做一件事作文十五篇。

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做一件事作文(篇1)

“我已失業(yè)6個(gè)月了?！北葼栐僖淮胃嬖V自己，他的手在口袋里插的更深，緊緊地握著口袋里的那件東西。

忽然窗戶被吹開(kāi)，風(fēng)鉆了進(jìn)來(lái)，肆意地在比爾的耳邊呼嘯，刮起一張張的白紙，那是比爾熬了幾個(gè)通宵打出來(lái)的十幾封求職信，然而他們卻被無(wú)情地退了回來(lái)。

忽然，比爾又似乎想起了一件什么事，他翻遍身上，找出那張黃色的信紙。

“哈，都這種時(shí)候了，還想這些！”

“不，我已經(jīng)答應(yīng)了他，這是最后的一件事了?！?/p>

他來(lái)到位于小鎮(zhèn)最南端的漢克的公司。當(dāng)他敲開(kāi)門(mén)，來(lái)到漢克的辦公室時(shí)，漢克正沮喪地抱著頭，看上去非常痛苦。比爾平靜地說(shuō)：“你好，漢克先生，這是羅伯特先生讓我轉(zhuǎn)交給您的，好了，再見(jiàn)！”一邊說(shuō)，他一邊把信放在桌上，然后轉(zhuǎn)身就走。但比爾還沒(méi)走出門(mén)，就聽(tīng)漢克大叫，“噢，噢……我有救了?！彼飞蟻?lái)抓住比爾，不，是抱住他，不知該說(shuō)什么好。原來(lái)，信上寫(xiě)著個(gè)號(hào)碼，是漢克焦灼地等待的一個(gè)客戶的賬號(hào)，漢克必須在今晚?yè)?jù)此處理好一切，否則就可能破產(chǎn)?！澳贻p人，太感謝了，我有什么能幫你的嗎？”比爾眼睛里放出了光，小心翼翼地回答：“我需要一份工作?！?/p>

他想去告訴所有人，是什么救了他。

做一件事作文(篇2)

放暑假了，我去姥姥家玩，姥姥家離我家不遠(yuǎn)，步行幾分鐘就到了。在姥姥家發(fā)生了一件有趣的事情。

走到大門(mén)外就聽(tīng)到姥姥她們說(shuō)話，我高興的吆喝：“姥姥，我來(lái)啦！”說(shuō)著就進(jìn)了大門(mén)，突然眼前像落了一件什么東西，接著“啪”一聲，我低頭一看，鳥(niǎo)屎！又抬頭一看，屋檐下有個(gè)燕子窩，窩里有三四只小燕兒歡快地叫著，十分可愛(ài)。我靈機(jī)一動(dòng)，找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，搬來(lái)一個(gè)小凳子，我蹬著小凳子，拿著竹竿，向上用力一捅，燕窩連同幾只小燕子一起摔下來(lái)。燕窩被摔得粉碎，不會(huì)飛的小燕兒無(wú)助的`叫著，好像再喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)救我！”

我驚喜的捧起小燕兒，把它們放到一個(gè)紙箱里。姥姥看到了連忙說(shuō)“小東西！你怎么捅下來(lái)了，燕子是益鳥(niǎo)，快把它們放了！”“我才不呢！”我噘著嘴說(shuō)：“這么好玩的小燕兒，我才不舍得放呢！”姥姥有些生氣了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“那是生命，燕媽媽會(huì)著急的，想像一下，如果是你離開(kāi)了家，離開(kāi)了媽媽你會(huì)怎么樣？”我聽(tīng)了姥姥的話，有些猶豫了，看著叫聲越來(lái)越微弱的小燕兒十分可憐，想到平時(shí)老師常教我們要保護(hù)動(dòng)物，我再一次捧起它們，放到院子里，然后躲到遠(yuǎn)處觀看。一群大燕在它們頭頂上盤(pán)旋，嘰嘰喳喳的好像在互相交流，時(shí)而落下，時(shí)而飛起。過(guò)了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，小燕子會(huì)飛了，它們是多么的快樂(lè)??！叫聲好像在唱歌一樣，我欣賞著眼前的一幕，享受著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，久久都舍不得離去。

通過(guò)這件事情我也得到很多感觸，原來(lái)放飛生命會(huì)讓我如此快樂(lè)！

做一件事作文(篇3)

雨淅淅瀝瀝地下著，“嘩啦嘩啦”地打在地上,雨水重重地打在樹(shù)葉，宛如我的心一樣沉重。水滴從樹(shù)尖落在地上，同樣的地點(diǎn)，伴隨著雨聲，讓我回憶起一件事。

那是一個(gè)雨天，我?guī)е變?我家的狗狗)在樓下玩。天色已暗，天上飄著小雨，雨水滴在米兒咖啡色的毛上，襯著它身后的背景，那滴水顯得格外晶瑩。

我?guī)е變簻?zhǔn)備回家，一摸口袋，咦?鑰匙呢?不會(huì)是放在秋千那了吧!正準(zhǔn)備返回去找，只聽(tīng)米兒打了好幾個(gè)噴嚏。沒(méi)辦法，米兒身體本來(lái)就不好，要是它再淋雨，那就等著去寵物醫(yī)院吧!

于是我只好把它放在樓下商店的大媽那里。當(dāng)時(shí)，我比較著急，沒(méi)有考慮米兒愿不愿意待在那。我只顧往前走，雨水漸漸淋濕了我的襯衫。但我顧不上太多，只想趕快找到我的鑰匙，好帶米兒回家。

突然，聽(tīng)大媽一聲大喊，我立刻回頭。原來(lái)，米兒以為我不要它了，拼命要來(lái)追我，而大媽為了不讓它跑出去，只好按住它，沒(méi)想到米兒竟然反咬大媽一口，幸好咬得不重。

被咬了一口，雖然不嚴(yán)重，但大媽也不敢再攔著它了，只好將米兒放了出去，米兒得到自由，便立刻向我飛奔而來(lái)。

我無(wú)奈地?fù)u搖頭。突然，從車(chē)庫(kù)里駛出一輛車(chē)，“米兒，米兒!別跑別跑!米兒!”我著急的大喊著。

已經(jīng)晚了，“.....”.一聲刺耳的急剎車(chē)幾乎劃破我的耳膜，米兒在空劃過(guò)一道凄美的弧線，重重地摔在了地上。我趕緊跑過(guò)去，“米兒!”可是它再也不會(huì)睜開(kāi)眼睛了.....

我從回憶中醒過(guò)來(lái)，早已淚流滿面.....

做一件事作文(篇4)

今天中午，吃過(guò)午飯，媽媽把盤(pán)子和碗放在水池里準(zhǔn)備洗。我看見(jiàn)了，心想：媽媽平時(shí)上班很累，下班后還要做飯、洗碗，多辛苦呀!我應(yīng)該幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，讓她休息下。

我走到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)洗碗，你去休息會(huì)兒吧?！眿寢屨f(shuō)：“不用，我來(lái)洗?！蔽壹泵φf(shuō)：“媽媽?zhuān)乙彩莻€(gè)這個(gè)家的一份子，讓我也來(lái)分擔(dān)一些吧?！眿寢屝χf(shuō)：“你怎么一下子變得懂事了?”我調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了嘛!”

我把碗都泡在水里，在水里滴上一些洗潔精，用清潔布一個(gè)一個(gè)的擦著碗。別看這些碗不大，可洗起來(lái)還真費(fèi)勁。我剛洗了四五個(gè)碗，就覺(jué)得手酸了。我想：“媽媽每天都洗這么多的碗，她多累呀!我一定要把這些碗都洗完。又過(guò)了十幾分鐘，我終于把碗全都洗完了，接著又把碗沖洗干凈，又忙了一陣，終于把碗全都洗干凈了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，終于大功告成!

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽起來(lái)了，看到碗被洗得干干凈凈的，高興地對(duì)我說(shuō)：”女兒真懂事!“我高興得心里仿佛吃了蜜一樣甜。

做一件事作文(篇5)

那是一個(gè)寒冷的夜晚，天空飄起了小雨，微弱的燈光打在回家的小路上。我被關(guān)在小區(qū)門(mén)外了，身上沒(méi)有鑰匙，也沒(méi)有帶傘。躲在微微凸出的屋檐下，巴望著鐵門(mén)外面有人路過(guò)，可是卻一個(gè)人影都沒(méi)有。

樓層里處處燈火通明，與我窘迫的處境恰恰形成了鮮明的對(duì)比。雨漸漸大了起來(lái)，豆大的雨珠順著屋檐滴下來(lái)，流進(jìn)我的衣領(lǐng)里，似乎一滴雨就能把整個(gè)身體凍住了。雨珠沿著臉頰流下，再加上一陣凌冽的寒風(fēng)刮過(guò)，我不禁微微發(fā)抖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)一陣鞋子踩水地聲音，那么清脆。是一個(gè)小女孩，我朝鐵門(mén)望去，她看見(jiàn)了我，我馬上跑了過(guò)來(lái)。

我一陣欣喜，心想終于有人來(lái)了，她應(yīng)該是要穿過(guò)鐵門(mén)到外面去吧。我直起身子，望著她：她像一只粉色的小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，輕輕拍了一下開(kāi)關(guān)，鐵門(mén)彈開(kāi)了。我拉開(kāi)門(mén)，想先讓她出去，可人影卻不見(jiàn)了，傳來(lái)地只有“嚓嚓”的踩水聲。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我甚至沒(méi)有來(lái)得及看清她的臉，只記得那身粉色的衣服和雨鞋，她就像一個(gè)天使，給雨夜里的我?guī)?lái)溫暖與幸福。

因?yàn)樗幌衿渌?，倘若?jīng)過(guò)鐵門(mén)按下開(kāi)關(guān)，必定是自己剛好要出去。她沒(méi)有要出門(mén)的意思，她只是看到一個(gè)人需要幫助而前來(lái)幫忙。這種想法與做法是可貴的，世上還有幾人能這樣無(wú)條件地付出自己的精力，時(shí)間去幫助他人呢？人們總是在路上或低頭匆匆趕路，或昂首闊步直奔自己的目的地。雨夜里只有那個(gè)穿粉色雨衣的女孩看到了角落里瑟瑟顫抖的我，輕輕按下開(kāi)關(guān)，就匆匆跑開(kāi)。令我后悔的是，我還沒(méi)有來(lái)得及向她道聲“謝謝”。

這一件生活中的小事讓我難忘，那一幕依稀在我眼前，難忘的夜晚，難忘的冬天，難忘那個(gè)小女孩。

以后每當(dāng)我進(jìn)進(jìn)出出經(jīng)過(guò)那張鐵門(mén)，我都會(huì)留意，幫助那些需要幫助的人。每一聲謝謝都那么的暖心。最小的善行勝過(guò)最大的善念，從身邊的小事做起，積小善而成大善。

做一件事作文(篇6)

人生中總會(huì)有那么一件事，它或喜或悲，或是帶給我們感動(dòng)、幸福。它給予了我們啟迪，成為我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。

這次化學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，考得很差，鼻子剛一發(fā)酸時(shí)，耳邊回想起一個(gè)聲音，是蘇珞！于是，我開(kāi)始陷入記憶的深淵。

那是一年前，也是一次考試大敗，原本就心情極差，加之父母的一頓嘮叨，大腦里的那些懦弱因子因此“大顯身手”。我跑去找蘇珞，蘇珞大我兩歲，冷靜淡定的她總是微笑著，以至于每次一有委屈的事我便去找她。

蘇珞安靜的聽(tīng)完我的敘述，伸手拭去我眼角的淚珠，輕輕地說(shuō)：“知道嗎？哭有時(shí)不是懦弱、不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，就像羅蘭釩吞廝檔摹把劾岬拇嬖冢俏酥っ鞅Р皇且懷』鎂酢?。晤U強(qiáng)梢鑰蓿匾氖牽頤怯Ω酶崆?、阁菓┗谢谣向烙?xùn)屯貳Ｐψ琶娑砸磺校っ髯約翰攀喬空擼?SPANlang=EN-US>

雖然蘇珞說(shuō)的話中“不要向困難低頭”已經(jīng)在很多人那里聽(tīng)過(guò)了，不過(guò)她說(shuō)出來(lái)卻感覺(jué)別有一番深意。我連忙點(diǎn)著頭，用力擦去淚水。

她微笑著，說(shuō)：“來(lái)吧，坐好，聽(tīng)我給你唱一首歌。”她走到墻角，抱起吉他，輕輕唱著五月天的那首《倔強(qiáng)》。事情已經(jīng)過(guò)去一年了，可蘇珞的那番話卻仍記憶猶新。我咧開(kāi)嘴，微笑，眼前模糊開(kāi)來(lái)，不是悲傷的淚水，而是感動(dòng)。我抬手拭去淚水。

模糊間，我仿佛看到逆光而坐的蘇珞，她抱著吉他，靜靜地慢慢地唱著：

“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋只怕自己投降……”

做一件事作文(篇7)

暑假的一個(gè)晚上，我和媽媽正在廚房吃飯。忽然，客廳里的電話丁零零地響了，我連忙三步并作兩步地跑過(guò)去，一把“搶”過(guò)話筒遞給也快步走過(guò)來(lái)的媽媽。

第二天早上，我正在刷牙，媽媽有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”“怎么了？”我有些丈二和尚摸不著頭腦?！巴馄派×耍覀円獛ナ捝降谝蝗嗣襻t(yī)院?！薄澳恰乙惨煌?？”“當(dāng)然！”

我們帶著外婆到了第一人民醫(yī)院，剛跨進(jìn)大門(mén)，我就傻眼了：只見(jiàn)掛號(hào)處的幾支隊(duì)伍從窗口一直排到掛號(hào)廳外，簡(jiǎn)直就像幾條長(zhǎng)龍！

終于掛好了號(hào)，我輕輕吁了一口氣?！昂昧?，該去看病了?！眿寢屢皇帧巴稀敝v不堪的我，一手扶著生病的外婆。來(lái)到門(mén)診部，一打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)禿頭的醫(yī)生坐在里面。

“該不會(huì)是他給外婆看病吧！那么丑……”我心里不由得嘀咕起來(lái)。

“老婆婆，你哪里不舒服?。俊倍d頭醫(yī)生像例行公事似地問(wèn)。果然，給外婆看病的醫(yī)生就是他。

“我的頭昏沉沉的。”外婆接過(guò)了話茬。

“哦，那可能是中暑了，把舌頭伸出來(lái)看看。”這回，他的話變得溫和多了。

“啊——”外婆伸出了舌頭。

“確實(shí)中暑了?！彼恼Z(yǔ)氣好像很肯定。

“怎么會(huì)呢？我媽整天待在空調(diào)房里的呀！”媽媽不禁拋出了自己的疑問(wèn)。

“在空調(diào)房呆久了的人更易中暑?！甭?tīng)他的口氣，儼然是一位專(zhuān)家。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人不可貌相，海水不可斗量。

做一件事作文(篇8)

螞蟻的力量是微弱，我們?nèi)祟?lèi)輕輕地對(duì)它一吹就飄得十里遠(yuǎn)，且任人殺生，可見(jiàn)螞蟻家族是多么的卑微，多么被人瞧不起。

通過(guò)一件事我卻發(fā)現(xiàn)：螞蟻的力量大于我們想像！

那天，我在回家的路上，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑色的東西圍繞著一團(tuán)略黃的東西而且還在動(dòng)。是什么呢？我走近一看，才看清。原來(lái)是一群螞蟻在搬食一只半死半活的蜜蜂。一條線上有不少螞蟻在活動(dòng)，也許是去叫支援隊(duì)吧。我看著不自覺(jué)地向螞蟻堆吹了口氣，蜜蜂上的螞蟻全被吹散，只有那只蜜蜂和幾只蜜蜂下的螞蟻沒(méi)動(dòng)。我靜靜地等了會(huì)兒，被我吹散的螞蟻又回到了蜜蜂那兒。繼續(xù)自己的工作。終于，螞蟻們弄死了蜜蜂，看到這我也慢慢向家走去。

這件事使我有許多疑點(diǎn)不解，我們那么怕蜜蜂，可螞蟻毫不畏懼，獵食蜜蜂。竟然螞蟻能獵食我們所害怕的動(dòng)物，那它們?cè)趺床幌蛭覀兎纯鼓兀侩y道螞蟻和牛一樣把我們看得比自己大了不對(duì)，人和螞蟻比起，就連剛出世的小嬰兒也大于螞蟻。看來(lái)這不是謎，那螞蟻是怎么獵食蜜蜂呢？蜜蜂那么靈活，螞蟻想偷襲那是不可能的。難道螞蟻是躲在花苞里等待蜜蜂的到來(lái)再乘機(jī)抓住蜜蜂。嗯，有可能，或許那只蜜蜂在螞蟻弄死它之前蜜蜂已經(jīng)半死半活了。螞蟻們?cè)賮?lái)個(gè)黃雀在后就手到擒來(lái)了。對(duì)這個(gè)疑點(diǎn)到是有很多解釋?zhuān)褪遣恢滥莻€(gè)是對(duì)的。

關(guān)于螞蟻我還有許多疑惑之處。它們是怎樣遠(yuǎn)出回來(lái)還能準(zhǔn)確找到自己的家！是通過(guò)什么方法找到自己的同伴呢？

這一個(gè)個(gè)耐人尋味的問(wèn)題真令人值得探尋。

做一件事作文(篇9)

時(shí)光真像個(gè)頑皮的孩童，總會(huì)在不經(jīng)意間，撥動(dòng)記憶的心弦。恍惚間，那件往事如浪般涌上心頭。

那是個(gè)周末傍晚，夕陽(yáng)漸漸落下，平凡的一天又過(guò)去了。我正躺在沙發(fā)上，看著電視。

正看得高興，門(mén)鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，嚇了我一跳。我以為媽媽回來(lái)了，便匆忙關(guān)掉電視，躡手躡腳地走過(guò)去假裝打了一個(gè)呵欠，打開(kāi)了門(mén)。然而，讓我意外的是，門(mén)口并沒(méi)有站著媽媽?zhuān)俏业乃膫€(gè)好朋友。

“你們？……”我有些遲疑地將她們請(qǐng)進(jìn)來(lái)，電話便發(fā)瘋似的尖叫起來(lái)，我示意她們安靜，然后接起了電話，媽媽的聲音從電話那頭傳來(lái)：“你的朋友們來(lái)了吧？今天我有點(diǎn)事，她們會(huì)和你一塊去你阿姨家?！睊炝穗娫?，我立刻跑去梳妝打扮，無(wú)意間瞥了她們一眼：一個(gè)嘴角向上微微揚(yáng)起，一個(gè)眼里透出“邪惡”的光，一個(gè)眉毛微微一揚(yáng)，一個(gè)手里做著小動(dòng)作，個(gè)個(gè)“不懷好意”。

剛打扮完，她們便給我戴上了眼罩，我被她們“牽”著，走過(guò)一條條街道，穿過(guò)一條條胡同，左拐右轉(zhuǎn)，我心想：她們這是干嘛呀？不就是去阿姨家嗎？用得著這樣嗎？不對(duì)，事情肯定沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！

又不知過(guò)了多久，我終于被按在了椅子上，我摘掉眼罩，只見(jiàn)眼前烏黑一片，伸手不見(jiàn)五指。我本以為自己被困在這里了，可是眼前卻接連出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)小火苗，突然，燈“啪”的一下開(kāi)了，我看到了朋友、家人和一大堆禮物，我一下子驚呆了，直到大家唱起生日歌，我才回過(guò)神來(lái)：今天……是我的生日！

朋友們給我戴上生日帽，送上小禮物和生日卡。

燈光在這一刻變得格外柔和，大家的笑容在這一刻變得格外燦爛，夜色變得格外濃郁，月亮和星星變得格外明亮，世界如此美好。一時(shí)間，一條小小溪流在我的心底流淌，它是如此柔和、如此溫暖。我的眼前頓時(shí)變得朦朧起來(lái)。我用心享受著這一切，真希望能永遠(yuǎn)停留在這一刻。

時(shí)光過(guò)得太快了，馬上就到大家分別的時(shí)刻了，我們依依不舍地分手回家。

時(shí)光流逝，多少往事隨風(fēng)飄散?？赡莻€(gè)生日晚會(huì)的情景卻如照片般清晰地印在我的腦海深處，讓我久久難以忘懷。

做一件事作文(篇10)

女孩把紙條緊緊地攥在手中，汗?jié)n已將它完完全全的浸透。女孩站在辦公室門(mén)口，像一尊雕像，一動(dòng)也不動(dòng)，只是眼里有瑩瑩閃光的液體在打轉(zhuǎn)。

回想起來(lái)，就在四十分鐘前，老師捂著胸口，伴隨著一陣陣咳嗽聲走進(jìn)教室，清了清嗓子才說(shuō)道“上課”。然后，拿起教科書(shū)開(kāi)始講重點(diǎn)題型，沒(méi)講一會(huì)兒，老師哽咽住了，又捂著胸口，埋著頭使勁咳嗽，另一只手撐著一旁的課桌，這時(shí)候，班里炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著什么，好像是關(guān)于老師感冒的事情，一會(huì)兒后，老師瞇了瞇眼，緩了緩和，無(wú)力地拿起書(shū)在桌上拍著，同學(xué)們聽(tīng)到后大抵都無(wú)言不語(yǔ)了?？衫蠋煉咭暳艘幌氯嗤瑢W(xué)，只有一個(gè)平常愛(ài)貪玩的男孩像一個(gè)沒(méi)事人一樣，繼續(xù)與同桌談笑風(fēng)生，老師瞪了他一眼，給予警告。于是，又接著時(shí)斷時(shí)續(xù)地講課。

女孩是一個(gè)小組長(zhǎng)，坐在男孩的后面。女孩分明看到男孩把手悄悄地伸進(jìn)抽屜，偷偷地在玩玩具，女孩心想：要是被老師發(fā)現(xiàn)他在偷玩，老師一定會(huì)氣上三竿高的，指不定還會(huì)加重病情，真的不能再讓老師受傷了。女孩有些著急，還有些傷心。千絲萬(wàn)縷的情思縈繞在女孩腦子里。終于，女孩決定做些什么。

只見(jiàn)她從本子撕下一張紙條，拿起筆猶豫了許久，又毅然寫(xiě)下了幾行字。然后，將紙條折成了一個(gè)小方塊，用指尖捏住，朝男孩的桌子上遞。女孩身子往前挪了挪，胸脯已緊貼到桌子邊，可惜還差那么一點(diǎn)。他又將手使勁往前伸了伸，她真的很想用紙條提醒男孩。

就在這時(shí)，老師黑色鏡框下那雙尖銳的眼睛已發(fā)現(xiàn)了這一切，可女孩還未意識(shí)到，把手伸得很長(zhǎng)，快接近了。老師越看越生氣，似乎身體上的每根汗毛都豎立了起來(lái)。老師瞪大眼，破口吼道“XX，下課到我辦公室來(lái)?！薄?/p>

女孩站在辦公室門(mén)口，流下了眼淚。老師走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)女孩手中的紙條，展開(kāi)，上面赫然寫(xiě)道：

XXX,別玩了，不要再惹老師生氣，老師她生病了。

老師看完了紙條，淚珠簌簌落下，在紙條上，濺起了別樣的淚光。伸出雙手，抱著女孩。女孩在老師的懷里像一件貼心的小棉襖。

女孩笑了，露出了兩個(gè)甜甜的小酒窩……一股清風(fēng)吹來(lái)，吹走了她花季里的淡淡憂傷。

做一件事作文(篇11)

昨天晚上，放學(xué)回家路過(guò)書(shū)店時(shí)，看見(jiàn)新出版了一本《三字經(jīng)》，我隨手拿起一本看了看，它的編排和內(nèi)容吸引了我。它不僅有三字經(jīng)原文，還有解說(shuō)、彩色的圖片和精彩的故事，感覺(jué)比第一次買(mǎi)的《三字經(jīng)》書(shū)要好，讀起來(lái)我朗朗上口，愛(ài)不釋手。爸爸看出我的心愿后就買(mǎi)下了這本書(shū)。

回家后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你既然愛(ài)這本書(shū)，那給你定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，你兩天讀一篇。首先要讀熟文章，然后爸爸給你講解文章的內(nèi)容，最后用你自己的語(yǔ)言講出來(lái)給我聽(tīng)，好嗎？”我馬上同意了。接著，和爸爸一起開(kāi)始學(xué)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完了這篇文章，然后講給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了很滿意。

這樣，我對(duì)學(xué)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，不僅學(xué)習(xí)了字詞句，而且打開(kāi)了我的想象空間和思維空間。

做一件事作文(篇12)

有些記憶，即使時(shí)過(guò)境遷，物是人非，卻永遠(yuǎn)也磨滅不了在心底最深，最痛的那段記憶。

人們常說(shuō)，小朋友的記憶是一瞬間的，很快就會(huì)遺忘，而我并不茍同。于我而言，不是所有的記憶都會(huì)被孩子遺忘，之所以會(huì)遺忘，是源于不夠深刻，不夠特別。如果足夠痛徹心扉，刺痛心靈最低的防線，那么我想，這記憶便會(huì)永遠(yuǎn)留存于心底。

兒時(shí)的我，幾乎所有的記憶都是快樂(lè)的，卻唯獨(dú)有一段記憶時(shí)常刺痛我，給我很多的反思。那時(shí)，懵懵懂懂，與朋友會(huì)自由快樂(lè)地玩耍，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，快樂(lè)的日子往往伴隨著會(huì)痛苦。

那時(shí)候，讀三年級(jí)時(shí)，我由于個(gè)子小，有幸被安排在第一位，而我的同桌就是隔壁班班主任的兒子，一個(gè)調(diào)皮的壞男孩。記得有一次，上課時(shí)，他自己隨意畫(huà)了一幅畫(huà)，得意地讓我看。我看了之后，確實(shí)被他的畫(huà)吸引了，由衷地夸了他，然后他就洋洋得意把畫(huà)給我。你能猜到故事開(kāi)頭，卻猜不到故事的結(jié)局。 “你坐到最后那個(gè)位置去……”一聲嚴(yán)厲斥責(zé)的話語(yǔ)，使得我瞬間失去所有的思考，腦海里一片空白，默默地低著頭走到了最后的位置，當(dāng)時(shí)的我如同無(wú)頭的蒼蠅，恨不得想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，無(wú)臉面對(duì)集體的目光。我始終想不明白，明明是他給我的畫(huà)，我只是不小心把它弄臟了，而且我也道歉了，并且說(shuō)我自己再畫(huà)一幅畫(huà)當(dāng)做道歉還給他。而他卻不依不饒，結(jié)果還告訴班主任，事情很快就被他的媽媽知道了。仍記得班主任沒(méi)有站出來(lái)替我主持公道，而是一味的符合他的媽媽?zhuān)敛焕頃?huì)我那無(wú)辜祈求的眼神，任由他媽媽處置我。

雖然事情已經(jīng)過(guò)去很多年，而我至始至終都難以走出來(lái)，我始終忘不了那句句斥責(zé)的話，忘不了同學(xué)們異樣的眼神，忘不了你給我莫須有的罪名，……

經(jīng)歷過(guò)這樣深沉的一件事之后，我變得不再那么樂(lè)觀，變得膽小懦弱，生怕做錯(cuò)事或者被無(wú)辜的冤枉。無(wú)數(shù)次，我都曾幻想過(guò)，如果當(dāng)時(shí)我的班主任能拋棄同為教師的情面，站在公道那邊或者說(shuō)替我說(shuō)說(shuō)話，我想對(duì)我的傷害或許會(huì)減少。我不怪罪于任何人，但這件事卻給我的心靈帶來(lái)了傷害，無(wú)法磨滅。我希望所有人都能盡所能的保護(hù)孩子的心靈，不要給還在好奇，幻想著這美好世界的孩子的心靈造成傷害。

做一件事作文(篇13)

在這周的美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)面具，同學(xué)們的面具各不相同，讓人感到好笑。

首先我在腦子里構(gòu)思一下，想了想，畫(huà)了一朵百合、一朵玫瑰，然后又在上面添了一層薄紗，接著，我把眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)了出來(lái)，又在上面畫(huà)了點(diǎn)彎曲的線條，感覺(jué)還不錯(cuò)，可是我左看看，右看看，還是覺(jué)得少了什么，我左思右想，決定在上面加一個(gè)帽子，帽子上面有一根紅色的羽毛，這表達(dá)了我內(nèi)心激動(dòng)的心情，呵呵，大功告成啦。再看看別的同學(xué)，有的照著墻壁上的動(dòng)物圖片，畫(huà)了一個(gè)動(dòng)物面具；有的樹(shù)立了一個(gè)卡通人物形象；也有的女同學(xué)像我一樣，畫(huà)了一個(gè)苗條淑女……快要下課時(shí)，老師讓我們?cè)僮鲆粋€(gè)包，下周展示個(gè)人作品，我們聽(tīng)了，興奮不已。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的下課鈴打響了，我們依依不舍的離開(kāi)了美術(shù)教室，同時(shí)，也期待著下節(jié)課的到來(lái)。

做一件事作文(篇14)

有人說(shuō)童年就像萬(wàn)花筒一般精彩而豐富，然而我卻覺(jué)得童年像一串珍珠，那一串珍珠里包含著酸甜苦辣四類(lèi)。每個(gè)人的大腦里都會(huì)有很多難忘的記憶。最讓我難忘的便是去年的暑假。

一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，可是我的心情確是跌入谷底。不是我受傷感冒，而是心中巨大的后悔。

我正在客廳看電視，突然一只小鳥(niǎo)飛到了我家。我立即捉住了它，它開(kāi)始掙扎，掙扎!后來(lái)沒(méi)有力氣了我就找來(lái)一個(gè)鳥(niǎo)籠把它關(guān)了起來(lái)。好可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一雙小而有神的眼睛，一身蓬松漂亮的羽毛!

我拿來(lái)小米喂給它吃，它瞧了一眼馬上把頭轉(zhuǎn)開(kāi)了。我把籠子打開(kāi)又關(guān)上，逗逗它，它老是被撞!嘰嘰嘰地叫，用乞求的目光看著我!

不久，我的興奮勁完全沒(méi)有了。沉思著：如果不放走它，它將失去自由，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著同伴，默默地看著自己的媽媽一直尋找它，只是唱著一首失去自由的悲歌，再也不能與其他的小鳥(niǎo)做朋友，生活再?zèng)]有甜蜜的希望!可是，放走了它，我會(huì)少一只寵物，有了它我可以時(shí)常逗弄它。一定要放走它，不能放，一定要放，不能……我的內(nèi)心矛盾極了。

如果我是小鳥(niǎo)，被別人抓住了，天天只能待在籠子里，不能去飛翔，好比一只折翼的鳥(niǎo)，就只能向往著美好的未來(lái)。如果有了自由，又可以快快樂(lè)樂(lè)，在山野中飛翔，那不是更好?

我看著小鳥(niǎo)，打開(kāi)籠子，飛吧!還你自由！我沒(méi)有權(quán)利傷害任何動(dòng)物!它飛走了，唱著一首快樂(lè)的歌——自由之歌。

這件事我終身難忘，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)做人的道理。

做一件事作文(篇15)

站在老師的角度：

那天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我從原來(lái)的六（1）班調(diào)到了八（3）班當(dāng)他們的英語(yǔ)老師。我進(jìn)入了八（3）班，看到的是一張張歡樂(lè)的笑臉，頓時(shí)，我心里一陣絞痛……在六（1）班，我與六（1）班的學(xué)生們已經(jīng)有了深厚的感情，不舍得。下課了，我在辦公室里流下了那不爭(zhēng)氣的眼淚……

第二天，原六（1）班的學(xué)生都擁著我說(shuō)讓我給他們上最后一節(jié)課，我沒(méi)拒絕。第三節(jié)課我就拿著教科書(shū)在六（1）班出現(xiàn)了，同學(xué)們都高興的不得了。下課了，我分明看到每一位同學(xué)的眼里都含著淚花……

站在我的角度：

第一天，我來(lái)了之后，正準(zhǔn)備和我的同桌——朱留真玩，可我聽(tīng)見(jiàn)了其他同學(xué)說(shuō)：“咱們的英語(yǔ)老師好像調(diào)到了八（3）班，不教我們了?！蔽衣?tīng)后立馬去問(wèn)他情況，他說(shuō)：“老師因?yàn)槲覀兊谝淮卧驴伎嫉锰盍耍圆唤涛覀兞??！蔽衣?tīng)后，有點(diǎn)兒不相信。可是其他同學(xué)都是那么說(shuō)的呀！我找到了英語(yǔ)老師，因?yàn)樗驮诤髽?，我央求他給我們上最后一節(jié)課。他沒(méi)拒絕。下課后，我看到老師也哭了……

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