小工具怎么用中班教案10篇。

88教案網(wǎng)精選欄目推選：“中班教案”。

老師為了學(xué)生而奉獻(xiàn)一生。身為老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理撰寫教案。通過(guò)教案，教師可以把已有教學(xué)理論與研究成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。對(duì)于編寫教案你一定有很多想法吧。有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀88教案網(wǎng)小編為你整理的小工具怎么用中班教案，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小工具怎么用中班教案【篇1】

活動(dòng)由來(lái)：

一天，我給孩子們講小熊嘟嘟的故事，萌發(fā)幼兒愛(ài)幫助人的情感，可當(dāng)故事講完，孩子們倒是很想幫助嘟嘟熊，可是他們能幫到的辦法并不多。然后我又為孩子們列舉了幾樣工具，大多數(shù)孩子們還是沒(méi)有能充分利用各種工具，于是針對(duì)孩子目前存在的不能較好的利用各種工具解決身邊困難的問(wèn)題，我們將和孩子一起進(jìn)行此主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)幼兒了解更多的工具及其使用方法，知道工具給我們的生活帶來(lái)了很多方便。

2、知道工具使人們?cè)谟龅嚼щy時(shí)發(fā)揮自己的聰明才智，在解決困難的過(guò)程中發(fā)明出來(lái)的。

3、能夠主動(dòng)通過(guò)自己閱讀，瀏覽有關(guān)的資料，圖片，并知道自己主動(dòng)獲取知識(shí)的方法和渠道。

4、培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手操作的勇氣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

利用墻面創(chuàng)設(shè)工具的故事，并將幼兒的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)。

利用墻圍及玩具柜后創(chuàng)設(shè)：身邊的工具將師幼及家長(zhǎng)收集的工具資料展示出來(lái)。

圖書(shū)區(qū)：

增加有關(guān)工具的書(shū)籍、光盤、圖片。

美工區(qū)：

用繪畫的形式記錄下自己知道的工具以及自己遇到困難用什么樣的工具解決的過(guò)程。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：

提供能夠利用工具操作的玩具。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)日常的各種得工具并介紹各種工具的作

光盤：知道工具的歷史。

圖片、資料：了解工具的故事。

幼兒園的各個(gè)角落。家園環(huán)境等。

小工具怎么用中班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)會(huì)使用工具的動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思考的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖:《會(huì)使用工具的動(dòng)物》；

2、“自然放大鏡”《會(huì)使用工具的的》幼兒用書(shū)；

3、請(qǐng)幼兒收集回事呀工具的動(dòng)物的相關(guān)資料。【Zr120.Com 節(jié)日祝福網(wǎng)】

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解經(jīng)驗(yàn)：

——人類會(huì)使用工具，動(dòng)物會(huì)不會(huì)使用工具？

——你知道哪些會(huì)使用工具的動(dòng)物？它是怎樣使用工具的？鼓勵(lì)幼兒將自己收集到的資料與同伴分享交流。

二、出示掛圖：《會(huì)使用工具的動(dòng)物》，請(qǐng)幼兒觀察思考

——它在干什么？它用什么工具來(lái)幫助自己？這些工具有什么作用？（恐嚇、敲打等）

——?jiǎng)游锸褂玫墓ぞ吆臀覀內(nèi)祟愂褂玫墓ぞ哂惺裁床煌浚▌?dòng)物使用的都是原始的、簡(jiǎn)單的、自然的工具，如石頭、樹(shù)枝等）

——?jiǎng)游飩兪褂玫墓ぞ哌€可以做什么？

三、播放視頻；動(dòng)物世界會(huì)使用工具的動(dòng)物

讓幼兒通過(guò)真實(shí)的畫面、生動(dòng)的圖像更深入的了解動(dòng)物王國(guó)中會(huì)使用工具的動(dòng)物，再次加深孩子們對(duì)動(dòng)物使用工具的印象。

四、游戲：找朋友

教師出示動(dòng)物的頭飾和各類工具的頭飾分別戴在幼兒的頭上，然后讓孩子們手拉手圍成圓圈圈，邊走邊唱《找朋友》的歌曲，當(dāng)歌曲唱完時(shí)便和對(duì)應(yīng)的好朋友擁抱。

——通過(guò)游戲鞏固孩子對(duì)哪些動(dòng)物會(huì)使用哪些工具的認(rèn)識(shí)。

小工具怎么用中班教案【篇3】

提問(wèn)：哪個(gè)小朋友愿意和我們分享一下篩子是怎么分糧食的?

使用的時(shí)候要注意什么?

4、灰姑娘提出新問(wèn)題：哪個(gè)工具分得快?

三、幼兒猜想并記錄

1、教師出示猜想記錄表格。

2、請(qǐng)幼兒把自己的想法記錄到猜想記錄表中。

(分組請(qǐng)小朋友把自己的小桃心貼在對(duì)應(yīng)工具的下邊。)

四、幼兒第二次操作，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

1、根據(jù)自己的猜想選擇工具

2、幼兒同時(shí)分糧食，音樂(lè)停止后，看一看選擇哪個(gè)工具的幼兒分完了糧食。感知篩子更便捷。

3、第三次操作：為個(gè)別幼兒提供第三次操作，滿足沒(méi)有使用篩子的幼兒體驗(yàn)成功分離物品的喜悅。

4、在操作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒有序收放工具材料，整理桌面散落的糧食。

五、實(shí)驗(yàn)分享與交流：

1、幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在驗(yàn)證的記錄表中。

2、總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)篩子的本領(lǐng)最大，篩子可以更快更方便地把混在一起的小米和紅豆分開(kāi)，篩子會(huì)把比篩孔小的東西漏到下面，比篩孔大的東西留在篩子里。我們小朋友可真棒!幫助灰姑娘找到了分糧食最快的工具，你們看她駕著南瓜馬車去參加舞會(huì)去了。

六、延伸活動(dòng)

收集生活中各種各樣的篩子投放到班級(jí)的科學(xué)區(qū)供幼兒繼續(xù)探索不同篩子的用途。

小工具怎么用中班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交警叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動(dòng)過(guò)來(lái)：

一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。

1、說(shuō)說(shuō)交警叔叔的工作是什么？

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)交警叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具？這些工具有什么作用？

3、請(qǐng)交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗（或指揮棒）、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。

4、先鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱和用途，再請(qǐng)交警叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。

二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)？他的工作是什么？他工作時(shí)需要什么工具？

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀察圖片并討論。

1、出示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。

1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎？為什么辛苦？

2、我們應(yīng)該怎么做起呢？（如：尊重所有勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌；不亂垃圾；上課認(rèn)真；不在馬路上亂跑……）

五、比一比，賽一賽。

1、出示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。

2、對(duì)應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。

小工具怎么用中班教案【篇5】

我的交通工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。

2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說(shuō)話，不跑題。

3、幼兒樂(lè)于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具；

2、各種交通工具圖片各一張

3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的圖片各一張

4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具（已拼好的）

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是幾月幾號(hào)？天氣怎么樣？今天吃早餐了嗎？

2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎？請(qǐng)你跟老師一起做。小白小白上樓梯，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。你們吃飽了嗎？

手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么？拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開(kāi)談話：

（1）教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來(lái)的

你是坐什么交通工具來(lái)的？引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類型的車？你的車是什么顏色的？什么特點(diǎn)？你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

（2）幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗?，引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論（3-5min）

（3）個(gè)別發(fā)言：老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。（3-4個(gè)幼兒）教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

（1）教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具？這些交通工具有什么用途？教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

（2）配對(duì)游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫里面的車給對(duì)應(yīng)的車圖片對(duì)上。

6、結(jié)束：教室總結(jié)（目標(biāo)）

延伸活動(dòng)：

根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。

小工具怎么用中班教案【篇6】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的挖土工具，體驗(yàn)工具能人們的生活和活動(dòng)帶來(lái)方便。

2、幫助幼兒感受挖土工具的力大無(wú)比，感知它們的用途。

3、能積極參與話題討論，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)查表、視頻、幼兒操作材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、調(diào)查表導(dǎo)入活動(dòng)。

師：昨天老師請(qǐng)小朋友們回家了解常見(jiàn)的挖土工具，現(xiàn)在把你調(diào)查到的見(jiàn)到的挖土工具向大家介紹一下。它叫什么名字？（幼兒交流）

二、初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的挖土工具，了解其用途。

1、師：老師把小朋友調(diào)查的挖土工具拍了照片，你知道它的名字嗎？人們用這些工具干什么？（除草、松土）這些工具給人們帶來(lái)什么方便和好處？這些挖土工具可以怎么使用？（模仿動(dòng)作）使用這些工具時(shí)我們應(yīng)該注意什么？釘耙的齒是尖利的，平時(shí)小朋友能去玩嗎？

2、師：你見(jiàn)過(guò)它嗎？（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)挖掘機(jī)）你在哪里見(jiàn)到過(guò)挖掘機(jī)？挖掘機(jī)有什么用處？（小朋友描述挖掘機(jī)的樣子，用動(dòng)作來(lái)表示。）挖土機(jī)的哪部分挖土的？挖掘機(jī)是怎樣挖土的？像什么？你們覺(jué)得這個(gè)挖土工具好嗎？為什么？

3、看挖掘機(jī)工作的視頻。我們一起來(lái)看看挖掘機(jī)會(huì)幫人們干什么呢？看，挖掘機(jī)在挖什么呢？還有什么時(shí)候會(huì)用它來(lái)挖土呢？（造高樓、開(kāi)魚(yú)塘）

教師介紹：其實(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，挖掘機(jī)是比較先進(jìn)的挖土工具，你知道城里的高樓大廈是怎樣建出來(lái)的嗎？就需要工人叔叔駕駛著挖土機(jī)先挖土，建地基，才能建設(shè)樓房。人們利用這樣一些生產(chǎn)工具又快又好又省力的建出了我們現(xiàn)在所能見(jiàn)到的一切。小朋友從小就認(rèn)識(shí)這些東西的作用，( )將來(lái)長(zhǎng)大后能更好地去使用和改進(jìn)它們。

師：那你還見(jiàn)過(guò)哪些挖土工具呢？（幼兒講述）

4、視頻看拖拉機(jī)。

師：春天來(lái)了農(nóng)民伯伯忙著播種呢？老師還給小朋友帶來(lái)了拖拉機(jī)挖土的視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)看看，它是怎么挖土的？

教師小結(jié)：你們覺(jué)得這些挖土工具對(duì)我們?nèi)祟愑杏脝?？它的用處可真大呀。我們的人真聰明，發(fā)明了這么多有用的東西。今天小朋友認(rèn)識(shí)了好多的挖土工具，鋤頭、釘耙、鏟子等是平常在家里可以看到的，是農(nóng)民伯伯耕地的小助手。挖掘機(jī)是重型的挖土工具，是造高樓不可缺少的工具，這些都是有用的挖土工具。你長(zhǎng)大了，你發(fā)明一個(gè)怎樣的挖土工具呢？（提升經(jīng)驗(yàn)）

三、幼兒操作。

1、師：老師給小朋友準(zhǔn)備了操作材料，請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫挖土工具，用積木來(lái)拼搭出各種各樣的挖土工具。

2、幼兒分組操作

（1）設(shè)計(jì)挖土工具；

（2）用積木拼搭挖土工具。

小工具怎么用中班教案【篇7】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察了解火車。

2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。

3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

2、注意乘車是的安全和規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、掛力(安全小乘客)

2、許多各種各樣的交通工具

活動(dòng)過(guò)程

1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)，你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。

3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地

(一)基本部分

1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?

2、教師總結(jié)交通工具的用處

3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述

(二)安全小乘客

1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。

2、讓幼兒觀察掛圖

3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。

(三)交通工具大比拼

1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類

2、分組進(jìn)行操作

3、展示結(jié)果，并指出自己的理由

教學(xué)反思

可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。

小工具怎么用中班教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。

2.初步了解交通工具的差別和作用。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解交通工具的差別。

教學(xué)準(zhǔn)備：

交通工具課件。PPT。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.新課導(dǎo)入：

小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的啊?

生： ……

2.了解各種各樣的交通工具、

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：這是什么?

二、基本部分

1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

2.小汽車，滴滴滴。

摩托車，嘟嘟嘟。

自行車，鈴鈴鈴。

大飛機(jī)，嗡嗡嗡。

長(zhǎng)火車，咕嚕嚕。

三、結(jié)束部分

1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。

2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

教學(xué)效果分析：

本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。

小工具怎么用中班教案【篇9】

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

2、幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。

活動(dòng)過(guò)程:

一、WARM UP

1、律動(dòng):《By bus》

師：Let's go by bus, OK?

2、Are you happy today ?

師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問(wèn):a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問(wèn):Whose house is it ?

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問(wèn): How can we go to the（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）'s house ?

4、個(gè)別提問(wèn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By bus\By train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》

師：Let's go by boat, OK?

五、延伸活動(dòng)：

幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。

小工具怎么用中班教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2、激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

3、使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來(lái)了方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴小工具：板手、卷筆刀、釘書(shū)機(jī)、剪刀、錘子等各若干。

⑵每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展覽會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師由桌上的物品介紹引出，提出問(wèn)題請(qǐng)幼兒思考解決的方法。

1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么辦法才能讓它畫出畫來(lái)呢？

2、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒(méi)有釘下去，我們?cè)趺崔k呢？

3、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書(shū)，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？

二、操作、討論

1、幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。

2、幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。

⑴喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰(shuí)想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺(jué)了，是誰(shuí)釘?shù)模?/p>

⑶這本小畫書(shū)用什么方法釘成了？釘書(shū)機(jī)還有什么用？

⑷誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開(kāi)了，用了什么？板子還可以做些什么？

⑸這兩只筆可以畫畫了，是誰(shuí)做的？用了什么？（卷筆刀）平時(shí)老師用什么來(lái)削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小結(jié)：剛才我們用來(lái)幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書(shū)機(jī)、卷筆刀，用起來(lái)省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。

4、幼兒再一次操作，嘗試剛才沒(méi)有用過(guò)的小工具。

5、啟發(fā)幼兒想一想平時(shí)還見(jiàn)過(guò)哪些小工具？它們都是誰(shuí)制造的？人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領(lǐng)真大呀！

三、參觀小工具展覽

延伸：由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平能力的發(fā)展，對(duì)于人的本領(lǐng)大的認(rèn)識(shí)，他們首先是從周圍簡(jiǎn)單的事物開(kāi)始的，隨著幼兒認(rèn)識(shí)的提高，知道人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造，并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展制造出了新一代用品，以達(dá)到更省時(shí)、省力、輕巧、方便、安全的目的。