幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿熱門。

為了確保我們能夠成功完成演講任務(wù)，那些不能及時調(diào)整自己的人將不會有好的成績。準(zhǔn)備好演講稿可以為我們提供更大的自由度來安排和布置演講內(nèi)容，通過演講可以加深人與人之間的聯(lián)系。88教案網(wǎng)努力編寫了這篇“幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿”，其中之一是鼓舞人心的文章。如果你想幫助身邊的人，請將這份資料分享給他們！

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇1

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任，一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責(zé)任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強烈的責(zé)任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子這樣的思考使得我對孩子少了一份埋怨，多了一些寬容，少了一份苛求，多了一些理解，當(dāng)家長把天真爛漫的孩子交給我們時，當(dāng)看到他們信任的目光時，我又怎么能不全身心地去愛他們呢?

學(xué)高為師，身正為范。年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)，為教育賦予了全新的，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天，，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣，獨立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,同時，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想，一個人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的青春在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，我將在這三尺講臺上開墾荒園，播種智慧，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中，創(chuàng)造出更美好的明天

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇2

記得有一首歌唱到：幸福不是毛毛雨。也不會自己從天上掉下來。這首歌唱出了幸福的真諦。幸福是什么?幸福是一種滿足，當(dāng)我們的心理預(yù)期總是低于我們的擁有，幸福指數(shù)就會呈現(xiàn)出一條上升的曲線;幸福是一種溫暖，這種溫暖如同涓涓細流，它也許很平淡，也許不夠轟轟烈烈，但恰恰是這樣的溫暖，才始終保持著恒久的熱度。

有人說美滿的婚姻是幸福，有人說兒孫滿堂是幸福，有人說有錢有地位就是幸福，還有人說享受安逸是幸福。必須承認，這些都是許多人心目中的幸福，因為幸福是內(nèi)心的一種感受，只要內(nèi)心的需求達到滿足了，就會感到幸福。而我要說的幸福，其實是一種工作的狀態(tài)。人過留名，雁過留聲，人生一世，總得為社會做點什么，不能碌碌無為。唐代魏征，一生兢兢業(yè)業(yè)，克已奉公，輔佐唐太宗開創(chuàng)了中國歷史上的輝煌歲月——貞觀之治，被人們稱為一面治世的鏡子，這種鐫刻進史書的幸福，早已超出了“小我”的范疇;鐵人王進喜，迎著呼嘯的北風(fēng)，毅然跳進冰冷的水面，用生命托起一個國家的尊嚴，誰能說這不是一種幸福?好書記焦裕祿，面對滿眼的黃沙，用一棵棵挺拔的泡桐重新矗立起了中國蘭考的坐標(biāo)，誰能說這不是一種幸福?正因如此，我選擇，在工作中收獲的幸福，那種在工作中付出得到回報后的幸福感覺。應(yīng)當(dāng)是一種更加純粹的幸福，是一種至高無尚的幸福。

來老干部局將近了，參與組織過許許多多活動，曾經(jīng)快樂過，也迷茫過，委屈過，曾幾次想放棄。--年是新中國成立60周年，也是大型活動最多的一年。也是我來老干部局以來最累最忙碌的一年，全身有一種被抽空的感覺，但我卻獲得一種從未有過的快樂，一種真心的幸?？鞓?，累并快樂著。

我靜下心來思考著尋找著這快樂的根源。直到有一天我終于找到了，我想這幸?？鞓返母淳褪?，我們有一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和一個和諧的集體。新班子到來后，我們的工作有聲有色，同志們相處有情有意。我們想事，我們干事，我們也干成了許多讓老干部滿意的事，我們有一個能發(fā)揮作用的環(huán)境和揮灑人生的舞臺。--年在這個舞臺上，我們得到提升，有了用武之地。--年，無論是“獻給爺爺奶奶的歌”、“永遠熱愛黨”、“軍歌嘹亮”，還是“祖國頌”等等的大型演出，對我來講不僅收獲成功，而且收獲了幸福快樂，也是從未有過的快樂。

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，能讓我們揮霍的時間不多，有限的工作時間已成倒計時。如何把握為事業(yè)為理想奮斗的分分秒秒，是擺在我們面前的人生課題。時不我待，只有把全部身心都投入到工作中，投入到老干部的事業(yè)中，我們才能不辜負時代，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負老干部的期盼。

讓我們攜手積極投入到“機關(guān)五個建設(shè)”的實踐中，解放思想，創(chuàng)新工作，共同開創(chuàng)大連老干部工作新的輝煌。也讓我們在為老干部事業(yè)工作奮斗付出的過程中，獲得心靈的洗滌，心靈的滿足，人生的幸福，真正找到人生幸福的真諦─為工作而幸福。

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇3

幼兒園廚師愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長們、可愛的小朋友們：

大家好！我是負責(zé)幼兒園餐廳的廚師，今天我很榮幸站在這里，向大家分享我對愛崗敬業(yè)的理解和經(jīng)歷。我深知，作為一名廚師，我肩負著提供健康美味的餐食，保障小朋友們的身體健康和成長的重要責(zé)任。在這個崗位上，我堅守初心，全心全意為小朋友們服務(wù)。

首先，愛崗敬業(yè)對于一名幼兒園廚師來說意味著什么呢？對我而言，愛崗敬業(yè)是我對自己責(zé)任的承諾和信仰。每天清晨，當(dāng)天還未亮起的時候，我就早早來到餐廳，準(zhǔn)備食材，為小朋友們做一頓美味的早餐。我深知，做好一頓餐食的背后是需要付出很多心血的，但只要看到小朋友們吃得開心，健康成長，我覺得一切都是值得的。

其次，為了能夠為小朋友們提供最好的餐食，我一直在不斷學(xué)習(xí)和積累。我參加了許多培訓(xùn)班和講座，學(xué)習(xí)了新的烹飪技巧和營養(yǎng)搭配原理。每次有新的菜品出現(xiàn)在餐桌上，我都會仔細研究，并且盡可能地融入各種營養(yǎng)元素。我希望每一頓餐食都能滿足小朋友們的口味，同時也提供給他們身心發(fā)展所需的各種營養(yǎng)。

在我看來，愛崗敬業(yè)還意味著對工作的熱愛和專注。每次我親手為小朋友們準(zhǔn)備食物時，我都會全身心地投入其中，細心地制作每一道菜品。我相信，只有把一顆心和一份熱愛融入到工作中，才能創(chuàng)造出最好的成果。我希望小朋友們能夠通過每一口餐食感受到我的用心和熱情，同時也培養(yǎng)他們對美食的熱愛和品嘗的能力。

最后，作為一名幼兒園廚師，我也深知自己的工作有著重要的使命。幼兒期是兒童最需要營養(yǎng)和關(guān)愛的階段，每一頓可口的餐食都會影響到他們的生長發(fā)育和身體健康。因此，我時刻保持著高度的責(zé)任感和衛(wèi)生意識，在食材的選擇、加工、烹飪的過程中，都嚴格按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)和健康原則來進行。我希望用純凈的心和手為小朋友們準(zhǔn)備健康、安全、美味的餐食，讓他們的每一天充滿能量和快樂。

親愛的家長們，可愛的小朋友們，我愿意用我全身心的熱愛和專注，為你們提供最優(yōu)質(zhì)的餐食。我會時刻保持著對工作的敬畏之心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的烹飪技藝和營養(yǎng)知識，為小朋友們的健康成長貢獻自己的力量。我希望每一位小朋友都能在我的手中感受到幸福的味道，每一位家長都能對我的廚藝滿意和放心。讓我們攜手并進，用愛崗敬業(yè)的精神，為小朋友們打造一個溫暖、健康、幸福的成長環(huán)境。謝謝大家！

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇4

教師給予學(xué)生的愛與責(zé)任，是使學(xué)生一生受益的禮物，它無可替代。愛與責(zé)任體現(xiàn)在每一堂精心準(zhǔn)備課，每一個包含意味的眼神，每一個微笑，每一句鼓勵。

教師的偉大正在于愛與責(zé)任感。“愛與責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”。托爾斯泰說，“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完美的教師了?！?/p>

“愛”是師德之魂，沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成。是責(zé)任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生的細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)， 并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛與責(zé)任。作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該具備極強的使命感、責(zé)任心，應(yīng)誠信立教，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心。在教書育人方面多一點博愛之心。

一、積極進取，樹立“活到老，學(xué)到老”的信念?，F(xiàn)在是信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負責(zé)的精神，不斷求學(xué)，努力提高自身素質(zhì)，才能教好每位學(xué)生。

二、以身作則。古語有云：德高為師，身正為范。教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，將會對學(xué) 生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是 要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。高度負責(zé)，嚴于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。

可是恰恰有些教師并沒有做到教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以及并沒有對自己的學(xué)生付出過愛，他們虐待，甚至于是打罵學(xué)生，這不管是對于誰來說都是一件讓所有人引以為恥的事件。通過最近互聯(lián)網(wǎng)上頻頻曝光的幼兒教師虐童事件我們可以看出，我們幼兒教師隊伍中存在著少數(shù)的害群之馬，她們僅僅把從事幼兒教師職業(yè)當(dāng)作是一種謀生的手段，自身缺乏對幼兒的愛與責(zé)任，才導(dǎo)致了那一幕幕讓人扼腕嘆息的場景發(fā)生。我們在感嘆這些事件的同時，也應(yīng)該反思一下自己，在日常工作中我們要如何盡到自己作為幼兒教師應(yīng)該負有的責(zé)任?如何讓幼兒在我們的用愛創(chuàng)造的環(huán)境下健康成長?

記得冰心曾經(jīng)說過：愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,隨時播種,隨時開花。我覺得這句話能夠在我們的工作中得到很好的體現(xiàn)，愛與責(zé)任，宛如我們的左右手一般，讓我們在工作中陪伴著自己;愛與責(zé)任，閃現(xiàn)在我們工作中的點點滴滴;愛與責(zé)任，讓我們精心耕耘著幼教事業(yè)這片沃土;愛與責(zé)任，讓我們陪伴著一個 個孩子健康茁壯的成長。

我認為當(dāng)教師就應(yīng)當(dāng)像殷雪梅那樣在提升學(xué)生的生命質(zhì)量中，實現(xiàn)自己的人生價值。而熱衷于“有償教育”難免會損壞教師的人格形象，對學(xué)生的健康成長也會產(chǎn)生 消極的影響。我深刻感受到教師的使命在于用人格陶冶人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求需要每一個教師凝心聚力;這樣的使命要求需要每 一個教師傾情奉獻。盡管“有償家教”只是少數(shù)教師的行為，但它容易使教育涂上功利和商業(yè)色彩，容易使師生關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。這些教師在獲取個人利益的同 時，會漸漸淡薄對本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。我們既然選擇了教育，就要甘于寂寞，就要耐得住外部世界的誘惑，就要淡泊名利。

作為一名人民教師，應(yīng)本著對學(xué)生、對家長負責(zé)的態(tài)度，嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民教育事業(yè)，為人師表。我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出光彩。在教師崗位上，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石，愿做一只裝滿希望的小船，并帶上我無聲的諾言，讓愛與責(zé)任伴我遠航!

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇5

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”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。xx幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常兒童。我們相信每個孩子都是一個獨立的、不斷發(fā)展的個體。我們認為，兒童應(yīng)該是活動的主體。教師必須尊重兒童的合法權(quán)益和人格。

我把這個想法應(yīng)用到實際教學(xué)中。我要求自己平等對待每一個孩子。我把孩子比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天早上我都給每個孩子帶去一個新的微笑，讓他們每天開車經(jīng)過。我把孩子作為游戲活動的主體，培養(yǎng)他們的樂觀、自信和積極的游戲樂趣。

記得200×年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒與企鵝搏斗，給他們講企鵝和極地生活環(huán)境的故事。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。

孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？”很多孩子都說：

“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀冏鹬睾⒆?，開始找**，編排動作，還加班制作服裝。在安排動作的過程中，我們積極采納了孩子們的建議，有效地調(diào)動了孩子們的積極性。

當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會開心的對我說：“老師，我喜歡penguin”。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要注意個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人而異的教學(xué)。

”200×年8月，因工作需要我被調(diào)到××幼兒園擔(dān)任k2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中一個是一個不說話很少和別人玩的小女孩。有一次，我看見他坐在角落里，手里拿著玩具，一個人在玩，我走過去，蹲下來輕輕地問她：

“妞妞，你在和維尼熊玩嗎？”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說：

“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭犕晡业脑挘⒆营q豫了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？

”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那時起，她就一直靠近我，撫摸我的辮子。我知道我和孩子們之間的距離正在慢慢拉進。

很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”，這時我注意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。

”當(dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇6

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神,因為它是每個人都可以做到的,而且應(yīng)該具備的。小編分享了《幼兒園教師的愛心與奉獻》精選演講稿，希望對大家有所幫助。幼兒園教師敬業(yè)精神選講1

兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

說到教師的職業(yè)筆,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。

一切職業(yè)要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天帶著好心情走進，帶著微笑迎接孩子。

看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f，我每天都以平和的心態(tài)對待每一個孩子，充滿情感和真誠。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

教師對學(xué)生的愛，被稱為教師的愛，是教師道德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴厲打擊勞累。

每個孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇。看這張臉，摸那頭。就像一朵蓓蕾仰望自己的臉，渴望陽光和雨水。每天清晨“老師,您早。

”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感?！笨僧?dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,我堅信,你會相信這世間真的有“點金術(shù)”的存在,這個“點金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。

在操場上，我和孩子們一起玩雞找媽媽的游戲；在活動室里，我讓孩子們圍坐在一起聽我講小熊的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這

里回旋的時候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時,

我正用一顆真誠、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會。

當(dāng)我在孩子身上時勁出汗時，當(dāng)我在臉頰和背部出汗時，當(dāng)我口干時，我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長大了，懂事又聰明。突然，我發(fā)現(xiàn)了自己的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，是神圣而偉大的。

只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。

只有愛才能解決孩子心中的煩惱；只有愛才能縮短我們和孩子之間的距離。愛，讓我耐心、深刻地面對每一個孩子。

因為愛,所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,在幼兒教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。幼兒園教師敬業(yè)精神選講2

人人都說教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè),并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為找一份工作,讓父母放心,所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。

可是,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

不是對職業(yè)的愛讓我堅持,而是學(xué)生的愛讓我感動,他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,只有付出。面對這種真誠的愛，我怎么能放棄，我怎么能不愛它呢？ 本文由一起出國留學(xué)的編輯組織。

我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。jAb88.cOm

以愛的名義，我也要給他們充滿愛的教育。我的事業(yè)是愛孩子，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的:

“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子,其實不難,愛他們的所有優(yōu)點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利擁有屬于自己的一天。支撐天空的是我們的愛。

幾天前，一位家長來找我。就在我們上課的時候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。

你周圍的學(xué)生都在問問題，這是我的孩子以前在那所學(xué)校不敢做的?！奔议L的話深深感動我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。如果他們有話要說，我自然會聽他們的。如果他們有困難，我會幫助他們。

愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。

有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說。

”講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。

但有那么多老師，無怨無悔，紅燭是畫像，付出是心苦。日復(fù)一日，年復(fù)一年，支持我們默默工作，愿成為我們心中愛孩子的階梯。

孩子，讓我把你放在心里，陪你走下去，我知道我也放在你心里。

老師們，讓我們把學(xué)生放在心中，陪伴他們成長，用微弱的燭光換上燦爛的陽光和無限的光芒。幼兒園教師敬業(yè)精神選講3

也許沒有人會注意到春天的新綠，也沒有人會注意到希望的活力。因為那個小綠，太平凡了！太普通了！

然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時,我卻愛上了那一絲新綠,愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。新的綠色告訴我幸福的真諦。幸福?

幸福是我們堅定不變的信念；幸福是我們對工作無比的熱愛；幸福是我們對生活無限的向往?；厥走@400天，我曾有過成功的喜悅和深思，但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。

匯佳教育的目標(biāo)是培養(yǎng)正常兒童。匯佳認為，每個孩子都是一個獨立發(fā)展的個體，應(yīng)該把孩子作為活動的主體。教師必須尊重兒童的合法權(quán)益和人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。

每天早上我都給每個孩子帶去一個新的微笑，讓他們每天開車經(jīng)過。我把孩子作為游戲活動的主體，培養(yǎng)他們樂觀、自信、積極的游戲樂趣。記得2002年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動,當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動,參觀“極地世界”。

我們帶領(lǐng)幼兒與企鵝搏斗，給他們講企鵝和極地生活環(huán)境的故事。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們喜歡看企鵝回來后學(xué)走路。我們問孩子們：

“藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。

”我們尊重孩子,開始找**,編排動作,還加班制作服裝。在安排動作的過程中，我們積極采納了孩子們的建議，有效地調(diào)動了孩子們的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號角,我體驗到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。

記得很長時間過去以后,孩子還會開心的對我說:“老師,我喜歡penguin”。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要注意個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人而異的教學(xué)。”

2003年8月,因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任k2班的班長工作,這個班的孩子大都是3歲左右的孩子,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,喜歡與人交談,與小朋友一起游戲。其中一個是一個不說話很少和別人玩的小女孩。有一次我看見他坐在角落里拿著玩具，一個人在玩，我走過去，蹲下來輕輕地問她：

“妞妞,你在和維尼熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說:

“妞妞,老師不帶走你的好朋友維尼,只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭犕晡业脑?孩子猶豫了一下,我再依次靠近她一點說:“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,我很喜歡你和維尼,我們一起玩好嗎?

”聽完我的話,孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后,

常常和我靠近,摸摸我的辮子。我知道我和孩子們之間的距離正在慢慢拉進。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子,他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子,我開始想辦法,有一天區(qū)域活動的時候,我對所有小朋友說:

“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”,這時我注意到妞妞無助的眼神,我蹲下來拉住妞妞的手說:“我相信妞妞可以和小朋友一起做?！碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時,再一次開心的笑了。

經(jīng)過幾次努力后,妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,最重要的是順利的渡過了“焦慮期”,和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),清楚的知道愛不是說出來,更不是喊出來的,愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

孩子們的純真，孩子們的激情，孩子們的愛，漸漸取代了我心中原本的迷茫和迷茫。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真誠無私的。

就在2002年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，我每天帶給他們的每一個微笑。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。

我告訴自己，我不能給他們帶來不快樂的事情。我想帶給他們的總是一張和藹的笑臉。每次走進幼兒園，我都得換個角色。不時我女兒，而是我孩子最好的朋友，他們最喜歡的老師。

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇7

尊敬的各位家長、老師、朋友們：

大家好！

有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭搶糾紛；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要料理各種家長糾紛；有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè)，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)？

我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。

從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè)，因為她介于保姆與小學(xué)教師之間。三年過渡光景，被認為可有可無?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可，更不要說是在社會地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學(xué)費高，再不就是園車出事，教師虐童。從未見過任何正面報道，媒體作為社會輿論的風(fēng)向標(biāo)，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，報紙上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認，溫嶺虐童事件是觸目驚心，但誰又能否認，這只是個個例呢？試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類，哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我，我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下；大家都說官員偉大，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說公務(wù)員偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊請假。

請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子，20幾歲的個性簽名，應(yīng)該是“青春無悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”；不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句老師，您辛苦了”；不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦；不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù)。

所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么會愛上幼兒園。所以，請家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，因為我們當(dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子，是因為我們當(dāng)那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名，在職業(yè)操守上，我們無愧于心。我為幼師正名，在人格上，我們絕對“站直了”。

我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒園愛崗敬業(yè)演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡單，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師，其中的苦與樂只有自己知道。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師。而想做一名好教師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài)，一定喲啊相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。

如今我在這個工作崗位上慢慢的開始步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻；親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是學(xué)生時對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。

現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我：“你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會自豪的回答：“我覺得很快樂！”我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子快樂成長的過程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！

看著孩子們一天天、一年年健康地成長，曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會化做濃濃的自豪和幸福，我想作為一個好的幼兒教師很難很難，但是我一定會朝著這個目標(biāo)努力再努力。加油！