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中班語(yǔ)言活動(dòng)秋天的顏色教案反思
中班語(yǔ)言?shī)A夾樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)反思(一篇)。
俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“中班語(yǔ)言?shī)A夾樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)反思(一篇)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
設(shè)計(jì)背景
秋天到了,新疆的瓜果都熟了,孩子們的臉上也洋溢著甜蜜的笑容,每天都帶來(lái)好多水果,愛(ài)著孩子們的求知欲我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓孩子們認(rèn)識(shí)本土的水果,會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)過(guò)的名稱?!綣T56w.com 檢討書大全】
2、 知道水果的來(lái)之不易,學(xué)會(huì)感恩。
3、 讓幼兒學(xué)會(huì)洗水果。
4、 培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
5、 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能用漢語(yǔ)說(shuō)出本土水果的名稱
難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的發(fā)音
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 本土水果如:蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子
2、 水果卡片
3、 教學(xué)磁帶、黑布袋
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
唱著《洗手歌》導(dǎo)入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎?
展開(kāi)部分:
1、大家聞一聞?,F(xiàn)在有一個(gè)神秘袋請(qǐng)小朋友們摸一摸,聞一聞。請(qǐng)小朋友舉手來(lái)試一試。
2、當(dāng)小朋友拿出某種水果時(shí)教他們漢語(yǔ)名稱,然后讓他們問(wèn)一問(wèn),看一看。
3、當(dāng)孩子們基本上認(rèn)識(shí)水果時(shí),玩游戲《找朋友》。要求找?guī)讉€(gè)小朋友拿實(shí)物水果,找?guī)讉€(gè)小朋友拿圖片,放《找朋友》歌曲幼兒開(kāi)始找相同的水果,音樂(lè)停后小朋友說(shuō)一說(shuō),我們是××水果寶寶。
4、游戲二《誰(shuí)不見(jiàn)了》教師把水果圖片貼在黑板上,讀兩篇,說(shuō)水果顏色,然后讓幼兒蒙上眼睛,教師拿走一張水果圖片,然后問(wèn)孩子什么水果不見(jiàn)?
結(jié)束部分:
小朋友們我們一起把水果洗干凈,大家來(lái)分享,洗水果時(shí)要把他洗干凈,吃起來(lái)才會(huì)健康,不要把衣服打濕。
活動(dòng)延伸:
指導(dǎo)幼兒玩水果超市。
教學(xué)反思
1、我認(rèn)為我此節(jié)課設(shè)計(jì)的比較合理,也是和我們孩子的房展特點(diǎn),孩子接受的也很快,在課堂的反應(yīng)也不錯(cuò)。
2、活動(dòng)過(guò)程中孩子們理解接受的相當(dāng)不錯(cuò),整個(gè)活動(dòng)中有游戲活動(dòng),孩子極感興趣,能再快樂(lè)中吸取新的養(yǎng)分,他們?cè)敢鈪⑴c游戲,愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒就是要在游戲中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中,幼兒也愿和教師和同伴之間交往。
3、這節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)也不難,比較適合我班的幼兒,但是最后一個(gè)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到,洗水果,在這節(jié)課上沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)。
相關(guān)知識(shí)
課件推薦: 中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《微笑》(一篇)
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編為大家整理的“課件推薦: 中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《微笑》(一篇)”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解作品內(nèi)容,懂得為別人做事是愉快的。
2、能大膽用“我愿意為朋友做……,讓他們高興”的句型說(shuō)出自己的相法。
3、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與散文內(nèi)容相匹配的圖片、散文朗誦磁帶
2、水彩筆、卡紙
3、視頻臺(tái)、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小鳥、大象、小兔圖片,引導(dǎo)幼兒思考他們能為朋友做什么,導(dǎo)入主題
師:圖片上有誰(shuí),你知道他們?cè)谙胧裁磫幔?/p>
他們都想為朋友做事,讓他們高興,你覺(jué)得他們會(huì)為朋友們做什么呢?
二、分段欣賞散文,幫助幼兒理解散文內(nèi)容
1、學(xué)說(shuō)句型,了解小動(dòng)物為朋友做了什么
提問(wèn):小動(dòng)物為朋友做了什么?讓他們?cè)趺礃樱?/p>
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物說(shuō)的話
2、引導(dǎo)幼兒思考小蝸牛為朋友做了什么
提問(wèn):小蝸牛怎么了?它為什么好著急?
它能象小鳥一樣給打家唱歌嗎?像大象給大家干活嗎?像小兔給大家送信嗎?
小蝸牛給大家做些什么,讓他們高興
3、傾聽(tīng)第二段散文,了解微笑能給人帶來(lái)愉悅
提問(wèn):小蝸牛送了什么給它的朋友?
它的朋友看到小蝸牛甜甜的微笑都怎么樣?
請(qǐng)小朋友也學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑,把你的微笑送給你的朋友
老師也將微笑送給小朋友們,你看了覺(jué)得怎么樣?
小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)微笑,微笑是最簡(jiǎn)單的事,可確能讓別人開(kāi)心、高興
三、完整欣賞散文,懂得為別人做事,自己也是愉快的
提問(wèn):你喜歡散文里的小動(dòng)物嗎?為什么?
他們?yōu)閯e人做事,讓別人高興,他們自己也覺(jué)得怎么樣?
小結(jié):為別人做事,自己也感到很愉快
四、請(qǐng)幼兒用“我愿意為朋友做……,讓他們高興”的句型說(shuō)出自己的想法
1、你愿意為朋友們做事,讓他們高興奧妙?
2、你愿意為朋友作什么,讓他們高興?
3、擴(kuò)展幼兒思維,除了為朋友,還可以為父母,為老師或其他人做什么
五、請(qǐng)幼兒將自己所想到的畫在紙上,講給同伴或老師聽(tīng)
活動(dòng)反思:
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的'語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):夾夾子
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量,學(xué)習(xí)按點(diǎn)子的數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,不受顏色的干擾。
2、學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。
3、喜歡參加活動(dòng),愿意向他人講述自己活動(dòng)的過(guò)程。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鈴鼓一個(gè)、三色塑料夾子若干,點(diǎn)子卡片若干(分配給每個(gè)孩子的夾子總數(shù)不要多于四個(gè),卡片上的點(diǎn)子數(shù)也不要多于四個(gè))
【活動(dòng)過(guò)程】
一、夾夾子
1、介紹游戲的玩法和規(guī)則
2、教師敲擊鈴鼓,幼兒開(kāi)始游戲。
二、數(shù)夾子
1、請(qǐng)每一個(gè)小朋友數(shù)一數(shù)自己的衣服上夾了幾個(gè)夾子?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己身上夾子的數(shù)量,并請(qǐng)大家驗(yàn)證
3、請(qǐng)幼兒和同伴相互數(shù)一數(shù),說(shuō)說(shuō)同伴夾了幾個(gè)夾子
三、找不同
1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。
2、幼兒嘗試將相同顏色的夾子夾在一起,并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量
3、比一比,說(shuō)一說(shuō)什么顏色的夾子夾的最多
四、點(diǎn)子卡匹配夾子
1、出示摸袋,引起幼兒繼續(xù)夾夾子的興趣。
2、交代游戲的玩法:每個(gè)小朋友從摸袋里摸出卡片,數(shù)數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,就給它夾幾個(gè)夾子(夾在卡片上)(共同數(shù)一數(shù)范例)
(1) 先看一看卡片上那些顏色的點(diǎn)子,每種顏色的點(diǎn)子有幾個(gè)就夾幾個(gè)夾子。
(2) 夾完后數(shù)一數(shù)一共夾了幾個(gè)夾子,和點(diǎn)子是不是一樣多。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)驗(yàn)證幼兒夾的夾子和卡片上的數(shù)量是否一致。
4、給客人老師夾夾子。(夾在衣服上)
(1) 集體觀察卡片。數(shù)一數(shù)每種顏色的點(diǎn)子有幾個(gè)?
(2) 根據(jù)點(diǎn)卡上不同顏色點(diǎn)子的數(shù)量拿夾子。
(3) 幼兒操作:把夾子夾在衣服上,并點(diǎn)數(shù)檢查。
幼兒園大班親子游戲:筷子夾珠子
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園大班親子游戲:筷子夾珠子”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
一、活動(dòng)內(nèi)容:
釣魚、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花
二、活動(dòng)目的:
1、體驗(yàn)參與娛樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
2、掌握簡(jiǎn)單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等若干。
環(huán)境準(zhǔn)備:三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。
四、 活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.師:今天,小象要來(lái)和我們班的小朋友進(jìn)行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)----用筷子夾珠子
2、師講解示范使用筷子的簡(jiǎn)單技能。
師: 先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.現(xiàn)在小象要來(lái)夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去
3、師介紹場(chǎng)景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
大班體育教案:夾球跳
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“大班體育教案:夾球跳”,僅供參考,希望能為您提供參考!
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解球的各種玩法,學(xué)習(xí)雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過(guò)15cm高的障礙。
2.能大膽接受挑戰(zhàn),樂(lè)意和同伴一起游戲,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。
2.彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè),里面放上4層一組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。
3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒站成4豎排)
教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)
1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng),趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后請(qǐng)你抱好你的球,女孩子站到起點(diǎn)線,男孩子站到終點(diǎn)線。)
2.誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩球的方法?(重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)
**小朋友是邊走邊拍球的,我們一起來(lái)試一下(教師走到起點(diǎn)線,帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。)
三、玩球新方法:夾球跳。
1.老師也會(huì)玩球的新方法,仔細(xì)看我是怎樣玩的?
教師示范:把球放在腿中間,夾住球往前跳。
2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來(lái)試試嗎?記住跳的時(shí)候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試,教師指導(dǎo))
3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié):要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等)
4.夾球跳過(guò)障礙
挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來(lái)了什么?這是幾層的牛奶盒?
(1)你能夾著球跳過(guò)4層高的紙盒,球不掉嗎,誰(shuí)來(lái)試試?(請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試)
(2)你們都想來(lái)試試了,這樣,請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過(guò)4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助)
(3)集中幼兒,進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)
剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過(guò)那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點(diǎn)掌聲!
(如果,有人不成功,請(qǐng)成功的幼兒再來(lái)一次,提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。再次嘗試。)
12挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。
在場(chǎng)地兩邊還有1層、2層高的紙盒,請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開(kāi)始一層一層疊加,看看你最高能跳過(guò)幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。
(4)你跳過(guò)了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)
四、游戲:夾球闖關(guān)。
1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng),你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個(gè)神秘禮物盒,必須過(guò)兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請(qǐng)小朋友9人一組,分成4隊(duì),排到紅線上。
2.勇闖第一關(guān)
(1)出示第一關(guān)路線圖:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么意思?
(從紅線的起點(diǎn)出發(fā),夾球跳繞過(guò)兩個(gè)瓶子,跳過(guò)藍(lán)線上4層高的盒子,到達(dá)終點(diǎn)拍5下球,最后用手趕球回來(lái)。)
(2)請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。
●提醒幼兒相互分工合作,能又快又好地按照路線圖把場(chǎng)地布置好。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范闖過(guò)第一關(guān)。
●提醒幼兒闖關(guān)過(guò)后要拍著球回來(lái)
討論:中途球掉了怎么辦?(撿回來(lái),從掉球的地方重新開(kāi)始)
(4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān):
游戲規(guī)則:一隊(duì)一個(gè)球,從第一個(gè)小朋友出發(fā),順利到達(dá)就將球傳給下一個(gè)小朋友,最后一個(gè)順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。
3.勇闖第二關(guān):
(1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)
(2)為什么第二關(guān)會(huì)有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過(guò)不同高度的紙盒)
(3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān),獲取最后禮物。
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過(guò)相應(yīng)高度的紙盒,并遵守闖關(guān)規(guī)則。
(4)介紹最后得到的禮物:
小結(jié):原來(lái)我們的禮物是海洋球,我們用海洋球來(lái)做按摩操吧,結(jié)束活動(dòng)。
12大班語(yǔ)言龜兔賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)一篇
俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?以下是小編收集整理的“大班語(yǔ)言龜兔賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)一篇”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽地參與討論,表達(dá)自己的想法。
2、初步懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子、烏龜紙偶;《龜兔賽跑》課件
活動(dòng)重點(diǎn):
大膽地參與討論,表達(dá)自己的想法
活動(dòng)難點(diǎn):
懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意
活動(dòng)過(guò)程:
一、龜兔賽跑音樂(lè)引出,激發(fā)幼兒興趣
1、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(播放龜兔賽跑音樂(lè))
2、這首音樂(lè)說(shuō)了森林里發(fā)生了一件事情,是什么事呢?
3、原來(lái)是兔子(出示紙偶)和烏龜(出示紙偶)它們兩個(gè)要來(lái)一次賽跑比賽,比比誰(shuí)先跑到終點(diǎn)。你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
4、有的人覺(jué)得跑的快兔子可以贏,有的小朋友覺(jué)得跑的慢的烏龜能用好辦法贏。那到底誰(shuí)能贏呢?我們來(lái)看一看。
二、分段欣賞,表達(dá)自己的想法
1、在聽(tīng)故事之前,老師有一個(gè)要求:在聽(tīng)的時(shí)候,請(qǐng)你們注意聽(tīng)兔子、烏龜?shù)膶?duì)話,然后注意看他們的表情。
(一)播放故事第一段——比賽開(kāi)始
1、故事中的兔子說(shuō)了什么話?(請(qǐng)一位幼兒模仿)
2、你能學(xué)一學(xué)兔子說(shuō)這句話時(shí)的表情嗎?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出兔子驕傲的樣子)
3、教師用手偶做出表情,將幼兒模仿的話再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍。
4、你們覺(jué)得這只兔子對(duì)待別人的態(tài)度怎么樣?(驕傲)
5、小結(jié):這可真是一只驕傲的兔子。
(二)第二段——兔子醒來(lái)
1、比賽剛開(kāi)始,誰(shuí)跑在前面,誰(shuí)跑在后面?(兔子在前面,烏龜在后面)
2、跑的很快的兔子跑在了前面,于是他做了一件什么事情?(睡覺(jué))
3、它怎么會(huì)想到要睡覺(jué)的呢?
4、兔子心里是怎么想的,有沒(méi)有小朋友來(lái)學(xué)一下?(烏龜敢跟我比賽跑,真是天大的笑話,我現(xiàn)在就睡上一覺(jué)吧?。?/p>
5、兔子睡覺(jué)了,那慢吞吞的烏龜呢?他又在做什么事情呢?(他在繼續(xù)往前爬)
6、你覺(jué)得烏龜爬得累嗎?
7、那它為什么不休息呢?
8、跑的很快的兔子睡覺(jué)了,慢吞吞的烏龜呢在繼續(xù)爬,那最后到底是誰(shuí)先爬到大樹(shù)下呢?我們繼續(xù)聽(tīng)下去。
(三)第三段——結(jié)束
1、最后誰(shuí)贏了比賽呀?
2、你們有沒(méi)有想到慢吞吞的烏龜竟然會(huì)贏跑的很快的兔子呢?
三、理解故事內(nèi)容,表達(dá)自己想法,初步懂得故事寓意
1、烏龜最后贏得了比賽,為什么慢吞吞的烏龜能贏跑的很快的兔子,請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下!
2、你比較喜歡故事中的哪個(gè)小動(dòng)物呀?為什么?
3、小朋友們,聽(tīng)了這個(gè)故事后你有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法)
4、總結(jié):我們小朋友都很喜歡故事中的烏龜,因?yàn)樗鍪虑轵湴?,能夠?jiān)持到底,于是取得了勝利。
5、今天我們又學(xué)到了一句好聽(tīng)的話:堅(jiān)持到底,就是勝利。
5、在你們平時(shí)的生活中有沒(méi)有遇到過(guò)只要堅(jiān)持,就能取得成功的事情呢?
四、延伸
1、那如果還有第二次比賽,你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏?老師在圖書角里準(zhǔn)備了龜兔賽跑的圖書,請(qǐng)你們一起去看一看,想一想。
[優(yōu)質(zhì)教案] 中班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(一篇)
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[優(yōu)質(zhì)教案] 中班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(一篇)”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。
2.初步養(yǎng)成刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.學(xué)唱歌曲,并根據(jù)歌曲內(nèi)容表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.事先排好童話劇《小熊拔牙》。
2.準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·要愛(ài)護(hù)牙齒》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒兩人一組,互相觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。討論它們的功能。
2.請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)對(duì)方共有幾顆牙,比較老師與幼兒牙數(shù)的不同。
3.啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,看看哪些小朋友有蛀牙,議一議為什么會(huì)有蛀牙。
4.請(qǐng)蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō):牙齒蛀了會(huì)怎么樣?
5.啟發(fā)幼兒討論:怎樣才能預(yù)防蛀牙?
6.教師小結(jié):讓幼兒知道要保護(hù)好牙齒,必須堅(jiān)持做到每天早晚刷牙、飯后要漱口,睡前不吃東西、多喝牛奶少吃糖,定期檢查治療蛀牙等。
7.請(qǐng)幼兒欣賞童話劇《小熊拔牙》。
8.學(xué)習(xí)歌曲〈〈刷牙〉〉。
[推薦課件] 中班體育教學(xué)設(shè)計(jì):運(yùn)水一篇
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[推薦課件] 中班體育教學(xué)設(shè)計(jì):運(yùn)水一篇”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走,保持身體平衡。
2、能選用合適的工具,把水運(yùn)至目的地。
3、樂(lè)意參與體育活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、滿水的桶4只,大周轉(zhuǎn)箱2只,運(yùn)水工具人手一份。
2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張,寬20厘米的平衡臺(tái)4條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、談話導(dǎo)入:消防員是做什么的?(滅火、救援)
2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”,邊念兒歌邊活動(dòng)身體。(準(zhǔn)備活動(dòng):“消防員,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撐撐一二三四五,右撐撐五四三二一;左擺擺一二三四五,右擺擺五四三二一;拍拍膝蓋揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,輕輕松松做運(yùn)動(dòng)?!保?/p>
二、基本部分
1、練習(xí)走小橋
師:咦!消防員們,訓(xùn)練開(kāi)始嘍!這里四座不同的小橋,請(qǐng)你試著走走兩種不同的小橋,看看在上面走時(shí)有什么不同。(知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過(guò)高處;有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn),循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。)
師:今天消防員們就要來(lái)幫助停水的小區(qū)送水哦。
2、游戲“單手運(yùn)水”
(1)介紹游戲玩法:選擇一個(gè)運(yùn)水工具,先把空桶(或杯)在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走過(guò)小橋,把水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。
(2)提出游戲要求:選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。
3、游戲“雙手運(yùn)水”
(1)介紹游戲玩法:選擇二個(gè)運(yùn)水工具,玩法同上。
(2)提出游戲要求:選擇自己剛才沒(méi)走過(guò)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運(yùn)水接力賽”
(1)介紹游戲玩法;繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具,然后走過(guò)從新組合的小橋,把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。
(2)提出游戲要求:必須走過(guò)從新組合的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。
三、結(jié)束部分
1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師:消防員們今天訓(xùn)練得開(kāi)心嗎?大家表現(xiàn)得都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(鞏固運(yùn)水過(guò)程規(guī)則)我要表?yè)P(yáng)XXX。他注意力很集中,在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌,
2、做做放松運(yùn)動(dòng)。
師:老師也為你們自己鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円捕己馨簦∥覀円黄饋?lái)跳個(gè)圓圈舞吧(腳跟腳尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。
2、收拾,整理好場(chǎng)地后回班。
幼兒園趣味親子游戲教案 夾夾子
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?以下是小編收集整理的“幼兒園趣味親子游戲教案 夾夾子”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
游戲意圖:
和孩子一起玩趣味的親子游戲,不僅可以帶給孩子無(wú)限的歡樂(lè),更重要的是,這些游戲可以給孩子帶來(lái)親子之間的美好時(shí)光,保證孩子的生活品質(zhì),下面,大家就一起看看吧。
游戲準(zhǔn)備:
各種小夾子、獎(jiǎng)品
游戲過(guò)程:
1.家長(zhǎng)和孩子給自己的小組取一個(gè)好聽(tīng)的名字,并且,給自己的小組編號(hào)。
2.根據(jù)自己的編號(hào)去組織者那邊,領(lǐng)取10個(gè)小夾子。
3.游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)將自己的寶寶背在背上,寶寶們手中拿好分發(fā)的夾子。
4.哨聲響起來(lái),家長(zhǎng)們可以轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體,寶寶們除了要保證自己不會(huì)掉下來(lái)的同時(shí),還要通過(guò)自己的周旋,將夾子夾到其他小朋友的身上。
5.在固定的時(shí)間內(nèi),哪個(gè)小朋友身上被夾得夾子少,那么,這個(gè)小朋友就獲勝了。
6.一起給獲勝的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。
網(wǎng)站溫馨提示:
這個(gè)親子游戲,是考驗(yàn)孩子和家長(zhǎng)之間的默契配合,同時(shí),還可以讓孩子感受親子之間的歡樂(lè)氣氛,帶給孩子美好的體驗(yàn)。
相關(guān)信息
幼兒喜歡玩的游戲:夾物跳
幼兒喜歡玩的游戲:夾物跳
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用;
2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分:
1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分:
我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
#我們每天都會(huì)提供一些資料給大家,讓大家輕松備課,歡迎關(guān)注,謝謝光臨--first.net O(∩_∩)O
中班打擊樂(lè)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
居安思危,思則有備,有備無(wú)患。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面是由小編為大家整理的“中班打擊樂(lè)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏,體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣。
2.隨音樂(lè)演奏,表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。
3.引導(dǎo)幼兒在掌握基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編不同的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子、各種大小鼓的圖片、音樂(lè)《過(guò)新年》、VCD等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:新年快到了,小朋友們想怎么歡迎它?
二、引入:我們一起來(lái)看看電視里的阿姨們是怎么歡迎新年的到來(lái)?(打鼓)今天小朋友們也來(lái)打鼓歡迎新年好嗎?我們的“鼓”有什么不一樣呢?誰(shuí)會(huì)用這些“鼓敲出好聽(tīng)的聲音呢?
三、幼兒自由打擊。
師:誰(shuí)來(lái)告訴我你是怎么敲出好聽(tīng)的聲音的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊)。
四、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:×××0|×0×0×|××××|×××××—||
師:老師這有2幅圖,我們可以怎么表示呢?我們一起來(lái)看看這里的鼓有什么不一樣?(大小顏色不一)請(qǐng)一位朋友來(lái)幫這些鼓排排隊(duì)。這么多大大小小的鼓我們要怎么敲呢?
五、播放音樂(lè)《過(guò)新年》,并根據(jù)圖譜配上“鼓”聲。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)打擊時(shí)區(qū)分好鼓面和鼓邊,掌握好最后一句旁白的節(jié)奏。
六、用不同的節(jié)奏自由伴奏。
師:小朋友能不能用不同的辦法來(lái)為這首歌曲配上好聽(tīng)的鼓聲。
七、請(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。
強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)使用不同的方法,注意聲音和諧。
八、集體演奏,引導(dǎo)幼兒配上好看的動(dòng)作。
「課件模板」中班體育炸春卷教案反思精選一篇
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是小編精心為您整理的“「課件模板」中班體育炸春卷教案反思精選一篇”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
3、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開(kāi)始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開(kāi),我開(kāi),嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開(kāi),我開(kāi)"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
教學(xué)反思:
本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動(dòng)器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí),我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動(dòng),降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,以后值得加強(qiáng)注意。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 比比誰(shuí)夾得快
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編精心為您整理的“小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 比比誰(shuí)夾得快”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量及5以內(nèi)數(shù)的形成。
2、能運(yùn)用所獲得的經(jīng)驗(yàn)解決遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3、提高動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大骰子一個(gè),磁帶伴奏樂(lè)。
2、各色夾子若干,1-5的數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:《幫刺猬媽媽數(shù)刺》
引導(dǎo)幼兒觀察教師身上夾子數(shù)量的變化。
1、我是刺猬媽媽,請(qǐng)寶寶們幫我數(shù)一數(shù)身上的刺。
2、刺猬媽媽的腰上長(zhǎng)了幾根刺,一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(一起點(diǎn)數(shù))一共有幾根?3根刺用數(shù)字寶寶3表示。(在腰上貼數(shù)字3)
3、刺猬媽媽的手臂上長(zhǎng)了幾根刺,一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(一起點(diǎn)數(shù))4根刺用數(shù)字寶寶4表示。(在手臂上貼數(shù)字4)
4、刺猬媽媽的屁股旁邊長(zhǎng)了幾根刺,再來(lái)數(shù)一數(shù)。(一起點(diǎn)數(shù))5根刺用數(shù)字寶寶5表示。(在屁股旁貼數(shù)字5)
5、刺猬媽媽想手臂上的刺也變成5根,該怎么變?(請(qǐng)一個(gè)幼兒回答并上來(lái)夾夾子)你的辦法真好,4根刺添上1根就變成5根刺,謝謝你。
6、刺猬媽媽想屁股上的刺變成4根,該怎么變?(請(qǐng)一個(gè)幼兒回答并上來(lái)拿掉一個(gè)夾子)5根刺拿掉1根就變成4根刺,你真能干。
二、游戲:《小刺猬》
1、介紹游戲玩法,幼兒游戲。
你們想不想變成刺猬寶寶?請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)聲找到離你最近的刺,把它夾在自己的身上。音樂(lè)聲一停,你就要趕緊回家,媽媽在家里等你們呢。(音樂(lè)聲起,將筐子移到幼兒跟前,教師觀察動(dòng)作比較快的幼兒,掌握好時(shí)間。)
2、幼兒分組操作后鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)。
(1)請(qǐng)刺猬寶寶幫助旁邊的刺猬寶寶數(shù)一數(shù)他身上有幾根刺。(教師巡視一圈)
(2)請(qǐng)身上有4根刺的寶寶到前面來(lái),其他寶寶幫他們數(shù)一數(shù)。對(duì)了,你們都是數(shù)字寶寶4的好朋友,手拉手,真開(kāi)心。如幼兒有錯(cuò)誤,教師:你也想和數(shù)字4做好朋友,現(xiàn)在你身上有幾根刺,那怎么辦呢?
(3)請(qǐng)身上有5根刺的寶寶也到前面來(lái),其他寶寶點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。對(duì)了,你們都是數(shù)字寶寶5的好朋友,手拉手,真開(kāi)心。
(4)4根刺的寶寶想變成5根刺,怎么變?好,趕快變一變吧。
請(qǐng)刺猬寶寶把身上的刺輕輕放回到筐里,趕快回家。
三、游戲《比比誰(shuí)夾得快》
1、出示大骰子,介紹游戲玩法:比比誰(shuí)夾得快。
哇,骰子寶寶來(lái)了,它要和我們玩?zhèn)€游戲比比誰(shuí)夾得快。媽媽拋骰子,上面就有一個(gè)數(shù)字寶寶出來(lái)了,看看它是誰(shuí)?是數(shù)字3,媽媽就夾3根刺在身上,你們想玩嗎?先看清楚數(shù)字,再去找刺夾在身上,每次身上的刺要和骰子上的數(shù)字一樣多,比比誰(shuí)又對(duì)又快。
2、幼兒游戲3-4次,教師觀察動(dòng)作最快的幼兒,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)寶寶動(dòng)作真快,你是怎么做的?剛才3根刺你怎樣變成4根的?你的辦法真好,獎(jiǎng)勵(lì)你來(lái)拋骰子。如幼兒夾錯(cuò),教師:我們看看這個(gè)寶寶身上夾了幾根刺,怎么辦?
3、游戲結(jié)束,隨音樂(lè)出場(chǎng)。
刺猬寶寶真棒,現(xiàn)在跟媽媽回家嘍!
走路小班教學(xué)設(shè)計(jì)一篇
古人云,工欲善其事,必先利其器。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“走路小班教學(xué)設(shè)計(jì)一篇”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
內(nèi)容與要求:
1、學(xué)習(xí)幾種表示動(dòng)物叫聲的擬聲詞。
2、嘗試模仿不同動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《小動(dòng)物過(guò)橋》。
2、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入:
1、故事引入:森林里住著許多可愛(ài)的動(dòng)物,今天他們非常高興,因?yàn)樗麄兌家约鹤呗飞蟿?dòng)物幼兒園,想一想,小動(dòng)物會(huì)怎樣走路呢?
2、引導(dǎo)幼兒想象兔子、貓咪等小動(dòng)物走路的動(dòng)作。
3、小結(jié):小朋友們很聰明,都能想起來(lái)小動(dòng)物們是怎么走路的,我們一起來(lái)看看,小動(dòng)物們是怎樣走路的。
二、學(xué)習(xí)兒歌:
1、教師播放課件“小動(dòng)物走路”,點(diǎn)擊“小兔子”,提問(wèn):這是誰(shuí)?小兔子怎樣走路的?
教師小結(jié):原來(lái)是小兔子來(lái)了,小兔子走路跳跳跳,點(diǎn)擊“走路”,幼兒欣賞。
2、依次分別點(diǎn)擊企鵝、小魚、貓咪,方法同上。
3、播放課件,請(qǐng)幼兒完整欣賞。
4、幼兒學(xué)念兒歌“小動(dòng)物走路”
5、教師小結(jié):原來(lái)小動(dòng)物走路都是不一樣的,大家再想一想,他們都是怎樣走路的(幼兒回憶)?
三、模仿游戲:
幼兒自由選擇角色,戴上動(dòng)物頭飾,在教師帶領(lǐng)下模仿不同動(dòng)物走路時(shí)的動(dòng)作。
四、延伸活動(dòng):
教師可再設(shè)計(jì)其他動(dòng)物過(guò)橋,讓幼兒談?wù)勊麄兪窃鯓舆^(guò)橋的,并用動(dòng)作和聲音表演。
[教案范本] 大班語(yǔ)言有趣的象形字教學(xué)設(shè)計(jì)(一篇)
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[教案范本] 大班語(yǔ)言有趣的象形字教學(xué)設(shè)計(jì)(一篇)》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
材料準(zhǔn)備:
1、象形字和現(xiàn)代漢字小卡片
2、動(dòng)畫片《三十六個(gè)字》
3、象形字圖畫大卡
4、土豆、胡蘿卜切段,豆腐干
5、木刻刀、餐巾紙、印泥
適宜年齡:中班
設(shè)計(jì)思路:
象形文字是我國(guó)古代特有的文字。它是以模擬事物的形狀而發(fā)明的,和幼兒的圖畫很像。就是畫字的一個(gè)過(guò)程。在讓幼兒看動(dòng)畫片《三十六個(gè)字》的基礎(chǔ)上,給幼兒在區(qū)角游戲中認(rèn)認(rèn)象形字、象形字和現(xiàn)代漢字配配對(duì),寫寫畫畫象形字,用木刻刀刻刻象形字,用印泥印印象形字等循序漸進(jìn)的游戲?qū)哟危梢愿惺艿轿淖炙囆g(shù)的.博大精深,從而萌發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)民族文化的情感。
游戲目標(biāo):
1、簡(jiǎn)單了解古代象形字,并能和現(xiàn)在的字進(jìn)行配對(duì)。
2、學(xué)習(xí)用在土豆、蘿卜上刻章的方法來(lái)表現(xiàn)象形字或現(xiàn)代的字。
3、感受象形字的有趣生動(dòng)。
游戲過(guò)程:
游戲一:象形字、漢字找家
把象形字的卡片和漢字的卡片分別放進(jìn)分別標(biāo)有“象形字”和“現(xiàn)代漢字”的表格里進(jìn)行分類。
游戲二:象形字、漢字對(duì)對(duì)碰
在分類的基礎(chǔ)上把象形字和漢字進(jìn)行配對(duì),一樣的字放在一起配對(duì),觀察古代的象形字和現(xiàn)在的漢字的不同。
游戲三:寫寫畫畫象形字
在認(rèn)識(shí)象形字和漢字的基礎(chǔ)上,自己學(xué)著寫寫畫畫象形字,寫好的字可以展示在表格里,也可以直接畫在相應(yīng)字的圖片上。還可以把自己新認(rèn)識(shí)的字寫寫畫畫出來(lái)一起分享。
游戲四:雕刻象形字
觀看雕刻的視頻,學(xué)習(xí)在土豆、胡蘿卜或豆腐干上用木刻刀刻象形字。先用記號(hào)筆在土豆、胡蘿卜、豆腐干上寫下要刻的字,然后再用木刻刀雕刻??毯靡院笥糜∧嘤≡谙鄳?yīng)的象形字的大圖片上。
游戲反思:
在游戲中,孩子們對(duì)于動(dòng)畫片《三十六個(gè)字》十分喜歡。因?yàn)樗褪前严笮巫謩?dòng)了起來(lái),就象真的事物在動(dòng),但同時(shí)又是一個(gè)個(gè)的字,很形象生動(dòng)。考慮到是中班年齡,于是就在動(dòng)畫片中尋找了6個(gè)最基本的字:日、木、雨、田、山、夫。先讓孩子們來(lái)找找現(xiàn)在的這些字配配對(duì)。自己畫畫,自己刻刻。而且因?yàn)榈窨痰脑?,是?yīng)該刻反的字,這對(duì)于中班孩子是比較難的。所以,我選擇的這六個(gè)字是正反都一樣的,孩子們雕刻起來(lái)較方便。
在孩子們不滿足于這六個(gè)字以后,他們會(huì)在動(dòng)畫片里繼續(xù)尋找其他的象形字來(lái)寫寫畫畫刻刻,或者求助爸爸媽媽、書籍來(lái)尋找新的字來(lái)寫寫畫畫刻刻。然后在雕刻的部分,有的孩子就發(fā)現(xiàn)刻出來(lái)的字,印好后是反的字。他們就會(huì)自己經(jīng)驗(yàn),想想怎么樣這個(gè)字刻出來(lái)后印出來(lái)是正的。比如他們就會(huì)把字寫下來(lái)反過(guò)來(lái)看看。有的紙較厚,他們就貼在玻璃上看。然后把反的字寫出來(lái)刻在土豆上,這樣印出來(lái)的字就是正的了。
另外,孩子們雕刻的都是陰刻,是把字鏤掉的。這樣刻比較方便。但是我在雕刻區(qū)展示了一張老師刻好的印出來(lái)的是把邊緣都鏤空,留出字的印章。就是陽(yáng)刻的。讓孩子們觀察這是怎么刻出來(lái)的?孩子們?cè)诳纯纯炭讨?,自然就了解了雕刻中的陰刻和?yáng)刻。自己也會(huì)來(lái)嘗試看看這個(gè)較難的雕刻方法。
這個(gè)區(qū)角游戲都是一環(huán)扣一環(huán),層層遞進(jìn)的。孩子們可以一直很有興趣地玩下去。
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