小班幼兒園安全教案
發(fā)表時間：2021-07-30小班安全教案：媽媽幫幫我。
俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《小班安全教案：媽媽幫幫我》，希望能為您提供更多的參考。
活動目標：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
活動準備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
活動過程：
1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰？小朋友在做什么？
2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？
教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？
3、自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？
教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
小結：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？
4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。（夠不著）
教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？
引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
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小班綜合活動教案 幫幫小兔
活動目標：
1.感知生活中有很多圓形的東西。
2.初步學習將圓形物體按用途進行分類。
3.體驗幫助小兔的快樂。
重點難點：
了解生活中有很多圓形的東西，并學習將圓形物體按用途進行分類。
活動準備：
布置小兔的家，放置活動中所需的圓形東西；PPT；圓形的玩具實物若干；畫有圓的黑板；貼有吃、玩、用標記的桌子三張。
活動過程：
一、回憶經(jīng)驗，鞏固認識。
1.教師出示圖片棒棒糖，并提問：看看這是什么？它是什么形狀的？
（圓形）
2.教師出示圓形圖標，幼兒認識圓形（引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）
3.教師：小朋友，找找看你們的身上有沒有圓形的東西？
4.教師：除了你們身上，在其他地方你們還見過什么東西是圓形的嗎？
5.請幼兒先相互討論下再說一說，教師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。
6.教師小結：原來我們的生活中有這么多圓形的東西。今天有一位動物朋友要請你們來幫個忙，跟圓形有關系，看看是誰呢？
二、認識標記，猜測想象。
1.教師出示小兔圖片，并以小兔口吻講述遇到的困難，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：今天小兔要和小伙伴們一起去公園玩，它想要帶一些東西去，這些東西都是圓形的，你們猜猜看小兔可能會帶什么東西去呢？
2.教師根據(jù)幼兒的回答播放PPT，并進一步提問，擴散幼兒思維。
如：
（1）幼兒猜測的圓形的東西是蘋果，教師提問：蘋果是用來干嗎的？（吃的）教師出示吃的標記。
（2）提問：還有哪些吃的東西是圓形的？
（3）教師小結：圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西，還有什么東西也是圓形的？（以此了解有關圓形的用的和玩的的東西）
3.教師小結：生活中圓形的東西真多，有吃的、玩的和用的。
三、探索游戲，學習分類。
1.教師：小朋友真厲害，幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢?。ń處熃榻B時突出分類標記）
2.教師：這些東西都藏在了小兔的家里，你們愿意幫小兔找出來嗎？請每位小朋友去找一個清單上有的圓形東西送給小兔，送的時候要看清標記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的xxx。（先請兩位小朋友示范，其他小朋友注意觀察）
3.師幼一起游戲，并注意觀察幼兒找尋標記情況以及語言的表達和禮貌用語的使用。
4.師幼一起檢查游戲結果。
四、分享快樂，情感提升。
教師以小兔的口吻說：謝謝你們幫我找到了所有的東西，我真開心！為了表示感謝，我請你們吃圓形的糖果，喜歡嗎？說謝謝的小朋友才有哦！
幫幫小豬小班教案系列(10篇)
老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。教案是開發(fā)學生創(chuàng)新能力的有效工具，如何寫出讓自己滿意教案課件？88教案網(wǎng)小編精選了一份題為“幫幫小豬小班教案”的文章希望大家能夠喜歡，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！
幫幫小豬小班教案 篇1
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）
2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等
教學過程：
一、開始部分 師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復習：3以內的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，?。∮袔讉€紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點數(shù)練習）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到4、
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來：
新學期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數(shù)學，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。
幫幫小豬小班教案 篇2
活動目標：
1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。
2、喜歡聽故事，學說簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準備：
1、準備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。
2、準備教育掛圖《語言.文學活動.小豬媽媽的夾心面包》、學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。
“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導幼兒觀察夾心面包的結構
2、結合教育掛圖，教師有表情的講述故事，引導幼兒認真傾聽，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容
問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”
3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習
4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，引導幼兒說好與禮貌用語有關的句子
5、利用指偶進行故事表演：教師扮演豬媽媽，分發(fā)夾心面包。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的其他角色，說出故事中有關禮貌的句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂
6、教師小結，引導幼兒懂得在要求別人幫助，接受禮物或不小心傷害別人的時候應正確使用禮貌哪些用語
各領域滲透：
語言區(qū)：引導幼兒閱讀學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》
幫幫小豬小班教案 篇3
本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發(fā)展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發(fā)展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現(xiàn)自己。
1、幼兒認識自己的長處，知道自己的優(yōu)點。
2、能夠在平時的活動中大膽表現(xiàn)自己。
師：今天小豬要和小朋友們分享一個故事，可是小豬遇到了麻煩，他好不開心呀，現(xiàn)在就讓我們一起來聽一聽小豬遇到了什么麻煩了好不好？
二、出示ppt第一第二頁，引導幼兒觀察。
師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區(qū)別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？
師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導幼兒認識樂器名字）
師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出
師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？
師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細觀察。如果你換成小豬你會怎么做？
師：小朋友們看看這個樂隊里小豬在干什么？他做了指揮，現(xiàn)在請小朋友們看看這個時候的樂隊和之前的樂隊你認為有什么區(qū)別嗎？
活動：
小朋友們，小豬做了樂隊的指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學習，要知道自己的長處，要大膽表現(xiàn)自己，這樣每個小朋友都是最棒的。
幫幫小豬小班教案 篇4
創(chuàng)設背景：
新學期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數(shù)學，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等教學過程：
一、開始部分 師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）2、復習：3以內的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分嘗試學習1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
（1）老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
（2）動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，?。∮袔讉€紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧！引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
教學反思：
首先感謝各級領導給我們提供這次鍛煉的機會，更希望老師們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
本活動以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點數(shù)巧妙的融入故事情節(jié)。故事吸引孩子動手動腦，吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)，在做做玩玩中，自然完成教育目標。
由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我把兒歌《我會骨碌碌》整合到故事里，即滿足了孩子好動。又讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。在此環(huán)節(jié)中，我盡量引導孩子擴散思維動手表示數(shù)字，為以后學習數(shù)的組成做好鋪墊。我感覺本活動最明顯的特點是溫故而知新。在玩中學，在學中玩。
幫幫小豬小班教案 篇5
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學準備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學過程：
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么
二、基本部分
1、老師講述故事，講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)一個兩個三個四個。
2、當故事講到他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!時引導幼兒說出怎么辦
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)
3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案 篇6
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、體驗幫助小豬的`快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉!”時，就問幼兒“怎么辦呢?
快幫助老大撿到小拖車里吧?！?/p>
(2)教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個、四個?！?/p>
(3)教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分)，幫助小豬比較水果的多少。
(2)幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。
利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦!
幫幫小豬小班教案 篇7
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到3。
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
一、介紹故事角色導入
故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
二、教師出示教學掛圖，分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”。師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
（2）教師講到“他往樹上仔細看，?。∮袔讉€紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”？師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
（1）請幼兒猜想：誰的蘋果最多？
（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：
一一對應的方法：
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。
4.請幼兒看圖講故事。
教師出示課件和小豬頭飾。
小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。
幫幫小豬小班教案 篇8
1、感受3以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到3。
1、《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
1、教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
（2）教師講到“他往樹上仔細看，??！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2、幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
3、觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。
請幼兒看圖講故事（教師出示課件和小豬頭飾）。
小豬：小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
幫幫小豬小班教案 篇9
幫幫小豬
活動目標
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、體驗幫助小豬的快樂。
活動準備
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
活動過程
一、導入
組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、展開
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉！時，就問幼兒怎么辦呢？
快幫助老大撿到小拖車里吧。
（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)一個、兩個、三個、四個。
（3）教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。
利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束
教師總結，今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！
他們對你們說：謝謝
你們應該對小豬說什么？對要說：不客氣
幫幫小豬小班教案 篇10
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）
2、實物教具：水果：香蕉、蘋果、梨等
教學過程：
一、開始部分師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復習：3以內的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。（小朋友們一塊數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂？告訴老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié)）
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數(shù)一數(shù)。
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個?！?/p>
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什么呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎？引導孩子動手點數(shù)橘子再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖果：讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、（點數(shù)練習）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到4。
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
小班教案幫幫小豬10篇
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為大家呈上收集和整理的小班教案幫幫小豬10篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。
小班教案幫幫小豬【篇1】
活動目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的.點數(shù)到4.
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
活動準備：
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。"
（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"
（3）教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4.
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束部分：
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說“謝謝”你們應該對小豬說什么？對要說“不客氣”。"
小班教案幫幫小豬【篇2】
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、體驗幫助小豬的`快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉!”時，就問幼兒“怎么辦呢?
快幫助老大撿到小拖車里吧。”
(2)教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個、四個?！?/p>
(3)教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分)，幫助小豬比較水果的多少。
(2)幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。
利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦!
小班教案幫幫小豬【篇3】
活動目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，就問幼兒"怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車里吧。"
(2)教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"
(3)教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分)，幫助小豬比較水果的多少。
(1)請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
(2)幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束部分：
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦!他們對你們說“謝謝”你們應該對小豬說什么?對要說“不客氣”。"
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔慕邮?。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
小班教案幫幫小豬【篇4】
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到3.
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
開始部分：
一、角色導入
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
基本部分：
二、教師出示教學掛圖分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：一一對應的方法。
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。
三、結束部分
請幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。
小豬：小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
小班教案幫幫小豬【篇5】
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學準備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學過程：
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么
二、基本部分
1、老師講述故事，講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)一個兩個三個四個。
2、當故事講到他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!時引導幼兒說出怎么辦
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)
3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
小班教案幫幫小豬【篇6】
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到3。
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
一、介紹故事角色導入
故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
二、教師出示教學掛圖，分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧。師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦?師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：
一一對應的方法：
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。
4.請幼兒看圖講故事。
教師出示課件和小豬頭飾。
小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。
【教學反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
小班教案幫幫小豬【篇7】
活動目標：
1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。
2、喜歡聽故事，學說簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準備：
1、準備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。
2、準備教育掛圖《語言.文學活動.小豬媽媽的夾心面包》、學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。
“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導幼兒觀察夾心面包的結構
2、結合教育掛圖，教師有表情的講述故事，引導幼兒認真傾聽，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容
問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”
3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習
4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，引導幼兒說好與禮貌用語有關的句子
5、利用指偶進行故事表演：教師扮演豬媽媽，分發(fā)夾心面包。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的其他角色，說出故事中有關禮貌的句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂
6、教師小結，引導幼兒懂得在要求別人幫助，接受禮物或不小心傷害別人的時候應正確使用禮貌哪些用語
各領域滲透：
語言區(qū)：引導幼兒閱讀學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》
小班教案幫幫小豬【篇8】
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到3。
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
一、介紹故事角色導入
故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
二、教師出示教學掛圖，分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”。師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
（2）教師講到“他往樹上仔細看，??！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”？師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
（1）請幼兒猜想：誰的蘋果最多？
（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：
一一對應的方法：
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。
4.請幼兒看圖講故事。
教師出示課件和小豬頭飾。
小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。
小班教案幫幫小豬【篇9】
1、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣，體驗幫助小豬的快樂。
2、感受5以內的數(shù)量，學習手口一致按順序點數(shù)到5。
3、能夠手口一致按順序點數(shù)5以內的事物并能說出總數(shù)。
感受5以內的數(shù)量，學習手口一致按順序點數(shù)到5。
能夠手口一致按順序點數(shù)5以內的事物并能說出總數(shù)。
1、自制教具小拖車一個（4節(jié)車廂）；
3、小貨車操作紙人手一份；
4、小紅花每人一個；
5、環(huán)境創(chuàng)設：5個氣球、紅綠燈、4個小汽車、2位老師、一架鋼琴。
1、師生、家長互相問好。
師：“小朋友，今天爸爸媽媽也來到幼兒園跟我們一起做游戲，大家高興嗎？”
師：“那我們先跟爸爸媽媽和叔叔阿姨打聲招呼吧！”
2、出示小拖車激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：“我們一起數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂？”（復習4以內的點數(shù)，點數(shù)過程中要引導準確點數(shù)，右手食指從左向右點一個數(shù)一個。）
師：現(xiàn)在小朋友認真聽故事，就知道小拖車能干什么了。
1、老師講述故事。
師：“豬老大發(fā)現(xiàn)西瓜，小朋友，豬老大一共發(fā)現(xiàn)了幾個西瓜？我們一起來數(shù)一數(shù)?！保ㄒ龑в變阂粋€一個的數(shù)，然后說出總數(shù)5。）
師：“可是西瓜太重了，不知該怎么辦了？你們有辦法嗎？”（激發(fā)幼兒大膽想象發(fā)言）
師：“那我們就幫小豬把西瓜放進車廂里。小朋友看看我們的小貨車有沒有跟西瓜顏色是否一樣的車廂？一節(jié)車廂放一種水果?！?/p>
師：“現(xiàn)在請小朋友一個一個數(shù)出2個西瓜，放在自己的小車廂里吧”（引導幼兒一個一個的數(shù)，然后說出總數(shù)5）
2、故事講到“他爬上樹一看，??！有3個菠蘿”，師：“怎么辦？”
師：“我們一起幫豬老二數(shù)一數(shù)有幾個菠蘿，再裝菠蘿。”（重點引導一個一個手口一致點數(shù)。）
師：“小朋友看看有沒有跟菠蘿顏色一樣的車廂？”
3、師：“他們又繼續(xù)往前走，豬小弟發(fā)現(xiàn)了什么呢？”
師：“小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)一數(shù)桃子，好嗎？看看有沒有跟桃子顏色一樣的車廂？現(xiàn)在我們一個一個數(shù)著裝進車廂里?！?/p>
4、師：“這時候，三只小豬都走累了，它們坐下來休息一下，突然豬小弟哎呀叫了一聲，低頭一看原來看到幾個蘋果。小朋友我們再幫三只小豬一起數(shù)一數(shù)蘋果吧。”
5、師：“小朋友們都太能干了，三只小豬在你們的幫助下，撿了滿滿一車水果，他們非常高興，要送給每一位小朋友一個小禮物，想知道是什么嗎？”
6、師：“在送禮物之前，老師有一個想法，我們再幫小豬把撿來的水果從車上幫他們卸下來好不好？”（復習5以內的點數(shù)）
7、師：“我們先把西瓜卸下來”（引導幼兒一個一個數(shù)著放回原處，看看水果和盒子的顏色不要放錯了）其他水果同上。
9、師：“小花的花瓣有幾瓣？我們一起數(shù)一數(shù)，一會跟爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)你的小花有幾片花瓣？”
師：小朋友，在我們生活中也有很多跟數(shù)字有關的事物，看一看我們活動室里有沒有數(shù)字是1、2、3、4、5的事物？跟爸爸媽媽一起找一找，好嗎？
小班教案幫幫小豬【篇10】
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來：
新學期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數(shù)學，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的'同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。
幼兒園小班安全教案：喊媽媽
俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班安全教案：喊媽媽”，希望對您的工作和生活有所幫助。
幼兒園小班安全教案：喊媽媽
活動目標：
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
活動準備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動過程：
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）
三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”
幫幫小豬小班教案(匯總8篇)
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成功偏愛那些提前做好準備的人。教案要組織教材和考慮教學方法，初步構思整個教學過程。教案不容易分散學生注意力，那么教師要如何備課寫教案呢？也許"幫幫小豬小班教案"就是你要找的，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
幫幫小豬小班教案(篇1)
幫幫小豬
活動目標
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、體驗幫助小豬的快樂。
活動準備
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
活動過程
一、導入
組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、展開
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉！時，就問幼兒怎么辦呢？
快幫助老大撿到小拖車里吧。
（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)一個、兩個、三個、四個。
（3）教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。
利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束
教師總結，今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！
他們對你們說：謝謝
你們應該對小豬說什么？對要說：不客氣
幫幫小豬小班教案(篇2)
活動目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的.點數(shù)到4.
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
活動準備：
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。"
（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"
（3）教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4.
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束部分：
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說“謝謝”你們應該對小豬說什么？對要說“不客氣”。"
幫幫小豬小班教案(篇3)
活動目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，就問幼兒"怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車里吧。"
(2)教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"
(3)教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分)，幫助小豬比較水果的多少。
(1)請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
(2)幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束部分：
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦!他們對你們說“謝謝”你們應該對小豬說什么?對要說“不客氣”。"
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔慕邮?。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案(篇4)
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到3.
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
開始部分：
一、角色導入
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
基本部分：
二、教師出示教學掛圖分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：一一對應的方法。
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。
三、結束部分
請幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。
小豬：小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
幫幫小豬小班教案(篇5)
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）
2、實物教具：水果：香蕉、蘋果、梨等
教學過程：
一、開始部分師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復習：3以內的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。（小朋友們一塊數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂？告訴老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié)）
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數(shù)一數(shù)。
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個?！?/p>
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，?。∮袔讉€紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什么呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎？引導孩子動手點數(shù)橘子再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖果：讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、（點數(shù)練習）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到4。
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
幫幫小豬小班教案(篇6)
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到3.
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
開始部分：
一、角色導入
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
基本部分：
二、教師出示教學掛圖分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：一一對應的方法。
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。
三、結束部分
請幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。
小豬：小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
【教學反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案(篇7)
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學準備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學過程：
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么
二、基本部分
1、老師講述故事，講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)一個兩個三個四個。
2、當故事講到他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!時引導幼兒說出怎么辦
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)
3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點。活動結束。
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案(篇8)
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）
2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等
教學過程：
一、開始部分 師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復習：3以內的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點數(shù)練習）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到4、
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來：
新學期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數(shù)學，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。
小班動物主題數(shù)學教案：幫幫小兔
俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小班動物主題數(shù)學教案：幫幫小兔”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
小班動物主題數(shù)學教案：幫幫小兔
活動目標
1、感知生活中有很多圓形的東西。
2、能在周圍環(huán)境中根據(jù)圖標尋找實物。
3、體驗幫助小白兔的快樂情趣。
活動準備
1、布置小兔的家場景，并在其中較隱蔽地放置活動中所需的圓形東西。
2、小兔布偶一只和實物圖標。
活動過程
一、引發(fā)幫助小兔的愿望：
出示小兔木偶，由教師講述小兔遇到的困難，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公園玩，它想好了要帶一些東西去，這些東西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你們愿意幫助小兔一起找出來嗎？
二、根據(jù)圖標尋找實物：
1、出示圖標，引導幼兒逐一說出圖標上實物的名稱。
2、幼兒根據(jù)圖標幫小兔在家中尋找實物，教師引導幼兒將找到的實物和相應的圖標放在一起。
三、感知實物的共同特征——圓形。
1、這些東西有什么相同的地方？它們都是什么形狀的？
2、出示圓形圖標，認識圓形。（教師引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）
3、小兔感謝小朋友的幫助。
四、鞏固對圓形的認識：
請幼兒在室內外與身上找找說說圓形的物體。
活動結束
小朋友一起探討。
小班社會教案你幫我來我?guī)湍惴此?/h2>
88教案網(wǎng)內容專輯推薦：“小班教案”，敬請瀏覽。
學校是兒童受教育的場所，也是教師接受教育的地方。寫好教案是保證教學成功、提高教學質量的基本條件。教案可以促進教師鉆研教材。我們該怎樣去寫蘊含教育理念的教案呢？下面的內容是小編為大家整理的小班社會教案你幫我來我?guī)湍惴此迹诖颂嵝涯闶詹乇卷?，以方便閱讀！
小班社會教案你幫我來我?guī)湍惴此肌酒?】
活動目標
1發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
3增強思維的靈活性。
4幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備
1在場地上畫好格子當作房子。
2準備一個小沙包。
活動過程
1熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。
5活動總結
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼
兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比
較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能
在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
活動反思
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：
1.首先是本節(jié)的課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。
2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的，學會了單腳連續(xù)向前跳的本領。
3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
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活動目標：
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動過程：
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1.出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)
2.小結
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1.媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)
2.寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為
課后反思：
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。
目標設為兩點：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
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活動目標：
1.講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。
2.愿意參加集體活動，能使用普通話表達自己的意愿。
3.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習慣。
活動準備：
1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子
2.場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)
3.場地上放好幼兒的座位
活動過程：
一：幫助襪子找朋友
1.進場音樂，學高人走，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲。
小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。
2.咦，你們的腳上怎么只有一只襪子
引出幫襪子找朋友。
老師提出找襪子要求：在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。
3.教師和幼兒一起討論
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)
(3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”
小結：讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙。
二：學習穿襪子
1.幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導
2.請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，
用兒歌小結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。
3.幼兒再穿一次，提醒幼兒邊念兒歌，邊練習。
教師教育幼兒以后自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。
4.游戲：碰一碰
師：“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧!”
三：游戲結束
1.教師總結。
2.帶幼兒出場。
教學反思：
1：活動內容符合幼兒的年齡特點，講解穿脫襪子底過程細致，靜動結合，既關注整體也不忽略個體，讓幼兒再幫帶中學習本領。
2：在整個活動過程中，開始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的花襪子引出幼兒對襪子的喜愛之情引出活動目標比較好，愛美之心，幼兒比成人更勝一籌，練習過程如果能增添一些優(yōu)美的音樂效果會更好。
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內容：
1、花兒開了，鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
說明：
春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天花兒香，鳥兒唱等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。
活動目的：
1、 觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。
2、 布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來的快樂。
4、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動一：花兒開了，鳥兒叫了
建議：
1、學念兒歌春天說了些什么？
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學唱歌曲春天（附教材）
⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。
⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。
⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。
4、粘貼：春天來了，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。
活動二：小朋友樂了
建議：
1、故事小動物春游。
活動過程：
⑴ 引出春游
① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
② 語言引導：你們想干什么？到哪里去？怎么去？
③ 游戲活動：小動物上公共汽車。
⑵ 春游途中
① 游戲點名，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
② 設置情景：小貓、小狗想上車。
③ 幼兒交往：
a) 招呼小貓小狗；
b) 給小貓小狗讓座。
⑶ 解決問題
① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
② 幼兒討論：
a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要？為什么？
b) 怎么幫助熊婆婆？
③ 角色交往：
a) 安慰熊婆婆；
b) 送熊婆婆上醫(yī)院。
⑷ 引導講評
① 幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
② 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？
2、小朋友春游活動
⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
⑵ 觀看大班朋友畫我們的春天或觀看春天的歌舞活動。
附兒歌
春天說了些什么？
春天說了些什么？
花兒那么聽話，都開了；
春天說了些什么？
小燕子那么聽話，都飛回來了；
春天說了些什么？
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲
春 天
盛璐德 詞
1＝E 2∕4 馬革順 曲
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －|
春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了，
蝴蝶 姑娘 飛來了， 蜜蜂 嗡翁 叫，
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －||
楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。
小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小動物春游
小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：歡迎小動物們來春游！小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！
教學反思：
幼兒園的語言教學需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成，活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演等教學方法讓幼兒理解故事的內容。但使用不當就會適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達，這樣就起不到語言教學的真正目的。我認為語言教學最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平時的語言學習加以提煉升華。
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查找：中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《讓座》ppT課件
大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦!
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒關愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。
2、引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。
活動準備：
小椅子若干、小娃娃一個自制方向盤一個
活動過程：
一、談話引題：
教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎?那每次坐都有位置沒有呢?文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)
二、情境表演：公交車上的故事請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。(事先排練好)
三、觀看表演，教師提問：
a)車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的?
b)如果你是乘客，你會怎么做?為什么?
四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。
五、師生有感情地朗讀兒歌。
六、幼兒表演，教師指導
(1)幼兒自由組合成三組進行表演游戲。
(2)教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.
教學反思：
歌表演是幼兒非常感興趣的一種藝術表現(xiàn)形式，其過程是要在學習并理解歌詞內容的基礎上進行的.。所以，我將教育幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學會禮讓作為活動目標之一，就是讓幼兒能充分理解歌詞的教育意義。因而，在活動前期觀察幼兒入座的情況，并以此為切入點提出問題;怎樣文明乘坐公共汽車?就是為導入歌詞內容作鋪墊。但在老師的提問中大部分幼兒能回答出先上后下、不亂扔垃圾、不把頭、手伸出窗外等，只有幾個幼兒說出要給老人讓座這個主題，為什么會有這種現(xiàn)象呢?經(jīng)過進一步的談話才明白，在平時生活中由于幼兒年齡小，與父母乘車時往往出現(xiàn)的是別人給自己讓座，或是根本不會讓座?？梢姡覀兩畹姆諊统鞘兄械娜?、事、物對于幼兒的經(jīng)驗積累會有多大的影響呀。因此在活動中我以歌表演為載體，進一步加強對幼兒文明乘車、尊老愛幼、學習禮讓的教育培養(yǎng)，希望能為幼兒的文明成長打下良好的基礎。
小班教學設計：幫幫小豬之二
不為明天做好準備的人是沒有未來的，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？推薦你看看以下的小班教學設計：幫幫小豬之二，相信一定會對你有所幫助。
創(chuàng)設背景：
新學期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數(shù)學，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等教學過程：
一、開始部分 師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）2、復習：3以內的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分嘗試學習1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
（1）老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
（2）動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，?。∮袔讉€紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到。
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧！引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
教學反思：
首先感謝各級領導給我們提供這次鍛煉的機會，更希望老師們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
本活動以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點數(shù)巧妙的融入故事情節(jié)。故事吸引孩子動手動腦，吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)，在做做玩玩中，自然完成教育目標。
由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我把兒歌《我會骨碌碌》整合到故事里，即滿足了孩子好動。又讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。在此環(huán)節(jié)中，我盡量引導孩子擴散思維動手表示數(shù)字，為以后學習數(shù)的組成做好鋪墊。我感覺本活動最明顯的特點是溫故而知新。在玩中學，在學中玩。
[收藏]幫幫小豬小班教案反思合集4篇
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編為大家呈上收集和整理的[收藏]幫幫小豬小班教案反思合集4篇，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
幫幫小豬小班教案反思 篇1
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到3。
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
一、介紹故事角色導入
故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
二、教師出示教學掛圖，分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧。師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦?師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：
一一對應的方法：
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。
4.請幼兒看圖講故事。
教師出示課件和小豬頭飾。
小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。
【教學反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案反思 篇2
活動目標
1.感受3以內的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到3.
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
開始部分：
一、角色導入
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
基本部分：
二、教師出示教學掛圖分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：一一對應的方法。
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。
三、結束部分
請幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。
小豬：小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
【教學反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案反思 篇3
教學目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學準備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學過程：
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么
二、基本部分
1、老師講述故事，講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)一個兩個三個四個。
2、當故事講到他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!時引導幼兒說出怎么辦
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)
3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案反思 篇4
活動目標：
1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致的.點數(shù)到4.
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
活動準備：
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。"
（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"
（3）教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4.
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束部分：
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說“謝謝”你們應該對小豬說什么？對要說“不客氣”。"
小班安全教案
教師在開學前務必把教案和課件準備充分，每個人都要自行規(guī)劃好自己的教案和課件。編寫完備的教案對于提高教師的教育教學能力至關重要。經(jīng)過筆者不斷地調整和完善，這篇“小班安全教案”變得更加深刻，相信這是一篇非常值得讀的文章！
小班安全教案 篇1
活動中利用圖片、幻燈片等形式，生動、形象地介紹了食品的質量安全標志，防偽標志，食品衛(wèi)生批準文號等，教育孩子們不去小賣部和流動攤點買三無食品，以及此類食品存在的安全隱患。我們通過實物，教幼兒檢查包裝、檢查生產(chǎn)日期、質量安全標志等，讓幼兒學會辨別過期食品等不合格食品，孩子們對不利于健康的垃圾食品和如何選擇合格食品有了進一步的正確認識。
本次食品安全教育活動，豐富了幼兒的食品安全知識，增強了辨別真?zhèn)蔚哪芰?，保證了幼兒的身心健康。
活動目標：
1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。
食品盒、食品罐等保質期和生產(chǎn)日期。
3、了解什么是三無食品，知道三無食品對我們身體的危害。
活動準備：
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調查報告。
活動過程：
一 、創(chuàng)設情景導入
老師發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時候，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛(wèi)生的，還有可能導致人死亡(告訴幼兒陜西省五名學生在學校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息。)為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的。
盒、罐上的'圖案。
2、 討論并說出自己的觀察結果
(1)注冊商標
(2) 生產(chǎn)日期，保質期
(3)質量安全標志
(4)綠色食品標志(QS)
(5)衛(wèi)生標志(H)
師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志
延伸：請幼兒將學到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學習如何參考以上的知識去購買食品。
小班安全教案 篇2
小班安全教育教案
安全教育是小班教育中非常重要的一環(huán)，因為孩子們在這個階段的好奇心強，探索欲望大，很容易發(fā)生一些安全事故。為了保護孩子的生命安全和身體健康，我們需要進行針對性的安全教育。本文將詳細介紹一套小班安全教育教案，旨在幫助老師們更好地教育孩子們如何避免安全事故。
一、目標：
通過安全教育，讓孩子們掌握基本的安全知識，提高識別危險的能力，學會自我保護和避免安全事故。
二、教學內容：
1. 消防安全教育：
- 認識消防員的工作和裝備；
- 急救常識：如何撥打緊急電話、遇到火災應該怎么辦、火災疏散演練；
- 日常生活中的消防安全知識：不玩火、不亂拉電源線、不亂扔煙蒂等。
2. 路上安全教育：
- 通過教學圖片和實地游覽，讓孩子們了解紅綠燈的意義和使用方法；
- 培養(yǎng)孩子們過馬路時的觀察能力和判斷能力；
- 培養(yǎng)孩子們聽從交通警察指揮的意識。
3. 食品安全教育：
- 認識食品安全符號，了解食品安全的重要性；
- 培養(yǎng)孩子們挑選食品的能力，教授如何辨別過期和腐爛的食品；
- 引導孩子們養(yǎng)成飯前洗手、合理膳食的好習慣。
4. 水域安全教育：
- 介紹水域安全知識，包括游泳要找合適的場所，不私自下水等；
- 教授營救溺水者的方法和正確的報警流程；
- 強調不要單獨在水域活動，需有成人陪同。
5. 家庭安全教育：
- 了解家庭安全隱患，如銳器放置不當、藥品不宜觸碰等；
- 培養(yǎng)孩子們正確使用緊急電話以及緊急情況下的自救能力；
- 教授火災時逃生的方法和規(guī)則。
三、教學方法：
1. 圖片教學法：通過圖片展示相關場景，讓孩子們直觀地了解安全知識；
2. 實地體驗法：帶領孩子們走出課堂，參觀警察局、消防隊等地，讓他們近距離接觸相關職業(yè)和設備；
3. 角色扮演法：組織孩子們進行角色扮演，讓他們在游戲中模擬各種安全場景并進行應對。
四、教學過程：
1. 利用課前活動引起興趣，如播放安全教育動畫片、講述相關的安全故事等；
2. 分階段進行教學，每個階段安排足夠的時間進行學習和討論；
3. 結合游戲和實踐，讓孩子們在實際生活中操作和應用所學的安全知識；
4. 結課時進行安全知識的總結和復習，進行小測驗。
五、評估方法：
1. 教師觀察法：觀察孩子們對安全知識的掌握程度和應對能力；
2. 小測驗法：設置簡單的安全知識測試題，檢驗孩子們的學習成果；
3. 口頭問題法：通過提問孩子們的方式，了解他們對于安全知識的理解和應用。
六、教學資源：
1. 安全教育課件：利用多媒體技術制作相關安全教育課件，增加趣味性和直觀性；
2. 宣傳海報：設計相關宣傳海報，放在教室和學校各個角落，提醒孩子們安全注意事項；
3. 安全教具：如安全警示牌、消防員工具模型等，可以增加課堂互動性。
通過本教案的實施，希望能夠讓小班的孩子們有效掌握基本的安全知識，并且能夠在實際生活中應用這些知識，避免安全事故的發(fā)生。同時，也希望能夠引起家長和社會對于兒童安全教育的重視，共同保護孩子們的健康成長。
小班安全教案 篇3
干凈食物人人愛
活動目標：
1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。
活動準備：
洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內。
活動過程：
1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
(1)有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
(肚子疼)(4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?
(教師可代替"醫(yī)生"告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。
吃蘋果。
老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?
《不亂吃東西》
一、活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
二、活動準備：
課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：
蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
劣質的食物。
5、沒洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
三、活動過程：
一、真實案例
《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的`病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
媽媽心里怎樣?
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導幼兒討論
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
食品健康活動:《貓媽媽的小吃》
活動目標：
1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手
2.初步了解什么的"地溝油"，并學會拒絕路邊的小吃
健康的飲食對身體的重要性
活動準備：正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片
活動過程：
一.出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法
1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關節(jié)，搓一搓，小指頭
2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導幼兒說說洗手的重要性)
講衛(wèi)生的健康的小朋友
二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理
1.教師語言導入激發(fā)幼兒參與活動的熱情"可是呀，有一個小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎?"
小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片
1)提問：小狗為什么生病了?當小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事內容回答)
2)提問：當小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)
3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎?地溝油對身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片
小結：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導致癌癥，對我們的身體健康危害很大
2.請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油?
小結：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病
三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?
1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人
小班安全教案 篇4
《受傷了怎么辦》安全教案與反思
活動設計背景
本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學會保護自己，設計了這節(jié)課。
活動目標
1、引導幼兒學會避免受傷。
互相幫助的好品質。
教學重點、難點
重點：讓幼兒學會避免受傷
難點：學習簡單的自救方法
活動準備
受傷的事例圖片
活動過程
燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
(燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的'討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
教學反思
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好!
小班安全教案 篇5
小班安全教育教案《危險的小圓珠》
活動名稱：危險的小圓珠活動目標：
扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
活動準備：
1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》
2、幼兒用書第40-43頁活動過程：
一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1) 游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
(1) 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問：明明睡覺的'時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
(2) 小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
三、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
(鼻子或嘴巴里，為什么?
(2) 進餐和吃水果的時候要注意什么?
(3) 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?
(鼻、耳怎么辦?
(扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。
小班安全教案 篇6
設計意圖：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動。
活動目標：
1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自我的……
3、感受到節(jié)日的歡樂。
日期和意義。
活動準備：
安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓幼兒明白五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不能夠做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的資料。
3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：能夠這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結假期里要注意的安全事項。
(一)安全教育
開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自我進餐的好習慣。
不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活資料。
小班安全教案 篇7
小班安全教案
在小班教育中，安全教育是非常重要的一部分。幼兒正處于認知和行為發(fā)展的關鍵時期，安全教育不僅可以幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，還能夠保護他們免受潛在的危險。本文將為大家詳細介紹一份小班安全教案，以幫助幼兒園教師在教學過程中更好地引導幼兒學習安全知識。
一、教學目標：
1. 認識和了解常見的安全事故及其預防方法。
2. 學會緊急情況下正確的應急措施。
3. 培養(yǎng)良好的生活和交往習慣，提高自我保護能力。
二、教學內容和方法：
1. 安全常識的教學：
(1) 安全意識的培養(yǎng)：開展相關活動，如觀看安全意識動畫片、聽取故事或者游戲，讓幼兒懂得什么是安全，為什么要保持安全意識。
(2) 預防火災及逃生知識：通過小班模擬火災逃生演練，讓幼兒學會如何正確逃生和呼救。
(3) 防止跌倒：教授正確的行走姿勢和小心走路，提醒幼兒注意細節(jié)，如擺放的玩具或者水滴在地板上等。
(4) 食品安全：通過有趣的游戲，讓幼兒知道什么是健康食物，什么是不健康的食物，以及吃飯的正確姿勢和注意事項。
2. 應急情況下的應對方法教學：
(1) 緊急求救：教授幼兒如何正確使用緊急電話，比如急救電話、110等，讓幼兒知道如何在緊急情況下呼叫幫助。
(2) 應對溺水：通過模擬游泳或者洗澡的場景，教給幼兒正確的溺水自救方法，比如游泳姿勢和呼喊口號等。
3. 生活習慣和交往習慣的培養(yǎng)：
(1) 個人衛(wèi)生習慣：教授幼兒正確的洗手方法、如何修剪指甲、保持清潔等，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。
(2) 交通安全意識：通過游戲和相關故事，教導幼兒過馬路的正確方法，以及如何判斷紅綠燈等交通信號。
三、教學資源和評估：
1. 教學資源：
(1) 安全教育相關的動畫片、故事書和游戲資源；
(2) 滅火器、緊急電話卡片等實物用品。
2. 教學評估：
(1) 學生的參與度和反饋；
(2) 通過游戲和繪畫等方式，讓幼兒展示學到的安全知識。
小班安全教育是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，通過系統(tǒng)的安全教育，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全習慣和自我保護能力。通過本教案的實施，小班教師可以合理安排教學內容和活動方法，使幼兒在快樂中學會如何保護自己，避免潛在的危險。
小班安全教案 篇8
教學目的：
“安全第一”、“安全無小事”，國慶節(jié)假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“飲食衛(wèi)生”等安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，真正把安全教育落到實處。
教學過程：
一、導入：
同學們，你們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。你們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。你們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢？
（一）、交通安全
現(xiàn)在正是我們這里收購洋芋的高峰時期，車輛繁多，交通擁擠。所以同學們應時刻保護警惕，保護自己的`人身安全。
1、橫穿馬路很容易出危險，要做到先細看，再通過?！皩幫Ｈ?，不搶一秒”。
2、不能三五成群橫在馬路上，這樣最容易發(fā)生交通事故。同學們應該跟好路隊或者自己一人時靠右邊行走。
3、行走時不能一心兩用，邊走邊看書，邊走邊想問題，或邊走邊聊，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己撞車子去，因此十分危險。
4、在家時不能騎自行車更不能開動汽車。
5、不能串門，幫助家里做一些實踐活動。
（二）、食品安全
秋季是收獲的季節(jié)，瓜果蔬菜已經(jīng)成熟，但是由于同學們的胡吃、亂吃造成了一系列的健康問題，應該盡量注意自己身體健康。
1、講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到勤洗衣物、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換床單和被套。保持生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后先洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
2、做到”六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質食物、不吃未經(jīng)高溫消毒處理的飯菜、不喝生水、不吃垃圾食品。
3、要食品標簽上注意識別食品質量，在食品的保質期內選擇安全的食品。
三、安全警句：
師：下面我們來朗讀安全警句：
走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，大人不在莫開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
四、總結：
1、學生談收獲。
2、教師總結：安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快地度過這個假期。
小班安全教案 篇9
小班安全教案
為了確保小班學生在校園內的安全，我們制定了一份詳細的安全教案。本安全教案主要涵蓋了校園、課堂、食堂和操場等各個方面的安全問題，力求為小班學生提供一個安全穩(wěn)定的學習環(huán)境。
一、校園安全
1. 學校入口設置
我們將設置門禁系統(tǒng)，確保只有合法人員進入學校。門禁系統(tǒng)將僅開放給教職工和與學校有密切聯(lián)系的家長。
2. 校門交通指引
在學校門前街道設置交通指引牌，引導學生和家長規(guī)范過馬路，并設置專門的過馬路人行道。
3. 安全教育宣傳
向學生和家長進行安全教育宣傳，包括如何避免陌生人接近、不亂扔垃圾、不攀爬欄桿等。
4. 摔倒防護
學校地面鋪設防摔地板，以減少學生摔倒時的傷害。
二、課堂安全
1. 控制入口
課堂門口設置專門的教室門禁，只有教師和學生可以進出。教師應當及時鎖好教室門，確保無關人員無法進入。
2. 防火安全
每間教室都將配備足夠數(shù)量的滅火器，并進行定期維護。教師負責對學生進行防火教育，教授如何正確使用滅火器。
三、食堂安全
1. 食品安全
食堂提供的食物將定期進行質量檢驗，確保食品安全。食堂工作人員需佩戴口罩、手套等防護用品，保持食堂環(huán)境衛(wèi)生。
2. 食品擺放
食品擺放應清晰有序，雜物不得堆放在食品周圍。每天清理餐桌、食具和地面，保持食堂整潔干凈。
3. 小班監(jiān)控
在食堂內設置監(jiān)控攝像頭，及時發(fā)現(xiàn)食堂內可能存在的安全隱患。
四、操場安全
1. 設施檢查
每周對操場的游樂設施、運動器材進行檢查，確保其安全可靠。一旦發(fā)現(xiàn)有損壞或者不安全的設施，立即進行維修或更換。
2. 運動安全
教師要注意學生的運動狀態(tài)，避免發(fā)生運動傷害。加強對學生的運動安全知識教育，告訴他們如何正確使用設備，防止發(fā)生摔倒或碰撞等事故。
以上是我們小班安全教案的內容，我們將會持續(xù)關注學生在校園安全方面的需求，隨時完善和調整教育計劃。通過切實的安全措施，為小班學生提供一個安全、穩(wěn)定、和諧的學習環(huán)境。同時，我們也希望家長能夠與學校合作，共同關注學生的安全，從而保障他們的健康成長。
小班安全教案 交通安全
活動目標：
1．了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。
2．形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2．有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。
3．課件《看望兔奶奶》。
活動過程：
1．邊觀看課件（一）邊討論。
（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？
（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2．邊觀看課件（二）邊討論。
（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？
（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。
（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？
（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3．小結
兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4．在情景模擬游戲去春游中或到馬路上去實地體驗。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場景三：天橋
師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如過天橋靠右邊，一個跟著一個走。
延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什么？請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎？
小班安全教案《假期安全》合集
我們認為“小班安全教案《假期安全》”是一篇不錯的文章您也看看吧，我們提供這些信息希望能夠為您提供一些參考和指導。一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。編寫完整的教案是實現(xiàn)有效教學和提高學生學習成績的需要。
小班安全教案《假期安全》(篇1)
活動目標：
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：
元旦假期安全PPT課件
活動過程
（一）介紹元旦知識
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
（1）室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃
（2）外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪
（3）裸露皮膚擦護膚品
（4）合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物
（5）適當運動:促進血液循環(huán)，，提高皮服對寒冷的適應力
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
（5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車安全知識
（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
（五）預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的`輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
（七）預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
小班安全教案《假期安全》(篇2)
活動目標：
1、了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增加在生活中的自我愛護意識。
3、加強幼兒的平安意識。
4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。
活動重點難點：
活動重點：
了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：
增加在生活中的自我愛護意識。
活動預備：
各種平安圖片。
活動過程：
一、導入活動
老師：小伴侶們，再過幾天，小伴侶就要放暑假了，放暑假期間小伴侶就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護自己呢?
二、學習防溺水、防雷電學問。
1、防溺水
老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伴侶就喜愛去游泳，我們學了許多防溺水的學問，我想請小伴侶來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水大事。
我們來看看這些圖片上的小伴侶做法對不對。
出示圖片一：幾個小伴侶一起在河里玩水，這樣對嗎?
小班平安教案：假期里的平安
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎么做呢?
小班平安教案：假期里的平安
出示圖片三：小伴侶在河、湖、池塘、海邊玩，應當留意什么呢?
小班平安教案：假期里的平安
老師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴隨下和小伴侶去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。
2、防雷電
老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假如是雷雨天氣我們應當怎么愛護自己呢?
引導幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應的做法和措施。
出示圖片一：打雷時閃光簡單擊中電線，假如發(fā)生這樣的事應當怎么辦呢?
出示圖片二：大樹濕濕的，也簡單被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應當怎樣留意用電平安呢?
老師小結：
暑假簡單下大雨，小伴侶肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔心全。小伴侶也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔心全。下了大雨肯定要把窗戶關掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔心全。
三、小結活動
1、暑假里小伴侶在家要留意很多的平安，今日我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的平安，老師請小伴侶自己說一說，你在家里會怎樣愛護自己。
2、小伴侶們在家里過暑假的時間很長，小伴侶們要學會愛護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開快樂心地生活，可以關心爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
活動反思：
1、幼兒期盼著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，許多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的寵愛特別之深。
2、幼兒的平安意識增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關于平常的平安教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達力量較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，關心提高幼兒的一般話和語言表達力量。
小班安全教案《假期安全》(篇3)
活動目標：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程：
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物
2、尋找教室里不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
小班安全教案《假期安全》(篇4)
活動目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
圖片、錄像帶?！逗侔踩R調查表》
活動過程：
一、談話與討論：
1、教師：我們已經(jīng)學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？
2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?
二、使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
四、教師總結寒假里要注意的安全事項。
五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。
六、延伸活動：
要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監(jiān)督護理工作。
小班安全教案《假期安全》(篇5)
使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生。
一、活動導入
1、同學們，有一首詩想必大家都很熟悉，清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
2、杜牧的這首詩提到了我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明，既是我國的二十四節(jié)氣之一，又是我國最重要的祭祀節(jié)日。
3、清明節(jié)至今已有兩千五百多年的.歷史了。每年的清明，人們都會從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前，灑下一壺熱酒，聊表思念之情，也會在烈士墓前，獻上一束鮮花，表達對先烈的感激之情。
4、我國為清明節(jié)特別設定了假期，表示對節(jié)日的重視，不久前，清明節(jié)被列入國家級非物質文化遺產(chǎn)。下周我們將迎來今年的清明節(jié)，讓我們一起更深入地了解它，爭取在節(jié)日里過的更有意義。
二、清明節(jié)知識
咱們班里有很多小研究員呢，他們搜集了清明節(jié)習俗的資料，大家一起來聽一聽。
1、清明節(jié)要蕩秋千。
2、清明要踢蹴鞠。
3、清明一定要去踏青。
4、清明也要放風箏哦。
小班安全教案《假期安全》(篇6)
活動名稱：《下朋友怎么了》
時間：20xx年x月x日
活動目標：
1、仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
活動準備：
1、教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經(jīng)驗。
2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3、自制圖片。
活動過程：
1、進入情景(出示圖片一，引導幼兒觀察畫面。)
(1)師：小朋友在干什么?怎么樣了?你是怎么看出來的?
(2)師：他們這樣對嗎?
2、觀察畫面二，交流討論
(1)引導幼兒觀察畫面——“出門逛街”
師：出門的時候我們小朋友要怎么做?為什么?
(2)幼兒觀察畫面三，
師：這兩個小朋友在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎? 師：這個小朋友把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?
(3)結合畫面小結。
3、引導幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察畫面，教師提問。
師：這是什么地方?你是怎么看出來的?
小結：小朋友在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。
4、模仿游戲：去奶奶家
現(xiàn)在老師當媽媽，幼兒模仿游戲，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結合模擬情景給予指導。
小班安全教案《假期安全》(篇7)
小班安全活動假期里的安全教案主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程等內容，了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法，增強在生活中的自我保護意識，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看假期里的安全教案吧。
活動目標：
1.了解暑假的安全知識，懂的方止溺水和閃電。
2增強生活中的自我保護意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動重點難點：
活動重點：
了解暑假的安全知識，知道如和防止溺水和閃電。
活動難點：
增強在生活中的自我保護意識。
活動準備：
各種安全**。
活動過程：
一、導入活動
教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？
二、學習防溺水、防雷電知識。
1、防溺水
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些**上的小朋友做法對不對。
出示**一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？
小班安全教案：假期里的安全
出示**二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢？
小班安全教案：假期里的安全
孩子們在河流，湖泊，池塘和海灘玩耍時應注意什么？
小班安全教案：假期里的安全
教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2、防雷電
老師：暑假經(jīng)常下大雨，夏天下雨的時候經(jīng)常打雷。如果是雷雨，我們應該如何保護自己？
引導孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗談談相應的做法和措施。
出示**一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢？
小班安全教案：假期里的安全(2)
這棵樹很濕，很容易被閃電擊中。下雨天我們能躲在樹下嗎？
小班安全教案：假期里的安全(2)
在外面下雨的時候，我們應該如何注意家里的用電安全？
小班安全教案：假期里的安全(2)
教師小結：
夏天容易下雨，孩子們一定要注意不要躲在樹下，樹很不安全。孩子們不能躲在電線桿旁邊或下面，這是非常不安全的。下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打**，盡量不要用電器，這些也不安全。
三、小結活動
1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。
2、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
小班安全教案《假期安全》(篇8)
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞“講安全，防意外，會自?！钡陌踩逃嬲褜W生的暑假安全教育落到實處。
1、同學們，生命是寶貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之余，又有幾分擔憂，暑假里同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢？下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，遇到意外事故時候，我們又該注意怎么做，才能保證自己生命的安全呢？
二、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢？
1、請同學們說說你們家里有哪些電器？
（電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調等等）。
2、這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便。可用完電器時，打雷時要注意什么？
3、同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源。
1、同學們，我們一定要不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。
2教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
防火知識：一、不能帶火柴或打火機等火種；二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
1、這幾年我們白云區(qū)每年都會發(fā)生的溺水事故，究其原因看多數(shù)因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故。
2、讓學生明白危險時時在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠。
3、教師再次強調：學生不能私自到河灘、水庫游泳，也不要到一些建筑工地玩，因為這些地方會有一些積了水的坑，很危險。暑假若需要游泳和玩水，必須有有大人帶領，并到游泳池等安全區(qū)域。
（1）、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
（2）、爭取時間：時間就是生命；危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
（3）、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
（1）、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
（2）、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
（3）、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救。
1、要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走，橫穿馬路要走斑馬線，不能翻越護欄，不準扒車、追車、強行攔車走路時不能看書或做其它活動。
2、齊讀交通安全的兒歌。
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。
1、老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子，可是，當我們遇到壞人的時候，要想想自己有沒有能力和他抗爭，不能硬拼硬，要想辦法保護自己的安全。小學生被勒索、拐賣、綁架等事件偶有發(fā)生。我們怎樣才能避免這樣的事情？萬一這樣的事情發(fā)生在你身上，你會怎樣做呢？
同學們，“安全第一”、“安全無小事”，明天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假！
小班安全教案精選
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下由小編收集整理的《小班安全教案精選》，更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。
小班安全教案(篇1)
活動目標：
1、知道上下樓梯的安全常識，學會靠右手邊走，一個跟著一個走。
2、知道團結的力量大。
伸出你們吃飯的時候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪里?
請放下，現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。(音樂結束)
你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?
你在做什么事情的時候，會用到右手呢?
你知道，我們在走樓梯的時候，要靠那只手那邊走嗎?
那你知道，靠右手邊走樓梯的時候，你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?
對了，在我們走樓梯的時候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。
樓上有一堆書，太多了，老師一個人搬不動，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊，一個跟著一個走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!
你們愿意幫助我嗎?
走樓梯的時候，老師希望你們一個跟著一個，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎?
右手在哪里?好，排隊。
幼兒在走樓梯的時候，老師引導個別幼兒做正確的動作。
謝謝你們幫助老師，搬下來這么多書，你們真能干!
活動目標：
1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。
3、能力目標：
(1)、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。
(2)、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂
活動過程：
4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么?(帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)
再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。
5、(坐在樓梯上)師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?
7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)
8、師：小朋友們到這里來，(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼：上樓梯)
10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)
12、師：哦，原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么?(幼：好)
幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好?(幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導)
18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結束)
小班安全教案(篇2)
隨著交通的不斷發(fā)展，交通安全教育更為重要，在活動中教師出示玩具，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒認識紅綠燈。知道、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。并能根據(jù)信號做動作。加強幼兒的安全意識。
活動設計背景
交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。
活動目標
1.知道、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2.能根據(jù)信號做動作。
3.體驗模仿游戲的快樂。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
6.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學重點、難點
感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。
活動準備
1.卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小。
2.設置馬路場景。
活動過程
一.導入，引起幼兒興趣。
1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具)
2.教師示范，將兩輛成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(相撞)
3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)
二.認識紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)
2.師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)
3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)
4.教師總結：和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。
三.小按規(guī)則行駛。
1.師：現(xiàn)在我們讓安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)
2.教師操作，幼兒給出信號。
四.游戲。
1.師：現(xiàn)在我們也來開，好不好?
2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當。
3.幼兒做游戲，教師在旁指導。
五.游戲結束，教師再次總結。
教學反思
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領悟。
活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。
小班安全教案(篇3)
1.傾聽感受引入故事情節(jié)傾聽，分享音樂聯(lián)想。
今天老師帶來一段很好聽的音樂，音樂里藏著一個故事：樹林里有一間小木屋，木屋里住著一個小精靈，這個小精靈呀還會做魔法湯呢。那它是怎么做的呢?我們來看看(欣賞音樂第一次，老師借助道具隨音樂做動作)。
2.帶領孩子用簡單的肢體動作感受旋律漸快、漸強的特點。
(1)有沒做出魔法湯來了?呀，這段有故事的`音樂神奇嗎?
想不想再聽一次?那我們再聽一次這段神奇的音樂吧。(欣賞音樂第二次，教師隨音樂在黑板上畫出簡單的圖譜)，音樂告訴我們應該做什么?(教師帶領孩子做動作)(打圈-放魔法-搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)。
(2)借助實物教具操作，表現(xiàn)節(jié)奏，感知句末的重音。
a我們也來做做魔法湯吧，幼兒隨音樂拿瓶子操作。
b.你們怎么變不出魔法湯呀，一定是哪里做錯了。我們先把瓶子來放放好，來找找原因。(愈來愈快)(由輕到重)。
c.那你們有沒念咒語?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)。
3.游戲"小精靈的魔法湯"。
(1)根據(jù)音樂表現(xiàn)故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯。
(2)調整游戲要求，增加情趣再次游戲。
小班安全教案(篇4)
最近我們班有些小朋友感冒了，我們老師很擔心，我特地在網(wǎng)上找了一些內容，家長可以看一下。
很多父母有這樣的疑問：為什么孩子在家里好好的，一上幼兒園就變得“體弱多病”了呢?許多父母都會發(fā)現(xiàn)同一個問題：寶寶入托后，會三天兩頭地生病。不是感冒發(fā)燒，就是拉肚子、咳嗽。在求醫(yī)之余，愛子心切的家長都非常想知道，一向在家里好好的寶寶，為何到了幼兒園會如此頻繁地生病，該如何預防呢?
追究其根本的原因：
一是孩子平時受到“很好”的照顧，身體的抗寒能力較差;
二是孩子沒有集體生活的經(jīng)歷，平時較少受到病原體的侵襲，身體的抗病原體能力較差。孩子在受寒時，身體的抗病能力下降，這時，如果再遇到病原體侵襲，就很容易生病了。
寶寶從母體得到的抗體，在出生6個月時基本消耗完，此時，他的抵抗力最弱，最容易患病。隨著年齡的增長，寶寶自身的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加。通常，孩子在3歲以后，機體抗病能力較3歲前會有明顯的提高。
但是，抗體是有高度特異性的，只有當孩子的機體受到某一種病原體的侵襲后，才會產(chǎn)生針對該病原體的抗體，也就是說，對于大千世界中各種各樣的病原體，孩子只有接觸了它們，他的機體才會產(chǎn)生針對這些病原體的抗體。
所以，即使寶寶身體發(fā)育正常，也并不意味著他的機體對各種病原體都有抗病力。如果孩子平時接觸的病原體(細菌、病毒)的種類少，他的機體對那些沒有接觸到的病原體就缺少了特定的抗體，也就是說孩子對該病原體沒有抵抗力。
當寶寶從一個被精心照顧的小環(huán)境進入到集體的大環(huán)境后，他的飲食起居習慣發(fā)生了很大的改變，生理上會有不適應的感覺;寶寶接觸的小朋友多了，環(huán)境復雜了，接觸各種病原體的機會也就多了，患病的次數(shù)就會相應增多。但是寶寶的身體對各種接觸到的病原體也會產(chǎn)生抗體，所以他的抗病能力也會逐漸增強。
該如何預防孩子頻繁生病
一來對孩子們來說，在集體的大環(huán)境中接觸各種病原體是不可避免的，當他有了患病的跡象時，爸爸媽媽就要積極給孩子治療，
二來要讓孩子在患病時得到很好的休息，避免疾病加重。家長要有針對性地采取一些措施來預防寶寶生病。比如增加運動、保持清潔、多喝水、多吃水果等以提高身體的抗寒能力，提高免疫力。如果孩子患病太頻繁，建議父母可以帶孩子去醫(yī)院檢查免疫功能，適當使用一些提高免疫力的藥物，可以加快孩子免疫功能的發(fā)育。
三來幼兒園每天早晨都要晨檢，一旦有什么發(fā)熱的情況，很快就能發(fā)現(xiàn)，這樣可以及時通知家長或醫(yī)生。在幼兒園，我們會盡量讓生病的小朋友和未生病的分開坐，給他們用紙巾，而不用小毛巾。
給家長的建議：其實只要不是大的疾病，一般的低熱、感冒，除了必要的治療外，家長還是應該堅持送寶寶入園，如稍有小病就放棄上幼兒園，會使適應期延長，不利于寶寶的發(fā)展。
小班安全教案(篇5)
一、教學目標
1. 能夠理解什么是安全，為什么安全很重要；
2. 能夠識別常見的危險物品和危險動作；
3. 能夠知道如何保護自己的安全；
4. 能夠正確使用急救方法。
二、教學內容
1. 安全意識的培養(yǎng)
a. 引導學生了解安全的概念和重要性；
b. 通過故事和圖片介紹常見的安全問題，如火災、交通事故等。
2. 危險物品的辨識
a. 向學生展示一些常見的危險物品，如刀、火柴等；
b. 強調這些物品的危險性，并告訴學生遇到這些物品要及時向成人求助。
3. 危險動作的辨識
a. 向學生展示一些危險動作的圖片，如攀爬高樓、靠近深水等；
b. 告訴學生這些動作是非常危險的，并告訴他們要遠離這些危險動作。
4. 安全自護的方法
a. 告訴學生如何遇到陌生人時應該保持距離，不要隨便接受陌生人的禮物或上車；
b. 告訴學生如何在家中保護自己，如不允許陌生人進入家門等。
5. 急救方法的介紹
a. 向學生介紹一些常見的急救方法，如心肺復蘇、止血等；
b. 告訴學生只有在成人的指導下才能進行急救。
三、教學方法
1. 故事引導法：通過講故事的方式引發(fā)學生對安全的思考和意識。
2. 圖片展示法：通過展示圖片的方式幫助學生識別危險物品和危險動作。
3. 討論互動法：通過教師和學生的互動討論，引導學生積極參與安全問題的思考和解決。
四、教學活動
1. 以故事的形式引導學生了解安全意識的重要性。
a. 教師講述一個小故事，講述一個不守規(guī)則的孩子因為不注意安全導致發(fā)生危險的經(jīng)歷，引導學生思考安全問題。
2. 通過圖片展示幫助學生識別危險物品和危險動作。
a. 教師向學生展示一些危險物品的圖片，讓學生說出它們的危險性和正確使用方法；
b. 教師向學生展示一些危險動作的圖片，讓學生說出它們的危險性并告訴他們要遠離這些危險。
3. 討論如何保護自己的安全。
a. 教師和學生一起討論如何在家中保護自己的安全，如不讓陌生人進入家門等；
b. 教師和學生一起討論如何在外面保護自己的安全，如不隨便接受陌生人的禮物或上車等。
4. 介紹常見的急救方法。
a. 教師向學生介紹一些常見的急救方法，如心肺復蘇、止血等；
b. 教師引導學生明白只有在成人的指導下才能進行急救。
五、教學評價
1. 觀察學生的表現(xiàn)，記錄學生對安全意識的理解程度；
2. 學生完成繪畫，通過他們的作品了解他們對危險物品和危險動作的識別；
3. 學生參與小組討論，評價他們對安全自護和急救方法的掌握程度。
六、教學延伸
1. 教師可以帶領學生參觀消防隊、醫(yī)院等，加深他們對安全的認識和急救知識；
2. 教師可以邀請專業(yè)人士進行安全知識的講座，讓學生更加深入地了解安全。
小班安全教案(篇6)
2.小班幼兒年齡特點與危險行為種類和事故率有關：該年齡幼兒自控能力差，對于家長的口頭提示容易忘記，控制不住自己的行為。同時好奇心強注意力容易被外界吸引。另外危險意識弱，不知道自己行為會產(chǎn)生安全意外，因此這個年齡段的孩子常常在不經(jīng)意間受到意外傷害。
3.以情景和角色游戲貫穿活動：在認識方面，小班幼兒以具體形象思維為主，因此在活動開展以情景式，引導幼兒同里心感受，以角色游戲的方式正向引導幼兒體驗、操作進一步加強正確的超市安全知識，讓幼兒樹立超市里的安全意識,避免意外發(fā)生。
1.知道超市里使用購物車、貨架拿東西、與家長購物時的安全方法。
2.能判斷超市里行為的對錯，有初步的安全意識。
3.樂意與同伴交談超市里安全知識。
1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長去超市，感受超市的貨架擺放、空間布局，體驗乘坐購物車、推購物車，嘗試在家長的陪同下選購物品，參觀超市。
2.物質準備：購物車、飲料瓶、娃娃家超市、超市購物安全食品、在線監(jiān)測資源包
（一）發(fā)現(xiàn)隱患：觀看情景表演，發(fā)現(xiàn)超市里的不安全行為
1.觀看大班幼兒情景表演《超市購物》，引導幼兒說一說發(fā)生了什么事
（1）哥哥推購物車發(fā)生了什么危險？
（2）自己去拿高處的物品時發(fā)生了什么事？
（3）看到自己喜歡是東西跑掉時，發(fā)生了什么？
2.引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己在超市里曾經(jīng)遇到過的危險事情
教師：原來有發(fā)生摔倒過的，被砸傷的，還有走丟的危險
（二）正面引導：觀看“超市里的安全”視頻，知道超市里的正確行為
1.觀看“超市安全”視頻，發(fā)現(xiàn)超市里的正確行為
教師：視頻里小朋友是怎么做到避免危險發(fā)生的？
2.出示超市購物正確行為圖片，師幼討論總結，避免發(fā)生危險的基本方法
（1）超市里的購物車不是玩具，應由大人推著。
（2）小朋友做在推車里不能隨意站起來。不玩推車避免夾手。
（3）高處的物體由大人來拿，不能攀登架子自己拿。
（4）超市里跟進家長，不能離開爸爸媽媽的視線隨意跑動，以免丟失。
（三）鞏固提升：“小小安全督導員”游戲，提升幼兒超市安全意識
1.分組提供幼兒超市行為圖片、視頻，幼兒互相討論判斷，
教師：請給正確行為貼上笑臉貼紙，錯誤行為貼上哭臉貼紙
2.幼兒分享交流自己的操作結果
（四）安全實踐：開展“超市”角色游戲，實踐正確行為
現(xiàn)在要請每一個懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想應該怎么做才是安全的呢？
1.家長帶幼兒去超市，根據(jù)已有安全知識進行超市購物的體驗、感知，鞏固安全知識。
2.家長在日常超市購物中及時關注幼兒活動情況，做到危險提醒。
小班安全教案(篇7)
幼兒園防火、防震、防踩踏逃命演練方案為了使廣闊師生更深化地了解逃命常識，加強平安防范意識，具備自救互救力量，在遇到爆炸、火災、地震等突發(fā)大事時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地愛護廣闊教職工和同學的人生平安。幼兒園組織開展本次應急疏散逃命演練。
防災疏散。
20xx年1月15。
文家中心幼兒園大、中班。
指揮長：xx。
成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人。
1、一樓總負責人：xx。
大廳東、西平安出口負責人――xx。
一樓走廊東門口負責人：卞xx。
伙房后門口負責人：顧x。
2、二樓總負責人：姜xx。
西樓梯負責人――田xx。
東樓梯負責人――王xx。
3、三樓總負責人：呂xx。
西樓梯負責人――穆x。
東樓梯負責人――賈xx。
崗位職責：
總負責人：準時處理發(fā)生的一切平安等事故，緊急狀況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散狀況和人數(shù)。
樓梯及各出口負責人：緊急狀況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提示：“不要擁擠，聽老師指揮，留意平安，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助班級帶隊老師進行第一次人員清點。并準時向負責人匯報。
1、疏散時，師生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到平安空曠地帶。
2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序平安撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。
4、老師疏散撤離時，特殊照看特別同學(特異體質或患病幼兒)。
大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門平安出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門平安出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道(東)平安出口快速有序地撤離到學校操場。
1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員立刻集中開頭指揮應急疏散。
2、全體師生馬上自動啟動正在上課的老師聽到報警信號(哨音：一長一短連續(xù)兩遍)，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預定快速撤離!”的.指令，并組織孩子馬上離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。
3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提示：“不要擁擠，聽從指揮，留意平安!”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助帶隊老師進行第一次人員清點，并準時上報。
4、指揮中心依據(jù)報告狀況，指揮搶救隊進行準時救援，依據(jù)實際狀況進行處理并準時向上級匯報。
5、全園師生平安有序撤離至平安區(qū)域后，班主任馬上進行其次次人員清點，并向負責人報告。
1、宣揚防災學問，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟識疏散路線、方法。
2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排解應急疏散過程中可能消失的障礙。
3、組建搶救隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強對孩子心理輔導，降低災難恐慌心理。
小班安全教案(篇8)
教師帶領幼兒一起做運動，活動自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)。
二、基本部分。
今天幼兒園開聯(lián)歡會，我們“開汽車”到外面排練節(jié)目吧!我有個主意，我準備一個“從頭到腳”的游戲，教師引導幼兒觀察圖示標記，為圖示匹配合適的.身體動作。
1、教師唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標記圖，露出小手的圖片，小手找到了。
2、頭、腳在哪里?頭、腳在哪里?頭、腳在這里?頭、腳在這里?后掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。
3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上)，組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽音樂順時針走，音樂停止后，幼兒根據(jù)身體標記并做相應的身體動作。(方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)。
4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習根據(jù)身體標記并做相應的身體動作。
5、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與活動。
三、結束部分。
教師與幼兒進行活動小結，帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯(lián)歡會”回教室。
戶外安全小班教案
俗話說，做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？也許下面的“戶外安全小班教案”正合你意！供你參考和使用，請收藏和分享。
戶外安全小班教案 篇1
活動目標：
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。
2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、加強幼兒的安全意識。
發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動過程：
1、邊觀看課件
（一）邊討論。
（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？
（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件
（二）邊討論。
（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？
（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。
（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？
（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
防溺水、防走失安全教育
師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）
戶外安全小班教案 篇2
小班安全活動課程計劃：戶外課程計劃
小班安全活動戶外課程計劃主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸和建議等,初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略,通過觀察**,推測可能發(fā)生的事情,了解這種打法危險適合幼兒園教師參加小班安全活動課.來看看戶外課程計劃吧.活動目標
1了解一些基本的自我保護知識和相應的策略
2觀察**來解釋可能發(fā)生的事情，并理解這樣玩的危險
三。積極參加戶外活動，在自我保護的過程中感到快樂
4.培養(yǎng)幼兒的敏銳觀察能力.
5.加強幼兒的安全意識.
活動準備
1.課件：戶外安全活動***
2兒童保護區(qū)：兒童有免費戶外游戲體驗
活動程序
首先，觀察課件，讓孩子們猜猜課件中會發(fā)生什么
1讓孩子們觀察**看看他們在做什么？這有危險嗎？會發(fā)生什么？
2鼓勵孩子們用自己的經(jīng)驗去觀察和表達自己的想法
第二，引導孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗談論戶外活動中更危險的行為
1老師讓孩子們在戶外游戲中談論危險的地方。為什么會有這樣的危險？
2根據(jù)**的內容，與孩子們討論并指導如何在戶外活動中注意安全和保護自己
除法摘要：**幻燈片時,請不要將其推入,逐個進行,然后逐個向下滑動.你不能低頭滑下;當你在戶外跑步時,學會躲閃;上下樓梯,不要擠,不擠.
第三，組織孩子討論如何保護自己
老師：剛才我們說很多地方和比賽方法都很危險。我們如何保護自己？請告訴孩子們.
活動擴展和建議
活動結束后,老師帶孩子們到戶外場地解釋如何在玩大型玩具時保護自己免受傷害.教師還會在活動期間不斷提醒幼兒,以展示兒童在活動期間學會保護自己的正確方法.
戶外安全小班教案 篇3
一、 目標：
1、能有序開展游戲，會自主選擇和遵守游戲規(guī)則。
2、體驗玩沙游戲帶來的樂趣。
二、準備：
篩子、動物吃的食物埋與沙中，八套小動物操作材料。
漏斗、勺子、沙子。
火球沙。
沙子。
二、 過程：
1、 以談話引起幼兒活動興趣。
師：小朋友們，現(xiàn)在又到了我們玩沙游戲的時間了。咦，教室里有這么多的沙箱，沙里會有些什么寶貝呢？（幼兒自由猜）
師示范篩到食物，送給小動物吃（只要篩一個）。到另一個沙箱示范篩到小動物喜歡吃的各種形狀的餅干。
師：哇，老師篩到了一條小魚，誰最愛吃呀？（幼：小貓）小魚，小魚，送給小貓吃。還有許多小動物們愛吃的食物等著小朋友來淘寶哦。
師：這個沙箱里會有些什么呢？哇，老師淘到了一個XX形狀的餅干，我來看看哪個小動物喜歡吃XX形狀的餅干，幼：XX形狀的餅干送給XX小動物吃。寶貝可真多，等下小朋友記得多淘些餅干出來給小動物吃哦。
2、討論玩沙游戲的游戲規(guī)則。
師：今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”，還有灌沙游戲“喂小動物”，拓印游戲“海底世界”沙畫游戲“小魚游游”。用到的工具也比較多，用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等，那么我們在玩沙的過程中應該注意什么？
（篩沙時篩子應該平放，不要把沙鏟到沙箱外面去。
（玩沙游戲時要保持地面的干凈整潔。
（拓印時不要把沙弄散，要按結實了。
（喂小動物時到紅線就不要再喂了，小動物飽了。
（聽到《小小一粒沙》的音樂，你們就開始整理自己玩的區(qū)角的材料。
3、幼兒開展游戲，教師巡回指導。
（幼兒分組拿卡插卡，自主進入游戲區(qū)。
（游戲中，教師觀察幼兒的游戲情況并適當進行指導。
4、幼兒在音樂聲中收拾整理游戲材料。
5、評價游戲。
戶外安全小班教案 篇4
設計意圖：
幼兒在日常生活中也會遇到這樣和那樣的問題，比如：和家長在商場、公園、街上等公共場所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無足措，有的甚至又哭又鬧來消極對待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設計了本課，通過本課幫助幼兒掌握必要的安全知識和技能，使幼兒能夠主動、獨立處理緊急問題，進行自我保護。
活動名稱：
自救方法要牢記
活動目標：
1、遇到困難要學會動腦筋來尋找解決問題的辦法。
2、不同的場所需要不同的方法來解決，挑選最佳解決方案。
活動準備：
1、VCD錄像片
警察、電話等圖片
磁帶
4、商場區(qū)角
活動過程：
一、看VCD錄像的前半部分
南南在街上走失、小剛在公園走失
。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個辦法好嗎？
警察，電話。
樂樂在商場走失，那么樂樂找誰幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？
師：樂樂在商場遇到困難，當然找售貨員阿姨來幫忙了；南南在街上遇到困難，當然找警察叔叔來幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時你要是知道家長的電話，就好辦了。）
二、看VCD錄像片后半部分
我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說）
三、聽錄音
保護自己有辦法
商場里，人太多，找不到媽媽真難過。
陌生人，不理睬，售貨員阿姨來幫忙。
公園里，玩具多，找不到媽媽真難過。
原地站，不亂跑，等著媽媽來找我。
大街上，車輛多，找不到媽媽真難過。
不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。
電話地址記心間，安全到家真快樂。
四、商場區(qū)角活動：（幼兒扮演角色）活動自然結束。
課后反思：
通過這次教學活動，我感到對幼兒進行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實不知道遇到這些事情的時候怎么辦？通過這次的活動，一定結對幼兒有很大的幫助，他會主動的想辦法，而不是消極的保護。在今后的教學中我們還要經(jīng)常詢問幼兒家長的電話及家庭地址是否記住了，真正達到保護自己的目的。
戶外安全小班教案 篇5
一、游戲目標：
跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
空間想象能力。
二、游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。
盛滿水的塑料容器毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。
三、游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
四、游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
五、延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動
六、教學反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
戶外安全小班教案 篇6
活動目標：
1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法。
2、能膽地提出自己的想法。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
、配班教師扮演教師。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、情景表演導入活動。
（：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？
（2）配班教師：是啊，坐穩(wěn)了，我們要出發(fā)了。
（：哦，我要美美地睡一覺。
（4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了！
（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。
（6）旁白：所有的小朋友都下車以后。
（7）妞妞：??！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！
（8）妞妞面向小朋友：小朋友們，你們我想想辦法，我該怎么辦呢？
2、引導幼兒妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好辦法能助我從車里出去？
①可能的回答一：打電話。
②妞妞：我手里又沒電話，還有什么辦法能讓別人知道？
③可能的回答二：聲地叫人。
④妞妞：關在車里叫喊，外面聽得見嗎？
⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道？快動腦筋我想想辦法！
（2）幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性。
3、引導幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。
（1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車喇叭的方法真好。喇叭的聲音真，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車里的妞妞，把她救出來。
（2）教師小結：不小心被鎖在車里后，可以按車喇叭，引起別人的注意，讓人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬不能自在車里哭泣哦，這樣別人就沒有辦法知道你需要助了。
（3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容，和旁邊的同伴講一講畫面內容，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法。
活動變式：
有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場，現(xiàn)場向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里，怎樣按汽車的喇叭，這樣幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體。
補充資料：
一般的汽車，即使要是取出，或整部車鎖住，喇叭的電源也沒有關閉，按住喇叭仍會發(fā)出聲音，所以別鎖在車里的幼兒去按喇叭，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡單實用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒，避免危險的發(fā)生。
家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數(shù)外，讓2歲以下幼兒了解這一常識，也是十分有必要的，萬一出現(xiàn)意外情況，幼兒也能夠自救。
戶外安全小班教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒學會避免受傷。
互相助的好品質。
3、加強幼兒的安全意識。
解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
受傷的事例圖片
活動過程：
燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
(燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。
4、總結評價，結束活動。
活動反思：
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好!
