我是小司機(jī)小班教案(匯總7篇)。

教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕，而國以強(qiáng)。撰寫一份合格的教案是老師的基本教學(xué)任務(wù)之一。好的教案可以在師生間建立緊密的聯(lián)系，好的教案課件是怎么寫成的？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《我是小司機(jī)小班教案》，希望對(duì)大家有所幫助。

我是小司機(jī)小班教案【篇1】

設(shè)計(jì)意圖：

用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn)，是我們?cè)O(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。

一、活動(dòng)前的思考

1.根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

2.選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料我們對(duì)布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

3.選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨音樂交替走、跑;活動(dòng)中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感，適合幼兒拖運(yùn)物體;結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

二、活動(dòng)中的策略

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣本活動(dòng)以我是小司機(jī)為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，該活動(dòng)改變了以往教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后的模式，(教案出自：教案網(wǎng))讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí).教師通過不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn)，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果，產(chǎn)生新的探索欲望。

3.選擇合適的組織形式，安排合理的練習(xí)密度在該活動(dòng)中，我們采用了分散、集中、再分散、再集中這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在散中減少等待時(shí)間，在合中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動(dòng)靜交替，使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

目標(biāo)：

1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

準(zhǔn)備：

1.人手一個(gè)布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

2.情境創(chuàng)設(shè)：①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

3.《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機(jī)。

過程：

一、開始部分

1.熱身運(yùn)動(dòng)：游戲開汽車。

師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)2.游戲好玩的飛盤。

(1)師：公園到了，我們?cè)诓莸厣贤嬉煌姘?剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。

(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

(3)集體交流飛盤的不同玩法。

二、基本部分

1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。

2.游戲運(yùn)果子。

(1)拖小車找水果店。

師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)

(2)拖小車運(yùn)水果。

師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場(chǎng)地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走，邊運(yùn)邊看，不要使水果掉落在地上。)

(3)交流運(yùn)果子的情況，個(gè)別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運(yùn)邊看。

(4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

師：小動(dòng)物打來電話了，它們很想吃水果。(教案出自：教案網(wǎng))我們要趕快給它們送水果去。誰會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里，并說：，我請(qǐng)你吃水果。三、結(jié)束部分1.把飛盤拋向空中，模擬放煙花情景，并嘗試接住。

2.聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

我是小司機(jī)小班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有興趣地粘貼路障畫線條，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

2.感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

供粘貼的各種路障標(biāo)志的大紙3~~4張，水粉顏料、穿上繩子的木珠等。

活動(dòng)過程：

1.談話引導(dǎo)：

馬路上的車是如何開的？人們是怎樣過馬路的？

教師示范用穿上繩子的木珠蘸上顏色代替車輪，繞著路障行駛。

幼兒學(xué)著代替車輪，繞著路障行駛。

2.幼兒操作：

幼兒在紙上四散地粘貼樹、房子、人等做路障。

幼兒用穿上繩子的木珠蘸上顏色繞著路障滾動(dòng)，力爭(zhēng)不碰到路障。

教師鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，大膽操作。

3.幼兒作品展示：

大家一起觀察、比較，哪個(gè)小司機(jī)的本領(lǐng)大，車子開的好。

我是小司機(jī)小班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。

2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《開車歌》音樂。

2、呼啦圈。

3、單車、汽車、火車的牌子。

4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。

活動(dòng)過程：

1、問幼兒：“有誰是坐汽車來幼兒園的?”“通常是誰在開車呢?”driver(司機(jī))“怎么開?”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢?”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。(提示：紅燈停、綠燈行)

3、播放歌曲《開車歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。

4、請(qǐng)幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒2人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。

活動(dòng)反思：

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

我是小司機(jī)小班教案【篇4】

背景：

二期課改以來，游戲漸漸成為了一日活動(dòng)的重頭戲。我們?cè)陂_展角色游戲時(shí)將主題內(nèi)容滲透于游戲中。結(jié)合小司機(jī)主題，我們新增加了2輛出租車，并要求孩子們?cè)陂_車時(shí)注意安全，開慢點(diǎn)，但還是有狀況發(fā)生。

實(shí)錄：

角色游戲開始了，晨晨和琪琪是今天的出租車司機(jī)。晨晨開著出租車開心的在教室里開來開去，突然，琪琪開著車子飛快的跑過來，把晨晨狠狠地撞了一下，晨晨一下摔倒在地上哭了起來。看到了剛才發(fā)生的一幕，我正想像平時(shí)一樣教育琪琪不該跑那么快時(shí)，但看見琪琪一副非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果，并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，走過去問他們："怎么了?"晨晨邊哭邊說："琪琪把我撞倒了。""什么，是出車禍了呀!那可不得了，你一定受傷了，很痛吧?快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。琪琪還不快來幫忙呀。"我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求琪琪和我一起扶著晨晨來到了"醫(yī)院"，我拿起醫(yī)院的器械幫他檢查起來，并說："你們呀，為什么把車開得那么快?"說著，用手摸了摸晨晨的手，假裝說："不行，手?jǐn)嗔?，要上石膏，不能再開車了，要休息一個(gè)月。以后可要慢一點(diǎn)，記住了嗎?"琪琪在旁邊不住地點(diǎn)頭，說："我下次一定注意，慢一點(diǎn)開。"

分析：

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。對(duì)于撞車這樣的突發(fā)事件，老師們常常采用的方法往往就是千篇一律的說教，不停地教育孩子們?cè)诮淌也灰寂?，要注意安全?？墒?，老師們苦口婆心說教的結(jié)果是老師說得口干舌燥，而"肇事者"當(dāng)時(shí)顯得誠惶誠恐乖乖認(rèn)錯(cuò)，在玩的時(shí)候卻又忘記了，效果不明顯。而這一次我嘗試以游戲的形式來處理，使孩子們始終處于游戲的情節(jié)中，并在游戲中借 "醫(yī)生"的口"教育"了琪琪。如此，不僅避免了琪琪由于撞倒人而必須挨的批評(píng)，造成心情不愉快，不情愿地接受說教，反而使琪琪真正地意識(shí)到由于自己的魯莽行為給同伴帶來了痛苦，而且也使晨晨忘記了剛才發(fā)生的不愉快。同時(shí)，也豐富了游戲情節(jié)。

支持：

雖然這一次的撞車問題解決了，但如果不能從根本上解決車子在教室內(nèi)亂跑現(xiàn)象，撞車問題還會(huì)出現(xiàn)，為此結(jié)合主題我又進(jìn)行了幾項(xiàng)具體措施1、充分利用家長資源。通過跟家長的交流，我們了解到班上有3位寶寶的家長是開出租車的，我們通過聯(lián)系，請(qǐng)到了其中的一位家長來到班級(jí)，請(qǐng)他來講講交通規(guī)則，2、增設(shè)了交通警察的角色，在教室中央通過舉紅綠燈來指揮交通3、增設(shè)了出租車揚(yáng)招點(diǎn)，如：動(dòng)物樂園是1號(hào)揚(yáng)招點(diǎn) ，圖書館是2號(hào)揚(yáng)招點(diǎn)，娃娃家是3號(hào)揚(yáng)招點(diǎn)，玩具店是4號(hào)揚(yáng)招點(diǎn)。。。。。。要求孩子們出行時(shí)記得乘出租車，讓出租車司機(jī)經(jīng)常有事可做，而不是一個(gè)人開著車亂跑。

經(jīng)過一系列有效的措施，現(xiàn)在我班小朋友在玩該游戲時(shí)，亂奔亂跑的現(xiàn)象有了明顯的改善。

我是小司機(jī)小班教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過騎小車的活動(dòng)，鍛煉幼兒的下肢力量并能聽、看信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和及協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一輛小車，彩色大瓶子若干個(gè)，自制紅綠燈一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、幼兒自由騎小車

1、介紹停車場(chǎng)，要求幼兒玩后要將小車聽進(jìn)停車場(chǎng)。

2、幼兒自由騎小車，提醒幼兒注意不要碰到馬路上的路燈。

二、游戲小司機(jī)

1、介紹游戲規(guī)則

（1）教師做警察，幼兒做小司機(jī)。

（2）教師先通過口令說紅燈，幼兒要立即停下，說綠燈，幼兒繼續(xù)汽騎車。

（3）幼兒看信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)：紅燈停，綠燈行。

2、幼兒進(jìn)行游戲

三、請(qǐng)小司機(jī)把車推回停車場(chǎng)。

我是小司機(jī)小班教案【篇6】

活動(dòng)背景：

《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，適合小班孩子學(xué)習(xí)。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，孩子們學(xué)起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而小班孩子的語言能力有限，通過本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 理解兒歌《小司機(jī)》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。

2. 能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

3. 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解兒歌《小司機(jī)》有節(jié)奏的念兒歌

難點(diǎn)：知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)景、塑料方向盤一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：

1、寶寶們，你們看錢老師在干嘛呀?(開汽車)

2、對(duì)了，開汽車的人叫小司機(jī)

3、先看錢老師怎么開，我們一起來學(xué)學(xué)開汽車好不好?

4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎?

一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場(chǎng)。

1、這條馬路好寬哦，上面啊汽車多不多啊?

2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊?

3、錢老師開汽車開的有點(diǎn)累了，你們累嗎?我們找個(gè)小椅子做下來好嗎?

二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：

(1)剛剛啊，錢老師和你們一起開著小汽車進(jìn)來的哦。

(2)你們看錢老師在干嗎?(做喇叭叫的動(dòng)作)

(3)我們一起把手拿出來當(dāng)汽車的小喇叭。

(4)我們都是小司機(jī)對(duì)不對(duì)啊，那錢老師要說一句好聽的話，你們仔細(xì)聽哦。

2、途中碰到“紅綠燈”，提問：前面你們說這個(gè)叫紅綠燈是嗎?那么我們的小汽 車遇到紅燈要怎么辦啊?遇到綠燈怎么辦啊?

3、讓幼兒自由開汽車

4、游戲：“到小動(dòng)物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家，邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌，并邀請(qǐng)小動(dòng)物上車。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

我是小司機(jī)小班教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。

活動(dòng)過程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

小班健康活動(dòng)：根據(jù)冷熱穿脫衣

說明

幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。

目標(biāo)：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。

2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生?。繌亩鴮W(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。

過程：

1．感知討論

通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿

脫衣服。

（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生?。繛槭裁闯龊箷?huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

2、實(shí)踐操作

（1）在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

（2）在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動(dòng)器械上；請(qǐng)別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。

3．強(qiáng)化鞏固

（1）可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒有脫掉衣服,會(huì)及時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒有呀？

（2）在“快樂小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能 力。

（3）在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。