幼兒園美術活動教案

2020美術活動教案 我的好媽媽。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《2020美術活動教案 我的好媽媽》，相信您能找到對自己有用的內容。

活動目標：

1．在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2．以歌曲和繪畫的藝術形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

活動準備：

1．記號筆、油畫棒。

2．幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3．幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

一、演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

二、引導幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1．教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

2．教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的??？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？JAb88.coM

三、教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

四、展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

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在教學中學習方式的改變，準備教案的過程有助于教師梳理上課內容。教案可以讓學生們能夠在上課充分投入，你近期在尋找優(yōu)質的教學教案嗎？以下是小編收集整理的“我的好媽媽大班教案”，請閱讀，或許對你有所幫助！

我的好媽媽大班教案【篇1】

大班社會公開課教案《我的好媽媽》

幼兒園大班社會教案：我的好媽媽

活動目標：

1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關心愛護自己，媽媽本領大。

2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

活動準備：

1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。

活動過程：

一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。

“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領大不大呀？”

二、組織幼兒談論：我的媽媽真能干。

“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領。”

請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領，引發(fā)自豪感。

三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。

“我們來看一看媽媽是怎樣來關心我們小朋友的?！?/p>

1、看完錄像后提問：

①早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？

②媽媽下班回來后，還要做些什么事？

③晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？

2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關心你們的？她為你們做了些什么事？”

3、小結：媽媽們都很關心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。

1、“媽媽這么關心我們，我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？”

鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。

“我們來唱一首歌給媽媽聽吧?！?/p>

我的好媽媽大班教案【篇2】

活動目標：

1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。

2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。

3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際地表達對母親的愛。

活動準備：

經驗準備：生活中與媽媽在家里的互動。

物質準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內容的圖片三張。

活動過程：

一、理解歌詞大意，體會歌詞情感

1、提出問題，引入情景

師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）

幼兒：…

師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）

幼兒：…

2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

象具體地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

1、教師示范，熟悉旋律

教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節(jié)奏。

2、教師領唱，幼兒學唱

教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。

三、角色游戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進行互換。

幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

活動延伸：

幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務。

我的好媽媽大班教案【篇3】

大班社會課教案《我的好媽媽》

目標：

1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2.積極地與同伴交流、分享。

3.選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

準備：

1.幼兒寫生畫《我的媽媽》。

2.記錄用的紙、筆人手一份。

3.每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作"親親媽媽愛心盒"。

過程：

1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。(教案來源：屈老師教案網)現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2.幼兒分組交流"我的好媽媽"。

3.幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4.為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。

師：這個"親親媽媽愛心盒"是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)師：你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進"親親媽媽愛心盒"里，好嗎?

延伸活動：

發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的、能表達對媽媽的愛的卡片。

我的好媽媽大班教案【篇4】

目標：

1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2.積極地與同伴交流、分享。

3.選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

準備：

1.幼兒寫生畫《我的媽媽》。

2.記錄用的紙、筆人手一份。

3.每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作"親親媽媽愛心盒"。

過程：

1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2.幼兒分組交流"我的好媽媽"。

3.幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4.為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。

師：這個"親親媽媽愛心盒"是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進"親親媽媽愛心盒"里，好嗎?

延伸活動：

發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的、能表達對媽媽的愛的卡片。

教學反思

通過這一節(jié)課的教學，我有三點體會：

1.通過創(chuàng)設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，(.來源快思老師教案網)激發(fā)孩子的學習興趣。

2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。

3.適時播放恰當?shù)囊魳?，活躍了學習氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。

大班社會教案：我的好媽媽

俗話說，不打無準備之仗。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“大班社會教案：我的好媽媽”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標：

1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關心愛護自己，媽媽本領大。

2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

活動準備：

1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。

活動過程：

一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。

“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領大不大呀？”

二、組織幼兒談論：我的媽媽真能干。

“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領。”

請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領，引發(fā)自豪感。

三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。

“我們來看一看媽媽是怎樣來關心我們小朋友的?！?/p>

1、看完錄像后提問：

① 早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？

② 媽媽下班回來后，還要做些什么事？

③ 晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？

2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關心你們的？她為你們做了些什么事？”

3、小結：媽媽們都很關心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。

1、“媽媽這么關心我們，我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？”

鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。

“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。“

[推薦]我的好媽媽小班教案系列

88教案網主題閱讀推薦：“我的好媽媽小班教案”。

老師每一堂上一般都需要一份教案課件，而課件內容需要老師自己去設計完善。要知道一份優(yōu)秀的教案課件應當與時俱進，還需包含各個知識點，如何寫一篇優(yōu)質的教案？下面的“我的好媽媽小班教案”是欄目小編收集整理供你借鑒的內容，相信你能從中找到需要的內容！

我的好媽媽小班教案【篇1】

活動設計背景

理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

活動目標

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學重點、難點

能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

活動準備

茶杯一只

活動過程

一、復習律動：聽音樂節(jié)律，做動作。

二、學習歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么?

他為媽媽做什么事?

4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲：找小貓。

教學反思

《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

我的好媽媽小班教案【篇2】

目標：

1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。

2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。

3.理解媽媽對自己的愛，并能表達對媽媽的愛。

4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

準備：歌曲

過程：

1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號，星期幾?

提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。

2 請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?

4.唱歌：《我的好媽媽》

5.家庭任務：我?guī)蛬寢屪黾?。家長群里發(fā)信息，請家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師。

教學反思：

隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲 “謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

我的好媽媽小班教案【篇3】

活動目標

1：激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦

2：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

3：學習講述人物的方法

4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5：熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

教學重點、難點

重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

難點：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時是怎樣照顧自己的

活動準備

1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

2：玩具電話一部

3：教師準備媽媽做家務以及不同職業(yè)的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照

4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

活動過程

一：基本部分

1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據(jù)歌詞做律動

2：教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序

3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）

4：教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。

5：教師引導幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。

二：結束部分

教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

三：延伸部分

通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽，然后講講以后要做個怎樣的孩子，長大后要怎樣孝敬自己的媽媽。

教學反思

本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設計這次活動，引導孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習慣，來進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。

我的好媽媽小班教案【篇4】

教案學習：我的好媽媽

學習目標：

1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動準備：茶杯一只

活動過程：

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

音樂游戲：找小貓。

我的好媽媽小班教案【篇5】

活動目標：

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關心,愛自己的家人。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動過程：

1、“媽媽,我們回來了!”

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。

(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

2、推門進去,“媽媽去哪了?”

(1) 小兔們走進家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)(3) 這么長的時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)(4) 根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……3、打電話了解媽媽的去向。

(1) 怎么打電話呢?

(2) “媽媽沒有去上班,手機也關機了,這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。

(4) 兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。

4、接到媽媽的電話。

(1) 正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

(2) 放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進來,折疊好;把桌子上的碗、調羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”

(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復述電話內容)(4) 請小兔們幫媽媽做事情。

5、媽媽回來了(1) 我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)(2) 媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)

教學反思：

知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。

我的好媽媽小班教案【篇6】

設計意圖：

幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。

活動目標：

1.會使用勺子。

2.能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。

3.體驗成長的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

2.知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。

3.環(huán)境準備：場景設置如下。

活動過程：

1.幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃。”

2.請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。

3.教師提出游戲要求：不撒飯，學說禮貌用語。

4.幼兒自選角色，進人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)

5.比一比“誰的寶寶吃飽了”。

活動延伸：

1.幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2.給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。

活動反思：

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。

我的好媽媽小班教案【篇7】

活動目標：

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動準備：茶杯一只

活動過程：

一、復習律動：敲鑼打鼓放鞭炮

聽音樂節(jié)律，做動作。

二、學習歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲：找小貓。

我的好媽媽小班教案【篇8】

【活動目標】

1、知道三月八日是國際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。

2、通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論，知道媽媽的辛苦，學會尊重媽媽、關心媽媽。

3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達愛媽媽的理由，增進關愛媽媽的情感。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設。

【活動準備】

1、 課前了解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。

2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

3、課件《各行各業(yè)里的媽媽》。

【活動過程】

1、師幼交流，關愛自己的媽媽。

（1）、你平時看見媽媽下班后在家為你和爸爸做過哪些事情？

（2）、如果不干這些事情行不行？為什么？

（3）、你覺得媽媽辛苦嗎？大家一起來夸夸自己的媽媽。

教師小結： 媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽“三八”節(jié)日快樂！

2、觀看課件，了解媽媽們的工作。

（1）、說出圖片里的媽媽都是干什么工作的？

（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來了什么好處？

教師小結：天下的媽媽都是一樣的，不管太陽升起，不管夕陽落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠都不會忘記。

3、對媽媽說一句祝福的話或唱一首愛媽媽的歌。

（1）、請小朋友們大膽地說出或唱出對媽媽的祝福。

（2）、教師給孩子們拍照或錄像，發(fā)給媽媽們看。

【活動延伸】

幫孩子們把要說的心里話寫出來，粘貼在布置好的展板上，請家長們欣賞。

我的好媽媽小班教案【篇9】

學習目標：

1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、能根據(jù)音樂的'速度，變換動作速度。

5、有感情地學唱歌曲。

活動準備：

茶杯一只

活動過程：

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

音樂游戲：找小貓。

教學反思

語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進行，孩子在一個輕松的氛圍了學習，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機會太少，孩子表現(xiàn)的機會太少。我想今后一定在沒堂課前，還要做更充分的準備，這樣才能讓孩子學到更多的東西。

我的好媽媽小班教案【篇10】

教學內容：

兒歌《我的好媽媽》

教學目標：

1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事，讓學生感受愛。

2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學生體驗愛。

3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。

教學重、難點：

1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

教學準備：

《我的好媽媽》課件

教學課時：一課時

教學過程：

一、組織教學

上課，師生問好！

二、欣賞歌曲，感受愛

1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學生可一起唱。

問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

2、學生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

小結：同學們講得真好。是??！每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

三、歌曲教學，體驗愛

1、導語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。

2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？ （讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你）

3、說的真好，讓我們趕緊學學這位小朋友吧?。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學習了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

我的好媽媽

我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的。

5、同學們學得真快，唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛呢？

將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）

四、表演歌曲，奉獻愛

1、同學們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學們想一想，怎樣用動作來表達對媽媽的愛。（同學們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

2、學生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）

3、同學們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥幔磕奈煌瑢W愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學生扮孩子）

4、同學們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

五、聆聽歌曲，加深愛

同學們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結束我們本節(jié)課。

「課件參考」我的好媽媽教案小班

沒有不好的學生，只有不好的老師。作為教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案更方便教師可靈活增刪教學板塊和環(huán)節(jié)，那么如何寫好我們的教案呢？為此，88教案網小編特意呈上“我的好媽媽教案小班”，希望對大家有所幫助。

我的好媽媽教案小班【篇1】

設計意圖：

幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。

活動目標：

1.會使用勺子。

2.能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。

3.體驗成長的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

2.知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。

3.環(huán)境準備：場景設置如下。

活動過程：

1.幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃?！?/p>

2.請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。

3.教師提出游戲要求：不撒飯，學說禮貌用語。

4.幼兒自選角色，進人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)

5.比一比“誰的寶寶吃飽了”。

活動延伸：

1.幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2.給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。

活動反思：

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。

我的好媽媽教案小班【篇2】

活動目標：

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關心,愛自己的家人。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動過程：

1、“媽媽,我們回來了!”

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。

(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

2、推門進去,“媽媽去哪了?”

(1) 小兔們走進家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)(3) 這么長的時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)(4) 根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……3、打電話了解媽媽的去向。

(1) 怎么打電話呢?

(2) “媽媽沒有去上班,手機也關機了,這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。

(4) 兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

4、接到媽媽的電話。

(1) 正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

(2) 放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進來,折疊好;把桌子上的碗、調羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”

(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復述電話內容)(4) 請小兔們幫媽媽做事情。

5、媽媽回來了(1) 我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)(2) 媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)

教學反思：

知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。

我的好媽媽教案小班【篇3】

活動目標：

1、關心自己媽媽，會用多種方式表達自己的關心和愛。

2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準備：

1、邀請小朋友媽媽來園，并用通知形式向家長告之活動的安排。

2、幼兒知識經驗準備：幼兒已經會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。

幼兒物質準備：各色皺紋紙彩帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機。

活動過程：

1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。

今天是3月8日婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（是媽媽的節(jié)日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們?yōu)樗麄儜c祝節(jié)日吧。

音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結束后，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經被自己的孩子感動了。

2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。

請媽媽們介紹自己的工作。

我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚表揚寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎么捶背才舒服。

評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導和鼓勵。所以一定要引導孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚孩子的能力。

3、彩帶變變變，媽媽變漂亮。

出示各色皺紋紙彩帶，幼兒認識彩帶的顏色。

這些彩帶這么漂亮，我們怎樣用彩帶把媽媽打扮得更漂亮呢？

小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結經驗：利用彩帶可以當發(fā)帶、腰帶、項鏈、圍巾，也可以用彩帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。

評議：有些小朋友或媽媽對于彩帶的裝飾設計沒有經驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。

在歡快的音樂中小朋友用彩帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。

評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數(shù)媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了?？磥砦覀儸F(xiàn)在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應該著力引導媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。4、親親好媽媽，節(jié)日留影。

欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節(jié)日，我們給媽媽送最好的禮物是什么呢？

幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。

評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環(huán)節(jié)中達到高潮，在集體留影中結束，給大家留下難忘的回憶。

活動延伸：在接下來每天的集體活動后老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學會愛，學會關心。

活動反思：

三月，春暖花開的季節(jié)，為了讓孩子們學會愛媽媽、關心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用三八國際婦女節(jié)設計并開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節(jié)日。

活動中，孩子們向媽媽獻上了節(jié)日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節(jié)目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲我?guī)蛬寢尨繁澈痛虬鐙寢屪寢寢寕凅w驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學會了關心媽媽?；顒又校⒆觽兯詴敲赐度?、專注，關鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發(fā)上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由于幼兒認知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達愛媽媽，。所以，活動中我以愛媽媽情感的激發(fā)貫穿始終，不斷深入，引導幼兒從用行動來表達對媽媽的愛。《綱要》指出，幼兒園要與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業(yè)的勞動，更體會到要關心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。

這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養(yǎng)家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學習的機會?；顒又械拇虬鐙寢尛h(huán)節(jié)，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數(shù)幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數(shù)媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動后我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用彩帶打扮媽媽的環(huán)節(jié)改用媽媽們能接受的打扮方式。

這次的活動正好是和主題活動相結合，在活動后每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節(jié)日最好的禮物。

小百科：“三八”國際婦女節(jié)——這個全世界婦女的節(jié)日，到21世紀已經走過了一百年的歷史；從1924年中國人第一次慶祝這一節(jié)日，至2015年已有90個年頭；從1960年中國第一批萬名（個）“三八紅旗手（集體）”誕生，這個光榮稱號也已經年過半百。一代又一代的中國婦女以各種各樣的形式紀念這一節(jié)日：北伐路上的游行、抗戰(zhàn)街頭的募款、內戰(zhàn)時的示威、阮玲玉的自殺、丁玲的隨筆，等等；“三八”國際婦女節(jié)這百年的歷史，與中國的婦女運動結下了不解之緣，成為了中國婦女運動的特殊公共文化空間。

我的好媽媽教案小班【篇4】

活動目標：

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動準備：茶杯一只

活動過程：

一、復習律動：敲鑼打鼓放鞭炮

聽音樂節(jié)律，做動作。

二、學習歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲：找小貓。

我的好媽媽教案小班【篇5】

目標：

1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。

2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。

3.理解媽媽對自己的愛，并能表達對媽媽的愛。

4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

準備：歌曲

過程：

1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號，星期幾?

提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。

2 請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?

4.唱歌：《我的好媽媽》

5.家庭任務：我?guī)蛬寢屪黾?。家長群里發(fā)信息，請家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師。

教學反思：

隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲 “謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

我的好媽媽教案小班【篇6】

小班音樂：我的好媽媽

學習目標：

1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動準備：茶杯一只

活動過程：

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

音樂游戲：找小貓。

我的好媽媽教案小班【篇7】

學習目標

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關心他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。

4、愿意對媽媽說一句祝福的話。

活動準備

照片皺紙卡紙

活動過程

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。)

5、幼兒操作、教師巡回指導，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。

7、向媽媽贈送禮物和康乃馨，并祝福媽媽。

我的好媽媽教案小班【篇8】

幼兒園小班母親節(jié)音樂教案：我的好媽媽

學習目標

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關心他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。

4、愿意對媽媽說一句祝福的話。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

6、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備

照片\皺紙\卡紙活動過程

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié)；你喜歡你的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你們的？

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎？那我們送什么禮物呢？（教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。）5、幼兒操作、教師巡回指導，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。

小百科：母親節(jié)（Mother'sDay），是一個感謝母親的節(jié)日。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

我的好媽媽教案小班【篇9】

3月7日下午，在《我的好媽媽》的音樂聲中，迎來了辛苦養(yǎng)育我們的媽媽。媽媽要過節(jié)了，我們的寶貝可乖巧懂事啦，早就做好了為媽媽慶祝的準備。媽媽媽媽歡迎您，我的椅子請您坐。

一見媽媽，小寶貝們馬上從自己的小椅子上站起來，沒有了以往的賴在媽媽身上的撒嬌，沒有了要媽媽抱，而是把自己的椅子讓給了媽媽，拿出了自己精心準備的小紅花送給媽媽。媽媽祝您節(jié)日快樂，做朵紅花送給您。媽媽們拿著自己寶貝做的禮物，聽著寶貝稚嫩的祝福聲，臉上都洋溢著幸福的笑容。

媽媽媽媽辛苦了，我來幫您捶捶背。

當媽媽們還沉浸在收到禮物的喜悅中，還在詢問著這個禮物是不是寶貝自己做的時候，寶貝們的小手開始運動起來了。有的蹲在媽媽跟前，幫媽媽捶起大腿；有的站到媽媽身后，幫媽媽捏捏肩、捶捶背；有的站在媽媽旁邊，抬起媽媽的手臂，幫媽媽捏捏臂、揉揉手。媽媽，舒服嗎?媽媽，重不重？看著平時愛撒嬌、愛頑皮的寶貝，媽媽心里承載著幸福。

媽媽媽媽我愛您，紅唇親親表心意。

我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多么辛苦呀。媽媽，媽媽，快坐下，媽媽，媽媽快坐下，請喝一杯茶。讓我親親你吧，讓我親親你吧，我地好媽媽！當寶貝們稚嫩的童聲和著甜甜的吻深深落在了媽媽的臉上，這個三八節(jié)，媽媽們過得不一般。

媽媽，祝您節(jié)日快樂！我們人小、禮輕，但飽含著我們濃濃的愛意。媽媽，我們愛您。

2020語言活動教案 誰和誰好

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？下面是小編幫大家編輯的《2020語言活動教案 誰和誰好》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

1、初步理解詩歌的內容，感受詩歌的語言美，體會朋友之間的友情。

2、學習有感情的朗誦詩歌，會用動作表現(xiàn)詩歌內容。

3、會用誰和誰好的句式仿編詩歌，感受詩歌帶來的快樂。

活動重點：

學習有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內容。

活動難點：

有感情的朗誦兒歌。

活動準備：

課件、小圖片（白云、蜜蜂、蝴蝶、小朋友等）

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友，這里有這么多小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？說個大家聽聽。

2、幼兒自由回答。

3、小結：每個人都有好朋友，朋友之間要有禮貌，不吵架，不打架，互相幫助，互相謙讓。

4、今天，老師也帶來一首關于朋友的詩歌，名字叫《誰和誰好》。

二、欣賞詩歌，感受詩歌的語言美。

1、出示圖片。

（1）小朋友，你們看到了什么。

（2）誰和誰好，是怎樣好的。

（3）樹還可以和誰好，鳥兒還可以和誰好？讓幼兒說一句話。

（4）小結：樹和鳥兒好，他們手拉手，不吵也不鬧。為什么他們手拉手，不吵也不鬧？小結：因為樹是鳥兒的家，離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。

2、出示圖片。

（1）你們看到了什么，還聽到了什么？

（2）蜜蜂還可以和誰好，花還可以和誰好？讓幼兒說一句話。

（3）小結：誰和花好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒哈哈笑。為什么蜜蜂和花好？小結：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。

3、出示圖片。

（1）你們看到了什么，還聽到了什么？小朋友之間又做了什么？他們的心情怎么樣？

（2）我還可以和誰好？讓幼兒說一句話。

（3）小結：誰和小朋友好，我和小朋友好，大家唱起歌，一起上學校。

4、朗誦兒歌，體會意境。

（1）現(xiàn)在我們用好聽的聲音把詩歌完整地說一遍。（教師邊說邊指圖）

（2）師幼說。（老師說一句，大家說一句）

（3）你們說的非常棒，我們給兒歌加上好看的動作再來說一說。

三、游戲，會用誰和誰好仿編詩歌。

1、現(xiàn)在我們一起學習了詩歌，那我們來玩?zhèn)€游戲，（給幼兒發(fā)圖片）老師拿出圖片找到自己的好朋友，并且說一句話。

2、讓幼兒自己找到好朋友，用誰和誰好說一句話。

延伸活動：

其實，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們到外面的世界去找一找好朋友吧，并且用誰和誰好說一句話。

附：詩歌 《誰和誰好》

誰和誰好？鳥兒和樹好，它們手拉手，不吵也不鬧。

誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒哈哈笑。

誰和誰好？我和小朋友好，大家唱起歌，開心又快樂。

我的媽媽教案小班美術精選

教案課件是老師上課的重要部分，又到了老師開始寫教案課件的時候了。要知道學生課堂反應也會在老師教案課件里體現(xiàn)出來，如何根據(jù)課件寫教案呢？以下內容是88教案網編輯特地整理的“我的媽媽教案小班美術”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

我的媽媽教案小班美術【篇1】

幼兒園小班美術教案：添畫—我的媽媽

美術活動：添畫—我的媽媽

活動目標：

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；

3、喜歡欣賞媽媽的美。

活動準備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

活動過程：

1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

2、教師示范添畫《我的媽媽》：“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點?！艾F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

①指導能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

我的媽媽教案小班美術【篇2】

活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

活動過程：

（一）、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”

“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動延伸

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

我的媽媽教案小班美術【篇3】

【活動目標】

1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。

2、能用不同線條和顏色進行表現(xiàn)表達。

3、會用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征

【活動重點】

畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……

【活動難點】

知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

【活動準備】

1、幼兒與媽媽的合影。

2、美術活動PPT課件。

3、蠟筆、白紙，示范畫。

【體驗活動】

1、與媽媽進行親子游戲。

2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。

【活動過程】

一、導入。

播放幼兒與媽媽的照片。

1、照片上是誰呀？

2、你們和媽媽在做一件什么事情？

3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？

二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。

1、師：哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？

2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？

鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……

三、繪畫示范。

1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。

師：這是什么呀？

師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛…）

（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指夸張的空畫五官）

2、認識發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。

師：咦，五官出來了，還少了些什么呢？

（1）出示只有幾條頭發(fā)的圖片。

師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應該是怎樣的？

（鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征）

播放頭發(fā)線條很密的圖片。

師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。）

（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的？

出示長發(fā)的圖片，指導幼兒空畫（ ）長直線。

（3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？

出示卷發(fā)的圖片，指導幼兒空畫波浪線。

（4）出示發(fā)型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師個別指導。

五、活動思想提升。

1、播放音樂：我的好媽媽

2、評價幼兒作品。

3、師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？

4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

我的媽媽教案小班美術【篇4】

活動目標

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài)；

2.學習運用漸變色方式進行配色；

3.進一步感受媽媽對自己的關愛，同時表達出熱愛媽媽的情感。

活動準備

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；

2.油畫筆、記號筆諾干，

活動過程

1.欣賞與討論；

教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰生的？老師是誰生的？”

引導幼兒仔細觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長得什么樣子？”

引導幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?

2.幼兒作畫，教師指導；

提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學習。

3.引導。

引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。

我的媽媽教案小班美術【篇5】

活動目標

培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

知道關心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達能力。

學會歌唱本首歌曲。

體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備

幼兒準備媽媽的照片

油畫棒、圖畫紙。

活動過程

１、 幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協(xié)調。發(fā)生練習。

２、 教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。

３、 教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。

４、 引導幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會說“媽媽我愛你！您辛苦了！”）

５、 引出歌曲：《我的好媽媽》。

（１）教師示范唱歌，幼兒認真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？

（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

（３）幼兒跟隨教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）

（４）幼兒邊唱邊加入動作，有感情的表演唱。

６、畫線團

（１）媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團）。

（２）教師在畫紙上示范畫線團。

（３）指導幼兒畫線團。

活動延伸

幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你！您辛苦了！

我的媽媽教案小班美術【篇6】

活動目標

(1)熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

(3)激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。

(4)了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

(5)愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備

經驗準備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

重點：

熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

難點：

利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

活動過程

1.介紹自己媽媽的特別之處。

(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

(2)引導幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。

重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。

2.幼兒畫《我媽媽》，教師指導

重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。

3.分享與交流

師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

活動延伸

將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。

我的媽媽教案小班美術【篇7】

設計意圖

生活中經?？吹竭@樣的場景：大人對孩子百般呵護、關懷備至，而孩子卻處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。針對這一現(xiàn)象，我設計了“我給媽媽設計包”這一活動，旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感，并使孩子在設計和介紹作品的過程中，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

活動目標

1、激發(fā)幼兒參與設計：介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設計不同功能的包的能力。

3、引導幼兒進一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。

活動準備

1、提前引導幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

2、準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。

活動過程

一、歌曲導入：喚起情感

1、放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。

2、師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的喜歡撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步，一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我，我也喜歡媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友

(從幼兒最熟悉的歌曲導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。)

二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮

1、提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。

2、教師結合實物包小結。

(這一環(huán)節(jié)既是教師對幼兒活動的小結，又是對幼兒所了解信息的補充，讓孩子對包有一個全面的認識。)

3、圖片欣賞。

師：老師這里還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?

多媒體展示各種包的照片，引導幼兒認真觀察，說說自己的感受。

(教學活動要“既貼進幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！痹谶@里，我通過讓孩子調查了解媽媽的包，調動起幼兒的生活經驗．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環(huán)節(jié)的自主設計激發(fā)了動機。)

過渡：看了這么多美麗的包，你是不是也想設計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設計包，送給媽媽做禮物，也把自己的喜歡心送給媽媽，好不好?

三、自主設計：我能行

師：老師要求今天給媽媽設計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領，小朋友能不能做到呢?

1、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

2、放音樂《歌聲與微笑》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自由設計、作畫。

3、教師巡回指導，鼓勵幼兒設計多功能包，并用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。

4、對能力較弱的幼兒進行個別指導，發(fā)放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。

(“關注個體差異，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。”為了真正做到因材施教，分層指導是最恰當?shù)姆绞健?

四、作品展示：我真棒

師：誰能說一說你給媽媽設計的包是什么樣子的，有什么神奇的本領?

1、比一比，誰是設計之星。

①幼兒相互交流、介紹自己設計的包。

②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。

2、師幼共同活動。

①放音樂《我喜歡好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品。

(幼兒是學習的主體，讓孩子把自己的學習成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達到了整個活動過程的高潮，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)

我的媽媽教案小班美術【篇8】

活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

活動過程：

(一)、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”

“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐?。

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

(三)、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

(四)、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動延伸：

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

2020美術活動教案 圍巾

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《2020美術活動教案 圍巾》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標：

1.了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

2.學習用花紋，格子或圖樣對圍巾進行裝飾。

3.對裝飾畫有興趣。

活動準備：

各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。

活動過程：

一、談話導入課題。

教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？

二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。

1. 這是什么？（圍巾）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）

花紋什么地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子）

三、裝飾圍巾，幼兒作業(yè)。

1. 我們今天也來裝飾圍巾，你喜歡什么樣的圍巾？你會用什么畫案來裝飾你的圍巾呢？（幼兒講述）。

2. 看看我們有什么東西呢？（水彩筆）

3. 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，注意不和別人一樣，能自己想方法設計。

4. 教師巡回指導，幫助有困難的幼兒進行設計。

四、評講幼兒作品。

1. 我們看看這些圍巾顏色怎么樣？

2. 你是怎么設計圍巾的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）

小班母親節(jié)音樂我的好媽媽教案

教案是老師上課之前需要備好的課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。設計好的教案能夠有效提高學生學習效果，老師怎樣做好優(yōu)秀教案課件呢？88教案網搜集了大量材料終于完成了這篇“小班母親節(jié)音樂我的好媽媽教案”，如果你覺得這個建議值得一試歡迎分享給你的社交圈！

小班母親節(jié)音樂我的好媽媽教案(篇1)

【活動目標】

1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

【活動準備】

可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

【活動過程】

一、師生問好。

師：小朋友們好。

生：老師你好。

(唱出來，注意速度放慢)

二、練聲。

簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”

律動

三、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)

師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。

小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。

瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。

讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

四、熟悉歌詞。

師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?

生：愿意。

師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。

師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?

生：愿意。

師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。

師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多?

生：朋友。

師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

生：跳舞，唱歌

師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?

生：快樂。

師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看

五、學唱歌曲。

師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。

師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。

師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。

師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。

師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱

六，加上樂器伴奏。

1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發(fā)一個

2、放音樂，加上小樂器。

七、表演唱。

今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱

八、小結。

師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班母親節(jié)音樂我的好媽媽教案(篇2)

幼兒園小班母親節(jié)音樂教案：我的好媽媽

學習目標

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關心他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。

4、愿意對媽媽說一句祝福的話。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

6、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備

照片\皺紙\卡紙活動過程

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié)；你喜歡你的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你們的？

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎？那我們送什么禮物呢？（教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。）5、幼兒操作、教師巡回指導，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。

小百科：母親節(jié)（Mother'sDay），是一個感謝母親的節(jié)日。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

小班母親節(jié)音樂我的好媽媽教案(篇3)

設計意圖：

我班的孩子大多是這學期入學，還不太適應新環(huán)境，和老師有陌生感、距離感。但后來我無意中發(fā)現(xiàn)，有的孩子把老師當成自己的媽媽做出撫摸、親吻的動作。因此我選擇了"媽媽我要親親你"這首歌，因為歌詞淺顯易懂、朗朗上口，貼近小班幼兒的生活，同時在動聽的旋律中很輕松地能知曉五官，并產生了與媽媽之間的親密感情。

活動目標：

1、初步學唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。

2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂，體驗表演的快樂。

活動準備：

1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

2、場地布置：幼兒媽媽的照片

活動過程：

一、聽音樂《好媽媽》進活動室

師幼一起與客人老師打招呼進活動室坐好。

二、學唱歌曲

1、談話引題

師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會怎么樣愛媽媽呢?用什么動作來愛?

幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

師：讓我們一起去親親媽媽吧!

2、學念歌詞，感受與媽媽間的感情

①教師示范按節(jié)奏念歌詞，幼兒傾聽

提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)

②師幼一起學念歌詞

過渡：寶寶說的這么好，現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧!

3、學唱歌曲

①教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

師：現(xiàn)在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。

②師幼一起清唱歌曲，幼兒動作表現(xiàn)

提問：誰要來親親媽媽?好的，讓我們和某某一起去親親媽媽吧!師幼邊唱邊用動作表現(xiàn)(動作可以夸張點)

③隨音樂，師幼一起聽錄音并用動作表現(xiàn)

過渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽，磁帶寶寶也想來湊熱鬧，和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。

④聽錄音帶幼兒到區(qū)域當中進行表演唱，加深對歌曲的理解。

師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧!"屈,老師.教案,網出,處!媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領幼兒到各個區(qū)域進行表演唱。

4、與客人老師互動

提問：在幼兒園里誰最像我們的媽媽?

師：今天我們幼兒園來了這么多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當她們的寶寶，親親老師媽媽。

三、唱著歌曲離開活動室結束

師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。

活動反思：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我通過開放性的提問，如"寶寶們都很愛自己的媽媽，你會怎么樣愛媽媽呢?用什么動作來愛?"，讓幼兒大膽想象，并用較清楚的語言表達自己的想法，從而萌發(fā)了幼兒與媽媽之間的情感，在活動過程中滲透音樂性，在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲《媽媽我要親親你》則作為載體，在活動中反復出現(xiàn)，以此引導幼兒大膽地進行表演唱。小班幼兒由于表達方式比較貧乏，更需要教師的暗示和啟發(fā)，以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)。在活動中，我請家長配合把媽媽的照片帶到幼兒園來，更讓幼兒有興趣并積極地參與到表演中，在活動中我提供多種演唱表演方式，教師走到幼兒當中，親近幼兒，激發(fā)幼兒的表達欲望，幫助幼兒積累經驗，提升幼兒的藝術表現(xiàn)力。

小班母親節(jié)音樂我的好媽媽教案(篇4)

學習目標

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關心他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。

4、愿意對媽媽說一句祝福的話。

活動準備

照片皺紙卡紙

活動過程

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。)

5、幼兒操作、教師巡回指導，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。

7、向媽媽贈送禮物和康乃馨，并祝福媽媽。

小班母親節(jié)音樂我的好媽媽教案(篇5)

目標：

1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。

2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。

3.理解媽媽對自己的愛，并能表達對媽媽的愛。

4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

準備：歌曲

過程：

1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號，星期幾?

提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。

2 請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?

4.唱歌：《我的好媽媽》

5.家庭任務：我?guī)蛬寢屪黾隆＜议L群里發(fā)信息，請家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師。

教學反思：

隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲 “謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

2020美術活動教案 春天的樹

活動目標：

1、首先讓幼兒認識基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進行美術創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。

4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學準備：

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙，油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學重點：

培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力。

教學難點：

讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

活動過程：

一、開始部分。

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領幼兒認知多種大樹。

3、引領幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分。

1、展示美術作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。

2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護我們的家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

三、結束部分。

小朋友們今天真認真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

活動結束：

放一段歡快的音樂由教師帶領小朋友們把學習道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2020美術活動教案 落日的風景

我們常說，機會是留給有準備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2020美術活動教案 落日的風景”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1．觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。

2．嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。

活動準備：

素描紙、水粉筆（小號）、水粉色、調色盤、洗筆桶；彩砂紙紙、油畫筆。

預設提問：

1．畫家在這幅作品中花了什么？

2．話中的物體是怎樣畫出來的？

3 . 這幅作品帶給你什么感受？

活動過程：

1．欣賞作品。

（1）引導幼兒欣賞畫面內容。

引導重點：有沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內容。

師：你在這幅畫中看到了哪些內容？

師：你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫？

師：這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。

（2）引導幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。

引導重點：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律，感受點彩畫的繪畫風格。

師：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？

師：這幅畫遠看和近看一樣嗎？有什么不同？

師：近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。

師：點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同？誰的色彩更強烈、更醒目？

師：這些彩色的點是怎么排列的？

引導幼兒仔細觀察太陽、數(shù)、土地等內容各是按照怎樣的規(guī)律排列的。

（3）討論。

師：畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受？

師：畫中的樹是用哪些顏色來表現(xiàn)的？太陽呢？草地呢？

師：畫家為什么不像我們用一種顏色來畫？

師：多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體色彩更加豐富；不同的物體用不同的色調來表達，可以使畫面中的內容更清楚和富有變化。

2．創(chuàng)作。

（1）創(chuàng)作引導，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。

師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學著用點彩的方法畫一種富于你自己的畫吧。

詢問個別幼兒，幫助其建立自己的想法。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。

提醒幼兒用有規(guī)律的點構成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。強調不同物體之間要用不同色調來加以區(qū)別。

3．作品評價。

（1）欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。

（2）欣賞色彩既豐富又有變化的作品。

（3）說說你最喜歡哪些作品？原因是什么？

2020美術活動教案 神氣的獅王

活動目標：

1、體驗扮演獅王的快樂。

2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。

3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。

活動準備：

1、已到動物園觀察過獅子王。

2、VCD,故事《獅子的辮子》

3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。

活動過程：

一、聽故事--《獅子的辮子》

小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現(xiàn)在老師要來給你們講一個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。

二、視覺體驗：觀看VCD。

請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結獅子的外形：獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設計一個什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。

三、繪畫體驗：幼兒作畫，教師指導。

重點：

1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；

2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)神氣威風；

四、同伴互相欣賞、評價

2020美術活動教案 發(fā)光的魚

活動目標：

1、能夠運用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。

2、引導幼兒學習用油畫棒簡單的進行套色運用。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、有耐心的良好作畫習慣。

活動準備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。

活動過程：

一、觀察了解線條畫的特點。

1、看看線條的排列，引起興趣。

今天老師帶來了一些圖，你們可要仔細看哦，這些圖有些什么小秘密教師出示一個不規(guī)則圖案，小朋友，你們看看，這個圖案是由許多什么小圖案組成的呀？

請幼兒上來邊回答邊畫出來。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？并讓幼兒上來畫。

原來這些簡單的小圖案，也能變成一幅看上去很復雜又很美的圖案。

2、強調套色的運用。

問：這條魚漂亮嗎？為什么？外面我們用蠟筆給魚兒進行了涂色，使的魚兒象在發(fā)光一樣，整條魚都變亮了，對嗎？

二、幼兒作畫，講解要求。

1、先勾主體，裝飾時線條排列清晰。

教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。

2、幼兒認真、耐心、仔細地作畫。

3、 教師講解套色運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用套色裝飾魚的邊。

三、展示幼兒作品。

1、看一看、說一說作品美在什么地方。

2、有序地整理用具。

我的媽媽教案小班美術7篇

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面由小編幫大家編輯的《我的媽媽教案小班美術7篇》，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站。

我的媽媽教案小班美術【篇1】

設計意圖

生活中經?？吹竭@樣的場景：大人對孩子百般呵護、關懷備至，而孩子卻處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。針對這一現(xiàn)象，我設計了“我給媽媽設計包”這一活動，旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感，并使孩子在設計和介紹作品的過程中，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

活動目標

1、激發(fā)幼兒參與設計：介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設計不同功能的包的能力。

3、引導幼兒進一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。

活動準備

1、提前引導幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

2、準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。

活動過程

一、歌曲導入：喚起情感

1、放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。

2、師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的喜歡撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步，一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我，我也喜歡媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友

(從幼兒最熟悉的歌曲導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。)

二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮

1、提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。

2、教師結合實物包小結。

(這一環(huán)節(jié)既是教師對幼兒活動的小結，又是對幼兒所了解信息的補充，讓孩子對包有一個全面的認識。)

3、圖片欣賞。

師：老師這里還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?

多媒體展示各種包的照片，引導幼兒認真觀察，說說自己的感受。

(教學活動要“既貼進幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！痹谶@里，我通過讓孩子調查了解媽媽的包，調動起幼兒的生活經驗．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環(huán)節(jié)的自主設計激發(fā)了動機。)

過渡：看了這么多美麗的包，你是不是也想設計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設計包，送給媽媽做禮物，也把自己的喜歡心送給媽媽，好不好?

三、自主設計：我能行

師：老師要求今天給媽媽設計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領，小朋友能不能做到呢?

1、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

2、放音樂《歌聲與微笑》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自由設計、作畫。

3、教師巡回指導，鼓勵幼兒設計多功能包，并用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。

4、對能力較弱的幼兒進行個別指導，發(fā)放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。

(“關注個體差異，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。”為了真正做到因材施教，分層指導是最恰當?shù)姆绞健?

四、作品展示：我真棒

師：誰能說一說你給媽媽設計的包是什么樣子的，有什么神奇的本領?

1、比一比，誰是設計之星。

①幼兒相互交流、介紹自己設計的包。

②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。

2、師幼共同活動。

①放音樂《我喜歡好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品。

(幼兒是學習的主體，讓孩子把自己的學習成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達到了整個活動過程的高潮，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)

我的媽媽教案小班美術【篇2】

活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

活動過程：

（一）、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”

“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐椤?/p>

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動延伸

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

我的媽媽教案小班美術【篇3】

活動目標

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài)；

2.學習運用漸變色方式進行配色；

3.進一步感受媽媽對自己的關愛，同時表達出熱愛媽媽的情感。

活動準備

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；

2.油畫筆、記號筆諾干，

活動過程

1.欣賞與討論；

教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰生的？老師是誰生的？”

引導幼兒仔細觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長得什么樣子？”

引導幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?

2.幼兒作畫，教師指導；

提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學習。

3.引導。

引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。

我的媽媽教案小班美術【篇4】

幼兒園小班美術教案：添畫—我的媽媽

美術活動：添畫—我的媽媽

活動目標：

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；

3、喜歡欣賞媽媽的美。

活動準備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

活動過程：

1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

2、教師示范添畫《我的媽媽》：“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點?！艾F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

①指導能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

我的媽媽教案小班美術【篇5】

活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

活動過程：

(一)、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”

“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐?。

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

(三)、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

(四)、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動延伸：

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

我的媽媽教案小班美術【篇6】

【活動目標】

1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。

2、能用不同線條和顏色進行表現(xiàn)表達。

3、會用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征

【活動重點】

畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……

【活動難點】

知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

【活動準備】

1、幼兒與媽媽的合影。

2、美術活動PPT課件。

3、蠟筆、白紙，示范畫。

【體驗活動】

1、與媽媽進行親子游戲。

2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。

【活動過程】

一、導入。

播放幼兒與媽媽的照片。

1、照片上是誰呀？

2、你們和媽媽在做一件什么事情？

3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？

二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。

1、師：哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？

2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？

鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……

三、繪畫示范。

1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。

師：這是什么呀？

師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛…）

（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指夸張的空畫五官）

2、認識發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。

師：咦，五官出來了，還少了些什么呢？

（1）出示只有幾條頭發(fā)的圖片。

師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應該是怎樣的？

（鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征）

播放頭發(fā)線條很密的圖片。

師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。）

（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的？

出示長發(fā)的圖片，指導幼兒空畫（ ）長直線。

（3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？

出示卷發(fā)的圖片，指導幼兒空畫波浪線。

（4）出示發(fā)型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師個別指導。

五、活動思想提升。

1、播放音樂：我的好媽媽

2、評價幼兒作品。

3、師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？

4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

我的媽媽教案小班美術【篇7】

活動目標

(1)熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

(3)激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。

(4)了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

(5)愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備

經驗準備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

重點：

熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

難點：

利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

活動過程

1.介紹自己媽媽的特別之處。

(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

(2)引導幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。

重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。

2.幼兒畫《我媽媽》，教師指導

重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。

3.分享與交流

師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

活動延伸

將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。

2020美術活動教案《我為春天辦畫展》附反思

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2020美術活動教案《我為春天辦畫展》附反思》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標：

1、讓幼兒以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、鼓勵幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。

活動準備：

1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風箏、春雨）

2、布置有春天氣息的環(huán)境。

3、幼兒已有春游的經歷和春游時的照片。

4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。

活動過程：

一、談話導入。

1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2、教師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經驗回答）

3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

二、引導幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。

1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀賞。

教師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧?。ㄕ堄變河^看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）

2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

教師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

三、引導幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。

1、教師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

四、欣賞春天畫展。

1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫講解同時請大家欣賞。

2、相互欣賞、評價。

五、活動結束。

活動反思：

本活動目標定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培養(yǎng)幼兒對常見科學現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機會。由于孩子已經有了春游的經驗，使得他們在活動中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準備了有關于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。