我們陽(yáng)光作文四篇。

每位老師不可或缺的課件是教案課件，需要我們認(rèn)真寫(xiě)好每一份教案課件。要知道優(yōu)秀教案課件，會(huì)讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。那教案教案會(huì)包含哪些部分？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我們陽(yáng)光作文四篇》，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

我們陽(yáng)光作文【篇1】

我的左撇子伙伴叫黃子邠，他小頭小手小身小腳，被我們班同學(xué)稱(chēng)為“四小兵”之一，是一個(gè)充滿陽(yáng)光、帥氣的左撇子伙伴。

我的左撇子伙伴是用左手寫(xiě)字的，就像我們的右手一樣揮灑自如。在日常生活中，曾見(jiàn)過(guò)用左手拿筷子的，也有像超級(jí)林丹用左手打羽毛球的，但很少碰見(jiàn)用左手寫(xiě)字的。中國(guó)漢字筆畫(huà)筆順是左起右收，適合用右手寫(xiě)字。但我的左撇子伙伴寫(xiě)字是右起左收的，像雞爪一樣邁出田字格，左看右看，上看下看，每一個(gè)字都很難看。平時(shí)考試時(shí)間終了，他總是做不完試卷。于是老師就跟家長(zhǎng)商量，決定讓他左改右寫(xiě)。經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)，家長(zhǎng)配合，他自己刻苦練字，考試能夠提前完成了?，F(xiàn)在他的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣。

我的左撇子伙伴愛(ài)記歌詞。每次家庭聚會(huì)去KTV唱歌，當(dāng)他外公、外婆點(diǎn)播革命歌曲時(shí)，他像牛叫一樣跟著;他爸爸、媽媽點(diǎn)播流行歌曲時(shí)，他就像鳳凰傳奇一樣動(dòng)情的唱著;當(dāng)我們點(diǎn)播少兒歌曲時(shí)，他就手舞足蹈地隨和著。他的夢(mèng)想是挑戰(zhàn)浙江衛(wèi)視王牌綜藝節(jié)目《我愛(ài)記歌詞》。因?yàn)樗囊?guī)則只有一條：“誰(shuí)能唱對(duì)歌詞”，不比歌喉，不比舞臺(tái)表現(xiàn)，不比你漂不漂亮帥不帥，就比比看誰(shuí)的記性好，只要你能唱對(duì)規(guī)定的`歌詞就算你贏。

我的左撇子伙伴愛(ài)旅游，而且是以左為主游。所謂的“左”就是我國(guó)的西部。你看，他游過(guò)西藏的布達(dá)拉宮;爬過(guò)四川的西嶺雪山;停留過(guò)云南的麗江古城;踏過(guò)內(nèi)蒙古的草原;觀過(guò)陜西西安的秦始皇陖兵馬俑……從西南到西北遨游。

黃子邠是我的好伙伴，他對(duì)我和朋友們都很好很真誠(chéng)，有什么好東東都很大方地和我們分享。我們經(jīng)常在一起玩游戲、跳蹦床、看電影。我們的爸爸媽媽?zhuān)惨驗(yàn)槲液妥笃沧踊锇榈挠H密關(guān)系而成為了好朋友。你羨慕我有一個(gè)小巧玲瓏的左撇子伙伴嗎?

我們陽(yáng)光作文【篇2】

歷史的長(zhǎng)河孕育著中國(guó)的成長(zhǎng)歷程，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋掉了“東亞病夫”的稱(chēng)號(hào)，而在短短的幾千年里，中國(guó)的發(fā)展如快馬加鞭，成了一顆璀璨的“東方明珠”。

是啊!擁有五千年歷史的中國(guó)終究會(huì)震撼全世界的!207月13日，莫斯科當(dāng)?shù)貢r(shí)間18時(shí)15分(北京時(shí)間22時(shí)15分)。

國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在世界貿(mào)易中心會(huì)場(chǎng)莊重宣布:20奧運(yùn)會(huì)主辦城市中國(guó)北京。

話音剛落，舉國(guó)歡騰。

那一刻，中國(guó)開(kāi)始沸騰了;那一刻，我們炎黃子孫更加揚(yáng)眉吐氣了!

如今，美夢(mèng)成真。

我們這些小學(xué)生也是熱血沸騰。

轉(zhuǎn)眼間，鼠年的鐘聲敲響了，這一年。

是我們億萬(wàn)中國(guó)人民共同期待的一年。

首都北京將成為全球的亮點(diǎn)，奧運(yùn)火炬將照亮全中國(guó)，照亮整個(gè)亞洲乃至全世界!向外國(guó)友人盡顯東方古國(guó)的魅力!伴隨著奧運(yùn)會(huì)的來(lái)到，全民健身運(yùn)動(dòng)正在全國(guó)各地轟轟烈烈地開(kāi)展。

在大街小港，無(wú)論男女老少，都有他們運(yùn)動(dòng)的身影。

為了更好地宣傳:“更快!更高!更強(qiáng)!”的奧林匹克精神，我校特地舉辦了以“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”為主題的活動(dòng)，這不僅僅宣傳了奧運(yùn)精神，還使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到體育、健身的重要性。

體育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

如果不勞逸結(jié)合、不運(yùn)動(dòng)，怎么能使身體健康強(qiáng)壯?

最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡。

校運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，這回，大伙更是激情四射。

我們六年級(jí)比賽的項(xiàng)目是三人籃球賽。

你瞧，賽場(chǎng)上生龍活虎，加油聲綿延不斷。

烈日暴曬著球員們，但是摧毀不了大家的奧運(yùn)夢(mèng)想!該我們班的隊(duì)員上場(chǎng)了，他們摩拳擦掌，我們則在一旁鼓氣:“加油啊!我們班會(huì)贏的!”他們只做出一個(gè)“OK”的手勢(shì)，便上場(chǎng)了。

我方一隊(duì)員剛出場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“下馬威”，我們拉拉隊(duì)的底氣更足了。

我們愈喊愈響，隊(duì)員們?cè)酱蛟狡饎拧?/p>

又是一個(gè)精彩的投籃，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。

我感到自己仿佛坐在寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鳥(niǎo)巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦!我方在最后時(shí)刻，表現(xiàn)更為突出，他們想到了那份奧運(yùn)夢(mèng)想，竭盡全力突破對(duì)手，超越對(duì)手!最終，我們獲得了亞軍。

看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的'緊張、激烈，運(yùn)動(dòng)員的勇敢拼搏，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。

校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，健康強(qiáng)壯。

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要啊!

我是如此熱愛(ài)這激情的奧運(yùn)，這灑滿陽(yáng)光的校園，它們。

是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。

磨煉意志，鍛煉體魄，從你開(kāi)始，從我開(kāi)始。

為奧運(yùn)加油，為中國(guó)助威!讓我們同訴說(shuō)心中共同的奧運(yùn)夢(mèng)想，更多的奇跡，將會(huì)發(fā)生在我們炎黃子孫的身上!

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè);傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……

春天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。

一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。

大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù)，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。

大家在榕樹(shù)下乘涼，增添了一絲絲的涼意;秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái);冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿了歡樂(lè)。

校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。

接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)。

看:大家聚精會(huì)神在比賽呢!緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著。

隔壁就是幾棟教學(xué)樓。

上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……

校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!她，仍然是我們歡樂(lè)的源泉;她，是我們知心的好伙伴。

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,

伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,

我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,

友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.【tv2288.COM 通知范文吧】

課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,

為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….

我們努力著!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),

讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在“s”形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.我們?nèi)谌朐诩w之中,

每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),

戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)--有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;

有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?我，被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。

想當(dāng)初，我牽著爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園。

漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、

每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著我，直到自己漸漸消失。

可以說(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。

校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。

每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿了溫柔與慈愛(ài)。

有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?

開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。

我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿了喜悅，充滿了陽(yáng)光。

植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿了陽(yáng)光，身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。

他們想把藍(lán)天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。

春天，小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。

我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園!

如今，我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的校園了。

在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。

我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

我們陽(yáng)光作文【篇3】

今天下午，我校迎來(lái)了有史以來(lái)規(guī)模最大、用時(shí)最久的一次大清除活動(dòng)，大家付出了勞動(dòng)的汗水。

中午放學(xué)，劉老師安排好同學(xué)拿工具，還特別叮囑幾位同學(xué)將耙子帶到學(xué)校。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)，很是期待。

轉(zhuǎn)眼到了下午，大家早早兒來(lái)到學(xué)校，拿著自己的工具蹦蹦跳跳的到達(dá)操場(chǎng)。于是，劉老師便分工：他將我們分成4人一組的7個(gè)小組，其中一人拿耙，一人拿掃把，剩余的兩人這搬運(yùn)垃圾，一個(gè)“閑人”也沒(méi)有。劉老師還教我們一招：運(yùn)垃圾時(shí)不遠(yuǎn)處堆成一堆，那一堆堆好了，隔幾米在堆成一堆······這樣既干凈，又能保證速度，真是一舉兩得呀！

操場(chǎng)上，處處都有同學(xué)們忙碌的身影，掃的掃，清的清，設(shè)也不愿成為彼此的“累贅”。你聽(tīng)，掃操場(chǎng)的“唰唰”聲，倒垃圾的“嘩嘩”聲與其它聲音交織在了一起，成了一首優(yōu)美的樂(lè)章。

同學(xué)們干勁十足。瞧，勞動(dòng)即將接近尾聲的第一組更是越來(lái)越起勁兒，胡亞沛同學(xué)還使出了“殺手锏”——用“脫發(fā)”的拖把推那些礫石，不得不為他的想象力點(diǎn)贊！不到一會(huì)兒，大家汗流夾背的，臉蛋兒通紅通紅的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果。連劉老師也參與進(jìn)來(lái)，在劉老師的指導(dǎo)下，我們的進(jìn)度加快了，幾節(jié)課下來(lái)，操場(chǎng)上、教師里里外外······終于被我們“洗劫一空”。

同學(xué)們的樣子顯然有些狼狽，有的衣服被弄臟了，有的臉成了“大花貓”，有的甚至都直不起腰來(lái)了。可是大家很高興，為我的學(xué)校煥然一新做出了努力！

有付出就有回報(bào)，我愛(ài)我的校園！

我們陽(yáng)光作文【篇4】

空氣凝固得像要滴出水來(lái)，一場(chǎng)緊張的考試正在進(jìn)行著。

我也在做著卷子，筆根本沒(méi)有停過(guò)，正準(zhǔn)備拿水喝時(shí)，我忽然看到劉思媛的桌子里赫然放著一本語(yǔ)文書(shū)，我驚訝睜大了眼，把手舉了起來(lái)。

“成小雯，你什么事?”老師溫和地問(wèn)。

“老師，劉思媛抽屜里有語(yǔ)文書(shū)，他打算抄?！蔽覛鈩?shì)十足地說(shuō)，劉思媛是我最要好的朋友，但是考試作弊是絕對(duì)不行的，可真正的我并不想告發(fā)她，我只是為她好。

“我沒(méi)有!”劉思媛急忙否認(rèn)，“我只是復(fù)習(xí)忘放進(jìn)書(shū)包里而以?！眲⑺兼碌哪槤q得通紅，但老師沒(méi)有聽(tīng)她的否認(rèn)，直直地在劉思媛的卷子上扣了20分。

劉思媛憤怒地看著我，我不敢看她，只有埋頭做卷子。

這一場(chǎng)**直到下課也沒(méi)有停止。

考完后下課，劉思媛沒(méi)有來(lái)找我談笑，問(wèn)試卷里的問(wèn)題，她只是冷冷地看了我一眼，然后與別人有說(shuō)有笑，我的心涼了大半截，我很想跟她說(shuō)聲“對(duì)不起”，但不知為什么，我說(shuō)不出口。

分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我97分，而她，只有72分，她從來(lái)都是90分以上，這次她沒(méi)哭，也沒(méi)有悲傷，只是非常冷淡地看著我，我心虛了，低頭看她。

從那之后的三天里，劉思媛對(duì)我異常冷漠，我不知所措，只有傻傻地看著。

周未，我拿著錢(qián)包出去吃早餐。我在外面坐，錢(qián)包放在桌上，老板把撐門(mén)面端來(lái)，我吃著美味的拉面，不禁想到劉思媛，是她帶我來(lái)這兒吃的拉面，我的心情不由得沉重起來(lái)。

“抓小偷啊!”一聲叫聲把我喚醒，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，定睛一看，居然是劉思媛，我“霍”地站起身，老板急忙跑來(lái)，說(shuō)：“小姑娘，你沒(méi)還沒(méi)有付錢(qián)呢?！蔽乙豢醋雷?，我的錢(qián)包不見(jiàn)了!

這時(shí)，劉思媛走來(lái)，給了老板5元，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，錢(qián)包被偷了都不知道。還好有好心人幫你搶回來(lái)，不然，看你怎么辦!”劉思?jí)ò彦X(qián)包遞給我?！坝玫氖悄愕腻X(qián)，走吧?！蔽医舆^(guò)錢(qián)包，半天沒(méi)動(dòng)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才說(shuō)出一句話：“對(duì)不起?！?/p>

劉思媛一愣，笑起來(lái)，馬尾微微抖動(dòng)著：“算啦，應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，之前對(duì)你這么冷淡，還想報(bào)復(fù)你。用手指想都知道你是對(duì)我好，唉，對(duì)不起啊朋友，我太糊涂了。”劉思媛愧疚地對(duì)我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微蓋了她的大眼，小麥色的皮膚，黑色的馬尾，我看著她，抱住了她，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，我們還是好朋友吧?”她抱緊了我，“當(dāng)然，我的伙伴?！?/p>

空氣中混合著撐門(mén)面的味與花香，一種清新的味道鉆進(jìn)我的鼻子，愿我和劉思媛的友誼好細(xì)流一樣永流不息。感謝你對(duì)我的寬容，我的伙伴――劉思媛

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?

我，被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。想當(dāng)初，我牽著爸爸的.手，踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光...

每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著我，直到自己漸漸消失?？梢哉f(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?

開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿了喜悅，充滿了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿了陽(yáng)光，身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。

春天，小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園!

如今，我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。

我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

金鳳是我的鄰居，也是我的幼兒園同學(xué)。她是圓臉，黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮。她很愛(ài)笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟著笑，最重要的是，他還有一顆善良、樂(lè)于助人的心。

那天是星期二，學(xué)校放學(xué)，爸爸接我回家后，對(duì)我說(shuō)：“今天我很忙，媽媽要七點(diǎn)才回來(lái)。家里已經(jīng)煮好飯、菜，吃完了就好好學(xué)習(xí)啊!”我連忙點(diǎn)頭，心想：真是太好啦!終于能自己一個(gè)人在家啦!爸爸拍了拍我肩膀，又說(shuō)：“要注意安全!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭后就直往家里跑，到了門(mén)口，我正想拿出鑰匙，但卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，急急忙忙翻開(kāi)書(shū)包找，還是不見(jiàn)，我自言自語(yǔ)：“不是吧!鑰匙放在家了!怎么辦!算了，在樓下等媽媽吧?！钡搅艘粯?，我坐在門(mén)口的石墩上，默默的等著媽媽回來(lái)。

這時(shí)，金鳳回來(lái)啦，他看見(jiàn)我坐在石墩上，一動(dòng)不動(dòng)，便問(wèn)我：“藝雅，你怎么在這啊?你不回家嗎?”我嘆了一口氣，說(shuō)：“我忘帶鑰匙了，我爸爸去加班了，媽媽還沒(méi)下班，所以我想在這里坐著等媽媽回來(lái)?！苯瘌P看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“那你不介意的話，就去我家等吧，反正這幾天只有我和我的婆婆在家，再說(shuō)，你一個(gè)人在這里等也不安全!走吧!”我連忙道謝：“謝謝你啊!金鳳!”到了她家后，她提醒我：“現(xiàn)在我們可以一起寫(xiě)作業(yè)了，你有什么不懂就問(wèn)我吧!我有什么不懂，我就問(wèn)你!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)有七點(diǎn)多了，我還渾然不知，直到金鳳接了個(gè)電話后，對(duì)我說(shuō)：“藝雅，你媽媽已經(jīng)回家了。”

我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)了。我收拾好準(zhǔn)備回家時(shí)，我很激動(dòng)地對(duì)金鳳說(shuō)了聲：“謝謝!”金鳳仍然微笑的對(duì)我說(shuō)：“不用謝啦!這是我應(yīng)該做的!”說(shuō)完，我就回家了……到家后，媽媽用擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哎呀!要不是我打電話給金鳳，你這孩子可就忘了回家啦!不過(guò)，我很慶幸你有個(gè)這么好的朋友，你可要好好向她學(xué)習(xí)啊!”我永遠(yuǎn)都忘不了，她的幫助，她的笑臉……

每當(dāng)我見(jiàn)到金鳳時(shí)，都有種說(shuō)不出的感謝，正是因?yàn)樗?，才讓我真正感受到了朋友的重要?

我的小伙伴有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，發(fā)稍帶黃，淡淡發(fā)黃的眉毛。一對(duì)小巧玲瓏櫻桃似的小嘴巴是那樣的皮漂亮。她既是我們小組的組長(zhǎng)，也是我的好伙伴。

李歡歡是一個(gè)溫柔、文靜的女孩。記得我剛來(lái)六(1)班，她一直坐在位置上也不和我打招呼、說(shuō)話。到了后來(lái)我和她成為了第八小組的一員后，我發(fā)現(xiàn)她不再那樣溫柔、文靜，而是活潑、樂(lè)于助人。

有一次，我吃完中午飯到班級(jí)門(mén)口，就看見(jiàn)李金坤和劉嘉成吵罵，唾沫星四處飛濺，接著又拳打腳踢武了起來(lái)，兩旁的同學(xué)勸也勸不住。我已問(wèn)才知道，劉嘉成把李金坤的筆弄斷了，因此，兩個(gè)人就吵了起來(lái)。他們?cè)匠吃絻矗蠹覄褚矝](méi)勸住。正在大家束手無(wú)策的時(shí)候，李歡歡從門(mén)外跑進(jìn)來(lái)，往他們中間一站說(shuō)：“不許吵架，李歡歡趁機(jī)把李金坤一推，哈哈大笑說(shuō)：“我們的團(tuán)結(jié)小組的一員，團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)，我們當(dāng)然要團(tuán)結(jié)呢!”

第二天，劉嘉成買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆給了李金坤，說(shuō)：“對(duì)不起，李金坤，我把你的自動(dòng)筆弄斷了，我買(mǎi)了一支給你，給?！崩罱鹄ふf(shuō)：“沒(méi)事，大家是朋友，也是小組的一員，自動(dòng)筆我不要了，給你吧!”

這就是我的好伙伴李歡歡，一個(gè)活潑、樂(lè)于助人的好伙伴。

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以陽(yáng)光為話題作文17篇

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是一個(gè)很普遍的事情，寫(xiě)作給予我們一個(gè)展示創(chuàng)造力和表達(dá)自我觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。那么，如何才能寫(xiě)出高質(zhì)量的作文呢？本文將從多個(gè)角度全面分析和理解“以陽(yáng)光為話題作文”，讓我們一同分享這個(gè)美好的時(shí)刻吧！

以陽(yáng)光為話題作文 篇1

陽(yáng)光是一束鮮花，讓你感動(dòng)；陽(yáng)光是一絲希望，讓你走出困境；陽(yáng)光又是一座彩虹橋，溝通你我之間不變的情誼。讓我們把陽(yáng)光收集在心里，那么內(nèi)心便有了愛(ài)。

冬天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所有的田鼠都在忙著收集食物，只有Frederick沒(méi)有工作，拿著一個(gè)玻璃瓶到處忙著收集陽(yáng)光。其它的田鼠都在笑它。到了寒冷的冬天，田鼠們?cè)诒溆株幇档牡氐紫?，才發(fā)現(xiàn)幸虧有了Frederick收集的陽(yáng)光，這才使大家的整個(gè)冬季不再感到寒冷和漫長(zhǎng)……

這是一個(gè)很老的童話故事。它告訴我們：有了陽(yáng)光，寒冷的冬季也會(huì)變的春意盎然；有了陽(yáng)光，荒蕪的廢墟也會(huì)涌出無(wú)限生機(jī)；有了陽(yáng)光，人們心中的冷漠也會(huì)逐漸消融……在這個(gè)人情淡薄、競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，我們的心需要接納和包容的事太多太多，而得償我們的心愿的事卻又太少太少。這也許就是人活在世上的辛苦所在吧！

在人生的道路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有平坦的路可走，失意、失敗、挫折都會(huì)不停敲打著我們，磨礪著我們。我們常常會(huì)因?yàn)樾闹械目仗摵蜔o(wú)助而感到害怕，常因心中的苦悶纏繞而痛苦不堪。在我們的內(nèi)心深處，總希望有那么一雙溫暖的手指引著無(wú)助的我們，來(lái)走出生命中的陰影。而心中能夠擁有一些陽(yáng)光，那該是一種多么幸福的感覺(jué)呀！

陽(yáng)光是什么，是那親切的笑容，是那春風(fēng)般的話語(yǔ)，是那朋友無(wú)微不至的關(guān)懷——那感覺(jué)就象那好聞的香水一樣，可以讓人們抑郁的心情頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。此時(shí)此刻，曾經(jīng)的得與失、成與敗、是與非，都顯得那么渺小，宛如過(guò)眼煙云；此時(shí)此刻，你會(huì)為自己曾經(jīng)所犯下錯(cuò)誤而覺(jué)得不值，也不再為曾經(jīng)的成敗而悲喜。你的心會(huì)在無(wú)意之中坦然而超脫。你會(huì)想，只要自己曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)，雖然結(jié)果并未如當(dāng)初所愿，那也沒(méi)有什么遺憾了。

總會(huì)為某些人所折服，他們就算遭遇再多的磨難，也能笑對(duì)人生，不是不怕呀，只是他們心中充滿著陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光可以鼓舞、激勵(lì)著他們?？梢宰屗麄冃闹兄匦掠科鹦碌南Ｍ?。我希望每個(gè)人都能像他們一樣擁有陽(yáng)光般的笑容、陽(yáng)光般的心情。當(dāng)你理想受挫、生活煩惱的時(shí)候，請(qǐng)你將緊閉的窗門(mén)打開(kāi)，讓那金色的陽(yáng)光親吻你的臉龐，讓那溫暖的感覺(jué)滲入你的心房。就算這世上你最心愛(ài)的人離開(kāi)了你，就算你是這世界上最倒霉的人又如何，抬起頭來(lái)看一看那天地之間還有那取之不盡的陽(yáng)光照耀著你啊，那么還有什么可傷心的呢？

其實(shí)，只要心中擁有陽(yáng)光，周?chē)词故菬o(wú)邊無(wú)際的黑暗又有何懼呢？親愛(ài)的朋友，讓我們來(lái)用心收集陽(yáng)光吧！在面臨失意、痛苦送一些陽(yáng)光給自己或者那些需要幫助的朋友吧，使那些歷盡滄桑的心不在蒼老；讓那些頹廢無(wú)助的人能夠重新振作起來(lái)……你不覺(jué)得陽(yáng)光就象一副止痛的良藥，它能止住你心中的痛呢！如果，我們能象Frederick那樣在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給大家送去陽(yáng)光和愛(ài)。讓整個(gè)世界從此變的溫暖而明媚起來(lái)，這難道不是一件很有意義的事么？

以陽(yáng)光為話題作文 篇2

一架琴，琴音柔柔;彈指間，往事如煙。十指如玉撫音弦，琴音如水清冷冷。世界對(duì)我來(lái)說(shuō)都凝固了，只剩昆侖玉碎般的音色。在這一夜，我的心底照進(jìn)一抹陽(yáng)光。

那抹陽(yáng)光，名為古箏。

那一抹陽(yáng)光，透過(guò)層層窗格落在我的心底，開(kāi)始汲取第一方甜美的甘露。我開(kāi)始學(xué)會(huì)綁指甲，慢慢學(xué)會(huì)習(xí)慣手上膠布留下的黏糊的膠。年幼的我亦聽(tīng)著名師的彈奏，去領(lǐng)會(huì)秋月春風(fēng)的溫潤(rùn)。雖然難懂的音色對(duì)我還是一種挑戰(zhàn)，但我從未放棄過(guò)。托，劈，挑，勾，難懂的術(shù)語(yǔ)化為甘露，滋潤(rùn)著我。

漸漸的，陽(yáng)光越來(lái)越有了它獨(dú)特的色彩?？恐约翰恍傅呐?，我尋找到了不讓烏云遮住陽(yáng)光的辦法。少年的我，在悠揚(yáng)清澈的琴音間有了自己的色彩，撫琴立于前，撩撥琴弦，一曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》自琴上如千軍萬(wàn)馬馳騁而來(lái)，我感受著它的奔馳，感受著它戰(zhàn)天斗地的氣勢(shì)，激越磅礴的氣概。我感受著琴弦的跳動(dòng)……

檸檬色的陽(yáng)光自數(shù)隙星星點(diǎn)點(diǎn)的散落。此時(shí)的我無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)樵趧偛?，我被告知通過(guò)面試，我可以去參加這一次的古箏比賽了。臉上按抑不住的激動(dòng)，我第一次感到夢(mèng)想離我只有一步之遙，腳下的步子也越發(fā)的輕快。

陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，它知道，自己會(huì)成為耀眼的一抹光，它也必須成為耀眼的光芒，然而周?chē)臑踉圃絹?lái)越密，迷霧越來(lái)越濃，它開(kāi)始透不過(guò)層層云霧，彼時(shí)的我，也想放棄了。名次的苦惱如同利刃，狠狠的刺進(jìn)我的心里，讓我徹底心碎，再也發(fā)不出一句一聲。為什么?為什么比賽的名次依然那么低?巨大的石塊攔截在我的面前，而痛苦和陰晦纏繞著我，不爭(zhēng)氣的淚水迷了雙眼，是苦澀的，一切都是苦澀的。我想放棄了，既然陽(yáng)光被遮住，我又不能驅(qū)除，何不放棄呢?看著昔日最珍愛(ài)的琴，我默默的想著。

可是，我明明感受到陽(yáng)光那么想要穿透云層，它那么想照進(jìn)我的心底深處，走過(guò)去撫摸著那一根根琴弦。窗外雷聲?shū)Q鳴，但阻擋不了雨過(guò)天晴。窗內(nèi)的我，淚水漣漣，但掩不住對(duì)當(dāng)初夢(mèng)的渴望。

“十天，就十天。”我說(shuō)，再堅(jiān)持十天，不行就放棄吧，雨天一過(guò)，陽(yáng)光初露，一切都稍露生機(jī)。一個(gè)十天，兩個(gè)十天，一直一直，現(xiàn)在十年過(guò)去了。

陽(yáng)光依然明媚，我已然不同。每一抹陽(yáng)光都有屬于它自己的顏色和名字。而我的那一抹陽(yáng)光，名為堅(jiān)持。

以陽(yáng)光為話題作文 篇3

鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢(qián)，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢(qián)當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋?。俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四銈?，我的生活充滿了陽(yáng)光。

我在陽(yáng)光下，快樂(lè)成長(zhǎng)！

以陽(yáng)光為話題作文 篇4

童年，應(yīng)是人生中最天真無(wú)邪，自由自在，令人難以忘懷的歲月?？墒?，在這天的社會(huì)里，為了讓孩子能立足于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，為了孩子能實(shí)現(xiàn)父母未曾實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)想”，為了……為了……

今日的孩子，肩負(fù)著社會(huì)的職責(zé)，家庭的'期望，拼命地奮斗、拼搏，這本無(wú)可非議，但在偏重于一方面的同時(shí)，卻忽略了另一個(gè)方面，忘記了人生中只有一個(gè)童年，那是人生不可缺少的一部分啊!就應(yīng)還孩子們一個(gè)幸福的童年!而事實(shí)又如何呢?屬于我們自我的那自由自在的、無(wú)憂無(wú)慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應(yīng)屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!

《窗邊的小豆豆》一書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)被學(xué)校退學(xué)，之后，到巴學(xué)園學(xué)習(xí)，從一個(gè)十分淘氣的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，都會(huì)想要有一所與眾不一樣的巴學(xué)園式的小學(xué)吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學(xué)園是永存的!

巴學(xué)園不僅僅深受小朋友們的喜愛(ài)，它的教育方法也受到許多教師與家長(zhǎng)的大力支持。

一般的老師見(jiàn)了小豆豆這樣“頑劣”的學(xué)生，只有訓(xùn)斥，而巴學(xué)園中的小林老師不一樣，他一向?qū)π《苟惯M(jìn)行激勵(lì)與支持。在學(xué)校里，我們每一天務(wù)必理解死板的課程安排，而在巴學(xué)園，學(xué)生能夠自由學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí);在學(xué)校，只有春游、秋游才會(huì)出去玩，而巴學(xué)園的老師天天都會(huì)帶學(xué)生去田間散步，融入大自然……學(xué)校的學(xué)生已被不堪的重負(fù)壓得喘可是氣來(lái)，而巴學(xué)園的學(xué)生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識(shí)，理解了教育。巴學(xué)園的生活才算是真正的童年!

讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍(lán)天，暢游于大海，去尋找屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!

以陽(yáng)光為話題作文 篇5

河南宏力學(xué)校九一班翟掬瑤

打開(kāi)心靈之窗，陽(yáng)光才會(huì)播撒其中；花香才會(huì)彌漫心房。

——題記

深秋。

銀杏樹(shù)的葉子都變成了耀眼的金黃色，給秋增添了一筆絢麗的色彩。蕭瑟的風(fēng)吹過(guò)，顫顫巍巍的葉子紛紛落下，真是一處別致的美景，可是我卻無(wú)心欣賞。

獨(dú)自走在校園里，心情很沉重?？吹接幸蝗盒W(xué)生嬉笑打鬧著從自己身旁經(jīng)過(guò)，不禁心生一陣悲涼。以前的我們也如此時(shí)的他們一樣無(wú)所顧忌地笑著鬧著吧，可是如今的我們?cè)趺戳?，八年的友誼就此斷結(jié)了么？心靈的那一扇窗被緊緊地關(guān)上了，隔絕了一切陽(yáng)光和花香，因?yàn)橐驗(yàn)樗幌虢邮芡饷媸澜绲暮洹?/p>

晚上回寢，自己一個(gè)人默默地洗漱完畢，坐在床邊靜靜的發(fā)呆，同寢室的人在說(shuō)笑，我卻一言不發(fā)。窗簾沒(méi)有拉嚴(yán)，月光透過(guò)那條縫偷偷地鉆了進(jìn)來(lái)，似與我這個(gè)寂寞的人做伴。一切都是那么的沉靜美好，心也漸漸平靜下來(lái)，反思著自己之前的行為。似乎是我太沖動(dòng)了呢，明天向她道歉好了。

想著想著，心情舒暢起來(lái)。起身推開(kāi)窗簾，走到陽(yáng)臺(tái)上，忽看見(jiàn)她也靠在窗前。聽(tīng)到聲響，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我們依然像往常一樣很有默契地相視微微一笑。她的笑那么溫暖、燦爛，像是陽(yáng)光做成的鑰匙，輕輕打開(kāi)我心門(mén)的鎖，陽(yáng)光又透進(jìn)來(lái)，花香又漫進(jìn)來(lái)……

打開(kāi)窗戶，就能收獲陽(yáng)光，享受花香。

以陽(yáng)光為話題作文 篇6

現(xiàn)在我上四年級(jí)了，班主任林老師剛接班時(shí)就對(duì)我們說(shuō)：“在我們后面的黑板上面有六朵向日葵，它們鑲嵌著的是‘陽(yáng)光·微笑·奔跑’六個(gè)字。這是我們四年（5）班的班級(jí)誓言，希望這六個(gè)字陪伴同學(xué)們成長(zhǎng)！”

陽(yáng)光

陽(yáng)光能帶給我們無(wú)比的溫暖，無(wú)限的光明也能讓我們的心中充滿快樂(lè)。在我的生活中有許許多多的煩惱，在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試考了88分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)有如晴天霹靂。放學(xué)后，同學(xué)們都背著沉甸甸的書(shū)包歡歡喜喜的跑出了教室回家了。只有我像靈魂丟失了似的，有氣無(wú)力的背著書(shū)包垂頭喪氣的回家了。大街上喜氣洋洋，有賣(mài)菜的；有賣(mài)玩具的；有敲鑼打鼓的；有賣(mài)寵物的……可是這些都沒(méi)有讓我心中充滿陽(yáng)光。走著走著，我來(lái)到了一家音響店，忽然停了下來(lái)。音響店里放著一首讓人感覺(jué)非常愉快的歌，仔細(xì)一聽(tīng)，哦原來(lái)是《童年》。于是我就馬上從口袋里掏出一把嶄新的硬幣把這張唱片買(mǎi)了下來(lái)。回到家以后我打開(kāi)電腦播放《童年》。我一聽(tīng)，心里一塊沉甸甸的大石頭終于墜落了下來(lái)，這時(shí)我心中非常溫暖，充滿了陽(yáng)光。

微笑

古人說(shuō)：“笑一笑十年少”是啊，在我們的世界上如果每個(gè)人都面帶微笑，我們的世界就會(huì)越和諧越美好！

有一次，因?yàn)槲以诖蚧@球的時(shí)候，不小心把鄰居家的玻璃給砸破了。媽媽趕快帶我去向鄰居賠罪，并賠償玻璃錢(qián)?？梢换氐郊?，媽媽就要揍我，老爸趕快來(lái)救我。于是爸爸和媽媽打起了冷戰(zhàn)。媽媽火冒金星的說(shuō)：“孩子他爸都怪你，如果不是你寵著他，他也不會(huì)故意的用球去砸玻璃呀！”爸爸和藹可親的說(shuō)：“我相信他不是故意的而是不小心的！”媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“孩子他爸你也太天真了吧！”……就在這是犯錯(cuò)誤的我想：嗨！都是因?yàn)槲遥謰尣艜?huì)打冷戰(zhàn)！這時(shí)聰明的我撓撓后腦勺想到了辦法，我飛快的跑到媽媽面前傻笑起來(lái)，撒嬌道“媽您寬宏大量，就原諒我這一回吧！下一次我一定改正”。媽媽原來(lái)兇狠老虎臉?biāo)查g變成了溫順的兔子臉?？吹綃寢尩男δ?，我就變得的非常自信，跑到慈祥的爸爸的眼前傻笑起來(lái)。最后我們一家都面帶著微笑去熱鬧的街上逛街。

微笑能使我們少發(fā)脾氣，也能使我們年輕十歲。所以我們要天天面帶微笑！

奔跑

我們知道奔跑有兩種意思，一、是跑步運(yùn)動(dòng)；二、是學(xué)習(xí)上不滿足現(xiàn)狀，勇往直前爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>

在我的學(xué)習(xí)中有許許多多的絆腳石，可是我總是勇敢的跨越它們。有一次語(yǔ)文考試，我考了很不理想的成績(jī)，我雖難過(guò)但并不氣餒看著墻上“奔跑”兩個(gè)字，我心中樹(shù)立起了一個(gè)榜樣，這個(gè)榜樣就是考了第一名的蔡宇馨。蔡宇馨是一個(gè)非常有學(xué)習(xí)天賦的女孩，在這幾次考試中都考了很不錯(cuò)的成績(jī)，我默默奮斗、課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、課外認(rèn)真完成作業(yè)、多看課外書(shū)，終于在這次的期中考試考了全班第一名。

由此我知道了“要成功必須要付出努力，路在自己腳下，只有不斷前進(jìn)，才能到達(dá)理想的彼岸”。

我非常感謝林老師為我們?cè)O(shè)定的班級(jí)誓言。陽(yáng)光·微笑·奔跑！同學(xué)們，讓我們一起在陽(yáng)光下微笑著奔跑吧！但愿每個(gè)同學(xué)都能到達(dá)自己理想的彼岸。

以陽(yáng)光為話題作文 篇7

書(shū)！我的朋友，是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感到迷茫時(shí)的路燈，同樣，書(shū)更是我的摯愛(ài)，讀書(shū)也是我倍感無(wú)聊時(shí)的消遣。在一生中，我不能“行萬(wàn)里路”，但我卻能“讀萬(wàn)卷書(shū)”。我喜愛(ài)書(shū)，也喜愛(ài)一切與書(shū)息息相關(guān)的東西，我一直將書(shū)視為我的珍愛(ài)。

看，我又在讀書(shū)了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩(shī)！你也許會(huì)說(shuō)：“古詩(shī)多枯燥啊，像八股文似的！”我會(huì)說(shuō)：“不一定！只要你仔細(xì)了解古詩(shī)的內(nèi)容和背景，一定會(huì)想象出一幅別有情趣的畫(huà)面！”

在我所讀過(guò)的詩(shī)中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！绷钗壹?dòng)。陸游三歲時(shí)北宋皇帝被金兵虜走，他在六十八歲高齡臨死前還在為國(guó)家擔(dān)憂，希望皇家軍隊(duì)打回中原來(lái)幫助百姓，可是那些活下來(lái)的官員卻在南方吃喝玩樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，把百姓的安危拋在腦后，簡(jiǎn)直是“好了傷疤忘了疼”。

讀了這首古詩(shī)后，我又想起了南宋偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人林升的《題臨安邸》，在詩(shī)中作者描繪了金兵入侵時(shí)官員們逃到杭州，看見(jiàn)杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩(shī)在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫(huà)面：一幅是官員們?cè)诖蟪源蠛?，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)的牽連，無(wú)辜的死者、傷者不計(jì)其數(shù)。其實(shí)宋朝原比唐朝還要興盛，可是為什么這么快就被金朝打敗了呢？是愛(ài)國(guó)者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽(yáng)修、李清照、王安石，還有剛才說(shuō)到的陸游和林升……數(shù)不勝數(shù)。一開(kāi)始沒(méi)有兵力，可是失敗后不但不吸取教訓(xùn)，還吃喝玩樂(lè)，導(dǎo)致國(guó)力不斷衰敗而無(wú)法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。

想到這，我不禁為愛(ài)國(guó)人士而流淚，不禁為朝廷的無(wú)能而惋惜，更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩(shī)中的魅力又更讓我喜愛(ài)書(shū)籍、喜愛(ài)古詩(shī)了。

我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感覺(jué)無(wú)知時(shí)的港灣，是我生活中最強(qiáng)的一束陽(yáng)光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……點(diǎn)評(píng)：全文感情充沛，首段便一發(fā)而不可收，行文流暢，一氣呵成，使文章充滿盎然的情感，寫(xiě)出了對(duì)書(shū)的摯愛(ài)，確實(shí)，從書(shū)中可以獲得很多知識(shí)，書(shū)中自有典范；書(shū)中自有寧?kù)o；書(shū)中自有智慧；書(shū)中自有寬廣。書(shū)中自有大千世界，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有圣賢道。這便是讀書(shū)的樂(lè)趣！是人“心靈的享受”！

以陽(yáng)光為話題作文 篇8

愛(ài)是風(fēng)，吹干臉龐的淚水，泛起笑花；愛(ài)是雨，洗凈心靈的污穢，影出美笑；愛(ài)是陽(yáng)光，撒在風(fēng)雨后，美麗的笑靨

靜靜地等待，七色的彩虹橋，一端是心中最美的夢(mèng)，另一端是溫馨的家。站在中央，束手無(wú)策，蹲在地上，雙手抱膝，回想——

“媽媽?zhuān)瑸槭裁从旰蟛屎鐦蜻€沒(méi)有來(lái)呢？”稚嫩的聲音在空氣中漂泊。

“那是因?yàn)樘?yáng)還沒(méi)有出來(lái)，雖然彩虹在風(fēng)雨后出現(xiàn)，但是沒(méi)有陽(yáng)光的照射，彩虹才沒(méi)有出來(lái)?！?/p>

風(fēng)雨之后，有陽(yáng)光的照耀，才會(huì)有彩虹應(yīng)有的美麗。

“砰”大門(mén)重裝的聲音在單元樓里上下回蕩，隨后是大人們的議論聲。

天空下著蒙蒙細(xì)雨，肆意地拍打著我的臉龐，淚水奪眶而出，在雨中分不清是雨還是淚，只是流入嘴角，才發(fā)現(xiàn)在流淚。

我像一只受驚的兔子縮在一個(gè)不起眼的角落里。腦海里放映著剛才的事。

神圣的試卷上，畫(huà)了一個(gè)鮮紅的“63”，“吱”房門(mén)被打開(kāi)。我連忙把試卷塞入抽屜里，笑盈盈地對(duì)著推門(mén)而入的人“姐姐你在藏什么東西？”

“沒(méi)什么，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還不快去寫(xiě)作業(yè)?！蔽业谋砬?80度大轉(zhuǎn)彎帶有責(zé)斥的態(tài)度。

“我只是來(lái)拿點(diǎn)東西，你不要那嗎兇---”說(shuō)著拉開(kāi)了我的抽屜，白色的紙張輕輕的飄在地上。我的臉色煞白，快速地拾起。

“姐姐，這是什么？”

“不關(guān)你的事?！?/p>

父母似乎聽(tīng)到了房?jī)?nèi)的爭(zhēng)吵，不由分說(shuō)，巴掌就落在了我的臉頰。

淚水齊刷刷地落下，推門(mén)而去。

在雨水的洗禮下，我，昏到了。

“桌上有飯菜和姜湯，熱熱再喝。”

頓時(shí)，陽(yáng)光照射。心中的彩虹屹立。

以陽(yáng)光為話題作文 篇9

暑假的日子如果沒(méi)有空調(diào)似乎很難熬，因?yàn)榇巴獾氖澜缡悄敲吹亓钊藷┰辏B知了也不停地聒噪。樹(shù)梢上那輪精力充沛的太陽(yáng)正積極地炫耀著它的一切。事實(shí)是，夏天給予了它更多的力量，不然它冬天怎么不積極點(diǎn)呢？我開(kāi)始討厭太陽(yáng)，它像霸主一樣占領(lǐng)了整個(gè)天空，藍(lán)色的天空連一絲云都沒(méi)有，不知道它們是不屑與太陽(yáng)爭(zhēng)搶?zhuān)€是懼怕那太陽(yáng)無(wú)窮的威力。

我喜歡宅在家里，只要有床我就可以不出門(mén)。冷氣是多么的令人愉快，但God規(guī)定，美好的事物是不可以長(zhǎng)久的，于是，我的軍訓(xùn)生活即將到來(lái)，哦，不要！

領(lǐng)軍服那天，我發(fā)現(xiàn)，那就是我小時(shí)候迷戀的迷彩，不由一陣悸動(dòng)，傳說(shuō)中的迷彩，送到手前我卻一時(shí)忘了接下那迷彩。也許有過(guò)一小會(huì)的竊喜吧，我也不清楚。有人說(shuō)容易到手的東西就不會(huì)再珍惜，可我不以為然。得到夢(mèng)寐以求的東西應(yīng)該更珍惜才對(duì)呀，不由自主地，我瞄了一眼床上的迷彩服。

穿上迷彩，第一次的感覺(jué)真的很神奇，這套迷彩像是為我訂做的。漸漸地，我覺(jué)得我融入了這一身的迷彩，融入了這一世的陽(yáng)光。我無(wú)可救藥地愛(ài)上了迷彩，并愛(ài)屋及烏式地愛(ài)上了陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光才是迷彩最完美的背景。

我頻繁地出入操場(chǎng)，享受著陽(yáng)光，接受陽(yáng)光的洗禮。任由陽(yáng)光傾瀉在我的軀干上，我愉快并小小地痛苦著，因?yàn)楫吘龟?yáng)光灼灼，可是有迷彩保護(hù)我，陽(yáng)光也該給點(diǎn)面子吧！于是我更加堅(jiān)定地站在陽(yáng)光下，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人，我還有迷彩。

珍惜青春，珍惜陽(yáng)光，珍惜生命中的每一天。

在操場(chǎng)的那一邊，有一群每天蹦蹦跳跳，整天嘻嘻哈哈的孩子，他們快樂(lè)著，因?yàn)樗麄兩钤陉?yáng)光下。

以陽(yáng)光為話題作文 篇10

我是一只蛹。

在無(wú)盡黑暗的冬季里，我做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我悠閑地趴在樹(shù)上，享受著陽(yáng)光的照射。但當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是一片黑暗。剎那間，恐慌，害怕，緊張，迷茫充滿了我整個(gè)身體。我開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我明白等待是無(wú)用的，我又回想起那夢(mèng)中的陽(yáng)光，和那陽(yáng)光下所有的美好！我想要掙脫這個(gè)牢籠，這個(gè)靈魂的枷鎖！

我無(wú)聲的吶喊著，哭泣著，用柔軟的頭顱撞擊那厚厚的繭。一次，兩次，三次，百次，千次，萬(wàn)次……內(nèi)心中的陽(yáng)光告訴我，不能放棄。

不知道過(guò)了多久，一股新鮮的空氣從繭外飄來(lái)，這是我整個(gè)冬季過(guò)后所感受的第一次空氣進(jìn)入鼻腔的滋味。我用力睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一小縷陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，布滿了我的全身。沖開(kāi)絲繭，我伸展著胳膊，陽(yáng)光的溫暖把我包圍。我一邊唱歌，一邊在心靈中感謝上帝：“有陽(yáng)光，真好！”

我是一名記者。

我曾經(jīng)抱怨過(guò)著社會(huì)的黑暗，卻不知道陽(yáng)光就在我的身邊。

“最美媽媽”為了一個(gè)嬰兒不顧一切地去舍身相救，結(jié)果不幸手臂嚴(yán)重骨折，但面對(duì)眾多記者的采訪，她只是淡淡一笑。

二十四歲的女孩習(xí)娜為了不讓一名被車(chē)撞倒的女子再次碾軋，她跑過(guò)去相救，結(jié)果不幸右小腿兩處骨折。她說(shuō)：“一條腿換一條命，值！”

……

他們用自己的行為喚醒真善美的人性，一篇篇的感人事跡，讓我明白，心中有陽(yáng)光，世界就不黑暗。有陽(yáng)光，真好。

以陽(yáng)光為話題作文 篇11

“老師，今天不做操行嗎？“

“不行！就算再熱，陽(yáng)光大課間也會(huì)照樣舉行！”老師嚴(yán)厲的說(shuō)

今天又要舉行一日一度的陽(yáng)光大課間了。老師整好好隊(duì)伍后，播放了廣播操。

音樂(lè)在我耳邊響起，我們隨著音樂(lè)跳起了廣播操。太陽(yáng)火辣辣的，好像要把我烤熟似的。在起碼有30多度的大熱天，在太陽(yáng)底下曬著，都快把我煮熟了！可是音樂(lè)卻慢悠悠的播放著。“哎呀，熱死了！”“我都快被烤熟了！”“好熱?。　薄吧瘢让。　薄鞍。铱熘惺盍耍　蓖瑢W(xué)們的議論聲在四周回蕩著。我暈乎乎的差點(diǎn)摔倒，一心只想著：哦，上帝！快結(jié)束吧，快結(jié)束吧！

終于，廣播操結(jié)束了。同學(xué)們都有氣無(wú)力的回到班里。我一到座位那，一屁股坐在凳子上，兩眼直冒金星。

??！這真是陽(yáng)光大課間?。?/p>

以陽(yáng)光為話題作文 篇12

“陽(yáng)光”一個(gè)讓人看起來(lái)就覺(jué)得溫暖的字眼,不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光芒,也可能是一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)關(guān)懷的眼神,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……每個(gè)人都收藏過(guò)“陽(yáng)光”,好在困難來(lái)臨時(shí)溫暖心靈。

——題記

記得在四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文競(jìng)賽,語(yǔ)文老師對(duì)我很有信心,便讓我也去參賽,她覺(jué)得我很有希望考第一名,但是我因?yàn)橛行R虎,而只考了不到95,題不是不會(huì),而是因?yàn)樽x題時(shí)不太認(rèn)真,總有一種一目十行的感覺(jué),總把關(guān)鍵的字眼忽略,錯(cuò)的那幾題全是不該錯(cuò)的,這在三年級(jí)我就因此吃過(guò)虧,一道5分的題因?yàn)樯倏匆粋€(gè)字,而導(dǎo)致這五分離我而去。而此時(shí)我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。

分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候,我看到語(yǔ)文老師失落的心情后十分難過(guò),老師把我叫出去,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不認(rèn)真讀題是一個(gè)大毛病,以后一定要改正!”同時(shí)老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個(gè)毛病。

在這以后,我的每張卷子上,都多了一個(gè)個(gè)用黑筆圈的圈圈,圈圈里便是至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。

中段考試時(shí),我的成績(jī)上升了好幾分,但還是離滿分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒(méi)有一個(gè)“×”,就發(fā)現(xiàn)那2.5分扣在了閱讀短文上,那時(shí),我還不太愛(ài)讀書(shū),所以閱讀有些差,正巧那時(shí)學(xué)校正在統(tǒng)一征訂報(bào)刊雜志的時(shí)候,老師便拍拍我的肩,說(shuō):“要多讀書(shū),你就會(huì)更優(yōu)秀!”

我便惡補(bǔ)語(yǔ)文,買(mǎi)了《少年文摘》,這套書(shū)我?guī)缀趺科诙加?讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著……如今,我讀的書(shū)全部堆起來(lái),足足有好幾個(gè)我的身高了。。這次的中段考試,我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來(lái)自于與老師的鼓勵(lì)和信任,和她的兢兢業(yè)業(yè)。原來(lái),我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有信心,覺(jué)得語(yǔ)文十分難學(xué),但自從得到語(yǔ)文老師的微笑與鼓勵(lì)使我暗自努力的那一刻起,我就覺(jué)得語(yǔ)文十分簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),背熟課文,就能學(xué)好語(yǔ)文,現(xiàn)在不管題目是難是易,我都能輕松保持在九十多分。

一個(gè)燦爛的微笑,可以拉近兩個(gè)陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵(lì)的話,可以使人充滿力量;老師的鼓勵(lì),使我頓時(shí)感覺(jué)充滿力量,信心滿滿。

老師的微笑與鼓勵(lì)就如同冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。她的話語(yǔ)就如同黑暗中的明燈,沙漠里甘甜的清泉,點(diǎn)醒了那時(shí)懵懂的我,使我更加優(yōu)秀,讓我的童年更加更加絢爛!

這陽(yáng)光,值得我珍藏一生!

以陽(yáng)光為話題作文 篇13

因?yàn)橛嘘?yáng)光

一連幾天陰雨連綿，實(shí)在讓人悶得慌。心里愈發(fā)的急躁。雖說(shuō)“春雨貴如油”，但確實(shí)不喜歡。如果一連幾天都下雨，我一定會(huì)發(fā)霉的。

真的很想念前天有太陽(yáng)的日子，大地上都像鍍上了一層金，閃閃發(fā)光，植物也更加明亮。湛藍(lán)的天空被流云擦得一塵不染。春天的陽(yáng)光是最柔和的，沒(méi)有夏天來(lái)得那樣熾熱。太陽(yáng)光總是很小心地灑向每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。

沐浴在春光里，真的有一種踩上云霄的感覺(jué)。暖暖的陽(yáng)光包裹著自己，偶爾吹來(lái)一陣清風(fēng)，夾雜著淡淡的油菜花香。令人忘卻了疲憊與不適。那柔柔的陽(yáng)光輕輕貼合在臉上，仔細(xì)的撫摸，暖洋洋的，舒服極了。

我不喜歡下雨天，因?yàn)橄掠陼r(shí)街上太安靜了，只有“噼噼啪啪”雨點(diǎn)掉落的聲音。著實(shí)太單調(diào)，令人心煩。如果說(shuō)陰沉冷漠是雨天的代名詞，那么活潑晴朗就是陽(yáng)光的代名詞。

漫步在校園中，亦能感受到那和煦的陽(yáng)光，還充滿了蓬勃向上的朝氣，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)短跑，打籃球。熱得大汗淋漓，卻覺(jué)得非常舒爽。如若是雨天，怕是會(huì)掃了同學(xué)們的興致。走在林蔭道上，迎著陽(yáng)光，傾聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉“沙沙”的響聲，只覺(jué)近日來(lái)學(xué)習(xí)的壓力早已飄至九霄云外。

因?yàn)橛辛岁?yáng)光，才會(huì)有大自然，才會(huì)有人類(lèi)。也許，陽(yáng)光可以永遠(yuǎn)伴隨著地球，但我們不能永遠(yuǎn)都享受陽(yáng)光。我們的生命是有限的。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，用心去感受陽(yáng)光吧！讓自己得到放松。陽(yáng)光是最真誠(chéng)，最純潔的朋友。

以陽(yáng)光為話題作文 篇14

以前，我總喜歡坐在教室的角落處，因?yàn)槟抢锇察o。但是有得必有失，一年四季，陽(yáng)光從來(lái)不青昧于我。

而現(xiàn)在，我的位置已換在了窗前，每天在7：45我總會(huì)得到陽(yáng)光的青昧。每天的這一刻，便成了我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。

“你擋住我的陽(yáng)光了?！蔽也荒蜔┑膶?duì)同學(xué)說(shuō)?！熬蛽踝。衷趺礃?”同學(xué)故意抬杠似的。我無(wú)可奈何，只得重新去尋找陽(yáng)光。因?yàn)樵陉?yáng)光的呵護(hù)下，我會(huì)覺(jué)得很溫暖，就像被上帝的手撫摸著，能驅(qū)走我心中的嚴(yán)寒和不快。

可是有的早晨沒(méi)有太陽(yáng)，在這個(gè)時(shí)候，我總要出去尋找陽(yáng)光……

夏天的7：45，如果是晴天，絕對(duì)一是艷陽(yáng)高照，可是今天突然變了臉，一大早已是烏云密布。不一會(huì)兒，豆大的雨珠打在我背上，雨簾模糊了我的視線，讓我不知道何去何從，想要避一下雨，周?chē)袥](méi)有認(rèn)識(shí)的人。我只得硬著頭皮繼續(xù)騎車(chē)向前，額上的雨珠直往下落?！昂?，孩子，過(guò)來(lái)躲躲雨吧!”我從雨幕中捕捉到一個(gè)聲音，心中一快。逃出雨幕，一張蒼老卻慈祥的臉映入我的眼簾——那是一張帶有陽(yáng)光般的微笑的臉。

我找到了7：45的陽(yáng)光。

也是一個(gè)7：45的陽(yáng)光，晚自習(xí)時(shí)，黑暗逃離了太陽(yáng)的禁錮，黑色幕布般籠罩下來(lái)。我望著失去了太陽(yáng)的天空，郁悶極了。

窗外的樹(shù)葉嘩嘩的響著，凜冽的寒風(fēng)給這個(gè)黑暗的夜增添一份凄涼。我無(wú)可奈何的望著那半明半暗、忽隱忽現(xiàn)的月光搖了搖頭。不經(jīng)意的一瞥中，我發(fā)現(xiàn)床外立著一個(gè)黑影，再仔細(xì)一瞧，原來(lái)是媽媽!在寒冷的黑夜中，媽媽?著眉頭，仿佛在打哆嗦，眼睛卻在注視著我的一舉一動(dòng)。

我仿佛又看見(jiàn)了早晨的那一縷陽(yáng)光，振奮人心的竄入教室，投射在我的心中，溫暖著我的心房。我有埋下了頭。

我是如此的喜愛(ài)陽(yáng)光，更是如此的盼望陽(yáng)光，盼望著那7：45的一縷溫暖的陽(yáng)光……

以陽(yáng)光為話題作文 篇15

這是一個(gè)漆黑的天下，沒(méi)有喜愛(ài)，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有陽(yáng)光，有的只是眼前的漆黑，望不到頭的漆黑，一個(gè)孩子在這個(gè)漆黑的天下里蹲著，身上綻放著薄弱的白光，他的淚珠在這柔弱的白光下閃爍著，他的臉上寫(xiě)滿了孤獨(dú)和懼怕。他的嘴在動(dòng)著，猶如是在哭喊，然則沒(méi)有聲音，無(wú)奈，他只好低下頭，一個(gè)人讓眼淚默默地流。著即是我之前的內(nèi)心天下，其時(shí)，我一直將這個(gè)小孩囚禁在我那漆黑的天下。

那天，很冷，空氣里飄著涼氣，毛毛細(xì)雨在天穹隨冬風(fēng)起舞，很美。我坐在窗前，欣賞著這我才適應(yīng)的情況—細(xì)雨隨風(fēng)飄的天下。

我不知道有多久了，我只知道，時(shí)間過(guò)地很快，但窗前的細(xì)雨像是迷戀上了我一樣，一直在窗前，未曾拜別。日久生情，我似乎也迷戀上了窗前的細(xì)雨。

每天早上起來(lái)，我都要拉開(kāi)窗簾，同學(xué)前的細(xì)雨請(qǐng)?jiān)纾埠軣崆?。不知不覺(jué)中我已經(jīng)迷戀上了它。

一個(gè)月似乎已經(jīng)由去了，我同著窗前的細(xì)雨已經(jīng)相處了一個(gè)多月了吧。我望著它笑，以為它會(huì)一直陪著我，在這窗前……

那天，同樣的早晨，細(xì)雨仍在窗前陪著我。時(shí)間過(guò)的真的好快，它趁我埋頭看書(shū)時(shí)，悄悄地從我的書(shū)中溜走。我沒(méi)曾想過(guò)，那天細(xì)雨會(huì)不辭而別。

那天，異樣的中文，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)我的房間，接著，越來(lái)越多，我感到我的瞳孔在無(wú)掌握地緊縮，書(shū)被陽(yáng)光照得反光，我望向窗外，細(xì)雨已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，只有被陽(yáng)光裝飾的全國(guó)。

房間里，被陽(yáng)光照的暖洋洋的，還反著光。

現(xiàn)在，這是一個(gè)光亮的天下，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有漆黑，有的只是眼前標(biāo)致的景致，布滿歡欣，幸福的景致。之前被我囚禁在我內(nèi)心漆黑天下的小孩在那一刻看到了陽(yáng)光，聽(tīng)到了聲音，在那一刻，他起頭朝著陽(yáng)光跑去，直到跑出我那漆黑的內(nèi)心，從那一刻起，他握別了孤獨(dú)，因?yàn)樗辛嘶锇?從那一刻起，他不再流淚，因?yàn)樗业搅讼矏?ài);從那一刻起，我也解放了我本身。

內(nèi)心的暗中，一直存在，同樣，內(nèi)心的陽(yáng)光也在照耀著，至于我們可否看到，只是我們內(nèi)心的選擇。握別漆黑的內(nèi)心全國(guó)，步入陽(yáng)光的圣堂，便可以笑對(duì)人生。

以陽(yáng)光為話題作文 篇16

日月如梭，流年似水。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，隨之將告別昔日的母校，走向一個(gè)新的起點(diǎn)?；叵胪?，在我記憶的河流中，有那么多縷陽(yáng)光，溫暖著我，激勵(lì)著我。讓我在人生道路上有了信心丶希望，繼續(xù)前進(jìn)。

有那么一縷陽(yáng)光在我的腦海中烙下了深印，讓我永遠(yuǎn)也難以忘懷······

曾記得，那時(shí)的我還很膽小，上課不積極舉手發(fā)言，總怕老師抽到我。還是那一次，我深深的變了。又是一次語(yǔ)文課，老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題。話音剛落，教室里突然靜了許多。一會(huì)兒，同學(xué)們有的遲疑的舉了手;有的剛舉手又放下了;有的則默默的低著頭，一聲不吭······我也坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，低著腦袋生怕老師給點(diǎn)著。教室里更是寂靜了，這仿佛已不是教室，更像是空谷僻野，只有窗外的小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”歡叫個(gè)不停。我仿佛耐不住這長(zhǎng)時(shí)間的寂寞，突然舉起了手，霎那間我又閃電般收了回來(lái)，好險(xiǎn)。為什么我要把手收回來(lái)？我陷入了沉思。

舉手，還是不舉？?jī)晒上喾吹乃枷肭秩肓宋业拇竽X，做起了斗爭(zhēng)?！安灰e手！”一個(gè)聲音在向我述說(shuō)，“反正老師也不一定抽的到你，舉手的機(jī)會(huì)以后多的是，你舉不舉都無(wú)所謂?！薄安唬　庇忠粋€(gè)聲音堅(jiān)定的說(shuō)了，“這是一個(gè)鍛煉你的機(jī)會(huì)，一定要大膽的展示自己，不就是舉手發(fā)言嗎，怕什么，快，舉手！”斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，我也呆坐在那兒。這是仿佛這世界上只剩下我一個(gè)人，還有那兩股相反的思想。正在這時(shí)我感到前面出現(xiàn)了一抹陽(yáng)光，是老師的微笑！我鼓足了勇氣，舉手回答了問(wèn)題，回答的完全正確。老師又一次向我投來(lái)了一個(gè)贊許的微笑······

正是這一個(gè)微笑，感動(dòng)了我，讓我堅(jiān)定了信念。這微笑在我人生的道路上一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我再破浪中奮力前進(jìn)！

以陽(yáng)光為話題作文 篇17

母愛(ài)是冬天里的一縷陽(yáng)光，讓你的心即使在嚴(yán)寒的冬天也能感觸感染到暖和；母愛(ài)是為小花撐起大傘的書(shū)，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是沙漠中的一涌清泉，讓你的心靈在沙漠中也有一雙安慰；母愛(ài)是一盞明燈，為迷茫的網(wǎng)名指引前進(jìn)的路……

那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，固然已經(jīng)是六年級(jí)的我，但是仍未養(yǎng)成早睡早起身體好的習(xí)慣，毫無(wú)形象地趴在床上邊睡邊流口水，“起床了，起床了，太陽(yáng)都曬了?！眿寢層钟盟歉叻重惖纳ぷ咏形移鸫擦?，我瞧了瞧鬧鐘才九點(diǎn)多，便再次睡了下去做我的美夢(mèng)?？蓩寢尣辉敢饬苏f(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，你們班的哪個(gè)同學(xué)不是早晨起床背書(shū)，你這樣下去怎么行，去院子里讀語(yǔ)文?！薄芭丁薄Ｎ也磺樵傅鼗卮鹆艘痪?，蹬開(kāi)被子，迅速穿好厚厚的`衣服走出家門(mén)去早讀。

坐在院子里，風(fēng)呼呼地吹著，我縮了縮脖子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我想：這是什么鬼天色，冷都冷死人了，誰(shuí)會(huì)發(fā)神經(jīng)這么早起來(lái)讀書(shū)。

我不經(jīng)意地看來(lái)一眼家中的陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)媽媽正在望著我，我迅速移了視線，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，繼承看我的書(shū)。

一個(gè)小時(shí)的早讀，很快就結(jié)束了，我一邊搓手一邊往家走去，回到家，媽媽無(wú)邊垂憐地?fù)崮χ业哪樀?，我定定地盯著媽媽的手說(shuō)：“媽?zhuān)愕氖衷趺础薄皼](méi)事。”媽媽一句話帶過(guò)，好似不想讓我擔(dān)心。淚水卻已經(jīng)恍惚了我的視線……

小鳥(niǎo)感謝天空，魚(yú)兒感謝河流，花兒感謝大地，白云感謝雨滴，而我感謝媽媽?zhuān)撬o了我生命，我們應(yīng)該答謝她，媽媽?zhuān)兄x您用您的“陽(yáng)光”暖和我心的空間。

陽(yáng)光下的綠作文

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。同時(shí)在寫(xiě)教案課件時(shí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容需要讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。怎么樣教案課件才算不錯(cuò)呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《陽(yáng)光下的綠作文》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

陽(yáng)光下的綠作文【篇1】

小草沒(méi)有陽(yáng)光，它將無(wú)法生長(zhǎng)；花兒沒(méi)有陽(yáng)光，它將失去美貌；小鳥(niǎo)沒(méi)有陽(yáng)光，它將不再歌唱；魚(yú)兒沒(méi)有陽(yáng)光，它將停止暢游；而我們?nèi)祟?lèi)如果沒(méi)有陽(yáng)光，生命也將暗淡無(wú)光。

霍金，一位家喻戶曉的大人物，他近乎全身癱瘓，只有幾根手指可以微微顫動(dòng)，但他從未放棄過(guò)，他依靠頑強(qiáng)的毅力和不懈地追求成功編寫(xiě)了享譽(yù)世界的大作。那是健康的人都做不到的事，但他卻做到了，想一想他遇到過(guò)多少挫折，他有過(guò)多少次想要放棄的念頭，可他卻堅(jiān)定地活著，堅(jiān)持著為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。

有的人全身健康卻內(nèi)心丑陋；有的人身體殘缺，但內(nèi)心充滿陽(yáng)光。霍金就是這樣的人。陽(yáng)光照亮了他通往美好光明之路。心中充滿陽(yáng)光，就能時(shí)刻享受著陽(yáng)光，它比物質(zhì)更美麗，有陽(yáng)光的地方就有光明，就有希望。

她，是一位令我敬佩的老師。她如一盞燈，為我們照明黑暗的道路；她如一陣風(fēng)，拂去我們心中的雜念；她如一瓢水，滋潤(rùn)我們心靈的土壤。她，與我們一起度過(guò)漫長(zhǎng)小學(xué)時(shí)光，教會(huì)學(xué)生豐富的知識(shí)，讓我們懂得人生的真諦。她，慷慨而無(wú)私，如母愛(ài)般細(xì)膩，如父愛(ài)般偉岸。她就是我的小學(xué)班主任潘淑芳老師。

那是丹桂飄香的季節(jié)，我們班的體育課，五十個(gè)健兒們?cè)隗w育老師的口哨聲中奮力起航，拼向終點(diǎn)。我也是其中一員，不甘落后。可是，在我即將達(dá)到終點(diǎn)的時(shí)候，一顆小石子卻讓我痛不欲生。先不說(shuō)無(wú)法達(dá)到終點(diǎn)，光是紅紅的鮮血就讓我痛不欲生。眩暈、疼痛、難以忍受。就在這時(shí)候，一個(gè)溫暖的懷抱讓我的身體騰空而起。是她！怎么是她！她怎么會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)上！她小跑著，我在她的懷里搖晃著，汗珠在她的額上蹦跳著這是只有母親才有的味道，這是只有母親才有的胸懷

沒(méi)有過(guò)高的個(gè)頭，此時(shí)她竟如此的高大；沒(méi)有溫暖的掌心，此時(shí)的她卻是我心中永恒的陽(yáng)光。

她就是我心目中的陽(yáng)光。她總是令人感到溫暖和舒適，為我除去痛苦與陰霾，帶領(lǐng)著我們前行，帶領(lǐng)著我們走向希望。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，她是陽(yáng)光。對(duì)她來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是陽(yáng)光吧！是啊，當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你就不會(huì)看見(jiàn)黑暗。

陽(yáng)光下的綠作文【篇2】

收到bear的信的時(shí)候已經(jīng)到了晚秋，天氣很涼，心卻很溫暖！

展開(kāi)信，bear熟悉的字體，一與既往的調(diào)侃，漫無(wú)邊際的問(wèn)題，讓我又一次想到了過(guò)去，卻不想回到過(guò)去！bear說(shuō)：“林，別再總是一張冰冷的臉，讓人望而卻步，不可接近。過(guò)去的就讓它過(guò)去，好好享受大學(xué)生活，好嗎？祝你快樂(lè)！”

我無(wú)語(yǔ)，夜很靜心卻不靜。

我知道在失敗之后回憶一路走過(guò)的艱辛，是一種痛苦，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我又不得不盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，不是為了現(xiàn)在，而是為了將來(lái)，為了明天！

“人是宿命的奴隸”，這句話我相信，在高三是就相信了。我們有時(shí)真的別無(wú)選擇，就象我喜歡文學(xué)卻讀計(jì)算機(jī)，當(dāng)親友夸我的選擇如何如何好的時(shí)候，我只有冷笑。載不動(dòng)的是幽幽的情，我們背負(fù)的是父母和親友的期望，抑或是責(zé)任。“生”容易，“活”容易，而“生活”卻不那么容易。高三確實(shí)能改變很多，沒(méi)有指點(diǎn)江山，沒(méi)有激揚(yáng)文字，而是步履匆匆?？礉M樹(shù)繁花似錦，一轉(zhuǎn)眼便花落滿地；賞江南春花秋月，一轉(zhuǎn)眼便月如殘鉤?？傆幸惶欤髁恋挠洃浕卦谀X海里逐漸黯淡，唯一不變的是那藍(lán)藍(lán)的天和一張疲憊的臉！

高考給我，bear，和dew都開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。bear想上武大卻到了武漢理工，我想到武漢理工，卻只能上二類(lèi)，dew只希望上二類(lèi)卻落到了復(fù)讀的命運(yùn)。父母沒(méi)說(shuō)什么，我卻分明感到了他們的失望。我也在高考只后孤僻了好多，一個(gè)人走在灰蒙蒙的日子里，真想大睡三天，即使醒來(lái)已不再擁有生命，我在那個(gè)暑假推掉了所有同學(xué)的聚會(huì)，包括我最好的朋友bear和dew的。

我拿著信，沒(méi)有再想下去，也不想再想下去?；蛟Sbear說(shuō)的是對(duì)的，這樣只會(huì)更痛苦，我真的該重新來(lái)過(guò)？思緒又回到了從前。

還記得每次回家總能看到母親的笑臉，院子里好象總是開(kāi)著鮮紅的月季；在四月的時(shí)候和朋友一起到郊外看油菜花，大片大片的金黃，讓人有中收獲的喜悅；還有我，bear和dew三個(gè)人，在失意是互相安慰，進(jìn)步是互相鼓勵(lì)，一切都是那么的溫暖……的確，過(guò)去其實(shí)那么美好，只是自己的眼睛被感情的浮云遮住。

是的，我還有夢(mèng)。還想在古藤青青的校園里繼續(xù)自己的文學(xué)夢(mèng)想，還想聽(tīng)盧西的《赤道和北極》，我甚至想過(guò)畢業(yè)后去西部，看那藍(lán)藍(lán)的天，領(lǐng)會(huì)那深不見(jiàn)底的藍(lán)，然后留下來(lái)，為這塊充滿夢(mèng)想的土地盡自己的一份力……

終于懂了，生命可以活的多彩，何必把不把僅剩的空間留給傷痛的心呢？當(dāng)一顆受傷的心被撞壞后，便學(xué)會(huì)在高處聽(tīng)風(fēng)，任風(fēng)兒撫摸傷痛的心，讓不快隨風(fēng)而去。人生不可能一馬平川，更不可能全是挫折，人得向前看，畢竟位置是留在腳下的。既然新的大學(xué)生活已經(jīng)來(lái)臨，我們能夠做的就是好好把握現(xiàn)在，時(shí)間不會(huì)可憐我們，面對(duì)夕陽(yáng)憂傷過(guò)去只會(huì)有更多的扼腕嘆息。

忽然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，真的好久沒(méi)現(xiàn)在開(kāi)心了。

打開(kāi)電腦，我給bear發(fā)了封E-mail：從明天起，做一個(gè)快樂(lè)的人，珍惜每一天，每天都走在陽(yáng)光下！

陽(yáng)光下的綠作文【篇3】

**年11月21日媽媽帶我去靜海寺參觀紀(jì)念圓明園罹劫150周年，“珍愛(ài)和平，共創(chuàng)和諧”圓明園·靜海寺歷史記憶聯(lián)合展覽。

走進(jìn)展覽館，只見(jiàn)100多平方米的展廳內(nèi)到處都擠滿了來(lái)看展覽的觀眾，主要展出了圓明園部分出土文物、修復(fù)文物以及圓明園300年歷史文化圖片。最吸引我的就是圓明園海宴堂前十二獸首，不過(guò)都是復(fù)制品，媽媽告訴我如今回歸的只有牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，兔首和鼠首去年在佳士得拍賣(mài)中亮相，其他5尊下落不明，媽媽還說(shuō)據(jù)估計(jì)圓明園流失在海外的文物大約有150萬(wàn)件左右，遺憾的是，很多文物盡管知道去向，但“回家”之路卻很困難。

參觀中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林；知道了圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史和世界文化史上不可估量的損失；還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術(shù)館?？墒悄敲疵利惖娜f(wàn)園之園，竟在短短的三天內(nèi)，就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內(nèi)，圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的了，但是，英法聯(lián)軍為了毀滅罪證，用火把我國(guó)花了2個(gè)世紀(jì)時(shí)間建造好的圓明園給燒毀了。我實(shí)在太痛恨他們了。而造成這樣的后果是因?yàn)榍宄澑療o(wú)能，所以當(dāng)時(shí)我國(guó)只有挨打和受欺負(fù)的份兒了。

走出展廳后，我的腦海里一直在想著今天的祖國(guó)，南極上空早已飄揚(yáng)著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)，神州5號(hào)也帶著剛強(qiáng)的氣勢(shì)沖向了太空，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個(gè)個(gè)商廈、工廠、高科技企業(yè)正遍地生花……香港回來(lái)了，澳門(mén)回來(lái)了！在**年5月12日，四川汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震，全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、共同克服了艱難，迎取了抗震救災(zāi)的勝利。而北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓世界看到了中國(guó)的風(fēng)采，讓世界看到了中國(guó)這個(gè)千年古國(guó)不朽的文明，讓世界看到了一條巨龍正在騰飛！再想想上海世博會(huì)，這次世博會(huì)的口號(hào)是“城市，讓生活更美”，而中國(guó)真的做到了，讓人們快樂(lè)的體驗(yàn)和參與世博會(huì)，也讓全世界人民體驗(yàn)到真正的低碳生活，懂得了低碳生活的重要性，在世博園中隨處可見(jiàn)，每一個(gè)國(guó)家館門(mén)口都有白色的棚子，這是供游客們?cè)谂抨?duì)時(shí)因怕太陽(yáng)曬而準(zhǔn)備的，在很多棚子下面，會(huì)時(shí)時(shí)噴出水霧，這是怕很多游客因?yàn)楦杏X(jué)太熱，而特意設(shè)置的，我可是逛了五天世博園的，這些都是親身體會(huì)到的。而我們每一個(gè)孩子，都可以享受、擁有自己快樂(lè)的.學(xué)習(xí)生活，而且給我們所有學(xué)生免去了學(xué)雜費(fèi)，讓更多的孩子接受到了教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨讓我們這些祖國(guó)的花朵，更加幸福，更加快樂(lè)，更加無(wú)憂無(wú)慮，而好的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，我們就更應(yīng)該珍惜，用我們自己的一份力量，來(lái)回報(bào)黨與祖國(guó)給我們創(chuàng)造的美好生活，在這里，我真心地祝福：“中國(guó)共產(chǎn)黨90歲生日快樂(lè)！”讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)！

消防伴我成長(zhǎng)征文我與郵儲(chǔ)銀行共成長(zhǎng)征文好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文

陽(yáng)光下的綠作文【篇4】

我去了一趟韓國(guó)，就缺了三天的課。路上我就開(kāi)始擔(dān)心：缺的課怎么辦？

我想：老師們那么忙，能抽時(shí)間抓住重點(diǎn)說(shuō)上幾句，就差不多了。但老師們做的可不止這么些。

12月3日下午，老師叫我下午留一個(gè)小時(shí)補(bǔ)課，我同意了。我先去王老師那里補(bǔ)語(yǔ)文課，王老師一心一意地給我一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)，不管是不是重點(diǎn)，都抓得緊緊的，絲毫不放過(guò)。她認(rèn)真地說(shuō)著，跟課堂上講課沒(méi)什么兩樣，好像為我一個(gè)人專(zhuān)門(mén)上著課呢！

王老師說(shuō)了好一會(huì)兒，終于把三天的內(nèi)容講完了。我又趕緊去石老師那里，石老師先抽出我的數(shù)學(xué)作業(yè)本批改，然后又跟我講起前幾天的內(nèi)容來(lái)。她說(shuō)的我全懂了，老師對(duì)我也很有信心，把我的本子遞過(guò)來(lái)：耶！全對(duì)！石老師平常教我們的學(xué)習(xí)方法給了我足夠的信心和能力，數(shù)學(xué)早就是我的強(qiáng)項(xiàng)了，昨晚看了會(huì)兒書(shū)，我就全掌握啦！

回家的路上，我走路的腳步也特別輕快：王老師和石老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，早超過(guò)了一般老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任了。平常她們對(duì)我們諄諄教導(dǎo)、事事關(guān)心，遇到任何問(wèn)題，老師們都想在我們前面，盡力幫助、支持、鼓勵(lì)……

我真真切切地照耀在老師們充滿關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下，真實(shí)地感覺(jué)到自己像一株茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天向上著！

陽(yáng)光下的綠作文【篇5】

今年是一個(gè)特殊的年份，是建黨90周年，共產(chǎn)黨的生日。

以前我對(duì)黨了解不是很深，但心中對(duì)黨懷有深深的敬意?，F(xiàn)在我讀了《共產(chǎn)黨好》這本書(shū)后，對(duì)我們偉大的黨充滿崇拜。

是偉大的黨建立了新中國(guó)：當(dāng)跟日本鬼子拼命時(shí)，偉大的黨就挺身而出：保護(hù)老百姓，保衛(wèi)祖國(guó)；當(dāng)鬼子手拿刺刀用盡所有力量，插進(jìn)黨的身體里，鮮血直流，黨還繼續(xù)奮斗，保護(hù)老百姓，保衛(wèi)祖國(guó)；當(dāng)鬼子把咱們心中偉大的黨抓起來(lái)，讓他們說(shuō)出共產(chǎn)黨的秘密時(shí)，黨連生命都不顧了，也要堅(jiān)守秘密，而鬼子一直把黨給折磨死了還不肯罷休；當(dāng)鬼子殺死一條又一條無(wú)辜的生命時(shí)，黨拼了命的向前沖，能殺多少鬼子就殺多少鬼子；當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，黨的臉上露出了笑容，如同美麗的鮮花開(kāi)心地綻放了，很美很美，美得永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。

假如沒(méi)有黨，我們的生活還會(huì)如此美好，如此多嬌，如此幸福嗎？假如沒(méi)有黨，我們的生活將難以想象：如果黨不存在，那么咱們可能還會(huì)受到日本鬼子的侵略；如果沒(méi)有黨，我們可能無(wú)法在明亮的教室中學(xué)習(xí)和玩耍；假如沒(méi)有黨，我們可能不會(huì)吃得這么好，睡得這么香，穿得漂漂亮亮，暖暖和和的……

現(xiàn)在許多人都抱怨吃不好，睡不香，穿不好。吃東西時(shí)，這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃；睡覺(jué)時(shí)，這個(gè)床睡得不舒服，那個(gè)床也睡得不舒服；穿衣服時(shí)，這個(gè)不行，那個(gè)不好，還要穿世界名牌，這種人就是身在福中不知福，他們不知道和以前的日子比起來(lái)，這已經(jīng)是天堂般的日子了，甚至比天堂還要好很多很多。同樣的年代，世界上還有不少?lài)?guó)家還沒(méi)能擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的侵?jǐn)_，吃不飽，穿不暖，還要擔(dān)驚受怕。相比起來(lái)，我們中國(guó)的生活條件已經(jīng)在世界上名列前茅，許多外國(guó)人都開(kāi)始羨慕我們的生活，不少外國(guó)人還來(lái)我們中國(guó)定居。

如果你還是和這些身在福中不知福的人一樣，那么你得趕快行動(dòng)起來(lái)，別在這挑三揀四，雞蛋里挑骨頭了。如果你走出中國(guó)，對(duì)比世界，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨如陽(yáng)光般照耀著中國(guó)的大地，為中國(guó)作出了重大的貢獻(xiàn)，人們的生活在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下變得如此多嬌！

陽(yáng)光下的綠作文【篇6】

——繪畫(huà)的藝術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)的五彩繽紛，在它的藝術(shù)光輝下我茁壯成長(zhǎng)。稚嫩的小手抓起畫(huà)筆，用鮮艷的色彩描繪出展現(xiàn)在我眼前的世界，撲閃的眼睛中，無(wú)不展現(xiàn)著對(duì)這個(gè)藝術(shù)世界的喜愛(ài)。父母也自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這份天賦與興趣，早早的為我報(bào)了一門(mén)繪畫(huà)課，讓我去學(xué)習(xí)兒童畫(huà)。那年我7歲。課上，老師向我們介紹了許多關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)，真正的向我打開(kāi)了這扇藝術(shù)之門(mén)。終于，到了讓我們實(shí)踐的時(shí)候了，鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆。一向不缺靈感的我卻不知如何下筆，我有些著急?？粗?chē)耐瑢W(xué)們都在奮筆疾畫(huà)。我有些慌了，慘白的畫(huà)卷仿佛在嘲笑我。大家迎刃有余的表情深深的打擊了我。“難道天賦什么的都是假的嗎？難道我是差人一等的嗎？”我在質(zhì)疑，在猶豫。我感覺(jué)畫(huà)的藝術(shù)之門(mén)仿佛被什么給鎖上了，藝術(shù)的陽(yáng)光仿佛被什么給擋住了。那一刻，我多么想沖出教室，逃離這個(gè)灰暗的場(chǎng)面。然而，就在這時(shí)，老師來(lái)了，對(duì)對(duì)正在發(fā)著呆，不知如何下筆的我說(shuō)道：“小同學(xué)，不用緊張，在畫(huà)卷上你可以暢想一切，畫(huà)的藝術(shù)是自由的。你在這里不需要循規(guī)蹈矩?！崩蠋煹脑挘路鹨话谚€匙，打開(kāi)了我的靈感之門(mén)，是呀！暢想、自由，不正是以往我一直在畫(huà)的東西嗎？藝術(shù)之門(mén)的鎖被打開(kāi)，藝術(shù)之光的烏云被驅(qū)散。我提起畫(huà)筆看著一片空白的畫(huà)卷，覺(jué)的那是一片廣闊的藍(lán)天等著我去飛翔。時(shí)光荏苒，我已不再是那位青澀的繪畫(huà)初學(xué)者，現(xiàn)在我大大小小已經(jīng)拿了許多成就?？晌也](méi)有因此而驕傲，而是本這藝術(shù)之最，努力登上藝術(shù)之巔。自從邁進(jìn)初中大門(mén)以后，我自然發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)更強(qiáng)烈了，學(xué)習(xí)上的佼佼者，藝術(shù)中的閃耀之星都是數(shù)不勝數(shù)，班級(jí)中也是人才濟(jì)濟(jì)。但我不羨慕她栩栩如生的素描，也不嫉妒他瀟灑豪邁的山水。我走我的自由之路，努力發(fā)出自己的光輝?，F(xiàn)在，我不僅成了班上的美術(shù)課代表，更成功獲得了美術(shù)老師的青睞。學(xué)校大小繪畫(huà)競(jìng)賽中，我不敢說(shuō)都得了獎(jiǎng)，但我卻都參加過(guò)了。在繪畫(huà)藝術(shù)的普照下，我相信我會(huì)茁壯成長(zhǎng)走得更遠(yuǎn)！

陽(yáng)光下的綠作文【篇7】

風(fēng)吹著窗外的花樹(shù)，云唱著藍(lán)天的歌謠，陽(yáng)光下，孕育幸福。

題記

我坐在書(shū)桌前，手邊是一卷汪曾祺老先生的散文集《生活，是很好玩的》。陽(yáng)光，這個(gè)調(diào)皮的小孩，已不知何時(shí)，悄悄地來(lái)了。

我一抬眼，就瞥見(jiàn)它，像鄰家小女孩似的，有點(diǎn)兒害羞地躲在一盆多肉后，眨巴著黑琉璃似的大眼睛，好奇地看著我。似又膽大了點(diǎn)兒，蹦到了那盆多肉上，于是乎，那肉肉的綠葉，像抹了金粉似的，生機(jī)勃勃，我仿佛聽(tīng)到了它生長(zhǎng)的聲音，輕快的囈語(yǔ)。

它又撒著歡兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到書(shū)頁(yè)兒上，那盈著墨香的書(shū)上，開(kāi)著一朵金色的小花兒，透著一抹靈動(dòng)。

我忽而，就生了興致，跟著一朵陽(yáng)光走！

我在那朵陽(yáng)光的領(lǐng)導(dǎo)下，一路來(lái)到了公園。陽(yáng)光下，幾棵巨樹(shù)撐著傘，樹(shù)下，有幾個(gè)老人打著蒲扇，手肘處抱著五顏六色的衣服，一個(gè)勁兒向?qū)Ψ降乐何夜詫O兒前天考了一百分，他們老師一直夸他聰明，那當(dāng)然！另幾個(gè)也不甘示弱：我孫子前幾日幫我干家務(wù)呢！我孫女說(shuō)得可謂是眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。

我笑著搖頭，仿佛也看到了我奶奶的影子，這就是世間最純凈的情感，最動(dòng)人的情感。

遠(yuǎn)處，跑來(lái)一群小孩，額上沁著細(xì)密的汗珠，可把這群老人給嚇得，忙不迭地給自己的寶貝乖孫擦汗，嘴里罵道：你看你，一天到晚瘋跑，感冒的！眉眼間卻是藏不住的寵溺與幸福，臉上的皺紋像一條會(huì)笑的魚(yú)。陽(yáng)光下的她們，鍍著一身，神圣的光輝。

我嘴角的笑，禁不住地咧開(kāi)，我仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)的自己，無(wú)憂無(wú)慮，天真靈動(dòng)。我不由感嘆：生活，真的很好玩！

路過(guò)草地，我看見(jiàn)那朵陽(yáng)光，拍拍這個(gè)，摸摸那個(gè)，似乎在為他們加油打氣，那抹溫暖在心中發(fā)芽，長(zhǎng)葉、開(kāi)花。

感謝這場(chǎng)相遇，感謝這朵陽(yáng)光，感謝這抹溫暖。陽(yáng)光下，有什么東西，在悄悄孕育，我想，它的名字，叫幸福。它在生命中，微微生香。

陽(yáng)光下的綠作文【篇8】

早晨，媽媽把我從夢(mèng)中拉了起來(lái)，原來(lái)是去松山湖。

我們?cè)诩页粤嗽琰c(diǎn)，就開(kāi)車(chē)到學(xué)校集合，我們九點(diǎn)三十八分開(kāi)車(chē)到松山湖，還好路上沒(méi)有堵車(chē)，我們大概十點(diǎn)十二分就到達(dá)了松山湖。首先，我們來(lái)到燒烤場(chǎng)，找好了位置，拿了好多木炭放進(jìn)爐里，大家就一起燒起火來(lái)，有的拿報(bào)紙來(lái)烤火，有的揀樹(shù)葉來(lái)烤火，有的吹火，在大家的同心協(xié)力下碳終于著了，把網(wǎng)放到爐面上，可以開(kāi)始燒烤了。爸爸拿著幾塊肉，放到網(wǎng)上面，只見(jiàn)爸爸很有耐心地把肉翻來(lái)翻去，就像炒菜一樣，還不停地刷上燒烤汁，不一會(huì)兒爐面上的烤肉顏色變得黃黃的，香香的，肉烤好了，我首先搶著嘗了一塊，烤肉脆脆的，甜甜的，味道美味極了。接著我嘗試燒烤一塊雞翅，我把雞翅叉上燒烤叉，放到爐面上烤，我照著爸爸的樣子翻來(lái)翻去，可是一塊雞翅大概烤了半個(gè)小時(shí)，還好我美美地享受了自己的勞動(dòng)成果。

我燒烤完了，就和葉梓敏一起玩“藏寶藏和挖寶藏”的游戲，我們?cè)诤呁诘搅怂晒拓悮?，為了把松果和貝殼藏起?lái)，我們用樹(shù)枝把泥土挖松，掏出一個(gè)小坑，然后把松果和貝殼放進(jìn)去，再把松土覆蓋上去，于是就把松果和貝殼藏起來(lái)了，這是我們的秘密，我們商量好下次再來(lái)的時(shí)候再把它挖出來(lái)。

這次松山湖之旅，玩得開(kāi)心極了。可是，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得特別快，我們要回家了，我回頭看著在陽(yáng)光下的松山湖，真美，都舍不得離開(kāi)了！

陽(yáng)光下的綠作文【篇9】

“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花?！变浺魴C(jī)里傳來(lái)一陣含糊不清、奶聲奶氣的童聲，那是我周歲時(shí)的聲音。整整一盒磁帶，全是我咿呀學(xué)語(yǔ)的記錄。每個(gè)初聽(tīng)者，都會(huì)捧腹大笑，然而，我聽(tīng)了，卻要特別地感謝母親，因?yàn)檫@是母親的杰作啊，上面同樣記錄著母親對(duì)我的深摯的愛(ài)。

我沉浸在母愛(ài)的海洋里，品嘗著濃厚甘甜的美酒，享受著溫馨的.快樂(lè)。然而再美的佳肴也有厭倦的時(shí)候，承受得太多就會(huì)渴望自由和拼搏。

母親千叮嚀萬(wàn)囑咐之后，仍懷揣著對(duì)我的牽掛，去外地實(shí)習(xí)了。可我的心卻有著說(shuō)不出的輕松，頓覺(jué)心曠神怡。原來(lái)愛(ài)也是一種束縛，一種累贅？七天的時(shí)間很快過(guò)去了，媽媽歸來(lái)的時(shí)候，她顯得十分喜悅，訴說(shuō)對(duì)我怎么怎么不放心。然而，我卻若無(wú)其事，毫不理會(huì)。我開(kāi)始躲閃母親，不再向她撒嬌。母親仍然遲鈍地毫無(wú)感覺(jué)，照舊指手劃腳，大呼小叫。有一次學(xué)校舉行鋼筆字比賽，我也報(bào)名了。媽媽沒(méi)有反對(duì)?！懊魈炀鸵荣惲?，”母親對(duì)我說(shuō)，“也許會(huì)有不少老師看著你，但你不要慌，要像平時(shí)在家做作業(yè)一樣?！?/p>

賽場(chǎng)上有一個(gè)女孩子與她母親在說(shuō)悄悄話，她的母親正把一塊餅干塞到她的嘴里。然而我的母親只在我耳邊說(shuō)了一句：“不管結(jié)果怎么樣，媽媽都會(huì)支持你，為你驕傲?！蔽业难劬駶?rùn)了，我的成長(zhǎng)歷程每一步里都有母親的影子，每一次成功都滲透著母親的心血?！按甏晔?，活動(dòng)活動(dòng)手指，快上場(chǎng)了?！眿寢屧谕饷娼o我打手勢(shì)鼓勵(lì)。賽后，我告訴媽媽我在寫(xiě)字時(shí)的心情，不知有多么緊張。也因?yàn)檫@件事，讓我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。后來(lái)，排行榜出來(lái)了，我成功了?；氐郊遥野严⒏嬖V了母親，母親夸獎(jiǎng)了我，并流下了激動(dòng)的眼淚。

在我成長(zhǎng)的歷程中，是母愛(ài)讓我沐浴陽(yáng)光，一步步走來(lái)，一步步走向成功。我的母親也許不是世界上最好的人，但我可以告訴你：她絕對(duì)是世界上最好的母親之一。

陽(yáng)光下的綠作文【篇10】

首先，在提筆之前，我要感謝社會(huì)及學(xué)校對(duì)我的關(guān)心與幫助，讓我成為一個(gè)頑強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)不怕困難的人。

我叫柳春花，來(lái)自農(nóng)村一個(gè)普通家庭。家里有四口人，媽媽、奶奶、姐姐和我。雖然材不是那么的高大魁梧，但是她卻是家中的頂梁柱，擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)。在我3歲那年，一個(gè)噩耗籠罩在我們這個(gè)家庭，爸爸在幫別人做工時(shí)不慎從高處摔了下來(lái)，重病在家里一年后去世了，丟下了瘦弱的媽媽、生病的奶奶、還有正在求學(xué)的姐姐和嗷嗷待哺的我。這一切讓媽媽陷入了一個(gè)無(wú)底的深淵，也讓我們失去了很多……

時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，很快就到了我該上學(xué)的年紀(jì)，記得那時(shí)候，我和姐姐總是交不起學(xué)費(fèi)，每年媽媽把地里收獲來(lái)的米賣(mài)掉三分之二來(lái)給我們交學(xué)費(fèi)。可是每次都不夠交，于是老師便每天摧著要我們交剩下的學(xué)費(fèi)，有很多次都被老師攆回家。在被趕回家的路上，我總是覺(jué)得肩上的書(shū)包很重很重，淚水總是止不住地順著臉龐劃過(guò)，留下斑駁的印記。我討厭這淚水，為什么要流下來(lái)？我告訴自己我要堅(jiān)強(qiáng)、我不能這樣，這樣?jì)寢寱?huì)傷心的，眼淚也不能改變一切。所以我總是在家門(mén)口擦干眼淚，擠出一絲笑容，邁進(jìn)大門(mén)。我多么希望早一點(diǎn)放假、早一點(diǎn)解脫、早一點(diǎn)拋去這種痛苦……

自從第一次被老師趕回家后，我就對(duì)自己失去了信心，從此郁郁寡歡。時(shí)間一長(zhǎng)，我的性格就變得很孤僻，不愿和別人說(shuō)話，對(duì)自己、對(duì)生活也失去了信心……

有一次我在電視上的新聞里看到，金陵職業(yè)教育中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師很關(guān)心那些貧困學(xué)生，他們資助貧困學(xué)生，把愛(ài)都給他們……這讓我的心中涌出些許激動(dòng)，也深深地吸引住了我，于是中考填志愿時(shí)我毫不猶豫地填報(bào)了這所學(xué)校，選擇了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)我如愿以償進(jìn)入這所學(xué)校后，我慶幸自己的選擇，學(xué)校整潔壯觀、老師和善親切。尤其是班主任，她關(guān)心我們住宿生的生活情況，對(duì)于我們這些貧困生更是特別照顧，在她的幫助下，我申請(qǐng)了南京市助學(xué)金減免，很快就拿到了3060元的全額學(xué)費(fèi)減免。當(dāng)這筆錢(qián)交到媽媽手中時(shí)，那一刻，她那常年緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，臉上也露出隱藏很久的笑容。

在這所學(xué)校我享受著國(guó)家對(duì)我的資助，享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心，這讓我信心百倍，沖勁十足，為了我的將來(lái)、為了所有關(guān)心與幫助我的人，我一定要學(xué)好我的專(zhuān)業(yè)。

我選擇的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，社會(huì)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員的需求量也很大，所以這門(mén)專(zhuān)業(yè)很有前途。但市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也是各種能力的綜合，其中最基礎(chǔ)的能力就是與人溝通的能力，因?yàn)槲覐男∽员埃晕以谶@方面的能力很是欠缺，但是我告誡自己一定要克服它，不要辜負(fù)幫助過(guò)我的人。于是我在班級(jí)中、課堂上把握機(jī)會(huì)發(fā)言，課下找話題和同學(xué)聊天，也注意傾聽(tīng)、觀察別人的交流方式，在班級(jí)的辯論賽、演講比賽中我精心準(zhǔn)備、無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一年后，我不再自卑畏懼，學(xué)校組織的很多活動(dòng)中都能看見(jiàn)我活躍的身影?，F(xiàn)在，憑借著我的努力，我已經(jīng)成為學(xué)生會(huì)的一名干事，在工作中鍛煉我的交際能力，在工作中改變我的內(nèi)向性格。

一年多的努力讓我收獲著成功、收獲著喜悅，更加燃起對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的熱情，但這還不夠，只是剛剛起步，我要做的事情還很多很多。

我們專(zhuān)業(yè)在二年級(jí)下必須參加中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)專(zhuān)業(yè)技能考核，考核中很多項(xiàng)目都是細(xì)致的手工活，這樣一場(chǎng)考核對(duì)在農(nóng)村從沒(méi)上過(guò)手工課的我來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，更不用說(shuō)拿到優(yōu)秀證書(shū)了。我該怎么辦？每天清晨醒來(lái)我總是對(duì)自己說(shuō)：“加油，你一定會(huì)成功！”我一定要拿到優(yōu)秀證書(shū)，不讓關(guān)心我的老師、同學(xué)失望，也不讓為我日夜辛勞的媽媽失望。

然而，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。所有的項(xiàng)目中包扎花露水瓶是我的最不拿手的活，每次包裝的時(shí)候不是太松了，就是皺褶的密度太大了，很不合要求。我的同桌包裝得就非常的好看，我向她請(qǐng)教，可是我的手太笨拙了怎么努力也包不好看，于是我決定放棄?？己说那皫滋鞂W(xué)校安排了一場(chǎng)模擬考試，分?jǐn)?shù)下來(lái)后，滿分10分的包裝項(xiàng)目我只拿了4分。我頓時(shí)傻了眼，眼前仿佛浮現(xiàn)出老師失望眼神、媽媽傷心的淚水。“我一定要順利通過(guò)，而且還要高分通過(guò)！”我在心里吶喊著。

接下來(lái)的一星期，我天天練習(xí)包裝花露水瓶，不斷地向老師同學(xué)請(qǐng)教，仔細(xì)的研究其中的技巧。晚上放學(xué)，我把花露水瓶帶回宿舍繼續(xù)練習(xí)，舍友們都說(shuō)我練得都要走火入魔了。有一次刀子把手劃破了都不沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到洗手時(shí)水像針一般扎進(jìn)了傷口這才意識(shí)到手破了。

終于到了考證的時(shí)候，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，看到那些評(píng)委嚴(yán)肅的表情我更是緊張了，但我沒(méi)有慌亂，按照平時(shí)練習(xí)的方法認(rèn)真地包裝起來(lái)。規(guī)定的時(shí)間很快過(guò)去了，我按時(shí)完成了包裝，會(huì)得多少分??？我偷偷地瞄了一眼評(píng)委給我打的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讓我高興的要跳起來(lái)的數(shù)字——９.５分，我得了９.５分！一個(gè)星期的努力沒(méi)有白費(fèi)，功夫不負(fù)有心人，我終于如愿以償?shù)赝ㄟ^(guò)了考核，并且拿到了優(yōu)秀證書(shū)。

一次次的成功讓我對(duì)自己充滿自信，一次次的勝利讓我對(duì)未來(lái)飽含憧憬，現(xiàn)在我更愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)了，所有的磨難對(duì)我而言不過(guò)是成功的墊腳石，我感謝貧困讓我堅(jiān)強(qiáng)，在愛(ài)的陽(yáng)光下我正茁壯成長(zhǎng)！

陽(yáng)光下的綠作文【篇11】

前幾天，我校開(kāi)展了愛(ài)心義賣(mài)的活動(dòng)，為山區(qū)的孩子們，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。

１２點(diǎn)半左右，義賣(mài)還沒(méi)有開(kāi)始，操場(chǎng)上早已人頭攢動(dòng)，有的店鋪東西都沒(méi)擺好，就已排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。下午一點(diǎn)左右，活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們就像一只只小獅子似的奔出了教室。我一手拎著購(gòu)物袋，一手拿著錢(qián)包，也沖進(jìn)了人的海洋，物的世界。我左看看右瞧瞧，一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地搜尋著物美價(jià)廉的商品。咦！那怎么這么多人，我也去看看熱鬧。好奇心促使著我來(lái)到了五（４）班的店鋪。喲！人實(shí)在太多了！我彎著腰，低著頭，從其他同學(xué)的腋下擠到了最里圈，琳瑯滿目、各式各樣的商品映入眼簾，眼睛應(yīng)接不暇，剛看到這樣，眼睛又被另一樣吸引了過(guò)去。最后我以１元錢(qián)的價(jià)格向售貨員買(mǎi)下了一條過(guò)老師曾收藏過(guò)的小手鏈。我轉(zhuǎn)身出了店鋪，目光穿過(guò)擁擠的人群到處尋找新的“目標(biāo)”。哈哈！找到了！那是一只有著一個(gè)大“耳朵”，圓“身體”的茶杯，茶杯上畫(huà)著幾只可愛(ài)的小鞋子?！袄习澹嗌馘X(qián)？”我拿著茶杯問(wèn)“柜臺(tái)”里的同學(xué)。“老板”想了一會(huì)兒：“給我１５元吧！”我一想好像有點(diǎn)貴，便說(shuō)“便宜點(diǎn)吧?。翟袉?？”“老板＂猶豫了一會(huì)兒，“嗯，好吧成交！”我捧著杯子愈看愈喜歡。

后來(lái)我又買(mǎi)了蘋(píng)果杯墊、筆袋、活動(dòng)鉛筆……

這次義賣(mài)活動(dòng)我捐了６９元，雖然不是很多，但我真誠(chéng)地希望這能為那些山里的孩子帶去一些溫暖，一些幫助。

陽(yáng)光下的綠作文【篇12】

世間萬(wàn)物都在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)，而我，也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，十一歲的我是那樣快樂(lè)，因?yàn)殛?yáng)光沐浴著我！

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。有一次，我考試沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后被老師批評(píng)一頓，我心里很不是滋味。我一回想起老師嚴(yán)厲的目光，就非常難受。就這樣，我的心掉在地上，摔得支離破碎……過(guò)了一會(huì)兒，有人遞給我一張紙，上面寫(xiě)著：“老商，別灰心，我們相信你！”短短的一句話，又重新點(diǎn)燃了我的希望，我振作起來(lái)。從那一刻，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，是因?yàn)橛辛死蠋??！耙蝗諡閹煟K身為父”，沒(méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。有一次，我做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，我的心里有十五只吊桶——七上八下。沒(méi)想到，老師主動(dòng)找到了我，和我一起分析原因，并且鼓勵(lì)我：一次小失敗沒(méi)什么的。這次，我明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

因?yàn)橛辛四銈?，我才在?yáng)光的沐浴下成長(zhǎng)，使我感覺(jué)周?chē)囊磺惺悄敲疵篮?，一束和煦的?yáng)光照耀著我，使我前進(jìn)在人生的道路上，萬(wàn)里無(wú)云！

以陽(yáng)光為話題作文

撰寫(xiě)文章是提升個(gè)體紀(jì)律性與邏輯思維能力的有效途徑之一。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠與他人產(chǎn)生情感共鳴和情緒契合感，以及建立互信感。當(dāng)我們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，作文自然會(huì)寫(xiě)得出色。那么，一個(gè)出色的作文需要哪些要素呢？下面是我們整理的與“以陽(yáng)光為話題作文”相關(guān)的實(shí)用信息，請(qǐng)您務(wù)必留意以下重要提示！

以陽(yáng)光為話題作文 篇1

鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢(qián)，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢(qián)當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煛Ｋ自捳f(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四銈?，我的生活充滿了陽(yáng)光。

我在陽(yáng)光下，快樂(lè)成長(zhǎng)！

以陽(yáng)光為話題作文 篇2

小雯：你好!好久不見(jiàn)，你還像以往那樣陽(yáng)光燦爛嗎?

前些天，我在放學(xué)路上遇到你爸爸，他說(shuō)你最近成績(jī)掉了一些，心情很不好，整天苦著臉，是嗎?

小學(xué)時(shí)，你是我們的班長(zhǎng)。那時(shí)的你無(wú)憂無(wú)慮，天天都把歡樂(lè)的陽(yáng)光灑向我們每一個(gè)人，班級(jí)因?yàn)橛辛四愕臍g聲笑語(yǔ)而充滿活力……

上初中了，你我不在一所學(xué)校。這個(gè)消息實(shí)在是讓我難以置信：昔日樂(lè)觀自信的陽(yáng)光女孩，在暫時(shí)的挫折面前，竟會(huì)如此不堪一擊?

知道嗎?三年來(lái)，我也是歷經(jīng)坎坷，潮起又潮落，甚至曾一度，想到過(guò)放棄。就在這時(shí)，媽媽向我推薦了一篇文章：

雨過(guò)天晴，一個(gè)小孩指著雨后的天空，興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗屎?”

“美嗎?”

“真美!”

“寶貝，你知道嗎?其實(shí)那也是陽(yáng)光?！?/p>

“陽(yáng)光?我們平時(shí)見(jiàn)到的陽(yáng)光，為什么沒(méi)有這么美呢?”

“那是因?yàn)榭罩辛舸娴挠觎F把陽(yáng)光折射了，這種折射，就像人生的挫折……”

“噢，我知道了，彩虹就是受了挫折的陽(yáng)光。”

雨后清新的陽(yáng)光照在那位媽媽的身上，照在孩子的笑臉上，也照在孩子身下的那張輪椅上。

小雯，看了這段文字，我想，聰明的你，一定會(huì)從中悟出了些什么吧。

對(duì)了，你不是喜歡高爾基的《海燕》嗎?里面有一句話說(shuō)得真好：“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的!”既然暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

普希金說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要焦躁，幸福的時(shí)光就在不遠(yuǎn)處。”我也要真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“朋友，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，年輕的你我只要能學(xué)會(huì)承受來(lái)自生活的壓力，幸福就一定會(huì)像那燦爛的陽(yáng)光一樣，灑遍心靈的每一個(gè)角落!你說(shuō)呢?”

生活需要陽(yáng)光，讓我們一起勇敢地面對(duì)生活、收集陽(yáng)光吧!

以陽(yáng)光為話題作文 篇3

童年，應(yīng)是人生中最天真無(wú)邪，自由自在，令人難以忘懷的歲月?？墒?，在這天的社會(huì)里，為了讓孩子能立足于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，為了孩子能實(shí)現(xiàn)父母未曾實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)想”，為了……為了……

今日的孩子，肩負(fù)著社會(huì)的職責(zé)，家庭的'期望，拼命地奮斗、拼搏，這本無(wú)可非議，但在偏重于一方面的同時(shí)，卻忽略了另一個(gè)方面，忘記了人生中只有一個(gè)童年，那是人生不可缺少的一部分啊!就應(yīng)還孩子們一個(gè)幸福的童年!而事實(shí)又如何呢?屬于我們自我的那自由自在的、無(wú)憂無(wú)慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應(yīng)屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!

《窗邊的小豆豆》一書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)被學(xué)校退學(xué)，之后，到巴學(xué)園學(xué)習(xí)，從一個(gè)十分淘氣的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，都會(huì)想要有一所與眾不一樣的巴學(xué)園式的小學(xué)吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學(xué)園是永存的!

巴學(xué)園不僅僅深受小朋友們的喜愛(ài)，它的教育方法也受到許多教師與家長(zhǎng)的大力支持。

一般的老師見(jiàn)了小豆豆這樣“頑劣”的學(xué)生，只有訓(xùn)斥，而巴學(xué)園中的小林老師不一樣，他一向?qū)π《苟惯M(jìn)行激勵(lì)與支持。在學(xué)校里，我們每一天務(wù)必理解死板的課程安排，而在巴學(xué)園，學(xué)生能夠自由學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí);在學(xué)校，只有春游、秋游才會(huì)出去玩，而巴學(xué)園的老師天天都會(huì)帶學(xué)生去田間散步，融入大自然……學(xué)校的學(xué)生已被不堪的重負(fù)壓得喘可是氣來(lái)，而巴學(xué)園的學(xué)生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識(shí)，理解了教育。巴學(xué)園的生活才算是真正的童年!

讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍(lán)天，暢游于大海，去尋找屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!

以陽(yáng)光為話題作文 篇4

希望在愛(ài)中萌發(fā),我在愛(ài)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過(guò)程充滿希望,希望的種子載滿陽(yáng)光。我成長(zhǎng) ，我幸福， 成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)，都很幸福。盡管每天寫(xiě)作業(yè)很累，但可以增長(zhǎng)知識(shí)，我還是感到很幸福。在炎熱的夏天里，能吃上爽口的冰淇淋，我感到很幸福。在寒冷的冬天，吹著溫暖的空調(diào)，我感到很幸?！?/p>

我經(jīng)常聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，他們小時(shí)候都吃不飽，穿不暖，吃了上頓愁下頓。奶奶都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，爺爺也就只上了幾年學(xué)，就遇上了“”，可想而知，我們現(xiàn)在是有多么幸福。

我還經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，雖然他們上過(guò)大學(xué)，也有了工作，但小時(shí)候還是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才熬到這地步。上小學(xué)的時(shí)候，校舍是破爛不堪，連窗戶玻璃都沒(méi)有，遇到冬天刮風(fēng)下雨就用塑料布蒙在窗戶上;下雨季節(jié)，外面下大雨，里面還下著小雨呢。我們現(xiàn)在的學(xué)校不光是樓房，全部是新的`課桌，新的椅子，而且計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化的教學(xué)工具也走進(jìn)了課堂，想起了以前的課堂，和我們的學(xué)校比一比，那簡(jiǎn)直是相差的太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)了，我感到非常幸福。

就在這短短的三十年，祖國(guó)就發(fā)生了翻天覆地的變化。這完全依靠中國(guó)的正確領(lǐng)導(dǎo)，如果沒(méi)有中國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣優(yōu)越的生活。我一定要好好讀書(shū)，積累豐富的知識(shí)，為祖國(guó)的明天作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以陽(yáng)光為話題作文 篇5

陽(yáng)光，公平無(wú)私的灑落在每一個(gè)人頭上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的真貴。陽(yáng)光會(huì)讓你狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓你枯寂單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用美好的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。

用心去感受身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都暖如陽(yáng)光記得看過(guò)這樣一篇故事，讓我的心暖如陽(yáng)光：

一個(gè)小女孩曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爺爺：“您有花皮球嗎？”爺爺說(shuō)：“沒(méi)有?！辈涣虾⒆硬⒉粷M足，而是一口氣把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了四遍。爺爺挺納悶，于是在連續(xù)回答了四次后爺爺反問(wèn)了一句：“你問(wèn)什么老是問(wèn)這個(gè)？”孩子說(shuō)：“我喜歡聽(tīng)您說(shuō)‘沒(méi)有’，因?yàn)樵谀f(shuō)‘沒(méi)有’的時(shí)候，胡子一翹一翹的特別好看。”

憑心而論，故事中的孩子的確有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，但爺爺卻偏偏因此笑得像一朵花——不為別的，就是為滿足小孫女純真而美麗的希望。

這就是暖如陽(yáng)光。

在美國(guó)的一個(gè)課堂上，老師給班里的學(xué)生布置了一道作業(yè)：給總統(tǒng)的一封信。其中有個(gè)小女孩在給總統(tǒng)的信中說(shuō)：希望他能留起胡子，因?yàn)槟菢铀雌饋?lái)會(huì)更有風(fēng)度，不久小女孩就收到了林肯的回信。從此，林肯還真的留起了胡子。

也許現(xiàn)在我們無(wú)法確定林肯究竟是否真的因?yàn)樾∨⒌慕ㄗh才突然留起胡子，但他能及時(shí)地給小朋友回信，就一下子拉近了總統(tǒng)和孩子們的距離。

這也是暖如陽(yáng)光。

溫暖是冬日的陽(yáng)光，像春天開(kāi)在田野里大片大片的鮮花，芬芳美麗；又如孩子那天真美好的愿望，純純的，濃濃的，溫馨快樂(lè)。

以陽(yáng)光為話題作文 篇6

一架琴，琴音柔柔;彈指間，往事如煙。十指如玉撫音弦，琴音如水清冷冷。世界對(duì)我來(lái)說(shuō)都凝固了，只剩昆侖玉碎般的音色。在這一夜，我的心底照進(jìn)一抹陽(yáng)光。

那抹陽(yáng)光，名為古箏。

那一抹陽(yáng)光，透過(guò)層層窗格落在我的心底，開(kāi)始汲取第一方甜美的甘露。我開(kāi)始學(xué)會(huì)綁指甲，慢慢學(xué)會(huì)習(xí)慣手上膠布留下的黏糊的膠。年幼的我亦聽(tīng)著名師的彈奏，去領(lǐng)會(huì)秋月春風(fēng)的溫潤(rùn)。雖然難懂的音色對(duì)我還是一種挑戰(zhàn)，但我從未放棄過(guò)。托，劈，挑，勾，難懂的術(shù)語(yǔ)化為甘露，滋潤(rùn)著我。

漸漸的，陽(yáng)光越來(lái)越有了它獨(dú)特的色彩。靠著自己不懈的努力，我尋找到了不讓烏云遮住陽(yáng)光的辦法。少年的我，在悠揚(yáng)清澈的琴音間有了自己的色彩，撫琴立于前，撩撥琴弦，一曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》自琴上如千軍萬(wàn)馬馳騁而來(lái)，我感受著它的奔馳，感受著它戰(zhàn)天斗地的氣勢(shì)，激越磅礴的氣概。我感受著琴弦的跳動(dòng)……

檸檬色的陽(yáng)光自數(shù)隙星星點(diǎn)點(diǎn)的散落。此時(shí)的我無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)樵趧偛牛冶桓嬷ㄟ^(guò)面試，我可以去參加這一次的古箏比賽了。臉上按抑不住的激動(dòng)，我第一次感到夢(mèng)想離我只有一步之遙，腳下的步子也越發(fā)的輕快。

陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，它知道，自己會(huì)成為耀眼的一抹光，它也必須成為耀眼的光芒，然而周?chē)臑踉圃絹?lái)越密，迷霧越來(lái)越濃，它開(kāi)始透不過(guò)層層云霧，彼時(shí)的我，也想放棄了。名次的苦惱如同利刃，狠狠的刺進(jìn)我的心里，讓我徹底心碎，再也發(fā)不出一句一聲。為什么?為什么比賽的名次依然那么低?巨大的石塊攔截在我的面前，而痛苦和陰晦纏繞著我，不爭(zhēng)氣的淚水迷了雙眼，是苦澀的，一切都是苦澀的。我想放棄了，既然陽(yáng)光被遮住，我又不能驅(qū)除，何不放棄呢?看著昔日最珍愛(ài)的琴，我默默的想著。

可是，我明明感受到陽(yáng)光那么想要穿透云層，它那么想照進(jìn)我的心底深處，走過(guò)去撫摸著那一根根琴弦。窗外雷聲?shū)Q鳴，但阻擋不了雨過(guò)天晴。窗內(nèi)的我，淚水漣漣，但掩不住對(duì)當(dāng)初夢(mèng)的渴望。

“十天，就十天?！蔽艺f(shuō)，再堅(jiān)持十天，不行就放棄吧，雨天一過(guò)，陽(yáng)光初露，一切都稍露生機(jī)。一個(gè)十天，兩個(gè)十天，一直一直，現(xiàn)在十年過(guò)去了。

陽(yáng)光依然明媚，我已然不同。每一抹陽(yáng)光都有屬于它自己的顏色和名字。而我的那一抹陽(yáng)光，名為堅(jiān)持。

以陽(yáng)光為話題作文 篇7

陽(yáng)光，是我一直的信仰。無(wú)與倫比的單純，暖暖的光亮，淡淡地綻放。很安靜，卻又張揚(yáng)，純樸，卻又不單調(diào)。掬一捧陽(yáng)光，起身，灑在臉上。生活，你知道么？多虧了陽(yáng)光呢——題記

抬頭仰望，藍(lán)色的天光，因著陽(yáng)光變得更美好。固執(zhí)的抬頭看著它，就會(huì)莫名其妙地流淚，呵呵是因?yàn)殛?yáng)光把眼睛刺痛了。

記得小時(shí)候，我在幼兒園不大的操場(chǎng)上，在滑梯正中央，用腳踩住旁邊的欄桿，揚(yáng)著腦袋看太陽(yáng)，小朋友們學(xué)著我的樣子，結(jié)果大家眼里都閃著淚光。而心里，卻是那是幼小心靈幾近不能承受的，滿滿得快要溢出的溫暖。我們手拉著手在陽(yáng)光下奔跑，盡情嬉鬧。跑過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)一段時(shí)間，很長(zhǎng)的，像夢(mèng)一樣。

記得小時(shí)候，我在家門(mén)口不寬的草坪里，在那時(shí)快要長(zhǎng)過(guò)膝蓋的綠草中，也不嫌臟，就靜靜地躺下，看陽(yáng)光，聞著青草的味道，淡淡的清香，充斥在鼻翼里，就像是青草味的陽(yáng)光。比最好的冰激凌還要冰涼，比最香的糖果還要甘甜。

記得小時(shí)候，特別喜歡讓媽媽曬被子，棉被軟軟的，在陽(yáng)臺(tái)上經(jīng)受了陽(yáng)光一天的洗禮，變得格外松軟，格外香。那，是陽(yáng)光神奇的魔術(shù)，它念一念咒語(yǔ)，就保證被子像新的一樣。

有時(shí)候，天上沒(méi)有太陽(yáng)，比如晚上，那是陽(yáng)光在淘氣地捉迷藏。

自小到大，形成了一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，瞇著眼睛，伸出手，擁抱陽(yáng)光。

自小到大，陽(yáng)光伴著我成長(zhǎng)，輕輕撫慰我的心房。

自小到大，最醉心的情節(jié)，就是站在窗口，丈量，一米陽(yáng)光。

有時(shí)候，天上沒(méi)有太陽(yáng)，比如陰天，那是陽(yáng)光要睡覺(jué)，逃課了。

自小到大，都眷戀陽(yáng)光。

自小到大，都喜愛(ài)陽(yáng)光。

自小到大，都追求陽(yáng)光。

有時(shí)候，天上沒(méi)有太陽(yáng)，比如下雨，那是雨滴給它個(gè)機(jī)會(huì)見(jiàn)月亮。

清，我和她在陽(yáng)光下相遇，在陽(yáng)光下相識(shí)，在陽(yáng)光下交往，也在陽(yáng)光下分別。那天，天晴得那么不真實(shí)，我一向快樂(lè)的陽(yáng)光似乎不大開(kāi)心，半張臉躲在云姐姐身后，只留下半扇窗。大概，他也害怕離別。沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光，你是我們友誼的見(jiàn)證人呀！

老師，是我錯(cuò)了，竟然挑陽(yáng)光在的日子不注意聽(tīng)講，以后我一定改正，您看，是不是陽(yáng)光都一有些微紅呢？看在它的面子上……陽(yáng)光，你又窺到了我的隱私喔。

體育課，我們?cè)陉?yáng)光下玩著幼稚的踩影子游戲，陽(yáng)光從天上傾瀉下來(lái)，落到我們的發(fā)梢，捉弄我們的眼睛。陽(yáng)光啊，你今天還沒(méi)有玩夠么？

幾乎所有熱愛(ài)陽(yáng)光的孩子，那些一直以為他們所愛(ài)的陽(yáng)光是最純最純的孩子，當(dāng)他們知道，陽(yáng)光其實(shí)是七種顏色的光照在一起的時(shí)候，都會(huì)略微的失望。但過(guò)后又高興起來(lái)，只有七彩的光芒，才有這樣的魔力，這樣強(qiáng)大的功力。

我說(shuō)過(guò)，在幼兒園的時(shí)候，我們手拉著手在陽(yáng)光下奔跑，盡情嬉鬧。跑過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)一段時(shí)間，很長(zhǎng)的，像夢(mèng)一樣。到現(xiàn)在，我的夢(mèng)境里一直還有大朵大朵的陽(yáng)光，我們還在跑，笑著，跳著，露出了白白的小豁牙，多美。我一直還在做那么小時(shí)候的夢(mèng)，可醒來(lái)，我都是初三的大孩子了。沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光，你見(jiàn)證著我度過(guò)的每一分每一秒。

嘿，陽(yáng)光。你的功勞還真不小，生活是不是應(yīng)該給你發(fā)個(gè)獎(jiǎng)，如果他不給，我就給你一個(gè)，封你一輩子不離開(kāi)生活的身旁。別擔(dān)心，我的生活我做主。沒(méi)有你，漆黑一片的世界，就算面對(duì)面，也看不清彼此的臉。沒(méi)有你，怎么會(huì)有那么多像潮水般快樂(lè)的日子。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活里點(diǎn)綴，給我?guī)?lái)歡笑。生活，聽(tīng)到?jīng)]有，我替陽(yáng)光向你問(wèn)好，你可得把他照顧好，由它相伴，你定會(huì)精彩非常，這是我選定的人選，不許私自替換哦。

對(duì)了，幫我問(wèn)一下，陽(yáng)光它覺(jué)得這個(gè)獎(jiǎng)好不好，它要不要？

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以陽(yáng)光為話題作文 篇8

當(dāng)曙光到來(lái)的那一刻，星星閉上了眼睛，默默的祝福著?！}記

夜，黑色的夜，沒(méi)有一點(diǎn)活力。只有那輪冰冷的月亮高高的掛在上空，發(fā)出慘淡的光。過(guò)了一會(huì)，一陣微風(fēng)輕輕地吹拂地面，帶走一層細(xì)細(xì)的沙，沒(méi)有聲響?？諝庀袷潜荒塘税?，死寂籠罩著整個(gè)大地。

沒(méi)人會(huì)想到，在這樣的夜里，會(huì)有一顆星星蹦出來(lái)。它的出現(xiàn)，仿佛讓大地上的一切生靈都有了活力。它的光雖然很渺小，但是它畢竟是整個(gè)夜空的鮮明點(diǎn)。它是偉大的。它把自己的微光帶到人間，它很快樂(lè)。

夜，不再像剛才的那樣死氣沉沉。星星笑著跳著。因?yàn)樗鼝?ài)大地上的每一個(gè)生靈，就要把自己的溫暖帶到每一個(gè)人的心里。它不求回報(bào)。它只希望自己的出現(xiàn)能給大地一個(gè)驚喜，給人間增添一絲生的氣息，這樣就足夠了。

夜，總會(huì)迎來(lái)明天的太陽(yáng)。到那個(gè)時(shí)候，大地就不需要星星了。因?yàn)?，太?yáng)的光比星星強(qiáng)幾千倍、幾萬(wàn)倍。大地上的一切生靈比起星星更需要太陽(yáng)。星星自己也懂得。所以，它必定要離開(kāi)，別無(wú)選擇。

當(dāng)迎接署光的那一刻，星星流淚了。那里面有不舍、又祝福。它不想離開(kāi)這個(gè)它曾經(jīng)用全部精力愛(ài)過(guò)的地方。但是，它不得不離開(kāi)。它要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一個(gè)需要它愛(ài)的地方。它閉上眼睛，默默的祝福著，消逝殆盡。

后記：星星把它的愛(ài)灑在人間的每一個(gè)角落，使大地充滿愛(ài)，讓黑夜不再死寂。星星的愛(ài)，無(wú)聲無(wú)息。

瞧我們班作文5篇

學(xué)生通過(guò)作文可以展現(xiàn)自己豐富的想象力和個(gè)性魅力，一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，怎樣才算是思路清晰的作文呢？對(duì)于“瞧我們班作文”88教案網(wǎng)小編有一些自己的獨(dú)到見(jiàn)解，熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠成為您的啟蒙導(dǎo)師！

瞧我們班作文 篇1

唐宋有八大文學(xué)家，元代有四大家，如今，我們班也出了四大家，今天，我就把他們介紹給大家吧！

首先，我要介紹的是“鉆子數(shù)學(xué)家”——張珈綺。他在數(shù)學(xué)上鉆勁特濃。記得有一次數(shù)學(xué)智力開(kāi)發(fā)報(bào)有1道思考題，班里同學(xué)很多都百思不得其解，有的不是錯(cuò)了，就是根本不會(huì)做，都紛紛放棄?？墒菑堢炀_并沒(méi)有被困難嚇倒，他結(jié)合課本上的知識(shí)及從課外收集到的.資料，苦思冥想，終于攻破了難題。難怪他數(shù)學(xué)成績(jī)那么好！總在班上名列前茅。

接著，我要介紹的大家是誰(shuí)？相信不講也知道了，就是“書(shū)法家”張子宇，她能稱(chēng)“書(shū)法家”那是一點(diǎn)也不假。她寫(xiě)得字剛勁有力，筆酣墨飽。他寫(xiě)得鋼筆字和字帖沒(méi)什么兩樣，這可是真的。他在許多書(shū)法比賽都得過(guò)獎(jiǎng)，我們班的黑板報(bào)和自由園地都讓他來(lái)寫(xiě)字，他寫(xiě)的毛筆字也很好，他的毛筆字也被張貼在櫥窗上。

然后，我要介紹的大家是“作家”艾宏立，如果說(shuō)，在班里誰(shuí)寫(xiě)的作文好，大家會(huì)異口同聲的說(shuō)：“艾宏立?！卑炅?xiě)的作文有時(shí)搞笑，有時(shí)充滿韻味，有時(shí)講述深刻的道理……有一次，他寫(xiě)的作文有這樣一句話“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶?！毙Φ梦覀兦把龊蠛?。你說(shuō)他是不是小作家呢？

最后，我要介紹的大家是“刨根問(wèn)底家”許明達(dá)，就像艾宏立說(shuō)的那樣，許明達(dá)刨根能刨到祖墳里去。那次上語(yǔ)文課，老師要講大書(shū)，李文碩沒(méi)帶大書(shū)，許明達(dá)不信，非要翻一翻她的書(shū)包，李文碩不讓?zhuān)?jīng)一番苦斗，李文碩堅(jiān)持不住許明達(dá)的一番明爭(zhēng)暗斗，最終把戰(zhàn)利品（書(shū)包）交給了許明達(dá)，這一翻可不要緊，原來(lái)李文碩不是沒(méi)帶，而是沒(méi)寫(xiě)。是李文碩撒謊了！看來(lái)誰(shuí)也經(jīng)不過(guò)許明達(dá)的刨根問(wèn)底的性格呀！許明達(dá)也是“朗誦家”，因?yàn)樗睦收b能力很好，經(jīng)常去當(dāng)主持人。

這就是我們班的四大家。我們班還有好多大家，如果想來(lái)我們班參觀吧！快點(diǎn)呀，據(jù)說(shuō)還有兩個(gè)月就沒(méi)了（散伙了）！

瞧我們班作文 篇2

平日看似平靜的我們班，其實(shí)個(gè)個(gè)身懷絕技，可謂是臥虎藏龍，就連班主任看了，也佩服地低下了頭。如果你不相信，請(qǐng)往下看！

一、撩妹之最

每天下課，你都會(huì)看到一個(gè)帥哥跟幾個(gè)我們班數(shù)一數(shù)二的漂亮妹子在一起聊天、嬉戲。沒(méi)錯(cuò)，那位帥哥就是我們班的撩妹大師黃文笙，你們別看他長(zhǎng)的很斯文，看起來(lái)老老實(shí)實(shí)，事實(shí)上，他撩妹有一套呢！

二、作弊之最

只要一考試，平日那些上課不認(rèn)真的同學(xué)，都開(kāi)始撓起頭來(lái)。不過(guò)難免會(huì)有一些同學(xué)開(kāi)始作弊。但是要數(shù)我們班作弊最厲害的，還要數(shù)我們班楊志強(qiáng)了！他為了抄到答案，竟然趁老師看手機(jī)那一刻，趕緊走位到成績(jī)好的同學(xué)那看答案，然后再以光速回到座位，而且他每次都沒(méi)失手過(guò)，作弊之最稱(chēng)號(hào)非他莫屬呢！

三、籃球之最

你們猜猜我們班籃球之最是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，籃球之最就是我自己，我還是學(xué)校籃球隊(duì)的呢！而且我的球技是五年級(jí)最厲害的，有一次我們打籃球比賽，正當(dāng)比賽還剩幾十秒的時(shí)候，我一個(gè)三分球直接絕殺我們的對(duì)手，因此同學(xué)們都稱(chēng)我為籃球之最。

四、學(xué)習(xí)之最

周圣芯是我們班學(xué)習(xí)最厲害的同學(xué)，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、品德和體育，她樣樣齊頭并進(jìn)，所以她也非常受老師們的喜愛(ài)。但是我們班沒(méi)有一個(gè)人知道她為什么學(xué)習(xí)那么好。唉！還是做好自己為主吧！

我們班的人是不是很厲害呢？想不想稱(chēng)最？想的話，就來(lái)我們班吧，你也會(huì)變得一樣厲害哦。

瞧我們班作文 篇3

李君萍朱竹清是我們班的“活雷鋒”。一天我趕著做值日，早早地就去了學(xué)校。在教室門(mén)口我聽(tīng)見(jiàn)錘子的敲打聲。我微微地少開(kāi)了點(diǎn)門(mén)向里一看：啊！

是朱竹清在修理小舞的椅子——小舞的椅子被調(diào)皮的小虎弄壞了，小舞為這哭了好久了。我看到了就開(kāi)門(mén)進(jìn)去幫朱竹清修椅子，可他見(jiàn)到我和看到妖怪似的，繞過(guò)我逃跑了。我看到小舞的椅子被朱竹清修的和新的一樣。自從那次以后，我們班總是發(fā)生怪事。胡微微老師不見(jiàn)的教案第二天出現(xiàn)了；班里壞了的教具、桌子、椅子第二天都變成新的了。有的同學(xué)說(shuō)：“可能是天使給我們班的禮物?！?/p>

有的同學(xué)說(shuō)：“可能是雷鋒又回來(lái)了?！蔽业男谋日l(shuí)都清楚：是朱竹清做的事。如果以同學(xué)們的猜想那朱竹清就是我們班的“天使”，我們班的“活雷鋒”。

瞧我們班作文 篇4

我們班上有五十個(gè)人，而且有很多性格不同的人。有淘氣包，機(jī)靈鬼，太平洋的警察，學(xué)習(xí)積極分子，還有書(shū)呆子。每天我們這個(gè)大集體都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

先說(shuō)說(shuō)我們的機(jī)靈鬼吧。劉白楊就是我們班的機(jī)靈鬼。課堂上老師一把問(wèn)題拋出去，他就馬上舉手并且答對(duì)，還有機(jī)靈鬼田雷。每次我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，他總是能飛快地?fù)尨鸪鰜?lái)。

還有我們的淘氣包——楊嘉辰。他是我們班上最典型的淘氣包。大家一聽(tīng)的他的名字就會(huì)聞風(fēng)喪膽他有時(shí)喜歡在我們喝的水里面加他買(mǎi)的飲料。讓大家喝了都會(huì)覺(jué)得有一種怪味。有時(shí)他又在別人背后貼一張小紙條，紙條五花八門(mén)：有時(shí)他在上面畫(huà)著一只縮頭烏龜，有時(shí)還在紙條上寫(xiě)一行字——我是膽小鬼，我是豬……看到他貼的紙條，把我們都笑的前仰后翻，而那個(gè)被貼紙條的同學(xué)，還不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

再來(lái)談?wù)勎覀儼嗟奶窖缶彀?，姚嘉怡就是我們班的太平洋警察——管的寬。每?dāng)老師不在的時(shí)候，她就充當(dāng)小老師關(guān)起我們?nèi)??！皸罴纬?，回到自己座位上，許博，別說(shuō)話了……“原本鬧哄哄的教室在她的管束下漸漸安靜了下來(lái)。看來(lái)她這個(gè)太平洋警察還是挺有威力的。

最后別忘了我們班上的書(shū)呆子——王穎，一下課，別人都出去玩了，就她安安靜靜的坐在自己的位置上，要么拿著一本書(shū)看，要么就做題，有時(shí)她看是看得入迷，連中午吃飯都就忘了。這就是我們班的書(shū)呆子，可她也是我們的第一！

這就是我們6，4班。當(dāng)你走進(jìn)去的時(shí)候，你一定會(huì)被所有同學(xué)所吸引。出來(lái)時(shí)，你會(huì)感受到一種真正的快樂(lè)，一直在你腦海邊縈繞。

瞧我們班作文 篇5

新學(xué)期開(kāi)始了，書(shū)包是新的，筆盒是新的，書(shū)是新的，我們也以一個(gè)新的心態(tài)來(lái)迎接新的學(xué)期，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，新學(xué)期我們班換了三個(gè)"恐怖"老師——

F1健康教育課

五年級(jí)的健康教育課，說(shuō)白了，也就是體育課。這個(gè)學(xué)期，我們要換新老師了，我們都在嘰嘰喳喳的討論是什么老師——咚咚咚，老師來(lái)了，是副校長(zhǎng)，我們傻了眼，嘴巴都張成了O型。老師一進(jìn)來(lái)，我們就立刻坐好，等待發(fā)布“命令”?！吧险n！起立！同學(xué)們好！老師好！坐下！”一陣威嚴(yán)的師生問(wèn)好，打破了教室的寧?kù)o。“我們的健康教育書(shū)還沒(méi)到，這堂課就說(shuō)說(shuō)20xx北京奧運(yùn)會(huì)吧！”老師說(shuō)的話，誰(shuí)也不敢違抗。還是嚴(yán)厲比較好哦！教室里鴉雀無(wú)聲……

F2社會(huì)課

社會(huì)課，我們都以為是語(yǔ)文老師，可沒(méi)有什么心理準(zhǔn)備，“叮叮?！鄙险n鈴響了，我們拿出社會(huì)書(shū)，準(zhǔn)備上課，誰(shuí)知進(jìn)來(lái)的卻是校長(zhǎng)！校長(zhǎng)！

我們立刻風(fēng)一般的坐端正，校長(zhǎng)講課，我們得認(rèn)真聽(tīng)，要不拉到校長(zhǎng)室去，那多沒(méi)“面子”呀！教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲……

F3英語(yǔ)課

英語(yǔ)老師穿著一件粉紅色的連衣裙，披著長(zhǎng)發(fā)。一進(jìn)來(lái)，讓我們感覺(jué)非常貼心，但是她說(shuō)的話句句都中。我們不得不防。瞧，老師還要我們寫(xiě)保證書(shū)呢！“你們學(xué)英語(yǔ)時(shí)，如果犯了錯(cuò)誤，就得接受老師的任何處罰……天天都要帶英語(yǔ)書(shū)，如果不帶，就給我站到外面去……如果老師布置作業(yè)沒(méi)有完成，

必須把體育課、電腦課，一切你喜歡上的課全部取消……英語(yǔ)老師的“恐怖”。不得不讓我們甘拜下風(fēng)??！

有了這些嚴(yán)厲、“恐怖”的老師，我相信六年級(jí)的學(xué)業(yè)一定會(huì)更上一層樓！

我很榮幸有這些“恐怖”老師！

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