老師抓緊機(jī)會(huì)讓同學(xué)們復(fù)習(xí)。這不，星期一的唯一一節(jié)自習(xí)課，也被占了去。盡管同學(xué)們?cè)孤曔B連，他仍無(wú)動(dòng)于衷，也好，趁自習(xí)課的時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，為我們把關(guān)，這也尤為重要了。在一次模擬考中許是我們考得并不理想，只聽(tīng)到老師嘆聲連連?；蛟S他一直都明白，數(shù)學(xué)是許多人生命中的坎兒，學(xué)習(xí)路上的羈絆。在他心中，定是想我們八年級(jí)數(shù)學(xué)好的，這份苦心和不易，我們也理解。

老師后腦勺處有漣漪，只要他偶一抬頭，那片漣漪便會(huì)呈現(xiàn)出笑臉來(lái)，撫人心愁，頓生快意。

如今看來(lái)，之前對(duì)老師的種種不解，只是緣于我的幼稚。他的怪異，他的不解風(fēng)情與他的責(zé)任心融在一起，恰才是他獨(dú)特的風(fēng)景。老師過(guò)得坦蕩，生得快樂(lè)，通透，又不缺可愛(ài)。那個(gè)笑臉總是會(huì)在我的心河中帶給我不同以往的漣漪。似靜水之魚(yú)，在追逐，在破浪……

愛(ài)的漣漪作文(篇7)

一圈一圈綻開(kāi)

站在岸上的我

憂郁的看著

漣漪

你是在逃避我嗎

不然

你干嘛跑到對(duì)邊過(guò)去

你明知道

我還小

不會(huì)游泳

可你還是跑到那兒

你的蹤跡

漸漸散了

可是

腦海里似乎還留著

你溫暖的笑容

你為什么逃呢

難道

你的媽媽

叫你回家吃飯嗎

那也沒(méi)關(guān)系

吃飯固然重要

但是

下一次

你可別這樣不說(shuō)話

就逃走嘍

這是

我們的約定

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