[薦]小班語(yǔ)言的教案1000字5篇。

谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。好的課經(jīng)得起咀嚼回味,教案更是必要的。教案可以幫助老師完成教學(xué)，是不是很苦惱怎么編寫出滿意的教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，欄目小編為大家呈上小班語(yǔ)言的教案，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小班語(yǔ)言的教案【篇1】

《綱要》在語(yǔ)言教育指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”游戲的環(huán)境則是一種無(wú)壓力的、輕松愉快的環(huán)境，而聽(tīng)說(shuō)游戲作為一種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)，為幼兒提供了語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，所以可以說(shuō)聽(tīng)說(shuō)游戲是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育目標(biāo)的重要途徑。選擇《炒青菜、蒸包子》這一教學(xué)活動(dòng)，是來(lái)源于幼兒的生活，幼兒在生活中經(jīng)常見(jiàn)到家人炒菜、做飯的樣子，自然而然也就有了經(jīng)驗(yàn)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幼兒也更容易理解和掌握?；顒?dòng)也將利用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

語(yǔ)言活動(dòng)：炒青菜、蒸包子（聽(tīng)說(shuō)游戲）

1．能遵守規(guī)則，體驗(yàn)和同伴游戲的樂(lè)趣。

2．能有節(jié)奏地朗讀兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音“炒”“切”“蒸”等。

3．嘗試替換兒歌中的部分詞語(yǔ)，體驗(yàn)仿編的樂(lè)趣。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉幾種常見(jiàn)蔬菜、面點(diǎn)的名稱，知道炒青菜和蒸包子前要做什么。

2．材料準(zhǔn)備：常見(jiàn)蔬菜和面點(diǎn)的圖片若干、大圍裙一件、廚師帽人手一頂、玩具電磁爐、鍋鏟、蔬菜等廚房玩具。

3．材料配套：數(shù)字資源《炒青菜、蒸包子》。

一、創(chuàng)設(shè)小廚房情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1．師：炒青菜，炒青菜，切切切；蒸包子，蒸包子，捏捏捏。你們看我在做什么？誰(shuí)想來(lái)試一試當(dāng)小廚師？

2．師：我們炒青菜前要做什么？可以怎么切青菜？蒸包子之前要先做什么？可以怎么捏包子？

小結(jié)：炒青菜之前要先切切切，青菜可以切大塊也可以切小塊。蒸包子前要先捏捏捏，包子可以捏大個(gè)的也可以捏小個(gè)的。

3．鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)作示范。

4．借助圖譜師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《炒青菜蒸包子》。

師：我們可以把這些好看的動(dòng)作編成一首有趣的兒歌《炒青菜蒸包子》，一起來(lái)念一念吧！

第一遍分解，第二遍完整中速，第三遍快速。

二、兩人合作玩游戲“炒青菜、蒸包子”。

1．請(qǐng)兩名幼兒演示游戲的玩法：兩人一起念兒歌。一個(gè)小朋友的手心朝上當(dāng)作鍋，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊做動(dòng)作；念“炒青菜，炒青菜”時(shí)，在對(duì)方的手心上做翻炒的動(dòng)作；念“切切切”時(shí)，將手比作刀在對(duì)方手臂上切三下；念“蒸包子，蒸包子”時(shí)，依次將對(duì)方的大拇指及四個(gè)手指按壓到手心；念“捏捏捏”時(shí)，將對(duì)方五指捏攏在一起；念“叭叭叭”時(shí)，雙唇先閉緊再?gòu)堥_(kāi)，發(fā)出爆破音；念“嗷嗚嗚”時(shí)，抓起對(duì)方的手臂假裝咬三大口。

（1）師：這首有趣的兒歌《炒青菜、蒸包子》還可以變成一個(gè)好玩的游戲，想一想可以和你的好朋友怎么切青菜和蒸包子？請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)做一做（

2．幼兒兩人一組合作游戲并遵守規(guī)則：兩人要一起念兒歌，注意發(fā)準(zhǔn)字音；念完一遍兒歌，兩人互換角色再次游戲。

師：待會(huì)請(qǐng)你找一個(gè)邊上的好朋友，兩個(gè)人合作玩游戲，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，念完一遍再交換著玩。

小結(jié)：小朋友玩得真認(rèn)真呀，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地坐到位置上。

三、借助數(shù)字資源《炒青菜、蒸包子》圖片，豐富幼兒有關(guān)蔬菜、面點(diǎn)的名稱。

1．提問(wèn)：除了炒青菜，還可以炒什么菜？我們把小朋友吃過(guò)的這些蔬菜編進(jìn)兒歌里（示范一兩個(gè)）除了蒸包子，還可以蒸什么點(diǎn)心招待客人呢？（那我們也把點(diǎn)心編進(jìn)兒歌里）（請(qǐng)個(gè)別幼兒）。

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片和已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出不同的蔬菜和面點(diǎn)的名稱，如炒白菜、炒蘑菇、炒黃瓜……蒸餃子、蒸蛋糕、蒸饅頭……

小結(jié)：我們除了炒青菜，可以炒白菜、炒蘑菇等；除了蒸包子還可以蒸餃子、蒸蛋糕、等等。

四、拓展游戲，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

1．游戲規(guī)則：幼兒小組合作游戲，輪流當(dāng)小廚師，邊操作邊念兒歌。（老師在每組的桌子上也準(zhǔn)備了很多蔬菜和點(diǎn)心。待會(huì)請(qǐng)你們回到位置上和小朋友一起游戲，戴好廚師帽，輪流當(dāng)小廚師。）

2．組織幼兒小組游戲，巡回指導(dǎo)提醒幼兒一起念兒歌。

1．游戲活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)中提供各種蔬菜和面點(diǎn)的圖片，請(qǐng)幼兒和同伴看圖片繼續(xù)游戲。

2．生活活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中，繼續(xù)了解蔬菜和面點(diǎn)的種類和名稱。

炒青菜，炒青菜，切切切；

蒸包子，蒸包子，捏捏捏；

小嘴巴，小嘴巴，叭叭叭；

全吃光，全吃光，嗷嗚嗚。

小班語(yǔ)言的教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。

3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。

3.錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學(xué)方法與手段：講解示范法、趣味游戲法、傾聽(tīng)法。

教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始部分

提問(wèn)：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來(lái)和氣球玩一個(gè)好玩的游戲吧。

基本部分

1.學(xué)習(xí)念兒歌。

（1）氣球?qū)殞氝€帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

（你有大氣球，我有大氣球……）

（2）提問(wèn)：你覺(jué)得里面的哪一句話最有趣？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（3）集體完整念兒歌。注意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。

2.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動(dòng)作。

（1）教師示范做動(dòng)作，幼兒模仿。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3.介紹游戲規(guī)則。

現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)你的好朋友，一起來(lái)和他玩一玩大氣球的游戲。

4.游戲：大氣球。

（1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

（2）聽(tīng)音樂(lè)交換伙伴，繼續(xù)游戲。

結(jié)束部分

我們這些大氣球都是好朋友，下課的時(shí)候也能找找別的好朋友再來(lái)玩一玩大氣球的游戲。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對(duì)這個(gè)兒歌有初步的概念，氣球一出現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來(lái)，學(xué)念兒歌的時(shí)候也非常積極。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動(dòng)作的時(shí)候，大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動(dòng)作，極個(gè)別幼兒不愿意做動(dòng)作，模仿的時(shí)候也不愿意伸出手。跟著錄音做動(dòng)作的時(shí)候也是不愿意。這可能是幼兒的個(gè)人原因，需要在平時(shí)加強(qiáng)教育，讓幼兒主動(dòng)積極地加入到教學(xué)活動(dòng)中去。

小班語(yǔ)言的教案【篇3】

設(shè)計(jì)意圖綜述秋天到了，到處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。孩子們喜歡樹葉，每次在校園散步或者戶外活動(dòng)時(shí)，他們總是會(huì)撿起樹葉熱烈地討論、想象、發(fā)現(xiàn)、思索。生活中，孩子們會(huì)對(duì)一棵草，一片掉下來(lái)的樹葉感興趣，充滿著好奇心。在這落葉飄飄的季節(jié)里，我們小班組正進(jìn)行著《落葉飄飄》這主題活動(dòng)。本次活動(dòng)正好圍繞著小朋友們撿來(lái)的樹葉，讓幼兒觀察樹葉的形狀，來(lái)進(jìn)行想象，欣賞并理解詩(shī)歌。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。

2.．替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)。

教具準(zhǔn)備落葉視頻，收集的落葉。

設(shè)計(jì)流程欣賞落葉場(chǎng)景——觀察落葉——詩(shī)歌欣賞——?jiǎng)?chuàng)編詩(shī)歌

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、欣賞落葉

1．師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2．請(qǐng)幼兒觀察樹葉寶寶是怎么離開(kāi)樹葉媽媽的？

3．請(qǐng)幼兒上來(lái)表演樹葉寶寶飄下來(lái)的樣子。

二、觀察落葉的樣子

1．教室出示落葉圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)樹葉的顏色形狀。

2．師：落葉像什么？

三、感受詩(shī)歌意境

師：詩(shī)歌里的樹葉像什么？

四、嘗試仿編

1．師：樹葉還像什么？

2．師幼合作進(jìn)行仿編。

集體備課研討記錄：

根據(jù)最近的天氣和周圍的黃靜直接導(dǎo)入

在第二環(huán)節(jié)的觀察中，可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)提醒幼兒注意觀察的重點(diǎn)。如問(wèn)：樹葉像什么，樹葉是怎么飛下來(lái)的

對(duì)幼兒大膽的想象進(jìn)行鼓勵(lì)，讓幼兒積極參與。

小班語(yǔ)言的教案【篇4】

小班幼兒年齡大都在三歲以上，在朗讀方面發(fā)音已經(jīng)趨于完整。對(duì)于顏色、動(dòng)植物已經(jīng)有了初步的辨識(shí)能力，基于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)來(lái)吸引幼兒注意力、鞏固幼兒已有經(jīng)驗(yàn)！此活動(dòng)兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單，形象生動(dòng)，充滿童趣，讀起來(lái)朗朗上口，兒歌首尾呼應(yīng)，文字和畫面也做到了很好的結(jié)合對(duì)應(yīng)，容易激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)本活動(dòng)，發(fā)展幼兒的朗讀記憶能力和觀察理解能力。正如《綱要》中所述："既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"

1、讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)圖中的事物。

2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌并感受兒歌首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。

3、初步理解圖文對(duì)應(yīng)，體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。

PPT課件，與文字對(duì)應(yīng)的圖片，兒歌伴奏

一、利用情境引出圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖中事物。

教師：小朋友們，今天的天氣格外的晴朗，適合去郊游，老師要帶著大家一起去一個(gè)美麗又神秘的地方，小朋友們輕輕地閉上眼睛，坐著老師的飛天魔毯一起去郊游啦!

（打開(kāi)電子圖片）小朋友們輕輕的睜開(kāi)眼睛看看我們到了哪里？郊外都有什么美麗的景色呢？都是什么顏色?

我們來(lái)和這些小草蝴蝶打個(gè)招呼吧！接下來(lái)我們一起坐在草地上欣賞音樂(lè)吧（假裝坐在草地上）！

二、播放兒歌，老師和幼兒一起傾聽(tīng)，感受兒歌的旋律和意境。

教師：小朋友們?cè)趦焊柚卸悸?tīng)到了什么？在圖畫中能找到嗎？接下來(lái)跟著老師一起去認(rèn)識(shí)一下吧！老師邊介紹邊帶領(lǐng)幼兒一起一句一句讀。

三、用插圖玩兒歌與圖片對(duì)應(yīng)的游戲，讓幼兒加深對(duì)兒歌的理解。

教師：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)“插圖兒歌對(duì)對(duì)碰”的游戲?？纯凑l(shuí)的反應(yīng)最迅速！老師手指一張插圖，小朋友們來(lái)說(shuō)出它在兒歌中的名字。接下來(lái)準(zhǔn)備好啦。

游戲開(kāi)始，小朋友一一說(shuō)出插圖的名字。

小結(jié)：小朋友們，通過(guò)游戲大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的規(guī)律了嗎？每一句話的最后一句和第二句的開(kāi)頭都是在說(shuō)相同的東西，比如第一句最后是“綠草地”，第二句的開(kāi)頭也是“綠草地”，后面的每句兒歌都有相同的事物出現(xiàn)，這個(gè)就叫做首尾呼應(yīng)，讓小朋友讀起來(lái)朗朗上口，便于記憶。

四、總結(jié)游戲。

教師組織幼兒伴隨音樂(lè)朗讀兒歌，加深幼兒的記憶。

教師：小朋友們我們一起跟著音樂(lè)念兒歌吧。

紅磚墻，綠草地，

綠草地，開(kāi)黃花，

黃花黃，蝴蝶白，

飛呀飛過(guò)紅磚墻。

當(dāng)游戲進(jìn)行到幼兒差不多都掌握時(shí)，帶著小朋友們學(xué)習(xí)像蝴蝶一樣飛出教室。

教師：小朋友們我們都是懂事的小蝴蝶，有秩序的飛出教室嘍，揮舞著你的小翅膀和大家說(shuō)再見(jiàn)吧。

《這是一只老鼠嗎》繪本是翻翻書系列繪本的其中一本，由一根不斷變長(zhǎng)的尾巴的嘴巴（尾巴）通過(guò)翻頁(yè)后出現(xiàn)新的小動(dòng)物，不斷給幼兒新的刺激和經(jīng)驗(yàn)。翻翻書中出現(xiàn)的幾種小動(dòng)物和幼兒生活貼近，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在引導(dǎo)幼兒閱讀圖書的過(guò)程中，可從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們進(jìn)行大膽地想象和表達(dá)，鼓勵(lì)他們大膽地用身體動(dòng)作去表現(xiàn)書中出現(xiàn)的各個(gè)角色，從而豐富幼兒的口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的發(fā)展。

1、通過(guò)觀察、想象，大膽地猜測(cè)圖書內(nèi)容，愿意在教師的引導(dǎo)下用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的畫面內(nèi)容。

2、能夠用自己的語(yǔ)言（肢體動(dòng)作）來(lái)表現(xiàn)圖書中的動(dòng)物，學(xué)說(shuō)句子：變變變，變只老鼠（xx動(dòng)物）吱吱吱（xxx）。

3、愿意加入到游戲中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

自制大書

1、出示圖1，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并說(shuō)一說(shuō)自己觀察到的畫面內(nèi)容。

師：你們看到了什么？

師：這是一只小動(dòng)物的鼻子，可能會(huì)是什么動(dòng)物呢？（老鼠）

l教師翻書，揭曉答案。（出示圖2）

2、出示圖3，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，觀察畫面內(nèi)容

師：可是這真的是一只老鼠嗎？發(fā)生什么變化了呢？（老鼠的小鼻子變長(zhǎng)了）這次又會(huì)是誰(shuí)呢？

l教師翻書，揭曉答案。（出示圖4）

師：誰(shuí)呀？（企鵝）剛才我們看到的是企鵝的什么呢？（嘴巴）

師：又變長(zhǎng)了？這次又會(huì)是誰(shuí)呢？

3、出示圖5，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述自己觀察到的內(nèi)容。

師：這次又發(fā)生了什么變化呢？又會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

l教師翻書，揭曉答案。（出示圖6）

4、依次出示圖7——圖9、（分別是蛇、大象，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己觀察到的畫面內(nèi)容）

師：小老鼠是怎么叫的？（吱吱吱）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠吃米的動(dòng)作。

小企鵝走路的時(shí)候怎么樣？（搖來(lái)?yè)u去、搖搖擺擺）

小猴在樹上會(huì)干什么什么呀？（跳跳跳、找桃子）

小蛇走路的時(shí)候什么樣子的?。浚ㄅづづ?、游游游）

大象走路的時(shí)候是慢還是快？（慢慢的、重重的）

師：你們喜歡書里的這些小動(dòng)物嗎？那我們一起用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物的樣子。

小班語(yǔ)言的教案【篇5】

1、知道幾種秋天昆蟲的名稱和外形特征。

2、嘗試用觀察講述了解各種昆蟲的不同生活習(xí)性。

知道秋天昆蟲的名稱和特征。

能發(fā)現(xiàn)各種昆蟲的不同點(diǎn)。

圖片，課件。

一、看看認(rèn)認(rèn)

1、你知道秋天都有那些昆蟲？（幼兒自由講述）

2、觀察圖片，課件

這里都有那些昆蟲，你知道它們的名稱嗎？

小結(jié)；秋天的昆蟲有：蟋蟀、蜻蜓、瓢蟲、蚱蜢、蝴蝶、天牛。

3、這些昆蟲哪些地方長(zhǎng)得一樣？哪些地方長(zhǎng)得不一樣？

小結(jié)：它們都是六條腿、有觸角，它們共同的名稱叫昆蟲。

二、觀看課件

1、觀看螞蟻搬食品

討論：它們是怎樣搬食品的？

它們喜歡在一起，熱熱鬧鬧、互相幫助、齊心協(xié)力做事。

2、觀看會(huì)變色的蚱蜢

蚱蜢喜歡在草地跳跳蹦蹦，并會(huì)隨草的顏色變而變

三、昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)：蜻蜓開(kāi)飛機(jī)、蟋蟀來(lái)摔跤，蜜蜂練長(zhǎng)槍、螳螂舞大刀。

螞蟻練舉重、蚱蜢學(xué)跳高、昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)、大伙勁頭高。