小學一年級安全教案

2025最新小學教案：小學一年級上冊安全教育教案三篇。

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《2025最新小學教案：小學一年級上冊安全教育教案三篇》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

【導語】安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!

校外娛樂活動安全

1、讓學生意識到校外娛樂活動要選擇正規(guī)的、安全的地點。

2、引導學生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準備。

二、教學內(nèi)容：指導學生在進行校外娛樂活動的時候要注意的問題。

教學過程：

（一）導入：

同學們，大家都喜歡休息日，你們也經(jīng)常去校外的各種游樂園去玩，那你知道在校外玩得時候要注意些什么嗎？

今天，這節(jié)課，我們就來學習校外娛樂活動安全。

（二）新授

1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？

2、學生讀課文，進行交流。

3、a要去經(jīng)國家檢驗的合格的正規(guī)、安全的游樂園玩。

b參加一些驚險項目，要系好安全帶、玩的時候不要做危險動作。

C要到正規(guī)的滑冰場滑冰，準備工作要做好。

D不要在馬路上而要到正規(guī)的體育場所滑旱冰。要戴好保護品，以免身體受到傷害。

（三）小結(jié)：

游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣了。所以，我們一定要注意這些安全。

校外游戲安全

1、讓學生意識到校外游戲的地點要恰當，游戲內(nèi)容要健康。

2、引導學生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準備。

二、教學內(nèi)容：指導學生在做校外游戲安全的時候要注意的問題。

三、教學過程：

（一）導入：

同學們，大家都喜歡做游戲，校外你們也做過不少的游戲，那你知道在校外做游戲要注意些什么嗎？

今天，這節(jié)課，我們就來學習校外游戲安全。

（二）新授

1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？

2、學生讀課文，進行交流。

3、a校外游戲要選擇恰當?shù)牡攸c，防止可能出現(xiàn)的危險。

b游戲內(nèi)容在保證健康的同時，要考慮安全因素。

C集體游戲要做好事故防范。

d游戲要按規(guī)則進行，不要輕易改動。

（三）小結(jié)：

游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣了。所以，我們一定要注意這些安全。

校內(nèi)活動安全

通過學習校內(nèi)活動安全知識，讓同學們遵守校規(guī)校紀，學會正確使用學具，確保自身安全。

教學內(nèi)容：

1、學具使用安全

2、課外活動安全

3、體育活動安全

4、校園勞動安全

教學過程：

一、學具使用安全：

我們在學習中經(jīng)常用到那些學具？

（生自由發(fā)言）

我們應(yīng)該怎樣安全使用這些學具？組織小組討論。

交流：

1、工具不能隨便帶入學校。

2、經(jīng)老師批準方可使用

3、使用時要謹慎小心不要刺傷同學

4、如被刀、剪等劃傷，應(yīng)及時上醫(yī)院處理。

二、課間活動安全

1、課間，是同學們休息、作游戲的時間，是否有危險存在？有哪些危險因素？（自由發(fā)言）

應(yīng)怎樣避免這些危險的發(fā)生？小組討論表演。

2、一起總結(jié)課間活動安全須知：

不在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。

不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。

上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。

不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。

進出教室、樓門時，輕推輕關(guān)，以免撞傷自己和他人。

三、體育活動安全

同學們喜歡上體育課嗎？體育課上有沒有不安全因素？都有哪些？自由發(fā)言。

師生共同總結(jié)：

服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。

開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。（djZ525.com 勵志的句子）

在墊上運動時要摘下眼鏡。

在做體育運動之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。

投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規(guī)定的場地進行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。

在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動作時，必須在老師的監(jiān)護下進行。

無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。

四、校園勞動安全：

同學們經(jīng)常參加校內(nèi)勞動，如值日、大掃除等。這些勞動對我們有什么好處？

在這些勞動中有沒有危險因素?

在我們參加勞動時應(yīng)該注意什么？

擦玻璃時，不要站在窗臺上或?qū)⑸碜犹匠龃巴?，以免發(fā)生意外事故。嚴禁擦高層教室的玻璃。

擦風扇、燈管，應(yīng)先切斷電源，并用干布擦；在擦拭過程中其他同學不要隨意撥能開關(guān)。

需要登高時，要有人負責扶穩(wěn)梯子或疊搭起凳子，以保護登高時同學的安全。

精選閱讀

2025關(guān)于：小學一年級上冊安全教育教案范文3篇

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編收集整理了一些“2025關(guān)于：小學一年級上冊安全教育教案范文3篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【導語】安全是具有空間和時間屬性的。二者對立或者統(tǒng)一時必然產(chǎn)生安全或者不安全狀態(tài)。教案網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助!

勤洗手腳習慣好

1、使學生認識了解手腳清潔與身體健康的關(guān)系。

2、教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、學習正確洗手的方法。

教學重點：使學生認識了解手腳清潔與身體健康的關(guān)系。學習正確洗手的方法。

教學難點：教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

教學過程：

一、導入新課：

1、檢查小朋友的手

2、同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛穿這樣的衣服上學、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來學習這方面的知識。

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）

1、老師講“安全警示”中的故事（P18）。

2、引導學生想一想，說一說：為什么呀哦勤洗手腳呢？你會正確洗手嗎？

3、全班交流。

4、教師補充小結(jié)。

三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗腳、勤洗澡，這樣能預(yù)防疾病，保證健康。

3、讀兒歌。

四、總結(jié)全課，測一測：

1、小檢測：想一想，說說你該怎么做？

如果你身邊又不愛洗手洗腳的同學，你怎么幫助他（她）？

2、學生看拼音讀“小貼士”看圖學習《正確的洗手方法》（1）掌心對掌心的搓擦（2）掌心對手背的搓擦（3）手指交錯對搓擦（4）兩手互握搓擦（5）拇指在掌中搓擦（6）指尖在掌心的搓擦

3、出示洗手歌讀一讀，邊讀邊做一做動作。教師示范，學生跟著一起做一做。“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干凈！”

不跟生人一起走

1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

教學重點：知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

教學難點：了解一些求救的方法。

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，放學時又不認識的人來接你怎么辦？

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、學生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P15）。

2、引導學生想一想，說一說：小文文為什么會遭到綁架？

3、全班交流。

4、教師補充小結(jié)。

三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：我們不要輕信陌生人的話。壞人經(jīng)常假裝警察、家長的老朋友來哄騙我們，我們千萬不要相信！

3、看圖講故事，明道理（1）不跟壞人一起走（2）不搭乘陌生人的車（3）不告訴陌生人家里的事

四、總結(jié)全課，測一測：

1、小檢測：想一想，說一說：陌生人讓你帶路，你會怎么做？

2、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》

家庭電話我牢記

1、讓學生明白記住家長的電話號碼的重要性。

2、初步懂得打電話可增進感情。

教學重點：讓學生明白記住家長的電話號碼的重要性。

教學難點：初步懂得打電話可增進感情。班級同學的通訊錄

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？請寫出來。

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、老師讀“安全警示”中的故事（P13）。

2、引導學生想一想，說一說：你記住家長的電話了嗎？我們記住爸爸媽媽的電話有什么好處？

3、全班交流。

4、教師補充小結(jié)。

三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

（1）記住家長的電話號碼很重要，在自己遇到麻煩事和危險時盡快給父母打電話，告訴他們自己的情況。

（2）打電話還可以增進親情。

3、記一記小博士的話

4、說說自己給爸爸媽媽或其他人打電話的經(jīng)歷。

四、總結(jié)全課，測一測：

1、小檢測：想一想，說一說

（1）你在遇到什么情況時給父母打電話？給同學們講一講。

（2）你還能記得那些人的電話號碼？

2、教師檢查總結(jié)。

3、學生看拼音讀“小貼士”《打電話的快樂》

2025最新小學教案：小學五年級安全教育教案三篇

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“2025最新小學教案：小學五年級安全教育教案三篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

【導語】安全教育關(guān)系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，是一切工作的基礎(chǔ)和保障。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!

有話好好說

活動準備：1、有選擇的用多展示和討論學生填寫的內(nèi)容；2、先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾。

活動流程：表演感受——模擬勸說——學會溝通

活動指導：

指名同學讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問題（我們?yōu)槭裁匆獙W習正確對待生活中的偶發(fā)事件。做到有話好好說呢？）

一、設(shè)置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節(jié)表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上……

師提問：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認為他們之間會發(fā)生什么結(jié)果呢？引導學生說，由于“說”的語言，語氣，語態(tài)不同，導致的結(jié)果是不一樣的。學生說的也可以表演。

1、出示對話框。

2、學生依據(jù)情景，設(shè)想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。

3、自找搭檔選擇表演，進行對比感受。

你希望這件事的結(jié)果是什么？讓學生說說。老師在學生說的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在生活中，難免會偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果。

二、老師講一個故事：王寧看見朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放，兩人爭奪時，把書撕破了一頁。王寧連忙賠禮道歉，并說“我來幫你貼好。”朱靜不依不饒地說：“不行，要你陪新書；”同學在一旁勸說，朱靜就是不聽。

學生聽后，老師幫助學生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛人的物品的；有不服氣的。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請同學們勸勸朱靜好嗎！

師小結(jié)：遇到此類事，要學會“得理

應(yīng)饒人”的處理方式，及時化解矛盾沖突。

三、請兩個同學講故事

1、唐明有道題不會做，他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見急忙，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友?！?/p>

2、寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字，挨了老師的?；丶液螅龕瀽灢粯?。媽媽關(guān)心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你，昨天沒簽字?！?/p>

遇到這兩種情況，你會怎樣說呢？可以模擬表演的

老師在學生說的基礎(chǔ)上總結(jié)：說氣話，也是學生之中一種常見的現(xiàn)象，往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足，受到委屈或的同學身上，但對此，同學們認識到了什么？

師總結(jié)：

說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。

四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學會處理問題。

1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會怎樣說呢？

2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。

五、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學會處理問題。

1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會怎樣說呢？

2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

怎樣預(yù)防傳染性疾病

1、引導學生了解傳染病的危害，常見的一些傳染病的癥狀及其預(yù)防措施。

2、培養(yǎng)學生小組討論、合作探究的能力及對事例的分析能力。

3、引導學生加強衛(wèi)生和飲食常識學習，形成良好的個人衛(wèi)生習慣和健康的飲食習慣。

教學重點：常見的一些傳染病的癥狀及預(yù)防措施。

教學難點：常見的一些傳染病的癥狀及預(yù)防措施。

一、談話導課，揭示主題。

今天我們就來學習“怎樣防傳染性疾病”。

二、了解傳染病的特點及常見的傳染病。

1、提問：你對傳染病有哪些了解？

學生會結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)剬魅静〉牧私狻?/p>

小結(jié)：同學們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，對傳染病有了一定的了解。（出示課件：由于病菌、病毒或寄生蟲等其它生物侵入人體引起的，具有傳染性，就叫做傳染性疾病。）

2、你都知道哪些傳染??？

學生列舉，教師貼板貼。

小結(jié)：傳染病有很多，僅我國規(guī)定的法定傳染病就有37種，（出示課件）今天，我們就來研究常見的這幾種傳染病。（整理板書，留下：流感、手足口、水痘、腮腺炎、流行性乙型腦炎、肝炎）

三、重點學習幾種常見的傳染病的癥狀和預(yù)防

1、流行性感冒

教師提問：同學們得過流感嗎？（得過）得了流感，都有些什么癥狀呢？（學生：發(fā)燒、咳嗽、嗓子痛、流鼻涕等等）

教師：看來同學們對流行性感冒一點也不陌生，怎樣預(yù)防呢？請同學們小組交流，開出預(yù)防流感的小處方，并在全班交流展示。

教師及時給予評價，強調(diào)：多運動，讓身體強壯；多喝水，給身體排毒；勤通風，讓空氣清新……這些辦法都能有效地預(yù)防流感。

小結(jié)：雖然流感很常見，可是我們?nèi)圆荒苄】此?。（出示課件：每年死于流行性感冒的人數(shù)）因此，我們除了要及時治療，更要積極地預(yù)防。

2、手足口病

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）對，在4月份，正是一種病的高發(fā)期，是什么病呢？

請同學們看圖片。（出示課件：手足口的發(fā)病照片）對，同學們已經(jīng)猜出是手足口病，手足口病的癥狀有比較顯著的特征，就像同學們看到的圖片那樣，主要表現(xiàn)在手、足、口腔粘膜滿布皰疹或潰瘍，患者非常痛苦。而這種病的傳播性很強，（出示課件：衛(wèi)生部公布：2025年1月1日至3月26日，手足口病發(fā)病41846人，死亡18人。2025年前三個月，全國手足口病新發(fā)病例已達13.9萬人，死亡57人。）

教師：手足口病，本是一個輕癥傳染病，但傳染性如此之強，傳播速度如此之快，作

為我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？我們來看一個宣傳片。

小結(jié)：現(xiàn)在正是手足口病的高發(fā)期，同學們一定提高認識，要做好預(yù)防工作。

3、水痘

教師：剛才我們同學很準確的判斷出了手足口病，老師還想請同學當小醫(yī)生，再來判斷一下，看看是什么傳染病？（出示：水痘的癥狀照片）有沒有同學得過水痘？能不能說說癥狀？（如有學生得過，請學生介紹；如沒有，教師舉自己的例子）

教師：得了水痘的滋味可不好受，能不能爭取不得呢？有沒有什么好的預(yù)防方法呢？

聽聽專家的話。

小結(jié)：水痘是一種傳染性很強的疾病，咱們平日一定要做好預(yù)防工作。

4、腮腺炎

教師：咱們同學現(xiàn)在多大年齡了？點名問。老師要提醒大家了，這個年齡要好好預(yù)防腮腺炎。咱同學有沒有得過腮腺炎的？指名說一說有什么癥狀？（出示課件：得了腮腺炎的圖片）

教師：腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，病毒通過空氣飛沫侵入健康人的口腔、鼻腔粘膜后大量繁殖，然后進入血液，經(jīng)血液循環(huán)到達腮腺使腮腺產(chǎn)生病變。那我們該怎樣預(yù)防呢？

小結(jié)：得過腮腺炎的同學就有了免疫力，而咱們沒有得過的同學可要特別注意了！

小結(jié)：在夏天來臨之際，做好蚊蟲的消滅工作，不但能夠預(yù)防流行性乙型腦炎，還能夠預(yù)防其它傳染性疾病。

總結(jié)過渡：前面咱們說了這么多預(yù)防傳染性疾病的做法，咱們同學都掌握了嗎？

四、與生活聯(lián)系，鞏固強化

通過前面的學習，大家對傳染性疾病的預(yù)防有了一定的了解，可是，在生活中，老師發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，請同學們來判斷一下以下做法哪些是正確的，好嗎？

小結(jié)：瞧生活中我們習以為常的一些做法，卻存在著健康的隱患，因此我們要養(yǎng)成良好的生活習慣。

五、課堂總結(jié)，提煉升華

教師：這節(jié)課你有什么收獲呢？

吸煙、喝酒有什么危害

1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，珍愛生命。教學重點：讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。

教學難點：讓學生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教學形式：辯論式。

教學過程：

一、激情導入，引入課題

師：給學生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？”

師：下面，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手?？磥?，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。

二、分析調(diào)查，明確辯題

師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辯論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害?。?/p>

師：正反兩方你贊成哪一方呢？請贊成正方的同學坐到一、二組，贊成反方的同學坐到三、四組。

（擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調(diào)整座位。）

師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準備展開辯論。

三、展開辯論，認清危害

師：時間到了，都準備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？

師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四轉(zhuǎn)換視角，重建認識

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。

吸煙、喝酒危害多：

1、吸煙、喝酒影響身體健康。

2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導致學習退步。

4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的看法：

（1）、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。

（2）、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康。）

五、特別提示，溫馨關(guān)懷《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結(jié)”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內(nèi)容。有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕，老師找學生朗讀。

六、課堂小結(jié)，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學習，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

七、當堂檢測，加深認識

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。

2025關(guān)于：小學安全教育教案三篇

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？下面是小編為大家整理的“2025關(guān)于：小學安全教育教案三篇”,僅供參考，大家一起來看看吧。

【導語】只有緊繃安全意識的弦，才能彈出平安快樂的調(diào)，小手拉大手，我們與安全同在。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考！

中小學安全教育教案篇一

1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

活動準備：

1、《安全手冊》

2、集有關(guān)中小學生發(fā)生安全事故的案例。

教學過程:

創(chuàng)設(shè)情景：

1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

3、教師總結(jié)，揭示主題：

是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

情景再現(xiàn)：

觀看小品表演《車禍》。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。）

交通安全大家談：

1、 多么危險的場面！那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到？

2、 果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？

3、 用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

（學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。）

七嘴八舌話安全：

日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn).？我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)？

一、 防水

在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事故要及時呼救.

二、 防火

1、 什么要注意防火？（.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少）

2、 應(yīng)該怎樣防火？

3、 遇到火災(zāi)時我們應(yīng)該做些什么？

三、防壞人

1、遇到壞人時我們應(yīng)該怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。

2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。

自評互判：

1、 通過今天的學習你收獲了什么？

2、 你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

教學反思：

通過本課的學習，使學生們樹立了安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。提高了學生的安全意識，使學生學會了一些自救的方法，學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

中小學安全教育教案篇二

1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。

2、了解和掌握游游安全知識。

3、掌握如何預(yù)防溺水和溺水急救措施。

二、活動重點

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教學難點

溺水時如何自救、急救

四、活動準備：錄像

五、教學內(nèi)容

1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場所除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關(guān)于游泳安全的主題班會。

2、首先，請大家看視頻有關(guān)溺水方面的新聞

6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

3、授課內(nèi)容：

一、先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。

(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

二、游泳安全事項要點

(1)保持自身良好的身體狀態(tài)

下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

(2)做好充足準備工作，預(yù)防抽筋

做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應(yīng)上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水

三、溺水自救和急救方法。

1、自救

萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

2、急救方法

若遇到溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：

A、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

B、呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

C、心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

四、總結(jié)

同學們，經(jīng)過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關(guān)專業(yè)人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應(yīng)在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。

中小學安全教育教案篇三

1、教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合。

課時：一課時。

教學過程：

一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

(1)在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，"眼觀六路，耳聽八方"；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有"禁止行人通行"、"危險"等標志的地方。

(2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐"黑巴"、"摩的"，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。

(3)現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，一些家庭有了摩托車、小車等。學生還沒有達到駕駛這些交通工具的能力，嚴禁違章違法駕駛。

二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、"害人之心不可有，防人之心不可無。"

三、緊急情況下的逃生策略

(一)地震

發(fā)生地震時：

(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

(2)學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

(3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

(二)火災(zāi)

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1."三要"

(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)"要"遇事保持沉著冷靜

(3)"要"警惕煙毒的侵害

2."三救"

(1)選擇逃生通道自"救"

發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

(2)結(jié)繩下滑"自救"

(3)向外界求"救"

3."三不"

(1)"不"乘普通電梯

(2)"不"輕易跳樓

(3)"不"貪戀財物

(三)雷電

夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5.打雷時，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

6.打雷時，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。7.打雷時,在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗,防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

(四)洪水

一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水，如何自救呢?

1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3.在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

四、青少年要不斷增強維護安全的責任感

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領(lǐng)。

2025最新小學教案：小學三年級上冊安全教育教案范文三篇

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？以下是小編為大家精心整理的“2025最新小學教案：小學三年級上冊安全教育教案范文三篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【導語】沒有危險的狀態(tài)是安全，而且這種狀態(tài)是不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，因而是客觀的。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!

大自然發(fā)脾氣時怎么辦

1.知識：①臺風起源、危害②雷雨大風③大霧天氣④澇災(zāi)⑤冰雹⑥龍卷風

2.技能：從天氣預(yù)報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號

3.同學們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。

二、教學重點

1.臺風起源、危害

2.雷雨大風

3.大霧天氣

4.澇災(zāi)

5.冰雹

6.龍卷風

三、教學難點

通過看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫?/p>

四、教學準備 多媒體課件

五、課時安排 1課時

六、教學過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。

1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導學生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）

2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看

（二）聯(lián)系生活，體驗探究。

活動一：直觀雷雨

1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。

2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？

3．你什么時候碰到這種情況？當時，你心里害怕嗎？

4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！

活動二：認識雷雨

1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？

2．請小朋友們根據(jù)課前觀察準備說一說。

3．播放課件――雷雨的形成。

活動三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。

2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。

3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？

4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。

活動四：躲避雷雨

1．播放課件――雷雨來了……

2．小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？

3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。

A．小紅在家里看電視。

B．姐妹倆走在放學的路上。

C．小弟弟在公園里玩耍。

請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗和辦法記錄下來。

4．交流“我的經(jīng)驗和辦法”。

5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。

6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。

避雨歌

雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，

避雨不去大樹下，安全知識記心中。

雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。

活動五請同學們找出大自然發(fā)脾氣的時候都會造成哪些危害？

1、雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：Γ纾汉铀蜐q、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。

2、地震引起的災(zāi)害

火災(zāi)：這是的地震次生災(zāi)害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。

海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災(zāi)害。

瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓延引起的。一場強烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。

水災(zāi)：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災(zāi)。

此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運輸，毀壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御。

七、作業(yè)設(shè)計

1.遇到其它自然災(zāi)害時我們應(yīng)該怎樣保護自己？

2.雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？

小心火災(zāi)

知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

二、教學重點

知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)

三、教學難點

掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

四、教學準備 火災(zāi)圖片，課件

五、課時安排 1課時

六、教學過程

（一）揭題導入。

火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災(zāi)難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災(zāi)中自救的方法。

（二）分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：

（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

（三）學習逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學習《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。

（四）、匯報學習情況，反饋交流。

1、說說你學習了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？

2、如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的措施？

3、學習小組派代表匯報學習情況。

七、作業(yè)設(shè)計

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

我們的救助電話

1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼

二、教學重點

掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。

三、教學難點

四、教學準備

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份]

五、課時安排1課時

六、教學過程

（一）、看一看，說一說，介紹急用電話。

1、請觀察三幅畫

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。

火警電話：119

發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。

醫(yī)療急救電話：120

當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。

匪警電話110

在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

（二）、想一想，試一試，增強自我保護意識。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？

在放學的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

（三）、游戲：我說你打

1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請學生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學會撥打電話。

（四）、安全教育

教師出事119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？

撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

（五）、出示教材用書。

請學生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進行連線。

討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）

七、作業(yè)設(shè)計

模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

2025最新小學教案：小學二年級上冊安全教育教案范文3篇

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家精心整理的“2025最新小學教案：小學二年級上冊安全教育教案范文3篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

【導語】安全具有空間屬性和時間屬性：空間和時間同時具備的情況下，產(chǎn)生安全狀態(tài)或者危險狀態(tài)；空間和時間二者不同時具備時，產(chǎn)生安全狀態(tài)或者危險狀態(tài)。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!

求助電話幫大忙

1．使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。

2．使學生掌握撥打求助電話的方法，學會幫助他人，救助自己。

教學重難點：

1．如何正確撥打求助電話；

2．清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重后果。

教具準備：多媒體課件、卡片、電話機

教學過程：

一、課間導入，揭示課題。

1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看--(課件

出示小朋友圖片)學生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）

2．師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎

么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！

（教師根據(jù)學生的回答，相機貼出：盡快撥打“110”）這個辦法真英明。對，“110”

就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學習：求助電話幫大忙（板書課題，學生齊讀課題）

二、自主探究

（一）撥打110

1．在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔

叔打電話？

2.嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細聽，看這樣撥打，能讓警察

叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學生仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）

3．教師相機點撥指導，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細地址、簡述情況）。

1）關(guān)注學生的表情、語氣，提醒學生說出撥打的電話號碼。

2）若撥打電話的學生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為

什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌。

3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。

4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件

播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。看來，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用。

（二）了解其余的求助電話及其作用。

1．過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住

壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？

2．指名說，教師隨機貼出：119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災(zāi)、救護傷病員、處理交通事故。

3、鞏固練習：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪里求助?A.我上街去，

看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急

啊！??請學生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學生判斷：該撥打哪個號碼求助？

4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？?，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學生說：撥打119。

5、指名嘗試撥打119，評價。

6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車

聲音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。

（三）撥打120

1．過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）

2．小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。（練習撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？

3．請生上臺，表演撥打。點撥，評價。（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，

平時過馬路時一定要特別小心。）

4．出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助。

三、情景模擬

1．過渡：孩子們，生活中的意外實在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。

2.學生同桌之間內(nèi)自由練習，教師巡視，相機指導：要說清詳細地址。

3．請生上臺進行情景表演，其他學生注意傾聽。

4．學生評價。

5、師小結(jié)。

四．讀兒歌，鞏固求助電話知識。（視時間靈活而定）

五、撥打緊急電話的注意事項

1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）?110、119、120、122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。

?目前，我國有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打。即使在信號全無的地方，“110”能一撥就通。

?謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負法律責任。

2、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴重的后果呢？（生自由發(fā)表意見）師小結(jié)：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨意撥打。（板書：千萬不要隨意撥打）

六、談收獲孩子們，通過今天的學習你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？

七、總結(jié)

孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊報警，可以及時地撲滅火災(zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲。老師相信，通過今天的學習，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！

八、作業(yè)

查一查：你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時要注意些什么？（視時間而定，還可請生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè).。）

演練設(shè)計

1、“做一做”

（1）和小伙伴合作,練習撥打電話的求助技能。

（2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶。

2、“寫一寫”

（1）在課堂上書寫并反饋交流。

（2）督促學生在實際生活中落實行為要求。

巧滅身邊的小火

1．能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。

2．能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用，對火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識。

3．形成對火的辯證態(tài)度。

教學目標：

1．認識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。

2．知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。

3．認識火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

教學準備

1．火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2．我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段。

3．貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。

4．酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。

教學過程[

一、教師點燃酒精燈引導學生感知火的特性

1．在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣?為什么?

2．請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺?為什么?

3．教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。

1．你在什么地方看到過火?火有什么用?(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

2．火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下來。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來越好。人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

小朋友們你們喜歡火嗎?

情境表演，火娃娃上場。

火娃娃：小朋友你們好!你們認識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦??，啦??讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)

教師：火娃娃你怎么了?

三、認識火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識。

1．“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”

2．火的用處這么大為什么還要防火呢?

3．幼兒觀看火災(zāi)的錄像。

(片段一)提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?

(片段二)提問：這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?

(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?

(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規(guī)定嗎?

片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火?

情境表演，火娃娃哭著上場。

教師：火娃娃，你怎么哭了?

火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)

4．小朋友我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

四、學習火災(zāi)中的自救辦法。

1．如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場④在地上打滾；⑤用水自救??。

2．游戲：“著火了怎么辦?”

火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。

3．教師針對學生游戲的情況進行評價。

演練設(shè)計

1、“演一演”

請學生和小伙伴們一起把平安童話變成課本劇，比比哪組演得。

2、“連一連”

仔細看圖，引導學生思考應(yīng)該怎樣做。強化消防標識的作用，加深理解火災(zāi)逃生的技能。

霧霾來襲少出門

1了解“霧霾”的相關(guān)知識及形成原因

2.掌握“霧霾”對人體健康的影響

3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施

4.了解減少“霧霾”的方法

過程與方法

1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識及形成原因

2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施

情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學生關(guān)注天氣的興趣

2.樹立自我保護觀念

3.樹立環(huán)保觀念

教學重點:掌握“霧霾”對人體健康的影響

教學難點：掌握霧霾天氣的應(yīng)對措施；總結(jié)減少霧霾的方法

教學過程

[導入課題]

[播放幻燈片]霧霾景觀圖

同學們齊聲回答是霧霾

[教師]沒錯，就是霧霾。以上圖片是街頭的實景圖。近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來看一看下幻燈片！

[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害！

一、問題導入

通過文字材料講解PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

二、了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會。（看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的；路上跑的車上有很多灰，看起來很臟；洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......）

三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。

出示新聞圖片，找同學談?wù)劯惺堋?/p>

討論：請同學們結(jié)合圖片與實際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動

2、汽車尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚塵、建筑施工揚塵

四、霧霾的危害

（一）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”；地鐵里戴防毒面具的人；霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。）并找同學談?wù)劯惺堋?/p>

（二）討論：請同學們結(jié)合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

1、“霧霾”對人體健康的影響（重點）

（1）對呼吸系統(tǒng)的影響

（2）對心血管系統(tǒng)的影響

（3）可導致傳染病增多

（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢

2、影響交通安全

（三）小結(jié)：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們不舒服，會傳播很多病毒和細菌等等。

五、如何應(yīng)對霧霾天氣

學生討論，教師總結(jié)

1、為健康護航

（1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進入體內(nèi)

（2）早晚少開窗，等太陽出來后再開窗通風

（3）不出門或晨練，以室內(nèi)活動代替室外活動

（4）注意調(diào)節(jié)飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。

（1）空氣不流動

（2）汽車尾氣排放

（3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

（4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

（5）道路揚塵、建筑施工揚塵

2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。

（1）騎自行車或步行上學；

（2）多乘公交車,盡量不乘私家車

（3）隨手關(guān)燈，及時關(guān)掉電視等電器的插頭

（4）紙張雙面使用

（5）購物時自備購物袋

（6）少用或不用一次性物品

（7）多參與植樹活動

怎么保護自己的健康學生討論：針對霧霾帶來的危害，怎樣才能保護自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運動幾個方面考慮）

小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門窗。

2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。

3.鍛煉改在室內(nèi)。

4.如果必須出門，帶上口罩。回來時洗臉漱口。

小小訓練場

多媒體展示訓練內(nèi)容，學生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做？

活動三：抗擊霧霾，從我做起

霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們怎么做才能減少這種危害呢？學生討論。

小結(jié)：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們

不僅要保護好自己的生命健康，還要給后人留下一個美好的環(huán)境。

教學反思：學生了解“霧霾”的相關(guān)知識及形成原因掌握“霧霾”。對人體健康的影響。掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施。了解減少“霧霾”的方法

2025最新教案：小學六年級上冊安全教育教案三篇

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“2025最新教案：小學六年級上冊安全教育教案三篇”，僅供參考，希望可以幫助到您。

【導語】事故出于麻痹，安全來于警惕。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!

安全帶 保安全

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、在馬路上行走時要有規(guī)范意識。

2、從小養(yǎng)成良好的乘車習慣。

(二)行為技能訓練

1、了解追車和扒車是一種妨礙交通安全的違法行為。

2、初步養(yǎng)成規(guī)范乘車的良好習慣及自覺產(chǎn)生規(guī)勸違規(guī)乘車的意識和舉動。

(三)知識經(jīng)驗積累

1、行走在馬路上遇到過往車輛不能追趕。

2、知道追車扒車可能會帶來危險的后果。

二、教學重點了解追車扒車的危險，并對出現(xiàn)不良行為能及時進行阻攔和制止。

三、教學難點現(xiàn)實生活中，學生面對他人的不良行為會不會受到他人的唆使和影響，能不能及時勸告和阻止。

四、教學方法講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法

五、教學準備教師準備多媒體課件；三維動畫片。

六、教學過程

(一)播放CPI，導入新課

1、播放CPI，學生仔細觀察。

2、教師談話：同學們，剛才我們看到小強在放學途中扒拖拉機，將自己摔成了重傷，所幸無大礙，由此可看出扒車有多危險呀?。ń沂静鍟n題：追車扒車真危險）

(二)讀議平安故事

“當當當……”放學了，小強興高采烈地走在回家的路上。他可是個調(diào)皮的淘氣包，邊走邊東張西望，這時，一輛拖拉機“突突突”地超過了他，小強見拖拉機開過，頓時靈機一動，心想：“走路多沒意思，倒不如扒車回家，多快呀！”想著靠在拖拉機上吹風的情景，他咯咯地笑了。說干就干，小強奮力地跑起來，一會兒他已跟上拖拉機尾部了。他咧著嘴輕輕笑了笑，伸出左手抓住了車尾。正當小強準備扒上車時，車子碰巧被一塊石頭震了一下，一個顛簸，小強失去了重心，重重地摔在地上，把頭皮和左手都摔傷了。路旁的人見了，急忙跑過去，將他送進了醫(yī)院。頭上和手上包著繃帶，小強一臉沮喪，流下了傷心的淚水?！岸脊治姨詺饬?，想要扒上拖拉機回家，卻把自己弄傷了。”拖拉機的尾燈一閃一閃的，似乎在說：“這能怪誰呢？要怪就怪你不遵守交通規(guī)則，扒車罷了?！睅煟鹤x了剛才的故事，你覺得追車扒車有哪些危害呢？生：學生自由說。

教師歸納：追車扒車可能會產(chǎn)生如下后果：1、突然剎車，人撞車尾；2、突然加速，人被拖倒突然拐彎；3、人被甩下或摔倒，后車撞上或碾壓。

(三)學習平安指南

1、讀文。學生自由讀課文“平安指南”的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說追車扒車有哪些危害或?qū)ψ约寒a(chǎn)生那些傷害？并請學生說一說自己有什么感想？

教師小結(jié)：（1）有時人剛到站，車子就開走了，不能追車、扒車。

（2）不能為圖省事，貪便宜，而追車、扒車。

（3）不要在機動車道上攔車，或追車、扒車。

（4）不能尋刺激，模仿他人追車、扒車。

（5）發(fā)現(xiàn)有人想追車、扒車，要勸阻。

2、討論。

師：追車扒車還有哪些危害呢？

讓學生自己充分地說，同桌同學即時點評說得對不對，并簡單說明理由。

3、交流。你在平時生活中，有沒有過追車扒車的經(jīng)歷，當時有沒有給自己造成傷害？同桌的同學說一說，然后點有代表性的事例在全班復述一遍。讓學生自己評判。

（四）誦讀平安歌謠教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學生讀一讀，背一背。追車扒車太危險，釀成慘禍很常見。扒車追車是逞強，安全第一心中念。

七、演練設(shè)計引導學生完成“平安演練”中的兩道練習題。

1、議一議碰到下面的情況，你該怎么辦？

（1）一位阿姨剛趕到公交車站，車就開走了。她不想等下趟車，緊貼車廂追著車跑。

（2）看到表哥扒上了行駛的拖拉機，丁丁也想學表哥那樣扒車。

2、評一評這樣做對不對？為什么？

公路上，一農(nóng)用車在行駛，一位農(nóng)民工模樣的人騎著自行車，一手扶著農(nóng)用車尾部，借助農(nóng)用車之力行駛。

八、拓展閱讀不玩車

有一些同學喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、扒車，向車輛投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險和不道德的行為，最容易造成事故。當我們發(fā)現(xiàn)這種不良行為時，應(yīng)該及時提醒，大膽勸阻。因為攔車、扒車、追車時容易和其他行駛中的車輛相碰撞發(fā)生傷亡事故。扒車時由于人小手勁差而中途掉下摔傷乃至死亡。特別是向車輛投擲石塊，這是一種破壞公共財產(chǎn)和國家財物的不法行為，應(yīng)嚴厲禁止；此外，容易使車內(nèi)人員受傷，發(fā)生交通事故。

家人酒駕要勸阻

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、面對超載校車怎樣做出抉擇。2、對安全乘車有正確的認識。

(二)行為技能訓練

1、學會識別超載校車。2、碰到超載校車應(yīng)主動換乘他車。

(三)知識經(jīng)驗積累

1、能準確判別校車是否超載。2、知道超載校車會帶來危險的后果。

二、教學重點

面對超載校車怎樣做到不坐。

三、教學難點

對乘坐超載校車的危害的認識及現(xiàn)實生活中的實際行動。

四、教學方法

講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法

五、教學準備

師：多媒體課件；標準校車掛圖。

生：課前搜集了解超載校車的危害；了解什么樣的校車為標準校車。

六、教學過程

(一)課前談話，導入新課

教師談話：同學們，從上學以來，你們坐過校車嗎？坐校車時是否很多學生擠在一輛車里呢？（學生自由發(fā)言）

教師指出：面對人員擠得滿滿當當?shù)男＼嚕覀冊鯓幼瞿?？今天的課文將告訴你怎樣去做。（揭示并板書課題：超載校車我不坐）

(二)讀議平安故事

病房里，小學五年級的明明在前幾天發(fā)生的一場車禍中受傷，剛動完腿骨手術(shù)，正在痛哭。

那天，媽媽送明明去坐校車上學時發(fā)現(xiàn)面包車里已經(jīng)塞滿了學生。她猶豫了一下，但想到上班時間快到了，還是將明明塞進了超載的校車。

當校車行至一處彎道口時，突然駛過來一輛貨車，校車司機為了避開貨車，猛地把方向盤一打，因車上人太多，重心不穩(wěn)，發(fā)生側(cè)翻。

后經(jīng)警方證實，該車并非標準的校車，而是用面包車改裝的，核定載客9人，實載20人，屬嚴重超載。

師：讀了剛才的故事，你知道校車有哪些危害嗎？什么的校車屬于超載呢？

(三)學習平安指南1、讀文。

學生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說什么樣的校車屬于超載？校車

超載有哪些危害，并請學生說一說你有什么感受？教師根據(jù)學生回答歸納：每輛校車車門處都標有核定人數(shù)。如果車內(nèi)人數(shù)多了，就表明超載了。車輛超載時，如果突遇緊急情況，車子一時難以停下來。而且長期超載，會使車輛機器零件磨損加快，導致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路交通事故。

教師小結(jié)：根據(jù)《校車安全管理條例》規(guī)定，校車載人不得超過核定的人數(shù)，凡超過核定人數(shù)的被視為超載。

目前，有少數(shù)校車經(jīng)營者，為了節(jié)約成本，提高營運效益，往往超載，有的還嚴重超載。

2、討論。

師：校車超載有哪些危害呢？

讓學生自己充分地說，同桌同學即時點評說得對不對，并簡單說明理由。教師小結(jié)：如果車輛超載，車輛制動時，剎車距離延長；長期超載機器零件磨損加快，導致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路交通事故。

3、交流。

你打算怎樣乘坐校車，面對超載校車我們該采取怎樣的措施？讓學生自由補充。

4、展示。

學生將自己準備好的標準校車圖片向全班同學展示，看看誰收集的校車圖片是規(guī)范的、標準的，然后讓學生熟記此張圖片，記住該車型。

（四）誦讀平安歌謠

教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學生讀一讀，背一背。

校車上學真方便，超載與否細分辨。

沒有空座我不上，點名之后進里面。

七、實踐操練，提升能力引導學生完成“平安演練”中的兩道練習題。

1、演一演

幾名學生在路邊等校車，車來了，但是車子上擠滿了人，這時應(yīng)該怎么辦呢？演一演。

2、查一查

在班上做一次調(diào)查，看看你所在的班級有多少同學坐過超載校車，并勸勸這些同學以后不要坐超載校車。

八、實踐設(shè)計

教師組織學生到就近的幼兒園去看一看校車的樣式及款型，親身感受一下標準校車模樣.

快樂度過青春期

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、培養(yǎng)人與人之間互相平等、互相尊重的意識。

2、關(guān)愛弱勢群體。

(二)行為技能訓練

1、學習平等看待生命，不狂妄自大，也不妄自菲薄。

2、學習尊重他人，正確對待他人，尤其是弱勢群體。

(三)知識經(jīng)驗積累

1、知道人生而平等，生命無貴賤。

2、了解弱勢群體生活的艱辛，懂得尊重、關(guān)愛他們。

二、教學重點

讓學生知道每個人的生命是平等的，沒有貴賤之分。

三、教學難點

讓學生在日常生活中懂得尊重他人，關(guān)愛弱勢群體。

四、教學方法

質(zhì)疑問難法講授法合作探究法情境體驗法表演法

五、教學準備

準備關(guān)于生命平等、尊重生命等故事或事例。

六、教學過程

(一)新課導入

1、讀課題，你有何疑問？有何想法？

2、讓學生讀引言，了解本課內(nèi)容。

3、是的，每個人降臨于這個世界上，都是上天的眷顧，生命都是珍貴的，沒有高低貴賤之分。

(二)讀議平安故事

1、蘋果公司總裁先生喬布斯被查出胰腺癌導致肝功能衰竭，為了挽救他的生命，必須馬上進行肝移植……可是，要進行肝移植的病人很多，如果排到喬布斯至少需要6個星期的時間。試想一下，如果你是喬布斯，你會怎樣做？你是喬布斯的親人，你會怎么做？你是院長，你會怎樣做？你是那個提供肝源的機構(gòu)，你會怎樣做？（學生自由發(fā)言）

2、那么院長和喬布斯是怎樣做的呢？咱們一起來讀讀平安故事吧。（學生自由讀故事，然后交流他們的做法。）

3、從院長和喬布斯的做法上，你受到什么啟發(fā)？

(三)學習平安指南

1、理解生命平等。什么是人格？你能聯(lián)系實際說說什么叫人格平等？什么叫法律面前人人平等嗎？（學生交流后，老師也用一兩個故事或事例來詮釋人格平等和法律面前人人平等的含義。）

2、學會尊重生命。我們都學過《丑小鴨》的童話故事，試想一下，如果鴨媽媽和那些小鴨們知道丑小鴨是一只白天鵝時，還會那樣對它嗎？在你身邊有這樣的故事嗎？

3、關(guān)愛弱勢群體。讀了指南，我們了解了弱勢群體都有哪些人，那你們知道有哪些法律、法規(guī)是維護他們的合法權(quán)益的嗎？（簡單介紹一些相關(guān)法律、法規(guī)。）今后你打算怎么去關(guān)心、幫助他們呢？

4、每個人都是獨立的生命個體，有做人的尊嚴，也受到法律的保護，當然如果犯了法，也將會受到法律的制裁。所以我們應(yīng)該愛自己，重他人，尤其面對一些弱勢群體，更要主動去關(guān)心、幫助他們，讓這個社會變成一個和諧、溫暖的大家庭。

（四）誦讀平安歌謠

1、學生齊讀歌謠。

2、“不卑不亢不虛妄”是什么意思？你知道該怎樣做到嗎？

3、男生和女生來進行一場對抗賽，看看誰能先背會這首歌謠？

七、平安演練及建議

1、演一演。讀文中的場景，想一想：作為家長該怎樣做才能給自己的孩子樹立一個尊重他人的表率？指名一兩個同學演一演，同學之間評一評：斯斯爸爸這樣教育斯斯對不對？

2、說一說。讀案例，你覺得這兩個同學做得對嗎為什么？？如果你是那個被同學稱為“門栓”的同學，你會怎么辦？

3、寫一寫。讓學生上臺來體驗盲人走路，然后談?wù)勛约旱捏w會。同學們，我們以后該怎樣對待這些弱勢群體？請將自己的打算寫下來。

八、平安廣角

請同學們自由閱讀這兩個故事，然后交流自己的讀后感。

2025最新教案：小學四年級上冊安全教育教案三篇

為了使每堂課能夠順利的進展，所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“2025最新教案：小學四年級上冊安全教育教案三篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

【導語】當安全依附于人時，那么便是“人的安全”；當安全依附于國家時，那么便是“國家安全”；而當安全依附于世界時，便是“世界安全”。教案網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助!

自覺遵守人際交往的基本規(guī)則

自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學會與他人交往，掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧，感受與人交往的重要性。

教學重點：人際交往的基本原則

教學難點：人際交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

教學過程

活動一：情景再現(xiàn)——皮皮和安安

兩個學生分別扮演皮皮和安安，講述他們之間的故事。

學生討論：皮皮做得對嗎？這樣做的后果如何？

學生談感受。

皮皮不該為一點小事斤斤計較，故意傷害安安。這樣既影響彼此之間的友誼，也容易發(fā)生安全事故。

活動二：導航臺

學生自主閱讀，然后回答問題：

1、在日常的人際交往中，怎樣才能使人與人之間的關(guān)系更和諧，更融洽？

2、交往時要注意哪幾方面？

3、當別人有困難時，應(yīng)怎樣做？尤其要關(guān)心、幫助哪些人？

4、在交往過程中，發(fā)生了小摩擦，甚至爭執(zhí)時，怎么辦？

5、在人際交往中，怎樣保護自己，避免受到傷害？

活動三：安全演練

1、學生自主填寫想一想和選一選，然后指名說出答案。全班訂正。

2、指名回答“說一說”。

3、讓幾個同學表演“演一演”，全班討論

活動四：知識鏈接

學生自由閱讀，分組討論。

社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助

1、了解社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危

2、掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施

教學重難點：掌握社會安全突發(fā)事件的預(yù)防與救助措施

教學準備：安全資料，課件

教學過程：

一、談話引入

教師分析復雜的社會形勢，說明認識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，以及了解預(yù)防社會安全突發(fā)事件的常識的重要性。

二、學習新知

（一）社會安全類突發(fā)事故或事件的范圍及危害

（二）不參與影響和危害社會安全的活動

1、不參與各種非法集會、*、*活動

2、不參與非法宗教活動

3、不參與群體性斗毆

（三）暴力襲擊預(yù)防與應(yīng)對措施

1、預(yù)防措施

2、應(yīng)對措施

（四）球場*應(yīng)急措施

1、預(yù)防提示

2、應(yīng)急要點

（五）公共場所火災(zāi)應(yīng)急措施

三、練一練

分組模擬演練

四、安全小問題

1、校園及周邊發(fā)生暴力事件你該怎么辦？

2、發(fā)生球場*事件你該怎么辦？

3、公共場所發(fā)生火災(zāi)該怎么逃避？

社會安全突發(fā)事件的范圍和危害

1、了解什么社會安全突發(fā)事件。

2、了解社會安全突發(fā)事件等級。

教學重點、難點：了解社會安全突發(fā)事件的危害性。

教學準備：案例資料

教學過程：

一、引入

經(jīng)?？吹诫娨暬驁蠹埳蠄蟮?，某某地方發(fā)生了搶劫、持刀行兇或某某人受到恐嚇勒索，這些事件都屬于社會安全突發(fā)事故。它具有突發(fā)性和社會危害性，甚至有些還危害到人們的生命和財產(chǎn)安全。那還有哪些也屬于這類突發(fā)事件呢？我們一起看一看吧。

二、新授

（一）什么是社會安全突發(fā)事故

1、社會安全突發(fā)事故定義

2、了解案例，小組討論

（二）社會安全突發(fā)事故的等級

學生自讀了解知識

（一）預(yù)警級別和信息發(fā)布

Ⅰ級：特別嚴重

Ⅱ級：嚴重

Ⅲ級：較重

Ⅳ級一般

三、小結(jié)

2025最新教案：小學三年級上冊安全教育教案設(shè)計三篇

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是小編精心整理的“2025最新教案：小學三年級上冊安全教育教案設(shè)計三篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【導語】沒有危險作為一種客觀狀態(tài)，不是一種實體性存在，而是一種屬性，因而它必然依附一定的實體。教案網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助!

防食物中毒

1、掌握食物中毒的預(yù)防措施

2、提高自我救護意識。

二、教學重點

掌握食物中毒的預(yù)防措施

三、教學難點

提高自我救護意識。

四、教學準備 多媒體課件

五、課時安排 1課時

六、教學過程

（一）導入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

（二）重點講述

食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。

（1）認識食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

（2）提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

（3）預(yù)防發(fā)生食物中毒

A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

B、不吃生、冷、不清潔食物

C、不吃變質(zhì)剩飯菜

D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食

E、不要長期吃辛辣食品

F、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

G、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

H、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

I、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。

（三）讓學生互相交流，談?wù)勼w會。

（四）總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。

七、作業(yè)設(shè)計

說一說預(yù)防食物中毒的措施。

食品安全

通過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

二、教學重點

掌握有關(guān)食品安全的知識

三、教學難點

使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

四、教學準備 多媒體課件

五、課時安排 1課時

六、教學過程

一）談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二）教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四）小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

七、作業(yè)設(shè)計

向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么辦？

防運動傷害

1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。

2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。

3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。

二、教學重點

引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。

三、教學難點

初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。

四、教學準備 多媒體課件

五、課時安排 1課時

六、教學過程：

一）引入

一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐兀m然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

二）討論：

同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應(yīng)該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識。

問題：1、什么叫校內(nèi)活動時的意外傷害

2、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析

三）如何預(yù)防校內(nèi)活動致意外傷害？

同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。玩游戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預(yù)防校內(nèi)活動時的意外傷害呢？

首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。

其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、作業(yè)設(shè)計

說一說如何預(yù)防校內(nèi)活動致意外傷害？

2025最新小學教案：小學生消防安全教育教案大全

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是小編精心整理的“2025最新小學教案：小學生消防安全教育教案大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【導語】在我國，11月9日的月日數(shù)恰好與火警號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。119消防日馬上就要到了，教案網(wǎng)準備了一些消防安全教育教案，供大家參考，希望能幫助到大家！

篇一

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領(lǐng)，化險為夷，提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、培養(yǎng)學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

二、課前準備：

1、教師準備火災(zāi)現(xiàn)場圖片。

2、學生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識的資料。

三、教學時間：一課時

四、教學過程

(一)激趣導入

發(fā)問：神農(nóng)架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。

1、課件展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?

2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災(zāi)的預(yù)防;二是如何滅火。對此，同學們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識。

(二)講授新課

預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?

預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

1、不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。

2、小學生消防安全知識教案：不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發(fā)火災(zāi)，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。

3、愛護消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。

在家中如何注意防火?

家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：

1、使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠離柴草。

2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3、火爐旁不要存放易燃物品。

4、生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。

5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

在學校如何注意防火?

在學校里也有防火安全問題，主要應(yīng)當注意以下幾點：

1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。

3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

4、不隨意焚燒廢紙等。

5、打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。

外出活動如何注意防火?

外出活動時，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到：

1、要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。

2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應(yīng)及時熄滅火種。

3、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。

4、自覺保護公共場所的消防設(shè)施、設(shè)備。

5、自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災(zāi)隱患的行為。

6、發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。

篇二

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

教學過程：

一、學生交流怎樣打火警電 話？報警時一般應(yīng)注意以下幾點：

1、火警電 話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電 話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電 話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志

三、小學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項。2、觀看課件加深印象,指導小學生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

四、競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電 話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電 話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電 話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

五、小結(jié)：

同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電 話。

防火歌

同學們笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，

你拍七我拍七，

你拍八我拍八，

你拍九我拍九，

你拍十我拍十，

我拍你你拍我，風大失火不好救。不要玩火做游戲。電線不能隨便拉?；鹁?話119。人人防火要落實。大家都要來防火。

篇三

知識與技能：教會學生遇到火災(zāi)時運用的自救常識。

過程與方法：讓學生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視頻相結(jié)合的方法吸引學生注意力，快速掌握基本方法。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

教學重點：樹立火災(zāi)自護自救的觀念，增強安全意識。

教學過程：

一、認識火災(zāi)

在社會生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。

請大家看一下圖片，你知道這幾個標志是什么意思嗎？

這節(jié)課我們就來認識一下火災(zāi)的危害和我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦,以及通過所發(fā)生的火災(zāi)事例我們能夠得到什么樣的教訓和在以后的生活中我們應(yīng)該注意哪些方面。

1、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？（學生討論）

師：你知道發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些呢？

火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2、火災(zāi)的危害

近幾年來，我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生，給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。

二、應(yīng)對方法

師：發(fā)生火災(zāi)時你會怎樣做？

發(fā)生火災(zāi)時不要慌張，采取有效方式來滅火。必要時要撥打報警電 話“119”。

如：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

三、認識消防標志

在公共場所遇到火災(zāi)時，要依據(jù)消防標志進行逃生，所以，消防標志的認識非常重要。

四、火場逃生方法

一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自

救與逃生知識，就有極大可能拯救自己、拯救他人。

我們來看一段視頻，看看一旦發(fā)生火災(zāi)怎樣快速、安全的逃離現(xiàn)場。

五、我來考考你

比一比，看誰答得又快又準確。

通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識.火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己.當然,最重要的還是我們要預(yù)防火災(zāi),提高大家對火災(zāi)的警惕,經(jīng)常檢查火災(zāi)隱患,這才是杜絕發(fā)生火災(zāi)的根本.最后,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福。

篇四

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場，學生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法

方法：運用多媒體介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電 話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

（四）幾種逃生方法的總結(jié)

1、關(guān)門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災(zāi)逃生。

5、公共場所火災(zāi)逃生。

6、安全出口逃生。

（五）教師介紹火災(zāi)報警須知

1、牢記火警電 話“119”，事發(fā)時可用任何一部電 話播打。

2、火災(zāi)情況要報詳細：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災(zāi)，xxx物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電 話是xxxxxxx。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

（六）在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃生

（七）小結(jié)

篇五

1、加強學生的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災(zāi)中自護自救的實際操作能力。

2、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。

活動時間：11月09日

活動地點：五年級教室

參加人員：五年級全體隊員

活動準備：

1、提前布置班隊會內(nèi)容，叫學生搜集有關(guān)“消防安全教育的材料”。

2、《小學生消防安全教育主題班會》課件。

活動過程：

一、正確認識火災(zāi)

1、從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。

2、教師播放有關(guān)火災(zāi)的圖片，以引起學生注意。

二、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和危害：

原因：引導學生找出火災(zāi)的原因，分為人為因素（如：吸煙、玩火、用火不慎等）和自然因素（如：雷擊、地震等）兩個方面。

危害：引導學生說出對人體造成的傷害（如：高溫、有毒氣體、缺氧等），造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。

三、遇到火災(zāi)該怎么辦。

（一）學生交流怎樣打火警電 話？報警時一般應(yīng)注意以下幾點：

1、火警電 話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電 話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電 話掛斷。

（二）如何救火？

師生共同交流討論，總結(jié)出救火的方法。

1、冷卻法（降低溫度）

2、隔離法（移走可燃物）

3、窒息法（隔絕空氣）

4、抑制法（控制化學反應(yīng)）

（三）師生共同討論交流，如何安全逃離火場。

四、校園防火滅火常識。

火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。

五、認識常用的消防安全標志和消防設(shè)備。（課件出示）

六、學生學習防火兒歌。

同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。

火災(zāi)隱患要查清，疏忽大意可不行。

火警電 話119，發(fā)生火災(zāi)不亂走。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清，安全第一永遠不放松。

七、師生制定防火書

書

為了預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，減少生命財產(chǎn)損失，我：

1、不玩火，不放火。

2、不燃放煙花爆竹。

3、愛護消防器材，不隨意亂動學校內(nèi)的消防設(shè)備、設(shè)施。

4、積極參加學校組織的消防安全逃生演練。

5、不攜帶任何火種進校園。

6、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間撥打119火警電 話，不盲目參加火災(zāi)撲救工作。

7、在清明期間做到文明祭祀。

八、課堂練習

九、小結(jié)：

師總結(jié)：這次主題班會使我們大長見識，了解了許多我們平時幾乎不會注意的事情，請大家以后一定要記住這些消防安全知識，以便我們遇到火災(zāi)時的自救，減少人身的損害，并且，我們在回家之后與我們的親戚朋友都宣傳一下，這樣會讓更多的人受益，我們的社會才會更加安定，和諧！謝謝大家！

篇六

1、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。

3、4臺小滅火器。

五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

(一)導入新課。

(1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意。

案例一2025年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二 2025年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

(1)校園防火應(yīng)注意什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應(yīng)注意什么?

(5)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(7)人身著火時如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

(三)小組代表分題發(fā)言。

(四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災(zāi)撲救常識”全文。

(1)自學“消防安全常識”教材全文。

(2)男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

(五)板書設(shè)計：(略)(六)實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言：

同學們,火災(zāi)無情!

請注意防火!

請注意安全!

請珍惜人生!

最新小學一年級安全教育教案十二篇

您的要求我們已經(jīng)收到我們?yōu)槟砹岁P(guān)于“小學一年級安全教育教案”的資料，這些資料提供給你作為參考和使用希望對你有所幫助。在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。教案是教學過程中的規(guī)劃藍圖。

小學一年級安全教育教案【篇1】

一、教學目標：

1、認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。

2、能力目標：在活動中讓學生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學以致用。

3、情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察，樂與思考，主動探索的學習習慣。

二、教學過程：

（一）談話引入：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

（二）教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

（三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

小學一年級安全教育教案【篇2】

教學目標：

1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險，不能獨自外出，必須跟家長一起。

2、了解如何避免發(fā)生的意外傷害;3、樹立安全意識和自我保護意識。

教學重點：

樹立安全意識，提防生活中的意外傷害

教學難點：

能聯(lián)系自己的實際情況，提放意外傷害，保護自身安全。

教學準備：

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，你們出去有玩過嗎?跟誰一起去的?

二、看一看，想一想(分析事例，強化觀點)：

1、學生看圖，老師讀“安全警示”中的故事(P32)。

2、引導學生想一想，說一說：跟家長外出游玩應(yīng)該怎么做?

3、全班交流。

4、教師補充小結(jié)。

三、說一說，記一記：(聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為)

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

雙休日或節(jié)假日，我們外出游玩一定要跟緊家長，萬一與家長走散也別慌。

(1)街上走散別著急，原地等候好主意。

(2)商場走散莫哭鬧，服務(wù)前臺求幫助。

(3)公園走散莫慌亂，電話報位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。

3、記一記小博士的話

四、總結(jié)全課，測一測：

1、小檢測：判斷對錯。下面同學的做法對嗎?

2、學生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長防走散》

小學一年級安全教育教案【篇3】

一年級安全教育主題班會教案(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應(yīng)變能力。

(二)活動地點： 教室

(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。(四)、班會流程：

1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演：(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救? 學習防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救?(五)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢(六)、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。。。(七)、班會后記

校園安全教育主題班會教案

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：一年級全體學生 活動地點：教室 活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。“下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

二、學生討論探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎? A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。C、據(jù)情節(jié)給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時()A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

6、遇到火災(zāi)時，撥打()A、110 B、119 C、120 D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()(4)用沙子或泥土打仗。()(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師總結(jié)。日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人;飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。送給大家安全順口溜：(領(lǐng)讀)上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。

最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會。一年級安全教育主題班會

一、班會目的：

1、普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，2、使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、班會地點：一（1）班教室

三、班會內(nèi)容：

1、集體活動安全。

2、上下樓安全。

3、飲食安全。

4、交通安全。

5、冬季用電、防火、取暖安全。

四、活動過程：

（一）談話導入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下如何做好安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么？

①集會、做操時要做到快、靜、齊。②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。③集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）

2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？

①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無事不上樓。④教室里電器設(shè)施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。學生不得爬窗臺、欄桿等。知道爬窗臺、欄桿等危險。

3、上廁所時應(yīng)該怎么樣？ 不搶先、不擁擠。

4、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學校周圍的建筑。

5、什么樣的食物我們不能吃？

①過期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。③變質(zhì)的食物不能吃。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。

6、上下學路我們應(yīng)注意什么？

①行走靠右。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。④不乘坐無證農(nóng)用三輪車。⑤不和陌生人說話。

7、天冷了，大家看看我們的教室應(yīng)該注意什么呀？

①烤火的時候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點火，不帶跟火有關(guān)的東西。③烤火時要將門窗打開，不可門窗緊閉。

（三）學習安全歌謠

小學生，要牢記，安全重要排第一。教室內(nèi)，不打鬧，從小學會講文明。玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠； 集合要講快靜齊，從矮到高講次序； 大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。遇到壞人要報案，陌生之人不要理。有火災(zāi)報一一九，有盜情報一一零。安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

五、總結(jié)：

我們經(jīng)過這次活動和學習，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學，要意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。一年級安全教育主題班會

一、班會目的：

1、普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，2、使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、班會地點：一（1）班教室

三、班會內(nèi)容：

1、集體活動安全。

2、上下樓安全。

3、飲食安全。

4、交通安全。

5、冬季用電、防火、取暖安全。

四、活動過程：

（一）談話導入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下如何做好安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么？

①集會、做操時要做到快、靜、齊。②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。③集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）

2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？

①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無事不上樓。④教室里電器設(shè)施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。學生不得爬窗臺、欄桿等。知道爬窗臺、欄桿等危險。

3、上廁所時應(yīng)該怎么樣？ 不搶先、不擁擠。

4、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學校周圍的建筑。

5、什么樣的食物我們不能吃？

①過期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。③變質(zhì)的食物不能吃。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。

6、上下學路我們應(yīng)注意什么？

①行走靠右。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。④不乘坐無證農(nóng)用三輪車。⑤不和陌生人說話。

7、天冷了，大家看看我們的教室應(yīng)該注意什么呀？

①烤火的時候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點火，不帶跟火有關(guān)的東西。③烤火時要將門窗打開，不可門窗緊閉。

（三）學習安全歌謠

小學生，要牢記，安全重要排第一。教室內(nèi)，不打鬧，從小學會講文明。玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠； 集合要講快靜齊，從矮到高講次序； 大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。遇到壞人要報案，陌生之人不要理。有火災(zāi)報一一九，有盜情報一一零。安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

五、總結(jié)：

我們經(jīng)過這次活動和學習，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學，要意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

小學一年級安全教育教案【篇4】

在學校的教育教學中，安全教育是一項重要的工作。對小學生而言，培養(yǎng)良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，有很大的意義。為此上寺臺小學結(jié)合本校的特點，舉行了以小學生安全教育

一、教育學生遠離危險物

小學生好動、愛玩，對許多物品感興趣。鞭炮、火機、小刀、木棍等物品，對小學生而言是比較危險的。通過本次班隊會，讓學生明白玩這些物品是比較危險的，可能出現(xiàn)的意外事故會給自己或他人造成傷害。

二、教育學生要遠離危險地帶

對小學生而言，什么地方比較危險，他們還不能完全認識到。大道、河水邊、工地上、高壓線下等等，是小學生應(yīng)少去或盡量不去的地方。老師利用主題班會讓學生討論交流，使他們明白這些地方危險在哪，去這些地方可能會發(fā)生哪些意外，從而有意識的不去或少去這些相對危險的地方。

三、教育學生危險的事情不要做

舉起比較尖銳的物品嬉戲、打鬧，翻越欄桿，從高處往下跳，橫穿馬路闖紅燈等等，是小學生生活中時有的事情。但他們未能完全意識到這樣做，危險會隨時發(fā)生。一旦發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。教育的關(guān)鍵是要讓小學生認識到做這樣事情的危險性、傷害性，分清什么事情是比較危險的，不要做的。

通過本次班隊會還要讓小學生熟悉常用的報警、急救、求助電話110、119、120、122等，幫助小學生增強安全意識，提高自我保護的能力。

小學一年級安全教育教案【篇5】

一年級小學生安全教育主題班會教案

愛麗扎

在學校的教育教學中，安全教育是一項重要的工作。對小學生而言，培養(yǎng)良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，有很大的意義。為此上寺臺小學結(jié)合本校的特點，舉行了以小學生安全教育

一、教育學生遠離危險物

小學生好動、愛玩，對許多物品感興趣。鞭炮、火機、小刀、木棍等物品，對小學生而言是比較危險的。通過本次班隊會，讓學生明白玩這些物品是比較危險的，可能出現(xiàn)的意外事故會給自己或他人造成傷害。

二、教育學生要遠離危險地帶

對小學生而言，什么地方比較危險，他們還不能完全認識到。大道、河水邊、工地上、高壓線下等等，是小學生應(yīng)少去或盡量不去的地方。老師利用主題班會讓學生討論交流，使他們明白這些地方危險在哪，去這些地方可能會發(fā)生哪些意外，從而有意識的不去或少去這些相對危險的地方。、三、教育學生危險的事情不要做

舉起比較尖銳的物品嬉戲、打鬧，翻越欄桿，從高處往下跳，橫穿馬路闖紅燈等等，是小學生生活中時有的事情。但他們未能完全意識到這樣做，危險會隨時發(fā)生。一旦發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。教育的關(guān)鍵是要讓小學生認識到做這樣事情的危險性、傷害性，分清什么事情是比較危險的，不要做的。

通過本次班隊會還要讓小學生熟悉常用的報警、急救、求助電話110、119、120、122等，幫助小學生增強安全意識，提高自我保護的能力。

烏魯木齊縣小渠子中學

2012-12-4

小學一年級安全教育教案【篇6】

《網(wǎng)絡(luò)安全教育》主題班會教案

教學目標:

1、讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面，正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。???????

2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力，使學生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性

3、使學生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德，如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的必要性

教學過程:

一、課程引入

信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò)進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。

二、網(wǎng)絡(luò)安全概述

1.學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。

2.老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香”病毒:xx年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。

三、網(wǎng)絡(luò)安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。

1.實例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。xx年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

2.怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。

四、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。

五、課堂小結(jié)

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎(chǔ)!

小學一年級安全教育教案【篇7】

一、教學目的

加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

二、課前準備

1、前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

2、觀看《都是零食惹的禍》。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、教學過程

啟發(fā)談話，揭示新課

1、同學們！民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢？今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。

希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護目的。

2、分組交流課前調(diào)查所得，各個小組匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的.結(jié)果。

學生交流：

①烤肉串、炸雞翅的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。

②麻辣燙的原料沒洗就直接下鍋，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。

③很多袋裝食品沒有找不到產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期④很多飯店廚房的衛(wèi)生極差。

師小結(jié)：大家的眼睛可真亮！發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來欣賞小品《都是零食惹的禍》。

3、觀看《都是零食惹的禍》

主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然捂著肚子大叫肚子痛，送到附近醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)了解，他早上上學時吃了小攤上的烤腸。

全班討論：

①這位男生得的是什么?。?/p>

②他為什么會生病？

4、師引導：

學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家電話和具體的地址、食品的組成成分和重量等。

5、師：我們大家都知道病從口入，那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢？

（1）正確洗手，是飲食安全第一步。

（2）路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

（3）不買包裝不完整、標示不明的食品，購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。盡量購買綠色食品。不吃隔餐食品、牛奶。

（4）防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

四、總結(jié)全文，升華主題。

師：同學們，通過這節(jié)課的學習，大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。也表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，也知道了如何去識別選購安全的食品，希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

小學一年級安全教育教案【篇8】

一年級二班2015年9月

【班會目的】

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

【班會準備】

1學生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。

【班會程序】

一 談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二 家居安全

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三 交通安全

1.行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2.交通安全 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

四 校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

2.防盜 ：保管好個人財務(wù)。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時 向有關(guān) 老師反映情況，尋求學校的幫助。

五 體育運動安全 ：

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

1.要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七 實踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

八 快板表演：安全知識小結(jié)

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時時有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！

【小結(jié)】

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：一年級(2)班全體學生2015年10月 活動地點：教室 活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？

二、學生討論探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B． 在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）

3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。C、據(jù)情節(jié)給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

6、遇到火災(zāi)時，撥打（）A、110 B、119 C、120 D、121

7、判斷題：

（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

（3）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）（4）用沙子或泥土打仗。（）（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全？代表發(fā)言，老師總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園； 不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧； 不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩； 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人； 飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：（領(lǐng)讀）上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會。

教學對象：一年級(2)班全體學生2015年11月

教學目標：

1．知道日常生活中的常用禮貌用語。

2．愿意學習并使用禮貌用語。

3．以正確使用禮貌用語為榮。

教學重點、難點：

讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語。教學過程：

一、導入（文中“想一想”）

1．你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？當時你的心情怎樣？

2．小結(jié)：當我們互相親切地問候“你好”時，心里都是熱乎乎的，非常高興。因為“你好”是禮貌用語。（出示“你好”的卡片）

板書：禮貌用語

過渡：孩子們，你們還想學到更多的禮貌用語嗎？那我們今天就來學習第四課，我相信，學了這一課以后你們就會學到很多禮貌用語。

二、學習新課

1．學習“你好”。（出示課文插圖一）

（1）介紹趙小剛和王強。

師：老師先給大家介紹一對好朋友，測提趙小剛和王強。他們倆平時說話可有禮貌啦！瞧，在上學的路上，他倆見了面就??

學生猜想：他們早晨見了面就互相講“你好”！

板書：你好

（2）問：你們什么時候用過“你好”？你是怎么說的？

小結(jié)：互相問候了“你好”，心里非常高興，新的一天學習生活都從這美好的問候中開始。

（運用多媒體的音像功能，創(chuàng)設(shè)良好的教學情景，能使學生進入最佳學習狀態(tài)，是激發(fā)他們的學習興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。課文這樣一開頭就向?qū)W生展示了一幅生動活潑的畫面，讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。這樣，課文從頭至終都讓學生身臨其境，在欣賞中就學到了在什么時候用什么禮貌用語。）2．學習“謝謝”（別客氣、不用謝）。（出示課文插圖三）

（1）學生看圖說圖意，想趙小剛還書時是怎么做的？怎么說的？為什么要說“謝謝”？

板書：謝謝

（2）王強又是怎么說的？

板書：別客氣

不用謝

（3）問：你們用過“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說的？

小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時都應(yīng)說上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。

三、演一演（課后“演一演”）

1．說趙小剛和王強用了哪些禮貌用語？

2．請兩位同學上臺扮演趙小剛和王強。

3．師生共同評價，以小紅花作為獎勵。

1．你愿意使用禮貌用語嗎？為什么？

2．學習兒歌。（出示兒歌內(nèi)容并放錄音）

3．朗讀兒歌。

板書：相親相愛

心中溫暖

七、總結(jié)

希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小

做個講禮孩子

《祖國在我心中》主題班會教案

活動目標：

1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。

2、通過活動，激發(fā)學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長（比如繪畫和唱歌）。

3、在活動中，培養(yǎng)學生的口語表達能力和思維應(yīng)變能力?；顒訙蕚洌汗膭顚W生搜集自己身邊關(guān)于愛國的小故事和愛國的歌曲。參加人員：一年級二班全體學生 活動地點：本班教室

活動時間：2015年12月班隊課

活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等 活動過程：

一、老師談話

同學們，我們都是中國人，祖**親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個環(huán)節(jié)：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖**親獻上我們的祝福。

二、老師宣布：一年級2班的國慶獻禮活動現(xiàn)在開始！

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。

（1）請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》

（2）第二位小丹雯，獻上你的禮物。

（幾個小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖**親一定也能聽到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖**親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。

（1）（學生訴說畫畫想表達的意思。）你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵表揚孩子的努力）謝謝你！

（2）（轉(zhuǎn)向第二位孩子）你的畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得！

幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。

3、說故事大會開始嘍！大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關(guān)的故事。

生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。

故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充？

你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們?。。ê⒆拥臓敔斦f故事會說有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的交流。）

4、詩朗誦《祖國，我愛你》

我們班的大王真多??！

小結(jié)：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻

上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎？

小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧！

一（2）班《祖國在我心中》主題班會到次結(jié)束。

回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事說給他們聽。

小學一年級安全教育教案【篇9】

校園安全教育主題班會活動

一（2班 戴 莉

一、指導思想

堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、活動地點、人員：一（2）班教室及一（2）班全體師生

三、活動過程：

（一）談話導入：

班主任：安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么？ a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。c.集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。

（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？ 討論、反饋。

① 上、下樓梯不擁擠。

② 不在樓梯、走廊上玩游戲。

③ 無事不上樓。

3．教室里電器設(shè)施（如：、插頭、、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。

（我們班有專人負責開關(guān)電燈，無一人隨便觸摸電器設(shè)施。）4．學生不得爬窗臺、欄桿等。

知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。5．上廁所時應(yīng)該怎么樣？

不搶先、不擁擠。

6．學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？

① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

② 不能爬圍墻。

③不能爬學校周圍的建筑。

（三）學兒歌

小學生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!（教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。）

五、總結(jié)：

輔導員：我們經(jīng)過學習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大.。

小學一年級安全教育教案【篇10】

2018年小學一年級開學第一課安全教育教案PPT版本多篇

小學生開學第一課：安全教育主題班會教案（1）

作為父母，希望孩子在學校安全度過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。

關(guān)于安全教育，在今后的日常工作中我要這樣做：

安全無小事，必須放在首要地位。因此開學第一課：我就要先給學生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項：

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

校外安全：

1、告誡學生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學有學生坐車，孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

飲食安全：

1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節(jié)假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。

暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

小學生開學第一課：安全教育主題班會教案（2）

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應(yīng)注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（五）、教師小結(jié)《小學生日常行為規(guī)范》。

小朋友們好：

今天是新學期開學后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應(yīng)該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山?！毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

第二、做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。

第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！

小學生開學第一課：安全教育主題班會教案（3）

活動年級：二年級

一、活動目標：

1、通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性。

2、主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。

3、通過《一天好習慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習慣。

4、通過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學生一起回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。

二、活動重點：

通過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣

三、活動過程：

1、教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。

2、列舉不文明現(xiàn)象：

請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。

我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱（小組為單位）相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。

3、良好習慣的養(yǎng)成：

在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了自身及同學身上的種種不文明行為。此時，請同學們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣。

4、我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。

當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。

當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

5、活動總結(jié)：“少成若天性，習慣如自然?！毙r候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多！

小學生開學第一課：安全教育主題班會教案（4）

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)

1、學生集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生零食、飲水的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學生零食、飲水的安全注意事

不吃過期、腐爛的食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。在校期間自備水壺。

禁止在校園門口吃早點、喝牛奶飲料等。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的'安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

小學生開學第一課：安全教育主題班會教案（5）

開學第一課安全教育教案

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當注意什么？

①課間活動應(yīng)當盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、食品安全教育

1、不買不食腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過保質(zhì)期、標識不全的食品。

2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。

4、經(jīng)常開窗通風，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。

2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

3、學生騎車時不載人載物。

4、12歲以下學生不騎車去學校。

5、惡劣天氣下不騎車。

6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車老師請假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水？

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

2、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學都喜歡結(jié)伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

六、注意防雷電地震。

1、在雷雨天氣時，盡可能留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗。若在戶外，可就近尋求避雷場所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進入棚屋、崗亭等無防雷設(shè)施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下。

2、嚴禁在校園上網(wǎng)和用手機。若回家或在其他地方使用手機時要注意，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機。雷雨天時不要上網(wǎng)，不要使用調(diào)制解調(diào)器，最好把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接、和拔打手機和電話。

七、其他校園安全的注意事項：

1、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進教室。

2、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

3、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

八、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

九、小結(jié)

同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！

最后，希望同學們自覺遵守學校安全規(guī)定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。祝愿同學們學習進步、身體健康

小學一年級安全教育教案【篇11】

教學目標：

通過引導學生小組間的討論和合作表演，同時得到一個親身體驗的過程，讓學生了解一些家居安全的基本知識，如防火、防盜、防觸電、防中毒等，增強規(guī)避風險的能力。

教學重點：

學生討論、表演和體驗?zāi)承┣榫车倪^程。

教學難點：

這是社會學的第一節(jié)活動課。雖然學生很喜歡表演，但他們很容易拋開表演的本質(zhì)，為了好玩而盲目表演。此外，他們可能過于保守或照本宣科。

教學過程：

一、活動課準備：

1、匪警、消防和急救中心的代表圖標（教科書大?。?/p>

2、電話，紙箱子做的電視機，門，臉盆，一些椅子，泡沫或者蠟做的黃瓜，一些黃瓜藤做的仿真枝葉等表演用的道具。

3、把學生分成幾組，各組圍桌而坐，為一些表演騰出空間。

二、活動過程：

（一）進口部分：

1、老師用不同顏色的筆在黑板上寫下三個數(shù)字（110黃色，119紅色，120藍色），問學生是否知道單位的電話號碼？

（學生回答：匪警，火警，急救。）

2、根據(jù)學生的回答糾正并解釋“匪警”的意思。

【展示三個圖標】貼在黑板上。讓學生判斷每個圖標代表什么，然后讓他們說出它的名稱，并貼在相應(yīng)的電話號碼前面。

3、問：我們什么時候會用到這三個電話號碼？

（學生回答：有危險打119，有火災(zāi)打120，有病人需要搶救打120，有壞人偷東西或者殺人打110。）

4、問：在什么情況下，如何，怎樣？如何處理一些簡單的問題？你想試試嗎？

試試看？

（2）活動步驟和要求：

1、每種情況對應(yīng)一個討論話題，一種情況討論，兩種情況討論，三種情況討論，四種情況討論。小組學生先根據(jù)情境內(nèi)容和討論問題進行討論，討論如何行動。如何提問，如何回答。

2、各組表演的場景可以在原有情境的基礎(chǔ)上增加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾。下面的同學認真看，認真聽，思考表演組提出的問題。

3、教師參加第一組的表演?！扒闆r一”中，除了爸爸媽媽和小明，還要增加一個消防隊的工作人員。老師扮演母親的角色，把和消防隊的話留給學生。向?qū)W生提問：小明的'媽媽應(yīng)該如何與消防隊取得聯(lián)系？

4、其他組參照第一組的表現(xiàn)提問，老師會進行相應(yīng)的補充。

解釋一下：情況4學生很容易把敲門者認定為小偷或殺人犯，這就限制了他們的思維。所以老師要跟同學說清楚，如果一個壞人沒有寫在臉上，他不能馬上確定自己是壞人，要用腦子去判斷。

5、表演結(jié)束后，每組將討論問題5和6。

處理方法：

1）撥打匪警、火警、急救電話時，要注意事故發(fā)生的地點和簡單情況，注意不要隨便撥打這些電話。

2）有人觸電時，立即關(guān)閉開關(guān)，切斷電源。你也可以用干棍和竹竿撿起觸電者身上的電線或帶電金屬。千萬不要用手拉觸電者，以免觸電。

6、如果有時間，根據(jù)學生討論的結(jié)果，繼續(xù)每種情況。

7、最終評選出“最佳表演組”和解決問題的“智慧之星”。老師給予相應(yīng)的獎勵。

8、歌謠結(jié)束這一課：

獨自在家要小心，

防盜防氣，

不要驚慌，注意，

有火警撥號盤119，

遇匪打110，

危重病人120、

有鄰居可以幫助你，

膽大心細。沒問題。

小學一年級安全教育教案【篇12】

在學校的教育教學中，安全教育是一項重要的工作。對小學生而言，培養(yǎng)良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，有很大的意義。為此鹿鳴小學一年級結(jié)合本班的特點，舉行了以小學生安全教育為主題的班會課。

一、教育學生遠離危險物

小學生好動、愛玩，對許多物品感興趣。鞭炮、火機、小刀、木棍等物品，對小學生而言是比較危險的。通過本次班會，讓學生明白玩這些物品是比較危險的，可能出現(xiàn)的意外事故會給自己或他人造成傷害。

二、教育學生要遠離危險地帶

對小學生而言，什么地方比較危險，他們還不能完全認識到。大道、河水邊、工地上、高壓線下等等，是小學生應(yīng)少去或盡量不去的地方。老師利用主題班會讓學生討論交流，使他們明白這些地方危險在哪，去這些地方可能會發(fā)生哪些意外，從而有意識的不去或少去這些相對危險的地方。、三、教育學生危險的事情不要做

舉例比較尖銳的物品嬉戲、打鬧，翻越欄桿，從高處往下跳，橫穿馬路闖紅燈等等，是小學生生活中時有的事情。但他們未能完全意識到這樣做，危險會隨時發(fā)生。一旦發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。教育的關(guān)鍵是要讓小學生認識到做這樣事情的危險性、傷害性，分清什么事情是比較危險的，不要做的。

通過本次班會還要讓小學生熟悉常用的報警、急救、求助電話110、119、120、等，幫助小學生增強安全意識，提高自我保護的能力。

鹿鳴小學

2013-3-26

安全教育主題班會活動

鹿鳴小學一年級2013年3月26日

一、指導思想

堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、活動時間：2013年3月26日（全國中小學安全教育日：3月25日）

三、活動地點：一年級教室

四、活動過程：

（一）談話導入：

班主任：安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么？

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

c.集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。

（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）

2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？

討論、反饋。

① 上、下樓梯不擁擠。

② 不在樓梯、走廊上玩游戲。

③ 無事不上樓。

3．教室里電器設(shè)施（如：、插頭、、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。

（我們班有專人負責開關(guān)電燈，無一人隨便觸摸電器設(shè)施。）

4．學生不得爬窗臺、欄桿等。

知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。

5．上廁所時應(yīng)該怎么樣？

不搶先、不擁擠。

6．學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？

① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

② 不能爬圍墻。

③不能爬學校周圍的建筑。

（三）學兒歌

小學生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!（教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。）

五、總結(jié)：

輔導員：我們經(jīng)過學習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大.。

2025關(guān)于：小學四年級安全教育教案三篇

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗比較少。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編幫大家整理的《2025關(guān)于：小學四年級安全教育教案三篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

【導語】安全作為一種狀態(tài)是客觀的，它不是也不包括主觀感覺，甚至可以說它沒有任何主觀成份，是不依人的主觀愿望為轉(zhuǎn)移的客觀存在。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!

學會應(yīng)對小偷的方法

1．使學生掌握外出怎樣防小偷的方法，提高自我保護的意識與能力。

2、了解小偷的特點以及被盜后應(yīng)該怎么做。

教學重、難點：使學生掌握外出怎樣防小偷的方法。

教具準備：課件

教學形式：

學生討論、交流與讀書相結(jié)合。

教學過程：

導入新課：

同學們，你們的爸爸、媽媽外出被小偷偷過東西嗎？那丟過什么東西呢？

教師講29頁《大膽小偷趁“撞”打劫》的實例。

新授：

（一）討論交流外出怎樣防小偷

這一個個真實的事例，提醒我們外出時一定要提防小偷.那如果你外出，怎樣才能更好的預(yù)防小偷呢？同學們在小組內(nèi)討論一下。

學生小組討論。

全班交流：

（1）錢包放安全穩(wěn)妥：背包鏈要拉好。

師：因為很多小偷這樣偷東西，出示課件圖片二、三、四、五。

車筐放包繞兩圈，停車注意照看包。

師：因為曾經(jīng)有小偷暗地用繩子將車輪纏繞住，當騎車人下車解繩子時，小偷騎著車將車筐內(nèi)的包偷走。

（2）在商場或人多的擁擠的地方時，不要將包放置一旁。

（3）兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。

4、閱讀書中相關(guān)內(nèi)容。

（二）了解小偷的特點，學會識別。

1、為了更好的預(yù)防被偷，同學們還要長一雙慧眼，學會去識別小偷、發(fā)現(xiàn)小偷。大家看看這幅圖（課件圖），再回憶一下，你在電視中看到的小偷有什么特點？

（出示課件圖六：小偷的特點：目光閃爍不定，有些團伙作案的小偷采取夾、擠的辦法乘機偷走錢物。）

如果你發(fā)現(xiàn)了小偷怎么辦？

（出示課件圖七：在商場、公共汽車或其他公眾場合中，應(yīng)大聲制止，并尋求保安人員、售票人員及周圍群眾的幫助。但在制止前，要看清情況，保護好自己，以防被小偷傷害。）

同學們，你們逛街時是否發(fā)現(xiàn)一些三五成群、形跡可疑的孩子，這就是“小小”偷，他們這些的花季少年已淪為犯罪工具。

學生看課件圖八、九，再讀一讀32頁的《“小小”偷》

（三）被偷之后怎么辦：

如果我們真的不小心，錢款、物品丟失了，該怎么辦呢？學生讀32頁的信息鏈接。

學會應(yīng)對性侵害的方法

1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?

2、什么時間和哪些場所最容易遭受性侵害？

3、如何防范性侵害？

二、學情分析

學生耳熟能詳?shù)睦樱軒椭鷮W生很快的進入角色，完成教學目標的表達。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，每一起性侵害案件背后會有起隱案。

那么，女性怎么保護自己不被性侵害呢？我們總結(jié)出這么幾條：

第一條：背心短褲覆蓋的地方不許別人觸摸。

第二條：向黃色書刊堅決說不。

第三條：心里的委屈要告訴家人，不要獨自一個人出門。

第四條：斗智斗勇相結(jié)合。

第五條：被犯罪分子侵犯后，要保存證據(jù)去報案。

三、學習目標

1．教學重點：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?

2．教學難點：如何防范性侵害？

四、活動設(shè)計

【一】、校園性侵害主要的形式

1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女學生。

2、流氓滋擾式侵害：即語言調(diào)戲，推、拉、摸、撞，做下流動作等。

3、脅迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的個人隱私進行要挾、脅迫，使女生就范。

4、社交性強*：即受害人的相識者，利用或創(chuàng)造機會把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各種顧慮不敢揭發(fā)。

【二】、容易受到性侵害的女生

長相漂亮，打扮入時者；文靜懦弱，膽小怕事者；作風輕浮，有性過錯者；

身處險境，孤立無援者；體質(zhì)衰弱，無力自衛(wèi)者；懷有隱私，易被要挾者；

不加選擇，亂交朋友者；貪圖錢財，追求享受者；意志薄弱，難拒誘惑者；

精神空虛，無視法紀者。

【三】、預(yù)防性侵害

（一）女生宿舍的預(yù)防

1、經(jīng)常檢查宿舍門窗，如發(fā)現(xiàn)損壞，及時報修。

2、就寢前，要關(guān)好門窗，天熱也不例外，防止犯罪分子趁熟睡時作案。

3、夜間上廁所時，如走廊、廁所公共照明燈具已壞，應(yīng)帶上手電筒；返回時，應(yīng)記住關(guān)好門。

4、夜間如有男性敲門問訊，應(yīng)保持高度警惕。

5、放寒暑假不回家的女生，應(yīng)三人以上集中居住。

（二）女生夜間行走的預(yù)防

1、保持警惕，結(jié)伴而行，不走偏僻、陰暗的小路。

2、陌生男人問路，不要帶路；向陌生男人問路，不要讓他帶路。

3、不穿過份暴露的衣服，防止產(chǎn)生性誘惑。

4、不搭乘陌生人的車輛，防止落入壞人圈套。

5、遇到不懷好意的男人挑逗，要厲聲責斥

6、碰上壞人要高聲呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。

學會應(yīng)對綁架的方法

1、引導學生了解社會，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，增強安全觀念。

2、加強學生的生命意識教育。

3、教育學生學習有關(guān)法律知識，從小培養(yǎng)他們遵紀守法和學會用法律武器來保護自己，做守法公民，做“四有”新人。

教學重難點：

1、通過多媒體展示有關(guān)“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關(guān)法律知識。

2、通過學生的討論與交流來認識“搶劫、勒索、綁架”的危害性。

3、將如何應(yīng)對“搶劫、勒索、綁架”編成歌謠以警示學生。

教育過程：

（一）借助“影像圖片”導入課堂：

（如：地震、車禍、游泳、打架、火災(zāi)、搶劫、勒索、綁架……）

（二）遭遇搶劫、勒索、綁架的種種可能。

●平時不養(yǎng)成樸素的生活習慣，常向人炫耀自己或家中如何有錢，隨便帶他人到家中“參觀”。

●外出、上學和放學不結(jié)伴而行，外出行蹤也不告訴父母，也不言明返家時間，隨意逗留在外。

●如果有人突然來找你，對你說：“你家中出事了！”或聲稱你父母生病、出車禍------等等，并要帶你離開學校、家中時，此刻就感到慌亂，并與他人離校。

●在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤時，自己首先慌了陣腳。

●到深夜時，車輛、行人稀少，此時還獨自夜行。

●獨自夜行出門時，身上攜帶太多的錢物。

●貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復雜的路段，因為壞人總喜歡在這些黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機作案。

●遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑。

●放學路上，某中學生小來騎著自行車回家，突然被后?面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。"真是對不住、對不住，你受傷了吧?我馬上送你到醫(yī)院。"有兩個男子連忙下車，樣子很焦急地問。小來見只是擦破點皮肉，并無大礙，就說"算了算了，我還要趕路，不用去醫(yī)院了。"但他們還是十分熱情地催促，"還是讓醫(yī)生檢查一下吧，萬一有什么內(nèi)傷，我們也負不起責任啁!"小宋一聽也有道理，就跟著上了他們的車。萬萬想不到這是一輛"賊車"，自己成了歹徒向家人勒索的籌碼，差點丟了一條小命。

●放學時，同學甲對同學乙說，走吧，沒事就跟我去玩吧。同學乙問，去哪里?甲說，我家附近有間電子游戲機室可刺激了。乙以"老師說過不要到那些地方去為由要拒絕，但終于經(jīng)不起甲的一個勁地鼓動；"走吧，已經(jīng)放學了，老師管不著我們了，"跟著他進了一家橫街窄巷內(nèi)的游戲機室。剛玩了一會，幾個兇神惡煞的"大哥"就圍了上來要向他"借錢"，但甲此時不知為什么不見人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。

（三）敲詐、綁架篇

1、情景案例：

大冶男子為還賭債綁架中學生勒索30萬

大冶男子駱某為還巨額賭債，將一名中學生綁架后勒索30萬元。

2025年9月20日，駱某在*里輸光積蓄，還欠下10多萬元碼錢。債主催得緊，他決定綁架學生伢，并將作案地點鎖定為較富裕的百代銀座住宅小區(qū)。當天上午，他開著一輛桑塔納轎車，蹲守在該小區(qū)附近，尋找作案目標。過了一會，中學生軍軍（化名）從小區(qū)內(nèi)走出來，他駕車尾隨，突然將其一把拽進車內(nèi)。駱某用事先準備好的膠帶蒙住了軍軍的眼睛和嘴巴，軍軍完全失去了反抗能力。

隨后，駱某將軍軍帶到其位于大冶金湖街辦的家中?！澳銉鹤釉谖覀兪稚?，立即準備30萬，否則我就撕票。”從軍軍的口中逼出電話號碼后，駱某打電話威脅其父母。

2、千方百計：

（1）是什么原因促使“大冶男子”去綁架中學生？

（2）如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會使出什么樣的好計策？

（3）當你遭遇勒索綁架時，你有什么好的辦法從魔爪中擺脫出來？先思考，后小組討論，再集體交流。

3、專家答疑：

問題一：什么是勒索、綁架？

敲詐勒索罪，是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅、要挾等方法，強行索取數(shù)額較大的公私財物的行為。綁架罪，是指勒索財物或者扣押人質(zhì)為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為。

問題二：遭遇勒索、綁架時該怎么辦？

●萬一已經(jīng)遇到壞人勒索、綁架等情況，你一定要保持頭腦清醒冷靜：

●牢記求生信念，隨時做好逃脫準備。以美好的回憶去減少身心的疼痛，盡量進食與活動，保持良好的體力。

●仔細觀察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍環(huán)境，觀察可能的逃跑路線，等待時機。

●主動巧妙地與綁匪等溝通，穩(wěn)定歹徒情緒。比如說：“家里一定會籌好錢來贖我的！”等等，盡量爭取存活機會，勿以語言或動作激怒綁匪。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有兇器，應(yīng)巧妙周旋促其放下。

●伺機留下各種求救訊號，如手勢、私人物品和字條等，巧妙暗示自己所在位置。

●一旦發(fā)現(xiàn)有逃脫機會，要當機立斷，并在離開后迅速報警。在這種非常情況下，向任何穿制服的人求助都是可行的。

4、成功戰(zhàn)勝綁匪案例：

菏澤中學生智斗綁匪成功脫險犯罪嫌疑人被刑拘

2025年４月２５日，菏澤市公安局牡丹分局接到牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)龐樓村村民霍某報案稱，霍某１５歲的在菏澤市某中學上初一的兒子霍成（化名），在２４日晚８時許被兩名騎摩托車的男子從“維爾學生公寓”叫走后，一直未歸。當晚一男子向霍某打電話稱其子霍成已被綁架，并向其索要１５０萬元贖金。接報后，牡丹分局立即成立“４?２５”專案組，迅速開展偵查工作。

４月２６日凌晨６時許，被綁架的人質(zhì)霍成趁看管人熟睡之機，機智逃脫。牡丹分局刑警大隊副大隊長許雪峰、袁明嶺聞訊后，立即率領(lǐng)專案組民警進行詳細詢問，摸清了三名犯罪嫌疑人的詳細情況。在市局刑警支隊的大力支持下，專案組民警直撲牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)許寨村，一舉將犯罪嫌疑人許某（男，２４歲）成功抓獲。當日下午，刑警大隊全體民警出動，將聞風而逃的另兩名犯罪嫌疑人包圍在呂陵鎮(zhèn)常劉寨村南方圓兩公里的麥田里。參戰(zhàn)民警對麥田實行地毯式搜索。下午２時３０分，民警在麥田搜索時，發(fā)現(xiàn)有兩個人頭在遠處一晃而過，立即警覺起來，并悄悄形成合圍之勢，一舉將二人抓獲。經(jīng)審查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某（男，２３歲）、黃某（男，２４歲）。至此，“４?２５”綁架人質(zhì)案成功告破。

（五）安全知識歌：

路遇壞人我不慌

親愛的同學們呀，背著那書包上學堂，不怕?lián)尳俜?，也不怕那勒索犯，只怕老師說我膽小哪，沒有智慧（啰）無顏見爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）沒有智慧（啰）無顏見爹娘。

親愛的同學們呀，背著那書包上學堂，不怕壞人喲，更不怕那綁架犯，只為做人要機智呀，不受人欺騙（呀）不把心兒慌。（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺騙（呀）不把心兒慌。

2025最新小學教案：小學一年級音樂上冊教案精選3篇

【導語】任何一部音樂作品中所發(fā)出來的聲音都是經(jīng)過作曲家精心思考創(chuàng)作出來的，這些聲音在自然界是可以找到，但是沒有經(jīng)過藝術(shù)家們別出心裁創(chuàng)作與組合，是不能成為音樂的。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!

草原就是我的家

1、學唱并表演《草原就是我的家》。

2、編創(chuàng)與活動。

教學目標：

1、通過本課的學習，讓學生感受蒙古族民歌的特點，能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。

2、通過本課的學習，了解有關(guān)蒙古族的風土人情，掌握蒙古舞的基本動作。

3、引導學生相互合作，創(chuàng)造性地參與音樂表演實踐活動，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，激發(fā)學生民族情感增進民族團結(jié)。

教學重難點：

1、讓學生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》。

2、創(chuàng)編表演歌曲。

教學準備：多媒體、電子琴、木魚、三角鐵

教學過程：

一、激發(fā)興趣

1、組織教學。小朋友們好！歡迎來到音樂課堂，我們的音樂口號是：音樂課堂，快樂多多，Yes!

2、律動。讓我們隨著音樂動起來吧！

（播放音樂）

師：請小朋友們輕輕地站起來。

二、欣賞草原美景

1、小朋友們表演得真棒！還想表演的更好嗎？

生：想

師：今天，我們一起到遼闊的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好！咱們就去大草原看看吧。

（播放草原風景）

2、小朋友們告訴大家你看到了什么？用你美的語言描繪。

生：我看到了成群的羊、牛、馬

師：你看到了這些可愛的動物，還有同學看到了哪些？

生：我還看到了美麗遼闊的草原。

師：聽了你的話我覺得草原太美了。

三、學動作與節(jié)奏

草原的風光是美麗迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他們喜歡騎馬、摔跤、射箭。（播放三大活動圖片）

1、蒙古人是最喜歡騎馬的，（播放騎馬圖片）誰能用動作來表演騎馬。（你的動作真好看大家來學著他做動做；/懂得欣賞別人表演的孩子是最聰明的；/還有同學們比他表演的更精彩的嗎？/不好看那你來表演）誰來給他的動作配上馬蹄聲。（配得真棒呀！）哦！老師聽出來了原來騎馬的節(jié)奏是（播放課件：節(jié)奏）大家一起來拍。

2、（播放摔跤圖片）（生：摔跤）現(xiàn)在老師表演動作，大家看看哪個動作更象蒙古人在摔跤。（生：第二個動作）因為第二個動作比第一個動作更勇猛。好！咱們一起來當一回勇猛的蒙古人吧！小朋友們起立，咱們一起來表演摔跤動作。小朋友們表演的真精彩！請坐。如果把嘿音換成噠音，你會有什么發(fā)現(xiàn)呢？咱們來演一演。（播放課件：節(jié)奏）這就是摔跤的節(jié)奏。大家一起來拍。

3、（播放射箭圖片）（生：射箭）好！我們一起表演吧，跟著老師來，這就是弓，這就是箭，嗖0嗖0。射箭的節(jié)奏是X0X0（播放課件：節(jié)奏）。

四、學習歌曲

小朋友們的動作真優(yōu)美、真大方，都能體驗生活創(chuàng)編節(jié)奏了，真了不起。蒙古人喜歡騎馬、摔跤、射箭更喜歡唱歌跳舞。今天，我們一起來學習一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》（播放歌譜）

1、聆聽歌曲

我們一起聆聽歌曲，老師伴舞。小朋友們歌曲好聽嗎？（生：聆聽）老師的動作美不美？那就來點掌聲鼓勵老師吧！

2、朗讀歌詞

現(xiàn)在我們一起來學習歌詞，請小朋友們跟老師讀歌詞。

3、老師范唱

小朋友們讀得真有感情，現(xiàn)在請聽老師彈唱歌曲?？凑l坐得！誰的耳朵最靈。

4、用“l(fā)a”哼唱。

歌曲好不好聽？（生：好聽）想不想唱？（生：想唱）那大家跟著老師用“l(fā)a”哼唱。

5、完整演唱

小朋友們，我們把歌詞寶寶請到歌中來。完整演唱歌曲。

6、藝術(shù)處理

師：如果你是這位騎在馬背上的小朋友，你的心情是怎樣的啊？

生：我的心情會很高興。

師：那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來表示高興、快樂的心情呢？老師這里有兩種唱法，你們聽一聽，應(yīng)該是那一種呢？（教師唱兩種歌聲）

師：那我們要用輕巧地、活潑地聲音來演唱，還要注意臉上要笑瞇瞇的。趕緊把我們的小胸膛挺起來，把歌曲再來唱一唱。（強調(diào)聲音的輕巧）

7、個別演唱

我們的小朋友真棒。如果能夠大膽地上來展示自己，那就更好了。

8、全班表演

我們的教師就是美麗的舞臺，請小朋友來表演，如果能以便一邊表演，一邊演唱就更好了。

五、感受蒙古族的風土人情

小朋友們表演的真棒！還想不想了解更多的蒙古人習俗，（生：想）我們一起欣賞蒙古族的那達慕大會。（播放課件）小朋友們，蒙古族的那達慕大會多熱鬧呀！那達慕大會也就是娛樂的大會，節(jié)目豐富多彩，有——大家想不想?yún)⒓友?？（播放《草原就是我的家》音樂師生同歡樂）

六、小結(jié)

小朋友們，今天我們領(lǐng)略了美麗的內(nèi)蒙古大草原風光，感受體驗了蒙古族歌舞及其風土人情。有機會小朋友們可以去內(nèi)蒙古做客，和蒙古族的小朋友一起唱歌、跳舞。

亮火蟲

一、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感受。

二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

三、讓學生主動參與設(shè)計歌曲游戲，提高學生學習興趣。

教學過程：

一、提問導入

二、欣賞《亮火蟲》

初聽《亮火蟲》

師：一路上小朋友看到了那么多美麗的景色，這是一首描寫亮火蟲的曲子，請展開你們那想象的翅膀再聽一遍。

復聽。

三、歌詞創(chuàng)編

師（戴著火車司機的帽子）：你們看老師現(xiàn)在象做什么職業(yè)的？（火車司機）誰想來當一當？給你戴戴，請你說一說戴上這頂帽子有什么感受?(3~5名同學)我們就帶上這種自豪、神氣、開心的情緒來唱一唱。

生：（聽音樂，邊聽邊自由做動作）

師：這首歌曲的旋律非常歡快活潑，老師今天有個想法，想讓小朋友自己來學這首歌，誰先會唱，我們就請他當小老師，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老師會獎勵他一份小禮品。小老師們再仔細地聽聽音樂。

生：（互教）

師：（點評）《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機能不能根據(jù)這首歌的節(jié)奏換上不同的歌詞呢？

師：老師先來編，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了！

生：（創(chuàng)編歌詞）

師：小朋友們編的歌詞真好?。∥覀儊碓囈辉嚦覀冏约壕幍脑~。

四、音樂游戲

師:我們的小司機開著自己的火車，你最想去哪兒?

師：想去這么多的地方呀！可今天小司機只能去一個地方，那你們舉手投票看看想去哪個地方的小司機最多，我們就去哪兒。

生：（投票）讓我們一塊兒去祖國的首都北京，到那兒看升旗。

師：去××地方，路途可遙遠了，我們要經(jīng)過××平原，××隧道，××大橋，我們一起來動動腦筋，用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。

生：（擺凳子）

師：（問擺設(shè)）一路上小火車要上山坡、過大橋、穿山洞可有趣了，那我們向著

太陽出發(fā)吧。

愛勞動

教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。

教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。

教學準備：錄音機

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂起立、問好、入座。

2、發(fā)聲練習。

3、復習歌曲

二、基本部分：

1、導言。

2、聆聽《勞動最光榮》

結(jié)合教材中的插圖，選擇適當?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學生。

提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？

3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。

4、復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。

5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

2025最新教案：小學二年級上冊生命安全教育教案三篇

為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2025最新教案：小學二年級上冊生命安全教育教案三篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

【導語】沒有危險作為一種客觀狀態(tài)，不是一種實體性存在，而是一種屬性，因而它必然依附一定的實體。當安全依附于人時，那么便是“人的安全”。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!

地鐵輕軌安全行

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。

(二)行為技能訓練

1、掌握安全乘坐地鐵的技能。

2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。

(三)知識經(jīng)驗積累

了解乘坐地鐵的常識。

二、學習重點

讓學生了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項，引發(fā)學生對安全的思考。

三、學習難點

引導學生學習一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。

四、學習方法

本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等；

五、學習準備；收集學生乘坐地鐵及交通工具的照片；

六、學習過程；

（一）談話激趣，揭示話題；

1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學習，還會；

2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢；

3、看來活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡ぃ?/p>

（二）學習故事，明白道理；

1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容；

2、口水狼被熊警官攔下來，

本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、學習準備

收集學生乘坐地鐵及交通工具的照片。

六、學習過程

（一）談話激趣，揭示話題

1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學習，還會和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。

2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？

3、看來活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？

（二）學習故事，明白道理

1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。

2、口水狼被熊警官攔下來，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。

3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。

4、猜一猜：口水狼著急什么？

5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。

6、臨別時，口水狼悄悄地對熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么?說說你猜想的理由。

（三）聯(lián)系實際，擴展認知

1、播放一個“地鐵上的文明”的視頻片段。

2、回憶一下，我們乘坐地鐵的時候注意了嗎？

3、想一想：乘坐地鐵的秩序為什么這么重要？

4、只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。

（四）行為辨析，指導行為

1、有些同學在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說說發(fā)生了什么情況。

2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦？

3、總結(jié)：任何時候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。

七、演練設(shè)計

1、講一講

（1）你乘坐過地鐵沒有？

（2）曾經(jīng)遇到過什么情況？

（3）作為地鐵志愿者要怎么去做呢？

2、演一演

（1）比如面對不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢？

（2）看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒有顧忌到其他乘客的安全。

（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？

3、想一想

還有那些地方需要注意安全秩序呢？

教學反思：學生掌握安全乘坐地鐵的技能，在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。

安全乘坐公交車

1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。

2、結(jié)合學生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應(yīng)注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。

教學過程:

一、行車的安全:

1、談話導入:衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關(guān)系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應(yīng)該注意的問題呢?

2、請結(jié)合實際交流一下自己的觀點。生:走路靠右行;要走人行道;兩人以上自覺排隊行走;穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路;在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行;不攀爬交通互欄;不在馬路上追逐、嬉戲;自覺佩帶小黃帽;不尾隨機動車輛等等。

3、師:同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。

4、生辨證，交流

5、自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則

6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。

7、教師小結(jié)安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。

二、乘汽車的安全

師:同學們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經(jīng)常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。

生:上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生:下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師:同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。

（一）課外拓展

1、說一說你知道的有關(guān)交通安全的格言

a)以人為本，關(guān)愛生命

b)維護交通秩序，爭做文明公民

c)良藥苦口利于病，交通規(guī)則利于行

d)法規(guī)在心中，平安在手中

e)保障交通安全，促進改革開放

f)路好車好安全，慢行快行安全就行

2、議一議

你認識哪些交通標志？請和同學們交流一下。放學后，再觀察一下路上還有哪些交通標志你不認識，請教一下爸爸媽媽，或者查閱一下相關(guān)的書籍。

教學反思：結(jié)合學生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應(yīng)注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。

安全通過鐵道路口

1、相較于行路、乘汽車，鐵路對于學生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。

2、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學內(nèi)容:交通安全應(yīng)急常識

教學過程:

一、鐵路交通安全

1、談話導入

師:咱們同學有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺?以及乘坐火車時須注意的安全問題?

生:介紹、交流

師:下面咱們通過短片，對火車進一步了解。

1、道軌上的安全知識

2、鐵道路口的安全常識

3、電氣化鐵路的安全知識

4、乘火車的安全常識

生:交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。

師:分組表演情景短劇。

四、交通安全應(yīng)急常識

師:如果你在路上發(fā)生交通事故，你會怎么做?

學生交流

師:結(jié)合剛才同學們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題?(實物展示課本25頁的知識)

生:交流收獲

師:有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應(yīng)該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。

回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，

黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

教學反思：學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。