關(guān)于寫字作文合集。

作文可以展示一個人的批判性思維和判斷力，掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？這篇文章是88教案網(wǎng)花費時間篩選出的精粹“智慧之門”，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來更多的心靈安慰！

關(guān)于寫字作文(篇1)

一直以來，我都是不太愛寫字的。

這其中的原因三言兩語我也說不清?？赡苁且驗槲业淖植缓每?。這個事實著實讓我煩惱。小時候仿佛還能無視這一缺點，長大以后再來審視自己，的確不是什么能拿得出手的字跡。如果按照老話說的，“見字如見人”，那我可能算是丑陋的那一類人了。也有可能是因為我寫字的速度確實有點慢。不知道為什么，我拿起筆來時幾乎從未有過“下筆如有神”那樣的感覺，反而是我的手臂變得僵硬，每寫一個字好像都是用上了全身的力氣。這樣下來，寫字的速度也就自然變慢了。

無論原因如何，不喜歡寫字這個結(jié)論始終是相同的。然而就是這樣的我，最近竟然開始了練字的想法?；藥滋斓臅r間研究研究了鋼筆，買來一只筆一套字貼開始了自己的練習。明明小時候就有這樣的機會，畢竟小學和初中每年寒暑假幾乎都會有寫字帖的作業(yè)，我卻到了現(xiàn)在才開始正式地對待這個問題。說來都不禁讓人一笑。記得小學有一次我還得到了試聽一次毛筆書法課的機會，然而我只去了一個晚上。父親說是因為當時家里沒有車，老師住的地方又太偏僻才作罷。但我的記憶里我自己也是不太想學習的`。

相同的還有我對鋼琴的態(tài)度。小時候?qū)W鋼琴的時期，沒記錯的話自從開始考級后我就沒那么喜歡彈琴了。當時每周周三老師會來我家教我彈琴，因此每周三是我最不想放學的日子。慢慢的，學業(yè)變得繁重，我也就自然而然的方式了鋼琴的學習。當時的我應該是對這個決定感到高興的，畢竟也算是一種解脫。然而前幾年開始，想要重新彈琴的感覺又再次沖上我的心頭。最近時不時還會在家里練上幾十分鐘。雖說技藝不如過去了，但能從手指尖彈出音符的感覺還是令人享受的。

有些人可能是有壓力就有動力的那一類人。但對我來說，壓力太大了就容易讓我產(chǎn)生放棄，厭惡的念頭。我不清楚這種特質(zhì)是好是壞，也可能時好時壞。我不擅長給自己壓力，因為我害怕我會受不了。過去不愿意去專門的語言班學習日語也是相同的道理。明明自己已經(jīng)自學到了不少詞匯，如果能夠系統(tǒng)地接受學習肯定水平是能大增的。但我害怕這樣的學習最后又變成了壓力甚至讓自己半途而廢，便決定放棄這樣的機會。

到了現(xiàn)在，我也能多少明白壓力至少是能成為一部分動力的，所以慢慢地開始給自己施加壓力。至少從完成一些小目標開始吧。話雖如此，如果練字之后我能用筆寫篇隨筆，我相信我也會把這看作自己畢生的成就之一的。這樣的事就足夠讓我滿足了。

關(guān)于寫字作文(篇2)

星期四下午，老師宣布要舉行寫字比賽，同學們有的歡呼雀躍，有的愁眉苦臉，有的發(fā)出“啊”的驚叫聲。我既興奮又緊張，興奮的是在二年級鉛筆寫字比賽時得過一等獎，這次也許又有機會了；緊張的是班上高手如云，能不能再得到一等獎還是個未知數(shù)呢。最終我還是下定決心：一定要盡最大的努力獲得一等獎。

放學后，我便精心準備起作品來。寫了三行后，媽媽幫我看了一下，說：“這幾個字大小不一，那幾個字間架結(jié)構(gòu)不大好。”我仔細一看，確實是這個樣子，心想：這下可怎么辦呢？我決定請錢老師幫我指導一下。

錢老師的觀點和媽媽一樣，我決定重寫。我一筆一畫地認真寫，注意寫出筆鋒，控制好每個字的大小以及間架結(jié)構(gòu)。140個漢字，經(jīng)過大約40分鐘的努力，終于“大功告成”了。老師和媽媽都夸我寫得好，我長長地舒了一口氣，心里無比輕松。

到了星期五，老師讓我們每個同學都做小評委。我仔細端詳著每一幅作品：有的端正大方，有的飄逸靈動，還有的雖然寫得不好，但可以看出十分用心?？吹接袔准髌诽貏e棒，我心里忐忑不安——我的一等獎可能要泡湯了。

老師公布名次了，我的心怦怦直跳。當聽到“馬熙堯，一等獎”時，我的心都快跳出來了。

寫好字可不是一朝一夕的事，平時就要認真練習，做到“提筆即是練字”，只有這樣才能把字寫好。

關(guān)于寫字作文(篇3)

說實話，在看到這篇文章的標題的那一瞬，你是否腦海中會閃過“寫字有什么樂趣？”的念頭？是啊，在現(xiàn)代社會越來越多的廣泛運用英文，許多人已經(jīng)不重視或者不太重視中國漢字的書寫了?，F(xiàn)在的中小學生也越發(fā)覺得練好字是一種沒有必要的事情，又費時，又費力，又枯燥無味?？墒?，在今天這篇文章中，我要和你談談寫字中那些不易被發(fā)現(xiàn)的樂趣。

在古代時幾乎懂得文化的人，都寫得一手好字。這是為什么呢？因為在幾千年前，中國的教育觀念一直都是見字如見人的觀念下發(fā)展的，可以說如果當時你練得一手好字，你就是再落魄，也不會特別窮。你可以幫大戶人家抄寫一些材料，這樣也能夠滿足溫飽。由此可見，寫得一手好字是多么重要！可能有人說，我們又不是在古代，字寫得丑不也是沒有出路的。實則不然，在當代社會，中考高考都是以使用網(wǎng)上閱卷，如果你字寫得丑或者寫得不工整的話，電腦就會識別的很模糊。閱卷老師就很難分辨你的答案，你的分數(shù)就不會高。現(xiàn)代人都知道，如果中高考考得不好的話，那你的一生幾乎就很難有很好的生活了。由此看來，不論是在當代還是古代，寫好字都是一個文化人必備的特點。

請你想象一下，在一個安靜的教室里，同學們都在認真練字。整個教室里只有寫字的沙沙聲，所有的人都曾經(jīng)在中華文化的博大精深中，體味著練字的樂趣。一撇一捺都認真的寫著，每一個字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場景，難道不是很美好？當今，我們所書寫的漢字都是前人嘔心瀝血創(chuàng)造出來的，我們又有何理由不去把字寫好，回報我們的祖先呢？我們不需要每一個人都寫出漂亮的字，有些人也是是做不到的。我只想讓你們盡自己最大的努力把字寫方，寫正，寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認真，你的專注。這就夠了，

所以同學們作為未來祖國的希望，我們至少從現(xiàn)在開始將每一個字，每一件微不足道的小事都認真做好吧！

關(guān)于寫字作文(篇4)

俗話說“字如其人?！睆闹斜憧煽闯霭炎謱懞檬呛苤匾囊患?，為了拯救我那無可救藥的字，我走遍大山南北并遠走天涯，終于找到幾項救治之法?？蓪嵺`過程卻一言難盡??！

第一項最簡單啦，高高興興地攥著剛從媽媽荷包掏出的錢去買一本喜歡的并字體規(guī)范、實用的練字法寶———字帖。

第二項可謂重中之重啊，那就是幼兒園老師時常教導的要使用正確的坐姿、握姿。

第三項算是最后一項了，也是我扭轉(zhuǎn)字丑的關(guān)鍵！我平穩(wěn)氣息、緊張兮兮地開始了我的第三項程序的開展。寶貝的將我新買的字帖放在寫字臺上。握起放假后許久未動而使我倍感生疏的筆，竟在寫字時還把筆給弄掉了，握在手里的筆還能掉，也不知是否是太生疏了還是太緊張了。

我先摹寫字帖，對著那公正而漂亮的字體，我真不想去褻瀆它?？蔀榱苏任夷菬o可救藥的字，我只好在心中對我心愛的字帖表示誠摯的歉意了。真服了自己，對著字帖寫出的字還是如此不堪入目，。就這樣一直寫，一直寫，感覺寫道了天昏地暗可是怎么連一頁都沒寫完呢？再看看鬧鐘，十分鐘怎么還沒到呢？我那猴子一般的活動慣的四肢不禁開始朝戶外靠攏。

我實在忍不了那顆想出去玩的心思，可想到自己拍著胸膛對媽媽的許諾――這個寒假肯定把一本字帖給寫完。我咬了咬牙，狠下心來，不斷在心里告誡自己說：“吃得苦中苦，方為人上人。”最終理智獲得了勝利。

可自己還是禁不住的抱怨，這字帖規(guī)定要練習著時間咋這么長呢？長嘆一口氣，只好嘟著嘴練起我的字來。我這顆急切想吃到熱豆腐的心，馬上草草完畢摹寫這一步驟，馬上進入了臨寫。哎，悲催地發(fā)現(xiàn)“不聽字帖言，吃虧在眼前?！边@回我撞墻的心思都有了。那張用來臨寫的白紙上是我剛寫下去的字，當寫到了一個自我感覺良好的字，便把字帖中的字與自己的字放在一起，在極其強烈而明顯的對比之下。我深刻的明白了什么才叫作對比。本來我自我感覺還算不錯的字此刻都化身成為了鬼畫符了。

此刻深深地明白了什么叫做作對比的傷害了，現(xiàn)在真恨不得馬上找個地縫鉆進去，在字帖前消失的地無影無蹤?？衫碇菂s告訴我，我要面對，只有面對，只有迎難而上才能有收獲，才能成功，才入機會，才有一絲希望實現(xiàn)埋藏在心底從不為人所知的那一個夢想，那個渴望與填補那一絲遺憾。

那絲遺憾與那一個夢想都源自于那一次校中舉行的書法大賽我沒有被選上。我當時就決心要把字練好的，卻拖到現(xiàn)在。我閉上眼，猛呼一口氣不管了，什么妖魔鬼怪，我不怕，我也一定要把字練好。睜開那視死如歸的眼，再一次專心致志地練我的字。

練完后，我卻感覺原來靜下心來練字也沒有那么不容易。從中我也明白了，永遠不要在你沒有盡全力的時候，中途放棄你認為對你來說很困難的事，如果你堅持，總有一天你會成功的！

關(guān)于寫字作文(篇5)

小時候?qū)τ诰氉植]有很深的印象，可能是因為寫字比較認真，所以寫板書的字體還可以。

從小學一二年級起，需要在黑板報上寫板書的時候，就有我的身影。

后來轉(zhuǎn)學到了外校，也不知道從什么時候起，語文老師需要布置的板書作業(yè)居然都交給了我。

那時候，吃過午飯，早早地去學校，站在桌子上書寫著一行行整齊的板書，底下坐著一排排同學，抬頭抄寫著我的寫下的內(nèi)容。

沒有照片，記憶也漸漸地模糊，只是單純的記得自己的字還是不錯的。

直到有一天，原先的數(shù)學老師退休了，換來了另一位年輕的男老師。

他的板書作業(yè)開始指定另一位男同學抄寫，好像是說那位同學的字體比我要成熟些。

后來回到老家上的初中，班里有很多寫字很好看的同學，我學生時代的板書生涯算是告一段落了。

我發(fā)現(xiàn)那些寫板書漂亮的同學和我不一樣，她們寫的字畫上的字體也非常的漂亮，而我的字體最多算工整，談不上漂亮。

熟悉了才知道，她們的長輩有的就會書法，從小學的時候就教他們練書法，練各種字體，對比一下我的字體就有點野路了。

不過真的打心眼里很羨慕也很喜歡她們的字，發(fā)現(xiàn)她們的字之間也有相似之處，想去模仿，也去練習，可終究還是沒能沉下心。

現(xiàn)在，手機，電腦代替了書筆，寫字的機會不多，可是寫出來的字卻越來越不好看了。

也許是久久沒有練字，也許是人心變得浮躁了。

關(guān)于寫字作文(篇6)

星期五的下午，同學們都議論紛紛，原來是在討論寫字比賽的事。這可是全校同學都要參加的比賽，是一件大事。

我的鋼筆字一直寫的不錯，方方正正，經(jīng)常受到老師的表揚，聽到比賽的消息，我可真興奮，摩拳擦掌準備大干一場呢，我一定好好寫著，爭取拿獎。

寫字比賽開始了。同學們都在低著頭寫字，我一筆一劃地寫著，過了一會兒，累得手有點疼，我使勁地甩了甩右手。休息了一會兒，偶然抬頭發(fā)現(xiàn)有幾個同學抬著頭，東看看，西望望，沒有動筆寫字。不知不覺，時間到了，老師把寫完的收了起來。那些貪玩的同學還沒有寫完，老師生氣地讓他們快點寫，而我們寫完的同學已經(jīng)拿起筆，打開書，開始新課文的學習了。

看著那些還在寫字的同學，我想大家都用相同的時間來寫字的，結(jié)果卻是有人完成，有人完不成，白白浪費時間真是可惜！ 我可不要像他們一樣，也希望貪玩的同學今后要抓緊時間。

關(guān)于寫字作文(篇7)

“球球，你寫這張！”隨著老師一聲令下，我開始了今天的寫字課。

今天老師教寫單人旁，這可難不倒我，不過要寫得好還是比較難的，我要寫得字分別是“代”“僅”“們”“休”，我認認真真地寫著，覺得自己寫得很好，可是……我突然發(fā)現(xiàn)把“休”的豎寫在豎中線上了，本來應該寫在它的右邊一點點，怎么辦呢？我寫錯了，鋼筆寫得擦不掉，我只好硬著頭皮再寫下去，終于寫完了一張，急忙給老師檢查。

老師看了看我寫得字說：“這張寫得還行，就是有幾個字的位置寫錯了，還有寫‘僅’的時候單人旁要寫大一點，寫‘代’的時候單人旁要寫小一點，再寫一張吧，一定能更好的！”哇！原來小小的一個偏旁都要這么講究，寫字真的不能馬虎，只有認真寫，才能把字寫漂亮，我記住了老師的話，又專心致志地寫了一張，這次寫得比上次好看多了，老師不但表揚了我，還給了我一張星星卡呢！

今天的寫字課我又寫學到了新的本領(lǐng)，相信我的字會一次比一次寫得更好的，加油！

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