護(hù)士實習(xí)后總結(jié)。

為了確保計劃的順利實施，我們需要準(zhǔn)備各種類型的文檔，但在動手之前需要先參考許多范文。那么，什么樣的范文值得我們借鑒呢？在我看來，“護(hù)士實習(xí)后總結(jié)”是所有文章中的杰作，希望通過這些技巧為你的職業(yè)生涯增添亮色！

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇1)

護(hù)士崗位實習(xí)階段總結(jié)

在我即將進(jìn)入護(hù)理專業(yè)的新征程之前，我有幸通過實習(xí)的機(jī)會，在實際工作中獲得了寶貴的經(jīng)驗。這一段時間的實習(xí)讓我更深入地了解了護(hù)理工作的本質(zhì)和挑戰(zhàn)，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄下自己的實習(xí)經(jīng)歷，包括遇到的困難、取得的成就以及對自己未來的規(guī)劃。

我選擇了在一家大型綜合醫(yī)院進(jìn)行我的護(hù)士崗位實習(xí)。開始的時候，我感到有些緊張和不安，畢竟這是我第一次真正踏入醫(yī)院的工作環(huán)境。但是，在我的實習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了這個新環(huán)境，并開始學(xué)習(xí)如何處理各種醫(yī)療事務(wù)。

在實習(xí)的早期，我主要負(fù)責(zé)一些基礎(chǔ)工作，如記錄病人的體溫、血壓和心率等生命體征。通過這些工作，我學(xué)會了如何使用各種醫(yī)療儀器，并且掌握了正確的操作技巧。雖然這些工作可能看起來很簡單，但是它們非常重要，可以為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，以便更好地進(jìn)行診斷和治療。

隨著實習(xí)的進(jìn)行，我逐漸承擔(dān)了更多的責(zé)任。我開始負(fù)責(zé)患者的基本護(hù)理工作，包括為他們洗澡、更換衣服和飲食等。這些看似簡單的任務(wù)背后體現(xiàn)了我對患者的關(guān)心和愛心，并且展示了我的耐心和細(xì)心。我學(xué)會了如何與患者建立溝通，并且了解到每個患者都有自己的需求和情緒。通過與患者的互動，我更加深刻地理解了護(hù)士的職責(zé)是如何影響患者的健康和幸福的。

在實習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我需要處理一些緊急情況，如意外傷害或病人突發(fā)狀況。在這樣的情況下，我必須保持冷靜并迅速采取行動。這要求我具備良好的應(yīng)變能力和決策能力，并且能夠與其他醫(yī)護(hù)人員有效地合作。通過這樣的困難，我逐漸克服了自己的不安和害怕，并且提高了自己的專業(yè)能力。

在實習(xí)的最后階段，我有機(jī)會參與一些手術(shù)和治療過程。這對我來說是一個巨大的機(jī)會，因為我可以近距離觀察和學(xué)習(xí)。在手術(shù)室，我學(xué)會了如何準(zhǔn)備手術(shù)器械，并且如何遵循手術(shù)規(guī)程。我還學(xué)到了如何照顧手術(shù)后的患者，包括及時更換敷料和給予必要的藥物。通過這樣的實踐經(jīng)驗，我對護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性有了更加深刻的理解。

小編認(rèn)為，我的護(hù)士崗位實習(xí)經(jīng)歷是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過這段時間的實習(xí)，我不僅鍛煉了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。我對護(hù)理工作充滿了熱情和期待，并將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。我希望將來能成為一名合格的、有責(zé)任心的護(hù)士，為患者的健康和福祉做出自己的貢獻(xiàn)。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇2)

實習(xí)護(hù)士帶教總結(jié)

實習(xí)是護(hù)士成長的必經(jīng)之路，學(xué)生們通過實習(xí)，不僅可以接觸到真正的病人，了解病人的需求、問題和情況，還能夠?qū)W習(xí)到護(hù)理實踐，鍛煉自己的專業(yè)技能，培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。在實習(xí)中，帶教護(hù)士扮演著重要角色，他們負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和實踐，提高學(xué)生們的實踐技能和護(hù)理素養(yǎng)，并及時糾正和指導(dǎo)學(xué)生的錯誤。本文將從幾個方面總結(jié)實習(xí)護(hù)士帶教的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

一、認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作

在學(xué)生實習(xí)之前，帶教護(hù)士需要認(rèn)真研究學(xué)生的個人情況和專業(yè)背景，了解他們的知識和技能水平，以便有針對性地安排學(xué)生的實習(xí)任務(wù)。此外，帶教護(hù)士還需要了解實習(xí)病區(qū)的情況和病人的病情，熟悉實習(xí)環(huán)境和設(shè)備，做好必要的準(zhǔn)備工作。

二、指導(dǎo)學(xué)生開展病人評估

病人評估是護(hù)理過程中的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生而言尤為重要。帶教護(hù)士需要指導(dǎo)學(xué)生如何開展病人評估，并幫助他們熟悉評估工具和流程。在病人評估的過程中，帶教護(hù)士需要耐心地解答學(xué)生的問題，幫助他們理解病人的情況和護(hù)理需求，指導(dǎo)他們?nèi)绾沃贫▊€性化的護(hù)理計劃。

三、教授實踐技能

實習(xí)是學(xué)生進(jìn)行實踐的機(jī)會，而實踐技能是學(xué)生必須掌握的重要能力。帶教護(hù)士需要教授學(xué)生各種實踐技能，包括輸液、換藥、拔管、造口護(hù)理等。在實踐過程中，帶教護(hù)士需要注意學(xué)生的安全，及時提醒和糾正學(xué)生的錯誤操作，并幫助學(xué)生改進(jìn)和提高實踐技能。

四、鼓勵學(xué)生思考

護(hù)理工作是需要思考的，而思考能力是需要培養(yǎng)和鍛煉的。作為帶教護(hù)士，需要鼓勵學(xué)生思考，幫助他們發(fā)掘問題、分析問題和解決問題的能力。在教授實踐技能的同時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考實踐過程中所遇到的問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。

五、及時反饋和總結(jié)

在實習(xí)過程中，帶教護(hù)士需要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)建議。在實習(xí)結(jié)束時，帶教護(hù)士還需與學(xué)生總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗，探討實習(xí)中存在的問題和改進(jìn)措施，為下一次實習(xí)做好準(zhǔn)備。

總之，實習(xí)護(hù)士帶教是護(hù)理人員在成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)。帶教護(hù)士需要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生開展病人評估、教授實踐技能、鼓勵學(xué)生思考，并及時反饋和總結(jié)。通過帶教的不斷改進(jìn)和完善，可以提高學(xué)生的實踐能力和護(hù)理素養(yǎng)，使他們成為業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀護(hù)士。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇3)

在過去的一個月中，我在兒科醫(yī)院完成了我的護(hù)士實習(xí)。在這個經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多有關(guān)兒科護(hù)理的知識，掌握了許多技能，也更深入地了解了這個領(lǐng)域。以下是我的實習(xí)總結(jié)。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是，兒科護(hù)理是一個非常細(xì)致和吃力的工作。一個護(hù)士需要掌握各種技術(shù)，包括輸液、吸氧、飼管、換藥等等。此外，她還需要確保孩子們的食物、飲水、排泄和休息等基本需求得到滿足。而這些工作都需要護(hù)理人員做好防范傳染病、避免誤吸誤食等方面的工作。這是頗為瑣碎且需要高度責(zé)任心的工作。

其次，我的實習(xí)讓我更深入地了解了兒童的行為和發(fā)展。當(dāng)孩子們到達(dá)醫(yī)院時，多半因為疾病而感到不適，這時他們需要得到理解和耐心。孩子的注意力、場外行為都需要我們?nèi)フ疹?。孩子的情緒也會因為疾病而波動，這時需要我們的安撫和關(guān)注。同時，我們還需要通過觀察孩子的行為和反應(yīng)來了解他們的疾病狀況，是否出現(xiàn)并發(fā)癥等。

此外，我還要提到的是我們在處理兒童的疾病時很重要的一個方面——家庭支持。兒孩們的疾病不僅會給孩子本人帶來困擾，也會讓他們的家庭遭受到很大的創(chuàng)傷。兒童護(hù)理人員不只需要為孩子提供醫(yī)療服務(wù)，同樣需要讓家長們了解孩子的疾病情況，向他們提供支持和建議，使他們對孩子的疾病有全面的了解，并通過全家共同努力讓孩子更快恢復(fù)。

我的實習(xí)也是非常有挑戰(zhàn)性的。在這個階段，我接觸到了各種不同的疾病，有些疾病的治療和處理需要我們采取不同的方法，有時這些方法也會限制我們的能力。比如，有時我們需要用打針的方法給孩子注射藥物，然而，有些孩子看到針頭就會感到驚恐，這時我們需要采取相應(yīng)的措施讓他們平靜下來并完成治療。在實習(xí)開始時，我也覺得這可能是一個困難重重的挑戰(zhàn)；不過，隨著時間的推移，我慢慢變得越來越適應(yīng)了這個工作，掌握了更多的技能，也更加信任自己。

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是實習(xí)期間我獲得了很多重要的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅造就了自己，對我的職業(yè)生涯也將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然，在實習(xí)中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我堅信，正是這些困難和挑戰(zhàn)使我更加地成長。我相信，這個經(jīng)歷不僅僅是幫助我評估我的職業(yè)目標(biāo)、選科路徑，同時也激發(fā)了我對自己能夠為社會做出貢獻(xiàn)的信心和熱情。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇4)

護(hù)士實習(xí)前在?？偨Y(jié)

隨著醫(yī)療服務(wù)的不斷發(fā)展，護(hù)士的角色在醫(yī)療團(tuán)隊中變得越來越重要。為了提高護(hù)理素質(zhì)和專業(yè)技能，學(xué)校通常會要求護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在上大三或大四時進(jìn)行臨床實習(xí)。這段時間對于護(hù)理學(xué)生來說是很寶貴的，它不僅是將在課堂上學(xué)到的理論運用到實踐中的機(jī)會，也是展示自己所學(xué)知識和技能的時刻。在實習(xí)開始之前，我希望能對我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行一次總結(jié)，更好地為實習(xí)做準(zhǔn)備。

首先，我想回顧一下我在學(xué)校期間所學(xué)到的護(hù)理理論知識。我重溫了各種護(hù)理課程，包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)和內(nèi)外科護(hù)理學(xué)等。通過這些課程，我對護(hù)理學(xué)的基本原理和核心概念有了更深刻的理解。我學(xué)會了評估和觀察患者的方法，掌握了正確使用醫(yī)療設(shè)備和工具的技巧，還了解了常見病癥的護(hù)理實施和護(hù)理計劃編制等。這些理論知識為我將來的護(hù)理實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，我要提及的是實踐能力的提升。在學(xué)校的臨床教學(xué)環(huán)節(jié)中，我參與了模擬患者的實踐課程。通過模擬患者的案例，我能夠在安全的環(huán)境中模擬真實的臨床操作，如測量血壓、輸液和更換創(chuàng)口敷料等。這些實踐課程幫助我建立了信心，提高了我的技能水平。此外，在每一次實踐課程之后，我都會與同學(xué)和老師們進(jìn)行反思和討論，以便不斷改進(jìn)我的實踐技能，并理解護(hù)理實踐中的概念和原理。

除了理論知識和實踐能力，我還通過參與學(xué)生社團(tuán)和志愿者活動培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。在護(hù)理專業(yè)中，團(tuán)隊合作至關(guān)重要。一位出色的護(hù)士需要與醫(yī)生、患者和其他護(hù)理人員有效地溝通和協(xié)作。通過參與各種社團(tuán)和志愿者活動，我學(xué)會了與不同背景和需求的人們進(jìn)行有效的溝通，并培養(yǎng)了傾聽和尊重他人意見的重要性。

最后，我還要總結(jié)一下在學(xué)校期間參與到的實踐活動。學(xué)校為我們提供了豐富的實習(xí)機(jī)會，我曾在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的不同科室進(jìn)行了多次實習(xí)。這些實習(xí)經(jīng)歷讓我更深入地了解了各個科室的護(hù)理工作，并培養(yǎng)了我掌握常見病癥的護(hù)理技能和處理突發(fā)狀況的能力。我在實習(xí)中也意識到了自己的不足之處，如溝通能力的進(jìn)一步提升和臨床決策的準(zhǔn)確性等。我將充分利用實習(xí)前的這段時間，針對自己的不足進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

總而言之，護(hù)士實習(xí)前在校期間是我為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備的重要階段。通過學(xué)校的教育和實踐，我獲得了堅實的護(hù)理理論基礎(chǔ)、實踐能力和人際溝通能力。我對自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，有助于我更好地為實習(xí)做好準(zhǔn)備。在實習(xí)期間，我將充分運用我所學(xué)知識和技能，努力為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，并不斷進(jìn)一步成長和提高自己。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇5)

正式進(jìn)入操作實習(xí)，是被分在了產(chǎn)科，前兩周在產(chǎn)科病房，最后一周到產(chǎn)房，在期待與忐忑中開始，在習(xí)慣與不舍中結(jié)束。

一、實習(xí)時間

20__年_月_日

二、實習(xí)地點

__醫(yī)院

三、實習(xí)內(nèi)容

記得第一天上班，是從上午11：00到下午6：00，傻傻地10：30就到了科室，等著帶教老師的出現(xiàn)，生怕遲到。那天，差不多一直跟著老師的后邊，跟著她去查看病房，跟著她去換液體，跟著她去打針：就像一個從來沒有出過遠(yuǎn)門的孩子，被突然帶出去看世界，好奇地四處瞧的時候，手肯定緊緊攥著身旁的大人。那個時候，我更多地是在看，在聽，也在想。最開始被放手做的，就是給病人換液體，興致勃勃地端上一個盤，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”。

接下來，休息了兩天，就開始了連續(xù)4天的夜班，兩個大夜，然后兩個小夜。除了高考完那天熬了一次通宵，這是我第一次上夜班，也是全班第一個上夜班的。也許是剛進(jìn)入臨床的興奮勁，又也許是有事情做，做事情的時候有話說，所以，上班的當(dāng)兒，竟然沒有一點困的意思，盡管兩個大夜的前半晌沒有睡覺，盡管小夜也是到2：00才睡覺。倒是早上下班以后，飽餐一頓，開始美美地睡開了，等再次睜眼的時候，已經(jīng)到了下午，畢竟我向來是一個很愛睡懶覺的人。

第一周，大部分時候，是晚上活動，白天睡覺，就這樣過去了，從最開始的小學(xué)徒做起，開始自己做一些簡單的操作，雖然大部分時候，仍是換液體，至少動作麻利了很多，至少排氣泡什么的都會了，至少已經(jīng)跟老師熟了很多，至少跟病房里的有些人也有些熟悉起來。

第二周，一切都開始熟悉起來，在老師的悉心安排下，抽了第一次血，做了第一次皮試，扎了第一次針，那天上午，扎了六針，每針都進(jìn)去了，心里很是美滋滋地，雖然在老師們看來這已經(jīng)是最簡單的操作了，可自己總想著多做一些，所以每每在自己的班次上閑下來的時候，就會轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點事，因為喜歡那種忙碌的感覺。

在一個地方，呆的時候長了，就會舍不得了。舍不得我的帶教老師，喜歡她的娃娃臉，喜歡她叫我小名，因為她，讓我覺得在科室我總是有一個依靠，讓我覺得因為她在科室很好，我也要努力表現(xiàn)好，為她長臉。舍不得病房里的人，我喜歡跑到她們跟前，問候一下大人，或是小孩。有些，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來的，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開。產(chǎn)科，多少不像普通病房，這里有痛苦，更多的是痛苦之后的幸福，這樣的幸福，讓我也有幸福的感覺。

再有不舍，還得收拾好，到了下一站，產(chǎn)房?，F(xiàn)在，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來越少了，所以，甚至有些擔(dān)心，在自己上班的那幾天，會碰不上生孩子的。畢竟，這是我所不曾見的。還好，第一天上班早上，就看到了一個剛剛出世的嬰兒，從凌晨3：00多準(zhǔn)備接生，到早上8：00多終于完全出來了，被我剛好撞見，那是一個全身皺巴巴的，染滿滑滑胎脂的小孩，搗鼓了老半天，才終于放開地哭了，看到大人，下面血流得一塌糊涂，不過，在她臉上，仍看到了努力之后的喜悅。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇6)

實習(xí)護(hù)士是學(xué)習(xí)與實踐醫(yī)療知識的過程，而輸液室是醫(yī)療機(jī)構(gòu)中非常重要的部門之一，為醫(yī)療服務(wù)提供了重要的支援。在實習(xí)期間，我有幸進(jìn)入了輸液室，并學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技能，因此，我想通過這篇文章總結(jié)并分享我的見解。

一、課堂理論與實踐相結(jié)合，如何引導(dǎo)患者？

在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論知識，包括電解質(zhì)平衡、輸液的分類、換液的標(biāo)準(zhǔn)等。在實際操作過程中，我們不僅要具備必要的技能，還要懂得如何與患者溝通，以及如何安慰和支持患者。

每次輸液前，我們會向患者介紹輸液的原理和目的，以及注意事項。還會根據(jù)患者的個人情況選擇適當(dāng)?shù)妮斠悍绞胶驮O(shè)備，例如外周靜脈輸液、中心靜脈輸液等。在輸液過程中，我們也會根據(jù)患者的反應(yīng)和情況進(jìn)行調(diào)整和處理?？傊?，我們需要了解患者的需求和理解，以確保輸液過程更加安全和舒適。

二、感染控制，如何保持衛(wèi)生？

在輸液室，衛(wèi)生始終是我們考慮的重點之一。一個高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)能夠防止感染的傳播，保護(hù)患者的健康和安全。

無菌技能是主要的感染控制措施之一，如何正確構(gòu)建一個微生物無菌場？如何用正確的方式穿戴手套？如何保持準(zhǔn)確有效的質(zhì)量控制？這些都尤為重要。

此外，還要注意常規(guī)消毒措施，如定期清洗輸液設(shè)備、消毒輸液管路、滅菌滴速器等，以保證輸液過程的衛(wèi)生安全。只要做好上述措施，就能有效滯緩輸液過程中的感染可能，避免風(fēng)險。

三、交流溝通與團(tuán)隊合作，如何提高工作效率？

作為實習(xí)生、我們需要與其他實習(xí)生以及護(hù)士團(tuán)隊進(jìn)行交流，以確保任務(wù)分配和執(zhí)行過程中的互相協(xié)調(diào)。輸液室的工作要求每一個人要發(fā)揮主動性，隨時了解和掌握隊友的工作內(nèi)容和進(jìn)度，做到完美配合，提高整個團(tuán)隊的工作效率。

在交流和團(tuán)隊協(xié)作方面，高效的溝通是至關(guān)重要的。我們可以通過交換信息，及時反饋意見和建議，避免信息的誤傳和失誤。在衛(wèi)生遏制方面，我們快速、準(zhǔn)確、協(xié)同有調(diào)度地處理工作，從而確保背后的患者的健康和安全。

在輸液過程中，我們的最終目的是幫助患者復(fù)原。

四、注意安全和醫(yī)療紀(jì)律，如何保障患者安全？

輸液室是醫(yī)院的核心部門之一，我們必須按照醫(yī)療規(guī)范和工作紀(jì)律執(zhí)行每一個過程和流程。輸液過程中，有時需要用藥物，如果出現(xiàn)可預(yù)見的不良反應(yīng)，必須及時停止輸液，確保治療的有效和安全。如果出現(xiàn)緊急狀況，如輸液導(dǎo)管脫落等，我們必須迅速采取切實可行的應(yīng)對措施。只有這樣，才能最好地保障患者的安全和舒適度。

總之，在輸液室實習(xí)期間，我們通過打磨技能和實際操作經(jīng)驗，掌握了諸如感染控制、患者安全、團(tuán)隊協(xié)作等關(guān)鍵技能和知識。如果想做到高效預(yù)防和治療步伐，我們必須將這些經(jīng)驗和技巧結(jié)合起來，保持高標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)范，協(xié)調(diào)一致。同時，我們還應(yīng)該注重實際效果，通過定期反饋和反思，從而做到更好的工作。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇7)

實習(xí)護(hù)士崗前風(fēng)險總結(jié)

在醫(yī)療行業(yè)中，實習(xí)護(hù)士是一個重要且關(guān)鍵的職業(yè)。對于剛剛步入職場的實習(xí)護(hù)士來說，他們可能會面臨一些特定的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。本文將詳細(xì)探討實習(xí)護(hù)士崗前風(fēng)險，并提供相應(yīng)的應(yīng)對策略和建議。

一、身體健康風(fēng)險

作為實習(xí)護(hù)士，常常需要長時間站立、走動并承受身體和精神上的巨大壓力。這可能導(dǎo)致身體不適、疲勞和情緒低落。在與病人接觸過程中也面臨感染傳染疾病的風(fēng)險。

應(yīng)對策略：

1. 保持良好的身體狀態(tài)：定期鍛煉、充足的睡眠和合理的飲食，有助于提高身體的抵抗力。

2. 尋找消解壓力的方法：如音樂、閱讀、與家人和朋友交流等，能夠有效減緩壓力。

3. 注意個人防護(hù)：佩戴適合的個人防護(hù)裝備，遵守相關(guān)操作規(guī)范和消毒要求，減少感染的風(fēng)險。

二、醫(yī)療事故風(fēng)險

由于實習(xí)護(hù)士缺乏實踐經(jīng)驗，可能會出現(xiàn)醫(yī)療事故，給患者的健康和生命帶來潛在的風(fēng)險。例如，誤診、錯誤用藥、操作不當(dāng)?shù)取?/p>

應(yīng)對策略：

1. 務(wù)必遵循正確的操作規(guī)范和流程：在進(jìn)行各項操作時，嚴(yán)格按照醫(yī)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)操作程序進(jìn)行，可以減少事故的發(fā)生。

2. 多與資深護(hù)士交流學(xué)習(xí)：與經(jīng)驗豐富的護(hù)士進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)，尤其是在面臨不確定情況時，可以向他們請教和尋求幫助。

3. 保持專注和冷靜：在工作中要保持頭腦清醒、專注于每一個細(xì)節(jié)，并冷靜處理突發(fā)狀況。

三、溝通問題風(fēng)險

作為一名實習(xí)護(hù)士，與患者、醫(yī)生和其他工作人員保持良好的溝通，是非常重要的。如果溝通不清或存在誤解，可能導(dǎo)致醫(yī)療團(tuán)隊合作不暢、患者不滿甚至產(chǎn)生糾紛。

應(yīng)對策略：

1. 學(xué)習(xí)有效溝通技巧：通過傾聽、表達(dá)清晰和善于解釋等技巧，建立起良好的溝通環(huán)境。

2. 學(xué)習(xí)和尊重其他人的觀點：要尊重他人的意見和建議，與患者和其他團(tuán)隊成員合作并進(jìn)行有效溝通。

3. 遇到問題及時請教：在遇到溝通方面的問題時，不要猶豫尋求幫助，以減少誤會的發(fā)生。

實習(xí)護(hù)士崗前風(fēng)險是存在的，但只要認(rèn)識到這些潛在風(fēng)險，并采取相應(yīng)的應(yīng)對策略，實習(xí)護(hù)士仍然能夠安全地履行他們的職責(zé)。重要的是要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，學(xué)習(xí)和不斷提高自己的技能和知識，以適應(yīng)這個具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇8)

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)這個微型社會，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”，相信這是我們每個人都不敢否認(rèn)的。

在見習(xí)的一段時光內(nèi)，我感受到護(hù)士的職責(zé)，了解到一些知識，有了一些體會：

1、要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。

2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自我要做什么，清楚自我的職責(zé)，個性在搶救病人。見習(xí)期間，讓我明白素質(zhì)要好點，理論知識強(qiáng)點，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們應(yīng)主動學(xué)習(xí)，有什么不懂的要多問多學(xué)。

3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。但是干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自我還是有好處的。

4、在醫(yī)院不要亂說話，不明白就不明白，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，要給一個明確的答案。要學(xué)會保護(hù)自我。

總而言之，經(jīng)過這次見習(xí)，我收獲良多。一方面，透過對在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實際觀察，提高了我的知識，也認(rèn)識到了自我的不足，并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動力。另一方面面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自我作用做好了前提的準(zhǔn)備。

在見習(xí)過程中，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，這樣在以后的實際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇9)

實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

2021年帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾５幸稽c是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師交流。不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇10)

轉(zhuǎn)眼間，一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行各項護(hù)理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

在普外科實習(xí)期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時也學(xué)會了對闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期X個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的

感想：（僅供參考） 腦外科護(hù)士實習(xí)小結(jié)？腦外科護(hù)士實習(xí)小結(jié)范文？針對網(wǎng)友近期對“腦外科護(hù)士實習(xí)小結(jié)”的文秘范文搜索量增加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特整理了腦外科護(hù)士實習(xí)小結(jié)的范文，內(nèi)容如下：

工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，沒有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán)，忽視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作壓力較大，甚至為了規(guī)避可能的風(fēng)險，出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象，致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完整性，護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性，極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力，出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙，為糾紛埋下了隱患。

醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通，護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實意圖不符，造成誤解，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾乎每個病人都需及時詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對病人及家屬的焦慮心情不能及時安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方強(qiáng)烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。

另外，腦外科對護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗和技術(shù)水平有著較高的要求。病人復(fù)雜、危重的病情，多伴有生命危險，若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，常用救護(hù)程序不熟練，則直接影響搶救質(zhì)量，引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏，沒有足夠經(jīng)驗的護(hù)士和實習(xí)生極可能意識不到，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成功完成，缺乏必要的經(jīng)驗和技術(shù)水平，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何事件，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理均包含溝通成分，沒有溝通，護(hù)理很難達(dá)到目的。

寫這個小結(jié)一般從2方面寫

先是寫點在普外科遇到的疾病 如闌尾炎 腹外疝 胃腸?？频?肝膽外科 乳甲等疾病 然后就是寫這些疾病的?？谱o(hù)理 一些?？撇僮?如T型管的護(hù)理 胃腸減壓的護(hù)理等~ 還可以寫對這些疾病的術(shù)前 術(shù)后護(hù)理等~總之寫點就是自己學(xué)到的知識~

帶著一份期待和一份茫然，來到了神經(jīng)外科，開始了我的本科實習(xí)任務(wù)。

好在有帶教老師悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)的幫助下，是我很快減輕自身心理壓力，并逐步進(jìn)入了工作狀態(tài)。本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，全心全意為患者服務(wù)，正確處理好護(hù)患關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，基本掌握了各種精密儀器的使用方法，危重病人的護(hù)理常規(guī)，各種常見病的基本護(hù)理技巧，及藥物的正確滴速和作用。基本可以獨立完成各項操作技術(shù)。在急救危重癥患者時，也能夠協(xié)助老師完成任務(wù)。

我倍感珍惜這段時間，因而十分感謝我的代繳老師，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機(jī)會，為我在日后工作打下良好基礎(chǔ)。在日后的工作中，本人會將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做一名真正的優(yōu)秀‘白衣天使’。

就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了CCU,帶教老師看出我的苦悶，主動找我談話，我很感激她對我的啟發(fā)，越是不做，越是不會，來實習(xí)就是有必要提升基本操作的，如果都會了也就不用實習(xí)了。聽了這一席話語，我茅塞頓開，我開始試著去做一些簡單的操作，帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵我，讓我信心倍增，從工作中感受到了快樂，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意義。

護(hù)士實習(xí)是一段非常有意義的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會；在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué)，和帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的'關(guān)系。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。

實習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的工作，而且也影響我們的生活。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

短短幾個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

總而言之，短暫的護(hù)士實習(xí)只是個適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個挑戰(zhàn)。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇11)

隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，護(hù)士已經(jīng)成為醫(yī)療隊伍的重要一環(huán)。作為醫(yī)護(hù)人員，護(hù)士實習(xí)是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在護(hù)士實習(xí)期間，可以鍛煉自己的專業(yè)技能，增加社會經(jīng)驗，更好地了解社會上的人情世故。下面我將從個人的經(jīng)歷出發(fā)，闡述我在實習(xí)中所得到的收獲。

一、實習(xí)前準(zhǔn)備

首先，在實習(xí)前，我們應(yīng)該積極主動地了解自己所在的實習(xí)單位，盡可能多地了解該實習(xí)單位的情況、工作內(nèi)容、工作要求等等。同時，對于護(hù)理操作，要閱讀相關(guān)規(guī)范、技能點，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。只有在打好理論基礎(chǔ)的前提下，才可以更好地進(jìn)行實踐操作。

二、實習(xí)中的具體經(jīng)歷

1.對患者的關(guān)心和安慰

實習(xí)中，我們經(jīng)常會接觸到病人和家屬。通過關(guān)心和安慰，我們可以消除他們的緊張，緩解他們的痛苦和疑慮，提高他們的治療效果。從一開始的“你好”，到慢慢了解病人的病情、心理和需求，我們要在患者或者家屬最需要幫助的時候，始終給予他們足夠的關(guān)注和照顧，幫助他們渡過難關(guān)。

2.認(rèn)真實踐護(hù)理技能

在實習(xí)中，我們需要實踐各種護(hù)理技能，包括患者的基礎(chǔ)護(hù)理、藥物的配藥和給藥、各類醫(yī)療器械的操作等等。在操作時，我們要認(rèn)真細(xì)致，保持清醒的頭腦和穩(wěn)定的手，尤其要注意操作的步驟和方法。同時，我們還要與同事建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，及時反饋意見，提高自身操作的質(zhì)量和效率。

3.與患者和家屬溝通交流

在實習(xí)中，我們接觸的病人和家屬屬于不同階層、不同文化、不同性格，要想更好地與他們溝通交流必須做到誠心誠意，站在他們的角度去考慮問題。同時，我們也要善于傾聽，了解他們的真實需求，及時反饋并解決問題。

三、收獲與感悟

在實習(xí)期間，我從中學(xué)到了很多技巧、經(jīng)驗和知識。通過實踐，我更加深刻地體會到作為一名護(hù)士需要有什么樣的責(zé)任和使命感。在工作中，我們不僅要關(guān)心好患者的身體健康，還要關(guān)心患者的心理需求，讓每一個患者都能感受到我們的溫暖和貼心。

同時，實習(xí)也讓我更加了解了世界的多樣性，讓我學(xué)會了如何與不同的人相處并技巧性的溝通表達(dá)。在和患者和家屬的相處中，我也逐漸發(fā)展出一些自己的處事風(fēng)格，并學(xué)會了如何處理各種復(fù)雜的局面。

總之，實習(xí)是一個非常重要的過程，需要我們認(rèn)真對待，不論是面對繁重的工作還是復(fù)雜的情境，都需要我們以積極樂觀的心態(tài)來應(yīng)對和解決。只有這樣，才能很好地完成任務(wù)并完成成長。

護(hù)士實習(xí)后總結(jié)(篇12)

科護(hù)士實習(xí)月總結(jié)

2022年7月1日至2022年7月31日，是我作為一名科護(hù)士實習(xí)生的一個難忘的月份。在這期間，我有幸加入了XXX醫(yī)院的內(nèi)科團(tuán)隊，與一群優(yōu)秀的護(hù)士們一同學(xué)習(xí)和工作。通過這一個月的實習(xí)，我獲得了豐富的專業(yè)知識和寶貴的實踐經(jīng)驗。

在實習(xí)的第一天，我緊張而激動地步入了內(nèi)科病房。剛開始的幾天，我主要進(jìn)行了病房的熟悉工作，包括了解病房的布置和設(shè)備的使用方法。同時，我也認(rèn)真觀察了護(hù)士們的工作流程，學(xué)習(xí)他們與患者溝通的技巧。他們溫暖而真誠的態(tài)度讓我對作為一名護(hù)士的責(zé)任倍感敬畏。

隨著實習(xí)的深入，我逐漸開始參與到患者的護(hù)理工作中。我學(xué)會了為患者測量體溫、血壓和呼吸，掌握了正確用藥和打針的方法。每一次操作前，我都會仔細(xì)準(zhǔn)備，確保自己的操作正確無誤。通過不斷地實踐，我的護(hù)理技巧也得到了顯著的提升。

與此同時，實習(xí)期間，我也參與了一些醫(yī)療例會和專題學(xué)習(xí)。我深刻理解到醫(yī)學(xué)知識的重要性，更加明確了科學(xué)扎實的基礎(chǔ)對于成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的必要條件。在例會和學(xué)習(xí)中，我了解了一些常見的內(nèi)科疾病的特點和護(hù)理要點，使自己更加熟悉和了解患者的病情。

除了在患者的護(hù)理工作中不斷提升自己，我還積極參與了科研工作。我有幸參與了一項內(nèi)科疾病的研究項目，與導(dǎo)師一起收集病例資料及進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。這不僅拓寬了我的眼界，也加深了我對內(nèi)科疾病的認(rèn)識。

實習(xí)的過程中，我還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在處理復(fù)雜病情時，我發(fā)現(xiàn)自己的知識還有很大的欠缺，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。在繁忙的護(hù)理工作中保持耐心和高效也是一項挑戰(zhàn)。但是，我通過努力克服了這些困難和挑戰(zhàn)，取得了進(jìn)步。

在這一個月的實習(xí)中，我除了學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和提高了護(hù)理技能，更重要的是學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通。每一位患者都需要關(guān)懷和關(guān)注，而作為科護(hù)士，我們的責(zé)任是用心和耐心對待每一個病人。我在實習(xí)過程中對患者們的渴望和患者家屬的焦慮有了更深入的了解，也學(xué)會了如何用心傾聽他們的需求和情感。

回顧這一個月的實習(xí)，我收獲良多。通過實踐，我深刻理解了作為一名科護(hù)士的責(zé)任與使命，進(jìn)一步堅定了我的職業(yè)信念。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的科護(hù)士，在患者護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用。

我要感謝XXX醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理團(tuán)隊對我的關(guān)心和培養(yǎng)。謝謝你們的悉心指導(dǎo)和幫助，讓我能夠順利度過這一個月的實習(xí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為未來的護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

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