數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法模板。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，教師每天上課前的準(zhǔn)備工作，教案必不可少。教案要與時(shí)俱進(jìn)，注重創(chuàng)新。我們?cè)趺床拍軐?xiě)出一份優(yōu)秀的教案呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法 篇1

第一節(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）例1例2

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算并能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算

能力：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算

德育：計(jì)算要準(zhǔn)確

教學(xué)重難點(diǎn)：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

20+425+2047+230+4020+4

53+425+2047+2

二、新授

教學(xué)例1：34+5

1、口算怎樣算

先把4和5加起來(lái)，再加上30等于39也就是要把個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位的數(shù)相加，再加上十位上的數(shù)。

2、這道題也可以寫(xiě)成豎式？用筆算通過(guò)操作說(shuō)明筆算方法

（1）擺小棒

（2）筆算寫(xiě)成豎式子計(jì)算

（3）注意強(qiáng)調(diào)對(duì)照擺小棒中4根和5根對(duì)好，豎式子中的4和5也同樣對(duì)齊

（4）得數(shù)是9也是要與個(gè)位對(duì)齊寫(xiě)上。做一做

教學(xué)例2

（1）擺小棒

（2）筆算寫(xiě)成豎式子計(jì)算

（3）單根和單根相加整捆和整捆的相加

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、做一做

2、第1－3題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

第二節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：例3例4

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法

能力：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算

教學(xué)重難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

1、口算：6+78+35+275+84+9

2、34+8要先算什么？

3、筆算：23+552+7

二、新授

1、出示例3

（1）先擺小棒得出結(jié)果

（2）列式計(jì)算

2、教學(xué)例4

（1）首先出示小棒圖，讓學(xué)生列式然后列式

（2）計(jì)算時(shí)先從哪一位加起，個(gè)位相加得多少？

（3）找出學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

三、小結(jié)：計(jì)算法則

1、筆算加法要注意什么？

2、在計(jì)算時(shí)要從哪一位加起？

3、兩位數(shù)相加還要注意什么？

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

做一做書(shū)71頁(yè)第3題

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法 篇2

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、提高口算、豎式計(jì)算的能力，鞏固口算技巧。

2、提高看圖提問(wèn)題的能力。

3、能正確填寫(xiě)﹥﹤或﹦。

教學(xué)重點(diǎn)

計(jì)算能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、口算：（出示口算卡片）

40+3045+769-5097-6

30+659+3653-884+7

91+524-98+3796-80

二、提出問(wèn)題后再列式計(jì)算：

（1）書(shū)包比鉛筆盒多多少錢？64-18=46（元）

（2）鉛筆盒比書(shū)包少多少錢？64-18=46（元）

（3）鉛筆盒和書(shū)包相差多少錢？64-18=46（元）

（4）書(shū)包和鉛筆盒一共多少錢？64+18=82（元）

三、用豎式計(jì)算：

58+37=9594－35=5985+15=10098－89=9

58948598

+37－35+15－89

95591009

84－59=2546+27=7366－48=1864+28=92

84466664

－59+27－48+28

25731892

四、在○里填上﹦﹥或﹤。

34+29○29+3453-36○54-36

49-37○49-3667+38○67+34

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、觀察與測(cè)量。

2、有趣的圖形。

3、100以內(nèi)的加減法（二）。

教學(xué)重點(diǎn)

100以內(nèi)的加減法（二）

教學(xué)過(guò)程：

一、觀察與測(cè)量。

1、米和厘米的關(guān)系：

1米=100厘米100厘米=1米

2、填上合適的單位

電線長(zhǎng)25（）教室長(zhǎng)6（）

操場(chǎng)長(zhǎng)160（）褲子長(zhǎng)70（）

牙刷長(zhǎng)16（）跳繩長(zhǎng)1（）

電視塔高70（）小花身高1m20（）

3、量線段的長(zhǎng)度。

復(fù)習(xí)用尺子量線段的方法。

二、有趣的圖形。

1、數(shù)圖形

（1）圖中有14個(gè)長(zhǎng)方形。

（2）7個(gè)正方形。

（3）3個(gè)三角形。

（4）10個(gè)圓形。

2、小白兔看到的是房屋的側(cè)面。

小山羊看到的是房屋的正面。

三、100以內(nèi)加減法（二）

1、33+4265-4945+56

86-3447+4898-89

61+3374-5526+35

89-5463+1738+34

45+3777-4975+25

2、兔比羊多6只，羊有37只，牛比羊少18頭。

（1）兔子有幾只？37+6=43（只）

（2）牛有幾頭？37-18=19（頭）

（3）圖和牛相差多少？43-19=24（只）

（4）兔比牛多幾只？43-19=24（只）

（5）牛比兔少幾頭？43-19=24（頭）

3、（1）需要（2）兩車，還有（4）個(gè)空座位。

（2）學(xué)生共需要（90）元，老師共需要（12）元。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

元、角、分的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固人民幣的有關(guān)知識(shí)。熟練使用人民幣。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、計(jì)算：

13+34+45=9297-39-27=31

65-56+11=2044+33-55=22

二、復(fù)習(xí)人民幣的換算關(guān)系。

1、元角分之間的關(guān)系：

1元=10角1角=10分

10角=1元10分=1角

2、會(huì)數(shù)錢：

4元+3元+8角=

2角+5分+2分=

1元+2角+2角+1角=

50元+10元+2元=

20元+10元+2角=

3、會(huì)換錢：

5元能換（）張1元。

5角能換（）張2角和（）張1角。

10元能換（）5元，也能換（）張2元。

100元能換（）張20元，

也能換（）張10元，能換（）50元。

二、（1）買毽子和小鹿共需要多少錢？

1元2角+2元9角=4元1角

（2）買娃娃、熊貓、小汽車共需要多少錢？

35元+17元+42元=94元

（3）買小汽車、熊貓付了100元，找回多少錢？

100-42元-17元=41元

（4）50元錢可以買哪些東西？

A毽子、小鹿、娃娃

B毽子、小鹿、小汽車

C毽子、小鹿、熊貓、積木

D娃娃和積木

（5）積木12元，付錢的方法有以下幾種：

1張10元2張1元。

1張10元1張2元。

2張5元2張1元。

2張5元1張2元。

12張1元。

6張2元。

三、統(tǒng)計(jì)。

1、完成條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、算一算，一共有（）元（）角。

3、小明想買一本10元錢的字典，夠嗎？還差多少錢？

4、如果你有這些錢，想做什么？

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

100以內(nèi)的加減法和圖畫(huà)應(yīng)用題。

教學(xué)重點(diǎn)

提高學(xué)生看圖說(shuō)話的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、加一加，說(shuō)一說(shuō)。

15+16=3115+25=4015+26=41

25+26=5116+26=4216+25=41

你發(fā)現(xiàn)了什么？

請(qǐng)你在表中也圈出這樣四個(gè)數(shù)試一試。

二、哪只小兔拔了哪個(gè)蘿卜？

用線連起來(lái)，看誰(shuí)拔得最多。

30+528+772-650-15

51-856+640-1243-8

32-438+514+7

三、大象運(yùn)木頭。

（1）34+38=72（根）

（2）90-72=18（根）

四、套圖游戲

每人套兩次，他們可能套上哪兩個(gè)？

可能套中小狗和小松鼠。

可能套中小象和企鵝。

可能套中小狗和小象、小狗和小鹿。

可能套中小狗和企鵝。

......

五、有趣的圖形。

在長(zhǎng)方形紙上折一折。

（1）把它分成兩個(gè)三角形。

（2）把它分成一個(gè)三角形和一個(gè)五邊形。

數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法 篇3

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及象形的減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。對(duì)于整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，學(xué)生在理解算理和正確計(jì)算方面都沒(méi)有問(wèn)題。由于一年級(jí)學(xué)生的抽象能力弱，主要以具體形象思維為主。學(xué)生在掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）有一定的困難，是本單元的難點(diǎn)。教師應(yīng)善于指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，把形象的動(dòng)作思維和抽象地計(jì)算結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生理解算理，正確計(jì)算。此外，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要盡可能使教學(xué)環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣，有效激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。

2．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和計(jì)算意識(shí)。

三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

之前：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)數(shù)的加減法，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)

之后：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），多位數(shù)加減的計(jì)算。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的加減法

難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算教學(xué)。

五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

1、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

2、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

3、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法 篇4

第八節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減兩位數(shù)退位筆算減法

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算減法

能力：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算減法

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

1、指名說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減兩位數(shù)

2、13-915-717-832-557-9

14-640-342-847-965-7

二、新授

1、學(xué)過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法

42-28＝

（1）用小棒擺一擺看看42－28得多少？

（2）怎樣減去28？

（3）42根里有幾根小棒？

42-28＝14

42

－28

14

（4）再看小棒還剩幾捆？要減去20怎樣？還剩幾捆？表示什么？在豎式里表示什么？

（5）做一做

2、教學(xué)例4

出示例4自己計(jì)算

（1）總結(jié)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算

（2）寫(xiě)豎式

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

數(shù)學(xué)書(shū)做一做練習(xí)一第一題

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

第九節(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)課

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法

能力：使學(xué)生能夠比較熟練進(jìn)行計(jì)算

德育：培養(yǎng)良好的計(jì)算能力兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠比較熟練進(jìn)行計(jì)算

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

1、65-658-972-4050-4

80-3032-743-894-5

2、指名說(shuō)計(jì)算法則

二、筆算

1、575162695058

－35－35－48－48－15－16

2、數(shù)學(xué)書(shū)第2－8題

3、38-1756-2372-2860-31

三、綜合練習(xí)

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法 篇5

第五節(jié)：

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：例7

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：通過(guò)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題與以前學(xué)的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題。

能力：培養(yǎng)學(xué)生初步分析推理能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確解答應(yīng)用題

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

42+2024-732+826+4025+619+30

40-678-3057+865-3023+550+26

操作練習(xí)

一行擺4個(gè)圓一行擺4個(gè)圓

二行擺4個(gè)三角二行擺三角比圓多2個(gè)

二、新授

1、教學(xué)例7

（1）出示例7的第1題書(shū)上解答

（2）再看例7（2）在黑板上這道題和黃花和紅花讓學(xué)生自讀題

（3）對(duì)例7（1）（2）對(duì)比打出相同點(diǎn)不同點(diǎn)

2、小結(jié)

此類題當(dāng)先認(rèn)讀審題弄清題里的數(shù)量關(guān)系，再計(jì)算

3、鞏固

（1）做一做（2）第5、6題

板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

第六節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)的筆算

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題

能力：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力

教學(xué)重難點(diǎn)：解答求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

43+3420+5269-3051+9

18+3040+2026-880-60

筆算：342834

+16+25+35

二、應(yīng)用題和文字題練習(xí)

1、復(fù)習(xí)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)和求一個(gè)數(shù)比一另一個(gè)數(shù)多多少的數(shù)量關(guān)系。

2、數(shù)學(xué)題第8題第18題

板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

第七節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)例1例2

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法

能力：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算

教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

1、指名回答筆算加法的法則

2、70-3046-2079-660-20

82-4045-3

二、新授

1、在復(fù)習(xí)口算的基礎(chǔ)上問(wèn)學(xué)生65-3，然后告訴學(xué)生計(jì)算減法和計(jì)算加法

2、我們已以學(xué)過(guò)了筆算加法，誰(shuí)能想想筆算減法的豎式怎樣想？

3、在數(shù)位表上擺65，從65里減法了應(yīng)該怎樣減？

4、3表示3個(gè)一是從個(gè)位的5個(gè)一里面去掉的，所以寫(xiě)時(shí)3要對(duì)著65的個(gè)位寫(xiě)。

三、教學(xué)例2

1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)65－3的豎式寫(xiě)法，你能想出65減23豎式怎樣寫(xiě)？

65－23＝42

65

－23

42

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、做一做

2、82頁(yè)1題，83頁(yè)第2題

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法 篇6

第十節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：例5例6

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：使學(xué)生理解和掌握求比一個(gè)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析和推理能力

德育：教育學(xué)生多動(dòng)腦

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握求比一個(gè)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

1、有紅花5朵，黃花和紅花同樣多，黃花幾朵？

2、小紅有鉛筆3支，小明和他同樣多，他們共有多少支？

二、新授

1、教學(xué)例5

突出在求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)時(shí)，可以把和大數(shù)同樣多的數(shù)減去比大數(shù)少的部分也可以先從大數(shù)里去掉比大數(shù)少的部分與剩下的部分同樣多的就是小數(shù)。

2、教學(xué)例6

（1）學(xué)生默讀思考：這道題的已知條件是什么？

（2）根據(jù)題意演示

3、根據(jù)題目中的條件你能判斷哪種花多？

4、小結(jié)：簡(jiǎn)要地概括算理，這題已知紅花8朵，又知道黃花比紅花少3朵，要求黃花有多少朵？只要把紅花的朵數(shù)減去黃花的朵數(shù)就是與黃花同樣多的紅花朵數(shù)，所以用減法計(jì)算。

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、做一做2、數(shù)學(xué)書(shū)89頁(yè)1、2題

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

第十一節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：例6

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：求差與求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題與求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題的對(duì)比。

能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析，推理能力

德育：培養(yǎng)勤動(dòng)腦的好習(xí)慣

教學(xué)重難點(diǎn)：能區(qū)別兩種類型應(yīng)用題

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

口算卡片

二、新授

1、出示例7（1）先讓學(xué)生自己解答這兩道題

2、畫(huà)圖要求黃花有幾朵？應(yīng)該怎樣想？怎樣列式？

3、出示第2題與第1題比較，讓學(xué)生讀題畫(huà)圖要求黃有幾朵？應(yīng)該怎樣想？計(jì)算方法都是想把紅花分成兩部分都是紅花多黃花少？

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、做一做：讓學(xué)生自己解答，記住這道題有什么不同

2、練習(xí)第5題1－3

這三道題都講了什么事情？它們有什么關(guān)系？有什么相同和不同？比較2、3題。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

第十二節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：進(jìn)一步鞏固熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學(xué)過(guò)的一步計(jì)算的應(yīng)用題

能力：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力

德育：要勤動(dòng)腦

教學(xué)重難點(diǎn)：熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學(xué)過(guò)的一步計(jì)算的應(yīng)用題

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、口算

17-945+676-424+425+8

56-580+347-832-763-9

二、板演

26+3788-2954+2365-23

三、列式計(jì)算

1、比51大30的數(shù)是多少？

2、被減數(shù)是50，減數(shù)是8，差是多少？

3、一個(gè)加數(shù)是35，另一個(gè)加數(shù)是40，和是多少？

4、57比30大多少？

四、應(yīng)用題：書(shū)1－8題

操場(chǎng)上用37人扔沙包，跳繩的比扔沙包的多8人，有多少人跳繩？

五、給應(yīng)用題，填條件問(wèn)題再計(jì)算

板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)加減法 篇7

第三節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)筆算方法能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的應(yīng)用題為教學(xué)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題做準(zhǔn)備

能力：能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算

教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

1、口算（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)減一位數(shù)）

23+836-930+2051-437+5044+645+30

54-2026+718+208+3547-30

2、書(shū)中的錯(cuò)誤

二、練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算

三、計(jì)算（用豎式）

46+35+3242+3624+1750+18

64+1324+5268+25

判斷

422653456337

+3+2+24+36+24+55

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

第四節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：例5、例6

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題

能力：培養(yǎng)學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力，推理能力。

德育：教育學(xué)生要用心計(jì)算

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題

突破方法：講解法、練習(xí)法

教具：小黑板、投影機(jī)、

教學(xué)過(guò)程

一、前提測(cè)評(píng)

口答：有黃花5朵，紅花和黃花同樣多，紅花有幾朵？

二、新授

1、教學(xué)例5

提問(wèn)：你是怎樣擺的？先擺幾個(gè)，再擺幾個(gè)？

擺的三角形是由哪兩部分組成的？要求一共擺了幾個(gè)三角形應(yīng)該怎樣列式。

2、例6

條件問(wèn)題？那種花多？紅花分哪兩部分？跟黃花同樣多的是幾朵？比黃花多的是幾朵？求什么？求紅花幾朵怎么辦？這兩部分各是什么？

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、做一做2、練習(xí)題1－2題

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

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