說說我的朋友小班教案合集。

教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對待。教案是教育教學(xué)改革的重要推動力量，如何寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案？下面是我為大家整理的關(guān)于“說說我的朋友小班教案”的資料，為了不錯(cuò)過此頁的內(nèi)容建議您收藏了解更多！

說說我的朋友小班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

2、樂于參與數(shù)操作活動，鍛煉動手能力。

活動準(zhǔn)備：

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。

活動過程：

1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰?他們的名字叫**標(biāo)記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)

2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。師：(以標(biāo)記的角色講述)我今天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎?

3、幼兒嘗試操作。請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))

4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5、延伸活動：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

活動反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，。并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

說說我的朋友小班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1.喜歡朗誦兒歌。

2.樂意和小朋友一起玩游戲。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4引導(dǎo)孩子在兒歌中學(xué)習(xí)，感受生活。

5鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

1.手偶。

2.動畫片

活動過程：

1.**動畫片

2老師展示猴子哥哥和猴子哥哥的手偶，講故事幫助孩子們理解好朋友的概念。

師：小哥哥和小弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。

三。老師用這兩個(gè)木偶表演兒歌的內(nèi)容。

4．學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師朗誦兒歌2遍。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（3）邊做動作邊朗誦兒歌。

5.游戲：你是我的好朋友。

幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。

6.教師小結(jié)。

活動：這節(jié)活動《你是我的好朋友》是小班《上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。但對于剛剛接觸集體生活的孩子來說，他們對好朋友的理解是膚淺、模糊甚至可笑的。

當(dāng)我在課前問一些孩子關(guān)于這個(gè)話題時(shí)，他們的回答是不同的。有個(gè)平時(shí)很善于言辭的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父與子成為好朋友，它所體現(xiàn)的是現(xiàn)代社會家長與孩子之間的親密無間、平等與理解，是如今十分提倡的一種家庭教育模式，如果話從一個(gè)十八歲的青少年口中說出，是令人稱贊，令人羨慕的，但對于只有五歲的孩子來說，我感到他并沒有真正理解好朋友的概念。

在我的提醒中，他說了一個(gè)孩子的名字，也是他的鄰居。而其他孩子似乎很困惑，不知道從何說起。因此，我根據(jù)現(xiàn)有的情況修改了原有的教學(xué)計(jì)劃。

原設(shè)計(jì)的導(dǎo)入是說說好朋友的名字，但我個(gè)人認(rèn)為這樣的導(dǎo)入比較呆板，而且小朋友之間的名字也不熟悉，很有可能說不出來。因此，我改為以兩個(gè)木偶的形象出現(xiàn)，這樣可以吸引孩子們的注意力，幫助他們理解好朋友的概念。于是我通過讓**小故事：

猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。在第二環(huán)節(jié)，我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容，整個(gè)活動以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過程中，孩子們有著濃厚的興趣，同時(shí)也對好朋友的概念有著膚淺的了解。

雖然孩子們會用秩嫩的口氣較連貫地表演兒歌你是我的好朋友了，但我想，這只是一個(gè)表層的反映，好朋友的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。因此，如何培養(yǎng)這種社會情感更具有現(xiàn)實(shí)意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教師《指南》，幼兒的社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。

它的意義是顯兒一見的。它倡導(dǎo)的是給孩子一個(gè)良好的社會定義，讓他們在別人眼里有一個(gè)積極的自我。孩子們渴望愛和歸屬感。好朋友是這種欲望的外在表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該為他們提供更多的人際交往和共同活動的機(jī)會和條件，并給予引導(dǎo)。

在千里之外很難找到朋友。我真誠地希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。

說說我的朋友小班教案 篇3

一、主題的產(chǎn)生

小班幼兒年齡雖然偏小，但孩子們對球卻非常的感興趣，教師在進(jìn)行什么主題活動的討論上，有的教師提議孩子們既然對球這么感興趣，就進(jìn)行球的主題活動，教師們這個(gè)主題都產(chǎn)生了極大興趣。經(jīng)過討論認(rèn)為：

1、孩子們是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，小班幼兒更是這樣，而玩球是孩子們最喜歡的運(yùn)動之一，孩子們一定會很感興趣的。

2、在秋季這個(gè)運(yùn)動的黃金季節(jié)里開展，可以增加幼兒的運(yùn)動量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3、在玩球的過程中，可以促進(jìn)幼兒的社會化的發(fā)展，使他們學(xué)會分享和交往，而這些對孩子們是非常重要的。

4、教師們對主題球的興趣非常濃厚，全身心的投入會直接影響孩子。

主題的效果如何，還在于孩子們的興趣，主題能否推行，還要等到孩子們討論之后做決定。與孩子們的討論是在班級里來了一位小客人彩色籃球以后引發(fā)的，孩子們都表示愿意和球?qū)殞毘蔀榕笥?。有孩子提議要像媽媽一樣照顧球?qū)殞?，幫它沖涼，給它講故事；有的孩子提議要和球?qū)殞氉鲇螒颍贿€有的孩子建議可以把更多的球帶來，與球?qū)殞氝M(jìn)行比賽每個(gè)孩子都提出了自己的構(gòu)想，并觀察同伴們是否接納這些想法。所有的構(gòu)想都在飛翔、跳躍、積累，最后得到所有人的認(rèn)可。

計(jì)劃以大致形成，還缺少什么？還缺少一個(gè)鼓舞人心的主題名稱教師們在商討后，小朋友們一致同意主題名稱《我的朋友球?qū)殞殹贰＠蠋熀秃⒆觽円黄痖_展了這個(gè)快樂而有意義的主題探究活動。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、在開展活動的過程中，通過各種各樣的球類運(yùn)動增進(jìn)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。

2、嘗試用手、眼、腦體驗(yàn)、感受各種球的質(zhì)的和不同之處，提高幼兒運(yùn)用感官探索事物的能力和積極的態(tài)度。

3、通過研究水中的球，大求和小球誰滾的快等現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒觀察、記錄、概括的能力和積極探索的精神。

4、在各種各樣的玩球活動中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)幼兒交往以及身體協(xié)調(diào)的能力。

5、通過各種形式的球類競賽活動，培養(yǎng)幼兒積極的心態(tài)，體驗(yàn)合作的樂趣，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)家長與幼兒間的情感，體驗(yàn)集體生活的樂趣。

6、通過與球?qū)殞毥慌笥训然顒优囵B(yǎng)幼兒關(guān)心物品、愛護(hù)球類用具的良好品質(zhì)，并愿意與他們成為好朋友。

7、欣賞五顏六色的球，并能利用球來進(jìn)行美工創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對美的感受力、表達(dá)力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

絨布足球

膠乒乓球

塑料保齡球

皮革網(wǎng)球

羽毛球

排球

質(zhì)的

籃球

種類

作用

娛樂

鍛煉身體

球體

形狀圓圓的

玩法

投

打

特點(diǎn)

踢在水中能浮起

拍能彈跳

滾會滾動

拍

四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

我的朋友球?qū)殞?/p>

社會

親子足球賽年級傳球賽小朋友拍球賽

語言

兒歌：《球》故事：《誰丟了皮球》

數(shù)學(xué)球的分類和統(tǒng)計(jì)球的大小排序

美工繪畫：球?qū)殞毥o球?qū)殞氃O(shè)計(jì)服裝

日常

討論分享玩球的經(jīng)驗(yàn)和玩球的規(guī)則

音樂歌曲：《大皮球》歌表演：《大皮球》

五、主題活動計(jì)劃

日期：3、15星期一

活動名稱：談話球?qū)殞殎碜隹?/p>

日期：3、16星期二

活動名稱：繪畫我眼中的球?qū)殞?/p>

日期：3、1星期三

活動名稱：討論球?qū)殞毜姆N類

日期：3、18星期四

活動名稱：探索水中的球

日期：3、19星期五

活動名稱：分享小朋友帶來的球?qū)殞?/p>

六、可利用的教育資源

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室內(nèi)：為了讓幼兒了解球的種類，在活動室墻面上布置各種球的種類圖片展覽，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

走廊：宣傳球的知識，把幼兒在活動中制作的作品展示在墻面上。

活動區(qū)

體育角：擺放幼兒帶來的各種球和球拍。以便幼兒在玩球時(shí)便于拿取。

2、家長參與

（1）、為孩子準(zhǔn)備兩種球，其中有一種是藍(lán)球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫好名字帶到幼兒園。

（2）、集各種球類的實(shí)物、圖片、海報(bào)、圖書等。

（3）孩子交流有關(guān)球的知識經(jīng)驗(yàn)。

（4）平時(shí)在家多與孩子一起練習(xí)拍球、拋球等球類游戲。

（5）邀請家長參加我班進(jìn)行的親子足球賽。七、主題探究活動展開與生成

活動一

談話球?qū)殞殎碜隹?/p>

一、設(shè)計(jì)思路

為了引起幼兒對球?qū)殞毜呐d趣，教師制作了一個(gè)特別的道具，給大籃球貼上有趣的五官，帶上帽子，然后在談話活動開始時(shí)，告訴小朋友今天要來一位客人。

二、活動過程

教師：出示打扮好的籃球，哈羅！小朋友你們好！幼兒說：哇！好漂亮??！孩子們親切的和他大招呼，向它問好。

這時(shí)，有一個(gè)小朋友問，他是什么球？它是男的還是女的？它會和我們交朋友嗎？

順

舜舜：這是籃球?qū)殞?，我家里也有一個(gè)，我每天都和它玩。

琪琪：它是女的，帶個(gè)花帽子。

巍?。翰皇牵悄械?。

欣欣：這是籃球弟弟。

龍龍：不是，這是籃球妹妹。

亮亮：它沒有頭發(fā)，但它長的很漂亮。

飛飛：它頭發(fā)狠短，所以是籃球弟弟。

教師：你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹门笥褑幔课覀兛梢院突@球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀?/p>

坤坤：我和籃球?qū)殞氁黄鹋那蛲妗?/p>

雯雯：我愿意和籃球?qū)殞氁黄鸫蚧@球。

俊偉：我和它一起投籃，看看誰投的多。

晶晶：我倆一起畫畫。我和球?qū)殞氁黄鹉顑焊琛?/p>

三、活動評價(jià)

在活動中，幼兒對球特別喜歡，孩子們愿意發(fā)言，而且都愿意和球?qū)殞毥慌笥?，顯然，球?qū)殞氁呀?jīng)成為班級的一員，孩子們都有興趣與它做朋友。

活動二

活動名稱：繪畫我眼中的球?qū)殞?/p>

一、設(shè)計(jì)思路

在孩子門對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ牧私夂螅瑸榱俗尯⒆觽兏酉矚g球?qū)殞毼覀儧Q定讓孩子們通過繪畫的方式增進(jìn)和表達(dá)對球?qū)殞毜恼J(rèn)識。用他們的小手畫出自己眼中的球?qū)殞殹?/p>

二、活動過程

師：你眼中的球?qū)殞毷鞘裁礃拥?？請你好好把它畫下來吧?/p>

順順：我畫的是乒乓球。

浩宇：我畫的是籃球?qū)殞殻液桶职痔焯煸谇驁錾贤妗?/p>

巍?。何耶嫷氖遣噬で?。它可漂亮了。

帥帥：我畫的是大球和小球。

三、活動評價(jià)

在繪畫過程中，幼兒畫的都非常認(rèn)真，邊畫邊講給老師聽。畫的都很棒。他們都能把球?qū)殞毊?dāng)成好朋友，畫了很多種球，而且也很形象，顯然孩子們對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ恼J(rèn)識和了解。

活動三

活動名稱：討論球?qū)殞毜姆N類

一、設(shè)計(jì)思路

在活動中，為了讓幼兒對球?qū)殞毜恼J(rèn)識不僅僅局限在常見的球類中，能知道更多的球類，我們在活動區(qū)里提供很多球的圖片，讓孩子們通過觀察、了解，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并說出更多球?qū)殞毜拿Q。

二、活動過程

教師請幼兒隨音樂每人抱一個(gè)球?qū)殞?，去游戲，然后讓幼兒說出自己球?qū)殞毜拿?，然后進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。

雨萱：球?qū)殞毤矣谢@球。

亮亮：還有足球。

晨晨：有網(wǎng)球。

瑩瑩：有保齡球。我打過保齡球。

強(qiáng)強(qiáng)：有乒乓球。我在電視里看過打乒乓球。

琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。

請籃球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請乒乓球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請彩色皮球?qū)殞氄酒饋?。讓幼兒?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請網(wǎng)球?qū)殞氄酒饋?，讓幼兒?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請足球?qū)殞氄酒饋?，讓幼兒?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

活動評價(jià)

在給球?qū)殞氝M(jìn)行分類的活動中，幼兒完成的很好，對球的種類有了新的認(rèn)識，對不同球?qū)殞毜耐娣ㄓ辛烁嗔私?，幼兒的?shù)數(shù)能力有所提高，在活動中豐富了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

活動四

活動名稱：探索水中球

設(shè)計(jì)思路

教育反思

本次主題活動的開展，是非常成功的。其活動的優(yōu)點(diǎn)是：讓孩子們在動中學(xué)、玩中學(xué)，使一個(gè)個(gè)活動都在精心設(shè)計(jì)的游戲中進(jìn)行。

由球?qū)殞殎碜隹鸵l(fā)了我的朋友球?qū)殞毜南敕?，并圍繞著這個(gè)想法開展了一系列的學(xué)習(xí)活動。孩子們在給球?qū)殞毱鹆撕芏嗪寐牭拿郑⒅懒饲驅(qū)殞氂⑽拿唤o球?qū)殞毾丛?，與球?qū)殞氉鲇螒虻然顒邮购⒆觽儗W(xué)會了照顧球?qū)殞殹圩o(hù)球?qū)殞殻挥酶鞣N各樣的材料打扮球?qū)殞?，使幼兒的動手能力和審美能力都得到了提高；在活動中，幼兒觀察球?qū)殞氃谒星闆r，大球和小球看誰跑得快等活動使孩子們更深入了解了球?qū)殞毜奶匦裕慌c球?qū)殞氝M(jìn)行各種比賽中孩子們不僅增進(jìn)了體質(zhì)，掌握了足球、乒乓球、保齡球、籃球、拍皮球等球類的玩法，還能創(chuàng)作性地產(chǎn)生一些新的玩法，學(xué)會了分享。

顯然球?qū)殞氁殉蔀楹⒆觽兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，他們一起學(xué)習(xí)、一起成長，一起做游戲。主題不僅僅停留在對球的認(rèn)識和學(xué)習(xí)上，孩子們的社會性更是得到了良好的發(fā)展，使活動升華為具有濃厚感情色彩的學(xué)習(xí)活動。而親子足球賽、拍皮球賽、投籃比賽把活動推向高潮，孩子們在呼，再吶喊，為自己的成績鼓掌。我們欣喜的看到了孩子們的成長，欣喜的看到主題活動帶給孩子們的快樂。主題雖然結(jié)束了，可是我們教師還沉浸在主題活動學(xué)習(xí)中，一些有趣的活動，孩子們童真的笑容，稚氣的語言依然是我們津津樂道的話題。這是孩子們帶給我們的成就。

主題活動帶給孩子們的成長是顯著的，帶給教師的成長更是具大的。我們更加了解孩子了，主題的設(shè)計(jì)和把握也更加靈活、嫻熟了。

說說我的朋友小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1．體驗(yàn)邀請和被邀請的快樂。

2．用可以讓同伴愉快的動作有節(jié)奏地向朋友打招呼。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動準(zhǔn)備：

請一個(gè)大班的幼兒戴上頭飾，扮演小熊。

音樂磁帶《一二三四五六七》

活動過程：

一、小熊做朋友。

1．小熊出場，（一副孤單單、愁眉苦臉地）唱：一二三四五六七，我的朋友在哪里？

2．幼兒和小熊打招呼，告訴小熊：“我在這里，我在這里！”

3．小熊和幼兒根據(jù)歌詞對話，小熊念上句，幼兒答下句，并用點(diǎn)頭、揮手、拍肩等動作回應(yīng)小熊。

4．有這么多朋友和小熊打招呼，小熊的心里覺得怎么樣？

5．小熊高興地告訴大家：我找到了許多好朋友。

二、學(xué)唱找朋友的歌

1．教師邊彈邊唱，幼兒傾聽全曲。

2．鼓勵(lì)幼兒帶著愉快啊的情緒齊唱兩遍。

3．小熊和幼兒一起唱，邊唱邊做打招呼的動作。

4．啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的動作和表情表現(xiàn)“我在這里，我在這里”，要求有節(jié)奏，每兩拍做一下動作。

三、邀請朋友跳個(gè)舞

1．（播放音樂磁帶，小熊樂呵呵地邀請一個(gè)朋友跳舞）小熊是怎么請朋友跳舞的？

2．請一位幼兒做邀請者，有禮貌地請小熊跳舞，然后再去邀請其他幼兒一起跳舞。

活動反思：

本次活動主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。

說說我的朋友小班教案 篇5

小班科學(xué)活動：我們的鳥友（教學(xué)設(shè)計(jì)）

設(shè)計(jì)意圖：

我們家附近有許多鳥。安靜的天空會因?yàn)轼B兒的啁啾和飛翔而更有活力。因此，我想讓孩子們通過觀察鳥類來了解他們周圍生活中的常見事物。希望通過這次活動，引導(dǎo)孩子們觀察鳥類的特點(diǎn)，對鳥類產(chǎn)生興趣。

不僅要讓孩子獲得知識，而且要引導(dǎo)他們正確地?zé)釔酆妥鹬刈匀弧?/p>

活動目標(biāo)：

1了解幾種常見鳥類，了解鳥類的基本特征。

2能說兩種以上鳥類的特征，發(fā)展其語言表達(dá)和觀察能力。

3.初步具有愛鳥的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.各種鳥兒的多****。

2老師制作的大樹圖，鴿子、鸚鵡、燕子的圖畫卡。

教學(xué)重點(diǎn)：教育兒童愛護(hù)鳥類。

活動過程：

一、猜謎語引起幼兒興趣

1今天，老師給孩子們帶來了一個(gè)謎語。請猜猜。

一張尖尖的嘴，兩只小翅膀，從東向西飛，嘰嘰喳喳。（小鳥）

2.教師提問：那你知道哪些小鳥？說說你見過的鳥和你旁邊的孩子們在一起。

二、教師**多****，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的鳥。

教師依次**鴿子、鸚鵡、 燕子、老鷹的**，請幼兒說出這些鳥的名字。

三、了解鳥的基本特征。

1.這些鳥長得都什么樣子啊？我們再仔細(xì)看看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

（教師再次**鳥兒的**，幼兒仔細(xì)觀察）

問題：現(xiàn)在告訴我們您的發(fā)現(xiàn)，好嗎？（請個(gè)別幼兒回答）

它們有兩個(gè)翅膀，兩個(gè)爪子，一個(gè)鋒利的嘴和羽毛。）

2.小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥這么多的特點(diǎn)，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)他們什么地方不一樣呢？（相互交流后，再個(gè)別回答）

老師引導(dǎo)孩子們說，鷹和鸚鵡的嘴像一個(gè)鉤子，鸚鵡身體的顏色非常漂亮，燕子的尾巴像剪刀。

請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個(gè)別幼兒回答）

三。老師**鳥飛**，孩子跟著**在老師學(xué)鳥自由飛翔。

師：小鳥是怎樣運(yùn)動的？（靠翅膀）我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛的動作！

（老師把各種鳥的**貼在嬰兒的身體上，孩子用身體來表現(xiàn)鳥的飛行動作。）

4.游戲：送小鳥回家。

老師：小鳥累了。讓我們把鳥送回家吧！小鳥的家在哪??？（大樹）

老師出示自制的大樹**卡，讓孩子把鳥貼在樹上。

4、 知道鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)鳥類

你們喜歡小鳥嗎？你會怎么做呢？

五、結(jié)束

今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，回家后和爸爸媽媽一起看看還有哪些我們不認(rèn)識的小鳥。

活動反思:

通過這節(jié)課的活動，孩子們可以認(rèn)識和說出常見鳥類的名字，了解鳥類的基本特征。但是讓幼兒說出鳥兒的樣子時(shí)，大部分幼兒都說不出來，幼兒的語言表達(dá)能力還得加強(qiáng)。這節(jié)課的重點(diǎn)是教育孩子們愛護(hù)鳥類。

但在活動中，卻沒有表現(xiàn)出來，只是老師憑空宣講，孩子們不知道如何保護(hù)鳥類。教師應(yīng)該找一些傷害小鳥的**或**，讓幼兒直觀的認(rèn)識到要小鳥需要保護(hù)，而且在說怎樣保護(hù)小鳥時(shí)能夠有話可說。

說說我的朋友小班教案 篇6

一、活動目標(biāo)：

1、初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。

2、會按一定的順序進(jìn)行排序。

3、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。

2.按一定順序排序。

四、活動過程：

（一）紅黃椅子間隔排隊(duì)，引起幼兒活動興趣。

師：寶寶們，你們看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么顏色呀?那我們一起來說一說，好不好呀?幼：紅色、黃色、紅色、黃色??.師：黃椅子和紅椅子一個(gè)跟著一個(gè)排排隊(duì),好看嗎?

師:圖形寶寶也想像它們這樣一個(gè)跟著一個(gè)交替排排隊(duì).

（二）圖形排隊(duì)，找出圖形排序規(guī)律。

1請小朋友找條小椅子輕輕地坐下來,圖形寶寶來啦!

2哪個(gè)圖形寶寶來啦?出示圓形圖形(來自: :小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)).來了幾個(gè).(1個(gè))

3、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰?同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著??.出示圓形

4、圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷，圓形后面會跟著誰呢?你們猜會是誰?(三角形)

6、一個(gè)跟著一個(gè)，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)

7、誰排在最前面呀，圓形后面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊(duì)了，我得趕緊把它找回來。

8、手拿圓形和三角形，這兩個(gè)調(diào)皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個(gè)跟著一個(gè)交替的排。

9、請幼兒來操作，并集體檢查。

（三）.游戲“什么圖形不見了”

1、記住它們怎么排排隊(duì)的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶藏起來了?

2、集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?

3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。

（四）兒操作“圖形寶寶來排隊(duì)”

1.師：哎呀，玩到現(xiàn)在一直都是誰排在前面呀，三角形寶寶有一點(diǎn)點(diǎn)不開心了，它說圓形寶寶我也想排在最前面，你能讓我排在最前面嗎?

2、師：圓形寶寶說，好吧，就讓你排在最前面，不過要請你排在小紅花后面，后面的寶寶都要跟著你一個(gè)跟著一個(gè)交替排。

3、師：們猜三角形寶寶后面是??都排在什么上面。你們想不想幫助它們重新排一排?

4、師：看一看上面有什么，長線是讓誰站在上面的呀，幫助誰排在最前面呀。

師：讓我們一起開著火車到外面找找還有什么是一個(gè)一個(gè)排排隊(duì)的。

說說我的朋友小班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

玩具數(shù)筐

活動重難點(diǎn)：

能夠以行動將玩具與好朋友分享

活動過程：

1、說說自己的好朋友。

提問：你的好朋友是誰?是男孩還是女孩?你們喜歡在一起干什么?你有幾個(gè)好朋友?

2、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

活動反思：

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。

說說我的朋友小班教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺，上床后有蓋被子的意識。

2、養(yǎng)成獨(dú)立睡眠的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

娃娃家的玩具若干。

活動過程：

1、介紹新朋友：

——今天小娃娃請來了他的好朋友來到了我們班做客，我們來看看它是誰。

2、出示小被子，請幼兒說說小被子是用來干什么的。

3、娃娃要睡覺：

——小娃娃上了一天的幼兒園特別累，想睡覺了，可是家里沒有人幫他蓋被子，誰想幫幫它？

4、請小朋友幫幫忙，把小娃娃的被子蓋好了。

5、自己的事情自己做：

——小朋友們可真棒，都能幫小娃娃把被子蓋好。上床睡覺的時(shí)候記住自己把被子蓋好，蓋住自己的小肚皮，要不然睡醒后肚子就疼了。

說說我的朋友小班教案 篇9

一、活動目標(biāo)

（一）了解紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等7種常見色以及對應(yīng)物，大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友

（二）感受每個(gè)人對顏色有不同的喜愛，表達(dá)內(nèi)心喜歡的情感。

二、活動重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn):大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友。

（二）難點(diǎn):理解每種顏色都很美，了解每個(gè)人對顏色有不同的喜愛。

三、活動準(zhǔn)備

（一）7種顏色寶寶的彩卡；顏色統(tǒng)計(jì)表兩張，照片，黑板兩塊；油畫棒、填色畫紙人手一份；幼兒用書第3冊第4~11頁。

（二）我最喜歡的顏色（統(tǒng)計(jì)表）略

四、活動過程

（一）顏色朋友手拉手

1.出示色卡寶寶，了解幾種常見色。

2.你認(rèn)識這兒種顏色嗎?說說它們的名字。(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)

（二）我喜歡的顏色朋友

1.看顏色統(tǒng)計(jì)表，大膽表達(dá)自已喜歡的顏色。

2.你最喜歡哪種顏色?說說為什么。你看到的哪些東西是這種顏色的?

3.拿取照片，把自己的照片貼在喜歡的顏色欄里，看一看小伙伴們喜歡的顏色。

4.你喜歡什么顏色，就把你的照片貼在喜歡的顏色旁邊。

5.梳理小結(jié)統(tǒng)計(jì)表的情況?？匆豢矗湍阋粯酉矚g相同顏色的好朋友是誰?可以請好明友互相擁抱下。

6.哪一種顏色喜歡的人多?哪一種顏色喜歡的人相對少一些?

（三）顏色朋友在一起

1.每人挑選一張?zhí)钌?，畫畫顏色好朋友，用自己喜歡的顏色進(jìn)行簡單涂鴉繪畫。

2.評價(jià)和分享，說說自己喜歡的顏色和繪畫內(nèi)容。與這種顏色相同的物體還有哪些?(我喜歡黃色，有黃色的花朵、黃色的氣球等。)

3.將繪畫卡片按顏色做分類展示。欣賞、感受顏色朋友在一起的美好。

五、活動延伸

（一）欣賞故事《漂亮的顏色》，可以結(jié)合幼兒的繪畫內(nèi)容講述，并將故事插圖內(nèi)容和幼兒的繪畫內(nèi)容整合在起，布置在主題墻上，供幼兒之間交流和分享。

（二）在美工區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色涂鴉繪畫，也可以投放幼兒用書第3冊第2~3頁，供幼兒選擇涂色用，讓幼兒進(jìn)一步感受顏色的豐富和美好。