[薦]關(guān)于《玩沙》的教案(集錦9篇)。

根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準(zhǔn)備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。只要老師教案課件寫得好，相信課堂教學(xué)情況也不差。其他人的優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的呢？以下是小編為大家收集的“[薦]關(guān)于《玩沙》的教案(集錦9篇)”感謝您的參閱。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇1】

一、教材分析：

這是走出教室親近大自然的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)汁。玩沙對于中、低年級的學(xué)生來說可謂是開心至極。但對于教師來說，課前準(zhǔn)備工作是大量的，且不說教學(xué)掛圖、材料、工具等的準(zhǔn)備，單單場地的準(zhǔn)備、各方面的協(xié)調(diào)、外出組織工作的到位和安全教育，都是不可忽視的問題。

此課的授課時(shí)間適宜在夏季，一是便于教學(xué)活動(dòng)的開展，二是便于課后的收拾整理與學(xué)生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開展玩沙的游戲，使學(xué)生在擁抱大自然的同時(shí)，感受自己制作的沙雕給沙灘及學(xué)校的操場帶來的情趣及美感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)沙雕藝術(shù)，并對其形成的特殊風(fēng)格有所了解。

(2)操作目標(biāo):能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。

(3)情感目標(biāo):感受大自然的神奇與美好，感受沙雕活動(dòng)給人們生活帶來的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn):能一個(gè)人或幾個(gè)人合作做一個(gè)沙雕(或沙畫)。

教學(xué)難點(diǎn):掌握沙的特性，創(chuàng)作形狀各異的沙雕(或沙畫)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

師生共同準(zhǔn)備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的樹枝、落葉，適量的廢舊材料等;教師對沙灘或操場環(huán)境事先作深入了解，并選定較為合適的區(qū)域。

五、教學(xué)過程：

以圍坐的形式于操場一隅。(盡量與體育課或活動(dòng)課協(xié)調(diào)好活動(dòng)場地。)

把沙雕作品的圖片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對自己手中或他人手中所拿的作品談?wù)効捶?

1你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內(nèi)容可以表現(xiàn)嗎?

2你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?

3試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同，你更喜歡哪種?

除了沙雕作品，你還收集到哪些與沙有關(guān)的藝術(shù)作品，請介紹給大家。你還能設(shè)計(jì)出其他與沙有關(guān)的作品嗎?請把設(shè)想告訴大家。

教師利用沙堆示范，講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法，并加強(qiáng)安全教育。

學(xué)生在操場或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學(xué)校、全班可以一起在沙堆中做游戲，條件不是太好時(shí)可以留一部分在沙坑中進(jìn)行堆沙或做沙雕活動(dòng)，另一部分學(xué)生運(yùn)一些沙在操場土做沙畫游戲。)

巡回指導(dǎo)時(shí)，幫助有困難的學(xué)生明確具體的問題:

1根據(jù)場地大小，控制沙雕的大小及占地位置。

2指導(dǎo)學(xué)生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。

3發(fā)給部分學(xué)生相應(yīng)的沙雕作品圖片，讓其參考。

操場上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品，并各提建議，小組與小組間加強(qiáng)交流，教師與學(xué)生退遠(yuǎn)后欣賞并相互評價(jià)。

收拾與整理:把散落在學(xué)校操場的沙歸回原處。在海邊活動(dòng)的學(xué)生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。

2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動(dòng)過程：

１、感覺游戲

帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。）

與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。

２、發(fā)現(xiàn)游戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

（沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。

沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起……)

②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

（把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。

把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。

沙變濕了可以捏東西……）

師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

３、建構(gòu)游戲

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。

４、欣賞游戲

共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。

５、收拾、整理材料

活動(dòng)延伸：

請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。

活動(dòng)點(diǎn)評：

本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的'逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具（鏟子、小桶）

3、每人自制插塑小樹若干。

活動(dòng)過程：

（一）引題

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

（二）交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

（三）幼兒玩沙，教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

（四）結(jié)柬部分

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

活動(dòng)反思：

玩沙是幼兒非常喜愛的活動(dòng)，他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕，并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝，在玩沙中體驗(yàn)著快樂。但卻對沙的特性認(rèn)識(shí)不夠，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式開展本次活動(dòng)。讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。

2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動(dòng)過程：

１、感覺游戲

帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。）

與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。

２、發(fā)現(xiàn)游戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

（沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。

沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起)

②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

（把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。

把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。

沙變濕了可以捏東西）

師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

３、建構(gòu)游戲

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。

４、欣賞游戲

共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。

５、收拾、整理材料

活動(dòng)延伸：

請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。

活動(dòng)點(diǎn)評：

本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。

活動(dòng)過程：

1、引起玩沙的愿望：

“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們在玩沙的時(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”

幼兒選擇地方自由地玩。

2、體驗(yàn)沙的特性：

在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：

“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”

鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。

“你是怎么玩沙的？”（請個(gè)別幼兒演示操作）

“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？” “想不想用沙子來畫畫？”

3、在沙子上作畫：

教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”

幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。

活動(dòng)反思：

幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇6】

時(shí)間：

班級：泉州市機(jī)關(guān)幼兒園 大三班

執(zhí)教者：許青青 指導(dǎo)者：李麗蓉

一、活動(dòng)意圖：

進(jìn)入大班以來，幼兒對玩沙活動(dòng)的興趣日益升溫，同時(shí)隨著年齡的增長和心智的發(fā)育，大班幼兒的想象力、創(chuàng)造力更為豐富，動(dòng)手能力、合作能力也更加增強(qiáng)；然而在計(jì)劃性方面，大班幼兒仍處于萌芽階段。因此，本次活動(dòng)我們根據(jù)大班幼兒在心理發(fā)展及行為發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以《開心游樂園》為主題的玩沙方案，旨在通過引導(dǎo)幼兒看簡單的平面規(guī)劃圖，討論如何按規(guī)劃圖有計(jì)劃地進(jìn)行合作性建構(gòu)，并將討論計(jì)劃付諸于游戲?qū)嵺`的過程中，從而達(dá)到提升沙上游戲品質(zhì)的目的。

二、游戲目的：

1、學(xué)習(xí)看簡單的平面規(guī)劃圖進(jìn)行計(jì)劃性合作建構(gòu)。

2、運(yùn)用挖洞、堆高、拍實(shí)等技能完成沙上游樂園的建構(gòu)。

3、體驗(yàn)玩沙的樂趣及與同伴共同完成計(jì)劃成果的快樂。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、玩沙工具，花片、房子積塑等結(jié)構(gòu)材料。

2、輔助材料：干樹枝、可樂瓶、茶罐、月餅盒、奶瓶等。

3、對中心區(qū)域進(jìn)行初步劃分。

四、游戲過程：

1、談話引入，激發(fā)興趣：

指導(dǎo)語：請去過游樂園的小朋友把小手舉起來！你在游樂園玩過什么？

2、幼兒討論，互別交流在游樂園看過及玩過的項(xiàng)目。

3、觀察規(guī)劃圖，引發(fā)建構(gòu)興趣。

指導(dǎo)語：這是老師前幾天和小朋友一起畫的一張游樂園規(guī)劃圖，你能看出來上面畫的是些什么嗎？師結(jié)合規(guī)劃圖重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用不同技能、材料建構(gòu)各種場所。

4、分組討論，規(guī)劃建構(gòu)。

指導(dǎo)語：今天我們分成四個(gè)組在沙上建游樂園！我邀請了五個(gè)組長負(fù)責(zé)……現(xiàn)在請你們先想想，你想?yún)⒓幽膫€(gè)游樂設(shè)施的建構(gòu)？就參加哪一組的討論。

5、提出要求

① 討論要求：用什么材料建構(gòu)本組的游樂設(shè)施？建構(gòu)任務(wù)如何分配？

② 建構(gòu)要求：

A. 合作建構(gòu)的物體要牢固。

B. 使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。

C. 想想可以用哪些輔助材料把游樂園建得更美。

D. 外面的模型“小工廠”，要把做好的建筑模型送到各組，讓他們選擇需要的東西 “裝扮”游樂園。各組也可以到“小工廠”去訂做模型。

6、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)：

重點(diǎn)觀察幼兒完成計(jì)劃的情況；及使用輔助材料扮靚游樂園的情況。必要時(shí)提供適時(shí)的幫助。

7、評價(jià)與小結(jié)：你覺得游樂園里什么地方最美？為什么？

8、組織幼兒收拾玩具，做好清潔工作。

9、帶幼兒到活動(dòng)室整理儀表、洗手、喝水。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇7】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性。

2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)玩沙的快樂。

3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

2、各種顏色的沙子標(biāo)本。

3、各種盒子

4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支

6、歌曲磁帶、錄音機(jī)

【活動(dòng)過程】

活動(dòng)一、流動(dòng)的沙

1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.

2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢?沙瓶子還可以有什么用，引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中，為歌曲伴奏。

5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡

(一)變濕的沙

1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢?

2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。(水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。)

3、比較干沙和濕沙的不同，動(dòng)手操作：請幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。(幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造;濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造。

(二)建筑城堡

1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個(gè)家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧!那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢?

2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢?

3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。

4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。

5、討論：“沙子越多越好嗎?”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。

3、通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。

2、每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。

4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡。

活動(dòng)過程

一、細(xì)細(xì)的沙

(一)美麗的沙

1、錄像畫面一;廣闊的沙漠

引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色，干燥，有許多)

2、錄像畫面二：美麗的海濱

引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的?(非常細(xì)，柔軟，濕的)

3、小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)

自評：幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認(rèn)識(shí)。

(二)細(xì)細(xì)的沙

1、請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

(幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的)。

2、兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。

自評：幼兒對操作活動(dòng)很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來;這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來;從篩子上流下去的是碎沙子。

3、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。(水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水)

4、請幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。

自評：幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子)

6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。(將彩沙晾干后待用，可制作沙畫)

自評：此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點(diǎn)最高，他們樂此不疲地反復(fù)用濕沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等，起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型，但是經(jīng)過驗(yàn)證干沙做不成，而濕沙則很容易。幼兒對沙子中含有鐵屑的事實(shí)百思不得其解，雖然經(jīng)過反復(fù)的操作，也知道磁鐵只吸鐵制品，但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象，只停留在對吸鐵過程的興趣，因此應(yīng)就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

(三)堅(jiān)硬的水泥沙

1、請幼兒討論沙子的作用。

2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。

請每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙?？匆豢?，摸一摸，說一說有什么感覺。(是軟還是硬)

3、把糊狀水泥沙晾干后再請幼兒觀察。

(小結(jié)：沙子雖然是松散的，可是與水、水泥混合晾干后，就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。沙子是造房子不可缺少的材料。)

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。www.lvshijia.net

自評：幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修，但對水泥沙的作用卻不很了解，幼兒通過此環(huán)節(jié)的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的材料。

二、沙塵暴

(一)討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄像

請幼兒討論：為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣?沙塵對人類有什么危害?(迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機(jī)看不見車、刮臟衣服、引起感冒)

(二)防治沙塵暴

1、出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報(bào)紙筒將沙土吹起來。

2、出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土吹起來。

請幼兒討論：為什么沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來?(植物的根把沙土固定住了)

請幼兒討論：

1、如何防治沙塵暴?

2、為什么種樹種草能防治沙塵暴?

延伸活動(dòng)：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。

自評：幼兒對跟自己的生活有關(guān)的沙塵暴的危害有較多的了解，但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀地了解到植物的根與沙土的關(guān)系。

三、玩沙游戲

(一)過生日

玩法：將紙杯裝滿沙子，拍緊，倒置后小心地將紙杯抽起，便做成一層蛋糕，用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的蛋糕上再做一層，便成為雙層蛋糕，把小木棍插在蛋糕上當(dāng)蠟燭，玩過生日的游戲。

(二)抗洪搶險(xiǎn)

目標(biāo)：通過抬、背、扛等動(dòng)作，鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

準(zhǔn)備：沙袋若干，在10米外布置一條河。

玩法：幼兒當(dāng)抗洪戰(zhàn)士，分成若干組，每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后，每組幼兒迅速把沙袋搬運(yùn)到河邊，并疊放整齊?？梢砸蝗丝浮⒈?，也可以兩人抬。搬運(yùn)沙袋多的那一組為勝。

(三)運(yùn)糧入倉

目標(biāo)：練習(xí)挖的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒集體合作精神。

材料：玩沙工具(小桶、小鏟)，兩個(gè)相同的大桶。

玩法：將幼兒分成兩組，以運(yùn)糧食為主題，沙子當(dāng)糧食，大桶為糧倉，幼兒當(dāng)運(yùn)糧人。運(yùn)糧人從沙地挖糧食，裝滿一小桶即可把糧食運(yùn)入糧倉。比一比，看哪組最先把糧倉裝滿。

活動(dòng)反思：

沙子是幼兒最常見，也最愛玩的廉價(jià)的游戲材料，但以往大都停留在一些無目的的自由活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過教師精心準(zhǔn)備而投放的游戲材料，有目的地引導(dǎo)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中感知沙子的一些基本特征、沙子對人類的作用等。由于是幼兒自己操作得出結(jié)論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗(yàn)證，干沙做不成，而濕沙則很容易造型。本活動(dòng)較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、玩中思考的教育思想。

關(guān)于《玩沙》的教案【篇9】

目標(biāo):

1、通過鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

重點(diǎn):

目標(biāo)1

難點(diǎn):

想出各種辦法堆沙山。

準(zhǔn)備:

l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)

3、每人自制插塑小樹若干。

過程:

(一)引題

1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光

了。

2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,

落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來。

3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

(四)結(jié)柬部分

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

以上就是《[薦]關(guān)于《玩沙》的教案(集錦9篇)》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊玩沙教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！