關于小學生教案匯總。

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，教師備課時充分利用教學資源來編寫教案。寫教案時要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，可是怎樣寫出合乎規(guī)范的教案呢？有請你讀一下以下的“關于小學生教案”，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

關于小學生教案(篇1)

為進一步加強疫情防控期間學生心理健康教育工作，我校教師秉著“加強心理干預和疏導，有針對性做好人文關懷”的原則，全力做好疫情防控期間學生心理健康疏導工作。

抗擊新冠肺炎疫情，居家網(wǎng)課期間，我校領導和班主任密切關注班級內(nèi)留守兒童，離異家庭，單親家庭，孤兒等特殊群體學生的居家網(wǎng)課情況和心理健康疏導。為此，特制定《疫情防控期間心理健康教育工作實施方案》如下：

一是每周開展線上家長會，加強家校聯(lián)系，班主任和任課教師充分利用電話，班級微信群，企業(yè)微信群，釘釘?shù)绕脚_加強與家長的溝通聯(lián)系，了解學生居家學習、生活情況，同時及時反饋給家長學生學習情況。班主任或任課教師在實施線上教學的同時，密切關注學生的學習表現(xiàn)，對平時學習表現(xiàn)浮動較大的學生，及時告知家長，了解其在家的表現(xiàn)，并聯(lián)同家長根據(jù)學生的性格等特點采取有針對性的措施進行疏導。

二是要結(jié)合線上教學，班主任通過心理健康教育課的形式向?qū)W生和家長宣傳普及心理健康教育知識，引導家長密切關注學生的心理健康問題，及時幫助學生緩解壓力，保持良好的心態(tài)，引導學生要學會自我調(diào)節(jié)不良情緒，敬畏生命、熱愛生活。建立了“小云信箱”他們可以寫郵件或者是微信編輯自己的“悄悄話”發(fā)給學校心理咨詢教師或者自己班級的老師，并開通了心理咨詢熱線，及時進行溝通和有效指導。

三是豐富學生的日常生活，指導學生合理規(guī)劃時間。教師課前和同學一起做眼保健操，有的教師課前或者課間休息進行“點歌平臺”，讓學生放松心情，還有的教師自編魔術，學生們都稱他為“魔術老師”，同時我們也建議家長適當進行健康有益的娛樂或親子活動等，豐富學習生活，勞逸結(jié)合，保持積極樂觀的心理狀態(tài)。

四是針對離異家庭和留守兒童等特殊群體學生，建立精準幫扶機制，做好“一對一”關心關愛幫扶工作，班主任和任課教師充分利用電話和微信與他們進行溝通交流，做他們知心的朋友，消除他們的孤獨感，增強他們的心理歸屬感。

五是對于畢業(yè)班的學生，學校進行分層教學，實施效果良好。同時，班主任、任課教師時刻關注學生心理狀況，幫助學生及時消除升學考試壓力和焦慮情緒，積極進行疏導和引導，讓學生樂觀面對學習和生活中的困難，樹立正確的學習觀，積極的生活觀，創(chuàng)設有效、愉悅的學習和生活氛圍。

在這特殊階段我們?nèi)＝處煂⑷ψ龊脤W生生活和學習的指導者和引領者，直到最后的勝利，一起擁抱春天的陽光，展望美好的明天。

關于小學生教案(篇2)

國旗是國家的象征和標志。熱愛國旗、尊重國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。站在國旗下，我們每一個公民都應該懷有崇敬莊嚴之心，這表達了我們對國家的熱愛，對國旗的尊重。每位同學必須在升旗儀式中做到以下幾點要求：

1.全體同學都要以班級為單位,在學校統(tǒng)一劃定的區(qū)城內(nèi),面向國旗站立.

2.全體學生都必須準時參加每周一舉行的升旗儀式,不得無故缺席，也不能遲到。

3.全體同學都要按照學校的要求統(tǒng)一著裝，穿整潔的校服，佩戴紅領巾參加升旗儀式。

4.在升國旗、奏國歌的的過程中，必須保持肅靜，所有參加升旗儀式的師生，都必須立正，脫帽向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。正在工作或走動的師生要暫停下來，向國旗行注目禮，不允許任何人在升旗時走動，嬉鬧談笑和東張西望，特別是在升旗過程中出現(xiàn)意外時，全體同學要保持嚴肅。

5.唱國歌時，態(tài)度要嚴肅，聲音要整齊響亮，表達出中華學子的愛國情懷和報國之志。

6.認真聆聽國旗下的講話、值周講評，不得隨便說話、議論。

7.“升旗儀式”結(jié)束以后，各班同學要有序離開操場，不要擁擠，不得高聲喧嘩，更不得起哄打鬧。

愿我們的每一位同學都能在通過升國旗唱國歌的儀式中受到教育，人人爭做“知書達禮”的文明好學生。

關于小學生教案(篇3)

課前準備

（學生）剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等）、畫筆、自己的繪畫作品一幅。

（教師）課件、自制小畫框范作、剪刀、膠水等。

教學過程

1、欣賞導入。

（1）畫框在生活中的運用圖例欣賞。

（2）說說畫框有什么作用。

（3）課題揭示：《小畫框》。

2、自主探究。

（1）仔細觀察畫框，分析畫框有哪些基本要素。

（2）出示相關制作步驟圖，師生共同研究小畫框設計、制作的基本方法。

（3）分析概括并掌握設計個性化小畫框的一些創(chuàng)作手法。

（4）賞析同齡人作品，學習作品的優(yōu)秀之處。

3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）作業(yè)要求：選用不同的材料制作一只畫框，并用它裝飾作品。

（2）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。

4、展示評價。

展示學生作品，相互評價、交流。

5、課后拓展。

（1）欣賞不同材質(zhì)制作的小畫框。

（2）用設計的畫框搭配自己的作品，裝飾周邊環(huán)境，美化生活。

關于小學生教案(篇4)

1、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。2、學會本課的生字，認識酉字旁，理解“種子、泥土、暖和”等詞意。3、能用“熱鬧”“一邊……一邊……”各寫一個句子。4、能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。教學重點：知道種子發(fā)芽的一些條件，理解一些新詞意。教學難點：用自己的話說說種子怎樣鉆出地面。教學準備：投影，磁帶，種子及泥土。教學課時：三課時。第一課時一、揭題。1、讀題、質(zhì)疑：說說讀了課題，你想知道什么。2、說說你知道種子是怎么發(fā)芽的呢?二、初讀課文，初步了解課文大意及生字教學。聽錄音范讀課文，說說課文主要內(nèi)容是什么?1、聽錄音，標出段落。2、說說種子怎么樣才鉆出地面。3、輕聲讀課文，把生字詞多讀幾遍。4、指名分段讀、評議。5、卡片抽讀生字詞。A、讀準字音。醒xǐng 暖和hua 挺tǐng 泉quánB、說說哪些字難寫難記。C、指導書寫，擴詞練習。三、朗讀指導。四、小結(jié)五、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫生字。3、擴詞，完成課后作業(yè)第二題。第二課時一、復習1、讀課文2、讀生字、詞語。二、學習第一段。1、自由讀、邊讀邊想。這段中哪兩個詞用得物別好?“睡、醒”用知這里有什么好處?“睡、醒”各是什么意思。2、說說種子怎樣才能醒過來。3、挺一挺指什么?三、學習第二段。1、自由讀第二段。種子除了需要“暖和的天氣”外，還需要什么?2、“喝水”為什么要喝水呢?水從哪里來呢?3、“又”說明了什么?4、指導朗讀。四、學習題3-8段(分學習小組)1、分角色自由朗讀3-8段2、討論：說說你學懂了什么?哪些不懂?討論下面的問題如何解決?A、這部分是誰和誰的對話?B、理解“招呼、熱鬧”等詞意。C、從什么地方“看出熱鬧”。D、種子為什么會問這些問題。E、如何朗讀?四、小結(jié)：種子看到了一個怎樣的世界。六、作業(yè)1、讀課文。2、完成課堂作業(yè)第三題。3、完成課堂作業(yè)第二、三題。第三課時一、復習鞏固。1、朗讀課文。2、聽寫生字新詞。3、指導完成課后作業(yè)第四題。二、學習第九段。1、自由朗讀、思考“突然一亮”“亮”與前面哪個詞相對應。(黑)光明的'近義詞(光明)反義詞(黑暗)2、小種子如今成了什么樣?3、她看到了一個怎樣的世界?三、指導全文朗讀。四、指導背誦。1、自由背。2、說說怎樣背得快。方法指導。3、同桌互背。4、指名背。五、說話訓練。除了課文里寫到的春天熱鬧景象，種子還看到什么?充分展想象，描述春天絢麗多姿的景色。六、全文小結(jié)，說說小種子生長過程所需的條件。七、作業(yè)。1、背誦全文。2、完成課堂作業(yè)。板書設計：8、一粒種子暖和(春光)喝水(春雨)挺一挺松土(空氣)

小學生語文四下種子教案3

教學目標

1、學會課文中10個生字，知道挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧等詞的意思。2、了解種子的生長過程，感受生長的快樂。3、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。4、能用熱鬧、一邊一邊各寫一個句子。教學重點：學會課文生字詞，有感情地朗讀課文。教學難點：了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過。教學安排：3課時第一課時一、看課題提問 看到這個課題你最想知道什么?(種子是怎樣長大可的?)二、聽配樂朗讀課文1、你都聽明白了什么?交流2、自由讀課文，看還能讀明白什么?3、交流4、填空：課后習題6三、檢查課文的預習情況1、把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽。2、讀生字詞。3、完成《課堂作業(yè)》2 四、鞏固練習1、記一記自己認為難寫的字。2、寫一寫生字。 3、熟讀課文。第二課時一、復習檢查1、讀生字詞2、按課文填空(課后6)二、研讀課文1、你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎? 板書：暖和的天氣 喝水 松土(空氣)2、你樂意當一回種子嗎?為什么?好好讀讀課文感受一下吧!3、如果你真是種子，你最希望得到的是什么?陽光?泉水?還是空氣?選擇自己最喜歡的一部分讀，說明原因。4、交流：第一部分抓住醒、挺 第二部分抓住種子喝的水是從哪兒來的 第三部分是重點(1)在學生交流后，請同學分別劃出蚯蚓和種子的話。(2)男女生分讀，比一比，哪邊同學能提出比較有價值的問題。(3)重點理解種子奇怪的語氣，招呼的意思。三、小結(jié)課文1、到這里為止，種子已經(jīng)挺了三次了。我們用朗讀來表現(xiàn)他三次挺的動作好嗎?2、老師讀，學生表演3、女生讀，男生表演4、男生讀，女生表演四、鞏固練習1、齊讀17段2、完成課堂作業(yè)3五、熟讀課文 第三課時一、復習檢查1、讀生字詞2、讀課文17段二、學習課文8、9段1、當種子挺了三次之后，他聽見了什么?2、出示句子：春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。3、你能想像一下，他們都會怎么唱呢?4、比較句子：春風在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌。5、練習朗讀6、如果你是那在地底下呆了很久的'種子，當聽到外面的歌聲會想些什么?(理解熱鬧，你還知道哪兒很熱鬧?)7、指導朗讀種子說的話8、種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個光明的世界，你能給光明換一種說法嗎?幫他描述一下他眼中光明的世界。9、齊讀8、9段三、總結(jié)課文1、你喜歡這篇課文嗎?為什么? (把種子當作人來寫，知道了種子鉆出地面的條件)2、用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文。四、鞏固練習1、聽寫詞語2、完成課堂作業(yè)五、課外閱讀1、《選學讀本》《對人類有益的動物蚯蚓》2、《新教材》《筍芽兒》

關于小學生教案(篇5)

活動內(nèi)容:

1、管理層總結(jié)工作

2、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部

3、優(yōu)秀社員發(fā)言

4、社團工作總結(jié)

5、《寒假作業(yè)》的安排

6、宣布下學期管理人員

7、朱老師總結(jié)本次活動

活動時間:

XX年12月27日（星期）四中午12:30-13:40

活動地點:

西校區(qū)教學樓110教室

活動安排:

一、管理層總結(jié)工作

按照助理、秘書、副社長、社長的順序，對本學期的工作進行一個總結(jié)，主要針對自己本學期所做的工作的不足和優(yōu)點。 （要求各位管理者提前準備好發(fā)言稿，每人時間控制在3分鐘）

二、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部

由社長宣布本學期評選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單。優(yōu)秀社員由各副社長按照參加活動的次數(shù)，完成周小結(jié)的情況，觀后感、讀后感、主題文章是否完成，在社團是否具有較大的進步，對社團的供獻為條件各評出2名。優(yōu)秀干部由朱老師和社長按照按照參加活動的次數(shù)，完成周小結(jié)的情況，觀后感、讀后感、主題文章是否完成，常規(guī)工作的是否良好，評出2名。并頒發(fā)證書。

三、優(yōu)秀社員代表發(fā)言

三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言。（社員代表：xxx、xxx、xxx，要求三位代表提前準備好發(fā)言稿，每人時間控制在3分鐘）

四、社團工作總結(jié)

由社長對本學期社團的整體工作做一個總結(jié)，包括社團經(jīng)費的開銷、各管理層的工作等。并提出社團發(fā)展的優(yōu)點、缺點及下一步努力方向。（請社長提前一周準備好工作總結(jié)）

五、《寒假作業(yè)》的安排

由社長對《寒假作業(yè)》做一個簡單的說明，告訴大家在寒假當中需要完成什么作業(yè)，什么時間完成。

六、宣布下學期管理人員

由社長宣布下學期的管理人員，及各自負責的工作，并要求各位上臺發(fā)言。

七、朱老師總結(jié)本次活動

朱老師總結(jié)本次的活動，并簡短的總結(jié)本學期的活動的組織情況。

關于小學生教案(篇6)

一、指導思想

全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設與綜合國力相適應的語言文化強國、全面建成小康社會提供有力支撐，為黨的十九大勝利召開營造良好的社會語言環(huán)境。

二、活動主題

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、活動時間

9月11日至17日

四、活動內(nèi)容

(一)強化宣傳，營造良好的推普氛圍。充分發(fā)揮校園廣播、網(wǎng)站、宣傳欄的宣傳作用，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，同時在各校區(qū)懸掛醒目的推普周宣傳標語，創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步擴大推普宣傳的影響。

(二)豐富載體，扎實開展推普周宣傳活動

1.面向浙江大學全體在校本科生以及留學生，舉辦第十五屆浙江大學學生普通話大賽。該比賽分初、復、決賽，環(huán)節(jié)新奇有趣，內(nèi)容異彩紛呈，旨在在廣大學生群體中推廣普通話、營造良好校園文化氛圍、加強國際文化交流互動。

2.面向浙江大學全校師生，舉辦詩詞創(chuàng)作征集活動。根據(jù)教育部語言文字應用管理司《關于舉辦詩詞創(chuàng)作征集活動的通知》(教語用司函〔xx〕12號)文件精神，積極組織、廣泛動員全校師生參與此次征集活動，以家國情懷、自由正義為主題，旨在探索和總結(jié)詩詞創(chuàng)作實踐的用韻規(guī)律，進而大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀。

3.各院系自行組織師生學習《國家通用語言文字法》，開展院內(nèi)推普活動，通過國學系列講堂、詩歌誦讀會、書法大賽等多種形式的活動，加強師生語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，增強對中華文化的自信和認同。

五、組織保障

本次活動，由浙江大學本科生院負責制訂方案，黨委宣傳部、本科生院、團委、國際教育學院、校區(qū)管委會、后勤集團等各個部門及各院系協(xié)同合作，切實保障推普周活動順利開展。

《關于小學生教案匯總》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學教學中起到作用，如還需更多，請關注我們的“小學生教案”專題。