小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短范例。

為了達(dá)到一個(gè)良好的溝通方式，文檔是必不可少的工具。我們可以通過分析范文來學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。一篇優(yōu)秀的范文可以使文檔的任務(wù)變得輕松簡(jiǎn)單。為了滿足您的需求，88教案網(wǎng)整理了詳細(xì)的“小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短”資料，歡迎大家分享到自己的論壇或社區(qū)，讓更多的人看到！

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇1

（一）班主任工作

在班級(jí)管理中，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力，就會(huì)進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以家校配合為基礎(chǔ)，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評(píng)價(jià)。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。不僅要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。

（二）教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇2

小學(xué)語文教師上半年工作總結(jié)

在過去的半年時(shí)間里，我作為一名小學(xué)語文教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。通過這篇工作總結(jié)，我希望能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)工作進(jìn)行全面的回顧和反思，找出問題所在，并為下半年的工作制定更好的計(jì)劃。

我要感謝我的學(xué)生們。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們各自具有不同的學(xué)習(xí)方法和接受能力。在這半年里，我嘗試了很多不同的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過給他們推薦適合年齡的優(yōu)秀文學(xué)作品，鼓勵(lì)他們多讀書并寫讀后感。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考和獨(dú)立解決問題，通過課堂活動(dòng)和小組合作來培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)生的努力下，他們的語文水平有了顯著的提高，他們的閱讀理解和寫作能力逐漸增強(qiáng)。

我要感謝我的同事們。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，沒有同事們的支持和幫助，我無法完成我的工作。經(jīng)常互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源，并共同探討教學(xué)方法。我也經(jīng)常向他們請(qǐng)教，從他們身上學(xué)到了很多。在下半年，我希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與同事們的合作，共同提高的教學(xué)水平。

回顧過去的半年，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我在備課方面需要更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。有時(shí)候，我會(huì)匆忙備課，導(dǎo)致上課時(shí)無法很好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)。因此，我決定在下半年更加注重備課的質(zhì)量，并提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。我在課堂管理方面還有待提高。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神。我意識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生注意力上還有欠缺，需要更加有條理地組織課堂，增加趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生能夠更好地參與到課堂中。

小編認(rèn)為，回顧過去的半年，我有了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在下半年，我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的態(tài)度面對(duì)教學(xué)工作，并努力改進(jìn)自己的不足之處。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提高語文素養(yǎng)。我相信通過自己的努力和學(xué)生的配合，的教育事業(yè)一定能夠取得更好的成果。期待下半年的工作能夠更上一個(gè)臺(tái)階，讓每個(gè)學(xué)生都能夠因?yàn)檎Z文而感到自豪和快樂。

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇3

我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面與許多的教師是有很大的差距的，所以我經(jīng)常去試聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還借其他老師的教案與自己的教案進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方，積極向他們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。

我在知識(shí)的積累方面是一個(gè)大的漏洞，我教學(xué)年份比較少，看的書也不夠多，所以自己訂購(gòu)了許多的雜質(zhì)和書刊來閱讀，增加自己的知識(shí)積累，還嘗試著向一些雜質(zhì)投稿，鍛煉自己的寫作文筆。

再就是經(jīng)過這么多年的大學(xué)，我對(duì)聲母韻母的知識(shí)已經(jīng)忘得差不多了，有次還認(rèn)錯(cuò)了一個(gè)字，在備課的時(shí)候幸好一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)糾正了我的錯(cuò)誤，不然就要教壞學(xué)生了。所以在那之后，我是比較注意重視這一塊的，經(jīng)常翻閱字典，同時(shí)還教會(huì)學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字詞要試著去翻閱字典，在學(xué)會(huì)字詞的讀音的同時(shí)，還可以鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力。

以上就是我在上學(xué)期教帶班一年級(jí)語文時(shí)的工作總結(jié)了，在這一個(gè)學(xué)期中，我還有許許多多的問題，一上課就全暴露出來了，虧我之前還信心十足呢。不過我并沒有因此頹廢，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理，下學(xué)期請(qǐng)拭目以待吧！

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇4

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇5

充足的詞匯量可以給寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，就好比蓋房子，詞匯就是一塊塊的磚頭。而這些詞匯只能靠日常學(xué)習(xí)和生活的積累，是一個(gè)慢的過程。在小學(xué)語文教學(xué)中，從一年級(jí)開始，學(xué)生們就開始了詞匯的積累。

熟讀并背誦部分課文是非常簡(jiǎn)單又有效的方法，再加上每天寫上一兩句話可以消除孩子們心中的抗拒心理，天長(zhǎng)日久，詞匯量就慢慢上來了，學(xué)生對(duì)寫作的自信心也有了。到了高年級(jí)，可以另外增加課外的詞匯積累，如定期背誦抄寫成語、古詩詞，還可以每天組織學(xué)生在課前到講臺(tái)前分享自己最近摘抄的好詞佳句，鼓勵(lì)他們將分享內(nèi)容提前做成PPT幻燈片來展示，這種方式可以鍛煉他們多方面的能力。

另外，成語接龍的游戲也非常適合高年級(jí)來做。這個(gè)時(shí)候?qū)W生已經(jīng)有了一定的詞匯量，成語接龍可以使他們?cè)谟淇旄?jìng)爭(zhēng)的氛圍中比較快速地增加詞匯的積累。記日記的方式不但可以幫助學(xué)生們練筆，而且也是一種積累素材的好方法。作文教學(xué)要貼近生活，寫作來源于生活，學(xué)生每天選上一兩件寫下來，對(duì)自身的情緒是一種梳理，對(duì)成長(zhǎng)是一種沉淀。

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇6

閱讀和作文是我們的大敵，我加強(qiáng)了對(duì)這方面的訓(xùn)練，采取了寫范文來引路的方法，雖取得了一些成績(jī)，但能獨(dú)立寫好一作文的不多。我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力，閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會(huì)和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！币笇?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)“精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，不抓寫作基本功訓(xùn)練，寫作能力的提高就是一句空話，必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，唯真情實(shí)感最可貴。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無聲！”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長(zhǎng)；作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇7

根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我來撰寫一篇小學(xué)四年級(jí)語文教師工作總結(jié)。

作為一名小學(xué)四年級(jí)語文教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的語文綜合素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了工作。

我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生語文基礎(chǔ)的重要性，因此我注重打好基礎(chǔ)。通過操作性教學(xué)、多媒體課件和趣味性講解等多種方式，我使學(xué)生明確掌握漢字的基本書寫規(guī)范，理解拼音的規(guī)則和應(yīng)用技巧，并能夠流利讀、寫、認(rèn)。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代經(jīng)典的興趣，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀和欣賞名篇名著中感受中華文化的魅力。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。通過精心選取適合學(xué)生閱讀的文本材料，我?guī)椭麄兲岣唛喿x理解能力和分析思維能力。在課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問和討論，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的意見。我還組織學(xué)生開展各類閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽、閱讀分享會(huì)等，激發(fā)他們的閱讀興趣和自主閱讀的習(xí)慣。

第三，我注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。我通過寫作指導(dǎo)、寫作示范和寫作評(píng)議等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣和寫作思維，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法，注重培養(yǎng)他們的邏輯思維和感知表達(dá)能力。我還注重批改學(xué)生的作文，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步提高寫作水平。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。我通過多種情境教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語言規(guī)范和語言技巧，提高他們的口頭表達(dá)能力和聽力理解能力。在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)美的語言，感受語言的力量。通過演講比賽、朗誦比賽、語文游戲等活動(dòng)，我讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高語言運(yùn)用能力。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持相信每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的潛能和才能，注重培養(yǎng)學(xué)生的整體發(fā)展。我努力打造一個(gè)積極向上、開放包容的課堂氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。無論是在課堂上還是在課余時(shí)間，我始終與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求。

在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平。通過及時(shí)了解最新的教學(xué)理念和方法，借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，我將更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，更加有效地推動(dòng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，精心備課，因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

我對(duì)自己這幾年來的小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷磨礪自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 篇8

1、在本次考試中，我班均分__。我對(duì)這次考試成績(jī)喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個(gè)別后進(jìn)生考場(chǎng)發(fā)揮失常，我班的仇勝同學(xué)平時(shí)復(fù)習(xí)都較認(rèn)真，書寫習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步?？墒窃谶@次考試中作文一個(gè)字都沒寫，使我對(duì)學(xué)生的答題習(xí)慣更加關(guān)注，同時(shí)也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學(xué)生寫完卷的義務(wù)。

2、本次考試存在的問題及改進(jìn)措施：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。

（2）習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。

（3）閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng)，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。

（4）習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生寫一篇日記，我班有__位學(xué)生不能正確審題，把日記寫成了作文，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

《小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短范例》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請(qǐng)關(guān)注我們的“教師工作總結(jié)”專題。