聽的幼兒講座心得體會通用。

一些特殊的情況會給我們帶來獨特的體驗，我們可以動筆記錄下來，形成一篇個人心得。心得沒有字數(shù)限制，可以根據(jù)我們的想法自由書寫。希望這篇“聽的幼兒講座心得體會”對您有所啟發(fā)，期待我們的建議能夠豐富您的思路和視野！

聽的幼兒講座心得體會(篇1)

幼兒繪本講座心得體會

本周末，我有幸參加了一場關(guān)于幼兒繪本的講座，我深受啟發(fā)，受益匪淺。講座的主題是如何運用繪本培養(yǎng)幼兒的興趣和閱讀能力。演講者為我們帶來了豐富的內(nèi)容和實用的方法，讓我對繪本故事有了全新的理解。

首先，演講者強調(diào)了幼兒繪本的重要性。他指出，幼兒時期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，而繪本作為一種視覺和語言相結(jié)合的工具，能夠促進幼兒的語言發(fā)展和思維能力。通過繪本的圖片和文字，孩子們可以逐漸掌握語言的表達方式，開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該在幼兒的成長過程中，盡可能多地給他們提供各種各樣的繪本，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣。

其次，演講者給我們分享了一些如何選擇適合幼兒的繪本的方法。他提醒我們要選擇內(nèi)容簡單、圖像鮮明、富有感染力的繪本，這樣才能吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的閱讀欲望。同時，繪本的語言也要簡潔易懂，符合幼兒的理解水平。另外，繪本的質(zhì)量也很重要，要選用耐磨、防水的紙張和卡通色彩，這樣才能保證繪本的使用壽命，同時減少幼兒使用繪本時的意外風險。

此外，演講者還教給我們一些如何與幼兒一起閱讀繪本的技巧。他建議我們從繪本的封面開始，與孩子們一起觀察繪本的主題和故事情節(jié)，引發(fā)他們對繪本的興趣。在閱讀過程中，我們應(yīng)該與幼兒互動，身臨其境地講述故事，配合繪本中的圖片進行表情、聲音的模仿。這樣可以幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)，并加深對繪本的記憶。此外，演講者還推薦了一些適合親子閱讀的互動游戲，如“猜一猜繪本中的動物是誰？”和“繪本中隱藏的小細節(jié)你能找到嗎？”這些游戲不僅能增加親子之間的互動，還能提高幼兒對繪本的觀察力和記憶力。

通過這次講座，我深深意識到幼兒繪本的重要性和影響力。繪本不僅能為幼兒提供有趣的閱讀材料，還能促進他們的語言發(fā)展、思維能力和創(chuàng)造力。作為家長和教育者，我們應(yīng)該積極參與到孩子們的閱讀過程中，給予他們足夠的支持和鼓勵。我們可以選擇適合幼兒的繪本，與他們一起分享閱讀的樂趣，開啟他們終身閱讀的大門。

總結(jié)起來，這次幼兒繪本講座讓我受益匪淺。我了解到繪本對幼兒閱讀的重要性，學到了如何選擇適合幼兒的繪本，也掌握了一些與幼兒一起閱讀繪本的技巧。我相信，通過這些方法和技巧的應(yīng)用，我能夠更好地引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)閱讀的興趣和技能。我期待著與孩子們一起共同探索繪本世界，分享閱讀的快樂！

聽的幼兒講座心得體會(篇2)

我們都知道，一個優(yōu)秀的幼兒教師，必須有廣博的'幼教知識，熟練的教學技能，良好的個人修養(yǎng)和風格。這應(yīng)該是我們每一個幼兒教育工作者都應(yīng)該認真思考的，但是，園丁這份工作，更應(yīng)該做到這一點。

我認為做為一個幼兒教師，一定要有廣泛的興趣愛好，同時，幼師也要成為學生的朋友，要讓他們喜歡你，從而近距離的接近，這樣才不會覺得你的一點點兒進步，所以，我覺得這才是一份幼師職業(yè)道德的詮釋。

二、在幼兒教師這個行業(yè)，你有過哪些方面的技能，你必須做到。

在這一個星期里，我對幼兒教師這一職業(yè)有了一個比較清楚的認識，了解了這一職業(yè)的特點與要求，我也明白了一些方法，在接下來的一個星期中，我會加強學習，不斷的完善自己。在這個過程中，我還需要多多觀察幼兒教育這一行業(yè)，不斷的學習，不斷的完善自己。只有這樣才能不斷的提高自己，才能在這個行業(yè)立足。幼師是一個非常辛苦的職業(yè)，每天做著同樣的事情，就要不斷進步，所以要不斷的學習，不斷的完善自己才能更加完美的完成任務(wù)。

三、在教學的過程中，我也會努力完善自己，在這一個多月的工作中，我也會努力完善自己，努力做一個好的幼師。

雖然這個時間很快過去了，但是在這期間我收獲了很多的東西，也成長了很多。

聽的幼兒講座心得體會(篇3)

今年，我們幼兒園舉辦了一場大型的大型的家庭活動。家長們積極的參與，都讓活動圓滿的落下了帷幕?，F(xiàn)在讓我們一起來看看我們的這次家長會。以下是我園舉辦的這次家庭活動的一些小結(jié)，希望大家能在今后的學習中積極主動的參與到孩子的教育中。

家長會是家園溝通的橋梁，是教育孩子的園地。在我們幼兒教師的家長會上，老師們深入淺出的向家長們介紹了教育孩子的一些經(jīng)驗。家長們積極的參與，使我們的教育活動得到了家長們的支持與理解，讓我們更加感動。

1、我們利用了幼兒園網(wǎng)站這個平臺向家長們進行家園溝通，我們利用網(wǎng)站向家長們提供一些教育孩子的方法與經(jīng)驗。

2、每個月的第一個星期五為家長們發(fā)一些有關(guān)幼兒心理健康方面的文章，以便家長們能更好的與老師進行溝通。

3、每周五下午的下午定為幼兒園教學活動時間，讓家長來到班級觀看孩子們學習的興趣及學習內(nèi)容，讓更多的家長參與到班級的課堂上來。

幼兒園的工作雖然繁瑣、平凡，但是對我們幼兒幼兒教師來說卻是不平凡的、更是難能可貴的。在這里，幼兒園的工作人員們不辭勞苦，對孩子們付出了很多、很多的關(guān)心與愛護。在我們幼兒園的家長們看到了孩子們的可愛，看到了老師們工作的辛苦、體諒、信任與支持。我們也相信，這份愛一定會傳達到孩子們的心田。

聽的幼兒講座心得體會(篇4)

在幼小銜接中，家長教育是不可缺少的一部分，正確的家庭教育會能更有助于的幼兒接受小學生活。我們往往會注重幼兒園和小學的幼小銜接實行，而忽略了家庭這一重要因素，家長對于幼小銜接的教育知識不全面，從而導(dǎo)致幼兒綜合素質(zhì)較差。經(jīng)過調(diào)查，大部分的家長認為知識學習是很重要的，但是對于幼兒的綜合能力培養(yǎng)往往是被忽略掉的。作為幼兒園老師，在幼小銜接上，我們應(yīng)該做家長的指導(dǎo)者，在幼小銜接上給予家長正確的教育理念，并不是只注重幼兒的知識方面能力，還要關(guān)注幼兒的社會，心理，勞動、習慣、專注力等能力培養(yǎng)。在講座中，游戲貫穿了整個幼小銜接的幼兒園、小學與家庭中，所以我們要鼓勵家長用游戲的方式引導(dǎo)幼兒，在家也可以通過做親子游戲，達到培養(yǎng)幼兒的綜合能力發(fā)展，當然這些游戲都是從生活入手，比如說簡單的勞動，整理衣柜，整理書包，這些不僅培養(yǎng)了幼兒的思考能力，還培養(yǎng)了幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。所以除了培養(yǎng)顯性的能力之外，還要挖掘幼兒隱性的能力。在兒童的幼小銜接中，實行的是雙軌教育，也就是學校和家庭，缺一不可。

聽的幼兒講座心得體會(篇5)

非常榮幸聽了李娟老師的講座，讓我們更加了解和有效銜接的相關(guān)知識。讓我有了更深入的認識和了解，使我對如何做好幼小銜接有了更明確的目標和方法。

在幼小銜接的過程中，孩子的學習興趣、自理能力、安全意識、生活習慣…等方面，都很重要，并不只是提前學習小學知識，就能讓幼兒更好的適應(yīng)小學生生活，一個好的學習習慣，好的學習品質(zhì)，更有助于幼兒小學的學習生活。學校里的生活不只是學習，能與他人友好交往，自己的事情自己做、有安全意識、對待事物有好奇，探索意識等等，都是學校生活中很重要的一部分！

幼兒園一日生活中的每個環(huán)節(jié)，都是為培養(yǎng)幼兒各方面進步的。我們的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒各方面發(fā)展，幼教工作的我們，要勤思考，在幼兒園里的一日生活中，教學設(shè)計中…我們?nèi)绾巫層變涸谕?、操作實踐中得到全方面進步！更好的培養(yǎng)幼兒喜歡學習喜歡探索，拓展幼兒學習經(jīng)驗和視野。我們要全面培養(yǎng)幼兒，身心、生活、社會和學習等各方面的能力。

在李老師的講解中，我了解到，幼小銜接工作并不只是開始干大班下學期，它是貫穿于整個幼兒園生活，這些好習慣應(yīng)該是作為幼兒園老師的我們，幫助孩子養(yǎng)成的。老師和家長多給孩子一些鼓勵，和一些鍛煉的機會，放手讓孩子們慢慢自己去適應(yīng)，給他們信心。其實幼兒從進幼兒園的第一天起，老師們就在做了，只是大班的時候要求更高一些，更接近小學一些。

聽的幼兒講座心得體會(篇6)

在這個暑假里，我進行了為期兩個月的社會實踐，其中包括在內(nèi)的三個月。

首先，我很高興能有這樣一個機會，讓我接觸更多的人，了解更多的事情和社會。

我來到了這個地方，我的家鄉(xiāng)很美，我也很自豪，我們的城市更是有條不紊，每個地區(qū)都很好，我們的城市也是很美好的，我們住在城市的一個地方，我們的城市就像一顆天然的星星，都散發(fā)出耀眼的光芒。

然后，我們來到了我們的學習地，學習我們的專業(yè)，學習我們的生活。我們學習的專業(yè)是數(shù)學和化學，所以這兩門課程的學習是很重要的。在學習了專業(yè)課之后，我們要學習一些專業(yè)方面的東西，我們的專業(yè)在學生的心目中是不太好的。這個學習不是一個人的學習，而是一個人的學習，學習的是一個人的生活。學習也是一個人生存的條件，我們應(yīng)該把學習當一種生活的藝術(shù)。

我們的專業(yè)是美術(shù)和體育，我們的專業(yè)是電子技術(shù)，我們的專業(yè)是音樂。

我們的學校是學生生活很舒適的地方，但也是有點偏僻，很多人都是外來務(wù)工人員，所以很多人不愿意來這邊，不但是我們的專業(yè)沒有問題，反而是影響了我們的學習。

我們學校有一間學生宿舍，我們學生就住上了，我們住在學生宿舍，學生宿舍的衛(wèi)生還是很好的，我們住的學生宿舍是一個很大的宿舍，有一座很大的教學樓，很好很安靜，學生的宿舍是很安靜的。宿舍的衛(wèi)生也是很不錯的，我們宿舍的宿舍都是經(jīng)過幾次的整改，我們宿舍的衛(wèi)生也很好。

在學生宿舍我覺得我們學校的管理有問題，我們宿舍的衛(wèi)生很差，很臟。我們宿舍的人都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人，很多都不是很干凈。宿舍的衛(wèi)生也是很差，很難搞衛(wèi)生。

我覺得學校在這樣的管理下，學校的管理是很好的，我們的學生很有自覺性。

在學校，我們要遵章守紀，要按時完成老師的要求，做學生的榜樣。在學校我們也要遵守紀律，要遵守學校的規(guī)章制度，不要隨便進出宿舍，不要在宿舍逗留，在學校要做好安全事情，不要亂買零食吃，保證沒有零食吃。

在學校，我們要尊重老師，做到尊重老師，不能亂花錢。

在家里，我們應(yīng)該養(yǎng)成自己良好的衛(wèi)生習慣，自己的事情自己做。

這兩個月的社會實踐，是一個很好的鍛煉機會。我在這個暑假里的實踐活動，收獲了很多，也知道了很多的問題。這是我第一次在社會中去社會中去體驗社會，去感受工作，去鍛煉自己，去體味生活，去認識社會。社會對大學生有很重要的作用。

最后，我很高興也很榮幸能有機會參與到學校舉辦的社會實踐活動中來。通過這次實踐，不但鍛煉了我的實踐能力，也提高了我的人際交往能力。同時，我更堅定了自己的奮斗目標，我會在以后的學習和工作中，繼續(xù)發(fā)揚這種精神，努力完善自己，努力學習不斷提高自己的綜合能力，為未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。

社會實踐活動帶給我豐富的經(jīng)歷和體驗。社會實踐使我們更加深刻地了解社會、更加了解職業(yè)、更加明確自己的位置；社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

聽的幼兒講座心得體會(篇7)

幼兒名師講座心得體會

最近，我有幸參加了一場幼兒名師講座，并從中受益匪淺。這場講座針對的是幼兒教育，讓我對如何成為一名出色的幼兒教師有了更深入的了解。在此，我將詳細地、具體地以及生動地分享我的心得體會。

這場講座的主題是“培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力”。名師首先強調(diào)了幼兒教育的重要性，指出在這個關(guān)鍵時期，幼兒的成長和發(fā)展將直接影響到他們的未來。為了提供更好的教育，我們作為幼兒教師應(yīng)該有一顆愛心和耐心，始終與幼兒保持親近和理解。

名師還分享了一些實際的教學經(jīng)驗，讓我們了解到如何激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。首先，他強調(diào)了與幼兒建立良好關(guān)系的重要性。他說，只有在與幼兒建立了信任和親近的關(guān)系后，我們才能更好地引導(dǎo)他們學習和成長。這讓我深思，作為幼兒教師，我們應(yīng)該重視與幼兒的交流，關(guān)心他們的需求和感受，從而更好地了解他們并獲得他們的信任。

其次，名師強調(diào)了創(chuàng)造性教學的重要性。他說，幼兒時期是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最佳時期，我們應(yīng)該給予幼兒更多的機會去思考、嘗試和創(chuàng)造。他提醒我們，不要過分強調(diào)結(jié)果，而是要專注于過程。這意味著，我們應(yīng)該給幼兒提供一個自由、開放的學習環(huán)境，鼓勵他們進行探索和實踐，允許他們犯錯誤，并從錯誤中學習。

名師還分享了一些有效的教學方法，以幫助幼兒培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。他提到了故事講解和角色扮演的重要性。通過故事，我們可以激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。通過角色扮演，幼兒可以身臨其境地感受不同的角色和場景，培養(yǎng)他們的表達能力和創(chuàng)造力。

此外，名師還介紹了一些有趣的教具和教材，以及一些富有挑戰(zhàn)性的游戲和活動。他說，這些教具和教材可以幫助幼兒學習各種概念，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。他還鼓勵我們組織一些團隊合作的游戲和活動，以培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。

通過這場講座，我深切地感受到了幼兒教育的重要性，以及作為幼兒教師的責任和使命。我認識到，我們必須具備一顆愛心和耐心，與幼兒建立良好的關(guān)系，并創(chuàng)造一個積極、鼓勵創(chuàng)造和發(fā)展的學習環(huán)境。我還學到了一些實用的教學方法和教具，可以幫助幼兒培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。

未來，我將努力將這些知識運用到我的教學實踐中。我將更加注重與幼兒的溝通和交流，以建立親密、信任的關(guān)系。我會創(chuàng)造一個積極、鼓勵幼兒思考和創(chuàng)造的學習環(huán)境，在教學中使用故事和角色扮演等手段激發(fā)幼兒的興趣和想象力。同時，我還將積極尋找和使用適合幼兒學習的教具和教材，并組織各種有趣的游戲和活動，以培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。

總之，這場幼兒名師講座使我受益匪淺。我深刻地理解到了幼兒教育的重要性，以及作為幼兒教師的責任和使命。同時，我也學到了一些實用的教學方法和教具，將盡力將它們應(yīng)用到我的教學實踐中，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

聽的幼兒講座心得體會(篇8)

參加幼兒名師講座是提高自己教育水平的有效途徑之一。在聆聽講座的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，以下是我對此次講座的心得體會：

1. 注重幼兒的身心發(fā)展：幼兒名師講座中提到，幼兒的身心發(fā)展是一個復(fù)雜的過程，需要注重多方面的發(fā)展，如語言能力、思維能力、情感態(tài)度等。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，注重他們的全面發(fā)展。

2. 尊重幼兒的個性差異：幼兒之間存在著很大的個體差異，因此我們需要尊重幼兒的個性差異，采用不同的教育方法，讓每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。

3. 建立良好的師生關(guān)系：幼兒名師講座中提到，建立良好的師生關(guān)系是成功的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該尊重幼兒，關(guān)注幼兒，與幼兒建立良好的互動和溝通，讓幼兒感受到老師的溫暖和關(guān)愛。

4. 注重家庭教育：家庭教育對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，講座中強調(diào)了家長在家庭教育中的重要性。家長應(yīng)該重視家庭教育，與幼兒建立良好的關(guān)系，提供良好的教育資源，為幼兒的成長提供良好的環(huán)境和條件。

此次幼兒名師講座讓我受益匪淺，我將繼續(xù)學習，不斷提升自己的教育水平，為幼兒的成長做出更大的貢獻。

聽的幼兒講座心得體會(篇9)

學前教育工作中幼小銜接是永恒不變的話題，今天的學習中朱老師把幼小銜接的視線從學校、教師身上轉(zhuǎn)移到了家庭之中。

家園校協(xié)同銜接是幼小銜接成功的重要保障，家庭銜接是幼小銜接的主陣地。常態(tài)化、生活化、游戲化和綜合化的銜接是幼小銜接成功的重要原則。

家庭教育應(yīng)為孩子接受學校教育打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和適應(yīng)能力是很有必要的。首先，培養(yǎng)兒童的獨立性，做好生活方面的準備。生活即教育，教育即生活，作為家長應(yīng)注重教育與生活的聯(lián)系，讓孩子在生活中得到鍛煉，在教育中領(lǐng)悟生活的真諦。其次，培養(yǎng)兒童的注意力，做好學習方面的準備。幼兒園兒童以游戲活動為主要的學習形式，兒童在游戲中感覺輕松、愉快，并不會有學習壓力。作為家長，我們應(yīng)有意識的培養(yǎng)幼兒的注意力，通過各種鍛煉孩子注意力的親子游戲，對孩子進行注意力訓(xùn)練。最后，培養(yǎng)兒童的社交能力，做好交往方面的準備。

兒童的社會交往能力是兒童社會性培養(yǎng)方面重要的內(nèi)容，也是兒童社會化的重要體現(xiàn)。作為家長，要為孩子創(chuàng)造更多交往機會，擴大孩子的交際范圍，為孩子成長提供有利平臺。

聽的幼兒講座心得體會(篇10)

我有幸參加了“國培計劃（2022）”——xx年的幼兒新教師培訓(xùn)，聆聽了多位專家教育理念的精彩講座，讓我感受頗深，使我的思想得到了洗禮，理論素養(yǎng)得到升華。

一、更新觀念

新《綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的年齡特征和身心發(fā)展特點，促進幼兒富有個性地學習，滿足他們好奇心、求知欲、模仿力等多方面的個性化發(fā)展，擴展其視野、接受能力，使他們更全面的發(fā)展?！睘榇?，我們首先轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的兒童觀。我們要把幼兒作為主體，教師作為主導(dǎo)，通過各領(lǐng)域的活動及游戲，使幼兒在生動、活潑的氣氛中主動的學習，并在與師體、幼兒的交往中體驗、領(lǐng)悟。

其次，要改變以往傳統(tǒng)的教學形式，在教學內(nèi)容上要注意選取適合幼兒的，更重要的是在教學方法上要注意結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒的學習方法，以激發(fā)幼兒的學習興趣，并注意在教學過程中逐漸學習，掌握新的教育觀，形成科學、合理的教育方法。

三、注重師生互動

通過專家引領(lǐng)，師生互動等形式，激發(fā)幼兒自主學習的興趣，讓幼兒自主的學習，并注重教師的教給與幼兒探索的機會，讓幼兒在主動的探索中學習，使幼兒在玩中學、學中玩。幼兒在學中玩，在玩中收獲。幼兒在學中玩，在玩中收獲。通過教師的引領(lǐng)和引導(dǎo)，幼兒在與環(huán)境、材料的互動中獲得知識，得經(jīng)驗。

四、更新觀念

新《綱要》指出：“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。這句話深深的觸動了我。幼兒的生命和健康，是對我們生活的保護與關(guān)愛，也是對每一個兒童的關(guān)愛，作為教師的我們，應(yīng)該更加關(guān)注每個幼兒的健康成長。

總之，通過這次培訓(xùn)活動，我們更加明確了自己肩上的重擔，我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以群眾滿意作為自己工作的標尺。