落葉的教案反思合集12篇。

以愛動其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠換其心，以志樹其人。教案也是老師在課堂上不可缺少的一樣工具。教案的形式各不同，宗旨就是為我們的上課服務(wù)，寫教案時有哪些該注意的細(xì)節(jié)呢？下面是88教案網(wǎng)小編精心為你整理的“落葉的教案反思”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

落葉的教案反思(篇1)

活動目標(biāo)：

1.在比較葉子間不同及其與其他物體間相同的過程中，激發(fā)觀察興趣，提高觀察能力。

2.體驗(yàn)與感受葉子的趣與美(獨(dú)特性、豐富性)。

3.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.一些關(guān)于樹、葉子的圖片PPT、春天葉子萌芽視頻

2.紙船、蘋果、羽毛球拍、糖果紙袋、鏟子、刷子、紙巾等

3.電腦、電視機(jī)

活動過程：

一、樹圖片，引起幼兒注意

師：今天跟楊老師來上一節(jié)有趣的課，看看，圖上有什么?(樹)

師：我們幼兒園有樹嗎?這棵樹是什么顏色的?可是現(xiàn)在，我們幼兒園的樹是什么顏色的?

師：看什么掉下來了?(落葉)

師：那你們覺得同一棵樹上的落葉長得一樣嗎?

二、依次出示PPT圖片

讓幼兒根據(jù)老師出示的雙胞胎葉子圖片做比較，找出5個不同點(diǎn)

三、出示梨子和樹葉對比圖，讓幼兒仔細(xì)觀察

讓幼兒找出梨子和樹葉的相同點(diǎn)，并用完整的語言表達(dá)出來

四、教師講操作要求，幼兒開始操作

師：2種不同的東西，都能找出很多一樣的地方，現(xiàn)在后面2張桌子上放著許多不一樣的東西，楊老師請你們等會仔細(xì)去看一看、摸一摸、聽一聽，然后去為我們的葉子找一個朋友，只要找一個朋友，只要有一個相同的地方，就可以做朋友，好不好，找到了就坐到位置上。

五、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

六、講評幼兒為葉子找到的朋友

請個別幼兒上前講述和葉子的相同點(diǎn)。

七、播放春天葉子萌芽的視頻

總結(jié)：現(xiàn)在，我們是什么季節(jié)?冬天到了冬天過去了，春天還會再來，現(xiàn)在已經(jīng)是2014年的年尾了，2014年過去了，馬上又會迎來2015年，葉子掉落了，到了春天，葉子還會再長出來，這就是循環(huán)，在我們美麗的大自然，只要你用眼睛去看，去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去感受，還能發(fā)現(xiàn)我們大自然的小秘密，你們說對嗎?下次我們再去找一找，好不好?

活動反思：

本次活動一開始我先出示樹的圖片，引起幼兒的注意，然后再慢慢引導(dǎo)落葉，讓幼兒在兩片雙胞胎葉子中找不同點(diǎn)，幼兒找得還是很仔細(xì)的，有很多幼兒都能說出兩片葉子的不同點(diǎn)，但在幼兒在找梨和葉子的相同點(diǎn)的時候，有點(diǎn)困難，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒幼兒能說出幾個，所以老師的引導(dǎo)還是很重要的，最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻，讓幼兒充分的感受到了大自然循環(huán)的規(guī)律。

落葉的教案反思(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

2、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑。

3、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

4、體驗(yàn)身體運(yùn)動及幫助別人的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動：

導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧!音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。

二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風(fēng)的音樂提問：聽，這是什么聲音?秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦?

現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。

三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

1、個別幼兒嘗試演示。

2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：

(1)幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

(2)按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經(jīng)過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

五。結(jié)束部分：

樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

落葉的教案反思(篇3)

活動目標(biāo)：

1、在游戲 活動中，鼓勵幼兒觀察樹葉不同的特征，并進(jìn)行分類。

2、在看標(biāo)記、做標(biāo)記的過程中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

能根據(jù)樹葉的不同特征分類。

活動難點(diǎn)：

看標(biāo)記，進(jìn)行多維的分類。

活動準(zhǔn)備：

1、黃色與綠色大樹模型四棵布置場地，錄音機(jī)、音樂磁帶、樹葉標(biāo)記。

2、黃綠兩種顏色的樹葉，分別是光滑、鋸齒兩種輪廓。

3、黃綠兩色的五角星，課前貼在幼兒手背上。

活動過程：

一、模仿律動，激發(fā)幼兒活動愿望

播放音樂《秋葉》，幼兒聽音樂自由的模仿樹葉飄落的動作。

二、拾樹葉、送樹葉，感知分類

第一次拾樹葉：每人挑一片自己喜歡的樹葉，先說說你拾的樹葉是什么樣子的，再看輪廓標(biāo)記房樹葉。

小結(jié)：樹葉寶寶的特征應(yīng)該和標(biāo)記上的樹葉一樣。

第二次拾樹葉：請幼兒按照自己手背上的五角星顏色拾一片相同顏色的樹葉送回“家”，并進(jìn)行驗(yàn)證。

小結(jié)：有相同特征的樹葉寶寶可以住在一個家里。

第三次拾樹葉：提要求，按兩維特征分類。幼兒進(jìn)行操作。

三、做標(biāo)記，體驗(yàn)樹葉的多維特征

師生共同探索給樹葉做標(biāo)記，然后幼兒按標(biāo)記特征送樹葉表表回家。(結(jié)束活動)

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動“落葉寶寶的家”是我根據(jù)幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計組織的活動，在設(shè)計活動時，我從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的特征，并用游戲化的語言，讓幼兒在自然、愉快的游戲活動中感知數(shù)學(xué)知識，探索事物的基本特征，嘗試分類。由于我以有趣的、幼兒喜歡的事情拾樹葉為切入，巧妙溝通感情，自然導(dǎo)入，使幼兒帶著歡樂、求知、好奇的心態(tài)進(jìn)入學(xué)境，所以孩子們在不知不覺中習(xí)得知識，培養(yǎng)了能力。

落葉的教案反思(篇4)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識符合一初步理解減法的含義;

2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分合型減法和消去型減法

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書、教學(xué)圖卡;

2、雪花片5個(2個紅色、3個黃色)

活動過程：

一、雪花片

1、師：今天老師發(fā)現(xiàn)我們大三班的小朋友都非常聽話，老師給小朋友們帶來了漂亮的雪花片。

2、師：我們怎樣把這5個雪花片按顏色分成兩組?紅色雪花片有多少個?

3、師：5個雪花片去掉2個紅色雪花片，還剩幾個黃色雪花片?(小結(jié)：將總數(shù)分為兩部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉總數(shù)中的一部分用一來表示(出示符號卡)。)

二：排隊

1、師：老師請5個小朋友來前面站成一排，請你們按順序報數(shù)。

2、師：現(xiàn)在站在前面的一共有幾個小朋友?那老師請這3個小朋友先回到自己的位置上，那么現(xiàn)在前面還剩下幾個小朋友?三：圖卡教學(xué)1、師：外面的樹上有很多漂亮的樹葉，老師今天給小朋友們帶來了一些，小朋友們仔細(xì)觀察一下，樹枝上原本有幾片葉子?掉了幾片?還剩下幾片?3-1=22、師：秋天到了，葉子都落了，老師今天給小朋友們撿了一些漂亮的楓葉，請小朋友們仔細(xì)觀察一下總共有多少片楓葉?黃色和綠色楓葉分別有幾片?全部的楓葉減掉綠色的楓葉，還剩下幾片黃色的楓葉?5-2=3

3、師：請小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業(yè)。小朋友們再見!數(shù)學(xué)《秋天的落葉》活動反思這節(jié)課我主要是以游戲?yàn)橹行模?教案出自：快思老師教案網(wǎng).)以玩游戲的方式上的，在游戲中讓孩子了解去掉可以用-號表示。從孩子的特征和性別之分利用符號玩游戲，從而讓孩子學(xué)習(xí)分合型減法和掌握這符號的意思。整體來說自我感覺還算不錯，流程比較順;從孩子的操作上來看，大部分孩子都能掌握5的減法。

雖說這一節(jié)課從傳統(tǒng)的方式上說，我的目標(biāo)是達(dá)到了;但是我也有疑問，以游戲這種方式上5的減法會不會太簡單了，我是不是還沒跳出傳統(tǒng)的說教的方式?目的性太強(qiáng)呢?還有什么更好的方法呢?這是我上完課之后的第一想法。后來我想，讓孩子從游戲中理解去掉的意思，按自己的意愿設(shè)計這個去掉的符號，可能會讓孩子對-這個符號的理解更深刻。

但在這個活動中有一點(diǎn)值得我反思的就是:活動中我雖然有與孩子一起實(shí)踐再操作，不過整個活動的過程都是我說的比較多，我牽著孩子的杯子一步一步解說為什么，如講解為什么要用減法。整個過程孩子缺少自由探索的空間。另外，因?yàn)榛顒又幸瓿伤闶降挠嬎?，在這個過程中不知道運(yùn)用什么形式讓孩子探索會更好，讓孩子探索操作的過程理解分合型減法、消去型減法。不斷的反思能最快的提升我們自己的教學(xué)水平，是一件值得做的事。

教學(xué)反思

通過這個活動，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，作用，并且對它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

落葉的教案反思(篇5)

設(shè)計意圖：

在秋天的童話主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，興奮的說：你們看，樹葉小船。原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩落葉文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強(qiáng)。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計了以下活動。

活動目標(biāo)：

1、理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。

活動準(zhǔn)備

1、圖片四張(大班上冊15號掛圖);

2、配樂朗誦錄音磁帶，錄音機(jī);

3、已學(xué)過歌曲《秋葉兒》;

4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

活動過程：

(一)全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。

師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎?

幼：飄到小河里。

幼：飄到馬路上、飄到花園里。

幼：秋葉兒還會飄到房頂上。

幼：樹葉飄到草地上

師：秋葉兒飄到的地方可真多,今天，老師要請你們來欣賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?

(二)欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

1、教師有表情地朗誦散文詩一遍。

師：散文詩聽完了，本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)散文詩說樹葉都落到哪里去了?

幼：樹葉落到了院子里。

幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。

幼：樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。

2、教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。

小朋友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會兒讓我們一起來討論。

師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎?

幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當(dāng)作小船呢?

幼：因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。

幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會去了。

幼：因?yàn)闇侠镉兴?，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。

師：對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。還有不懂得嗎?

幼：小魚游過來，把它當(dāng)作小傘?

師：哪個小朋友知道這句話的意思?

幼：小魚游到樹葉下，就像搶了一把傘。

師;是撐了一把傘，對嗎?

幼：嗯。

幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了?

師：隘，提的很好，那哪個小朋友知道為什么呀?

幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。

師：為什么呢?

幼：因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰淙~就會落下來。

師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說來信了。

幼：那為什么小燕子會說催我們到南方去呢?

幼：因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。

幼：對，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因?yàn)槟抢镉兴麗鄢缘南x子，就不會被餓死，也不會被凍死。到春天天氣暖和了，小燕子還會飛回來的。

師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說催我們到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。

幼：對，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。

幼：就會被凍死。

3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。

我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。

(三)教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。

散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰看見，把它當(dāng)作什么呢?

引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。

幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。

幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。

幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。

幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。

師：小朋友想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的?

幼：大雁。

幼：樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。

(四)結(jié)束活動。

小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒它當(dāng)作屋子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在院子里，燕子看見了說：來信了，催我們到南方去了。

活動反思：

作為一名剛畢業(yè)的新教師能將一堂園級匯報課完整的上完，對于我來說就是一種進(jìn)步。下面我就說說在活動實(shí)施過程中存在的不足之處：

1、活動環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)引導(dǎo)幼兒感受《落葉》的詩意美，引導(dǎo)幼兒理解詩歌美在哪里，但我在實(shí)施的過程中忽略了這一點(diǎn)

2、散文詩句式的分析和理解還不夠透徹，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，沒有按照散文詩的句式來進(jìn)行創(chuàng)編。

3、結(jié)合ppT進(jìn)行教學(xué)，能很好的調(diào)動幼兒的積極性，但ppT的制作方面存在一些不足。

4、教師作為引導(dǎo)者，在語言活動中，指導(dǎo)語及問題的設(shè)計應(yīng)精練、多樣，同時采用加強(qiáng)語氣等形式激發(fā)幼兒的情感也是非常重要的.。因此，情感需準(zhǔn)備充分。在這方面還需要進(jìn)一步的提高。

落葉的教案反思(篇6)

活動目標(biāo)：

1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

2、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑。

3、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

4、體驗(yàn)身體運(yùn)動及幫助別人的快樂。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

6、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶(風(fēng)的音樂等)

2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵

活動過程：

一、熱身運(yùn)動：

導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧!音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。

二、聽信號向指定方向跑

1、傾聽大風(fēng)的音樂

提問：聽，這是什么聲音?秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦?(幼兒回答)

現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。

三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法

師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

1、個別幼兒嘗試演示。

2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：

(1) 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

(2) 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

5、游戲：給落葉找家

幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊，(與手中拿的樹葉顏色一致)。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經(jīng)過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

五。結(jié)束部分：

樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。(拉拉手)

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

落葉的教案反思(篇7)

目的：培養(yǎng)幼兒的識字興趣

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

準(zhǔn)備。：字卡

玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一名幼兒勝利。

活動反思：

戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。

落葉的教案反思(篇8)

活動目標(biāo)：

1.在比較葉子間不同及其與其他物體間相同的過程中，激發(fā)觀察興趣，提高觀察能力。

2.體驗(yàn)與感受葉子的趣與美(獨(dú)特性、豐富性)。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.一些關(guān)于樹、葉子的圖片PPT、春天葉子萌芽視頻

2.紙船、蘋果、羽毛球拍、糖果紙袋、鏟子、刷子、紙巾等

3.電腦、電視機(jī)

活動過程：

一、樹圖片，引起幼兒注意

師：今天跟楊老師來上一節(jié)有趣的課，看看，圖上有什么?(樹)

師：我們幼兒園有樹嗎?這棵樹是什么顏色的?可是現(xiàn)在，我們幼兒園的樹是什么顏色的?

師：看什么掉下來了?(落葉)

師：那你們覺得同一棵樹上的落葉長得一樣嗎?

二、依次出示PPT圖片

讓幼兒根據(jù)老師出示的雙胞胎葉子圖片做比較，找出5個不同點(diǎn)

三、出示梨子和樹葉對比圖，讓幼兒仔細(xì)觀察

讓幼兒找出梨子和樹葉的相同點(diǎn)，并用完整的語言表達(dá)出來

四、教師講操作要求，幼兒開始操作

師：2種不同的東西，都能找出很多一樣的地方，現(xiàn)在后面2張桌子上放著許多不一樣的東西，楊老師請你們等會仔細(xì)去看一看、摸一摸、聽一聽，然后去為我們的葉子找一個朋友，只要找一個朋友，只要有一個相同的地方，就可以做朋友，好不好，找到了就坐到位置上。

五、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

六、講評幼兒為葉子找到的朋友

請個別幼兒上前講述和葉子的相同點(diǎn)。

七、播放春天葉子萌芽的視頻

總結(jié)：現(xiàn)在，我們是什么季節(jié)?冬天到了冬天過去了，春天還會再來，現(xiàn)在已經(jīng)是2014年的年尾了，2014年過去了，馬上又會迎來2015年，葉子掉落了，到了春天，葉子還會再長出來，這就是循環(huán)，在我們美麗的大自然，只要你用眼睛去看，去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去感受，還能發(fā)現(xiàn)我們大自然的小秘密，你們說對嗎?下次我們再去找一找，好不好?

活動反思：

本次活動一開始我先出示樹的圖片，引起幼兒的注意，然后再慢慢引導(dǎo)落葉，讓幼兒在兩片雙胞胎葉子中找不同點(diǎn)，幼兒找得還是很仔細(xì)的，有很多幼兒都能說出兩片葉子的不同點(diǎn)，但在幼兒在找梨和葉子的相同點(diǎn)的時候，有點(diǎn)困難，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒幼兒能說出幾個，所以老師的引導(dǎo)還是很重要的，最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻，讓幼兒充分的感受到了大自然循環(huán)的規(guī)律。

落葉的教案反思(篇9)

蔬菜寶寶的家(科學(xué))活動目標(biāo)

知道蔬菜的不同的生長地方，了解幾種常見蔬菜的生長地方。

能按照蔬菜的生長地方對幾種常見蔬菜進(jìn)行簡單分類。

積極探究和蔬菜生長有關(guān)的問題，并與老師，同伴，家長一起尋求答案

發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：已完成的《蔬菜寶寶的家》經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表，自制PPT，蔬菜分類掛表。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參觀過菜園，與家長對蔬菜的生長地點(diǎn)的分類進(jìn)行簡單的討論。

活動過程：

問題導(dǎo)入教師：前幾天小朋友們和爸爸媽媽討論過蔬菜寶寶的家在哪里，那你們現(xiàn)在知道蔬菜寶寶都住在哪里?他們有哪些家?

幼兒討論(土里，地面上，水里，樹上，枝上)二.根據(jù)不同蔬菜，對其生長地方進(jìn)行提問。

教師：既然你們知道蔬菜寶寶長在這么多地方，那現(xiàn)在老師要考考你們了。老師這里有一些蔬菜寶寶，看你們能不能正確說出他們的家。

小結(jié)：所以有些蔬菜寶寶的家是在土里的，像：花生，土豆、紅薯、山藥，大蒜，蘿卜，生姜，茨菰，萵苣?

有些蔬菜寶寶的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜?

水里的，像：蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蔞蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西紅柿。黃瓜游戲：蔬菜寶寶送回家教師布置“蔬菜寶寶的家”掛圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜，按照自己的生長地點(diǎn)，回到自己的家教師與幼兒一起檢查找錯家的蔬菜。

活動反思：

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識。對顆粒較大的菜籽認(rèn)識較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。

落葉的教案反思(篇10)

活動目標(biāo)：

1、理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動作繪畫的方式表達(dá)自己對詩歌的感受。

3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、掛圖、錄音。

活動過程：

一、通過談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？

二、幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的內(nèi)容。

1、詩歌的題目叫什么？

2、落葉都飄到哪里去了？

三、教師出示圖片，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句。

1、樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

2、樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

3、樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？

4、樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

四、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。

五、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想.仿編。

樹葉還會落在哪里呢？誰會看見，它會把樹葉當(dāng)成什么？

六、朗誦自己仿編的詩歌。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

落葉的教案反思(篇11)

一、活動目標(biāo):

⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài),萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。

⒉大膽想象、添畫背景,表現(xiàn)秋天的美。

二、活動準(zhǔn)備:

范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物

三、活動過程：

(1)談話導(dǎo)入--已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。

秋天到了,小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

(2)樹葉飄落--仔細(xì)觀察,分辨樹葉飄落的動態(tài)。

⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的?

⒉(出示兩片樹葉的圖片)他們的表情怎樣?請你學(xué)學(xué)?

⒊還可能會有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))

⒋小樹葉飄落下來的動作是怎樣的?

教師出示樹葉的動態(tài)圖,請幼兒分辨,哪一片樹葉在空中飄的?哪一片樹葉好像樹上掉下來?在空中飄動的樹葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)

⒌小結(jié):用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

(3) 秋葉飄飄--表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

⒈很多很多的小樹葉飄落下來,細(xì)細(xì)長長是什么樹葉?

梧桐樹葉是什么形狀的?

你還看到了什么樹葉也飄落下來了?

⒉這么多美麗的小樹葉,看他們在草地的什么地方?(引導(dǎo)幼兒觀察空間布局)

⒊我們把他們美麗的身影畫下來好嗎?

(4) 繪畫要點(diǎn):

1.大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。

2.給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

3.把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來:葉脈傾斜。

4.用多種顏色裝飾小樹葉。

5.添畫背景,大樹媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹、山坡等等。

四、作品展評：

⒈哪些樹葉姿勢最美?jAb88.coM

⒉它們是怎樣飄落下來的?你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

⒊小樹葉在哪里飄呀飄?它會飄落到哪里去?(關(guān)注畫面的空間布局:小樹葉有的在草地的中間,有的在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近)

活動反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

落葉的教案反思(篇12)

活動目標(biāo)

1、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

2、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

1、游戲：釣魚識字

玩法：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓幼兒去"釣"，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認(rèn)過的字當(dāng)作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了"魚"。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到"魚"。這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好。

2、游戲：表演識字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，"醫(yī)"、"藥"、"病"、"針"等，就不會太難。

3、游戲：吃東西識字

玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教"菠"、"蘿"，切西瓜時教"西"、"瓜"，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

4、游戲：講故事識字

玩法：給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認(rèn)一認(rèn)，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事、故事，認(rèn)了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。

5、游戲：游動物園識字

玩法：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻，"圍墻"里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進(jìn)去呢?看門人說走"鬃"門進(jìn)去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去"鬃"門，開對了才能進(jìn)動物園，開錯了重開。進(jìn)了"動物園"讓幼兒撿一個個的字卡來問："媽媽，這是什么呀?"媽媽說："唷 ，好大的大老虎的'虎'字…"如果場 地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個"猴"、"虎山"、"雞禽館"、"熊貓館"之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。

6、游戲：踩字過河識字

玩法：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個字卡當(dāng)作"橋"，幼兒要從"橋"上"過"河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了"河"還要從"橋"上返回來，再一個字一個字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚(yáng)。

7、游戲：教布娃娃識字

玩法：讓幼兒當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長喊"起立、坐下"識字……此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。

8、游戲：出門之前識字

玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)"兒童公園"四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學(xué)"外婆"兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

9、游戲：紅綠燈

準(zhǔn)備：寫有"紅燈"、"綠燈 "的字卡。

玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向"警察"站一橫排。邊拍手邊念兒歌："大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。""警察"喊："一，二，綠燈。"出示綠燈字卡，"汽車"向 "警察"方向開去。"警察"出示紅燈字卡，"汽車"立即停住。換成"綠燈"字卡，"汽車"繼續(xù)開動，先到終點(diǎn)者勝。

10、游戲：說一說，做一做

準(zhǔn)備：字卡及相應(yīng)圖片若干張

玩法：游戲開始時，教師(或幼兒)隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應(yīng)動作。如果是象聲詞，則模仿相應(yīng)聲音。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

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