小班健康教案1000字5篇。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“小班健康教案1000字5篇”，僅供參考，我們來看看吧！

小班健康教案(篇1)

一、活動目標

1、在教師的引導下，初步嘗試區(qū)分顏色和小。

2、喜歡參與活動，并能在游戲中自然應答。

二、活動準備

紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢（小不同）、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。

三、活動過程

（一）環(huán)節(jié)一：看看、說說，激發(fā)興趣

多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。

重點提問：寶寶們，你們看這里有什么？（觀察要點：孩子是否愿意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。）

小結：這里真漂亮，有太陽公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥！

（二）環(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗快樂

教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和小。

1、參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和小的區(qū)別。

重點提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里？（觀察要點：孩子能否在教師的引導下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、小的不同。）

小結：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、小都不一樣。

2、自然應答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。

重點提問：你們躲在什么顏色的房子里？（觀察要點：孩子能否自然應答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。）

小結：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦！

3、按照指令，找到相應的房子躲起來。

重點提問：請小貓們聽仔細了，要按照貓媽媽說的要求去躲。（觀察要點：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或小符合要求的房子躲起來。）

小結：小耳朵聽仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦！

四、活動建議

第一，本活動可復進行，但活動開展時首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開心、開口的同時引導其初步嘗試區(qū)分顏色和小的不同。

第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內(nèi)容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動中可創(chuàng)設“摸箱““找禮物”等相關的活動內(nèi)容。

第三，還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說說躲在哪里等，在互相尋找、應答的過程中積累經(jīng)驗、增進情感。

小班健康教案(篇2)

活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應做動作。

3、知道運動能使人健康。

4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。

6、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準備：

音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

活動過程：

一、音樂導入，引出主題。

1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。

2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。

二、模仿運動，體驗樂趣。

1、師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？

2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。

3、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）

4、師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？

5、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。

三、學習兒歌，經(jīng)驗分享。

1、師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動?？凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。

四、體驗運動，活動延伸。

1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作?？捎陕娇爝M行練習。

2、進行擴展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

3、游戲結束：師幼扮小鳥一起飛出教室。

教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！

放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班健康教案(篇3)

活動目標：

1.遵守游戲規(guī)則，學會按箭頭方向前進。

2.在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。

3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備：

音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

活動過程：

(一)開始部分

1.熱身運動。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關節(jié)，為跳躍動作做準備。

師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。

(二)基礎部分

1.創(chuàng)設游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

師：今天是小猴子過生日，要請小貓們?nèi)ニ易隹?，但是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家?請你去想個辦法，試試看。

2.集中，共同討論跳過小水洼的方法。

師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的?請你來試試看。

師：他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一起來學一學。

師：你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼，你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學一學。

師：原來這兩種方法都可以跳過小水洼，大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過，現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

3.介紹游戲場地，材料和玩法。

師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個方向走)4.游戲：去小猴子家做客師：現(xiàn)在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。(根據(jù)情況游戲可進行兩次)師：咦，小猴子怎么不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)

(三)結束部分

帶領幼兒放松整理，結束游戲。

師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。

教學反思：

值得注意的是老師沒有把健康活動安排在戶外，而是在室內(nèi)，這樣做孩子的活動受到一定的限制，在水洼與腳印之間的距離就沒有控制好，這樣就會造成孩子在活動時跨和跳的的動作就會有所變形，其實我們不必再語言上可以的強調孩子的動作，通過教具環(huán)境的安排就可以達到要求，這樣孩子就不會有一個被動的心理，而是積極主動去探究嘗試。所以說這點上覺得老師包括自己在內(nèi)都要注意教學具的準備和安排處理。

小班健康教案(篇4)

活動目的：

1、感受flash動畫，理解故事內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒大膽講述。

3、初步培養(yǎng)幼兒識字的興趣。

4、初步了解牙齒的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

多媒體制作、每桌上有識字卡片。

活動過程：

一、觀看多媒體首頁，引起幼兒學習興趣。

1、你在圖片上看到了什么?小狗熊(認識字)糖(認識字)

到底發(fā)生了什么事呢?現(xiàn)在我們來看小狗熊吃糖后發(fā)生的事情。

2、幼兒看一遍動畫。

幼兒講述，老師簡單小結：原來小狗熊長了蛀牙，很疼呀?它怪牙齒，牙齒怪嘴巴，嘴巴怪手，手怪眼睛，眼睛怪小狗熊自己，牙齒疼到底該怪誰呀?這個故事名字就叫牙病怪誰。

二、分頁講述

1、觀看第一張：(看后講述)

你看到了什么?(認識牙齒)牙齒怎么了?

幼兒講講看到的內(nèi)容，老師小結：小狗熊只有六顆牙齒，小狗熊長了蛀牙，真疼!

2、觀看第二張：(看后提問)這是什么?認識“牙齒”。猜猜“牙齒”到底怪誰?

老師小結：牙齒說：怪嘴巴，嘴巴老是在吃糖，糖留在牙縫里弄壞了牙齒。

認識字：嘴巴。

3、觀看第三張：嘴巴會說什么?你又是怎么知道的，你是從那里看出是怪手的。

老師小結：嘴巴說：怪手，手老是拿糖給我吃。

4、觀看第四張：認識：卡片“手”字，手會說什么?你是怎么看出來的?認識字：眼睛。

老師小結：手說：怪眼睛，眼睛一看到糖，我就癢癢地想去拿糖。

5、觀看第五張：請孩子找出“眼睛”字，并猜眼睛說什么?眼睛它怪誰呀?

老師小結：眼睛說：怪小狗熊自己，睡覺前老是吃糖。

6、觀看第六張：復習詞：小狗熊。小狗熊聽了會怎么樣?你從那里看出來的?

認識“哭”字。小朋友，你們說，牙疼到底怪誰呢?讓幼兒講。

7 、觀看第七張，問：“小朋友，你們來說一說?牙疼到底怪誰呢?到底什么原因?”

原來，是小狗熊睡覺前老是吃糖引起的，(認識字：糖)睡覺前可不可以吃東西?睡覺前該干什么?(刷牙)

8 、再完整的從頭閱讀觀看，放聲音，放后問，你們知道了嗎?你愿意做小狗熊嗎?為什么?

三、我們認識了幾個字，來復習一下：小狗熊、糖、牙齒、哭。

自由操作活動卡片與老師同步練習。

四、幼兒自由操作活動卡片和小朋友講講。

小班健康教案(篇5)

學習目標：

1、初步學習和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。

2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動過程：

1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問

森林的天氣怎么樣？下雨了爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么？可小動物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當傘？螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。

2、感受理解。

1）欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？。他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？

2）理解重點。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？為什么？漂亮的小兔找了什么做傘？為什么？小動物們都找到了自己的傘

3、仿編詩歌。

1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會淋濕的，請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有很多小動物沒有傘，快為它們想想辦法吧。

2）提供各種動物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進行創(chuàng)編。

3）設問：你愿意為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？

4）請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。傘

下雨了，下雨了。

快快撐開美麗的傘

紅紅的花朵時蜜蜂的傘

黃黃的樹葉時螞蟻的傘

綠綠的荷葉時青蛙的傘

白色的蘑菇是小白兔的傘

下雨了下雨了

大家都有一把傘

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。