幼兒園線描教案

幼兒園大班美術(shù)教案：神氣的動物（線描裝飾畫）。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班美術(shù)教案：神氣的動物（線描裝飾畫）”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結(jié)構(gòu)特征。

2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描裝飾特有的民間風(fēng)格。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。

活動過程：

一、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。

——引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。

——教師：你看見了哪些動物？這些動物有哪幾部分組成？這些動物的身上有什么？是什么樣子的？

——教師：你喜歡哪個動物？為什么？

二、探索如何裝飾動物。

——教師在黑板上面一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征（頭——身體——四肢）。

——啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

——教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價。

三、幼兒裝飾繪畫活動。

鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。

四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的動物及其原因。

——教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。

——音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。　 　

在活動開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案來裝飾的。

在評價作品時，重點(diǎn)介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風(fēng)格。

活動反思：【wWW.bmrbh.coM 筆墨評語網(wǎng)】

在這個幼兒美術(shù)活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致，會運(yùn)用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機(jī)會，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

相關(guān)知識

幼兒園大班美術(shù)教案：彩色蝸牛（裝飾畫）

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班美術(shù)教案：彩色蝸牛（裝飾畫）》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用分割的方法、為蝸牛裝飾螺旋形的殼。

2、學(xué)會用勾線筆以及簡單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛，感受線描為畫面帶來的美感。

3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、五種圖形（圓、正方、三角形、S形、螺旋形）（指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備）及背著五種圖形背殼的蝸牛圖

2、老師為蝸牛設(shè)計的新房

3、筆、畫冊

活動過程：

一、蝸牛換新家了

1、師問：這些是什么？出示五種點(diǎn)、線、圈等裝飾的圖形）。

師：它們不但是一些圖形，還有一個很大的作用哦，想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家的瓷磚哦。（出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。）

二、為蝸牛的新家選瓷磚

1、最近，小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說我們班的小朋友很會設(shè)計各種線描花紋的瓷磚，所以想來請你們幫忙，用你們設(shè)計的瓷磚來裝飾它們的新家。不如，我們先讓他們看看我們設(shè)計的瓷磚怎么樣？

——出示幼兒設(shè)計過的“瓷磚”，師幼共同欣賞、討論花紋（尋找規(guī)律、線條接頭等問題）。

2、瞇起眼來看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼兒根據(jù)視覺效果把“瓷磚”分類。

教師總結(jié)（發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這些視覺效果的秘密）：線條排列的緊密，則看上去顏色較深，線條排列的疏松一些，則看上去顏色較淺。

3、這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚來裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個部分，作了裝飾，想看看嗎？（了解分背殼的方法并知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂亮）。

4、討論：你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚裝飾，怎么分？個別幼兒為教師出示的蝸牛分背殼。

三、為蝸牛裝飾新家

1、還有許多小蝸牛的背殼想請你們裝飾（畫冊），他們也想好要用幾塊瓷磚裝飾，用哪些花紋好呢？記得裝飾好了讓小蝸牛住進(jìn)去哦。

2、幼兒進(jìn)行線描畫為蝸牛裝飾背殼。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的條紋給小蝸牛房子和長長的身體裝飾。

四、展示、講評幼兒作品。

表揚(yáng)大膽分割圖形、認(rèn)真裝飾的幼兒，引導(dǎo)幼兒看一看誰的蝸牛房子最漂亮。

第一環(huán)節(jié)由謎語入手，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣；

其次，出示分割好的蝸牛，讓幼兒觀察，這次的線描畫與以往的線描畫有什么不同。

然后，讓幼兒回憶畫過的線描畫的情景，運(yùn)用了哪些線妙和花紋。再幼兒操作。

活動反思：

《彩色蝸?！愤@節(jié)是美術(shù)線描畫，線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進(jìn)行的繪畫活動，線描畫本身既新奇又有趣，它像一個自由表現(xiàn)的王國，不受時空限制，不受真實生活的約束，可以自由發(fā)揮想象力，靈活地創(chuàng)造對象，可以表現(xiàn)出一個嶄新的別開生面的藝術(shù)世界，表達(dá)出兒童的內(nèi)心世界的真實情感。在活動開始前首先讓幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后出示蝸牛線描畫，引起幼兒觀察探究的欲望。

第三，觀察線描畫蝸牛背殼的分割方式，活動開始我出示線描畫蝸牛分割的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，使孩子們了解線描畫分割的特點(diǎn)及含義。接著通過我講解和示范分割蝸牛塊面供全體幼兒觀察，是幼兒了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。孩子們再回憶給怎樣給彩色鴨子、蝴蝶、等裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的，并也讓幼兒知道不同的花紋組合在一起很漂亮。在觀察和交流中讓幼兒進(jìn)一步提高審美觀。所以，現(xiàn)在在幼兒園中，裝飾畫活動開展得也比較多。

中班線描裝飾畫：時尚購物袋

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班線描裝飾畫：時尚購物袋》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

【活動目標(biāo)】

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法，嘗試學(xué)會取舍，留出空間表達(dá)時尚。

3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進(jìn)行裝飾。

【活動準(zhǔn)備】

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

【活動過程】

一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

教師：今天我?guī)砹耸裁?？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。

二、課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗

1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的？裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方？

2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達(dá)時尚。

三、幼兒動手設(shè)計紙袋

教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍，留出空間。

四、作品展示評價

請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？

幼兒園大班裝飾畫：蝴蝶

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班裝飾畫：蝴蝶”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造花紋。

3、感受左右對稱的美。

活動準(zhǔn)備：蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。

活動過程：

一、出示標(biāo)本，引起幼兒興趣。

1、今天老師帶來了許多蝴蝶標(biāo)本，我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶身上有什么？

2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋？為什么？

3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的花紋是怎么樣的呢？你再仔細(xì)看看蝴蝶身上的花紋，你發(fā)現(xiàn)了什么了嗎？

二、教師示范裝飾蝴蝶：

1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線，提問：你知道這是什么？你覺得它漂亮嗎？為什么？怎樣做才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢？

2、啟發(fā)幼兒想一想：你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢？

3、教師啟發(fā)幼兒想出：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然后再用簡單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

4、讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶，進(jìn)一步了解對稱裝飾的手法。

四、幼兒繪畫裝飾活動。

教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對個別幼兒給予必要的指導(dǎo)與幫助。并及時反饋幼兒裝飾過程中好的圖案，以便其他幼兒進(jìn)一步拓展思路。

五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。

幼兒園中班裝飾畫教案：太陽娃娃

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班裝飾畫教案：太陽娃娃》，希望能為您提供更多的參考。

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

（1）謎語導(dǎo)入：臉蛋圓又紅， 天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)。

（2）出示圖片：太陽娃娃。教師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。）

2、 教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

a、教師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示范畫（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭啊？”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚?！碧柾尥尴胍矝]想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關(guān)心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個人好孤單??？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。

d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣??？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計光芒的愿望。）

師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

（2）鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。

（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。

幼兒園中班美術(shù)活動——裝飾畫：瓷磚設(shè)計師

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班美術(shù)活動——裝飾畫：瓷磚設(shè)計師”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園中班美術(shù)活動——裝飾畫：瓷磚設(shè)計師

活動目標(biāo)：

1、用簡單的花紋，色彩的搭配對稱裝飾。

2、感受瓷磚畫的美。

活動準(zhǔn)備：

水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚若干

活動提示：

一、談話

1、出示瓷磚：在我們家里什么地方貼有瓷磚？

2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢？（引導(dǎo)幼兒說出馬路、商場等地方看見的瓷磚）

二、欣賞與討論

1、欣賞不同圖案的瓷磚

（1）這些瓷磚是什么形狀的？有幾個角？上面畫了些什么花紋？

（2）這些圖案是怎樣排列的？又是用什么顏色畫出來的？

2、討論裝飾瓷磚的方法。

（1）瓷磚的中心可以畫什么花紋？

（2）中心花紋是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒討論畫中心花紋的順序）

（3）瓷磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾？

三、創(chuàng)作要求：

今天我們來做個小小的設(shè)計師，設(shè)計美麗的瓷磚來把我們的家、馬路等地

方裝扮的更漂亮。

四、幼兒裝飾瓷磚，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽想象，畫出瓷磚的各種花紋。

2、運(yùn)用間隔對稱的花紋。

五、布置瓷磚展覽會，互相欣賞。

幼兒園中班裝飾畫教案：小蜘蛛織網(wǎng)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班裝飾畫教案：小蜘蛛織網(wǎng)》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

目標(biāo)：

1、嘗試將線條和圖形創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。

準(zhǔn)備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只蜘蛛

過程：

一、激發(fā)興趣，認(rèn)識各種線條和圖形

1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰來了？這是一只靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛，那它會干什么呢？那網(wǎng)有什么用呢？

2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來吐絲織網(wǎng)捉蟲了，老師示范畫蜘蛛網(wǎng)。

3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條、圖形來呢？

請小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果

今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，那怎么織呢？你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢？（請個別幼兒示范）

今天老師把別的小蜘蛛織的網(wǎng)也帶來了，請小朋友欣賞一下，你覺得哪些網(wǎng)最漂亮？為什么？

三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)

小朋友說的真好，老師也覺得把這些圖形和線條組合起來真是太漂亮了。

這時候小蜘蛛悄悄的對我說它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網(wǎng)也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結(jié)實、最漂亮的網(wǎng)。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張網(wǎng)。

幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價作品

陳列作品，請小朋友說說你喜歡哪張網(wǎng)？為什么？

小蜘蛛看見了這么漂亮的網(wǎng)連聲說：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒?！?/p>

幼兒園中班裝飾畫教案：小鳥穿花衣

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班裝飾畫教案：小鳥穿花衣”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一、活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。

2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。

二、活動準(zhǔn)備：記號筆、油畫棒、繪畫紙

三、活動過程：

1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。

師：“請小朋友看黑板上誰來了？師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀？”（小鳥），“小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這里飛來了，”（師再示范一個不同方向的小鳥），

2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。

師：“看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢？”請幼兒先說說再畫出來?！霸瓉砼龅角懊嫘▲B的地方，只要跳過去后再畫就畫出來了。

3、進(jìn)一步裝飾小鳥。

師：“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎？”

師：“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的？”幼兒自由說，根據(jù)幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。

師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上?！?/p>

4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律，不凌亂。

5、互享幼兒作品。

師：“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮?！?/p>

大班美術(shù)活動教案繪畫：印單裝飾畫

大班美術(shù)活動教案繪畫：印單裝飾畫

活動目標(biāo)：

1、 讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

2、 引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計獨(dú)特的印單畫。

3、 訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

活動準(zhǔn)備：

1、 幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當(dāng)做裝飾用的手帕）。

2、 制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

3、 幼兒用書（快樂園《藝術(shù)》）。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。

活動過程

1， 導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內(nèi)容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

2， 介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點(diǎn)介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配；注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計等。

3， 幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。

4， 幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。

大班裝飾畫教案：蝴蝶和鳥

活動目標(biāo)：

1、通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊

2、記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：　

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。

1、欣賞圖片

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1) 蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

2) 蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的）

4) 蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！他們的圖案是不是左右對稱的？顏色呢？

幼兒欣賞圖片。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

PS：

1、和幼兒一起復(fù)習(xí)學(xué)過的線條，直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。

2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥的外形，請幼兒上來添畫。教師可做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)，讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥的基本方式。

3、在線描畫的基礎(chǔ)上，讓幼兒填充上顏色。

2020美術(shù)活動教案 藤蔓裝飾畫-樹

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2020美術(shù)活動教案 藤蔓裝飾畫-樹”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標(biāo)：

1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅。

2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

活動過程：

一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。

教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請你學(xué)一學(xué)是怎么長出來的？

二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。

1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。

2.比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3. 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

4.小結(jié)：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細(xì)、長短也不同。還有的一個連著一個往上延伸著，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設(shè)計師嗎？

三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂）

教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫樹。

四、展示作品，欣賞評價。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。

大班裝飾畫教案：彩色的小拖鞋

活動目標(biāo)：

1、在欣賞的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

2、通過生活經(jīng)驗的積累，學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨(dú)立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強(qiáng)自信心。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程：

一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。

教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？

通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。

教師：長條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？

師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

三、觀察鞋底上的圖案，了解獨(dú)立紋樣的裝飾方法。

知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進(jìn)行裝飾。

四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。

使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面-——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)：

在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。

六、交代要求，幼兒裝飾制作紙拖鞋，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

七、展示幼兒作品，集體進(jìn)行評價。

將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

幼兒園大班美術(shù)活動：裝飾手帕

幼兒園大班美術(shù)教案：裝飾手帕

活動目標(biāo)：

1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋，來設(shè)計裝飾手帕。

2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

活動準(zhǔn)備：1范畫. 2實物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

活動過程:

一、今天,手帕廠的叔叔、阿姨太忙了,織出了好多手帕上面沒有圖案,沒有花,草等,現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請我們設(shè)計裝飾手帕,看誰設(shè)計裝飾手帕最好看．

二、講解設(shè)計裝飾手帕的要求及基本畫法．

１、出示實物手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的想象力．

２、講解示范幾種圖案的基本畫法．

３、出示范畫手帕，請幼兒說出顏色搭配的方法．

三、幼兒設(shè)計裝飾手帕，教師巡回指導(dǎo)．

四、展示幼兒作品

１、請幼兒說出你的手帕畫了什么？表示什么意思？

２、請幼兒說出你喜歡誰的手帕？為什么？

活動自評：通過裝飾手帕這次活動，發(fā)揮了幼兒的想象力，對作品的感受力，提高幼兒的審美能力．

神氣的爸爸（幼兒園水粉畫）

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“神氣的爸爸（幼兒園水粉畫）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用水粉畫的形式以簡單的線條來勾畫爸爸的五官特征。

2、能根據(jù)人物特征，選擇適當(dāng)?shù)念伾珌砉串嫛?/p>

3、喜愛自己的爸爸，對自己的爸爸有一種自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、范畫。

2、水粉顏料、毛筆。

活動過程：

1、通過談話，引出爸爸的主題。

小朋友你們的爸爸愛你嗎？誰來說說你的爸爸長的是什么樣的？（從頭發(fā)、臉型等方面展開）

2、出示范畫，分析爸爸的五官特征及用色。

老師這兒有幾幅畫，也是畫的爸爸，看看是用什么形式來畫的？有些什么臉型，五官是怎樣的？爸爸的臉上有些什么顏色？

3、教師示范作畫。

我們的爸爸都有一張臉，臉上有五官，現(xiàn)在老師也想來畫一畫我的爸爸，先想好爸爸是什么臉型的，直接用包庇用黑色來畫，花的時候要一筆畫到頭，不要描，畫好以后再畫五官，小朋友在畫的時候要根據(jù)自己爸爸的特征來畫。比如有的爸爸是短頭發(fā)、有的是卷頭發(fā)、有的戴眼鏡的、有的鼻子大大的。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

5、請幼兒上來展示自己的作品，并向大家介紹自己的爸爸，表達(dá)自己內(nèi)心的自豪感。

誰愿意上來介紹一下自己的爸爸，讓我們小朋友都認(rèn)識你的爸爸。

幼兒園大班美術(shù)教案:畫味道

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班美術(shù)教案:畫味道”，僅供參考，希望能為您提供參考！

教學(xué)目標(biāo)： 1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。 2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活動室布置成演播廳場景。 3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。 4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。 教學(xué)過程： 一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊 師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍(lán)隊，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!） 二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道 1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答） “我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分! 2、教師啟發(fā)性示范。 3、幼兒進(jìn)行游戲。 4、教師小結(jié)各隊得分情況。 下面我們就進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye） 三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道 1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。 2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。 3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。 四、說味道 1、把畫按紅黃藍(lán)隊貼在記分牌上。 2、每位

幼兒都上來介紹自己的畫。 3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。 師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫。“ 4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。 五、在音樂聲中結(jié)束 師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍(lán)隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。 把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！ 課后延伸： 1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。 2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。