幼兒園教案及反思精選(5篇)。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？推薦你看看以下的幼兒園教案及反思精選(5篇)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒園教案及反思 篇1

1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

活動重點：觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

師：“小朋友，你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過什么糖?最喜歡吃什么糖?”(調(diào)動幼兒經(jīng)驗，引起幼兒興趣)

1、出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。

師：“今天老師帶來了好吃的糖，們一起來認識一下這些糖好不好?”

2、出示幾種有代表的糖，引導(dǎo)幼兒認識。

1、教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖， 用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。

2. 引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。

1. 、老師請幼兒品嘗糖。 師：“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦?(讓幼兒說一說)

2. 、幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)

教師小結(jié)：小朋友，們把剛才剝下的`糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。 糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面?zhèn)円黄鸬筋孪词沂谌グ?

2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折折疊疊，練習(xí)包糖。

糖果屋的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

在活動中，向幼兒提問：“糖是什么樣的呢?”有的幼兒說：“糖是甜的，最好吃!”有的幼兒說：“有的糖是酸的，喜歡吃!”有的幼兒：“糖很漂亮，有各種各樣的!” 有的幼兒說：“還有棉花糖，軟軟的，可好吃了!”“喜歡棒棒糖。” 幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展。

中班幼兒已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的，就應(yīng)該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。

幼兒園教案及反思 篇2

教學(xué)目標：

1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。

理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。

教學(xué)難點：

理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病。

——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。

——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。

——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害?那么應(yīng)該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)

——繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。

——小結(jié)：

(1)走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害。

(2)按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒、拉肚子。

(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。

(4)不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。

——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)別那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正確的用餐行為?哪些是不正確的用餐行為?并說出為什么?應(yīng)該怎樣做?

幼兒園教案及反思 篇3

教學(xué)目標：

1.認識本課的生字、新詞,理解詞語的意思。

2.正確、流利地朗讀課文,體會大自然的美。

1.朗讀課文,要做到正確、流利、有感情。JAb88.coM

1.請大家仔細觀察這些田字格中的字,對寫好這些字,你有什么想法、建議?

2.重點指導(dǎo)。

(1)“冒”上面的“ ”要寫得扁一點兒、寬一點兒,下面的兩橫左右不相連。

(2)“呼、格、盯”是左窄右寬的字。

(3)“床”要注意先寫左上部分的“廣”,“木”字的第一筆在橫中線上,豎在豎中線上。

(4)“圖”里面的“冬”的兩點要寫在橫中線下面的豎中線上。

1.好的,每讀一次都會有不同的感受,大家想把課文再讀一讀嗎?(想)

2.上節(jié)課,大家提出了許多問題,不知這些問題大家是否已經(jīng)解決,誰愿意把自己的理解和大家說一說?

1.課前,老師聽到同學(xué)們議論,有的同學(xué)說冬爺爺只畫了三幅畫兒,有的同學(xué)說冬爺爺畫的畫兒可多呢,這是怎么回事?誰能解決這個問題?

2.大家都認為冬爺爺?shù)漠媰翰粌H這三幅。那么,你們說說冬爺爺還可能會畫出哪些畫兒。(可讓學(xué)生先畫一畫,說一說,再交流。)

3.冬爺爺?shù)漠媰哼@么美,請大家夸夸冬爺爺?shù)漠媰骸?/p>

1.現(xiàn)在也是冬天,我們教室的玻璃窗上卻看不到冬爺爺?shù)漠媰?難道冬爺爺不愛在這里畫畫兒?

2.冬爺爺?shù)腵畫兒什么時候消失?你是怎么想的?同桌先互相說一說,再說給大家聽。

1.把課文中自己喜歡的詞語、句子摘抄在積累本上。

2.到大自然中去走一走、看一看,冬爺爺還會畫什么畫兒?把你的發(fā)現(xiàn)畫下來或?qū)懴聛?講給老師或同學(xué)們聽。

反思：

1.增強學(xué)生的問題意識,抓住“冬爺爺?shù)降桩嬃藥追嫛边@個問題作重點探究,要允許學(xué)生表達自己不同的見解,從而加深對課文的理解。

2.指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,把學(xué)生的目光由課內(nèi)引向課外,引向生活,去探究和發(fā)現(xiàn)無處不在的大自然的美,從而使學(xué)生成為建構(gòu)知識、發(fā)現(xiàn)理趣、體驗情感的“活”的主體。

幼兒園教案及反思 篇4

一、活動目標：

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

二、活動準備：

1、認識衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

三、活動過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。

四、活動評價：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的`習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。

3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

1.知道刷牙能保護牙齒。

請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示范刷牙的正確方法：

刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，

告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

幼兒園教案及反思 篇5

1.初步學(xué)會歌曲第一段，感觸傳染3拍子音樂的特性，能合拍地唱歌。

2.體驗歌曲歡娛舒暢的感情，入一步了解冬日的特征。

1、講話導(dǎo)進，引起幼兒的癖好。

師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了,你感想熏染它會送什么禮物?。ǔ鍪緋pt）

先讓幼兒瞅圖片說一說，然后教師依照幼兒說的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。

師：馬糊了，正本這些呀都是冬爺爺帶給咱們的禮物，這些禮物美不美?。吭蹅円粔K兒把冬爺爺送出往的禮物再來說一說吧！

師：冬爺爺?shù)倪@些禮物非但能說出來,教員還能唱出來呢?請你聽一聽哦!

3.讓幼兒說一說，并依照幼兒說出來的指點幼兒唱一唱，團體跟唱歌曲2~3遍。

師:這首歌鳴《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛咱們唱的只是歌曲的一部門,而今咱們來完全的'聽一聽吧!請你講演教員除剛才咱們唱的你還聽到了什么?

4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。

師：馬糊了，我打了幾個地方？（3個）這個等于咱們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏，請你們來跟著我打打瞅。（教師帶幼兒一塊兒用行徑打一打3拍子節(jié)奏）

師：而今咱們邊打節(jié)奏邊一塊兒來唱唱冬爺爺給咱們帶來的禮物吧！

5.多種形式唱。

1）幼兒唱第1、第二段歌詞中雷同的部門，教師唱不同的部門，再交換。

2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大大年夜師一塊兒唱。

3）表演唱。

3、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。

師：小朋儕，冬爺爺也給咱們送禮物來了。（請一名幼兒做冬爺爺，其它幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。）

4、步履延伸：

請小朋儕們到音樂區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。