不怕冷的樹和花中班教案精選8篇。

感興趣于“不怕冷的樹和花中班教案”的讀者一定不能錯(cuò)過(guò)這篇欄目小編精選的文章，建議你收藏并分享給其他需要的朋友。做好教案課件是老師上好課的前提，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。教案需要經(jīng)常更新來(lái)跟上教育的發(fā)展潮流。

不怕冷的樹和花中班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1。認(rèn)識(shí)冬天常見的花和樹。

2。增進(jìn)對(duì)植物的喜愛之情。

3。運(yùn)用美工方式表現(xiàn)冬天的花和樹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。收集各種冬天開花的植物。

2。準(zhǔn)備各種美工材料和工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1。組織幼兒到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種植物，教師提出觀察的要求。

2。教師引導(dǎo)幼兒尋找不怕冷的植物，采集不怕冷的植物的樹葉，并猜測(cè)植物不怕冷的原因。

3。此導(dǎo)幼兒觀賞班級(jí)里收集到的各種冬天開花的植物，啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀察，與同伴說(shuō)一說(shuō)各種花的名稱、顏色及形狀。

4。啟發(fā)幼兒利用紙箱，卡紙，蠟光紙等美工材料，運(yùn)用繪畫、剪貼、染紙等多種方式制作梅花、水仙花、松樹等。

5。引導(dǎo)幼兒將自己制作的各種冬天的花卉、樹木布置成“冬季植物展覽會(huì)”，啟發(fā)幼兒互相觀賞，看一看誰(shuí)制作的花、樹最像、最美。

不怕冷的樹和花中班教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）感受夏季戶外勞動(dòng)者的辛苦，萌生對(duì)他們的敬佩之情。

（二）嘗試按詩(shī)歌的句式初步大膽創(chuàng)編詩(shī)句。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn):了解夏季戶外勞動(dòng)人們的辛苦。

（二）難點(diǎn):能按詩(shī)歌句式自主創(chuàng)編詩(shī)句。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）有過(guò)走在烈日下酷暑難當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)。

（二）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集在烈日下堅(jiān)持工作的勞動(dòng)者的照片。

（三）幼兒用書第6冊(cè)第18~21頁(yè)。

（四）掛圖(《不怕熱的人們》)。

（五）語(yǔ)言CD(《天熱，我不怕》)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）不怕熱的交警叔叔。

1.觀察交警烈日下工作的圖片。

——天氣看上去怎么樣？站在太陽(yáng)底下會(huì)怎樣？

——烈日下有誰(shuí)？你覺得他熱嗎？你是從哪里看出來(lái)的？(引導(dǎo)幼兒觀察交警叔叔黝黑的皮膚、汗?jié)窳说囊律赖取?

2.聽賞詩(shī)歌第1~3句

——我們一起來(lái)聽聽交警叔叔是怎么說(shuō)的。(教師完整朗誦詩(shī)歌第1~3句。)

3.討論理解詩(shī)歌第1~3句。

——夏天到了，天氣變得很熱，詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？(教幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)句:夏天的太陽(yáng)真頑皮，把大地烤得很熱很熱。)

——有誰(shuí)知道“烤”是什么意思？被太陽(yáng)烤著的大地會(huì)變得怎樣？

——交警叔叔為什么在高溫下還要堅(jiān)持指揮交通？

——你有什么話想對(duì)交警叔叔說(shuō)？

4.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。(教師與幼兒互扮太陽(yáng)和交警的角色念兒歌，并學(xué)做交警指揮的動(dòng)作。)

（二）不怕熱的勇敢者們。

1.不怕熱的建筑工人。

——看!太陽(yáng)又來(lái)到了哪里？建筑工人在干什么？建筑工人們看上去熱嗎？他們有沒有放棄工作？誰(shuí)能把建筑工人也編到我們的詩(shī)歌里？(幼兒嘗試創(chuàng)編，教師概括提升，學(xué)念兒歌第4~5句。)

2.不怕熱的......

——你們還知道哪些人仍舊堅(jiān)持在火辣辣的陽(yáng)光下勞動(dòng)？(幼兒自由談?wù)撟约浩饺绽镆姷降脑诨鹄崩钡奶?yáng)下堅(jiān)持勞動(dòng)的人們。)

——老師把他們的照片帶來(lái)了，請(qǐng)你把他們也編到詩(shī)歌里來(lái)吧。(幼兒自主創(chuàng)編，教師巡視，傾聽、指導(dǎo)幼兒的創(chuàng)編情況。)

——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見到的情景？(教師重點(diǎn)抓住這兩個(gè)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒表述:太陽(yáng)來(lái)到哪里？看到誰(shuí)在干什么？)這些人真的不怕熱嗎？如果是你，你會(huì)堅(jiān)守崗位、堅(jiān)持工作嗎？

（三）不怕熱的我們。

1.不怕熱的小朋友。

——如果太陽(yáng)來(lái)到幼兒園里，他會(huì)看到什么？如果太陽(yáng)問(wèn)你熱嗎？你們會(huì)怎么回答？那我們一起來(lái)，把自己也編進(jìn)詩(shī)歌吧。

2.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。(可以酌情將幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句融入詩(shī)歌。）

不怕冷的樹和花中班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道冬天天氣十分寒冷，運(yùn)動(dòng)能是身體暖和，教育幼兒不怕冷。

2、知道人們能夠用各種用具抵御寒冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片

活動(dòng)流程：

引起興趣

你喜歡冬天嗎?為什么?

聽聽故事：《不怕冷的大衣》

故事后提問(wèn)：姥姥有沒有不怕冷的大衣?不怕冷的大意在哪里?

二、討論我們有哪些保暖的方法

1、日常生活中我們可以有哪些保暖的方法?

用具：取暖器、熱水袋、電熱毯、暖窩、空調(diào)

服裝：棉被、棉衣、手套、圍巾、帽子、保暖鞋等

2、還能有哪些保暖的方法?

冬泳、跑步、跳繩、拍球等活動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)能使冬娃娃身體暖和。

三、智力游戲：找一找什么對(duì)，什么不對(duì)。

冬天到了，可是這張圖上有的地方錯(cuò)了，有的地方對(duì)的，誰(shuí)能來(lái)找一找?什么地方錯(cuò)?為什么?什么地方對(duì)?為什么?

不怕冷的樹和花中班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂(lè)磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》

過(guò)程過(guò)程：

（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)

1．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）

2．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事?！?/p>

3．播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來(lái)到一個(gè)山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽(yáng)落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來(lái)：“媽媽，媽媽……”。

（二）營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑

1．發(fā)現(xiàn)情況通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

（1）（伴隨著音樂(lè)，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰(shuí)在喊救命？小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。

（2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說(shuō)：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀？小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?/p>

2．鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞

（1）請(qǐng)膽大的幼兒做示范（3—4人），并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

（2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？歸納如下方法：a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會(huì)害怕了。d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì)出危險(xiǎn)，這們也不會(huì)害怕。

（3）請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

（4）教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

（5）請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。

（6）教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。

3．教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

（1）、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的方法，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

（2）、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣教師：“現(xiàn)在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡？教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來(lái)！”

（3）表?yè)P(yáng)敢于獨(dú)睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的幼兒，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。

相關(guān)優(yōu)秀教案推薦

小兔迷路了

活動(dòng)目標(biāo)：知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方？有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了什么事情？”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

“小兔迷路后，心情會(huì)怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家長(zhǎng)嗎？它是怎樣找到的？請(qǐng)小朋友幫它想想方法。”

4、總結(jié)，知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

為您提供全方位的幼兒園教案咨詢。

不怕冷的樹和花中班教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事畫面，知道黑夜是不用討厭和害怕的。

2.懂得用多種方式排解怕黑情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《我不會(huì)害怕》繪本部分課件，美麗的夜景課件，散文詩(shī)。

2.人手一份刮畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、以談話形式引出主題。

1.教師：你們以前有遇到過(guò)讓你非常害怕的事情嗎

2.兒回憶遇到過(guò)的害怕事情。教師總結(jié)：每個(gè)小朋友都遇到過(guò)害怕的事情，有一只小兔子她也遇到了害怕的事情，我們一起來(lái)看看她遇到了什么吧!

二、請(qǐng)幼兒觀看ppT，了解小兔子害怕的事情。

1.教師講述課件中的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒猜想小兔子害怕的事情。

2.教師引導(dǎo)幼兒知道夜晚不害怕，我們要想一些快樂(lè)的事情。

教師總結(jié)：黑夜不用害怕，我們可以抱著自己的布娃娃，唱唱好聽的歌，美美地睡上一覺，很快就到第二天了。

三、請(qǐng)幼兒邊看美麗的夜景圖，邊聽散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒不再害怕黑夜。

1.教師請(qǐng)幼兒觀看課件ppT，讀散文詩(shī)，讓幼兒感受夜景的美麗，萌生將美麗的夜景留下的愿望。

散文詩(shī)《美麗的夜晚》

天漸漸黑了，月亮姐姐笑瞇瞇地向我們走來(lái)，許多小星星調(diào)皮地向她眨著眼睛，地球媽媽睡得真香啊，輕輕地打著呼，花兒合上了美麗的花瓣，甜甜地睡著了：小草的葉子上還掛著剛剛洗澡留下的露珠，也睡著了，小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃里慢慢地閉上了眼睛，媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。

2.教師提問(wèn)：你在散文詩(shī)里聽到了什么？這樣的夜晚美不美呀？那你還會(huì)害怕這樣的夜晚嗎？那我們就一起來(lái)將這樣美麗的夜晚留下來(lái)，好不好？

3.請(qǐng)幼兒繪畫美麗的夜景。（在刮畫紙上自由刮畫）

四、結(jié)束

將畫好的夜景圖與其他的小朋友們一起分享，讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的，讓他們也不再害怕黑夜好嗎？

不怕冷的樹和花中班教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

2、能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識(shí)。

3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲引題，了解哄騙(幼兒隨音樂(lè)《小兔乖乖》進(jìn)入教室)

提問(wèn)：

1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》，講了一個(gè)什么故事呢?

2、小兔子開門了嗎?

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?

教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問(wèn)題不慌不忙，動(dòng)腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。

提問(wèn)：如果你一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過(guò)追問(wèn)：是所有的人敲門都不開嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開門，不認(rèn)識(shí)的人就不開門。)

教師小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)，不熟悉的人稱為"陌生人"。

討論：為什么不給陌生人開門?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走……)

教師小結(jié)：對(duì)，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

二、觀看事例，引發(fā)思考

1、看一看，說(shuō)一說(shuō)播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。

提問(wèn)：

(1)如果你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎?

(2)為什么?

我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請(qǐng)幼兒看完后提問(wèn)：

(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?

(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎?

教師小結(jié)：無(wú)論別人怎么說(shuō)，只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。

(4)我們?cè)鯓优袛嗄吧苏f(shuō)的`話是真是假呢?

引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問(wèn)警察，找老師幫忙等等。

2、想一想，辯一辯教師接著提問(wèn):如果小雨真的被帶走的話，會(huì)有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對(duì)后果進(jìn)行推測(cè)，教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識(shí)。)

三、律動(dòng)表演，鞏固認(rèn)識(shí)播放歌曲《我不上你的當(dāng)》，請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂(lè)表演。

四、判斷推測(cè)，引發(fā)討論播放情景一：陌生人給小朋友玩具。

提問(wèn)：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

提問(wèn)：遇到這種情況你會(huì)怎么做?

播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。

問(wèn)題：你會(huì)怎么做?

教師小結(jié)：

美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。

不怕冷的樹和花中班教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道陌生人的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

2.能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識(shí)。

3.提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視頻：《不跟陌生人走》、《陌生人我不怕》ppT

2.歌曲《小兔子乖乖》

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲引入，了解哄騙提問(wèn)

1.播放歌曲《小兔乖乖》。這首兒歌小朋友們熟悉嗎?這首兒歌的名字誰(shuí)知道?那《小兔乖乖》講了一個(gè)什么故事呢?

2.小兔子開門了嗎?

3.小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?

教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問(wèn)題不慌不忙，動(dòng)腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。

4.提問(wèn)：如果小朋友一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門，你會(huì)怎么做呢?是所有的人敲門都不開嗎?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過(guò)追問(wèn)：是所有的人敲門都不開嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開門，不認(rèn)識(shí)的人就不開門。)

教師小結(jié)：當(dāng)敲門的是自己熟悉的叔叔、阿姨時(shí)我們可以開門，不認(rèn)識(shí)的人我們就不能開門，我們把這些不認(rèn)識(shí)，不熟悉的人稱為陌生人。

5.討論：為什么不能給陌生人開門呢?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走)教師小結(jié)：對(duì)，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

二、觀看事例，引發(fā)思考

1.有個(gè)叫小雨的小朋友自己在街上玩的時(shí)候碰到了一位陌生的阿姨，我們來(lái)看看她是怎么做的。

2.播放視頻《不跟陌生人走》，到阿姨想帶小雨走停止。

提問(wèn)：

(1)如果你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎?

(2)為什么?

3.我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請(qǐng)幼兒看完后提問(wèn)：

(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?(她說(shuō)媽媽有事，請(qǐng)她來(lái)幫忙接小雨的)

(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎?

教師小結(jié)：所以無(wú)論別人怎么說(shuō)，只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。(通過(guò)引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解陌生人的含義。)

(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?

(4)我們?cè)鯓优袛嗄吧苏f(shuō)的話是真是假呢?

(引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問(wèn)警察叔叔，找老師幫忙等等)

4.提問(wèn):小朋友們想一想如果小雨真的被帶走的話，會(huì)有什么后果?(會(huì)被賣掉，被帶到其他的地方去，就見不到媽媽了)

5.總結(jié)：所以我們堅(jiān)決不能跟陌生人走。

三、判斷推測(cè)，引發(fā)討論

現(xiàn)在我要來(lái)考考咱們的小朋友是不是真的知道遇到陌生人應(yīng)該怎么做了。

情景一：陌生人給小朋友玩具。

這幅圖上發(fā)生了什么事情?(陌生人給小朋友玩具)提問(wèn)：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

這幅圖上發(fā)生了什么?(陌生人給小朋友東西吃)提問(wèn)：遇到這種情況你會(huì)怎么做?

播放情景三：陌生人帶小朋友找媽媽。

問(wèn)題：遇到這幅圖上的情況你會(huì)怎么做?

教師小結(jié)：我們的身邊大部分都是好人，但也會(huì)有壞人。(教案出自：教案網(wǎng))遇到事情要多動(dòng)腦筋，不輕易相信陌生人的話，也不能隨便跟陌生人走，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。

不怕冷的樹和花中班教案【篇8】

1、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中的休止符。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部，在教師手勢(shì)的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞。

3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和膽小鬼的否定情感，培養(yǎng)幼兒勇敢的意識(shí)。

1、圖譜八張。

2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗(yàn)。

一、故事導(dǎo)入。

有一個(gè)叫淘淘的小朋友，他的膽子特別小。刮風(fēng)打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起來(lái)，遇到了一個(gè)妖怪。這個(gè)妖怪長(zhǎng)著四個(gè)腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺，爺爺聽了哈哈笑，帶他去抓鬼。他們碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪卻不見了。妖怪哪去了？（幼兒回答）

提問(wèn)：淘淘半夜起來(lái)看見的真的是妖怪嗎？

幼：不是，是衣架和帽子。

師：這個(gè)故事真有趣，我們一起來(lái)講一講吧！

1、出示圖片，根據(jù)圖片講故事（故事內(nèi)容就是歌詞）

2、小朋友講得真好，我們一起來(lái)有節(jié)奏的讀一讀吧?。◣熡滓黄鹩泄?jié)奏的讀故事）

師：真棒！我們請(qǐng)出小手來(lái)幫幫忙吧?。◣熡滓黄疬吪氖诌呌泄?jié)奏的念）

師：小朋友的小手和小眼睛真能干，現(xiàn)在老師想請(qǐng)男小朋友和女小朋友來(lái)比一比，誰(shuí)最棒？（先請(qǐng)女小朋友再請(qǐng)男小朋友）

師：我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。

二、學(xué)唱歌曲，掌握休止符。

師：這個(gè)有趣的故事，老師幫它編成了一首歌，你們想學(xué)嗎？（想）先聽老師來(lái)唱一唱。

師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時(shí)候加了點(diǎn)頭的動(dòng)作，用點(diǎn)頭來(lái)表示空拍，空拍就是不要唱的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（師幼一起加上點(diǎn)頭的動(dòng)作來(lái)唱）

師：那請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌?，空拍的地方還可以用什么身體動(dòng)作來(lái)表示，可以互相討論一下。

師：討論好了嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家，你還想到了什么方法？

幼1：還可以拍手。

師：我們一起來(lái)試一試，空拍的地方用拍手來(lái)表示。（幼兒練習(xí)）還有其他方法嗎？

幼2：拍腿。

師：拍腿也可以的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

幼3：拍肩。

師：準(zhǔn)備，聽好前奏。

幼4：跺腳。

師：大家一起來(lái)。

三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部。

師：這首歌曲除了可以加上動(dòng)作來(lái)唱，老師還有一個(gè)有趣的唱法呢，想不想聽一聽？

師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的唱法和原來(lái)有什么不一樣??？（幼兒回答）

師：老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來(lái)表示了，而是加上了襯詞?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也來(lái)唱一唱有趣的襯詞，老師來(lái)唱歌詞。

師：老師覺得唱襯詞很有趣也想來(lái)唱一唱，這樣吧，我們交換一下，你們來(lái)唱歌詞，我來(lái)唱襯詞。

師指揮分組演唱：分成兩組，一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞，一半幼兒唱襯詞。

四、取名字。

師：我們學(xué)會(huì)了唱這么好聽的歌曲，可是它還沒名字呢！請(qǐng)小朋友來(lái)幫它取名字吧。（幼兒自由回答）

五、談話：不做膽小鬼，做個(gè)勇敢的好孩子。

六、律動(dòng)：不怕不怕

師：今天學(xué)會(huì)了唱這么有趣的歌曲，開不開心？（開心）那就請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧，可做自由動(dòng)作。