我的媽媽中班教案集錦12篇。

“我的媽媽中班教案”是88教案網(wǎng)為您準(zhǔn)備的內(nèi)容。每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。?教師在教案和課件中展示出他們的智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！

我的媽媽中班教案 篇1

　活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。

　活動準(zhǔn)備：

人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

　活動過程：

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

活動反思：

優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。

美中不足是在畫畫過程中，孩子的.畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準(zhǔn)備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的準(zhǔn)備。

我的媽媽中班教案 篇2

陽春三月，春意拂面。3月7日上午，幼兒園每個教室里洋溢著歡聲笑語，孩子們正在和自己的媽媽、外婆和奶奶們一起進行著我和媽媽有個約會的親子活動。

活動之前根據(jù)幼兒的年齡特點，老師們精心策劃了各年級活動內(nèi)容。很多媽媽們也特地請假參加到活動中來。小班活動在世上只有媽媽好的歌聲中拉開了序幕，當(dāng)孩子們用歌曲我的好媽媽來表達(dá)自己的心聲；親手穿一串漂亮的項鏈，當(dāng)禮物給媽媽戴上；祝媽媽身體健康，節(jié)日快樂；媽媽的眼里流露出欣慰的目光。

中班組的感恩教育不光為媽媽制作了賀卡還通過繪本來了解媽媽平時嚴(yán)厲的不字下，也有著濃濃的愛意，讓孩子們更加對媽媽有所了解。不再麻煩好媽媽的歌曲代表了孩子們的心聲，在親子互動游戲中通過游戲幫助孩子理解和感受了愛是相互的。

大班年級組的活動也是豐富多彩，大三班還邀請了家長參與和孩子一起做主持人，開展了親子才藝秀的活動，當(dāng)手語表演《感恩的心》唱起，媽媽們的心情異常激動，濃濃的情意、溫暖的親情、感恩的心，孩子們在活動中更深切體會到了平日里媽媽們的辛苦，以及媽媽對自己的關(guān)愛。相信孩子們在媽媽的呵護下和關(guān)愛下也會更健康、快樂地成長。

感恩教育，重在啟蒙。因愛而感動，為愛而行動，讓愛伴隨著幼兒成長！在整個活動中媽媽、奶奶、外婆們感受到了孩子們的濃濃的親情，聆聽著孩子們的聲聲祝福，享受著孩子們帶來的歡樂！充滿感恩和快樂的親子活動在孩子們幼小的心靈里灑下了愛的種子，這是一次美好真摯的愛心傳遞，也是一次溫馨快樂的家園互動，孩子們在活動中感受到的是濃濃的愛意與親情，學(xué)會的是深深的感恩與付出，愿孩子們從小擁有一顆感恩的心去感受愛與生活的美好，愿這次的三八節(jié)親子活動能成為媽媽、奶奶、外婆們最難忘、最感動、最快樂的節(jié)日

我的媽媽中班教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能大膽的參加音樂活動。

2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動重點：

幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

活動難點：

幼兒能想象出多種舞蹈動作。

【活動準(zhǔn)備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。

【活動過程】

—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦！

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

1、教師給小朋友提要求

老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。

過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

四、教師鼓勵幼兒上臺表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

2、讓幼兒在臺上大膽表演。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。

五、教師總決愛媽媽的方式。

結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

我的媽媽中班教案 篇4

【活動目標(biāo)】

1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達(dá)自己的情感。[幼兒教師教育網(wǎng) wWw.yJS21.COm]

【活動準(zhǔn)備】

1.記號筆、油畫棒。

2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3.幼兒用書《我的好媽媽》

【活動過程】

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1.教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

(三)教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

我的媽媽中班教案 篇5

設(shè)計意圖：

《媽媽我能行》是一個蘊含豐富情感的故事，它是培養(yǎng)幼兒情緒與性格培養(yǎng)的繪本。故事中表達(dá)了熊寶寶長大了可以自己做力所能及的事情，表達(dá)了小熊對媽媽的愛。故事《媽媽我能行》熊媽媽想幫寶寶穿襪子、扣扣子等事情，而我們的熊寶寶長大了，可以自己做自己力所能及的事情，最后媽媽生病了來照顧媽媽。故事中讓小朋友自己自己長大了，自己的事情自己做，還能幫助媽媽做事情。故事中愛無處不在，愛要細(xì)細(xì)品味，愛是可以延續(xù)的。故事中還告訴我們的家長，要學(xué)會放手，讓孩子動手做，要給孩子機會去體驗獨立完成的感覺，孩子在一點點的成長，在生活中體驗成功的喜悅，才能得到滿足和自信，滿滿的正能量。

活動重點：

理解故事內(nèi)容，知道小熊長大了能做很多事情。

活動重點：

能夠大膽地用自己的話進行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進行對話。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道小熊長大了能做很多事情。

2、能夠大膽地用自己的話進行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進行對話。

3、對故事感興趣，喜歡講故事。

【活動準(zhǔn)備】

小熊，熊媽媽、熊爸爸、熊奶奶頭飾。視頻《媽媽我能行》故事PPT

【活動過程】

一、開始部分

1、教師戴著小熊的頭飾，小朋友，今天小熊帶來了一個好聽的故事，我們來聽聽是什么故事？

2、老師播放視頻《媽媽我能行》

二、基本部分

1、小朋友這個故事叫什么？《媽媽我能行》

2、故事有誰？

小結(jié)：故事中有小熊、熊媽媽、熊奶奶、熊爸爸

3、老師播放PPT，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

圖片一：你看到了誰？他在干什么？

圖片二：熊媽媽要幫寶寶做什么？

圖片三：熊寶寶怎么做的'？

照上面的，進行一直到圖片八。前面圖片中小熊怎么說的？

4、圖片九：熊媽媽怎么了？你是小熊你會怎么做？（幼兒自由回答）

5、我們看看熊寶寶怎么做的？老師講述故事后面的內(nèi)容。小朋友你覺得小熊棒不棒？為什么？

小結(jié)：故事中小熊能自己做很多事情，媽媽生病了，它能照顧媽媽。

6、小熊找誰？（熊奶奶）。熊奶奶怎么做的？（給熊媽媽吃點藥。）

7、熊爸爸回來后怎么說的？（說小熊長大了，能照顧媽媽了。）

8、老師完整的帶著幼兒講述故事。幼兒跟著老師進行跟讀。

9、老師請個別幼兒用自己的話看著PPT進行講述。

10、老師出示頭飾，請幾名名小朋友來扮演。老師在旁邊進行指導(dǎo)。結(jié)束后老師給說的好的小朋友給予獎勵。

11、故事你學(xué)到了什么？

小結(jié)：我們要像小熊一樣自己的事情自己做，長大后可以幫爸爸，媽媽做一些力所能及的事情。

三、活動結(jié)束、

小朋友再次觀看視頻《媽媽我能行》。回家給爸爸媽媽講講故事內(nèi)容

四、活動延伸

故事頭飾放入語言區(qū)角，小朋友在進行區(qū)域活動時候可以進行故事表演。

【活動反思】

本次活動幼兒參與性強，了解故事內(nèi)容，在課堂中我運用多種教學(xué)手段，完成了活動目標(biāo)，也讓幼兒知道自己的事情自己做。長大了我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

我的媽媽中班教案 篇6

一、活動目標(biāo)：

1、了解兒歌的含義，知道老師像媽媽一樣很愛小朋友。

2、能跟著老師用普通話朗誦兒歌。

3、體會媽媽和老師對小朋友的愛。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

《世上只有媽媽好》歌曲；已有游戲經(jīng)驗“小孩真愛玩”。

三、活動過程：

（一）播放歌曲《世上只有媽媽好》，引出兒歌

1、引導(dǎo)語：“為什么說媽媽好？平時在家里，媽媽為我們做什么？”

2、教師小結(jié)：媽媽幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲。

3、提問：在幼兒園里誰幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲呢？現(xiàn)在老師來念一首兒歌，兒歌的名字叫“我的老師像媽媽。

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》

1、老師緩慢清晰地念出兒歌

2、通過提問，幫助幼兒理解兒歌

問：“你聽到兒歌里面說了什么？”

3、引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌

（三）師幼共同游戲

引導(dǎo)語：你們喜歡老師嗎？愿意親親（抱抱）老師嗎？愿意和老師一起做游戲嗎？那我們來玩一個游戲，名字叫“小孩真愛玩”。（強調(diào)一遍游戲規(guī)則）

4、小結(jié)：以后在幼兒園有什么困難可以請老師幫忙，老師會像媽媽一樣愛我們。

（四）延伸活動：教師融入到幼兒的游戲中，與幼兒共同游戲。

我的媽媽中班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

2、感受寶寶對媽媽深深的愛。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音、音樂圖譜ppt

活動過程：

一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?

二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

1、欣賞歌曲，理解歌詞

(1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

(2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示什么呢?(摸摸)

(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)

(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來，誰看懂了來說一說?

(6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)

(7)這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。(二遍，最后一遍老師唱)

2、學(xué)唱歌曲，表演歌曲

(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)

(2)你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來，好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)

(3)媽媽愛你們，老師也像媽媽一樣愛你們，你們想不想親親我這個老師媽媽?好，那你們用好聽的聲音，好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

三、替換歌詞

1、除了媽媽愛你們，還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

2、看著圖譜替換歌詞演唱

我的媽媽中班教案 篇8

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。

2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、課件。

活動過程

一、情境導(dǎo)入。

播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

師：每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說：“小熊，你還小，我來?！毙⌒懿环?，它覺得自己長大了。如果你是小熊，你會怎么說呢？

二、學(xué)習(xí)兒歌。

教師有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。

教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。

三、仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。

教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

活動應(yīng)變

動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

活動延伸

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。

區(qū)角活動

語言區(qū)：請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

美工區(qū)：請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書DIY）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的'圖片貼在活動室內(nèi)，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

家園同步

1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

2、錄制幼兒勞動畫面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

隨機教育

日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

我的媽媽中班教案 篇9

活動目標(biāo)

1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。

2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

3. 培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握圖形的畫法。

4. 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5. 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

重點難點

1. 自由發(fā)揮，能初步畫出圖形。

2. 體會媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒的愛心。

活動準(zhǔn)備

1．翻看和閱讀成長相冊。

2．區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

3．動畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程

一．開始環(huán)節(jié)：

播放動畫片，讓幼兒欣賞。

二．基本環(huán)節(jié)：

1. 與幼兒一起看看議議，教師提示性問題：

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

（幼兒通過身體表演了媽媽的辛苦）

2．鼓勵幼兒用畫筆來嘗試表現(xiàn)，教師分發(fā)白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問題：

（1）你在媽媽肚子里幾個月了？

（2）媽媽是怎么照顧你的？

(3) 你是男孩子還是女孩子？

（幼兒討論很激烈，并展示了許多的圖片資料）

3. 幼兒開始自己涂畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，不限制幼兒的繪畫自由。（個別幼兒需要教師的特別關(guān)照，協(xié)助畫一點）

三．結(jié)束環(huán)節(jié)：

幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請幼兒相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

活動延伸：

（一）游戲活動：區(qū)域活動

1、階段目標(biāo)：

（1）．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進行游戲；

（2）．知道游戲后要將材料物歸原處。

2、材料的提供：

小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；

廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋子等；

臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；

書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等；

聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。

（幼兒在區(qū)域活動中玩的很開心，充分融入了角色中）

3、觀察指導(dǎo)：

（1）．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。

（2）．關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲

（二）回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

教學(xué)反思

這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助，在相互啟動的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動的話語，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進來，沒有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！

我的媽媽中班教案 篇10

活動目的：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

2、大膽嘗試用動作表演歌曲。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、播放器、大紙、筆等。

活動過程：

一、發(fā)聲游戲引入。

引導(dǎo)語：9月10日式老師的節(jié)日，我們來玩問候游戲。

二、熟悉歌曲，理解內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁矗吭鯓雨P(guān)心小朋友？你們覺得老師像家里的誰？你們愛老師嗎？

2、欣賞歌曲。

播放歌曲，請幼兒欣賞。

提問：聽了歌曲之后你有什么感受？歌曲里說了些什么？

教師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。

再次播放歌曲，讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1、教師彈唱歌曲，幼兒跟唱。

2、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動作來表演歌曲呢？

3、教師篩選幼兒的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動作圖譜。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

5、引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

我的媽媽中班教案 篇11

【活動目標(biāo)】

①喜歡音樂歌唱活動，學(xué)會唱這首《我的老師像媽媽》。

②理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達(dá)對老師的喜愛之情，感恩老師。

【活動重點】

學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。

【活動難點】

理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。

【活動準(zhǔn)備】

歌曲《我的老師像媽媽》。

【活動過程】

一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入

教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。

由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內(nèi)容初步記憶。

二、了解歌曲內(nèi)容，識記歌詞。

①教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽（讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容）

②教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容

師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎？

幼：老師像媽媽

師：小朋友熱愛老師嗎？

幼：熱愛

師：老師會教我們什么呢？

幼：講故事、寫字、畫畫……

③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶

三、學(xué)唱歌曲

一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

四、集體唱（可進行比賽、分組的形式唱）

游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。

活動結(jié)束表演唱（請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您！”）

我的媽媽中班教案 篇12

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動過程：

一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)

《問好歌》：小朋友你好!王老師你好!

二、談話活動，導(dǎo)入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。

三、欣賞歌曲，初步感知

師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。

四、回答問題，理解內(nèi)容

1、回答問題

提問：我的好媽媽，下班回到哪兒

2、學(xué)念歌詞

教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

3、記清歌詞

教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。

五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結(jié)組，表演歌曲

3、隨樂表演

教師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。

活動反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進關(guān)心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?；顒忧拔液陀變哼M行談話，讓幼兒知道三八婦女節(jié)是**的節(jié)日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。