幼兒園主題活動教案：水的世界。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？于是，小編為你收集整理了幼兒園主題活動教案：水的世界。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇1

活動目標：

1、了解6月5日是世界環(huán)境日，培養(yǎng)幼兒初步愛護環(huán)境的意識。

2、讓幼兒初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準備：

電腦圖片若干，有關(guān)環(huán)境保護的公益廣告，環(huán)境被污染的視頻

活動過程：

1、出示電腦圖片，引導觀察，你知道這個圖案說的是什么意思嗎?世界環(huán)境日是每年的幾月幾號?你知道世界環(huán)境日是怎么來的?

2、理解世界環(huán)境日的來歷：提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。因為只有一個地球，讓全人類都來保護地球媽媽。

3、了解20xx年世界環(huán)境日的主題：

每年的世界環(huán)境日都有一個主題，今年的主題是：“綠色消費你行動了嗎?”，倡導人們少開車，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。綠色環(huán)保行動。

4、“世界環(huán)境日”我應該做什么?

作為一個小朋友，我們應該如何保護地球媽媽，為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

5、說說日常生活中有哪些破壞環(huán)境的行為?“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。觀看相關(guān)視頻及公益廣告，保護環(huán)境從娃娃做起。并開展以小手牽大手，倡導全社會進行保護環(huán)境的活動。

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇2

主題活動由來

早上，昕芮小朋友來幼兒園遲到了。她說：幼兒園門口又堵車了，我們只能把車停到西邊的馬路上，走著過來的。小豪問：你家開的什么車昕芮說：我家的車是本田。其他孩子一聽也趕緊介紹自己家的車。由此看來，車和孩子們的生活密切相關(guān)，孩子們對車子很熟悉，開展汽車的主題活動能夠更好地幫助他們豐富相關(guān)的知識。

主題活動過程

活動一

汽車標志

活動目標

1．了解汽車的相關(guān)標識。

2．體驗汽車標志的藝術(shù)美感。

活動準備

1．知道自己家的車是什么標志。

2．收集標志的圖片。

3．帶幼兒到小區(qū)里觀察汽車標志。

活動過程

1．回憶標志。

師：你都知道哪些汽車標志 (大眾、奧迪、伊蘭特)

我們許多小朋友家里都有汽車，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我們一起看一看都有哪些汽車標志，你認識多少

2．認識汽車標志。

師：這些標志上都有什么(有字母，有動物，有圖形)

3．給標志分類。

師：請你看一看這些標志你都認識嗎怎樣將這些標志進行分類

4．說一說你最喜歡的標志，為什么

活動反思

有的幼兒對標志比較熟悉，有的不太熟悉，我們可以利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)引導幼兒觀察認識。同時可利用家長資源，引導幼兒在離園后的環(huán)節(jié)中進行觀察記錄，鞏固對標志的認識。

主題活動目標

1．了解汽車的不同種類和用途，用較連貫的語言表達自己對汽車的認識。

2．感受汽車的重要，體驗汽車與人們生活的密切關(guān)系。

3．嘗試用多種方式表現(xiàn)自己喜歡的汽車，感受創(chuàng)造活動的快樂。

活動二

安全標志

活動目標

1．了解常見交通工具的特點及其與人們生活的關(guān)系。

2．認識常見的交通標志，知道要遵守交通規(guī)則。

活動準備

認識自行車、大客車、貨車等相關(guān)車的圖片。

活動過程

1．出示車的圖片，請幼兒說一說。

(1)汽車王國里有什么它們有什么特點你最喜歡什么車為什么

(2)媽媽牽著小哥哥的手在干什么

2．教師帶幼兒回憶馬路上的情景，啟發(fā)幼兒觀察汽車并談話。

(1)馬路上的汽車是怎樣行駛的汽車、摩托車、自行車分別在馬路的什么位置

(2)馬路上什么車跑得比較快，什么車跑得比較慢

3．了解汽車和我的關(guān)系。

(1)說說汽車對我們的幫助。

(2)我是怎樣上幼兒園的

(3)上幼兒園的路上要注意什么

活動延伸

找找在回家的路上，我們會看到哪些交通標志，有什么用

活動三

汽車的歷史

活動目標

1．了解汽車的發(fā)展史。

2．知道人們?yōu)榱俗屪约荷罡茫軇?chuàng)造新的好方法解決生活中的問題。

活動準備

不同時期汽車的圖片。

活動過程

1．說說你知道的最古老的汽車是什么樣的

幼：我見過電視里用馬拉的車；我見過的車沒有篷子；我聽媽媽說過有的車叫老爺車。

師：人們?yōu)槭裁匆l(fā)明汽車

幼：想走得快，想去遠處，下雨了不被雨淋到

小結(jié)：人們發(fā)明汽車是為了方便出行。

2．看圖片分析：哪種車是最古老的汽車人們在汽車的研究上都有哪些變化

幼：原來的汽車輪子不一樣大；原來的車沒有車頂，下雨的時候該淋到雨了；原來的車方向盤有的太高了。

3．說說你知道的現(xiàn)在的車都有了哪些先進的改進

幼：我家的車里有空調(diào)，天冷了開暖風，天熱了開冷風；我家的汽車有倒車雷達，每次倒車時它就說話；我家的汽車雨刷器還能動；我家的汽車能放音樂；我家的車前邊有個電腦控制，每當左側(cè)離人太近的時候左側(cè)的燈就會閃爍

活動延伸

師：現(xiàn)在人們更聰明，根據(jù)人們的需求把汽車設計得更完美。如果你是一名設計師，你想給汽車增加哪些裝置呢

活動四

我怎樣上幼兒園

活動目標

1．知道開車對環(huán)境會造成污染。

2．具有初步的環(huán)保意識。

活動準備

幼兒了解上幼兒園的方法。

活動過程

1．由一個問題引出活動內(nèi)容。

師：今天早上有個小朋友上幼兒園遲到了，為什么(堵車)

2．討論上幼兒園不遲到的方法。

師：我們有哪些方法能做到上幼兒園不遲到

幼：我和媽媽坐公共汽車上幼兒園；我奶奶騎車帶我上幼兒園；我家離得近，我每天都走著上幼兒園；我每天都早來，那時候車少，這樣就不遲到了。

3．上幼兒園路上要注意什么

師：我們在上幼兒園的路上會遇到很多情況，怎樣才能保證安全上幼兒園

幼：要遵守交通規(guī)則；等車的時候要遵守規(guī)則，等車要排隊；坐車的時候不能把頭伸出窗外；過紅綠燈的時候要走人行橫道；停車的時候要停到車位上，不能亂停車。

師：我們都是遵守交通規(guī)則的好孩子。

活動五

未來汽車

活動目標

1．能用多種方式表達對未來新汽車的想法。

2．引導幼兒大膽地進行表現(xiàn)。

活動準備

新式汽車圖片、繪畫紙、彩筆等。

活動過程

1．通過故事引起幼兒對活動的關(guān)注。

師：我們的生活越來越好了，家家都有車了。同時一些問題也出現(xiàn)了：車越來越多，車位不夠，上街的時候還容易堵車，汽車制造出的尾氣讓人呼吸困難。怎么辦

幼：少開車；騎自行車出去。

師：那要去很遠的路怎么辦開車又不環(huán)保，還浪費資源。

幼：那就發(fā)明一種新車，不用汽油的，只要充滿氣體就能開了，車上隨身帶氣筒。

師：那要遇到堵車呢

幼：給車按上翅膀，遇到堵車就飛起來；還可以設計一個能游泳的車，遇到有水的地方就能用螺旋槳。

師：其他小朋友還想給汽車設計哪些安全設施呢

幼：我把車變成房子，開的時候就是車，停的時候就能當房子。

師：把你的想法講給旁邊的小朋友聽。

2．欣賞新式汽車的圖片，教師介紹新式汽車的特殊用途。

3．幼兒創(chuàng)作，教師指導。

師：請你把自己的設計畫下來，然后講給大家聽。

4．作品評價分享。

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇3

一、活動目標：

地球環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎，是經(jīng)濟建設和社會進步的條件，是衡量人民生活質(zhì)量和水平的內(nèi)容和標準，然而日趨嚴重的生態(tài)危機的各種災難，形式向人類敲醒了警鐘， 同時，為全面落實《環(huán)境教育指導綱要》，進一步推進學校環(huán)境教育，增強幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，保護我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園——保護地球是我們每位公民責無旁貸的責任。以“6.5”世界環(huán)境日為契機，通過開展多種形式的環(huán)保宣傳活動，全面提高幼兒和家長以及老師的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。

二、活動主題：

世界主題：“通呼吸，共奮斗”。

三、活動形式：

觀看課件、主題教學等。

四、活動內(nèi)容：

幼兒和家長：

了解我們周圍的環(huán)境狀況，知道保護環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識，知道每個人都有責任保護環(huán)境和公共設施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

1、一日活動，滲透環(huán)保教育。

在一日生活、各種集體教育活動滲透環(huán)保教育，并開展適合幼兒特點的教育專題活動，如：開展科學活動《地球的“生日”》

2、加強宣傳，增強環(huán)保意識。

向家長發(fā)放《世界無煙日》承諾書，了解家長的環(huán)保意識。

3、心靈手巧，進行變廢為寶。

制作分類回收箱，鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊材料，使廢舊物品在幼兒園教育中成為有價值的教育資源。

家長和孩子在家用廢舊材料制作環(huán)保小制作帶到班級展示。

4、積極行動，爭當環(huán)保小衛(wèi)士 。

進行集體活動《認識環(huán)保標志》，了解并認識幾種常見的環(huán)保標志，幼兒有創(chuàng)意地設計環(huán)保標記。

懂得了要愛護花草樹木、保護周圍環(huán)境的道理，帶領幼兒撿拾落葉。

評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇4

一、活動目標：

地球環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎，是經(jīng)濟建設和社會進步的條件，是衡量人民生活質(zhì)量和水平的內(nèi)容和標準，然而日趨嚴重的生態(tài)危機的各種災難，形式向人類敲醒了警鐘， 同時，為全面落實《環(huán)境教育指導綱要》，進一步推進學校環(huán)境教育，增強幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，保護我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園——保護地球是我們每位公民責無旁貸的責任。以“6.5”世界環(huán)境日為契機，通過開展多種形式的環(huán)保宣傳活動，全面提高幼兒和家長以及老師的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。

二.活動主題：

世界主題：“通呼吸，共奮斗”

三、活動形式：

觀看課件、主題教學等。

四、活動內(nèi)容：

幼兒和家長：

了解我們周圍的環(huán)境狀況，知道保20xx幼兒園世界環(huán)境日活動方案護環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識，知道每個人都有責任保護環(huán)境和公共設施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

1.一日活動，滲透環(huán)保教育。

在一日生活、各種集體教育活動滲透環(huán)保教育，并開展適合幼兒特點的教育專題活動，如：開展科學活動《地球的“生日”》

2.加強宣傳，增強環(huán)保意識。

向家長發(fā)放《世界無煙日》承諾書，了解家長的環(huán)保意識。

3.心靈手巧，進行變廢為寶。

★制作分類回收箱，鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊材料，使廢舊物品在幼兒園教育中成為有價值的教育資源。

★家長和孩子在家用廢舊材料制作環(huán)保小制作帶到班級展示。

4.積極行動，爭當環(huán)保小衛(wèi)士 。

★進行集體活動《認識環(huán)保標志》，了解并認識幾種常見的環(huán)保標志，幼兒有創(chuàng)意地設計環(huán)保標記。

★懂得了要愛護花草樹木、保護周圍環(huán)境的道理，帶領幼兒撿拾落葉。

★評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇5

活動目標

1．知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。

2．在成人指導下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗與人交往樂趣。

活動準備

有關(guān)環(huán)境保護的圖片、紙、彩筆等。

活動過程

1．6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢？”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日？為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日？1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

2．“世界環(huán)境日”的主題。

① 教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水――20億人生命之所系?！?/p>

②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3．教師提問、幼兒討論。

①教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢？”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

②教師出示環(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢？”“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢？”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

4．討論如何制作宣傳卡？

引導幼兒從方法、材料方面來談。（寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等）。

5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。

環(huán)境保護的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6．分發(fā)宣傳單。

教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。（教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全）。

7．講評活動。

延伸活動

在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。

在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小尖兵。

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇6

活動目標

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。

教學準備

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

4、多煤體課件

教學過程

一、游戲并導入新課

1、游戲

一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

2、導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日

二、新授

1、簡介世界地球日的由來

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)

2、引導幼兒感受地球的美好

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)

3、引導幼兒感受地球現(xiàn)狀

(出示：但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)

4、引導幼兒交流資料

其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5、引導幼兒發(fā)表自己的感受

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。

6、欣賞作品

師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創(chuàng)作

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。

四、展示作品

1、說說自己的作業(yè)

2、評評別人的作業(yè)

五、總結(jié)

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇7

一、活動意圖

今年的6月5日，是世界第xx個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過環(huán)境日宣傳活動，讓小朋友們牢記"我們只有一個地球"。進一步喚起幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護環(huán)境的意識，我園組織全體師幼開展以"善待地球，從我做起"為主題的環(huán)保系列活動。

二、活動目標：

1、宣傳環(huán)境日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護環(huán)境的重要性，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識

三、活動時間：20xx.6.2起

四、活動內(nèi)容：

1、在全園開展收集廢舊電池活動，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

2、幼兒制作"橡皮泥地球"。

3、幼兒學念一首環(huán)保兒歌，加強幼兒園的環(huán)保意識。

你拍一，我拍一，環(huán)境保護是第一;

你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;

你拍五，我拍五，江湖河流要保護;

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇8

　活動目標

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類　社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。

教學準備

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。

2、準備準備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

4、多煤體課件

　教學過程

一、游戲并導入新課

1. 游戲：一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）

2. 導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日

　二、新授

1. 簡介世界地球日的由來

那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）

2. 引導幼兒感受地球的美好

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

（分別出示自然風光和動植物圖片）

3. 引導幼兒感受地球現(xiàn)狀

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）

　4. 引導幼兒交流資料

其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5. 引導幼兒發(fā)表自己的感受

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

　6. 欣賞作品

師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創(chuàng)作

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。

四、展示作品

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇9

活動目標：

1、學會運用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。

2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動過程：

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導入主題。

教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？

教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什么樣子的：重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求，重點講解雕刻方法。

教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應的花紋。

3、幼兒動手操作，教師指導。

指導能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應讓學生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團，學生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學時，抓住這四個句子，結(jié)合學生的生活實際和情感體驗，讓學生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學方法，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且還使學生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進一步體會梭子魚的快等。

幼兒園主題活動教案：水的世界 篇10

教學目的：通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類，大膽表述自己分類的理由。

材料準備：兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

教學過程：

一．說一說

動物住的地方都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛……）

二．送動物回家

1、觀察第一組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并大膽說明理由。

陸地上生活的動物：豬、狗、雞水里生活的動物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動物：龜、鴨、鵝

2、觀察第二組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并說明理由。

會飛的動物：蜜蜂會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

三．討論

檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確，自由談論進入交集處動物的理由。

四．延伸活動：添上其他的動物，試著分一分，畫一畫、說一說。