領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì)(模板9篇)。

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。要知道教案課件寫的越好越充分，老師教學(xué)水平也不會(huì)很差。那有哪些值得參考教案課件呢？下面是小編精心整理的"領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì)(模板9篇)",我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇1

廣饒縣中小學(xué)校提升課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)

郇巖巖

2017年4月10日

（郇巖巖

廣北小學(xué)）

2017年4月6日至7日，我們學(xué)校一行5人來到廣饒縣顏徐學(xué)校參加了會(huì)議，一天半的時(shí)間，各位專家精彩的報(bào)告讓我收益頗豐。

國家課程、地方課程、校本課程“三級(jí)課程”體系的建立，是我國基礎(chǔ)教育改革的基本方向之一，也是課程體制建設(shè)和發(fā)展的趨勢(shì)。校本課程的開發(fā)使課程的決策更加民主化，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了新的路徑，同時(shí)也符合了尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好的要求。但是在實(shí)際的操作過程中，無論是從教師自身開發(fā)課程的能力上，還是課程形式的體現(xiàn)上，總有著力不從心的感覺。

通過聆聽大家的介紹和專家的點(diǎn)評(píng)，對(duì)校本課程的開發(fā)設(shè)置有了更加清晰的思路，明確了校本課程的開發(fā)首先要了解和分析學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)際需求，要以學(xué)生的需求為主，清楚學(xué)生需要的是什么，把課程的選擇權(quán)交給學(xué)生。校本課程的開發(fā)還要對(duì)學(xué)校周邊及教師自身的資源進(jìn)行充分的調(diào)查和挖掘，對(duì)資源的優(yōu)勢(shì)與不足做到心中有數(shù)。培養(yǎng)目標(biāo)要具體，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況而制定，并根據(jù)目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的課程體系。在課程實(shí)施的過程中要不斷加以完善和改進(jìn)，使校本課程更加飽滿。

談及校本課程的優(yōu)勢(shì)，大家都能充分認(rèn)識(shí)到校本課程是由各種各樣的、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)組成，是以探究和體驗(yàn)為主要方法的綜合性學(xué)習(xí)。通過各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)自主、合作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長空間，利于學(xué)生綜合能力的形成；與國家、地方課程相比，校本課程更能激發(fā)學(xué)生的積極思考和大膽想象，在內(nèi)容上更加豐富多彩，在形式上更加靈活多樣，在操作時(shí)間上可以因地制宜，可以使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，在掌握有關(guān)知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，為人生的后繼發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，校本課程的開發(fā)還有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長：校本課程立足于充分發(fā)揮學(xué)校教師的資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)教師在教學(xué)工作中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在解決問題的過程中，教師積極動(dòng)腦、勤于思考，同時(shí)大量閱讀參考書籍、報(bào)刊雜志等，解決問題的同時(shí)更新了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展了視野。同時(shí)問題的解決能增強(qiáng)教師的自信心和研究能力，促使教師為解決不斷出現(xiàn)的新問題而繼續(xù)研究、學(xué)習(xí)，在這無限的循環(huán)往復(fù)的研究、學(xué)習(xí)、再研究、再學(xué)習(xí)的過程中，教師個(gè)人的專業(yè)知識(shí)不斷豐富，研究能力不斷提高，克服難題的喜悅也會(huì)成為教師不斷進(jìn)取、始終維持飽滿工作熱情的動(dòng)力。

個(gè)人感覺最難以把握的是課程評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)過程性評(píng)價(jià)的關(guān)注，不僅僅是校本課程，國家課程、地方課程也存在同樣的困惑?！安灰靡话殉咦雍饬繉W(xué)生”是我們都熟知的一句話，也都明白用一把尺子去衡量每一個(gè)學(xué)生是不科學(xué)的，但這不同把尺子的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置對(duì)一線教師而言存在著一定的難度，該用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，怎樣才算實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)論自然千差萬別，一時(shí)間讓大家陷入了迷茫之中，如何對(duì)課程評(píng)價(jià)予以準(zhǔn)確定位成為了難點(diǎn)。

在這兩天的學(xué)習(xí)中，顏徐學(xué)校的自課程建設(shè)給我留下深刻印象，“自課程”是顏徐學(xué)校原創(chuàng)提出的一個(gè)行動(dòng)研究，學(xué)校本著“我說我做的，我做我說的”的行事原則，努力實(shí)踐，并將行動(dòng)拿出來研究，再把研究轉(zhuǎn)化成行動(dòng)?！白哉n程”以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕負(fù)擔(dān)為原則，以積極心理學(xué)為理論指導(dǎo)。原則是“有用更要有趣”，讓趣味性和知識(shí)性融合，寓教于樂，是一種形式上孩子們樂于接受，內(nèi)容上對(duì)學(xué)科知識(shí)和能力培養(yǎng)形成補(bǔ)充的課程，同時(shí)也為教師自身素質(zhì)的提升添加了動(dòng)力，努力在探索實(shí)踐中做到教學(xué)相長。顏徐學(xué)校充分尊重學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展的自課程，給每個(gè)學(xué)生都發(fā)展自我的空間，充分挖掘了學(xué)生的潛能，充分展示了新的教學(xué)理念所帶來的優(yōu)秀成果，現(xiàn)在，顏徐學(xué)校團(tuán)隊(duì)構(gòu)建部門自課程的固化行動(dòng)，已經(jīng)成為孩子們學(xué)校生活的興奮點(diǎn)，受到師生喜愛，取得良好的教育效果，逐漸成為學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的品牌。

千里之行始于足下，盡管存在這樣那樣的問題，盡管有著這樣那樣的困難，我們也要讓自己腳踏實(shí)地的行走在校本課程開發(fā)實(shí)施的道路上，出發(fā)了，才會(huì)有到達(dá)目的地的那一天！

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇2

摘要：領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的藝術(shù)魅力是很重要的，它可將下屬的工作積極性調(diào)動(dòng)起來，協(xié)助完成公司各項(xiàng)任務(wù)。

內(nèi)容：

作為一名在鴻翔工作的實(shí)際性管理者，特別是在零售藥業(yè)，你追我趕，適者生存。在這樣一個(gè)竟?fàn)幍沫h(huán)境里，我也會(huì)經(jīng)常在一種很重的危機(jī)感中想去潛心充電，不斷提升自己上述的各種“力”。聽完吳維庫教授的課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為企業(yè)管理者能夠左右布置工作，足以決定下屬工作表現(xiàn)之優(yōu)劣的一種力，我視之為領(lǐng)導(dǎo)力，所有人均想自己擁有一種強(qiáng)勁的領(lǐng)導(dǎo)力。所謂鶴立雞群，無論立足于何處何群體之中均會(huì)自然的現(xiàn)身于領(lǐng)導(dǎo)的位置上，有一種自然的領(lǐng)袖的無形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)(集團(tuán))各級(jí)在職管理者應(yīng)該要刻不容緩的開展。 我個(gè)人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機(jī)心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強(qiáng);相反我認(rèn)為更應(yīng)該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強(qiáng)。

1、 威嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者可以借此力(如調(diào)職、降級(jí)、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。

2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。

3、報(bào)償力：透過適當(dāng)?shù)?報(bào)償手段(加薪、升職等)來影響下屬的行為。

4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)、靈通信息、技術(shù)或準(zhǔn)確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因?yàn)閷?duì)上司的能力具有信心而接受它。

5、吸引力(向心力)：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動(dòng)地向上司認(rèn)同，并設(shè)法按上司旨意辦事。

大多數(shù)企業(yè)、集體中，下屬之所以聽從上司的指揮均是基于上述的五種力量之綜合運(yùn)用，其中最常見的是法定力及報(bào)償力，其次是專家力及向心力，最罕見則是威嚇力，領(lǐng)導(dǎo)力的管理較少使用此力，其實(shí)上述每種力對(duì)部屬的工作滿足感及工作表現(xiàn)均產(chǎn)生不同程度的影響。我認(rèn)為對(duì)上述兩者影響程度大的應(yīng)算是專家力及吸引力。我們每位管理者若要想將下屬的工作滿足及表現(xiàn)達(dá)到最高，那么則要增進(jìn)此兩者(專家力、吸引力)的強(qiáng)度。應(yīng)當(dāng)將此兩力作為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素。聽完吳教授的領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)后，我更感到要做好一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作為的。我們管理者要增進(jìn)專家力，必需有賴技術(shù)技能與概念技術(shù)的培養(yǎng)。技術(shù)技能指履行特定職務(wù)所需的技能，如會(huì)計(jì)主任在賬目處理上之技能，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技能，網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員在策劃設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)公司風(fēng)格的把握，it行業(yè)非技術(shù)人員對(duì)產(chǎn)品的功能性認(rèn)識(shí)等。概念技能則指部門本身之認(rèn)識(shí)力，對(duì)部門所處環(huán)境的洞察力及為部門決定事務(wù)的能力。此兩種技能的培養(yǎng)并非太難，只要提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練假以時(shí)日，大概均可掌握。要想下屬的工作缺點(diǎn)減少，做得更完善，則我們各級(jí)管理員必須給予下屬多些完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實(shí)際工作中，要達(dá)到此境界，則本身應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多積累，才有可能逐步去改善。

力的增強(qiáng)有賴于人際技能之培養(yǎng)，是指運(yùn)用有關(guān)人類行為的系統(tǒng)化知識(shí)處理問題的能力。培

養(yǎng)此力，要涉及觀念的改變從而令行為的改變，且必須樹立大多數(shù)人認(rèn)同的價(jià)值觀、人生觀、管理觀，運(yùn)用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級(jí)人際關(guān)系及正確處理本職的各種問題。作為下屬要欣賞、佩服上司，其實(shí)就是吸引力強(qiáng)，若上司沒此吸引力則很可能只運(yùn)用其他力，收效會(huì)變小。所以在瞬息萬變的社會(huì)中，要令下屬死心塌地的跟著你，被下屬認(rèn)為可以從你的身上學(xué)到知識(shí)的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強(qiáng)。否則，我們必須認(rèn)真思考，加快充電步伐，讓自己的知識(shí)面、處理問題能力、被人欣賞面加強(qiáng)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個(gè)基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領(lǐng)導(dǎo)力也就會(huì)得到實(shí)質(zhì)性的提升。

光陰似箭、時(shí)不待我，以上之所見，也只是本人培訓(xùn)后的所思所想所感，我也會(huì)在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇3

領(lǐng)導(dǎo)干部《內(nèi)在修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力提升》研討會(huì)心得體會(huì)范例

7月25日至27日，本人全程參加了xx縣領(lǐng)導(dǎo)干部“內(nèi)在修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力提升”研討會(huì)，三天來，深受感觸，教育頗深，不僅為周導(dǎo)師每一堂課的精心安排、觸及靈魂、剖析內(nèi)心世界而感嘆，而且對(duì)每位助教的熱情開導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)所欽佩。下面，就三天來的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合個(gè)人理解談點(diǎn)心得體會(huì)。

一、信任和選擇

信任和選擇是可以同時(shí)存在的話題。

（一）信任和做事。在我們周圍的環(huán)境里，習(xí)慣于信任自己熟悉的人，同學(xué)、同事、朋友、親戚、父母及兄弟姐妹等，這是正常的；而對(duì)于完全不熟悉、不了解的人是不為信任，也是可以理解的。對(duì)自己信任的人托付辦事，也要看其有沒有這個(gè)能力，能不能辦好這件事，這是首先要考慮的。對(duì)有些大的事件，一定要有規(guī)則，按制度、程序辦理，甚至要提高到黨紀(jì)國法的高度來嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣，才能使自己信任的人辦好事，大家都受益，否則悔之晚矣。正如周導(dǎo)師所說的，信任是一回事，信任一個(gè)人做事，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)又是另外一回事。

（二）愉快選擇和被迫選擇。在我們的一生中，有愉快選擇做事的時(shí)候，也有被迫選擇做事的時(shí)候，作為一個(gè)國家公務(wù)人員，在四十年左右的工作時(shí)間里，往往是被迫性選擇做事多于愉快選擇做事的情況，雖然與自己的工作能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和所在環(huán)境等等有關(guān)，但至關(guān)重要的一點(diǎn)就是要掌握好自己的情緒和調(diào)整好自己的心態(tài)。小到一個(gè)家庭、單位，大到一個(gè)地區(qū)和國家，做任何事情，都必須要有集體意識(shí)和大局觀念，符合集體利益和國家利益，要有道德、合乎情理，更要遵守國家的法律、法規(guī)和政策、制度等等。這樣在被迫性選擇做事的時(shí)候，就能夠理解，并且本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極、努力地做好事情、干好工作，才能對(duì)得起組織，對(duì)得起黨和人民。

二、受害和責(zé)任

在現(xiàn)實(shí)生活中，不論是年輕人和年長的人，都往往會(huì)是受害者，譬如買的食品會(huì)是變質(zhì)過期的，甚至是有毒的；日常生活用品質(zhì)量不能保證，時(shí)間不長就完全壞了；上街買東西或坐個(gè)客車錢被小偷偷了等等，被迫受害的現(xiàn)象無時(shí)不有、不可預(yù)測(cè)。而在受害的同時(shí)，大家往往選擇是沉默，吃虧上當(dāng)自認(rèn)倒霉，只有少數(shù)人拿起法律的武器或正當(dāng)?shù)淖孕l(wèi)手段維護(hù)自己的合法利益。面對(duì)社會(huì)上的種種被迫受害現(xiàn)象，每個(gè)人都要有勇于擔(dān)當(dāng)、敢于同各種壞人壞事做斗爭的責(zé)任和精神，拿起法律的武器，打擊各種非法和不良行為，教育引導(dǎo)，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及高尚的道德品質(zhì)，努力建設(shè)一個(gè)互信互誠、互敬互愛、和諧美好的社會(huì)環(huán)境。此外在第一次受害之后，就要樹立防范意識(shí)，警示自己和教育他人共同與各種壞人壞事斗爭，只有人人及時(shí)醒悟，不要一再上當(dāng)受騙、喪失警惕。要團(tuán)結(jié)起來，共同建立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，掃除一切不良現(xiàn)象和違法行為，才能不受到傷害。

三、孝順和關(guān)愛

孝順父母、尊敬老人是天經(jīng)地義的事，但如何孝敬父母，各人的回答和實(shí)際做法都不盡相同，有的逢年過節(jié)去看望父母；有的遠(yuǎn)在外地工作，只是偶爾打個(gè)電話向父母問候；有的長年和父母在一起，但沒有真正發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心父母；有的雖然經(jīng)常性地看望父母，但沒有與父母真正內(nèi)心地溝通，沒有深入地了解父母到了七、八十多歲時(shí)，究竟需要什么，希望兒女們?cè)鯓釉诟星樯钐幦リP(guān)心他們。每個(gè)年輕人不同的做法就是不同的答案，正確的答案就是需要我們從靈魂深處、以最深血肉感情，發(fā)至內(nèi)心地關(guān)心我們的父母，用自己最好的實(shí)際行動(dòng)，心甘情愿地幫助父母，排憂解難，安度晚年。在父母尚且健康，但很多時(shí)候力不從心的時(shí)候；在父母感情空虛，需要兒女耐心安慰的時(shí)候；在父母身體不佳，甚至生活不能自理的時(shí)候；都需要我們做子女的真正發(fā)自內(nèi)心地?zé)o微不至的關(guān)懷，讓父母幸福地度過美好的一生。

關(guān)愛下一代，關(guān)心我們周邊所有的人，是我們身處這個(gè)社會(huì)，得以快樂生存必備的愛心所在。沒有這個(gè)愛心，我們的工作將很難開展，人際交往將無人理睬。人人只關(guān)心自己，關(guān)心自己的利益，只在乎自己的.感受，任何時(shí)候總認(rèn)為“我是對(duì)的”，為自己的各項(xiàng)行為去辯解，尋找維護(hù)自己所做的一切都合理的借口，到頭來，不僅是傷害了周圍所有的人，尤其傷害了自己至親至愛的父母和子女，一旦出了差錯(cuò)，甚至鑄成了大錯(cuò)，就是再怎么后悔，再怎樣痛心疾首、痛哭流淚，也都無濟(jì)于事。親愛的兄弟姐妹們，讓我們無私、真心地關(guān)愛周邊的每一個(gè)人、關(guān)心我們的國家，用愛的心靈、無私的奉獻(xiàn)關(guān)心我們的社會(huì)，只有世界充滿愛，才會(huì)有美好的人間。

四、團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)社會(huì)

在26日的集體活動(dòng)游戲中，周導(dǎo)師要求我們a、b方隊(duì)，運(yùn)用集體的智慧通過出紅牌或黑牌的結(jié)果，最后實(shí)現(xiàn)兩隊(duì)共得最高分，實(shí)際雙贏。雖然我們大部分人沒有做過這種游戲，不知道如何選擇，但隨著游戲活動(dòng)的深入，大家就應(yīng)該知道如何運(yùn)行。但從兩隊(duì)的全過程來看，都是想方設(shè)法去怎樣贏得對(duì)方、戰(zhàn)勝對(duì)方，完全違背了游戲的最終目的，是共同得到最高分，實(shí)現(xiàn)雙贏。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，我們每個(gè)人、每個(gè)單位、每個(gè)團(tuán)隊(duì)往往就是這樣，首先想到的是個(gè)人集體的利益，而不是顧及整體、全縣等的利益，沒有大局觀念，只顧及眼前的利益，沒有為長期和未來著想。因此，要使我們的生活更美好，我們的工作更有成效，我們的未來更有前途，就必須徹底摒棄這種個(gè)人狹隘、目光短淺、自私自利的觀念，以胸懷寬廣，心有全局的姿態(tài)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的精神，科學(xué)公正，嚴(yán)謹(jǐn)拼搏的態(tài)度做好每件、每項(xiàng)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)的精神，取得最好成績，奪取更大的勝利。

最后一天的看望敬老院孤寡老人和關(guān)心最困難家庭之一的3戶人家，用我們的一點(diǎn)愛心來溫暖社會(huì)上最弱、最需要關(guān)心的人群?？吹竭@些敬老院的老人們和各地的特困家庭，我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人，內(nèi)心深處的憐憫之情、痛惜之心不由情不自禁地同情和震撼。他們是多么需要我們的關(guān)心、社會(huì)的關(guān)愛、黨和政府的幫助啊，我們獻(xiàn)出的微不足道的愛心，足以使他們感動(dòng)、哭泣，念念有辭，要感謝黨、感謝政府，因?yàn)樵谒麄冃闹?，我們代表的是黨和政府，是黨和政府派來的人，像這樣的陽光溫暖行動(dòng)，樹立的是黨和政府的美好形象。

希望我們?nèi)h、全社會(huì)都來參加這樣的活動(dòng)，讓我們的愛心來溫暖那些年老、殘疾甚至弱智的老人，讓我們的行動(dòng)來幫助那些特困家庭的老人、孩子和殘疾病人度過生活的難關(guān)，看到美好未來，使他們感覺到黨的溫暖，政府的關(guān)愛時(shí)刻都在。只有這樣，我們?nèi)诵灾凶畛醯纳埔獠拍馨l(fā)掘出來，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能得到最好的證明。

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇4

x月x日—x月x日，我參加了為期3天的領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升專題培訓(xùn)，恭耳聆聽了諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者關(guān)于如何把握時(shí)代特征、發(fā)展趨勢(shì)和矛盾焦點(diǎn)，如何有效提升執(zhí)行能力和落實(shí)能力，如何謀劃推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，如何做好維穩(wěn)、拆遷、征稅等基層實(shí)務(wù)工作的精彩授課，使我開闊了視野、啟發(fā)了思維，受益匪淺，聽來頗有醍醐灌頂之感。

趙琛教授講到“復(fù)命”是一種源自內(nèi)心的價(jià)值觀，是一種拒絕借口的態(tài)度，是一種重視結(jié)果的責(zé)任，對(duì)照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我很汗顏。自己給自己找了太多的借口，有時(shí)甚至不敢“受命”，諸如“這不是我的職責(zé)范圍”、“這不是我能解決的問題”這類理由常常被用的理直氣壯，不敢“應(yīng)命”何談“復(fù)命”？有時(shí)“應(yīng)命”卻只能“逃命”，一句“我已經(jīng)盡力了”就知道了什么是重要的，就不會(huì)失去自己的根本，就會(huì)重視謀求長久，去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。反思自己，年輕時(shí)?；嫉没际?，如今年近四十，雖以淡泊名利自勉，實(shí)際上消極處世。經(jīng)過這次培訓(xùn)，才清醒的認(rèn)識(shí)到只有減少私心與欲念，將有限的生命融入無限為人民服務(wù)的事業(yè)，投身于全區(qū)發(fā)展大局，才能真正做到“歸根復(fù)命”。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但專家老師們用深入淺出的語言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析，讓我享受了一次心靈的盛宴，使我服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式方面的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，認(rèn)真履職，更好的“復(fù)命”！

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇5

這本書，名字很好，因?yàn)樽约涸诠ぷ魃厦娲_實(shí)遇到了這方面的問題，不知道怎么和自己平級(jí)的人在工作上處理，比如上次在YOYIDON測(cè)試協(xié)調(diào)上面，就不知道怎么和文員協(xié)調(diào)工作，怎么讓他們了解這件事情為什么這么做;說實(shí)話這本書有點(diǎn)失望，沒有看到我很想要的東西，也是有部分收獲吧，比如如果你一直在處理瑣碎的事情，那你的上級(jí)必定會(huì)一直讓你處理瑣碎的事情;如果你一直專注于比較大的事情，而且都能做的很好，你的上級(jí)就會(huì)安排更多的這樣大的事情給你，這句話很真實(shí)很對(duì)!

還有就是在做事情的時(shí)候要讓別人知道，你讓他做這件事的原因，而不是單純的給一個(gè)結(jié)果和指示，這樣執(zhí)行效果會(huì)差，應(yīng)用了一下確實(shí)很有效果，書的最后一句是，要學(xué)會(huì)去關(guān)注別人的需要，與其想別人是否需要幫助，不如直接行動(dòng)，多幫助才能結(jié)善緣，才會(huì)有好的結(jié)果。

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇6

一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會(huì)到，創(chuàng)新理念對(duì)我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對(duì)金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場(chǎng)日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢(shì)探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級(jí)聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。

二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個(gè)培訓(xùn)的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識(shí)體系將企業(yè)在市場(chǎng)競爭和管理中所面臨的問題有機(jī)的串聯(lián)起來進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程，對(duì)我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會(huì)把在北大學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時(shí)也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會(huì)無私無怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會(huì)勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì)凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì)加大對(duì)干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對(duì)如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止XX年一季度，我縣各項(xiàng)存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)撥備前利潤954萬元。

面對(duì)二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會(huì)將新學(xué)到的知識(shí)與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，深入落實(shí)“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險(xiǎn)可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負(fù)重加壓，開拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇7

在局黨組的高度重視下，在局教育中心的精心組織下，我局西北大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)于10月22日如期開班了。這次培訓(xùn)班時(shí)間雖然不長，僅有不到5天的時(shí)間，但是收獲很大，一是這次請(qǐng)的講課老師教學(xué)水平高，講課內(nèi)容既有案例又有學(xué)術(shù)水平，還有教學(xué)互動(dòng)；二是與往年培訓(xùn)不同，這次是專題培訓(xùn)，課程設(shè)置都是圍繞領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)容，專而精。通過學(xué)習(xí)，無論是在人際溝通與交往技巧、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)，還是在高效執(zhí)行力的修煉、管理者的心理素質(zhì)提升方面都取得了很多收獲，對(duì)自己今后領(lǐng)導(dǎo)力的提升將會(huì)有很大的幫助，同時(shí)，對(duì)自己今后工作能力的提升也將帶來很好的指導(dǎo)作用。

一、提升溝通能力，保持良好心態(tài)

鄭安云教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個(gè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，從縱向看，既是承上啟下的結(jié)合點(diǎn)，又是上傳下達(dá)的傳送帶，既是決策者更是執(zhí)行者，這就需要中層領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)將局領(lǐng)導(dǎo)的意圖和指示領(lǐng)會(huì)好、了解透，消化吸收后，指導(dǎo)組織下屬落實(shí)好；從橫向看，還要從工作的全局出發(fā)，而不是僅僅是局限于本部門的工作和利益，更不能因?yàn)榫植款I(lǐng)域而妨礙全局和其他部門的工作，要做好與局內(nèi)其他部門、外單位相關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通工作，才能保證政令暢通，目標(biāo)執(zhí)行準(zhǔn)確有力不走樣，高質(zhì)量完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。

她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個(gè)人在信息的傳遞中都會(huì)把自己的理解加到所聽的信息中，因此，信息傳遞的鏈條越長信息越走樣。在人際溝通中，長篇大論不如短小精悍，書面不如口頭，電話不如面談。她講到由于表達(dá)力、環(huán)境和情景的影響，信息將損失20%左右，從發(fā)出到接收損失信息30—40%。這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，不要接收和使用別人加工過的二次信息，不要使用非官方的信息，對(duì)網(wǎng)上非正規(guī)渠道信息的使用更要慎之又慎，要加強(qiáng)調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，以免造成我們撰寫的xx分析文章觀點(diǎn)和結(jié)論不真實(shí)、不準(zhǔn)確，同時(shí)，在與人交往中不要偏聽偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽者，多聽不同意見，多溝通，避免在人際交往中產(chǎn)生誤解和認(rèn)知錯(cuò)誤。

她還談到人際溝通中的人性觀（知彼），即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時(shí)，她說有三個(gè)技巧：一是確實(shí)是別人的優(yōu)點(diǎn)；二是一定要具體化，不能籠統(tǒng)；三是別人在乎的。因此，自己在處理與下屬的關(guān)系時(shí)，都要做到多欣賞、多鼓勵(lì)，去尋找每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮員工潛能到極致。

最后，她講到作為職業(yè)人應(yīng)具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài)；學(xué)習(xí)心態(tài)——據(jù)有機(jī)構(gòu)調(diào)查，在這個(gè)世界上每天產(chǎn)生的信息要一個(gè)人學(xué)1100年才能學(xué)完，并且知識(shí)又在以40%的年淘汰率更新，將來的機(jī)會(huì)是屬于會(huì)學(xué)習(xí)的人，創(chuàng)新的心態(tài)——這個(gè)世界上唯一不變的就是變！在任何一個(gè)系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏的心態(tài)；合作心態(tài)；感恩心態(tài)等等。以上的每項(xiàng)心態(tài)都要求自己要不斷的完善自身，提高自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每日三省吾身，問問自己每天進(jìn)步了嗎？每天一小步，人生一大步。

二、加強(qiáng)目標(biāo)管理，提高執(zhí)行力

目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。管理大師德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。

這就要求處里在制訂目標(biāo)工作任務(wù)時(shí)，首先要處里每個(gè)人提出下一年的目標(biāo)任務(wù)，處長再根據(jù)省委xx府的中心工作，國家xx局專業(yè)司的工作重點(diǎn)，聽取局領(lǐng)導(dǎo)的建議后，合理制定全處的目標(biāo)任務(wù)。要讓目標(biāo)任務(wù)切實(shí)可行，要“跳一跳能摘到桃子”。

目標(biāo)通過上下共同商定后，重點(diǎn)就要落實(shí)在執(zhí)行上。首先要關(guān)注結(jié)果，要執(zhí)行好，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要高，不能僅僅滿足于執(zhí)行完；其次中層干部要帶頭執(zhí)行，中層干部的執(zhí)行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結(jié)合力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過程控制力等，中中層執(zhí)行力要用“放大鏡原理”，聚焦陽光，把紙點(diǎn)燃；再其次要做好經(jīng)常性的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題、困難，及時(shí)解決。

蘇源泉教授還分析了在一個(gè)組織中執(zhí)行力缺失的主要原因，并指出要加強(qiáng)執(zhí)行文化的構(gòu)建，一是執(zhí)行文化的核心——認(rèn)真；二是執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是服從；三是執(zhí)行文化的出發(fā)點(diǎn)是統(tǒng)一思想；四是執(zhí)行文化的精髓——將復(fù)雜的事情簡單化，將簡單的事情標(biāo)準(zhǔn)化，將標(biāo)準(zhǔn)的事情習(xí)慣化，將習(xí)慣的事情制度化。

因此，對(duì)于處長來說，就是要抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，抓檢查監(jiān)督，干的不行要懲罰，嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，強(qiáng)制服從，制定執(zhí)行原則，“不爭論”——凡是決定了的就是對(duì)的，立即執(zhí)行，沒有借口。對(duì)于重要工作，處長更是要高度重視，親自抓、親自管、親自學(xué)，要比其他同志理解更深，掌握更透，同時(shí)，還要發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮每個(gè)人的專長，組織協(xié)調(diào)好外部的力量，實(shí)施聚焦戰(zhàn)略，高質(zhì)量完成重點(diǎn)工作。

三、強(qiáng)化心理素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)員工積極性

最后一講，是由西北大學(xué)公共管理學(xué)院院長曹蓉教授講授的。她首先講到要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，科學(xué)做出決策。在決策中要避免易得啟發(fā)式、錨定效應(yīng)、沉沒成本、證實(shí)偏好和歸因偏差等思維陷阱，同時(shí)，要有前瞻性預(yù)期性思考，危機(jī)來了怎么辦？機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。

這就要求我們?cè)谧珜懛治鰣?bào)告政策建議時(shí)，一定要結(jié)合宏觀數(shù)據(jù)，微觀調(diào)研內(nèi)容，政府的方針政策，瞻前顧后，對(duì)建議的后續(xù)影響以及外部影響考慮清楚，提出切實(shí)可行的政策建議。

在看待人和組織的關(guān)系時(shí)，她講到一個(gè)人如同一塊磚，加入一個(gè)組織猶如參與一面墻體的構(gòu)造，同時(shí)會(huì)受到擠壓力和支撐力，如果我們把別人對(duì)你的擠壓看做你對(duì)別人的支撐，不把擠壓當(dāng)做煩惱，而是保持一顆平常心去對(duì)待，那么你就是一個(gè)快樂而有成績的人，換個(gè)角度想，正是由于有了相互的擠壓，才能構(gòu)成一面墻體，才能構(gòu)造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

她還講到，要注意心理健康，適當(dāng)調(diào)壓，壓力過大，工作績效下降，壓力過小，工作績效不高，工作中既要增壓提效，也要會(huì)自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)減壓，這樣才能高效高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

在講到改善心智模式時(shí)，要摒棄否定性心智模式，要保持陽光心態(tài)，美國成功學(xué)大師拿破侖。希爾說：“人與人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗的差異?！?/p>

當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，要向外看，要把成績歸功于別人的幫助和機(jī)遇運(yùn)氣的緣故，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的'工作作風(fēng)，而當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，一定要向內(nèi)看，要從自身找原因，這樣我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)才能保持一個(gè)良好的心態(tài)。

按照需要層次論分層，每個(gè)人都有愛和歸屬需要，有尊重需要，這就要求處長要關(guān)心、愛護(hù)處里的每個(gè)員工，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)集體榮譽(yù)感，“處榮俱榮”“處損俱損”，關(guān)注、承認(rèn)他們的每一絲進(jìn)步，對(duì)取得的成績及時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可，讓每個(gè)人都感到自己在處里工作有價(jià)值，有需要感，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和積極性，最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的長處，只有把拳頭攥起來打出去才有力。

最后，在這里要衷心感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么難得的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝局教育中心的精心組織和安排。通過一周的學(xué)習(xí)，感到受益匪淺，今后，自己一定要學(xué)以致用，在實(shí)踐中鍛煉，總結(jié)中提高，按照xx的新變化、新改革和新要求，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高xx能力，提升管理，更好的服務(wù)于“三個(gè)陜西”建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇8

今天天津xxx制藥集團(tuán)培訓(xùn)中心的JacikeLi老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，短短的三個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習(xí)不到的東西，可以說是受益匪淺。從李xx的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。

所謂領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導(dǎo)力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是通過別人來完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個(gè)人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，這就是領(lǐng)導(dǎo)！所以，可以不必擅長某些專業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動(dòng)那些專業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報(bào)以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來負(fù)責(zé)經(jīng)營，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運(yùn)營和管理找到合適的專業(yè)人、勤奮人。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，的領(lǐng)導(dǎo)能力往往能決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。只有具備并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效引導(dǎo)和激勵(lì)員工，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的最有效途徑，就是以身作則。“身教”往往比“言傳”更為有效。要一貫堅(jiān)持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。

現(xiàn)實(shí)中，許多往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的，奢談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅(jiān)持“由內(nèi)而內(nèi)”的磨煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅(jiān)定的立場(chǎng)，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導(dǎo)和促進(jìn)員工的發(fā)展。如果缺乏信仰，就很難影響和引導(dǎo)員工，很難為員工提供長期有效的示范。沒有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現(xiàn)出行為情緒化和立場(chǎng)不堅(jiān)定，這樣的，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開發(fā)與提升員工的領(lǐng)導(dǎo)力？

大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生力軍和領(lǐng)導(dǎo)力量，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)尤為重要。通過這一節(jié)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我相信大家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力也有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也會(huì)制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導(dǎo)未來。

領(lǐng)導(dǎo)力心得體會(huì) 篇9

20xx年10月21—26日，我有幸參加了陜西省系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機(jī)會(huì)，此次培訓(xùn)班的教學(xué)方式靈活新穎，專家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實(shí)用性很強(qiáng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)進(jìn)一步提高本人領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、充分調(diào)動(dòng)全處干部積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了比較全面的了解，增強(qiáng)了做好工作的信心。通過培訓(xùn)會(huì)上靜心聽、仔細(xì)悟，我覺得主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

“悟”：培訓(xùn)中，針對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)能力，各位專家通過很多生動(dòng)形象的實(shí)例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導(dǎo)者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的，必須通過自身的深刻感悟去體會(huì)去實(shí)踐，而不能只是聽聽就能掌握的。

“思”：當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，必須要在處理問題和工作中有自己獨(dú)特的思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個(gè)“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級(jí)之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對(duì)單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對(duì)“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對(duì)“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好，對(duì)“心態(tài)壞能力高的毒品”要調(diào)整好。

“擔(dān)”：通過學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到，領(lǐng)導(dǎo)能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)必須要用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。?duì)待同志要從好的地方去多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，少突出缺點(diǎn)少批評(píng)。對(duì)待責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)。要明白，領(lǐng)導(dǎo)不是地位是職位，領(lǐng)導(dǎo)不是頭銜是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)不是特權(quán)是擔(dān)當(dāng)，必須力戒官僚主義和形式主義。

“行”：好的理論知識(shí)必須通過實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐來體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我更深刻的明白，領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)與引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動(dòng)上做表率。必須不斷學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學(xué)多問、素質(zhì)過硬。

一、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會(huì)：

執(zhí)行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進(jìn)行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預(yù)算等。可是，該如何執(zhí)行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執(zhí)行的觀念有助于制定更健全的策略。事實(shí)上，要制定有價(jià)值的策略，中層管理者必須同時(shí)確認(rèn)企業(yè)是否有足夠的條件來執(zhí)行。要明白策略原本就是為執(zhí)行而擬定出來的。所以，提升人員的執(zhí)行力就變得尤為重要。

執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達(dá)命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業(yè)執(zhí)行力文化。管理者如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力，是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執(zhí)行。

而領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)的是人，換個(gè)角度說其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導(dǎo)力的三要素：戰(zhàn)略思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、指導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。

1、提升執(zhí)行能力

解決問題的能力不足，主要反映在執(zhí)行能力欠缺。員工平時(shí)能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對(duì)他的要求和向他提供的資源兩個(gè)因素的影響。

首先，應(yīng)該對(duì)執(zhí)行人員進(jìn)行執(zhí)行前強(qiáng)化培訓(xùn)，讓執(zhí)行人員明白自己要做什么？該做什么？做到什么目標(biāo)？這樣才能目標(biāo)一致，執(zhí)行到位，各盡其責(zé)。

其次，要明白自己的工作依據(jù)。這是我們工作執(zhí)行力的基礎(chǔ)，也是我們工作執(zhí)行的目標(biāo)。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據(jù)在哪里，這些依據(jù)是否還在執(zhí)行。

2、強(qiáng)化執(zhí)行動(dòng)機(jī)

使員工充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實(shí)干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。

3、端正執(zhí)行態(tài)度

有令不遵，違規(guī)操作，是執(zhí)行態(tài)度不端正的表現(xiàn)。執(zhí)行態(tài)度即對(duì)待工作的態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)，做工作的意義在于把事情做對(duì)，而不是做五成、六成的低工作標(biāo)準(zhǔn)，甚至到最后完全走形，面目全非，應(yīng)以較高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。

4、有效促進(jìn)與控制是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)

執(zhí)行能力、執(zhí)行動(dòng)機(jī)、執(zhí)行態(tài)度是執(zhí)行者的行為能力、意愿和態(tài)度，光靠這些不足以把事情落實(shí)好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來調(diào)整執(zhí)行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實(shí)好。有效控制采取方法如下：

a、事前跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)提前給員工預(yù)警。

b、事中跟進(jìn)，在任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)問題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來。

c、事后跟進(jìn)，出現(xiàn)問題后，找出原因，提供補(bǔ)救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯(cuò)誤。

d、對(duì)身兼管理責(zé)任的人進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)管理者管理他人或檢討自身的行為時(shí)，有效的監(jiān)督十分有效，如果沒有有效的監(jiān)督，準(zhǔn)確的工作定義、選拔、管理和培訓(xùn)這些工作都不可能輕而易舉地完成。

e、對(duì)那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒有論及的問題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說明；然后，他們還要提出對(duì)未來的展望，以使將來組織的工作重點(diǎn)能集中到所提出的焦點(diǎn)上來。

5、建立良好的溝通

建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執(zhí)行的基礎(chǔ)，有效地提高執(zhí)行力，在一般情況下首先要進(jìn)行充分的溝通，將決策傳遞給各個(gè)層級(jí)的員工，幫助他們理解需要完成的目標(biāo)，取得他們的支持，對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)取得較為一致的認(rèn)同。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必然是某一行業(yè)的先驅(qū)者，引領(lǐng)者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時(shí)間和精力，要學(xué)會(huì)抬頭做事，積極處理一些日常事務(wù)；靜心研究，鉆研業(yè)務(wù)水平，讓自己的專業(yè)水平和行政領(lǐng)導(dǎo)力相得益彰，用思想去領(lǐng)導(dǎo)員工，這樣才能成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，員工思想的引領(lǐng)者。

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