報紙的煩惱教案反思模板。

88教案網(wǎng)推薦更多專題：“報紙的煩惱教案反思”。

學(xué)校是兒童受教育的場所，也是教師接受教育的地方。作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案要完成培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。你是否了解寫教案應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？下面是欄目小編為你精心整理的“報紙的煩惱教案反思”，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

報紙的煩惱教案反思 篇1

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。

2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。

3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

活動重點難點：

1、重點：理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。

2、難點：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子

2、學(xué)具準(zhǔn)備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙

3、知識經(jīng)驗：初步認(rèn)識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。

活動過程：

一、報紙PPT圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。

1.教師出示一張報紙圖片，提問：

這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?

2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。

二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內(nèi)容

1.今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會是誰來取我呢?你猜一猜會是誰來取它?

2.它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

3.我們接著往下看，報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢?

三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。

(1)剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。

(2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?

(3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?

(4)報紙喜歡園園拿它嗎?你從哪里知道的?你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢?(不亂扔報紙)(5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙，你該怎樣對待它?

(6)教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境。

四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。

師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。

幼兒相互交流，講述自己的想法。

五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。

1.教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。

2.幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

3.展示個別幼兒作品

4.展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!

總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。

5.結(jié)束活動。

師：

1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!

活動反思：

報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙?？墒强赐陥蠹堃院?，他們會怎么處理報紙呢?不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)的意識。

在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準(zhǔn)備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達(dá)了自己對報紙的認(rèn)識，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了。“報紙上有天氣預(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達(dá)積極，對報紙的了解表達(dá)得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。

在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識，也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實踐活動。

在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進(jìn)行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團(tuán)，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献鳎瑓f(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。

活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。

幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。

在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進(jìn)幼兒之間的交流機會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。

報紙的煩惱教案反思 篇2

活動目標(biāo)

1、讓幼兒從故事中感受楓樹與松鼠的友誼。

2、了解楓樹在四季中的變化。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：感受故事中楓樹與松鼠的友誼;

教學(xué)難點：了解楓樹在四季中的變化

活動準(zhǔn)備

1.首先讓幼兒親自去采摘楓葉。

2.幼兒講述的圖片：不同季節(jié)的楓樹變化的圖片。

3.自制四季變化中的楓葉的標(biāo)本。

活動過程

(一)課前準(zhǔn)備：組織孩子在雙休日去采摘楓葉(由父母帶去采摘)。在采摘過程中仔細(xì)觀察楓樹。

(二)談話導(dǎo)入

說說親自采摘楓葉的收獲。

(三)認(rèn)識楓葉

出示不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨著季節(jié)的變化而變化。

(四)欣賞故事《楓葉的煩惱》

1、老師講故事《楓葉的煩惱》，幼兒認(rèn)真欣賞。

2、老師：春天和夏天，楓樹的葉子是什么顏色的?秋天到了，楓樹的葉子發(fā)生了什么變化?在冬天里，楓樹的葉子又有什么變化?

(五)看圖講述故事《楓葉的煩惱》

根據(jù)圖片，讓幼兒逐幅講述故事。

(六)討論

幼兒討論：當(dāng)楓樹發(fā)現(xiàn)自己的葉子變紅、變黃并從樹上掉下來時，為什么感到很難過?當(dāng)小松鼠回來時，還能認(rèn)出楓樹嗎?

(七)游戲：《拾楓葉》

按要求把不同顏色的楓葉分季節(jié)收集在一起。

活動延伸

找一找與楓葉有關(guān)的事或人。

教學(xué)反思

大班的《楓樹的煩惱》活動是一個集知識性與教育性于一體的故事，作品以擬人的形式向幼兒講述了楓樹與松鼠的友誼，以及楓樹在四季中的變化。

在整個活動中，我為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。通過一些身體的動作等幫助幼兒理解翩翩起舞、婀娜多姿等詞語，豐富幼兒的詞匯，突出語言教學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個一個開放性的提問，通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理地猜測結(jié)局，發(fā)展幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說的技能。在游戲中通過不同顏色楓葉的鮮明對比，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并說明出現(xiàn)問題的原因，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力以及對故事的理解能力。

在《楓樹的煩惱》這個活動中，使我感到：一個很美很感人的故事。一個經(jīng)驗點—楓樹的季節(jié)變化。作為常見的樹種，我們本地都有不少，但也不是隨時都可以看到的。我在活動時充分為幼兒準(zhǔn)備楓樹的圖片或前期進(jìn)行觀察，有利幼兒的理解。也收集包括楓樹在內(nèi)的各種落葉樹與常綠樹的葉子，放在自然角中觀察。根據(jù)大班孩子有一定的識字量及識字要求，可出示字卡，幫助理解煩惱的含義，讓每個幼兒都可以說一說自己的煩惱是怎樣的，再去理解故事的內(nèi)容和故事的情感。事實上孩子對煩惱的理解很真實很直觀。孩子的煩惱通常就是很多瑣碎的小事……。鑒于孩子在活動所表現(xiàn)出的表演熱誠，將此故事作為活動區(qū)中一內(nèi)容也是不錯的選擇。

報紙的煩惱教案反思 篇3

活動目標(biāo)：

1.了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。

2.積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

磁帶，舊報紙。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，了解報紙與人們的關(guān)系。

1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜歡看報紙?人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內(nèi)容呢?

2.(教師根據(jù)幼兒的回答出示報紙，如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。

二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

(出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事?

報紙到底有什么煩惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問：

1.報紙有什么煩惱呀?

2.報紙喜歡誰拿它呀?為什么?

3.報紙不喜歡誰拿它?為什么?

4.你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢?

教師小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。

三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。

1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);大家可以先和周圍的小伙伴講一講。

2.幼兒相互交流，講述自己的想法。

3.幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡單記錄。

教師小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開心了。(教師出示報紙開心的表情圖)

四、嘗試用報紙制作簡單的玩具，體會游戲的快樂。

1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具。可以是這上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。

2.幼兒制作簡單玩具。

3.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結(jié)束。

活動反思：

報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙。可是看完報紙以后，他們會怎么處理報紙呢?不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)的意識。

在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準(zhǔn)備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達(dá)了自己對報紙的認(rèn)識，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達(dá)積極，對報紙的了解表達(dá)得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。

在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識，也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實踐活動。

在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進(jìn)行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團(tuán)，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩。”于是我和孩子一起合作，協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。

活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。

幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。

在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進(jìn)幼兒之間的交流機會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。

報紙的煩惱教案反思 篇4

活動目標(biāo)

了解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。

理解口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志的含義，討論消除口香糖污染的方法。

萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂意為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的事。

遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點、難點

理解口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志的含義，學(xué)習(xí)正確吐口香糖的方法。

活動準(zhǔn)備

口香糖外包裝上的環(huán)保標(biāo)志。

粘有口香糖的舊書、舊衣服、舊鞋。

各種口香糖的外包裝紙若干。

活動過程

一 感知口香糖給人們帶來的快樂與煩惱。

1、(出示口香糖)提問：小朋友認(rèn)識這是什么嗎?你喜歡它嗎?為什么?

2、你們見過那些口香糖?家里人那些人喜歡吃口香糖?那些人不喜歡吃口香糖?跟你旁邊的小朋友說一說。(幼兒自由交流)

3、為什么有的人喜歡吃口香糖而有的人不喜歡吃呢?(幼兒集體交流)

4、師小結(jié)：

小朋友喜歡吃口香糖因為它能清潔口腔，防止蛀牙，還給你們帶來了不少的快樂，但是它也給人們帶來了不少的煩惱，是什么呢?我們一起去感受感受。

二 討論消除口香糖煩惱的辦法。

出示粘有口香糖的衣服、舊鞋、舊書

(教師和幼兒集體清理這些殘渣，讓幼兒親手清理，并感受清理的難度，讓他們更深切地體會到口香糖所帶來的煩惱)體現(xiàn)孩子是學(xué)習(xí)的主任。

討論消除口香糖的辦法

怎樣做才不會讓口香糖污染環(huán)境呢?

(幼兒發(fā)表自己的見解)

師：抓住幼兒都沒用紙包上扔嚼過的口香糖展開探討。

探索口香糖包裝上的秘密。

(1)(出示口香糖包裝紙)幼兒仔細(xì)觀察尋找環(huán)保標(biāo)志。

師：在口香糖包裝口有怎樣處理口香糖殘渣的標(biāo)志，請你們找一找看標(biāo)志在哪里?

(幼兒找標(biāo)志)

(2)(出示放大的環(huán)保標(biāo)志)理解其含義

師：這是什么標(biāo)志?它表示什么意思，吃完口香糖我們應(yīng)該怎么做?

(幼兒看標(biāo)志學(xué)習(xí)扔口香糖的正確方法)

這一步關(guān)注幼兒活動的情境，鼓勵幼兒思考怎樣扔口香糖最安全，最健康，最便于清潔，讓幼兒形成一種自覺的個人行為。

(3)(出示瓶裝的口香糖)討論如何處理口香糖殘渣

這種瓶裝的口香糖外面沒有一層紙，我們吃完后又該怎么處理呢?

幼兒討論教師小結(jié)。

(4)幼兒討論

我們不小心把嘴里的口香糖掉到地上，你該怎么辦?發(fā)現(xiàn)好朋友亂吐口香糖，你會怎樣幫助他?

個別幼兒大膽說出自己的好辦法，分享好的方法。

一環(huán)保綠色行動

《城鄉(xiāng)綜合治理活動》進(jìn)校園，我們應(yīng)該從我做起，從我們的身邊做起，為保護(hù)環(huán)境美化我們的校園做自己所能的事。

三 延伸活動

帶領(lǐng)幼兒清理園內(nèi)的口香糖殘渣和垃圾。

教學(xué)反思

本次活動以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}，因此選取“口香糖”設(shè)計了一個活動，主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱，從而自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

由于“口香糖”是孩子經(jīng)常可以接觸或是吃過的，因此活動中我出示粘有口香糖的衣服，舊書。舊鞋，讓孩子們清理，在動手清理的過程中讓孩子們感受到了口香糖不好清理，進(jìn)而萌發(fā)了不能亂吐口香糖的意識。在整個活動中我多用幼兒積極討論的形式，讓幼兒都能參與到整個活動中來，體現(xiàn)了教學(xué)是以學(xué)生為主體的一種互動交流。?活動的另一個重點是讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)口香糖包裝紙上的秘密，這個環(huán)節(jié)我讓個別孩子體驗了一番“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓幼兒找出標(biāo)識，通過放大的圖片認(rèn)識這個標(biāo)識，從而進(jìn)一步提高孩子的環(huán)保意識。

本次活動課堂氣氛不是那么很活躍，有點枯燥乏味，在設(shè)計的時候應(yīng)該讓每個幼兒準(zhǔn)備一片口香糖，以便幼兒積極的參與，同時缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機會，如果在最后我把瓶裝的口香糖讓每個幼兒嘗嘗，說說其味道，再正確處理口香糖的殘渣，這樣整個課堂就不會談而無味了。

報紙的煩惱教案反思 篇5

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛。

2、體驗與教師、同伴團(tuán)結(jié)友愛帶來的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊同伴互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的事，井記錄下來。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

二、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)資源課件。

三、活動過程：

(一)話題討論，引發(fā)幼兒參加活動的興趣。

1、引導(dǎo)語:皮皮在幼兒園遇到了什么煩惱呢?讓我們看看是什么煩惱?

2、鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

(二)結(jié)合教學(xué)資源講述故事《皮皮的煩惱》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道心里想著別人、讓別人快樂是件快樂的事。

1、提問：皮皮為什么責(zé)怪果果?毛毛為什么不愿意和樂樂搭城堡?為什么小朋友都不想和皮皮玩游戲?

2、提出討論問題。

小明分蘋果，大的給別人，小的留給自己。這樣做，對嗎?為什么?紅紅分玩具，新玩具給別人玩，舊的留給自己玩。她為什么要這樣做?軍軍帶圖書給大家看。他這樣做，好嗎?為什么?

2、小結(jié):同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、共同分享，這樣最快樂。

(三)以游戲的形式，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)與人交往的方式。

游戲一：看故事，排一排

游戲二：學(xué)習(xí)字詞，說一說

游戲三：找一找，對與錯

(四)通過小組交流分享以前做過的讓別人快樂的事，進(jìn)一步感受到團(tuán)結(jié)友愛的快樂。

1、小組交流:請講一講自己以前做過什么讓別人快樂的事。

2、集體分享，教師對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚與鼓勵。

活動反思：

通過本節(jié)活動讓幼兒懂得人與人之間的交往的技能有輪流、分享、合作、謙讓、協(xié)商、尋求幫助、公平游戲等。通過講述這個活動，引導(dǎo)幼兒正確的同伴交往技能。

以上就是《報紙的煩惱教案反思模板》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊報紙的煩惱教案反思查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！