看誰跳得高體育大班教案通用5篇。

凡事做好準備的人會更容易成功。俗話說，不預習不上課，教案的重要性自然不必言說。只有備好了教案，老師在課堂上才能得心應手。教案是什么呢？88教案網(wǎng)編輯為大家呈上收集和整理的看誰跳得高體育大班教案，可能你會喜歡，歡迎分享。

看誰跳得高體育大班教案 篇1

活動目標：

1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，掌握手腳交替向前爬的動作要領（重點）

2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點）

3.感受成為一名護航員的快樂，體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

活動準備：

經(jīng)驗準備：對護航員的工作有初步的了解

物質(zhì)準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂

活動過程：

一、“護航員來操練”，帶領幼兒在游戲情境中熱身，練習上肢及腿部力量

隨音樂引導幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。

二、“穿越障礙我當先”，引導幼兒自主探索梯子的不同玩法

1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。

提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）

誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）

小結(jié)：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看上方、前方和下方。

下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要迅速向前移動。2．創(chuàng)設“護航員梯橋”訓練營，引導幼兒重點練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

練習通過梯子，引導幼兒探索通過梯子的動作，根據(jù)能力不同，擺放不同設計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。

三、“海盜來了我不怕”，引導幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)

1．“護航員訓練展示”，以接力賽的形式引導幼兒第一次游戲，提醒護航員遵守規(guī)則。

介紹游戲玩法及規(guī)則：幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田?。ㄌ葑樱?，鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手，游戲依次進行。

游戲后分享：為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務？小結(jié)：梳理過梯橋的方法：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實。

2．創(chuàng)設“勇戰(zhàn)海盜”情景，增加游戲難度進行第二次游戲，鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身安全

和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走，但是這次海盜們進行了空中探測，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過，時間緊任務重，出發(fā)吧。

游戲后分享：為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能安全迅速的越過障礙，趕走海盜？

小結(jié)：護航員本領過硬，團結(jié)一心，才能安全完成保衛(wèi)任務，祝賀你們成功的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！

四、“快樂護航員”，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

看誰跳得高體育大班教案 篇2

一、活動目標：

1.通過探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。

2.在情景游戲營救小動物的過程中，體驗游戲帶來的快樂和成功感。

二、活動準備：

輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。

三、活動過程:

1.熱身運動：

隊列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。

2.直接引題激發(fā)興趣，幼兒嘗試探索

第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進行觀察

指導語：老師為小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。

探索結(jié)束教師組織幼兒討論交流自己的玩法

指導語：剛才你是怎么玩的'？需要注意什么？

（幼兒主動探索發(fā)現(xiàn)平衡在活動中的作用）

教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領。

第二次：幼兒學習用平衡的動作要領進行再次練習。

3．難度遞增，激發(fā)挑戰(zhàn)

第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習。

第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進行組.合運用。

幼兒討論交流經(jīng)驗

4．情境游戲：營救小動物，對經(jīng)驗進行提升。

師：小朋友，你們剛才成功的秘訣是什么？

引出情境游戲：今天有很多實施了魔法的小動物需要我們?nèi)I救，營救的路途會很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。

這個環(huán)節(jié)主要是：通過情景把整個活動的每個環(huán)節(jié)內(nèi)容進行串連，從簡到難。

幼兒分組游戲。

5.放松運動

（蟲兒飛）和自己就出來的小動物們一起做放松運動

看誰跳得高體育大班教案 篇3

素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、本事培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育、根據(jù)這一教學理念，結(jié)合本節(jié)課的資料特點和學生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學情分析，教學目標等幾個方面加以說明、

一、指導思想

本課以“以人為本，健康第一”為指導思想，遵循運動技能構(gòu)成的基本規(guī)律，以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要資料，培養(yǎng)學生“不拋棄、不放棄”的堅定品質(zhì)，鍛煉學生團結(jié)拼搏的體育精神，提升學生的綜合素質(zhì)、

二、教材分析

側(cè)向滑步推鉛球是投擲類項目之一，經(jīng)過練習能夠發(fā)展學生的力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，異常是對上肢力量有顯著作用、經(jīng)過側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)的學習，為接下來學習背向滑步推鉛球打下基礎，還能夠培養(yǎng)學生勇敢自信、頑強拼搏的品質(zhì)、

三、學情分析

水平五的學生，運動基礎相比較較好，對動作的領悟本事比較強，自控本事和團體意思較強；可是動作基礎不夠扎實，學生身體素質(zhì)差異也大、所以，在實施體育教學中，應充分尊重學生的實際，幫忙學生掌握動作，發(fā)展身體素質(zhì)、

四、教學目標

（知識與技能）

能夠說出側(cè)向滑步推鉛球的動作要點，所有學生能完成側(cè)向滑步推鉛球的動作、

（過程與方法）

經(jīng)過鉛球?qū)W生的力量進行提升，經(jīng)過鉛球的發(fā)力提高學生的身體協(xié)調(diào)本事、

（情感態(tài)度與價值觀）

培養(yǎng)相互鼓勵、勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神、

五、教學重難點

（重點）

鉛球的動作：蹬地、轉(zhuǎn)體、推球、撥指

（難點）

蹬地到撥指之間的配合發(fā)力

六、教學方法

講解示范法、糾正錯誤法、分解練習法、完整練習法、領會教學法、小群體教學法

七、教學過程

（一）開始部分（3分鐘）

1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學資料，檢查服裝，安排見習生、

（教學意圖）課堂常規(guī)的進行，能夠使學生盡快進行體育教學資料的學習，同時，又能激發(fā)學生的興趣、

（二）準備部分（5分鐘）

1、擊掌接力跑游戲

方法：組織學生呈兩組相對30m站立進行擊掌接力游戲，游戲過程中我會強調(diào)學生注意安全，調(diào)整好自我的呼吸節(jié)奏、

其次我將組織學生以四列體操橫隊，配樂韻律操練習、

（教學意圖）這樣安排一是引起學生的學習興趣，激發(fā)學習動機、二是使學生的生理機能活動本事從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準備，并預防和減少運動損傷的發(fā)生、

（三）基本部分（27分鐘）

1、導入：

找出班級公認有力量的同學隨意推鉛球，記錄距離，在找一名普通同學推鉛球，同樣記錄距離，然后向同學提問，第二名同學能否超越第一名同學，帶著問題和學生的好奇心來開始這節(jié)課、

（教學意圖）經(jīng)過運動會的情境設置，能夠激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的競爭意識，讓學生在接下來的學習中，更加嚴格的要求自我，有利于項目的學習與練習、

2、示范：首先，我會組織學生呈四列橫隊，前兩排蹲下，我在隊伍的前方做側(cè)面示范、示范結(jié)束后向?qū)W生提出問題：下肢動作是怎樣的、上肢如何將球推出，經(jīng)過學生回答總結(jié)得出下肢有滑步，上肢經(jīng)過身體的轉(zhuǎn)體將球推出、

（教學意圖）側(cè)面示范有利于展示動作的側(cè)面和按前后方向完成的動作，適當?shù)奶釂柲軌蚣由顚幼鞯挠∠螅饘幼麝P鍵環(huán)節(jié)的注意、

2、講解：我會邊講解邊做動作，以右手為例，身體轉(zhuǎn)向右側(cè)，雙腳開立寬于肩，右手持球，注意五指將球托起，手心為空，將球頂在右側(cè)鎖骨窩處、預擺時重心移動到右腳，屈膝，左臂自然下垂，全身放松，發(fā)力時蹬地滑步、轉(zhuǎn)體、挺身、推球、撥指，注意出手的初速度與角度，角度在45度、記住動作要點口訣：蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥、

（教學意圖）以關鍵詞的形式講解能夠迅速抓住關鍵點，幫忙學生快速記住動作要領；而邊講解邊做示范的方式，能夠讓學生對分解動作更好的理解，使動作理論迅速回歸實踐，迅速提取之前學習的記憶，到達事半功倍的復習效果、

3、練習

（1）滑步練習

組織學生成體操隊形散開，聽教師1、2口令進行原地滑步練習，1為準備，2為滑步、經(jīng)過多次練習，構(gòu)成肌肉記憶，加強身體協(xié)調(diào)本事、

在這個環(huán)節(jié)，我會指導個別學生出現(xiàn)的滑步不協(xié)調(diào)，動作生硬，及蹬地與滑步的配合、

（2）整體進行無球練習

以體操隊形進行整體的無球動作練習，使學生上下完整配合，構(gòu)成連貫性、

在這個環(huán)節(jié)中學生會出現(xiàn)忘記挺身，和出手角度不對的問題，要對這些問題及時糾正、

（3）進行實心球練習

學生整體呈兩排站好，一排一排推，利用實心球代替鉛球，注意動作，對動作加深肌肉記憶、

在練習過程中，學生會出現(xiàn)出手角度過大的問題，及時糾正在以上練習過程中，會出現(xiàn)太對過高導致腳步過緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問題、我會以正確動作示范和口頭提醒的形式幫忙學生改善、

（4）側(cè)向滑步推鉛球完整練習

兩排進行推鉛球練習，經(jīng)過學習進行實際練習，學會鉛球的動作

在投擲過程中學生會出現(xiàn)動作不連貫、身體協(xié)調(diào)性差的問題，練習結(jié)束后，我會進行團體糾錯，告訴學生要在腦中建立動作表象，先想好動作然后再完成、

（教學意圖）經(jīng)過循序漸進的練習，學生能在游戲的樂趣中掌握動作要領，經(jīng)過教師的個別糾錯與團體糾錯，能夠迅速幫忙學生回歸正確動作，且能夠發(fā)展應對問題解決問題的本事、

4、檢驗

我會解決開始時的問題，讓開始時第二名同學再次進行投擲，經(jīng)過距離的提高，來達成本節(jié)課的教學目標、

（教學意圖）在展示環(huán)節(jié)中讓學生進行展示是對整堂課學習效果的檢驗，在學生發(fā)現(xiàn)自我有提高的時候，也能夠體現(xiàn)我這節(jié)課的成功、讓學生對今后的體育課充滿信心、

（四）結(jié)束部分（5分鐘）

1、放松活動—配樂放松操

2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情景，表揚先進，激勵全體學生、

3、宣布下課、師生再見、回收器材、

（教學意圖）經(jīng)過放松環(huán)節(jié)幫忙學生恢復疲勞，為下節(jié)課做好身心準備、教師的針對本節(jié)課的鼓勵性評價，也為學生樹立信心、

八、場地器材

標志旗6個、錄音機1臺、磁帶、田徑場、

九、預計負荷

練習密度：35%左右；平均心率：130次分；運動強度：中等偏上、

十、課后反思

看誰跳得高體育大班教案 篇4

教學意圖

孩子的攀爬能力一般很容易被大人忽視，攀爬可以從多個方面給孩子的全面發(fā)展提供幫助，攀爬活動需要孩子調(diào)動全身的各個部分協(xié)調(diào)運作，需耍手、腳、眼及身體的綜合配合。為了幼兒體能訓練，促進幼兒身體協(xié)調(diào)性，使他們身體更靈活，反應更敏捷。開展此次活動，進行幼兒能力地訓練，使幼兒的柔韌性與攀爬能力有所提高。

教學目標

1．訓練敏捷的攀爬取物能力。

2．體驗參加體育活動的興趣。

教學準備

1．學會會攀爬技能。

2．攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3．錄音機、音樂磁帶。

教學過程

1．引出主題。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，一起去捉害蟲。

2．熱身活動，做準備操。

3．動作練習。

小昆蟲停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？

（1）個別幼兒示范練習（重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）

（2）幼兒自由練習。（重點）

4．游戲：《壁虎捉蟲子》

（1）小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習。

（2）游戲比賽若干次。

教學結(jié)束

1．幼兒跟著老師做放松運動操。

2．收拾場地，回教室休息。

教學反思

活動效果非常好，通過這個活動，使我懂得怎樣對待難以引導的孩子：

1、耐心引導，以鼓勵為主；

2、多與家長溝通，取得家長幫助；

3、單獨訓練，慢慢教，使他們跟上全班節(jié)奏。

看誰跳得高體育大班教案 篇5

一、活動目標：

1 、探索跳繩的多種玩法。

2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。

3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。

二、活動重難點：

重點：掌握跳繩的多種玩法。

難點：學會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動準備：

跳繩每人一根﹑音樂

四、活動過程：

(一)導入

熱身運動：聽音樂變換隊形，并展開四肢做操。

(二)展開活動

1、出示跳繩，引導幼兒嘗試練習。

①示范自己的跳繩技能。（比比看誰跳的多，誰的玩法多）

②學習用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

（雙手在體側(cè)，手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子，繩子到腳下后輕輕跳過去，重心在腳掌，一個接著一個跳）

2、 探索繩子的多種跳法

除了雙腳外，還可以怎樣跳？（單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法，激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

4 、啟發(fā)幼兒運用繩子創(chuàng)意造型，發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

（用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…）

5 、游戲《小馬郊游》，增加活動的趣味性。

（三）、結(jié)束

1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

2 、聽音樂做放松活動。