精選有趣的廣告紙教案1000字。

下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝腥さ膹V告紙教案”。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，要是還沒寫的話就要注意了。只有將教案課件寫好，才能讓學(xué)生快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

有趣的廣告紙教案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的`好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標(biāo)

通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

三、活動(dòng)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

3．鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

藝術(shù)：通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

五、生活中滲透

在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。

六、環(huán)境中滲透

在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。

七、家庭中滲透

與家長(zhǎng)聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

有趣的廣告紙教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。

2、以出示圖標(biāo)、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規(guī)則。

3、喜歡玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在班級(jí)中玩過一些民間游戲，向父母調(diào)查《有趣的民間游戲》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六根皮筋、圖標(biāo)三個(gè)(人、問號(hào)、五角星)。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，了解游戲中的玩法和?guī)則。

1、導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你們會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲嗎?

2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎?請(qǐng)你和身邊的好朋友玩一玩。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己是如何玩游戲的。

4、教師出示圖標(biāo)，小結(jié)游戲的玩法和規(guī)則。

(1)出示“人”的圖標(biāo)：有幾個(gè)人玩游戲?

(2)出示“?”的圖標(biāo)：游戲是怎么玩的?玩法是什么?

在玩石頭剪刀布游戲的時(shí)候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應(yīng)的動(dòng)作，兩個(gè)人一起說完口令后要同時(shí)出動(dòng)作，決出勝負(fù)：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。

(3)出示“★”的圖標(biāo)：游戲中要注意什么?

說完口令同時(shí)出動(dòng)作。

二、交流自己知道的民間游戲內(nèi)容，感知民間游戲的豐富性。

1、師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》，它是一個(gè)民間游戲。

2、請(qǐng)幼兒談?wù)勈裁词敲耖g游戲呢?

教師總結(jié)：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動(dòng)。

3、幼兒介紹自己通過調(diào)查知道的民間游戲內(nèi)容。

師：你知道哪些有趣的民間游戲?它是怎么玩的?

4、邀請(qǐng)部分幼兒介紹并表演自己會(huì)玩的游戲。

三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)交流討論，再次體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個(gè)民間游戲交流討論。

2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。

師：這個(gè)游戲需要多少人?怎么玩?要注意什么?

3、明確規(guī)則，幼兒游戲2――3次。

4、小結(jié)：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。

四、幼兒探討和實(shí)踐，學(xué)習(xí)新民間游戲《跳皮筋》。

1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。

2、教師參與幼兒的游戲，給與指導(dǎo)和提示。

3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。

師：跳皮筋游戲真有趣。請(qǐng)你向大家介紹一下你們是幾個(gè)人在一起玩的?是怎樣玩的?玩的時(shí)候要注意什么?

3、討論后定出規(guī)則：1)至少三個(gè)幼兒組成一隊(duì)才能玩2)猜拳決定誰(shuí)當(dāng)“柱子”3)組成一隊(duì)后要有統(tǒng)一的跳法4)人多的對(duì)必須排隊(duì)等候不能推擠5)組隊(duì)后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。

5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。

6、教師小結(jié)：在玩游戲時(shí)，我們學(xué)會(huì)制定游戲規(guī)則，還能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。

五、延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)更多民間游戲的興趣。

我們生活中有許多有趣的民間游戲。它可以一個(gè)人玩，也可以很多人玩?？梢栽谑覂?nèi)玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的兒歌更有趣。我們的小朋友喜歡玩，你們的老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶小時(shí)候也喜歡玩。回家后，我們都學(xué)會(huì)一個(gè)有趣的民間游戲，來和大家分享快樂，好嗎?

有趣的廣告紙教案【篇3】

設(shè)計(jì)背景

本學(xué)期，我們幼兒園在進(jìn)樓的走廊里裝設(shè)了指紋考勤機(jī)，老師在上下班時(shí)只需要在考勤機(jī)上按下曾注冊(cè)過的指紋，就會(huì)在考勤機(jī)上保留考勤時(shí)間記錄。孩子們看見了，好奇地問：“為什么老師要按下指紋考勤機(jī)呢?”我說：因?yàn)槲野聪碌闹讣y是只有我一個(gè)人才有，沒有第二個(gè)人和我是一樣的，這個(gè)指紋就代表是我代表我這個(gè)人今天來幼兒園了。”雖然成人知識(shí)性的告知讓孩子知道指紋是獨(dú)一無(wú)二的，但實(shí)踐出真知，孩子親歷體驗(yàn)的過程是非常重要的，所以我們要為孩子提供實(shí)驗(yàn)探索的機(jī)會(huì)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己身體的奧秘，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察、比較知道指紋具有不一樣的外形特征，并用簡(jiǎn)單形象的語(yǔ)言描述。

2、了解指紋的作用，并利用指紋添畫。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力及觀察力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過觀察比較知道指紋具有不一樣的外形特征，并用語(yǔ)言描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

拓印記錄表、放大鏡、筆人手一份;油泥每組一盒;紙巾若干。

活動(dòng)過程

一、以魔術(shù)形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

教師小結(jié)：我們指肚上一條條不規(guī)則的條紋就叫指紋。

二、觀察比較指紋

(一)指紋像什么

1、教師引導(dǎo)幼兒取出放大鏡觀察，教師參與到幼兒的觀察中，并給予適時(shí)指導(dǎo)。

2、幼兒用語(yǔ)言表述。

3、教師小結(jié)：我們的指紋有很多形狀。

(二)指紋是不一樣的

1、提出問題，引發(fā)幼兒思考

2、出示記錄表，介紹示范介紹拓印及記錄方法

3、幼兒操作體驗(yàn)，教師實(shí)施指導(dǎo)。

4、幼兒觀察，教師參與，給予指導(dǎo)。

5、幼兒討論：你的指紋都是一樣的嗎?有什么不一樣?你覺得你的指紋像什么”。

6、教師小結(jié)：像龍卷風(fēng)、漩渦的指紋叫渦紋。像河流的指紋叫流紋。指紋一出生就有，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，沒有兩個(gè)人的指紋是相同的，所以你的指紋就代表你自己。

三、指紋的作用

- 公安局的警察叔叔可以破案;我們幼兒園可以通過指紋鑒定禁止陌生人進(jìn)來;現(xiàn)在還有很多的箱子的鎖是指紋識(shí)別的，還有計(jì)算機(jī)通過指紋識(shí)別只能主人使用。

四、欣賞并制作指紋畫。

五、幼兒相互欣賞，展示作品。

教學(xué)反思

1、如果要孩子通過自己的觀察找出指紋的不同之處，即：雖然每個(gè)指紋都不樣，但還是可以分為渦紋和流紋兩大類，效果會(huì)更好。

2、在活動(dòng)活動(dòng)前，如果仔細(xì)觀察一下各幼兒的指紋，使斗形指紋，箕形及弓形指紋都有所出現(xiàn)。會(huì)為幼兒提供出最直觀的資料，會(huì)更加有說服力，幼兒的興趣會(huì)調(diào)動(dòng)的更高。

有趣的廣告紙教案【篇4】

一、背景：

在一次課間休息時(shí)，兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ)，你一句，我一句的說的好不高興，我仔細(xì)聽了一下，原來她們?cè)谡f廣告，過了一會(huì)又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語(yǔ)言教育的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

二、過程實(shí)錄：

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

（三）、活動(dòng)過程：

1、玩游戲：廣告接龍，引出主題。

老師說廣告上句，幼兒接下句，如：

師：“今年過節(jié)不收禮”，幼：“……”

師：“牙膏有營(yíng)養(yǎng)”，幼：“……”

2、看錄像，認(rèn)識(shí)廣告。

（1）、提出倡議：我們來看廣告吧！

（2）、提問：廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué),廣告里說了什么？（第二次看廣告，并逐個(gè)播放）

說一說廣告有什么作用？(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途)

3、學(xué)廣告、說廣告，了解廣告的特點(diǎn)。

（1）、請(qǐng)幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告。

（2）、提問：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快，那么好？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處,初步了解廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn))

4、創(chuàng)編廣告。

（1）、六人一組，自由選擇內(nèi)容，討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說出物體的特點(diǎn)，可以夸張、有趣。

（2）、鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

活動(dòng)延伸：在表演角里開設(shè)“廣告天地”，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)編演廣告，讓幼兒進(jìn)一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩，開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展，豐富幼兒各類知識(shí)，提高幼兒欣賞水平。

三、反思：

《新綱要》指出：“教師應(yīng)善于利用隱性課程的效應(yīng)，以促使幼兒自主活動(dòng)的生成?！薄耙?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境?！薄坝變簣@教育應(yīng)尊重幼兒的人權(quán)和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)……促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！?/p>

本次活動(dòng)來源與幼兒生活，從幼兒的興趣出發(fā)，改變以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊模式，活動(dòng)過程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說廣告到創(chuàng)編廣告，讓幼兒從簡(jiǎn)單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演，讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過程中品嘗成功，獲得愉悅，感受著生活的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的分析概括能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，提供練習(xí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使幼兒個(gè)個(gè)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高。

本次活動(dòng)的開展使我深深體會(huì)到：現(xiàn)代教育應(yīng)從孩子的興趣、實(shí)際需要出發(fā)，在日常生活中，教師要善于觀察、善于捕捉教育契機(jī)，從孩子感興趣的事情著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、支持、引導(dǎo)的自主性教育氛圍，重視幼兒的自發(fā)活動(dòng)，以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份參與到各類活動(dòng)中，盡最大可能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽地去探索、去實(shí)踐，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

有趣的廣告紙教案【篇5】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。

3.通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編廣告

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。

活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

3.鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

5.各領(lǐng)域滲透

教學(xué)反思

有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時(shí)間不夠充足，有的幼兒還想發(fā)言就沒時(shí)間了，由于他們的年齡較小，自己組織語(yǔ)言有一定的難度，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)不夠完整?？傊?，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不是很理想，問題出在哪里?我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程進(jìn)行了對(duì)照和思考，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科的認(rèn)識(shí)上存在片面性。

有趣的廣告紙教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。

2、能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

3、能大膽發(fā)表自己的見解，給物品進(jìn)行分類。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起收集大潤(rùn)發(fā)、?？吐〉膹V告紙。

2、剪刀、小盒子若干。

3、小貨架、標(biāo)記牌。

活動(dòng)過程：

一、看一看：廣告本上有些什么。

師：看，我們每個(gè)人都有一本什么？誰(shuí)知道上面都有些什么呢？讓我們一起來看一看。

二、找一找：你最喜歡上面哪一樣?xùn)|西

1、幼兒自由翻看廣告本，然后說一說有些什么。

2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽的話告訴大家：你為什么喜歡它。

（1）幼兒自由尋找、講述。

（2）幼兒相互介紹、講述。

（3）集體講述。

三、剪一剪：請(qǐng)幼兒把自己最喜歡的東西剪下來，放在自己的小盒子里。

要求幼兒在一定的時(shí)間里盡力完成任務(wù)。

師：現(xiàn)在老師給你們8分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們?cè)趶V告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰(shuí)剪得越好越多。

四、分一分：請(qǐng)幼兒按照自己的意愿，給剪下來的東西進(jìn)行分類。

師：小朋友真能干，剪了這么多的東西，現(xiàn)在我們把這些東西放在小超市的貨架上，我們也來開個(gè)超市好不好？

那么這些東西我們按照什么來分類擺放呢？

1、幼兒自由發(fā)表意見。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。

2、教師和幼兒一起做標(biāo)記。

3、幼兒按照標(biāo)記把自己剪下的東西送到貨架上。

4、教師和幼兒一起逛超市。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中的創(chuàng)新體現(xiàn)在活動(dòng)性和操作性強(qiáng)，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性，把幼兒作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自由探索的機(jī)會(huì)和條件，淡化了教和學(xué)的界限，讓幼兒在玩的過程中去探索、去學(xué)習(xí)。

有趣的廣告紙教案【篇7】

大班藝術(shù)：有趣的廣告

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道廣告詞的作用和特點(diǎn)，并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡(jiǎn)單的廣告詞。www.lvshijia.net

2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)上海的喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：字帖、響板、照片、音樂

重點(diǎn)：了解廣告詞的作用和特點(diǎn)

難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編廣告詞

活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：

一、說一說：喜歡上海的理由

1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。

2、你喜歡上海么？（幼兒大膽說，幼兒歸納總結(jié)）

小結(jié)：我們都喜歡上海，因?yàn)樯虾Ｓ性S多好吃的，好玩的。

二、編一編：我為上海做廣告

過渡語(yǔ)：剛才我們說了這么多有關(guān)上海的事情，想不想把這些介紹給其他朋友，怎么介紹？（做廣告）

1、你看見過廣告么？廣告有什么特點(diǎn)。

2、教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例，編一則廣告。

（1）我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同？

（2）出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)現(xiàn)，并大膽嘗試拍出節(jié)奏。

小結(jié)：廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點(diǎn)來說的，有一定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。

1、分成4組，每組4人。每組選擇一個(gè)內(nèi)容。

2、幼兒討論并創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

3、你們的廣告想好了么，請(qǐng)你們展示一下。

4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么？

第二次做廣告

1、幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，教師指導(dǎo)

三、廣告宣傳大比拼

1、廣告展現(xiàn)交流欣賞。

2、一起來評(píng)選最棒的一組。

有趣的廣告紙教案【篇8】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動(dòng)時(shí)無(wú)意識(shí)的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)自然寬松的語(yǔ)言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽講話，使其體驗(yàn)到語(yǔ)言交流帶來的愉快，感受語(yǔ)言的美。

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確認(rèn)識(shí)廣告詞，知道其作用。

2、發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)編廣告詞。

3、增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄有廣告的CD碟片。

2、五星評(píng)比欄，上面有全班小朋友的名字。

3、各種生活用品，食物，圖片等。

活動(dòng)過程

一、欣賞廣告，感知廣告內(nèi)容。

1、小朋友們，今天老師請(qǐng)你們看電視，這些內(nèi)容都是你們平時(shí)經(jīng)常看到的，看了之后要請(qǐng)你們告訴老師，你看到了什么?(打開CD，請(qǐng)幼兒欣賞各種廣告)

2、現(xiàn)在，請(qǐng)你們告訴老師，剛才看到的是什么內(nèi)容?說說他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)

3、現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標(biāo)語(yǔ)，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)

二、游戲（看誰(shuí)說得多）

1、師：接下來我們來做個(gè)游戲，名字叫“看誰(shuí)說得多”，就是請(qǐng)小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評(píng)比欄里貼上的一顆五星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

2、鼓勵(lì)不愛說話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的廣告。

3、盡量不說別人說過的廣告，動(dòng)腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

三、創(chuàng)編廣告詞

1、師：孩子們，今天我們看來這么多的廣告，也說了很多廣告，現(xiàn)在我們來做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)幾條廣告，好不好?

2、出示課前準(zhǔn)備好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。

3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞： 紅蘋果，圓又大，吃了它，長(zhǎng)得棒!

4、孩子們?cè)趧?chuàng)編的時(shí)候老師給予鼓勵(lì)幫助。

四、小結(jié)

今天我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師，小朋友的表現(xiàn)非常的不錯(cuò)，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長(zhǎng)大了能成為真正的設(shè)計(jì)師!

延伸活動(dòng)：

讓家長(zhǎng)在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練，多說，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子在關(guān)鍵時(shí)候詞語(yǔ)的運(yùn)用，在日常生活中增加孩子的表達(dá)能力。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個(gè)活動(dòng)情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請(qǐng)到，在創(chuàng)編廣告時(shí)，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個(gè)，孩子們很快被帶動(dòng)起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯(cuò)的廣告，只是有個(gè)別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯(cuò)的廣告，總之來看，這節(jié)活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語(yǔ)言活動(dòng)。

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