幼兒園勞動(dòng)教案wps版。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園勞動(dòng)教案wps版》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

活動(dòng)的生成：

為迎接 五一勞動(dòng)節(jié) 的到來，讓幼兒對 五一勞動(dòng)節(jié) 有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了 勞動(dòng)人民最光榮 的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹 五一 國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫 各行各業(yè)勞動(dòng)人民 美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說 我的爸爸媽媽

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作 美麗的花 。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

小百科：在美國，工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。馬薩諸塞州一個(gè)鞋廠的監(jiān)工曾經(jīng)說過這樣的話：“讓一個(gè)身強(qiáng)力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機(jī)器旁邊工作，我能夠使他在22歲時(shí)頭發(fā)變成灰白?！背林氐碾A級壓迫激起了無產(chǎn)者巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團(tuán)結(jié)起來，通過罷工運(yùn)動(dòng)與資本家作斗爭。工人們提出的罷工條件，就是要求實(shí)行八小時(shí)工作制。

延伸閱讀

[教案]幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)wps版

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《[教案]幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)wps版》，相信能對大家有所幫助。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試按大小、顏色的不同進(jìn)行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小花園。

2、體驗(yàn)幫助喜羊羊種花的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt、背景、規(guī)律卡、操作卡、不同大小顏色的花

【活動(dòng)過程】

一、引起興趣

1、（播放課件）這是什么地方？你們喜歡嗎？

2、你們喜歡花園里的什么？

二、自主操作

1、看是誰來了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花園里種花，看看他種的有些什么花？（ppt）

2、喜羊羊把花地都整理好了，看?。╬pt）這片地方一共有幾塊花地？那么表示要種幾朵花呢？

3、讓我們看看喜羊羊是怎么種花的？（ppt）咦？怎么回事？原來呀，喜羊羊要交給我們小朋友一個(gè)任務(wù)：請你們幫助他在花園里的空地上繼續(xù)種花。你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？

4、但是種花是有要求的，不是亂種。所以請你們看清楚要求，認(rèn)真的把任務(wù)完成。最后把你的“小花園”放到我們的大花園上來。

5、幼兒嘗試種花排序

三、經(jīng)驗(yàn)分享

好了我們的大花園里都種上了美麗的花朵。誰愿意來介紹一下你是怎么種花的？

（請不同難度層次的幼兒示范，教師驗(yàn)證總結(jié)）

四、內(nèi)化遷移

喜羊羊還給我們提出了難度更高任務(wù)，（出示任務(wù)卡）哇！有3種顏色，有四朵花，好難??！他讓黃老師把這些任務(wù)放到區(qū)角游戲里邊，想玩的伙伴，以后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候可以接受挑戰(zhàn)！

「課件模板」幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》wps版

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供「課件模板」幼兒園大班體育教案《玩呼啦圈》wps版，希望能為您提供更多的參考。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場地的后邊）

三、活動(dòng)過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏?，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

（二）講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識嗎？

幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

幼兒做好以后師：誰來試一下？

幼：我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評師：剛才這些小朋友玩的很好?？墒?，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

幼：好，因?yàn)樗麄?--以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰嗎？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放松運(yùn)動(dòng) 師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個(gè)舞吧！

放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場地，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園勞動(dòng)教案反思1000字模板

教師的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方，身為教師，應(yīng)該堅(jiān)持對新的教學(xué)內(nèi)容編寫教案。借助教案能幫助青年教師掌控教學(xué)實(shí)踐，你知道一份正規(guī)的教學(xué)教案怎么寫嗎?以下由88教案網(wǎng)為大家精心整理的“幼兒園勞動(dòng)教案反思”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇1

為迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動(dòng)節(jié)有深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們小班級在節(jié)日前夕將開展勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)對象：小班級全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：4月26日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動(dòng)口號：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會干!

活動(dòng)開始：

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié)）

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來。

三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動(dòng)：

一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇2

小班音樂活動(dòng)勞動(dòng)最光榮教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試參加一些社會公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂磁帶、課件、掛圖

　活動(dòng)過程

一、游戲照鏡子：

拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力

　二、聽聽敲敲：

1.在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）

2.再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？

②它們有什么不同？

3.請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

　三、唱唱跳跳：

1.請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？

2.教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

3.請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。

4.通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5.A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。

6.遷移運(yùn)用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。

　活動(dòng)反思

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”。“聽一聽，找一找”中有匹配成功的樂趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事。

3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動(dòng)。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

三、活動(dòng)過程

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？

3、組織討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么方便？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒有理發(fā)店會怎么樣？

這些人勞動(dòng)一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時(shí)的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事。

你會勞動(dòng)嗎？你在哪里參加過什么勞動(dòng)？如做班級值日生，幼兒園集體勞動(dòng)等，勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣？為什么？

5、教師小結(jié)。

勞動(dòng)是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動(dòng)，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。

6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

四、教學(xué)反思

此次活動(dòng)，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻(xiàn)，同時(shí)也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的意義，體會到勞動(dòng)的不易，感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮。

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)自豪感。

2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識。

3、增強(qiáng)思維的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集家人照片來園。

活動(dòng)過程：

一、我可愛的家人。

1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。

2、你家里誰最大？誰最??？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我會干的事情。

1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會做的事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！

2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動(dòng)的好孩子，人人都會喜歡。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、表揚(yáng)能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇5

1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

2、活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。

1、根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進(jìn)場音樂磁帶、《勞動(dòng)最光榮》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

過程一：進(jìn)場（常規(guī)培養(yǎng)）

1、聽進(jìn)場音樂做動(dòng)作進(jìn)場。

2、教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過程二：故事導(dǎo)入

1、教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個(gè)故事，名字叫《小貓釣魚》。

2、導(dǎo)入課題：勞動(dòng)最光榮

過程三：熟悉歌詞

1、出示背景圖，請幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。

過程四：學(xué)歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。

過程五：表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對應(yīng)的動(dòng)作。

《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨腵歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動(dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。

另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些“勞動(dòng)節(jié)”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動(dòng)是一件不好的事，因?yàn)楹苄量啵髞砦矣謫柫恕鞍职謰寢寗趧?dòng)后會得到什么？”、“農(nóng)民伯伯們勞動(dòng)后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動(dòng)最光榮”……

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇6

小班科學(xué)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案反思

教材分析：

黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區(qū)別，不管是在工作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識、比較黃牛和水牛的外形特征。

2、激發(fā)喜愛牛的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識、比較黃牛和水牛的外形特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識、比較黃牛和水牛的外形特征。

難點(diǎn)形成原因：黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力

難點(diǎn)解決策略：

1、有效提問。

2、圖畫對比。

3、列表。

設(shè)計(jì)依據(jù)：

以故事情境作為貫穿，再以實(shí)物圖片的觀察、比較，自主探索、發(fā)現(xiàn)、辨別黃牛和水牛。

活動(dòng)過程：

一、教師講述故事。

除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？

引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。

二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。

提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？

水牛為什么喜歡泡在水里？

三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。

提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？

他們的尾巴有什么特點(diǎn)？

他們的長尾巴有什么本領(lǐng)？

活動(dòng)反思：

這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達(dá)到我的要求，我反思后，因?yàn)檫@節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對于小班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時(shí)，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實(shí)并沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇7

活動(dòng)背景：

正值五一勞動(dòng)節(jié)，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫?。课?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴??？渴！異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧！

活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園草莓地

活動(dòng)目的：

1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。

2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，認(rèn)識到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來的，珍惜勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干（人手一個(gè)），直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。

活動(dòng)安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。

活動(dòng)過程：首先，老師講解活動(dòng)

我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個(gè)小朋友先澆最后位置的（離小朋友最遠(yuǎn)的）那個(gè)草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止（就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止）。

進(jìn)行活動(dòng)，請孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。

孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動(dòng)的起勁，小朋友一開始用一個(gè)水壺澆，后來用兩個(gè)水壺澆，最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。

最后，孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。

先看好自己的草莓，這一列是我的。

先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。

我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。

看，我們忙吧！我們可是很認(rèn)真的呀！

草莓太渴了，我們給它多澆些水。

活動(dòng)反思：孩子們在勞動(dòng)的過程中玩的盡興，同時(shí)也體會到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。

小百科：國際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、“國際示威游行日”（InternationalWorkers'Day或者M(jìn)ayDay），是世界上80多個(gè)國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。

幼兒園勞動(dòng)教案反思 篇8

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)教案反思

指導(dǎo)目標(biāo)：

教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，學(xué)會從從自己做起，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動(dòng)最光榮”主題中親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂和意義。

讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

具體安排：

1、時(shí)間：x月x日~x日。

2、地點(diǎn)：本園、各班。

3、參加對象：全體教師和幼兒。

4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師。

5、活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。同時(shí)對幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。

幼兒園老師可以親自示范，然后指導(dǎo)小朋友怎么做。

　注意事項(xiàng)：

1、各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

3、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案中，最重要的是要圍繞“勞動(dòng)最光榮”的主題，以及注意幼兒的安全。

　教學(xué)反思：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。

[實(shí)用教案] 幼兒園大班語言教案《果香滿園》.wps

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編收集并整理了“[實(shí)用教案] 幼兒園大班語言教案《果香滿園》.wps”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，嘗試運(yùn)用合適的詞語表現(xiàn)秋天的水果。

2、積極調(diào)到自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)參與創(chuàng)編活動(dòng)。

3、知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：豐收）。

2、蘋果一個(gè)，詩歌里出現(xiàn)的水果圖片一套。

3、水彩筆和繪畫紙。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民的圖片，啟發(fā)幼兒講述。

教師：小朋友，看看這幅圖片的人，他是什么樣子的？猜猜這個(gè)人是干什么的？你們覺得他的心情怎么樣？他為什么這么高興呢？

二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

1、幼兒觀察蘋果。

教師：這是什么？它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說詩歌的第一句。）

2、繼續(xù)觀察畫面，學(xué)習(xí)用合適的詞語表現(xiàn)圖片上的水果，引導(dǎo)幼兒根據(jù)第一句的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行描述。

教師：看看圖片上還有什么，誰能用好聽的詞語說一說它是什么樣子的？

3、欣賞教師完整的詩歌。

教師：下面請小朋友仔細(xì)聽老師朗誦詩歌，看看詩歌里是怎么說的。

4、幼兒看圖朗誦詩歌。

5、幼兒不看圖朗誦詩歌，知道并理解詩歌的名字。

6、教師：這些水果都是在什么季節(jié)成熟的呢？現(xiàn)在你們知道農(nóng)民為什么高興了吧。

三、嘗試用合適的詞語創(chuàng)編詩歌。

1、調(diào)到幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

教師：你知道秋天還有那哪些水果嗎？

2、嘗試?yán)L畫創(chuàng)編。教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)自己創(chuàng)編的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用合適的詞語說一說。

3、先創(chuàng)編好的幼兒相互交流自己創(chuàng)編的內(nèi)容。

四、發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編的興趣。

教師：小朋友還可以繼續(xù)了解秋天的水果來創(chuàng)編詩歌，也可以問問你們的爸爸媽媽，看看他們會用什么好聽的詞語。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)（10篇）

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？因此，欄目特意整理了幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)（10篇），希望對你的工作和生活有所幫助。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，感謝幼兒園的老師、阿姨，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、慰問幼兒園的老師、阿姨、爸爸媽媽，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

了解爸爸媽媽的工作每人自帶鮮花。

三、活動(dòng)過程

(一)了解“五一”節(jié)

1、介紹自己爸爸媽媽的工作。

2、教師介紹五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

(二)交流討論

1、幼兒園的阿姨是怎樣工作的?追問：徐阿姨為我們做了什么事情?廚房的阿姨為我們做什么事?

2、幼兒園的老師做什么事情?

3、你們覺得老師、阿姨辛苦嗎?幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

(三)慰問老師、阿姨

1、老師、阿姨的工作都非常辛苦，讓我們一起送上鮮花、感謝她們好嗎?

2、指導(dǎo)幼兒使用慰問語。

3、向老師、阿姨鮮花。

四、慰問勞動(dòng)者

(一)、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。

2、幼兒學(xué)會關(guān)注周圍的人和事，初步了解他們的工作。

3、增強(qiáng)幼兒對勞動(dòng)者的熱愛、感恩之情，知道尊重普通勞動(dòng)者。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。

2、活動(dòng)前相關(guān)知識的了解、豐富。(如：五一節(jié)的由來，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作。)

(三)、活動(dòng)過程

1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2、整隊(duì)出發(fā)慰問兩處的勞動(dòng)者，幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給正在工作的人，并對接受禮物的人說一句好聽的話。(教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送——這個(gè)環(huán)節(jié)是對孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)。)

4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的、還是通過別人的幫助完成的。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、展示油漆工的工作，體會油漆工人工作的辛苦。

2、認(rèn)識三原色，嘗試進(jìn)行簡單的顏色調(diào)配。

3、。體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣，愿意在活動(dòng)中與他人合作完成“刷房子”的工作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、展示油漆工人工作的圖片或視頻。

2、設(shè)置貼有各種房子形狀的墻面。

3、裝有紅、黃、藍(lán)三原色顏料的顏料桶各一個(gè)，刷子每人一把，小桶每人一個(gè)。

4、幼兒自備美工圍裙和帽子。

活動(dòng)流程：

◎引導(dǎo)幼兒簡單了解“五一”勞動(dòng)節(jié)。

◎播放油漆工人工作的視頻，引導(dǎo)幼兒了解工人們的辛苦，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的興趣。

◎引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三原色――紅、黃、藍(lán)，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應(yīng)。

◎?qū)⒂變悍纸M，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調(diào)配之后的變化。

◎教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)三原色的幾種調(diào)配結(jié)果，感知顏色的神奇。

◎請幼兒觀察墻面的變化，并猜測用意。

◎?qū)⒂變悍纸M，啟發(fā)幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設(shè)計(jì)成什么樣子。

◎鼓勵(lì)幼兒將討論結(jié)果在集體面前表達(dá)出來。

◎出示小刷子，導(dǎo)入角色――小小油漆工。

◎請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面，鼓勵(lì)幼兒與小組成員協(xié)商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。

◎鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行涂色操作活動(dòng)，掌握將顏料涂抹均勻的方法。

◎“勞動(dòng)”結(jié)束后，欣賞大家共同合作完成的作品，并談?wù)劇皠趧?dòng)”后的感受。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節(jié)”有個(gè)深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動(dòng)者，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者的情感。我們中一班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)。

活動(dòng)通過認(rèn)識勞動(dòng)節(jié)；認(rèn)識各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者；認(rèn)識勞動(dòng)工具；說說我的爸爸媽媽以及兒歌和歌曲的形式展開。接著還開展了有趣的親子活動(dòng)“我?guī)湍恪?，幫爸爸或媽媽穿衣服，體驗(yàn)勞動(dòng)和為他人服務(wù)的快樂，展示了學(xué)習(xí)雷鋒的精神；在“剝花生”親子活動(dòng)中孩子們?yōu)榱俗尠职只驄寢屇鼙M快吃到花生有的用牙咬，有的用手捏，有的用手錘忙的不亦樂乎，爸爸媽媽們吃的個(gè)個(gè)笑的咧開了嘴。

此次活動(dòng)，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻(xiàn)，同時(shí)也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的意義，體會到勞動(dòng)的不易，感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

正值勞動(dòng)節(jié)到來，為了給幼兒一個(gè)好的節(jié)日教育，我們幼兒園組織了幾部分的活動(dòng)，讓幼兒明白勞動(dòng)的重要性，以及熱愛勞動(dòng)對于我們的意義?；顒?dòng)完成的很不錯(cuò)，很多幼兒都在這次的活動(dòng)有很優(yōu)秀的表現(xiàn)，活動(dòng)過后將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

勞動(dòng)節(jié)最重要的就是勞動(dòng)，但是又要照顧到幼兒的狀況，因此我們分為不同的年齡階段有不同的活動(dòng)，最后組成一個(gè)大型的勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，有做好自己的事情，幫助家長做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動(dòng)等等，在這些活動(dòng)中分別評比出不同的勞動(dòng)小模范，最佳勞動(dòng)者等等稱號，讓幼兒積極參加進(jìn)來，明白勞動(dòng)的意義。還有一個(gè)大型活動(dòng)就是讓全體幼兒園的師生進(jìn)入種植園，一節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)認(rèn)識蔬菜瓜果，在種植園內(nèi)根據(jù)自己的能力拔草澆水等等小事情，明白我們的食物來之不易，要好好珍惜。

分班舉行比賽活動(dòng)，通過對幼兒園內(nèi)的桌椅進(jìn)行擦拭，觀察誰做的既快又好，還有將不同的幼兒進(jìn)行分組，對班級教室進(jìn)行大掃除，也是一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。在這個(gè)過程中評選不同的項(xiàng)，通過頒發(fā)小紅花對幼兒們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們再接再厲，也讓他們明白我們的衛(wèi)生清潔工作的難處，在平時(shí)不要亂涂亂寫亂畫，也不要亂丟垃圾，的整潔。

讓幼兒完成詢問爸爸媽媽的工作，了解他們的工作的辛苦程度，并為之畫上一幅畫，在班級活動(dòng)中展現(xiàn)自己的繪畫，講述自己的畫作代表著什么。這次活動(dòng)讓幼兒明白工作的意義，以及了解父母在工作中的辛苦，更加體會到勞動(dòng)節(jié)的意義所在。也通過這次的活動(dòng)加深和家人之間的聯(lián)系，在平時(shí)也要多多體諒父母，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累。

這些圍繞著勞動(dòng)節(jié)開展的活動(dòng)，讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的真正含義，也簡單體會到勞動(dòng)者的辛苦，明白勞動(dòng)節(jié)的意義所在。但是這樣的活動(dòng)還帶來了其它的改變，尤其通過親身體驗(yàn)到種菜過程的復(fù)雜，以及照料的過程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡單就能得到的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不要浪費(fèi)食物。

在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來之際，為使幼兒能渡過一個(gè)快樂而有意義的勞動(dòng)節(jié)，我園在這周進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，目的是要培養(yǎng)幼兒從小樹立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的良好開端，同時(shí)也讓幼兒傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。因此，我園于4月15日下午開展了全園性的迎五一“勞動(dòng)最光榮”的教育活動(dòng)。

在《勞動(dòng)最光榮》的音樂聲中，活動(dòng)開始了。幼兒們在老師的帶領(lǐng)下，干得可起勁了，自己和伙伴們分工合作，有些拿水桶去提水，拿臉盆去端水的，有些拿著抹布使勁地擦桌子、椅子，生怕有哪里沒擦干凈的，還有些拿起掃帚掃地、拿拖把拖地的，把教室里的走廊、衛(wèi)角等地方都打掃的干干凈凈。個(gè)別幼兒還和保育員阿姨一起洗玩具，曬玩具等等?；顒?dòng)整整持續(xù)了1個(gè)小時(shí)多，從小朋友們的臉上看到了又累又開心。

通過此次活動(dòng)，孩子們懂得了勞動(dòng)的艱辛和光榮。感受到了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，學(xué)會到了勞動(dòng)的技能，使得孩子們以后能關(guān)心，尊重身邊為我們服務(wù)的人，也體驗(yàn)為他人服務(wù)的辛勞和快樂。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

五一勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，也是一個(gè)向勞動(dòng)者致敬和表達(dá)感謝的時(shí)刻。在幼兒園里，這個(gè)節(jié)日同樣被重視，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的活動(dòng)，以提高他們對勞動(dòng)的認(rèn)識和理解。通過這些活動(dòng)，孩子們也能夠培養(yǎng)一些基本的勞動(dòng)技能，掌握勞動(dòng)的樂趣。

首先，我們組織了親子活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們鼓勵(lì)家長與孩子親自動(dòng)手，一起參與種植蔬菜和花卉。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的過程和勞動(dòng)的價(jià)值，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和專注力。同時(shí)，這也為家長和孩子們提供了一個(gè)很好的親子溝通和合作的機(jī)會，加深親子關(guān)系。

其次，我們舉辦了勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)。我們請來一些專業(yè)的老師和工人，給孩子們進(jìn)行一些簡單的勞動(dòng)技能培訓(xùn)。比如，教他們?nèi)绾渭艏垺⒅谱餍∈止さ?。這些活動(dòng)不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們通過動(dòng)手制作，感受到了勞動(dòng)的成果和快樂。

同時(shí)，我們還參觀了一些工作場所。我們帶領(lǐng)孩子們參觀了醫(yī)院、消防隊(duì)和警察局等地方，讓他們了解不同職業(yè)的勞動(dòng)者和他們的工作內(nèi)容。通過親眼目睹勞動(dòng)者的辛勤付出，孩子們更能夠理解勞動(dòng)的重要性，并對于這些勞動(dòng)者充滿敬意。這也為他們將來選擇職業(yè)提供了一定的啟發(fā)和參考。

另外，我們還組織了一次小小義賣活動(dòng)。我們鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行手工制作，然后將制作的物品進(jìn)行義賣。義賣所得的收入將用于捐助貧困地區(qū)的孩子們。通過這樣的活動(dòng)，我們希望孩子們能夠理解勞動(dòng)的意義不僅在于個(gè)人收獲，更在于幫助他人和社會。通過捐助的行為，我們也想讓孩子們學(xué)會關(guān)愛他人、分享他們的勞動(dòng)成果。

總結(jié)起來，我們的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案不僅注重了幫助孩子們建立正確的勞動(dòng)觀念，更致力于培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和社會責(zé)任感。通過這些活動(dòng)，我們相信孩子們能夠更好地理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，學(xué)會通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我成長和奉獻(xiàn)社會。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的機(jī)會和平臺，讓他們在快樂中學(xué)會勞動(dòng)，成長為熱愛勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)的年輕人。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇6】

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)即將到來之際，安海幼兒園召開園務(wù)會，準(zhǔn)備開展以下幾個(gè)有意義的活動(dòng)：

1、大力加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)。擬于4月20日組織教師交流《教師的20項(xiàng)修煉》學(xué)習(xí)體會，并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項(xiàng)修煉》讀書沙龍活動(dòng)。

2、扎實(shí)推進(jìn)中青年教師業(yè)務(wù)精進(jìn)行動(dòng)。擬于4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優(yōu)質(zhì)課評選。

3、倡導(dǎo)自我關(guān)愛，提高保健意識。擬于4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫(yī)院張少清院長關(guān)于《中青年教師養(yǎng)生保健》講座。

4、樹立典型，廣泛宣傳。團(tuán)支部“五四”前夕評選出“xx市優(yōu)秀團(tuán)員”，對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時(shí)在園內(nèi)公開表彰，并請她為全體教師演講從教感言。

為豐富職工文化生活，體現(xiàn)生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助的企業(yè)文化精神，廣播電視局工會和團(tuán)支部

計(jì)劃在“五一”期間開展職工文化活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)形式：

以比賽形式進(jìn)行。內(nèi)容包括趣味體育、游戲等。

四、組隊(duì)情況：

花街、安昌、秀水、塔水、桑棗分公司、宣傳口、綜合部門（含辦公室、財(cái)務(wù)科、工程技術(shù)部、管理科）各組一隊(duì)。注：個(gè)人比賽也以各隊(duì)名義參加。

助理裁判：戴華、廖韌、杜雨桐、鄒剛、曾國峰、葉丹、趙軍、陳泉、吳俊

比賽規(guī)則：兩人一組進(jìn)行接力賽，二名參賽運(yùn)動(dòng)員面對面或背對背，雙手在胸前或背后交握，用身體將一汽球夾住，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。比賽分初比和復(fù)賽兩個(gè)階段。抽簽決定比賽順序。初賽分兩組進(jìn)行。勝出隊(duì)角出第一名。

規(guī)則：7個(gè)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行。4個(gè)人都蒙上眼睛，把一根繩子套在4人腰部。由其中1人指揮，4個(gè)人把一根繩子擺成方形，看哪個(gè)隊(duì)擺得最好。時(shí)間為二分鐘。可提前結(jié)束。要求分公司必須由經(jīng)理參加并指揮。最后裁判宣布圖形最方正隊(duì)伍獲勝。

比賽規(guī)則：7個(gè)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行。由裁判給出a、b點(diǎn)，各點(diǎn)依次站打亂站7個(gè)隊(duì)的5名隊(duì)員。要求a到b點(diǎn)一段距離，7個(gè)隊(duì)的隊(duì)員依次在這段距離以不同的姿勢行進(jìn)。（注意：必須是幅度較大的肢體動(dòng)作，面部表情除外）如不能馬上給出不同動(dòng)作即淘汰。最后留下的隊(duì)員的隊(duì)伍為勝利隊(duì)。

7個(gè)參賽隊(duì)依次進(jìn)行。各隊(duì)隊(duì)員依次站成一排，由第一名隊(duì)員抽簽取得第一個(gè)詞語。第一個(gè)隊(duì)員在知道詞語后，用肢體語言傳遞，依次傳

下去，最后看誰的準(zhǔn)確性最高。如果有人發(fā)出聲音整組被淘汰。由裁判宣布準(zhǔn)確性較高的2隊(duì)為獲勝隊(duì)。

規(guī)則：7個(gè)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行。8個(gè)人手拉手面對面圍成圈，可以自由穿梭，但不能松手，最后要求8個(gè)人要背對背圍成圈?？凑l最快完成。取第1名。

規(guī)則：每隊(duì)抽簽決定順序。給出同一個(gè)小方塊。每個(gè)隊(duì)的人員都往小方塊上站，站得最多的隊(duì)伍獲勝。

1、活動(dòng)器具：拔河繩一根、繩索一根、詞語字條6個(gè)、板凳7根、汽球若干、方塊1個(gè)、黃色膠帶若干（做跑道使用）、口哨6個(gè)。

b、獎(jiǎng)品及紀(jì)念品經(jīng)費(fèi)：分參加者都有一份小禮品。獲獎(jiǎng)隊(duì)獎(jiǎng)品單件30元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，不含最后一個(gè)活動(dòng)獎(jiǎng)品，預(yù)算為1500元。紀(jì)念品人手一份，以每個(gè)10元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，預(yù)算為1000元。紀(jì)念品不重復(fù)發(fā)放。

說明：本次活動(dòng)主要采用比賽和游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中部分涉及內(nèi)容需要其他隊(duì)作為觀眾進(jìn)行觀摩。因此，活動(dòng)場地需要布置觀眾席。舉行本次活動(dòng)的主要目的是增進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。希望各分公司、各部門認(rèn)真組隊(duì)，踴躍參加。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇7】

這暖意融融，繁花似錦的季節(jié)，“五一”國際勞動(dòng)節(jié)又來到了。為了讓孩子們感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀，日前，xx縣直幼兒園開展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)。

活動(dòng)中，老師首先借助**、朵朵**等資料，向孩子們介紹了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷。其次，各班充分挖掘家長中的潛在資源，邀請來自警察、醫(yī)生、軍人、收銀員、美容師等不同行業(yè)的家長志愿者走進(jìn)課堂，介紹自己的職業(yè)、一天的工作流程等，讓孩子們了解各行各業(yè)對社會的不同貢獻(xiàn)，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。最后，老師還組織孩子們參加公益勞動(dòng)（擦桌椅、擺餐具、澆花、拔草、到小區(qū)撿垃圾等），制做了漂亮的花朵送給幼兒園各崗位的勞動(dòng)者和爸爸媽媽。

此次主題教育活動(dòng)，不僅讓孩子們在“家園互動(dòng)、親身體驗(yàn)”中了解了國際勞動(dòng)節(jié)的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，學(xué)會了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。

再過兩天就是五一勞動(dòng)節(jié)了，在這個(gè)平凡的日子里，老師們深深意識到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的良好開端。于是，我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節(jié)日祝福，給節(jié)日增添了一道更美麗的風(fēng)景線！

首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并組織幼兒進(jìn)行“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”的繪畫活動(dòng)，其次，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識。然后，我們組織孩子們進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，如：幫助老師打掃桌子、椅子、抹布等；最后，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動(dòng)最光榮》，還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送給幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。

此次活動(dòng)，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！

此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮。

今天，我班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動(dòng)真快樂”的主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。在對孩子進(jìn)行了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)知識介紹的基礎(chǔ)上，我們開展了系列教育活動(dòng)。通過勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們感受到了勞動(dòng)的勞動(dòng)，也體會到了勞動(dòng)的樂趣。

此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！此次活動(dòng)的開展為孩子們度過了一個(gè)快樂而有意義的勞動(dòng)節(jié)，增添了豐富的教育內(nèi)涵，培養(yǎng)了孩子們認(rèn)識勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的觀念。

幼兒的平安與幸福是我園師生共有的最大心愿，為讓全園師生過一個(gè)安全、穩(wěn)定、祥和的五一佳節(jié)，該園積極貫徹上級有關(guān)會議、文件精神，在五一前夕周密安排部署，以確保師幼生命財(cái)產(chǎn)安全。

（1） 做好兒童安全教育。

幼兒園各班級結(jié)合實(shí)際開展了防火安全知識、交通安全法律法規(guī)、預(yù)防食物中毒等安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力；從晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲、離園活動(dòng)，逐一結(jié)合相應(yīng)的教育內(nèi)容而開展，并通過兒歌、故事、**、情景表演等形式把交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全及自我防護(hù)各種安全教育融入其中，開展了節(jié)前的安全教育活動(dòng)。

（2）積極開展家長宣傳工作。

放假前我園向每位幼兒的家長發(fā)放了＂告家長書＂，提醒家長注意五一假期安全，特別是傳染病、防溺水的預(yù)防工作，讓幼兒過一個(gè)安全、健康的五一節(jié)。

（3）切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。

幼兒園提前排出了五一假期期間行政領(lǐng)導(dǎo)值班表，安排門衛(wèi)、保安人員24小時(shí)值班，確保堅(jiān)守崗位、信息暢通，保證各個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)紕漏。

（4） 在國旗下宣傳安全教育。

在每周一例行的升旗儀式中，園長通過向幼兒講述簡單易懂的安全常識，讓幼兒輕松的懂得了假期的安全，懂得保護(hù)自己。

（5） 認(rèn)真開展幼兒園安全檢查。

節(jié)前，安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織對幼兒園、食堂及周邊環(huán)境進(jìn)行了全面安全檢查。

安全工作比泰山更重要。我園將牢固樹立“以人為本”和“安全第一”

一、預(yù)防為主＂的理念，以對全體幼兒和教職員工高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，警鐘長鳴，常抓不懈，以確保幼兒園安全。

關(guān)心教職工生活，滿足教師和兒童的精神文化需求，促進(jìn)教師和兒童的身心健康。實(shí)驗(yàn)幼兒園以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶祝活動(dòng)在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個(gè)班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的**了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動(dòng)最光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)

在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園大班級部開展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng)，熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感受勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，尊重和感謝勞動(dòng)者的社會情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園，自本學(xué)期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)， 2018年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術(shù)活動(dòng)興趣，同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)

4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生保潔，組織小朋友擦桌子、椅子比賽。活動(dòng)分組比賽。通過比賽評選出勞動(dòng)小能手。

三、找尋春天的秘密

孩子們以班級為單位，在老師的指導(dǎo)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級都把孩子帶到田間，孩子們在田間采摘野菜，穿過樹林，在路旁看桃花，等等。老師和孩子們一起在田野里放風(fēng)箏。孩子們手持五顏六色的風(fēng)車和塑料袋，探索風(fēng)的力量；有些班級在**廣場的海灘上玩游戲。

四、舉行健康講座

4月28日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠(yuǎn)離污染，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職員工認(rèn)識到身體是工作的資本，在平時(shí)的教學(xué)中，別忘了保養(yǎng)好自己的身體。

這些活動(dòng)的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇8】

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)介紹由來

五一勞動(dòng)節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，旨在弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，尊重勞動(dòng)者，也是表達(dá)對先輩們辛勤勞動(dòng)的敬意和感恩之情的時(shí)刻。在幼兒園里，五一勞動(dòng)節(jié)更是作為一個(gè)教育教學(xué)的機(jī)會，舉行各種活動(dòng)，讓孩子們了解勞動(dòng)的重要性，學(xué)會獨(dú)立和合作，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。以下是對幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)和介紹。

首先，活動(dòng)的起源可以追溯到中國改革開放以前的時(shí)期。那個(gè)時(shí)候，中國正處于社會主義革命的起步階段，勞動(dòng)者才是最基本的群體。毛澤東主席在一次演講中提出了“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最豪邁”的口號，從此五一勞動(dòng)節(jié)就被確立為全國性的慶祝勞動(dòng)者的節(jié)日。

在幼兒園的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)中，我們注重讓孩子們通過親身參與勞動(dòng)活動(dòng)來感受勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。通過參與家務(wù)活、小園豐收活動(dòng)等，讓孩子們了解勞動(dòng)給人們帶來的實(shí)實(shí)在在的成果，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力。

在活動(dòng)準(zhǔn)備期間，老師們積極引導(dǎo)孩子們了解不同種類的勞動(dòng)和不同職業(yè)的勞動(dòng)者。我們開展了一系列的教育活動(dòng)，如觀看勞動(dòng)者的生活記錄片，聆聽當(dāng)?shù)貏趧?dòng)者的故事等，讓孩子們了解社會各行各業(yè)的工作內(nèi)容和重要性。這些活動(dòng)不僅擴(kuò)展了孩子們的知識面，還激發(fā)了他們對勞動(dòng)的興趣。

在五一勞動(dòng)節(jié)當(dāng)天，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。首先，我們進(jìn)行了閱讀活動(dòng)，教孩子們閱讀與勞動(dòng)相關(guān)的繪本、故事書，并分享他們對勞動(dòng)的理解和感受。這不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，還讓他們理解到勞動(dòng)是一種創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式。

接下來，我們開展了制作手工藝品的活動(dòng)。孩子們使用各種材料，如紙張、布料、貝殼等，手工制作小船、花朵、動(dòng)物等物品。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會了動(dòng)手制作，還鍛煉了他們的想象力和創(chuàng)造力。

此外，我們還組織了戶外活動(dòng)，如勞動(dòng)體驗(yàn)園參觀和拔河比賽等，讓孩子們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這樣的活動(dòng)促進(jìn)了孩子們之間的友誼和交流，培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識。

在活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了集體總結(jié)。通過小組討論和個(gè)人發(fā)言，孩子們回顧了他們在活動(dòng)中的收獲和體會。同時(shí)，老師們也給予了積極的評價(jià)和建議。這樣的總結(jié)活動(dòng)不僅讓孩子們對自己的表現(xiàn)有了更清晰的認(rèn)識，還能夠幫助他們改進(jìn)自己，并對未來的勞動(dòng)活動(dòng)有所期許。

總的來說，幼兒園的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通過豐富多樣的形式，讓孩子們了解勞動(dòng)的意義和重要性，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。這樣的活動(dòng)不僅為孩子們的成長提供了機(jī)會，也讓他們更加感恩父母和社會其他人的辛勤勞動(dòng)。我們希望通過這樣的努力，可以培養(yǎng)出更多熱愛勞動(dòng)、樂于助人的優(yōu)秀未來人才。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇9】

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)口號：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會干!

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

1、欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、感受歌曲中勞動(dòng)最快樂，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮。

教師和幼兒進(jìn)行討論，引出兒歌。

提問：

1你們知道5月1號是什么幾日么?

2你們覺得勞動(dòng)為什么是光榮的?

3關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽的兒歌呢?

教師總結(jié)：五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會到成長的喜悅、收獲的快樂，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來，最終形成的是自尊、自豪、自信DD“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。

1、欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。

2、欣賞音樂視頻。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?

3、學(xué)唱兒歌。

教師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

4、分組演唱。

男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽。

5、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動(dòng)作吧。

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動(dòng)帶給人們的快樂，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇10】

篇一：幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，參觀幼兒園炊事員的工作并向她們行禮感謝。在老師的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該指導(dǎo)勞動(dòng)工具，如鐮刀、鐵鍬、農(nóng)民鋤頭、鉗子、錘子和鋸給工人。

其次，組織孩子談?wù)摳改傅穆殬I(yè)和榮譽(yù)。在介紹環(huán)節(jié)，孩子們紛紛登臺，即鍛煉了孩子們的勇氣和自信，又提高了孩子們的語言表達(dá)能力。幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作崗位及突出成績。

孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到熱愛勞動(dòng)的人會受到大家的贊揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。孩子們知道勞動(dòng)是最光榮的東西，潛移默化地培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識。

接著，我們組織幼兒講述《雷鋒的故事》;朗誦詩歌《憫農(nóng)》，演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，通過表演，幼兒表示要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，懂得從小愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮。

此次活動(dòng)，孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻(xiàn)，而且還懂得如何在生活中運(yùn)用各行各業(yè)的資源;更重要的是孩子們了解到了五一勞動(dòng)節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!

幼兒園“勞動(dòng)真快樂”主題活動(dòng)總結(jié)更新：2014/3/27閱讀：欄目：

幼兒園“勞動(dòng)真快樂”主題活動(dòng)總結(jié)提要：此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮

今天，我班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動(dòng)真快樂”的主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。在對孩子進(jìn)行了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)知識介紹的基礎(chǔ)上，我們開展了系列教育活動(dòng)。

幼兒園五一活動(dòng)總結(jié)

關(guān)心教職工生活，滿足教師和兒童的精神文化需求，促進(jìn)教師和兒童的身心健康。

一、 勞動(dòng)最光榮主題實(shí)踐活動(dòng)

在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，寧陽實(shí)驗(yàn)幼兒園大班級部開展了勞動(dòng)最光榮系列主題活動(dòng),熱烈慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)，包括自己的事情自己做 、 幫媽媽做家務(wù) 、 我是勞動(dòng)小模范等多項(xiàng)主題活動(dòng)。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，寧陽實(shí)驗(yàn)幼兒園，自本學(xué)期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，20xx年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。

3，開展我是一點(diǎn)技術(shù)工人的比賽活動(dòng)

4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展我是勞動(dòng)小能手活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生保潔，組織小朋友擦桌子、椅子比賽?；顒?dòng)分組比賽。

三、找尋春天的秘密

孩子們以班級為單位，在老師的指導(dǎo)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級都會帶孩子去田野，孩子們在田野里采摘野菜，穿過樹林，在路旁看桃花，等等。

四、舉行健康講座

4月28日下午5:10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的遠(yuǎn)離污染，親近美好生活健康知識講座。

幼兒園五一活動(dòng)總結(jié)（二）

我們結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和戀愛能力，讓孩子了解和理解他人的勞動(dòng)，與中產(chǎn)階級兒童結(jié)對開展活動(dòng)。首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并說出他們的辛苦，讓孩子們知道勞動(dòng)是最光榮的東西，潛移默化地培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識。其次，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下來到小花園里拾樹葉;最后，哥哥姐姐帶領(lǐng)弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨，幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。

幼兒園五一活動(dòng)總結(jié)（三）

在本次運(yùn)動(dòng)會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長為主體，主要體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)快樂這個(gè)主題，所以我們各級部在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性?；顒?dòng)當(dāng)天，孩子們和家長們玩的很開心，讓孩子們覺得原來的運(yùn)動(dòng)是那么的快樂。為了備戰(zhàn)大運(yùn)會，塔水文化站的工作人員和塔水鎮(zhèn)智多星幼兒園的老師們付出了很大的努力。

因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會一開始就有舞蹈表演，所以我每天都努力練習(xí)，就是為了把孩子和我最好的一面展現(xiàn)給父母看。運(yùn)動(dòng)會當(dāng)天，老師們提出了自己的最佳狀態(tài)，并與孩子們和家長們進(jìn)行了游戲。

這次運(yùn)動(dòng)會給了孩子們展示自我的機(jī)會。他們學(xué)會了競爭，堅(jiān)持和為別人加油。

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學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的幼兒園教案課件了吧。對幼兒園教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，才能對工作更加有幫助！你們會寫一段適合幼兒園教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《閱讀推薦：幼兒園勞動(dòng)教案大班最新模板 280字》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園勞動(dòng)教案大班(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)

知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。

課件準(zhǔn)備：掛歷插圖，工人、農(nóng)民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務(wù)人員的工作實(shí)拍圖，理發(fā)店、醫(yī)院動(dòng)畫視頻。

活動(dòng)過程

出示日歷圖，向幼兒介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。

——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的？這是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

小結(jié)：這是五一勞動(dòng)節(jié)。全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

播放圖片，認(rèn)識進(jìn)行不同勞動(dòng)的人，初步了解他們做的工作。

1.邊看圖邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)。

——你在這些地方看到了些什么？都有誰？他們是怎樣勞動(dòng)的？

2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。

——我們說了很多的勞動(dòng)者，還有哪些勞動(dòng)者是你想到但是沒說到的呢？

請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事，發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系。

——理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事？

——醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么？每天給病人看病辛苦嗎？

——這么辛苦為什么他們還要做這些？

——你覺得他們的心情怎樣？為什么？

——如果沒有他們會怎樣？

帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并欣賞勞動(dòng)后場地的整潔環(huán)境，啟發(fā)幼兒與同伴交流，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

幼兒園勞動(dòng)教案大班【篇二】

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。

2、行為目標(biāo)：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時(shí)間活動(dòng)，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動(dòng)的快樂。

3、情感目標(biāo)：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動(dòng)，熱愛生活的思想情感，感知?jiǎng)趧?dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動(dòng)主題－愛勞動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。

教具準(zhǔn)備：

多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、欣賞

（一）、音樂知識——音的強(qiáng)弱

1師“同學(xué)們看，老師手里的這個(gè)打擊樂器的名稱是什么？”

生：鈴鼓。

師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音，你來對比一下，這兩個(gè)音有什么不同。生：a.聲音一個(gè)大一個(gè)小

B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕

C、聲音一個(gè)強(qiáng)一個(gè)弱

（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際觀察，了解認(rèn)識音的強(qiáng)弱，采取對比的方法來學(xué)習(xí).）

2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來感受音的強(qiáng)弱

師：其實(shí)，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強(qiáng)弱，那請同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢？（鼓勵(lì)學(xué)生多說）（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新）

3、師：同學(xué)們說得太棒了，看，老師這里有兩個(gè)老朋友，他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來了，看看他們是誰?。浚ɡ匣⒑拓垼ㄕn件演示）他們兩個(gè)的叫聲對比來說誰的聲音強(qiáng)，誰的聲音弱呢？

（老虎——強(qiáng)小貓——弱）

4：師：同學(xué)們真棒，每一個(gè)問題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個(gè)小節(jié)都是由一個(gè)強(qiáng)拍，一個(gè)弱拍組成的，所以，請同學(xué)們注意聽好老師的要求，當(dāng)強(qiáng)拍的時(shí)候我們擊掌，當(dāng)弱拍的時(shí)候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）

（設(shè)計(jì)意圖：利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí)，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識，同時(shí)初聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》由知識學(xué)習(xí)自然過渡到新課教學(xué)中）

（二）欣賞歌曲

1、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，今天老師還給同學(xué)們帶來了一段這個(gè)美術(shù)片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧

（多媒體播放錄像）

2、師：等課后老師會把完整的美術(shù)片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問題，請你帶著這個(gè)問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物，他們都在做什么？（播放音頻）

3、學(xué)生回答(多媒體演示)

小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍

4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶

有什么不同??？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動(dòng)，其他的小動(dòng)物都很勤勞，愛勞動(dòng)）

（設(shè)計(jì)意圖：引到本課的主題，“勞動(dòng)最光榮”）

5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師再給你們放一段精美的小

舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）

6、這些小朋友跳的好不好啊？那你們能自己為歌曲來創(chuàng)編一個(gè)小表

演嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

7、學(xué)生進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評價(jià)

8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了！

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和模仿能力，，滿足學(xué)生的表現(xiàn)

欲，給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會。）

三、活動(dòng)延伸

1、師：在學(xué)習(xí)生活中，你還見過那些勤勞的小動(dòng)物，他們都是怎樣勞動(dòng)的？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

2、師：在學(xué)校和家里你都參加過哪些勞動(dòng)？感受是怎樣的？

3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。

（遠(yuǎn)程教育資源）都找到了，為你的勞動(dòng)付出獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅花。

四、小結(jié)：

同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相

信你們?nèi)巳硕紩蔀閯趧?dòng)的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因?yàn)閯趧?dòng)是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動(dòng)最光榮，”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè)，那就是以“我勞動(dòng)，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)音樂活動(dòng)，在下次課中展示給大家看，比一比那個(gè)小組的設(shè)計(jì)最棒?。ǘ嗝襟w演示作業(yè)內(nèi)容）

幼兒園勞動(dòng)教案大班(篇三)

活動(dòng)背景：

正值五一勞動(dòng)節(jié)，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!

活動(dòng)時(shí)間：4月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園草莓地

活動(dòng)目的：

1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。

2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，認(rèn)識到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來的，珍惜勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個(gè))，直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。

活動(dòng)安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。

活動(dòng)過程：首先，老師講解活動(dòng)

我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止)。

進(jìn)行活動(dòng)，請孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。

孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動(dòng)的起勁，小朋友一開始用一個(gè)水壺澆，后來用兩個(gè)水壺澆，最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。

最后，孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。

先看好自己的草莓，這一列是我的。

先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。

我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。

看，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!

草莓太渴了，我們給它多澆些水。

活動(dòng)反思：孩子們在勞動(dòng)的過程中玩的盡興，同時(shí)也體會到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。

幼兒園勞動(dòng)教案大班(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邀請的過程中，了解周圍成人的職業(yè)，激發(fā)對勞動(dòng)者的尊敬和欽佩。

2、自主邀請，滿足自主的愿望，體驗(yàn)自主的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前，已了解過周圍成人的職業(yè)。

2、幼兒已有自主邀請的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師收集各種職業(yè)人員的圖片并制作成課件。

活動(dòng)流程：

一、幼兒介紹

1、自己知道的周圍成人的職業(yè)名稱和工作內(nèi)容。

2、教師運(yùn)用課件，幫助幼兒介紹。

二、幼兒討論

1、個(gè)人講述自己最想了解的職業(yè)

2、共同選擇2-3個(gè)想了解的職業(yè)

一、邀請負(fù)責(zé)人推選

1、幼兒按自己想了解的職業(yè)進(jìn)行分組。

2、每組推選1-2名負(fù)責(zé)人。

二、幼兒自主商量邀請方法，教師從旁協(xié)助。

1、邀請方法：邀請信、電話、派代表等。

2、邀請內(nèi)容：邀請信內(nèi)容；電話及代表邀請的發(fā)言內(nèi)容。

三、確定完成邀請的時(shí)間。

活動(dòng)效果：

“五一”節(jié)快到了，班上正結(jié)合著“勞動(dòng)節(jié)”的到來，進(jìn)行著“節(jié)日里不休息的人”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子們對各行各業(yè)叔叔阿姨的職業(yè)非常地感興趣。他們常常會圍在貼有自己收集的各行各業(yè)叔叔阿姨的工作照片的圖板前指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。

這天敏敏又帶來了一張照片，照片上一個(gè)英武的消防員正站在消防車前，敏敏將照片貼上圖板。他一貼好，就有幾個(gè)孩子馬上圍上前去，指著照片，議論著消防員的著裝，消防設(shè)備等等，臉上流露著想要了解消防員的迫切神情，當(dāng)他們自己的討論不能滿足求知欲時(shí)，于是他們來尋求老師的幫助了。

活動(dòng)“這次邀請誰”就由此而引發(fā)。在活動(dòng)的過程中，孩子們圍攏在“圖板”前，主動(dòng)告訴老師自己感興趣、想要了解的職業(yè)；他們用自己掌握的方法，討論決定邀請哪些職業(yè)的叔叔阿姨；當(dāng)決定后，他們又自主地討論邀請的方法和決定去邀請的小朋友。

孩子在整個(gè)活動(dòng)中，充分展現(xiàn)著他們的自主意識與自主能力。

在隨后的邀請活動(dòng)中，被邀請的叔叔阿姨被孩子真誠的童言稚語所感動(dòng)，來到幼兒園，為孩子介紹了他們的職業(yè)，滿足了孩子想了解的愿望。

通過這次活動(dòng)，孩子們對周圍成人的職業(yè)，對他們的勞動(dòng)過程更感興趣了，常常在言語和行動(dòng)中表露出他們對成人勞動(dòng)的尊敬和欽佩。

[2024課件] 幼兒園中班科學(xué)教案《秋天的菊花》wps版

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[2024課件] 幼兒園中班科學(xué)教案《秋天的菊花》wps版”，希望能對您有所幫助，請收藏。

科學(xué)：秋天的菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花。

活動(dòng)難點(diǎn)：能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護(hù)花卉。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

教師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀察菊花。

讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，并與同伴互相交流。

教師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

讓幼兒交流之后，請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。

4．教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

教師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

教師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請幼兒上來聞一聞，并告訴其他幼兒。

教師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）

教師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

請幼兒上來觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。

教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以后我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝

教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢？

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。

教師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去保護(hù)它呢？

幼兒園大班教案《五一勞動(dòng)節(jié)》5篇

以下是88教案網(wǎng)編輯花時(shí)間整理的“幼兒園大班教案《五一勞動(dòng)節(jié)》”，請您仔細(xì)閱讀本文。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要方式。

幼兒園大班教案《五一勞動(dòng)節(jié)》(篇1)

目標(biāo)：

1. 讓孩子知道勞動(dòng)節(jié)的真正含義和勞動(dòng)節(jié)的由來。

2.以“工作真幸?！睘橹黝}，讓孩子們體驗(yàn)“以努力為榮”，度過一個(gè)有意義的假期。

3.培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人和身邊事物，提高孩子的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)愛工人、珍惜果實(shí)的情感的勞動(dòng)。

4.培養(yǎng)孩子同齡人的合作精神，體驗(yàn)師生互動(dòng)帶來的快樂。

5. 讓孩子知道節(jié)日的時(shí)間。

6.體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、相機(jī)。

活動(dòng)流程：

1、談話活動(dòng)：讓孩子了解“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本知識

” “五一勞動(dòng)節(jié)”是誰的節(jié)日？（所有勞動(dòng)人民，比如我們的父母、醫(yī)生、老師、警察、銷售人員、工人、農(nóng)民……）那它是怎么來的呢？

2. 學(xué)唱歌看教育片

老師教孩子唱《勞動(dòng)最光榮》這首歌，看全國優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓孩子知道勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化地培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識。

3.開展系列活動(dòng)

疊小衣服，在課堂上給自己的花澆水，并幫老師打掃干凈桌子，在午睡時(shí)幫老師搬床，互相穿衣服，扣上紐扣，互相幫系鞋帶，洗抹布和其他簡單的孩子們可以做的事情。

四、勞動(dòng)競賽

活動(dòng)結(jié)束后，班里舉行了一場別開生面的勞動(dòng)競賽，看誰疊得最好。整潔，誰穿襪子最快，誰就能迅速把他的小衣服疊得整整齊齊。經(jīng)過層層篩選，分別選出了兩顆“小勞動(dòng)之星”，送給他們小紅花。

教學(xué)反思：

“5月1日”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了讓孩子理解和尊重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力，貫徹落實(shí)“勞動(dòng)”系列活動(dòng)。

幼兒園大班教案《五一勞動(dòng)節(jié)》(篇2)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，能夠做力所能及的事情。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、

讓家長幫幼兒做活動(dòng)前的社會小調(diào)查，并填寫下表。

勤勞的人們、

晚上工作的人、周末工作的人

調(diào)查人：

調(diào)查時(shí)間：

【活動(dòng)過程】

一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?

（2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么？

二、請幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動(dòng)的辛苦。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動(dòng)延伸】

（1）戶外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實(shí)踐活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖】

五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂。

小百科：1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。這次大會上，法國代表拉文提議：把1886年5月1日美國工人爭取八小時(shí)工作制的斗爭日，定為國際無產(chǎn)階級的共同節(jié)日。與會代表一致同意，通過了這項(xiàng)具有歷史意義的決議。從此，“五一”國際勞動(dòng)節(jié)誕生了。

幼兒園大班教案《五一勞動(dòng)節(jié)》(篇3)

活動(dòng)的生成：

為迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動(dòng)節(jié)有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹五一國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫各行各業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說我的爸爸媽媽

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作美麗的花。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

教學(xué)反思：

為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

小百科：1889年7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際在巴黎舉行代表大會。會議通過決議，規(guī)定1890年5月1日國際勞動(dòng)者舉行游行，并決定把5月1日這一天定為國際勞動(dòng)節(jié)。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動(dòng)節(jié)。1989年后，國務(wù)院基本上每5年表彰一次全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，每次表彰3000人左右。

幼兒園大班教案《五一勞動(dòng)節(jié)》(篇4)

活動(dòng)目的：

為了迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓孩子們深入了解“五一勞動(dòng)節(jié)”，引導(dǎo)孩子了解勞動(dòng)人民圍繞著他們，萌發(fā)著孩子們的愛。勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的果實(shí)。節(jié)日前夕，我們大二班開展了“最光榮勞動(dòng)人民”主題活動(dòng)。希望通過此次活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會從自己的身邊做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大后用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造更多的魔法，用用自己的力量報(bào)效祖國和社會。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.介紹“5月1日”國際勞動(dòng)節(jié)

了解5月1日勞動(dòng)節(jié)的由來，初步了解五一的含義。

2.畫“各行各業(yè)的勞動(dòng)人民”美術(shù)作品

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解一下不同的工人如何對社會奉獻(xiàn)產(chǎn)生不同的影響。

3. 對話：談?wù)劇拔业母改浮?/strong>

互相介紹父母的工作，了解他們的努力程度。

四、組織兒童義務(wù)勞動(dòng)

如：擦桌椅、抹布等

五、手工制作

制作“美麗的花朵”。

組織孩子們?yōu)橛變簣@各行業(yè)的工人送上自制的鮮花，說一句祝福的話。

六、學(xué)唱《勞動(dòng)的最光榮》歌曲

教學(xué)反思：

為了迎國際勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會策劃一些活動(dòng)。今年我們幼兒園還巧妙地制定了一系列活動(dòng)。我們希望通過這次活動(dòng)，教育孩子們從自己的身邊做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，練好自己的技能，長大后用自己的。努力創(chuàng)造更多奇跡，用自己的力量為祖國和社會服務(wù)。

教案設(shè)計(jì)頻道編輯推薦：幼兒園大班教案

幼兒園大班教案《五一勞動(dòng)節(jié)》(篇5)

五一節(jié)感恩、感謝、送愛心主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

五一節(jié)通過慰問計(jì)生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月27日

活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxx

參加對象：xx幼兒園大班小朋友及六名老師

活動(dòng)內(nèi)容：

1、送鮮花和禮物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、購買康乃馨鮮花

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。

注意事項(xiàng)：

1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、不亂扔垃圾

人員安排：

1、園長負(fù)責(zé)總指揮

2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。

3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。

4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

小百科：英國、法國等歐洲國家都將“五一”確定為勞動(dòng)節(jié)，不少國家都放假一天，還有的國家則根據(jù)情況將公共假期放在5月的第一個(gè)星期一。不過，和世界大多數(shù)國家不太一樣的是，意大利盡管承認(rèn)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶祝活動(dòng)，也沒有全國性的“五一”假期。

幼兒園大班科學(xué)說課稿：勞動(dòng)者的工具

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班科學(xué)說課稿：勞動(dòng)者的工具”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班科學(xué)說課稿:勞動(dòng)者的工具

分析與思考：

所謂工具，指的是人類在生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)所使用的器具。它具有針對性使用對象或范圍的特點(diǎn)，是人類在勞動(dòng)實(shí)踐中的智慧結(jié)晶。工具廣泛存在于生活及各行各業(yè)中。人的一生都離不開工具的使用。對于大班幼兒來說，他的生活周圍也充滿各種各樣的工具。他見過也已經(jīng)使用過不同的工具并成功地完成各種任務(wù)。但是，所有這一切經(jīng)驗(yàn)都含糊地存在他的頭腦中。正因?yàn)楣ぞ咛Ｒ姡炊菀鬃屓耸煲暉o睹了。如何把這些經(jīng)驗(yàn)從他的腦海中喚醒，進(jìn)行概念上的明晰并激起他再一次的興趣和好奇就是成功開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵。

再者，《勞動(dòng)者的工具》這個(gè)內(nèi)容非常廣泛，大到人類發(fā)明的交通工具、通信工具，小到一根秀花針。工具不僅代表著一件具體的器具物品，更凸顯住深層的精神內(nèi)涵。如何從這個(gè)浩瀚的工具海洋里汲取適合大班幼兒認(rèn)知和探索的學(xué)習(xí)內(nèi)容并產(chǎn)生情感上的觸動(dòng)和共鳴是本次活動(dòng)的根本。

大班幼兒所擁有的經(jīng)驗(yàn)和技能使他樂于自我發(fā)現(xiàn)和探索，他們不滿足于知識的傳授而更愿意通過自己的努力獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識。同時(shí)，他也能夠通過同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，享受成功的滿足。《勞動(dòng)者的工具》所顯現(xiàn)的內(nèi)容是完全靜態(tài)的成品。大班幼兒會滿足于這樣的學(xué)習(xí)方式嗎？怎樣讓靜態(tài)的東西動(dòng)起來，成為孩子樂于探索，能夠發(fā)現(xiàn)的新材料呢？正確選擇跟學(xué)習(xí)材料適合和匹配的教學(xué)方法，讓枯燥的認(rèn)知活動(dòng)成為快樂的事，是成功開展本次活動(dòng)的精髓。

思路定位：

1. 選擇幼兒熟知的、同時(shí)具有安全操作性日常生活工具作為本次科學(xué)活動(dòng)的探索和認(rèn)知對象。引導(dǎo)幼兒用“陌生”的眼光去重新審視熟悉的材料，激發(fā)好奇心和活動(dòng)的興趣，

2. 讓靜態(tài)的材料“動(dòng)”起來。將認(rèn)知的重點(diǎn)從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)移到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)探索上。通過幼兒的親歷親為去發(fā)現(xiàn)工具的特點(diǎn)，并通過與同伴的交流探討建構(gòu)成新的內(nèi)需的知識。

3. 在與同伴的合作中常識使用工具并獲得成功的體驗(yàn)。通過操作和實(shí)踐來驗(yàn)證自身的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解工具與人類生活的關(guān)系。

具體教案與環(huán)節(jié)分析：

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的秘密，積極探討交流自己的發(fā)現(xiàn)和見解。

2. 嘗試和同伴合作使用某一工具完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的快樂和嘗試的成功。

3. 初步了解工具與人類生活的關(guān)系，激發(fā)自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 安全工具：小刀、小鏟、螺絲刀、剪刀、夾子、小推車等若干。

2. 輔助材料：水果、大積木塊、黃豆、布袋、布、玩具點(diǎn)心、大嘴娃娃

活動(dòng)流程：

引題激發(fā)興趣→自由探索和發(fā)現(xiàn)工具的秘密→拓展經(jīng)驗(yàn)→小組合作嘗試使用工具

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

（一）引題，激發(fā)興趣

1. 教師講述故事《小熊造房子》，引發(fā)幼兒思考。

輔助問題：“有了木頭、釘子，小熊就能造房子了嗎？”

“它還需要什么可以幫它又快又方便地造房子？”

2. 談話理解工具的概念

講解：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一件事情的物品。

（簡單的提問，有懸念的小故事，將枯燥的內(nèi)容巧妙地隱身其中。通過小朋友自己的思考和探討，將日常的常見工具呼喚出來，在喚起生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，言簡意賅的講解幫助幼兒迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的審視目光激發(fā)了內(nèi)心的好奇心和探索欲望。）

（二）自由探索和發(fā)現(xiàn)工具的秘密

1. 明確探索目的

輔助語：“工具為什么可以幫助我們更好地做事情呢？”

　“它的秘密在哪里？”

2. 自由挑選工具，探索和發(fā)現(xiàn)工具的用途及秘密

3. 集體交流探討

圍繞中心話題：“我發(fā)現(xiàn) XX 是用來干 XX 的。”

“它的秘密是 XXX 。”

“使用它的好處是 XXXXX ?！?/p>

（好奇心是人的天性，求知是人的本能?！鞍l(fā)現(xiàn)工具的秘密”這一充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)強(qiáng)烈地激發(fā)了幼兒無限的好奇心和探索欲望，他們簡直迫不及待要大展身手。原來已熟悉的操作材料重新變得陌生。原有的生活經(jīng)驗(yàn)正好為他的成功探索提供了必要的基礎(chǔ)。他們會想盡辦法運(yùn)用各種可以運(yùn)用調(diào)動(dòng)的器官，去探索、去發(fā)現(xiàn)，并樂此不疲。每一個(gè)細(xì)小的成功和發(fā)現(xiàn)可以激勵(lì)他更深入再一次的探索。認(rèn)知在過程中慢慢得以積累和形成。充分的嘗試達(dá)到經(jīng)驗(yàn)的概括。

因地制宜的工具材料，讓孩子真切體會到科學(xué)就在身邊，工具就是人自己發(fā)明創(chuàng)造的。通過幼兒的操作，材料揭示出的有關(guān)特性和事物間的關(guān)系，正是我們所期望幼兒獲得的，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)做了很好的知識積累。

讓孩子自由選擇工具是根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)決定的。能根據(jù)自己的需要和選擇探索的材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件，不僅有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)，澄清自己想法，按自己的方式方法獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，還有利于他們產(chǎn)生一種想法進(jìn)行發(fā)現(xiàn)的要求，一種前進(jìn)的動(dòng)力，這種熱情會讓他們專心致志地投入研究和探索。

集體的探討交流促進(jìn)語言和思維的發(fā)展，幫助幼兒在與同伴的觀點(diǎn)交融、碰撞中豐富和建構(gòu)新的知識經(jīng)驗(yàn)，完善自己的想法，獲得成功體驗(yàn)。）

（三）拓展經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)思考：工具從哪里來？

了解工具是人類的智慧結(jié)晶。

2、 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說還見過或用過什么工具？

（幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教具，他的知識主要是經(jīng)驗(yàn)性的知識。通過自身的探索，幼兒獲得了大量的豐富具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在這里，通過老師巧妙的鋪路搭橋，用幾個(gè)小小的問題就幫他們歸納、概括最終理解、內(nèi)化對工具的認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒從眼前的幾件具體工具拓展到整個(gè)工具海洋，逐步將經(jīng)驗(yàn)遷移和拓展，通過回憶、思考在脫離實(shí)物的狀況下驗(yàn)證自己的知識使經(jīng)驗(yàn)真正得以內(nèi)化。）

（四）小組合作嘗試使用工具。

1、 提供材料，明確任務(wù)目標(biāo)

工具任務(wù)：

小刀水果拼盤

小推車運(yùn)送大積木塊（上下坡）

小鏟將黃豆裝袋

螺絲刀組裝小木盒

剪刀剪布片

夾子喂娃娃吃點(diǎn)心

2、小組成員商量分工共同完成任務(wù)

3、 集體探討，說說自己是怎樣完成任務(wù)的，工具幫了什么忙？

總結(jié)： 工具的用處真大呀！工具是在勞動(dòng)時(shí)發(fā)明的，我們只要會動(dòng)腦筋，也可以發(fā)明有用的工具！

（通過剛才的探索、討論，幼兒發(fā)現(xiàn)了許多工具的優(yōu)點(diǎn)。但這只是表面上的發(fā)現(xiàn)，要驗(yàn)證工具的真正本領(lǐng)，讓孩子心服口服，真正認(rèn)識工具為勞動(dòng)帶來的便利，最好的辦法就是“用事實(shí)說話。”俗話說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！敝挥杏H身的體驗(yàn)才能使經(jīng)驗(yàn)真正的內(nèi)化。

孩子是主動(dòng)學(xué)習(xí)者。他們要主動(dòng)讀探索、研究和發(fā)現(xiàn)才能主動(dòng)建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)。教師要盡量創(chuàng)造條件讓他們實(shí)際參加探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在多的過程中真實(shí)感受，才能真正體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，成功的快樂！

活動(dòng)內(nèi)容的生活化，讓孩子體驗(yàn)和感受到這就是我想要知道、想要解決的問題，更能激發(fā)起自豪感和成功感。

小組合作探究共同的主題和內(nèi)容，不僅有助于他們的合作能力發(fā)展，也為孩子們提供了更多的相互交流和協(xié)作機(jī)會。在這過程中，他們會在過程中不斷思考，會控制自身，會主動(dòng)協(xié)商，會發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識別人的長處和價(jià)值，獲得更多的新信息、新經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)孩子都會通過集體的、成功的探索獲得新的經(jīng)驗(yàn)，都在自身的基礎(chǔ)上有了更大的進(jìn)步和提高?。?/p>

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[推薦教案] 小班教案wps版

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“[推薦教案] 小班教案wps版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解化妝的簡單方法，感受裝扮后的美。

2．能大膽地在自己的臉部這個(gè)特殊部位用各種顏色的點(diǎn)和線進(jìn)行小貓、猴子的裝扮。

3．充分讓幼兒感受在自己身體的一部分作畫的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種化妝圖片2.幼兒每人一面鏡子3.各色口紅筆、口紅、濕巾4.錄音機(jī)、磁帶（生日快樂音樂）。5.幼兒對化妝舞會已有一定的了解。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

師：今天老師帶大家到“奴尼”家參加生日舞會，你們高興嗎？

師：你們想想，開化妝舞會需要作些什么準(zhǔn)備呢？

幼：要戴面具。

幼：要穿漂亮的裙子。

幼：要化妝的。

師：對了，你們想想這和平時(shí)媽媽的化妝有什么不一樣？

（引導(dǎo)幼兒說出不僅僅在眉、唇等部位化妝，還要大膽地在額、鼻、下巴等部位化妝。）

二、欣賞化妝圖片，了解化妝，感受化妝后的美。

1.教師出示各種圖片，幼兒討論

師：這些圖片你喜歡哪幅，為什么？

2.教師小結(jié)化妝的方法

從角色的表現(xiàn)、色彩進(jìn)行講述

三、充分想象，嘗試創(chuàng)作

1、讓幼兒充分想象。

師：你們說的真好，聽“奴尼”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發(fā)獎(jiǎng)品呢！你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰？

師：你們想得真好，猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰呢？

（教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又畫上胡須、黑鼻頭。）

師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？（小貓）

師：你們想不想自己也來化個(gè)妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

2、提出操作要求

師：你可以畫小猴子也可以畫小貓，畫的時(shí)候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。

四、幼兒操作

鼓勵(lì)幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點(diǎn)和線。（播放背景音樂。）

五、開化妝舞會

師：時(shí)間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。

師：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎(jiǎng)你們每人一顆“開心豆”。

幼兒園小班愛上幼兒園教案系列

88教案網(wǎng)精選欄目推選：“小班幼兒園教案”。

課堂是教師的安身立命之本，教師在上課之前，應(yīng)該把教案準(zhǔn)備好。教案要包含本課次的全部教學(xué)內(nèi)容，你會寫教案嗎？在此，你不妨閱讀一下幼兒園小班愛上幼兒園教案，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園小班愛上幼兒園教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會跳、會飛、會游的動(dòng)物，提高思維的兼容性、連動(dòng)性。

2．在學(xué)念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動(dòng)詞的運(yùn)用。

(二)情感目標(biāo)

鼓勵(lì)幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。

(三)人格目標(biāo)

通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 對動(dòng)物有一定的認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動(dòng)。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動(dòng)物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。

(三)環(huán)境準(zhǔn)備 營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動(dòng)物樂園環(huán)境。

三、活動(dòng)過程

1．模仿動(dòng)物走律動(dòng)入室。

2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動(dòng)詞：跳)

②除了小兔還有哪幾種動(dòng)物愛蹦蹦跳跳？(如：青蛙、袋鼠)

4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

分別學(xué)游、飛、爬的動(dòng)作，并說出游、飛、爬的動(dòng)物還有哪些。

5．模仿動(dòng)作，學(xué)會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

6．提問：小朋友喜歡什么地方？為什么？(幼兒自由發(fā)表意見)

7．教師與幼兒學(xué)短句：小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。

8．完整欣賞、念詩歌。

9．幼兒個(gè)人表演朗誦。

10．說說還有哪些動(dòng)物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

11．教師評價(jià)：表揚(yáng)大膽、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：讓幼兒多做動(dòng)物律動(dòng)，嘗試用不同動(dòng)作表達(dá)。

科學(xué)：認(rèn)識動(dòng)物。

五、生活中滲透 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動(dòng)后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。

六、環(huán)境中滲透 擺設(shè)大量動(dòng)物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

七、家庭中滲透 請家長注意豐富幼兒的動(dòng)詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動(dòng)詞。

八、活動(dòng)評價(jià)。

幼兒園小班愛上幼兒園教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園。

2、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、標(biāo)記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。）2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。

4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、找標(biāo)記：

幼兒來園時(shí)選擇自己喜歡圖案 的標(biāo)記胸牌掛在胸前。找一找活動(dòng)室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？幼兒在教師引導(dǎo)下找尋。活動(dòng)中幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。

[點(diǎn)評：標(biāo)記成為幼兒來園后第一個(gè)屬于自己的東西，孩子們非常喜歡，尋找標(biāo)記這一任務(wù)，會很專注，就會忘記環(huán)境的陌生，根據(jù)標(biāo)記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種方法適合小班接受水平。]

2、玩游戲：

教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。

[點(diǎn)評：這一活動(dòng)與幼兒的家庭生活接軌，充分尊重了幼兒的自主選擇。]

3、個(gè)別談話：

教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談，鼓勵(lì)幼兒和同伴交往。

（1）向幼兒介紹身邊的小朋友他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩。

（2）幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么？

（3）明天你還來幼兒園玩嗎？

教師分別給每個(gè)幼兒評價(jià)寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜歡你，請你明天還來幼兒園。并發(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

［點(diǎn)評：談話在游戲中進(jìn)行，孩子沒有壓力，有利于師生間的溝通。游戲中，孩子們會輕松、自然地建立同伴關(guān)系，在集體中不會感到孤單。改變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中，常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，取而代之的是幼兒自身的主動(dòng)活動(dòng)找標(biāo)記。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環(huán)境小伙伴和老師，材料相互作用環(huán)境游戲區(qū)設(shè)置和玩具的提供，在這樣的相互作用中，幼兒才能獲得主動(dòng)發(fā)展，也不會感到環(huán)境與周圍人物的陌生，從而產(chǎn)生愉快的情緒，避免了哭鬧。]

活動(dòng)延伸：

1、組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的游戲。

2、請家長配合，離園回家后問一問幼兒，如上幼兒園好玩嗎？誰是你的朋友？老師鼓歡你嗎？等等，鼓勵(lì)幼兒喜歡上幼兒園。

活動(dòng)反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

幼兒園小班愛上幼兒園教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。

2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。

3、能發(fā)準(zhǔn)“樹”(shù)“蝴”(hú)這兩個(gè)音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《小朋友愛上幼兒園》。

2、各種小動(dòng)物的圖片。背景圖若干。

3、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

師：小朋友，你們最愛做什么事情呢?(幼兒自由講述后個(gè)別回答。)

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：剛才有的小朋友說愛***，有的說愛***。那今天老師請來了很多的小動(dòng)物還有小朋友，我們一起來看看他們愛做什么呢?

2、播放課件

3、剛才你們看到了誰呀?他們愛做什么呀?

4、幼兒講述，教師單個(gè)播放課件。

5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園，那你們呢?你們在幼兒園除了唱歌跳舞還做些什么事情呀?(畫畫、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……)

6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個(gè)名字叫：“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎?

三、創(chuàng)編兒歌。

1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜歡在水里的呢?

2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢?請你們和好朋友說一說。

3、老師還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動(dòng)物的`圖片，請給他們找一個(gè)他們喜歡的地方，再用好聽的話說出來。

4、幼兒自由講述

5、請個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動(dòng)的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，能夠用語言表述，只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

幼兒園小班愛上幼兒園教案(篇4)

教案一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

2、通過故事，讓幼兒喜歡上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】明白點(diǎn)點(diǎn)喜歡上幼兒園的原因，樂意來上幼兒園。

【課前準(zhǔn)備】

1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。

2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫冊。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片，介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽，引出故事名字。

二、欣賞故事。

1、教師講述故事，要求幼兒能安靜地聽故事。

2、提問：

(1)媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興?

(2)去幼兒園的路上他們看到了什么?

三、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

1、提問：媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹，媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園?

2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

3、小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?

4、提問：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

四、擴(kuò)展思維。

(1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。

(2)森林里的小動(dòng)物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了，它們也都爭著要上幼兒園，看!有哪些小動(dòng)物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景，鼓勵(lì)幼兒每天要高高興興上幼兒園)

五、幼兒看《幼兒畫冊》，自由講故事。

活動(dòng)反思：

這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活，跟每個(gè)孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨，在講述的時(shí)候，老師平和溫柔的語言，很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容，感受故事中點(diǎn)點(diǎn)從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

教案二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒畫冊、掛圖。

【活動(dòng)過程】

一、出示圖片。

師：圖片上有誰呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

二、欣賞故事。

1.講故事一遍。

2.師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯：高高興興)怎么說的?(點(diǎn)點(diǎn)說這里真好)

再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

教案三

附：

點(diǎn)點(diǎn)三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥著嘴。

她們經(jīng)過一棵大樹，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說：這是小鳥幼兒園。小鳥說：幼兒園里真快樂!

她們經(jīng)過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說：這是白兔幼兒園。兔子說：幼兒園里真快樂!

她們經(jīng)過一片樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說：這是梅花鹿幼兒園。梅花鹿說：幼兒園里真快樂!

這是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲，還有的小朋友在上課。

原來這里是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說：這里真好!她放開媽媽的手，高高興興的走進(jìn)去了。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園

2.聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容

3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)，媽媽

2.頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友

【活動(dòng)過程】

㈠開始部分

1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱?dòng)物的幼兒園。(老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動(dòng)物們的幼兒園。讓幼兒感受動(dòng)物們的幼兒園是很快樂的)

2.那現(xiàn)在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點(diǎn)點(diǎn)的小朋友他說：幼兒園里真快樂!現(xiàn)在我們一起來聽聽點(diǎn)點(diǎn)的故事吧!

㈡基本部分

1.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的內(nèi)容

①教師一邊操作圖片，一邊講故事

②教師指圖提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢?

③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們干了一些什么事情?他們的表情是怎樣的?

2教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，讓幼兒學(xué)習(xí)說話部分，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容

①教師講到：經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥時(shí)，媽媽說：這是小鳥幼兒園。(幼兒說)小鳥說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

②教師講到經(jīng)過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：這是小兔幼兒園(幼兒說)小兔說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

③教師講到經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：這是梅花鹿幼兒園(幼兒說)梅花鹿說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

㈢結(jié)束部分

幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。

幼兒園小班愛上幼兒園教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)

能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒畫冊、掛圖。

活動(dòng)過程

一、出示圖片。

師：圖片上有誰呀？（指小女孩）這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，（指媽媽）這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

二、欣賞故事。

1．講故事一遍。

2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么？

欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說的？（點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”）

再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎？為什么？

小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

幼兒園小班愛上幼兒園教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，感知詞語"五顏六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。

2.通過觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。

3.喜歡幼兒園并樂意上幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容感知詞語"五顏六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事背景圖一副點(diǎn)點(diǎn)媽媽圖片小鳥、小兔、梅花鹿胸飾若干點(diǎn)點(diǎn)媽媽胸飾各一個(gè)活動(dòng)過程：

一、開始部分"小朋友們你們喜歡幼兒園嗎？說一說你喜歡在幼兒園干什么

"故事講完了說一說故事的名字叫什么？媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)去哪里？點(diǎn)點(diǎn)表情怎么樣？為什么一路很不高興？那好，我們再來聽一聽故事。"3.教師再次講故事引導(dǎo)幼兒理解故事感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教師講到"經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿了五顏六色的小鳥"時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀察并提問："是什么樣的小鳥？"教師講到"經(jīng)過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子"時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀察并提問："是什么樣的兔子？"教師講到"經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿"時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀察并提問："是什么樣的梅花鹿？"4.教師再次分段講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容。

"大樹是誰的幼兒園？草地是誰的幼兒園？小樹林是誰的幼兒園？""小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？""點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？怎么說的？"5.幼兒分角色表演故事三、結(jié)束部分"原來幼兒園里這么好呀，因?yàn)橛變簣@里有許多朋友在一起玩耍做游戲，而且還可以學(xué)到許多本領(lǐng)，所以我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡上幼兒園?，F(xiàn)在小朋友跟著張老師我們一起去外面玩玩具吧！

幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案通用

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。編寫好的教案是老師盡心盡責(zé)的一種體現(xiàn)。我們編寫教案的主要依據(jù)是來自于教學(xué)大綱和教科書的。我們在撰寫教案之前，要做哪些準(zhǔn)備工作呢？欄目小編現(xiàn)在向你推薦幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2、知道小手會隨著身體的長大而長大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《身體歌》。

2、關(guān)于小手的圖片。（適合自己課的）

活動(dòng)導(dǎo)入：

師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自己找一個(gè)空閑的位置來活動(dòng)一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識小手：

師：寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自己的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。老師的小手在這里，寶寶的小手在哪里？（在這里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭??？（寶寶開始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，可以告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。

2、比一比小手，知道小手會隨著身體的長大而長大。

師：寶寶的小手上原來有這么多的小寶貝??！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和老師比一下，誰的手最大？（老師的手最大）哈哈~老師的手最大了。

老師小的時(shí)候，手也跟寶寶的一樣大，后來老師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，老師的個(gè)子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話，寶寶的手會變的比文老師的手還大。

3、知道小手的本領(lǐng)大，學(xué)會保護(hù)小手。

師：我們的小手非常的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自己說）哦！原來小手能幫我們做這么多事情?。】纯蠢蠋熯@里有沒有寶寶說到的本領(lǐng)？（出示圖片）我們的小手原來能幫我們做這么多事情啊？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應(yīng)該怎么辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會非常暖和，不會凍傷了是不是？（是）

4、手指游戲：

師：我們一定要好好保護(hù)我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。老師這里有一個(gè)手指游戲，寶寶想不想學(xué)？（想）小手準(zhǔn)備~小竹竿，細(xì)又長，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍，長的槍，短的槍，機(jī)關(guān)槍，PPp,幫幫幫，把所有的敵人消滅光。

整理環(huán)節(jié)：

師：寶寶的小手跳的真漂亮，老師給寶寶帶來了小禮物。看~是什么？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們的活動(dòng)結(jié)束了，請寶寶把小手伸出來，我們一起做一個(gè)結(jié)束儀式、

小手小手怕怕，小手小手?jǐn)[擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（老師再見）

幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。

4、初步了解五官的小常識。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：男孩頭像一幅。

活動(dòng)過程：

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱、數(shù)量及位置。

教師：昨天，有位小朋友到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我們說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌：

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

二、找一找

1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子……）的東西，以免刺傷眼睛。

四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。

幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識顏色的興趣。

2.能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對紅色的認(rèn)識。

3.認(rèn)識紅色，學(xué)習(xí)詞語：紅色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.無線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)。

2.一個(gè)小布袋（布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒）一張紅色寶寶的卡片。

3.幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個(gè)紅蘋果。

4.幼兒用書：《認(rèn)識紅色》。

活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

（1）師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。小朋友，你們想認(rèn)識它嗎？

（2）師展示紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識紅色。

①師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰呢？我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧！

②點(diǎn)擊幼兒用書P9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語：紅色。

2.游戲：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識紅色。

（1）師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢？讓我們來一起變變吧！

（2）教師邀請幼兒依次從布袋里拿東西。

①當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?，提問：布袋里變出的是什么呀？它是什么顏色呢?/p>

②當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛?，教師放慢語速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對紅色的認(rèn)識。

③當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛螅變簩ζ渌∨笥颜f：這是一個(gè)紅色的。

3.點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固認(rèn)識紅色。

（1）觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用短語說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

（2）師幼共同討論：在生活中，你還看見過哪些紅色的物體呢？

4.點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習(xí)。

（1）引導(dǎo)語：小朋友，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。（點(diǎn)擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題）

（2）涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。

5.吃蘋果，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案 篇4

在幼兒園，我們會將自己的物品寫上名字，或者畫上標(biāo)記，這是為了防止小朋友物品混亂丟失的一種小手段，今天我們要做的就是讓小朋友認(rèn)識自己的標(biāo)志，知道哪些物品是屬于自己的。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識自己的號碼，并能找到它。

2.對屬于自己的新物品產(chǎn)生親切感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

毛巾架，杯子，小床上提前寫上號碼。

活動(dòng)過程

1.出示杯子、毛巾架。

教師：在幼兒園里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那這么多小朋友，而且都是一樣的，你怎么分別哪是自己的呢（號碼不同）

幼兒自己找不同。

2.引導(dǎo)幼兒說一說自己的號碼像什么。

你的號碼像什么？幼兒自由想象。

3.請幼兒找到自己物品的位置。

（1）在你們喝水的杯子上，掛毛巾的地方，還有睡覺的小床上都是這個(gè)號碼，快去找一找，屬于你自己的是哪個(gè)呢？

（2）讓幼兒明白貼著自己號碼的東西都是自己的。

請你以后就用貼著這個(gè)號碼的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡覺，好嗎？

活動(dòng)延伸

可以將這個(gè)號碼貼在幼兒身上，教師提醒并幫助幼兒根據(jù)自己的號碼去找到自己的物品。

幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。

3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。

2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。

活動(dòng)過程：

1、通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說出五官的位置與名稱。

3、到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。

4、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。

5、討論：如何保護(hù)五官。

6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。

幼兒園小班認(rèn)識幼兒園教案 篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大部分孩子不認(rèn)識斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強(qiáng)的交通安全意識。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識斑馬線

2、理解斑馬線的意義和重要作用

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識斑馬線

難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))

2、斑馬線的 圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

活動(dòng)過程

1、引入

活動(dòng)開始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”

2、認(rèn)識斑馬線

隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫，老師：“為什么車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時(shí)都是走斑馬線的。”有的說：“不走斑馬線會被撞到的?！薄?/p>

3、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫斑馬線、游戲

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。

最后是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓勵(lì)幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥……。

教學(xué)反思

反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒放開思維大膽想象。

小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。

反思二：游戲中學(xué)習(xí)。

愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對繪畫更加感興趣。

反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。

大班國慶活動(dòng)教案wps版

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班國慶活動(dòng)教案wps版”，希望能為您提供更多的參考。

設(shè)計(jì)思路：

十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做人的自豪感。

設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：

1、 國旗及各國國旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

設(shè)計(jì)過程：

1、談話“我是人”，激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

幼兒相互交流

話題一：

在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）

話題二：

你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）

4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不，向國旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動(dòng)：做國旗。

幼兒園教案反思通用版集錦

老師在上課前需要有教案課件，通常老師都會認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。教案是教師在教學(xué)過程中具體操作的依據(jù)，網(wǎng)絡(luò)有沒有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？如果您對“幼兒園教案反思通用版”感興趣那么這篇文章一定能幫到您，享受本文的閱讀并受到啟發(fā)幫助您解決問題！

幼兒園教案反思通用版 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

上個(gè)星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子。想通過觀察探索這個(gè)身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。

活動(dòng)目地：

1、 幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。

2、 通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、 能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4、 發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力。

5、樂于探索、交流與分享。

6、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。

活動(dòng)過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異 (大小、長短、圓扁以及帶鋸齒"")

2、顏色不同 (包括楓葉、綠葉、落葉)

3、樹葉的組成 (葉柄、葉脈、葉子的正反面)

三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。

1、 出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了。;文章出自.大.考吧.幼,師網(wǎng)'可以選自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。

2、 幼兒動(dòng)手印畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

3、 展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚(yáng)。

活動(dòng)延伸：

葉子的用處 (茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用)

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得非?；钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時(shí)就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時(shí)候老師則是作一個(gè)傾聽者，一個(gè)引導(dǎo)者。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我"" 氣氛非?；钴S。

第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個(gè)孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個(gè)活動(dòng)又進(jìn)入了另一個(gè)別開生面的高潮。

整個(gè)活動(dòng)，為了讓孩子們對這整個(gè)活動(dòng)有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動(dòng)的場地太廣，導(dǎo)致場面有點(diǎn)亂，不過幸好到第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。

本來我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個(gè)環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們印的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個(gè)板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因?yàn)楹⒆优d趣太高，當(dāng)時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個(gè)環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最后，說說我優(yōu)點(diǎn)和不足之處及解決方法吧。我認(rèn)為，這次活動(dòng)，我的選材比較新穎，設(shè)計(jì)較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)新突破。在教學(xué)中，善于抓住孩子們的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人，老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

但在教學(xué)中，也有很多不足之處。首先，活動(dòng)準(zhǔn)備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時(shí)間較短，這時(shí)可以讓孩子們坐下來慢慢仔細(xì)觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，使得孩子作畫時(shí)雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

總而言之，每一次活動(dòng)都能增長一定經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個(gè)促進(jìn)。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進(jìn)，從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

幼兒園教案反思通用版 篇2

幼兒園春分教案及反思

春分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，也是春季的重要節(jié)點(diǎn)。在幼兒園的教育活動(dòng)中，春分既是一個(gè)重要的教育主題，也是孩子們了解自然、感受大自然的好時(shí)機(jī)。為了充分利用春分這一教育時(shí)機(jī)，我制定了一份幼兒園春分教案，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了反思，以便提升今后的教育質(zhì)量。

一、教案設(shè)計(jì)

1. 教育目標(biāo)

（1）培養(yǎng)幼兒對春分及春季的認(rèn)知和感受，了解大自然的變化；

（2）激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識；

（3）提升幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2. 活動(dòng)內(nèi)容

（1）開展春季野外素描活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒們到戶外，觀察春季的特點(diǎn)，如花朵盛開、樹葉新綠等，引導(dǎo)幼兒觀察、描繪和對春季的感受。

（2）制作春分手抄報(bào)：在教室中，為幼兒準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等材料，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作手抄報(bào)，展示春分的含義和春季的美麗。

（3）春分科普知識講座：組織幼兒園老師進(jìn)行科普講座，向幼兒介紹春分的由來、相關(guān)習(xí)俗以及春季的變化，并通過圖片、模型等形式加深理解。

（4）春分觀賞活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒們?nèi)セ▔蚬珗@觀賞花朵、蝴蝶等春天的美景，增加他們對春季的好奇和興趣。

二、活動(dòng)反思

1. 教育目標(biāo)達(dá)成情況

通過本次春分教育活動(dòng)，幼兒們對春分及春季的認(rèn)知和感受明顯增加，可以清晰地描述春季的特點(diǎn)，如花朵盛開、樹葉新綠等。他們表達(dá)了對大自然美麗景色的喜愛，并主動(dòng)保護(hù)花朵、小動(dòng)物等生物。此外，幼兒在制作春分手抄報(bào)時(shí)，展示出了良好的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2. 存在的問題及改進(jìn)方案

（1）活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠豐富多樣。下次活動(dòng)應(yīng)增加交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如組織幼兒們合作進(jìn)行春季繪畫創(chuàng)作、詩歌朗誦等，增加活動(dòng)的趣味性。

（2）對幼兒的階段特點(diǎn)了解不夠充分。在教育目標(biāo)制定和活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，應(yīng)更深入地了解幼兒的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)能力，以便更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

（3）活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分。下次活動(dòng)應(yīng)提前準(zhǔn)備好所需材料，并做好實(shí)物展示，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3. 活動(dòng)效果評價(jià)

本次春分教育活動(dòng)取得了初步的成功，幼兒們在活動(dòng)中積極參與，對春季的認(rèn)知和感受有了明顯提升。他們也通過這次活動(dòng)了解到了科普知識，對春分有了更深入的理解。然而，活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)有待改進(jìn)，并且活動(dòng)準(zhǔn)備還需加強(qiáng)。

通過本次春分教育活動(dòng)及反思，我意識到教育的目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)是非常重要的。同時(shí)，了解幼兒的階段特點(diǎn)，確?；顒?dòng)內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣也是至關(guān)重要的。今后，我將更加注重這些方面的工作，在活動(dòng)準(zhǔn)備和執(zhí)行中更加完善，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣。

幼兒園教案反思通用版 篇3

幼兒園腰鼓教案反思

引言：

腰鼓是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，它不僅是一種音樂樂器，更是一種律動(dòng)激情的表達(dá)形式。在幼兒園教育中，腰鼓表演被廣泛運(yùn)用，以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在實(shí)施幼兒園腰鼓教案過程中，我們也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。本篇文章將從設(shè)計(jì)教案的目的與目標(biāo)、教學(xué)方法與策略、教學(xué)資源與環(huán)境以及教師角色與管理等方面進(jìn)行反思與總結(jié)，以期進(jìn)一步完善幼兒園腰鼓教案，提高教學(xué)效果。

一、設(shè)計(jì)教案的目的與目標(biāo)

在設(shè)計(jì)幼兒園腰鼓教案時(shí)，我們的目的旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在教案實(shí)施過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒對于腰鼓表演缺乏興趣，甚至出現(xiàn)了一些難以克服的困難。這使得我們反思到，教案的目的與目標(biāo)是否夠明確，是否充分考慮到幼兒個(gè)體差異和發(fā)展需求。因此，在今后的教案設(shè)計(jì)中，我們將更加注重充分調(diào)研和了解幼兒的興趣愛好和發(fā)展?fàn)顩r，以及根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更加精準(zhǔn)、針對性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)和方法。

二、教學(xué)方法與策略

在幼兒園腰鼓教案中，我們采用了講解示范、模仿學(xué)習(xí)和小組合作等多種教學(xué)方法和策略。然而，在實(shí)施中我們發(fā)現(xiàn)，有些幼兒對于腰鼓節(jié)奏的把握和技巧掌握上存在困難，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性和成績。因此，我們認(rèn)為教學(xué)方法和策略的選擇要更加因材施教，考慮到幼兒的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求。除了講解示范和模仿學(xué)習(xí)外，我們可以增加一些互動(dòng)游戲和競賽環(huán)節(jié)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)資源與環(huán)境

腰鼓表演需要一定的教學(xué)資源和環(huán)境支持。在我們的教案實(shí)施中，我們發(fā)現(xiàn)一些幼兒園的腰鼓設(shè)備不夠完善，材質(zhì)和音質(zhì)有待優(yōu)化，對于幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)造成了一定的影響。因此，我們將提倡投入更多資金和精力，購置優(yōu)質(zhì)的腰鼓設(shè)備和音樂資源，改善教學(xué)環(huán)境，以提升幼兒的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。

四、教師角色與管理

教師在幼兒園腰鼓教案中扮演著重要的角色。在我們的實(shí)施中，我們發(fā)現(xiàn)有些教師對于腰鼓表演的技巧和知識了解不夠充分，無法及時(shí)解答幼兒的疑問和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。因此，我們認(rèn)為教師要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，以便更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。另外，我們也需要更好地管理和引導(dǎo)幼兒團(tuán)隊(duì)，在腰鼓教學(xué)過程中注意幼兒的情緒和行為，及時(shí)解決沖突和矛盾，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)論：

針對幼兒園腰鼓教案的反思，我們認(rèn)為在今后的教案設(shè)計(jì)和實(shí)施中，需要更加注重目的與目標(biāo)的明確、教學(xué)方法與策略的多樣性和個(gè)體化、教學(xué)資源與環(huán)境的改善、教師角色與管理的提升等方面。只有這樣，才能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高腰鼓教學(xué)的有效性和效果。同時(shí)，我們也需要不斷總結(jié)和反思，不斷完善教案設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，以期為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。

幼兒園教案反思通用版 篇4

幼兒園防汛抗旱教案反思

近年來，全球氣候異常，頻繁發(fā)生的極端天氣事件給我們帶來了巨大的災(zāi)害和困擾。作為社會基礎(chǔ)教育的重要部分，幼兒園在防災(zāi)減災(zāi)工作中承擔(dān)著重要責(zé)任。本文將對幼兒園的防汛抗旱教案進(jìn)行反思，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。

首先，我對幼兒園在防汛抗旱教案中的內(nèi)容進(jìn)行了回顧。在過去，我們注重教導(dǎo)幼兒認(rèn)識自然界的水資源、講解水的重要性和正確使用水資源的意識等方面，但在應(yīng)對自然災(zāi)害的能力上還有所欠缺。在今后的教案中，我們需要更加注重在幼兒中培養(yǎng)應(yīng)對自然災(zāi)害的安全意識，如如何正確應(yīng)對洪水和抗旱等災(zāi)害情況。

其次，我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)與家長的合作。幼兒防災(zāi)工作需要全社會的共同努力，而家長是孩子的第一任教育者和監(jiān)護(hù)人，他們在孩子個(gè)人防災(zāi)意識習(xí)得上起著重要的作用。我們可以通過組織家長會議、發(fā)放宣傳冊等形式，向家長們講解幼兒園防汛抗旱教案的目的和內(nèi)容，提醒家長們履行自己的責(zé)任，共同傳遞正確的防災(zāi)知識給孩子。

此外，我們需要增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)。紙上得來終覺淺，幼兒園防汛抗旱教案也不例外。我們可以組織幼兒進(jìn)行模擬演練，讓他們身臨其境地感受洪水來襲和缺水的困境。除此之外，我們還可以組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐乃O(shè)施和自然資源，讓他們親身體驗(yàn)到自然界的美妙之處，從而更好地理解和珍惜水資源。

最后，我們需要利用多種媒體和教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。例如，我們可以通過播放適合幼兒觀看的動(dòng)畫片、歌曲或者展示圖片、故事等形式，直觀地向幼兒傳遞防災(zāi)知識。同時(shí)，我們也可以邀請相關(guān)專家前來幼兒園進(jìn)行講座，向幼兒和教師們系統(tǒng)地介紹防災(zāi)的基本知識和技能。

總之，幼兒園防汛抗旱教案的反思是一個(gè)不斷完善的過程。我們要根據(jù)當(dāng)前的社會形勢和幼兒的需要，注重幼兒的實(shí)際操作能力和防災(zāi)意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)與家長的合作，運(yùn)用多種媒體和教育資源，努力提高幼兒園防汛抗旱教育工作的效果，為孩子們打造一個(gè)更加安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園教案反思通用版 篇5

幼兒園食育教案及反思

隨著生活節(jié)奏的加快和飲食結(jié)構(gòu)的改變，越來越多的孩子面臨著不良飲食習(xí)慣和身體健康問題。在這個(gè)大背景下，幼兒園食育教案的制定和實(shí)施顯得尤為重要。食育教案是指根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，綜合考慮孩子年齡特點(diǎn)、生活習(xí)慣和營養(yǎng)需求，制定有關(guān)飲食和營養(yǎng)健康的教學(xué)計(jì)劃。通過有計(jì)劃、有組織、有針對性地培養(yǎng)幼兒的健康飲食意識和習(xí)慣，旨在優(yōu)化幼兒的飲食結(jié)構(gòu)，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

首先，在幼兒園食育教案中，我們需要明確目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)是指教育工作者希望通過食育教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)的預(yù)期結(jié)果。我們的目標(biāo)可以是培養(yǎng)幼兒正確的飲食觀念和素質(zhì)，提高幼兒的營養(yǎng)健康水平，減少不良飲食習(xí)慣的發(fā)生率。任務(wù)則是指通過有針對性的教學(xué)活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。在制定任務(wù)時(shí)，我們需要根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，適應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)和接受程度，合理選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，我們可以從多個(gè)方面入手。首先是知識要素的傳授。幼兒園的食育教案不應(yīng)只局限于簡單的教授飲食常識，還應(yīng)結(jié)合幼兒興趣和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)?？梢酝ㄟ^制作兒童食譜、手工制作健康零食等方式，將知識形象化、生動(dòng)化，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次是技能的培養(yǎng)。健康飲食不僅僅是知識的儲備，也需要幼兒具備實(shí)踐技能，如正確使用餐具、咀嚼食物、合理攝入各種營養(yǎng)素等。因此，我們可以通過模擬餐廳、蔬果剝皮比賽等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。最后是態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)。通過故事講解、情景模擬等方式引導(dǎo)幼兒樹立正確的飲食價(jià)值觀和態(tài)度，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，倡導(dǎo)尊重、感恩、節(jié)約的飲食理念。

在教學(xué)方法上，我們應(yīng)嘗試多種多樣的方式，以更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和參與度。可以通過游戲、歌曲、情景模擬、講座等形式進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)積極性。同時(shí)，教育工作者應(yīng)成為孩子的良師益友，以身作則，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。要注重與幼兒的互動(dòng)，積極引導(dǎo)他們發(fā)表自己的意見和建議，形成良好的飲食氛圍。

最后，在制定教案后需要進(jìn)行反思和評估。教育工作者可以通過觀察幼兒的飲食行為、與家長的溝通交流等方式，評估教案的實(shí)施效果和改進(jìn)方向。同時(shí)，還可以借助專業(yè)知識和研究成果，不斷更新和完善教案，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

食育教案的制定和實(shí)施，對于幼兒園的飲食健康教育具有重要意義。通過科學(xué)規(guī)范的教育方法，我們能夠有效培養(yǎng)孩子們的飲食意識和習(xí)慣，最大限度地保證他們的身體健康和全面發(fā)展。因此，在制定教案時(shí)，需要全面考慮幼兒的特點(diǎn)和需求，從多個(gè)方面入手，注重方法手段的靈活運(yùn)用。只有這樣，才能為孩子們的健康成長提供有力保障。