送小鳥回家教案反思精選5篇。

非常高興和大家分享一篇網絡上非常棒的“送小鳥回家教案反思”文章，請認真閱讀這些材料希望對你有所啟示。根據教學要求老師在上課前需要準備好教案課件，教案課件里的內容是老師自己去完善的。?教案和課件的優(yōu)化意味著教學品質的不斷提升。

送小鳥回家教案反思(篇1)

送小鳥回家教案反思

一、教學目標：

1. 讓學生了解小鳥遷徙的生態(tài)現(xiàn)象，并培養(yǎng)對自然生態(tài)的保護意識；

2. 通過觀察和實踐，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力；

3. 培養(yǎng)學生合作學習的能力，并且在團隊合作中體驗快樂。

二、教學步驟：

1. 導入階段：jaB88.COm

通過舉例，引發(fā)學生對小鳥遷徙現(xiàn)象的興趣，并探討小鳥在遷徙過程中面臨的問題。

2. 學習階段：

a. 分組討論：將學生分成小組，讓他們就送小鳥回家這一任務進行討論，提出解決方案。

b. 實踐操作：學生根據自己的解決方案，實際操作制作小鳥回家器，進行試飛和調整。

c. 小組展示：學生將自己的小鳥回家器展示給全班，介紹設計理念和實際操作情況。

d. 小組合作：將多個小組的小鳥回家器合并起來，形成一個更大的回家裝置。

3. 拓展延伸：

學生觀察小鳥回家過程，并記錄觀察結果，進一步了解小鳥的飛行特點和飛行路線，培養(yǎng)學生觀察和記錄的能力。

三、教學反思：

通過本堂課的教學實踐，學生充分參與了送小鳥回家的任務中，鍛煉了他們的動手實踐能力和團隊協(xié)作能力。同時，通過小組討論和展示，學生能夠交流并借鑒他人的設計理念，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和學習能力。

然而，在教學過程中也存在一些問題。首先，學生在小組中合作時，由于個性差異和個人興趣的差異可能導致合作問題，一些學生可能會被較強的個體帶動而缺乏主動性。因此，在組隊時應該注重平衡小組成員之間的能力和角色分配。其次，學生在調整小鳥回家器時，可能會遇到一些技術上的問題，他們需要老師提供指導和幫助。最后，在教學過程中的時間安排上，需要注意控制整個教學過程的節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，并讓學生取得進展。

四、教學總結：

通過送小鳥回家教案的實施，學生通過實踐行動了解小鳥遷徙現(xiàn)象，并通過實際操作設計和制作小鳥回家器，進一步培養(yǎng)了學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力。教師要在教學中注重學生自主學習的引導和激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，為他們的未來培養(yǎng)能力奠定基礎。

送小鳥回家教案反思(篇2)

《小班音樂公開課教案《兩只小鳥》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂公開課教案《兩只小鳥》含反思！

活動目標：

1、學唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱。

2、在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：

活動重點：

學唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱;

活動難點：

在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。

活動準備：

多媒體課件、兩只小鳥的卡片、CD、鋼琴。

活動過程：

一、入場

在音樂《小鳥》聲中，師生學小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進入教室坐下。

二、發(fā)聲練習，(教案來自：快思教案網.)提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱，并能唱準歌曲中的附點音符。

附練聲曲：小鳥睡著了2 | | 3 3 2 2 | 1-|

(師)一只 小 鳥 慢慢 睡著 了，(幼)兩只 小 鳥 慢慢 睡著 了，(師)三只 小 鳥 慢慢 睡著 了，(幼)四只 小 鳥 慢慢 睡著 了。

三、引出歌曲內容，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1、教師引導幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。

2、師：今天，老師給寶寶們帶來一個關于這兩只小鳥的一個故事，寶寶們想聽一聽嗎?

3、幻燈片出示與歌詞相對應的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內容，從而引導幼兒理解歌詞內容，建立圖譜。

4、根據圖譜再次記憶歌詞內容。

5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎?

6、播放CD中的音樂。

四、幼兒一邊看圖譜，一邊學唱歌曲。

1、教師：這首歌好聽嗎?想學嗎?

2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。(2-3遍)

五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌

1、播放CD跟唱，邊唱幼兒邊自由用動作來表現(xiàn)。

2、在教師的帶領下邊唱邊表演。

六、課后延伸：保護小鳥，保護小動物

1、師：小鳥為什么會飛走啦?

2、幼兒大膽假設

3、教師總結要保護小鳥。

七、退場

在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。

教學反思：

《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動思路清晰，基本達到了教學目標，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應變能力還有待提高，形式顯得有些單調。在以后的教學中，我會吸取經驗，改進缺點，將教學活動組織得更好。

小班音樂公開課教案《兩只小鳥》含反思這篇文章共2606字。

送小鳥回家教案反思(篇3)

小班美術優(yōu)質課教案《小鳥回家》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們，學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能，萌發(fā)關愛環(huán)境的情感，快來看看幼兒園小班美術優(yōu)質課《小鳥回家》含反思教案吧。

活動目標:

1.學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2.知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3.萌發(fā)關愛環(huán)境的情感。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備:

1.紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2.小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3.游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

活動過程:

1.聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關節(jié)。

2.教師創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)

“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家?！?/p>

3.教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

4.教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。

5.教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。

6.出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7.教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

活動延伸:

教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

本文擴展閱讀：鳥(學名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌幔蠖鄶的茱w。在動物學中，鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼(有的種類翼退化);胸肌發(fā)達;直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達，有助于減輕體重，利于飛行;心臟有兩心房和兩心室，心搏次數快。體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進行雙重呼吸。

送小鳥回家教案反思(篇4)

《小班美術優(yōu)秀教案《小鳥回家》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

【設計意圖】

由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙，粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。

【活動目標】

1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

【活動準備】

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

【活動重難點】

重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。

【活動過程】

1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關節(jié)。

2、教師創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”“出自:屈;老.師教案網”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家?！?/p>

3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。

5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。

6、出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

【活動延伸】

教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我 們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

教學反思

這個活動中小朋友們都很安靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平時比較好動的孩子我發(fā)現(xiàn)也特別認真，很專注的在“撕”、貼。一些動手能力比較差的孩子也可以在老師的指導下完成作品，這一點讓我感到很欣慰，也覺得很開心，因為我發(fā)現(xiàn)這樣的活動可以讓一些好動調皮的孩子安靜下來，同時也可以培養(yǎng)孩子的耐心。

小班美術優(yōu)秀教案《小鳥回家》含反思這篇文章共4019字。

送小鳥回家教案反思(篇5)

《中班美術優(yōu)秀教案《小鳥回家》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1.引導幼兒大膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。

2.鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

活動重難點：

重點：引導幼兒大膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。

難點：鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

活動準備：

畫有樹林的背景圖、記號筆、油畫棒

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

(出示一只哭泣的小鳥)嗚——嗚——看，小鳥怎么了?“快思老師.教.案網出處”它為什么哭呀?

二、共同討論交流，了解小鳥的生活方式和不同的動態(tài)。

1.我們怎么給小鳥建一個舒適的家呢?

2.小鳥們真喜歡，它們從不同的地方飛回來了。

看，這只小鳥怎么飛的?教師引導幼兒觀察不同動態(tài)小鳥的姿勢。

3.它有哪幾個圖形組合起來的?

三、教師示范，幼兒觀察了解不同動態(tài)小鳥的畫法。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

五、展示與宣傳。

將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊，并引導幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫，激發(fā)幼兒保護動物的情感。

教學反思：

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術優(yōu)秀教案《小鳥回家》含反思這篇文章共1610字。

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