七年級學(xué)期個人總結(jié)11篇。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《七年級學(xué)期個人總結(jié)11篇》，希望能為您提供更多的參考。

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇1

本學(xué)期的教學(xué)工作中，我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生閱讀方法的引領(lǐng)與指導(dǎo)，積極借鑒他人的教學(xué)長處，取得了一些成績。同時也暴露出了一些問題，現(xiàn)做一總結(jié)，以為自勉。

對于剛升入初中的學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑是教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，而且如果培養(yǎng)好，甚至接近于一勞永逸的事情。因此，在學(xué)期之初，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法做了具體的要求。一是要求學(xué)生在課前做到“三備”即備課本、備練習(xí)本、備詞典，并在第一節(jié)課前都先檢查，讓學(xué)生形成了一種意識。另外，在學(xué)習(xí)一般課文時，我都要求學(xué)生做到“四畫一批”讀書法，即畫生詞、感觸、發(fā)現(xiàn)及疑問，并作讀書旁批，教學(xué)生學(xué)會自己去讀書。在學(xué)習(xí)文言文時，我強(qiáng)化了“逐詞解釋，連詞成句，錦上添花”的譯句方法，由課內(nèi)到課外，讓學(xué)生形成了習(xí)慣與能力。這些做法讓學(xué)生養(yǎng)成了善動手、善于查閱的習(xí)慣，這對語文的學(xué)習(xí)尤為重要。

本學(xué)期，我仍然堅持給學(xué)生廣開閱讀之門，但吸收上一屆學(xué)生的教訓(xùn)，我把學(xué)生自由讀書改為老師推薦讀書，并以學(xué)生們喜聞樂見的《西游記》為首部要讀的書。從名著開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)精典的文字，不再魚龍混雜。為了引導(dǎo)學(xué)生讀書，我注意引領(lǐng)學(xué)生一起讀《西游記》，并帶領(lǐng)他們從對情節(jié)的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對文字的關(guān)注、對人物品格的關(guān)注上來，讓他們覺得這部小說的好多文字很有味道，并逐漸愛上這種文字。引領(lǐng)學(xué)生要有正確的讀書理念，即“思想為貴，文字次之，情節(jié)為輕”，然后我教給學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)會用“詞句積累+感觸積累”的方式寫筆記，給他們貫徹了“重感受，次評價，輕摘抄”的讀書思想。并把自己的讀書筆記讀給學(xué)生聽，把自己的筆記給學(xué)生看，言傳身教，讓學(xué)生逐漸對讀書有了一定的興趣。為廣泛閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。

一直以來，我的課前常規(guī)活動都是以背誦為主。但從這批學(xué)生來看，在入學(xué)之前，他們已把本冊內(nèi)應(yīng)背誦的古詩及文言文都背下來了，因此，我改變了做法，即充分發(fā)揮小組合作的作用，在課前由學(xué)科長牽頭進(jìn)行背誦內(nèi)容的檢查、生詞音形義及文學(xué)常識的背誦及聽寫、文言文的翻譯、練習(xí)本的整理情況的檢查等，老師以抽查的方法進(jìn)行督促檢查，對好的提出表揚(yáng)并在小組內(nèi)加分，對表現(xiàn)不好的給予鞭策。這些方法彌補(bǔ)了我工作量大，紙筆訓(xùn)練不足的問題，并增加了檢查的力度，效果不錯。

學(xué)生的書寫不僅關(guān)系到寫作的得分，其實(shí)對其它文科甚至理科都很重要。甚至認(rèn)真的書寫對考試做題的成功率都會起不少的作用。因此，本學(xué)期我一如既往地進(jìn)行學(xué)生寫字與卷面的糾正工作。我的方法不是讓所有學(xué)生被動地進(jìn)行每天練習(xí)，而是有側(cè)重點(diǎn)地把書寫有問題的學(xué)生找出來，分成幾個組，沒選中的同學(xué)可以自愿參加，以參加為榮，這樣讓學(xué)生不覺得這是件丟人的事情。再就是我注意幫助學(xué)生找平時寫字的毛病所在，而不是盲目地練習(xí)，比如楊鴻飛的“豎”筆都寫成弧形，我注意讓他堅持寫好此筆，頭面一下子有了大的改觀;而馬奇鵬同學(xué)的“橫”筆都是中間向上拱起，也是弧形，我同上督促，其進(jìn)步也非常明顯。

2、在預(yù)習(xí)課上增加了“說文解字”環(huán)節(jié)，也稱得上是一種游戲，即讀完文章后，把特殊生字的音、形、義進(jìn)行分析，一般是字形的較多，比如，“孽”字，有人就說，這個字比較好記，就是薛仁貴的兒子罪孽深重，是他有箭射死了自己的父親。比如對比較容易寫錯的字如“稽”，有的學(xué)生就用分解背誦的方式進(jìn)行記憶，即“禾、尤、旨”，這樣就不會錯。另外還有學(xué)生能注意到哪些讀音容易錯，一些詞語應(yīng)用時應(yīng)注意的什么，通過分析字形旁來分析字義等。這種做法，使學(xué)生有了研究的意識，對學(xué)生少寫錯字、白字、別字都有長遠(yuǎn)的意義。

3、強(qiáng)化了讀書的“注釋意識”，尤其在讀文言文時，這種意識很重要。我提出了“向‘圈’(注釋)鞠躬”的口號，并告訴學(xué)生，注釋是幫助我們的，我們應(yīng)該具有感恩之心，向它鞠躬理所當(dāng)然。

2、學(xué)生年終考試成績，獲全縣第一名。

3、參加了市教研室舉辦的魯迅作品研討活動，并代表慶云在會上作報告。

1、不善于“彈鋼琴”，由于教務(wù)工作較繁瑣，使自己在語文教學(xué)上深入不夠，用時少，學(xué)生的作業(yè)量小，甚至不能及時批閱、講評，影響了成績的大幅提高。

2、學(xué)生的實(shí)際寫作訓(xùn)練少，致使學(xué)生的寫作水平提高不明顯。

3、進(jìn)度慢，影響了最后的復(fù)習(xí)，成績雖然仍是全縣第一，但比第二名僅多了2.7分，有些學(xué)生甚至都了60多分，需要做工作還有很多。

力爭在下學(xué)期彌補(bǔ)這些不足，更會理的工作，更有效地工作，使自己充實(shí)并快樂地工作。

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇2

一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.佇 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣

二. 1.C 2.軒然大波以淚洗面 匪夷所思 喪盡天良 逍遙法外 提心吊膽 3.如：患難之交 布農(nóng)之交 車笠之交 一面之交

二. 1. 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 自失起來彌漫在含著豆麥蘊(yùn)藻之香 2. 斜射在山腰上 忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 3. 白鐵無辜鑄佞臣 4. 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 5. 聽取蛙聲一片 6. 學(xué)而不思則罔 7. 月有陰晴圓缺 千里共嬋娟

一. 山珍海味 遺臭萬年 雜亂無章 點(diǎn)石成金 弱不禁風(fēng) 粗制濫造 火上澆油 笨嘴拙舌

二. 勿施于人 差之千里 五谷不分 滿盤皆輸 一鳴驚人 百年樹人

三. 1. 江春入舊年 2. 清風(fēng)半夜鳴蟬 3. 今夜月明人盡望 4. 海納百川 5. 盈盈一水間 6. 便引詩情到碧霄

五. 六出祁山 七擒孟獲 東和孫權(quán) 北拒曹操 火燒赤壁 收取東川，西川

1. 第一件;我讀小學(xué)時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學(xué)時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的.。第三件：我當(dāng)教授時懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。2. 師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學(xué)生的作業(yè)?？纱穑簯岩蓪W(xué)生

4. 翻來覆去地看學(xué)生的論文，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法

5. 從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度?；虼穑簭姆傻母叨?。)

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇3

1、從班風(fēng)來看：七年級四個班班風(fēng)都較好，師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關(guān)系和諧，常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng)，但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，也有部分學(xué)生(50人左右)能自主學(xué)習(xí)。

2、從考試成績來看：從三次月考來看，400分以上平均有20人，五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5-10人左右，另有近20名學(xué)生被列入我們的候補(bǔ)名單，有很大的培養(yǎng)潛質(zhì)，每次考試我們都會認(rèn)真總結(jié)，五科老師一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計劃。對于初三的中考，在保證不流失的情況下，是比較樂觀的。

3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛心如子。全學(xué)年沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，一位老師因喪假請過兩天假，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，農(nóng)青橋，岳新梅都是福尼斯英語的帶頭人，農(nóng)老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先，盡職盡責(zé)，能吃苦，也有方法，把七一班帶得有聲有色。黃志偉老師，古少敏老師都是華南的把關(guān)老師，都是學(xué)科帶頭人。最為難得的是，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師盧珊，劉小花對工作也非常負(fù)責(zé)，非常認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。尤其是盧珊，不斷追求進(jìn)步，做出了許多成績，七四班不斷獲得各項(xiàng)榮譽(yù)，并且培養(yǎng)了一批如王海飛，牛飛娜這樣十幾個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，七四班好學(xué)而不死板，活躍而有序，一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象。

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇4

七年級英語教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(5)(6)的英語教學(xué)，由于8-10月我去國外學(xué)習(xí)，回來后才接的這兩個班，總體感覺還行。但優(yōu)差生差異大,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高，尤其是七(6)班，因此教學(xué)難度較大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,減小差距，我實(shí)行了小組合作競賽的教學(xué)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下.

英語是一門外語，對學(xué)生而言，雖然在小學(xué)學(xué)了四年的英語，但真正喜歡學(xué)英語的學(xué)生不多，大多學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，甚至無法學(xué)下去。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)和我在英國學(xué)習(xí)期間的“Homestay”聊天，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到自由和英國人交流。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，自然會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。把這批同學(xué)分為七個組。每組六個人，實(shí)行“二二二”制，兩個上等生，兩個中等生，兩個下等生，采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓好學(xué)生帶領(lǐng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)，同時小組之間相互競爭，共同提高。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。

通過本學(xué)期這些教學(xué)方法的`運(yùn)用，特別開展小組合作競賽的教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，同時，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展。今后進(jìn)一步完善小組合作的學(xué)習(xí)的方式，力爭進(jìn)一步地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高教學(xué)效果。同時在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇5

人體生命活動的調(diào)節(jié)

激素調(diào)節(jié)

1激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的一些物質(zhì)，對人體的生長發(fā)育和生殖起重要的調(diào)節(jié)作用。

2人體主要內(nèi)分泌腺：垂體(內(nèi)分泌腺之首)、甲狀腺(最大的，呈蝴蝶形)、

胸腺、腎上腺、胰島和性腺。

激素名稱分泌不足癥狀分泌過多癥狀

甲狀腺激素呆小癥、地方性甲狀腺腫(缺碘)甲亢

胰島素糖尿病低血糖

生長激素(垂體分泌)侏儒癥巨人癥

3甲狀腺激素的作用：促進(jìn)動物的生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。

胰島素的作用：加速血糖的分解，促進(jìn)血糖合成糖原。

糖尿病癥狀：三多一少，多飲、多食、多尿、體重減少。

神經(jīng)調(diào)節(jié)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)(腦神經(jīng)和脊神經(jīng))

1神經(jīng)系統(tǒng)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)(腦和脊髓)細(xì)胞體

2神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位神經(jīng)元神經(jīng)元樹突

突起

軸突

3大腦大腦皮層上的語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞、運(yùn)動中樞等，

是調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞。

小腦的主要功能是維持身體的平衡，使運(yùn)動協(xié)調(diào)。

腦干有基本生命活動的中樞，管理著人的心跳、血液循環(huán)和呼吸等什么活動。

4條件反射(后天性)和非條件反射(先天性)

5人類特有的條件反射：能對抽象的語言、文字等信息發(fā)生反應(yīng)。

感知信息

1人的眼球外層由角膜和鞏膜(白色、白眼珠)組成，中層由虹膜(有色素、黑眼珠)，睫狀體和脈絡(luò)膜組成，內(nèi)層是視網(wǎng)膜(具有感光作用)。

2視覺的形成。外界光線透過角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體折射，到達(dá)視網(wǎng)膜，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受到光的刺激而興奮，興奮沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞形成視覺。

2.近視眼的形成。如果眼球的前后徑過長或晶狀體的凸度過大，使物象落在視網(wǎng)膜的前方。近視眼配戴凹透鏡加以糾正。

3.耳和聽覺。耳分為外耳，中耳和內(nèi)耳

外界的聲波信息由耳廓收集，沿外耳道傳導(dǎo)鼓膜，引起鼓膜振動，經(jīng)三塊聽小骨傳到內(nèi)耳的耳蝸，耳蝸內(nèi)的聽覺感受器接受信息，并沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

4皮膚上有多種感受器，感受各種各樣的刺激并在大腦皮層形成不同的感覺

(觸壓覺、痛覺、冷覺、熱覺)

第13章人是生物圈中的一員

酸雨(Ph5.6)：工業(yè)生產(chǎn)中燃燒的煤、石油等釋放大量的二氧化硫和氮氧化物，它們在空氣中氧化形成硫酸和硝酸，隨著降雨落到地面。

水污染(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活廢水)

垃圾處理主要采用焚燒、填埋、堆肥。

垃圾分類：可回收垃圾、不可回收垃圾、危險有害垃圾。

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇6

光陰似箭，歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

這個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。

與此同時，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的＇狀態(tài)了。

針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。

期中考試后，我把他們的計劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這樣他們以后就會定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時機(jī)找他們談話，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個xx班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好?？?。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。

平時注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇7

二、1、叮囑 2、恐懼 3、斑斕 4、讕語 5、默契 6、來勢洶洶 7、荒草萋萋（活動范文吧 wWW.f236.com）

8、人跡罕至 9、人聲鼎沸 10、嫉妒 11、澎湃 12、泯然眾人

4、 白色是天真，純潔無暇;藍(lán)色是寧靜，深沉幽雅(或者： 黑色是沉重，冷漠無聲;

四、默寫：

《逢入京使》 岑參 故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。

《滁州西澗》 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫。

知識卡片：1.瑯瑯上口口聲聲 2.瑯瑯上口或朗朗上口 3.瑯瑯上口 4.瑯瑯上口或朗朗上口

8.見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴;雖是一滴，卻能滋潤禾苗

一、25.另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性(1分)。

27.例句：“陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊?！?/p>

簡析：天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。

29.【示例】只有真誠和善意才能消除隔閡?！臼纠繉γ恳粋€卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩?！臼纠可埔饨K歸會得到別人的尊重。

二、默寫：

《江南逢李龜年》 杜甫 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

《送靈澈上人》 劉長卿 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。

知識卡片：請給下列各組中加點(diǎn)的多音字注音。(注意：題目中忘了加點(diǎn)，煩請對照此處加點(diǎn))

患上口角炎后會出現(xiàn)嘴角周圍發(fā)紅、發(fā)癢，接著出現(xiàn)糜爛裂口、嘴角干疼等情況。( jiǎo)

城主擔(dān)心佛到城里后，所有的人都阪依了佛，自己就無法受尊重了。于是下令：“若有人敢供養(yǎng)佛陀的話，就要課五百錢稅金?！? gòng )

1.C 2.(1)覆―履 (2)卸―御 (3)永―勇 (4)急―及

一、默寫：

《約客》 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。

《論詩》 趙翼 李杜詩篇萬口傳, 至今已覺不新鮮。 江山代有才人出, 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

1.天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。

2.(1)比喻稀少而可貴的事物。 (2)心神不定。

3.(1)外貌描寫。(2)心理描寫。

5.乞求獵人留下自己孩子的一條命(意思對即可)。

6.在神圣的母愛面前，老獵人良心受到譴責(zé)，他內(nèi)疚、悔恨、決心不再殺害無辜的生靈。

知識卡片：(1)③、 (2)①、 (3)④、 (4)⑤、 (5)②

8.⑴用途：這是供你洗浴后穿的衣服。⑵要求：這件衣服你不能帶走。⑶建議：你若想要這種衣服得自己去買。⑷地點(diǎn)：二樓購物中心有賣。⑸價格：每件價格為2800日元。

評分：共5個要點(diǎn)，答對兩個得1分，答對四個得2分，全對得3分。

3.第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進(jìn)取;第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。

4.答案示例：句子：西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

理由：本句運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地刻畫出野菊花與惡劣環(huán)境不屈斗爭、為勝利而自豪的戰(zhàn)勝者的形象，表現(xiàn)了作者對野菊花的贊美之情，且排比句的運(yùn)用使得語言節(jié)奏感很強(qiáng)，極富感染力。

5.人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動;要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇8

超級模仿秀：我不是矗立在廣場中間的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

常識點(diǎn)擊：書信婦女國家家鄉(xiāng)貧苦農(nóng)民朝廷國家史書 /例：我以我血薦軒轅人生自古誰無死，留取丹心照汗青居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

瞿塘峽巫峽西陵峽 松竹梅 例：梅須遜雪三分紅，雪卻輸梅一段香。 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲

一級平臺：．（1）（2）略．⑶重修岳陽樓和作＂記＂之事；適客騷人，多會于此，覽物之情，得無一乎；一悲一喜；以物喜，以已悲；先天下之憂而憂，生天下之樂而樂（4）通，和，興．對好友遭貶謫后仍積極治理政事并取得政績十分贊賞（5）一悲一喜的兩種感情；共同點(diǎn)：都是以人個榮辱為轉(zhuǎn)移的悲喜觀（6） 孟子，屈原，杜甫（7）王勃《滕王閣序》：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》崔顥《黃鶴樓》 援手鏈接：①公亟令詢之；憮然；即徹宴席；厚 （zhōu 救濟(jì)）給之 ②不僅憂君而且憂民．

二級跳躍：⑴“能吞能吐”⑵全球氣候變暖。 大力植樹造林 ⑶“因?yàn)榈厍蛟谛纬芍g……地球上才最終有了人類”等⑷作比較：“一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個200萬立方米的水庫”。打比方：“吞水吐雨器”等。 引用：“這正如農(nóng)諺所說的：‘山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐’”。⑸略擂鼓助陣：略

三級攀援：⑴環(huán)境地點(diǎn) ⑵兩句抒情句把少年擎著衣服、書包在水中游泳的情景展現(xiàn)在讀者面前，少年那倔強(qiáng)、可愛的性格也在作者的感嘆中得以凸現(xiàn)。⑶ 肖像描寫 把少年被拒絕后的不解、困惑、迷惘等心理過程活畫出來，也讓讀者第一次近距離解讀渡河少年。 略⑷用了比喻的修辭，“跳躍的銀魚”喻出了少年的敏捷、活潑；“無限延長的省略號”把讀者追視少年的目光牽引到遠(yuǎn)方去關(guān)懷少年的命運(yùn)，構(gòu)想少年的未來…… 攀援探奇：這不能怪老船夫，在不知情的情況下，老船夫當(dāng)然會拒絕不付船費(fèi)的'人搭船。當(dāng)他看到少年不顧秋水之寒游過去時，他“哀求”少年上船，更體現(xiàn)了老船夫的仁慈與善良。少年也沒有錯。

他先懇求老爹讓他乘船遭到拒絕，若想再乘船，恐怕要不就死賴，要不就向老船夫哭窮，這倔強(qiáng)可愛的少年也肯定不會使自己的尊嚴(yán)降格的。我們所面臨的貧困與磨難是人所不愿接受的，但又注定是無法逃避的。它是殘酷的，令某些人一蹶不振，消沉墜落；它又是公平的，令有些人勇敢地面對挫折，奮斗不息。也許貧困和磨難并不可怕，可怕的是人的精神貧困，意志崩潰。少年正是憑著自己頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝了生活中的困苦挫折，生活也毫不虧待地還給他以錚錚鐵骨和堅毅果敢……當(dāng)然，也許我們感悟到的人生哲理還遠(yuǎn)不止這些。

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇9

一、巧用反義詞填補(bǔ)詞語。(內(nèi))(外)交困別有(出)(入)(上)行(下)效出(生)入(死)

四、在括號里填上文學(xué)家的真實(shí)姓名青蓮居士(李白)香山居士(白居易)六一居士(歐陽修)易安居士(李清照)東坡居士(蘇軾)

七、寫上有關(guān)的歷史人物負(fù)荊請罪(廉頗、藺相如)投筆從戎(班超)約法三章(劉邦)完璧歸趙(藺相如)聞雞起舞(祖逖、劉琨)

八、改病句《中國少年報》和《兒童文學(xué)報》這兩種報紙我都愛看。

九、猜謎語，打一字(每組有兩個謎面，兩個謎面的謎底都一樣)1、①雨天沒有陰天有，田里沒有湖里有，河水沒有潮水有。②您說此字不難猜，成雙便是好伴侶。月2、①雨天沒有晴天有，田里沒有堤上有，云南沒有貴陽有。日②你謎我謎若成雙，到處一片亮堂堂。

十、意大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯灣西北岸重要港口。人口34.3萬。主建于離岸4公里的海邊淺水灘上，平均水深1.5米。由鐵路、公路橋與陸地相連。由118個小島組成，并以177條水道、401座橋梁聯(lián)成一體，以舟相通，有水上都市之稱。

十一、形容房子依然很好，這個很好換成別的詞(能寫在作業(yè)本上的好詞)完好對于房子來說，除了年久失修，還有什么變得破敗不堪的原因?被風(fēng)吹到了，或被耗子咬了

十三、猜一字聽有，看無;古有，今無;葉有，花無;跳有，走無;高有，低無;后有，前無;涼有，熱無;哭有，笑無;啞有，聾無?？?/p>

十四、解釋下列詞語縹緲：隱隱約約，若有若無的樣子。形容空虛渺茫。一般指心中想要而現(xiàn)實(shí)不可得的東西，并非指虛無不存在的東西。彌漫：充滿;到處都是

十五、發(fā)上來幾條歇后語阿婆留胡子反常阿慶嫂倒茶滴水不漏;點(diǎn)滴不漏挨鞭子不挨棍子吃軟不吃硬挨打的狗去咬雞拿別人出氣挨打的烏龜縮脖子啦挨刀的`鴨子亂竄挨了巴掌賠不是奴顏媚骨挨了棒的狗氣急敗壞挨了打的鴨子亂竄十六、寫幾個馬開頭的詞語馬浡牛溲馬不解鞍馬不停蹄馬塵不及馬遲枚疾馬齒徒長。

這就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑牧昙壵Z文寒假生活指導(dǎo)答案，希望同學(xué)們都能過一個快樂而又充實(shí)的寒假!

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇10

人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境

1人體泌尿系統(tǒng)的組成

泌腎形成尿液

尿輸尿管輸送尿液

系膀胱暫時貯存尿液

統(tǒng)尿道排出尿液

2尿液的形成

腎小球的濾過作用腎小管的重吸收作用

血液───原尿(腎小囊內(nèi)液)────尿液

(除血細(xì)胞和蛋白質(zhì)外，(所有的葡萄糖，大部分水和

其他成分都能濾過)部分無機(jī)鹽被重新吸收)

腎小球

3腎的結(jié)構(gòu)和功能單位腎單位腎小囊

4人體廢物排出體外的方式：腎小管

排泄(代謝終產(chǎn)物如二氧化碳，無機(jī)鹽，尿素，水等)

腎：尿液(水、尿素、無機(jī)鹽)

肺：二氧化碳和少量水

皮膚：汗液(水、無機(jī)鹽和少量尿素)

排遺(未消化的食物殘渣)

大腸和肛門：食物殘渣

七年級學(xué)期個人總結(jié) 篇11

一年的教育教學(xué)工作又過去，回憶過去的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

在教學(xué)工作中，我能服從工作分配，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。與人相處，能做到心胸廣闊，注意和同事形成協(xié)調(diào)合作的關(guān)系。能忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，能本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，時刻為學(xué)生著想，不計較個人得失，有著無私奉獻(xiàn)的精神，在自己所教學(xué)生的身上花費(fèi)了較多的時間和精力。我能認(rèn)真履行作為一個人民教師的職責(zé)，不但注重上好語文課，傳授給學(xué)生扎實(shí)的文化科學(xué)知識，也注重言傳身教、以身作責(zé)，熏陶和教育學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，多給學(xué)生講道理，舉實(shí)例，教導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)、正直的做人。

為了提高自己的教學(xué)能力，一方面，我利用課余的閑暇，主動地學(xué)習(xí)一些有關(guān)語文教學(xué)改革的文章資料，做一些教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)筆記，以吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)理論水平，并在自己的腦袋中也經(jīng)常想著怎樣利用這些經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)自己的'教學(xué)方法，力圖使自己的教育思想跟隨上素質(zhì)教育新形勢下的教學(xué)理念和教學(xué)潮流，努力在實(shí)踐中探索。另一方面，我也注重扎扎實(shí)實(shí)地教給學(xué)生語文的基本知識和技能，在注意吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣時，也注意不搞過多的花架子，一切教學(xué)手段都遵循切實(shí)有效的原則，給學(xué)生以扎實(shí)的語文閱讀與寫作地訓(xùn)練。

但仍存在一定的問題。如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績總是難以提高，這需要我更進(jìn)一步地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)其找到正確的學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。而一些同學(xué)的閱讀能力雖有一定提高，但對問題理解的廣度和深度仍顯不足，在閱讀和作文這方面需要下苦工引導(dǎo)。而工作計劃中定下的教學(xué)措施，效果不夠明顯，教學(xué)方法有待改善。

這和自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足有很大的關(guān)系，但我相信，只要給我以時間，我能把他們的語文成績趕到較理想的水平上去。我決心今后更加刻苦勤奮地努力，教好自己的每一個學(xué)生，爭取取得更優(yōu)異的成績，讓學(xué)生自豪，讓家長滿意，讓學(xué)校榮耀，更讓自己對得住良心而活得踏實(shí)和不悔。