[收藏]找帽子教案反思。

教案課件也是老師工作中的一部分，老師在寫教案課件時還需要花點心思去寫。只要提前準(zhǔn)備好教案課件工作，這樣才能避免實際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況。那大家擔(dān)不擔(dān)心寫不好教案課件？下面，我們?yōu)槟阃扑]了[收藏]找帽子教案反思，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

找帽子教案反思【篇1】

活動意圖：

帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的帽子》。引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動。在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

2、體驗創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種漂亮帽子圖片。

2、范帽一個。

3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。

4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時裝表演的背景音樂。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”

3、家長示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

家長示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導(dǎo)。

“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看?！?/p>

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

活動反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

找帽子教案反思【篇2】

設(shè)計意圖：

孩子在拿到一樣?xùn)|西時會迫不及待的摸索著打開它，這是由幼兒的好奇心所驅(qū)使的，孩子有了這樣的探索欲望我們要充分創(chuàng)設(shè)機會幫助孩子提升，同時《新綱要》中強調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設(shè)計了本課，讓孩子首先自己去探索打開、蓋上瓶蓋的方法，接著分享自己經(jīng)驗，讓孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

活動目標(biāo)：

1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探索打開、蓋上瓶蓋的方法。

2.學(xué)習(xí)按大小特征匹配瓶蓋，分享蓋瓶蓋的經(jīng)驗。

3.通過活動，感受體驗操作與成功的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

6.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

7.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準(zhǔn)備：

1.每組投放各種打開方式不一(擰開、彈開、拔開等)的瓶瓶罐罐若干。

2.在瓶子上做上數(shù)字或圓點標(biāo)記，供幼兒制作樂器時用。

活動過程：

一、自由探索，打開瓶蓋的方法

1.幫助熊寶寶

師：這里有好多瓶寶寶，熊寶寶很想打開它們，可是它打不開，小朋友們快來幫幫小熊吧!

2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。

師：你是怎么打開瓶蓋的?請你來演示一下。

3.鼓勵幼兒說出打開瓶蓋的方法，并引導(dǎo)幼兒說出開瓶蓋的動詞“擰開”等。

師：小朋友我們一起來學(xué)學(xué)開瓶蓋的動作吧!(教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊做動作)

二、大小瓶子找帽帽。

1.給大小瓶子找帽子

激發(fā)興趣：冬天到了，今天老師這有很多瓶子寶寶也冷了，想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請你們幫助他們找一找好嗎?

操作要求：請你們找的時候看清楚瓶子寶寶的瓶口有多大，然后找一頂最合適的帽子給它戴哦。

幼兒操作：教師巡回觀察與指導(dǎo)，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。

2.分享開瓶蓋的經(jīng)驗

師：你給幾個瓶子寶寶找到了帽子，你是怎么找到的?

小結(jié)：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們?nèi)艘粯?，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。

三、蓋瓶蓋比賽

激發(fā)興趣：今天我們這里有好多瓶子和瓶蓋，要進行蓋瓶子比賽，你們有信心贏嗎?

1.分組進行比賽

2.個別幼兒進行比賽

3.交流分享成功的快樂請你說說你為什么會蓋的這么快?

活動延伸：

在美工區(qū)投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。

益智區(qū)投放各種大小的瓶蓋進行比較大小。

活動反思：

在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點，產(chǎn)生進一步探究的欲望。

找帽子教案反思【篇3】

設(shè)計意圖：

孩子在拿到一樣?xùn)|西時會迫不及待的摸索著打開它，這是由幼兒的好奇心所驅(qū)使的，孩子有了這樣的探索欲望我們要充分創(chuàng)設(shè)機會幫助孩子提升，同時《新綱要》中強調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設(shè)計了本課，讓孩子首先自己去探索打開、蓋上瓶蓋的方法，接著分享自己經(jīng)驗，讓孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

活動目標(biāo)：

1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探索打開、蓋上瓶蓋的方法。

2.學(xué)習(xí)按大小特征匹配瓶蓋，分享蓋瓶蓋的經(jīng)驗。

3.通過活動，感受體驗操作與成功的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.每組投放各種打開方式不一(擰開、彈開、拔開等)的瓶瓶罐罐若干。

2.在瓶子上做上數(shù)字或圓點標(biāo)記，供幼兒制作樂器時用。

活動過程：

一、自由探索，打開瓶蓋的方法

1.幫助熊寶寶

師：這里有好多瓶寶寶，熊寶寶很想打開它們，可是它打不開，小朋友們快來幫幫小熊吧!

2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。

師：你是怎么打開瓶蓋的?請你來演示一下。

3.鼓勵幼兒說出打開瓶蓋的方法，并引導(dǎo)幼兒說出開瓶蓋的動詞“擰開”等。

師：小朋友我們一起來學(xué)學(xué)開瓶蓋的動作吧!(教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊做動作)

二、大小瓶子找帽帽。

1.給大小瓶子找帽子

激發(fā)興趣：冬天到了，今天老師這有很多瓶子寶寶也冷了，想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請你們幫助他們找一找好嗎?

操作要求：請你們找的時候看清楚瓶子寶寶的瓶口有多大，然后找一頂最合適的帽子給它戴哦。

幼兒操作：教師巡回觀察與指導(dǎo)，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。

2.分享開瓶蓋的經(jīng)驗

師：你給幾個瓶子寶寶找到了帽子，你是怎么找到的?

小結(jié)：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們?nèi)艘粯?，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。

三、蓋瓶蓋比賽

激發(fā)興趣：今天我們這里有好多瓶子和瓶蓋，要進行蓋瓶子比賽，你們有信心贏嗎?

1.分組進行比賽

2.個別幼兒進行比賽

3.交流分享成功的快樂 請你說說你為什么會蓋的這么快?

活動延伸：

在美工區(qū)投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。

益智區(qū)投放各種大小的瓶蓋進行比較大小。

活動反思：

在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點，產(chǎn)生進一步探究的欲望。

找帽子教案反思【篇4】

活動設(shè)計背景：

征對目前小孩子們都是獨生子兒的現(xiàn)況，為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計此活動。

活動目標(biāo)

1.讓孩子們懂得如何做一個與別人友好相處的人。

2.懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.培養(yǎng)孩子們動腦動口和動手的能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

重點：讓孩子們通過豐富的想象力，講給大家聽。并體會到助人為樂是一件非常好的事情。

難點：如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們，并能為他們給予怎樣的幫助。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)圖片，錄音機，帽子，各種動物的頭像等。

活動過程

1.開場點題。拿著帽子，告訴孩子們，今天我們的活動內(nèi)容跟帽子有關(guān)。

2. 基本環(huán)節(jié)。請小朋友們說說這頂帽子，你可以把它拿來做什么呢?(激發(fā)他們的想象力)孩子們各抒己見。老師設(shè)難。假如小熊，小狗，他們遇到困難啦，我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請小朋友們說，老師及時給予贊揚和鼓勵。

3. 結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個完整的故事，讓孩子們在輕音樂聲中去認真傾聽故事并體會。

4. 延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中，我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人，如果有，你們會怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。

教學(xué)反思

通過上這堂活動課，讓孩子們在動腦的同時又動手和動口，有意識地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神，懂得如何與人友好地相處;在活動中，及時與孩子們互動，對他們的表現(xiàn)給予充分的肯定，我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試，爭著舉手來說，這讓我覺得很欣慰，但是還是有很多不足，比如說，在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時候，有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺講故事的時候，有些孩子不太認真，所以我會很努力地在這些方面改進，爭取以后有更大的進步。

找帽子教案反思【篇5】

設(shè)計意圖：

由于現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子女，他們只會享受別人的關(guān)心，覺得別人關(guān)心他們是應(yīng)該的，缺乏主動關(guān)心別人的情感和行為，于是我設(shè)計了《老爺爺?shù)拿弊印愤@節(jié)活動，通過故事讓幼兒懂得人和人之間是需要互相關(guān)心的，通過做帽子讓幼兒感受到幫助、關(guān)心別人是一件很開心的事。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，并感受冬季里老爺爺和小鳥相互關(guān)心的友情。

2.知道關(guān)心別人是一件愉快的事情。

3.懂得簡單的折疊方法，一起折疊帽子。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

故事《老爺爺?shù)拿弊印泛拖嚓P(guān)的圖片紙，折的帽子

活動重點難點：

活動重點：理解故事內(nèi)容，感受冬季里老爺爺和小鳥相互關(guān)心的友情。

活動難點：懂得簡單的折疊方法。

活動過程：

一．出示帽子引出話題。

師：你們看這是什么啊？（帽子）你們認為帽子是用來做什么的呢？帽子還有其他的作用呢，不信我們來聽個故事吧。

二．理解故事內(nèi)容并演示ppT。

1.教師有感情地講述故事。

提問：故事中帽子是誰的？老爺爺把帽子給了誰？為什么要給小鳥呢？

2.師：小鳥飛進了老爺爺?shù)拿弊?，把老爺爺?shù)拿弊赢?dāng)成了鳥窩，小鳥覺的怎樣？老爺爺?shù)拿弊泳攘嗽S多許多的小鳥，小鳥為老爺爺表演什么節(jié)目呢？

3.師：老爺爺在那么冷的天里把帽子給了小鳥，老爺爺怎樣的呢？小鳥是怎樣關(guān)心老爺爺?shù)哪?？（引?dǎo)幼兒講述小鳥用自己身上的羽毛做了一頂帽子，送給老爺爺?shù)那榫?，體驗小鳥關(guān)心老爺爺?shù)那楦小＃?/p>

師幼總結(jié)：老爺爺在很冷的天氣中幫助了小鳥，每天都來關(guān)心、看護他們，小鳥很感謝老爺爺，每天唱歌給老爺爺聽，知道老爺爺生病了，主動地關(guān)心老爺爺，還送了一份禮物給老爺爺。

三．懂得關(guān)心別人。

1.師：你們的爸爸媽媽為你們做了很多事，你們有關(guān)心過他們嗎？（比如說每天做好吃的菜給你們吃，每天接送小朋友上幼兒園等）我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們呢？

2.師：我們除了關(guān)心爸爸媽媽還應(yīng)該關(guān)心誰呢？

3.師：你覺的關(guān)心別人開心嗎？為什么？

教師總結(jié)：當(dāng)別人遇到困難，或不開心、孤獨時，得到你的關(guān)心、幫助，他們會很開心，你也會很開心?；厝ブ?，多關(guān)心你身邊的人。

四．做帽子。

1.師：老爺爺只有小鳥送給他的一頂帽子，萬一老爺爺感冒那怎么辦呢？

2.師：要不我們每個小朋友做一頂帽子送給老爺爺，這樣老爺爺可以幫助更多的小鳥也不會生病了。（跟在教師后面一起做帽子）

3.師：老爺爺知道我們小朋友這么關(guān)心他，肯定很開心。

活動反思：

在教學(xué)這個活動的時候，幼兒很有積極性，大部分幼兒掌握了故事內(nèi)容，知道老師說的是什么情節(jié)，在結(jié)束這個活動后，我反思了一下，我覺得還應(yīng)該再增加一個現(xiàn)場情境表演，加深提高幼兒的思維能力，讓他們大膽地去想、去說，從而達到預(yù)期的效果！

找帽子教案反思【篇6】

活動目的：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。

活動準(zhǔn)備:

1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的游戲,它的名字叫傳帽子,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個幼兒立即從第一個(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動反思

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))在這個游戲中,幼兒學(xué)會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

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