幼兒園體育活動(dòng)教案

大班體育活動(dòng)：熊來(lái)啦。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班體育活動(dòng)：熊來(lái)啦”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”

幼兒討論提出意見(jiàn)。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！“

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)樱灰f(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問(wèn)題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請(qǐng)一位

幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來(lái)啦》

熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。

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大班體育活動(dòng)：勇奪紅纓槍

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班體育活動(dòng)：勇奪紅纓槍，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

【案例背景】

提起電影《柳堡的故事》應(yīng)該說(shuō)是家喻戶曉，其中的主角——“二妹子”留給我們的是一個(gè)鮮活的女民兵形象。她的精神鼓舞了新老柳堡人，踏著她的足跡，一路走來(lái)的柳堡二妹子民兵班，經(jīng)過(guò)不懈努力取得了一頁(yè)頁(yè)輝煌的成績(jī)，近幾年不斷受到黨中央和地方政府的高度贊揚(yáng)。為了培養(yǎng)新一代的柳堡二妹子，江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣柳堡鎮(zhèn)中心幼兒園（簡(jiǎn)稱我園，下文同）構(gòu)建了《我是小小二妹子》的園本課程。在與二妹子姐姐的共同活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高。且在平時(shí)的區(qū)角活動(dòng)中男幼兒們總喜歡用各種材料自制紅纓槍、手榴彈、小手槍、小坦克等“軍用武器”，自由活動(dòng)中他們則開(kāi)心地用自制玩具玩起了“打仗”、“抓壞蛋”、“小小兵”等游戲，百玩不厭。他們的游戲吸引了眾多女小朋友的興趣，課間主動(dòng)積極地參與到男小朋友的游戲隊(duì)伍中，學(xué)兩下“掏拳”、“打槍”等，她們是那么的滿足和開(kāi)心！對(duì)此，根據(jù)幼兒興趣的需要，同時(shí)也為了讓他們親身體驗(yàn)“二妹子”的軍營(yíng)生活，培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，我們特設(shè)計(jì)了此項(xiàng)體育活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)跨跳20~40厘米高的小山坡。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，嘗試手腳協(xié)調(diào)的向前爬行。

3.增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置場(chǎng)地：低網(wǎng)、小山坡、投彈區(qū)、碉堡。

2.音樂(lè)磁帶：《紅星閃閃》、《九九艷陽(yáng)天》。

3.紅纓槍人手一個(gè)，迷彩服每人一套，教師一套迷彩服。

4.邀請(qǐng)兩名二妹子姐姐。（二妹子身穿迷彩服裝）

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）幼兒、教師身穿迷彩服，手握紅纓槍進(jìn)入場(chǎng)地。

師：小朋友們瞧，是誰(shuí)來(lái)到我們中間？我們一起向二妹子姐姐問(wèn)聲好！我們穿上迷彩服都變成誰(shuí)啦？

幼：小小兵。（穿上軍裝，幼兒們覺(jué)得自己就是一個(gè)兵，在二妹子姐姐面前顯的很驕傲，滿臉是開(kāi)心的笑容，回答的很有力，站的也特別精神。）

師：（出示紅纓槍）今天我們就來(lái)跟二妹子姐姐學(xué)做小小兵，這是我們自己做的武器“紅纓槍”，帶上它我們出發(fā)吧！（幼兒手握紅纓槍聽(tīng)音樂(lè)《紅星閃閃》踏步進(jìn)入場(chǎng)地。）

（2）練習(xí)做紅纓槍操。幼兒手持紅纓槍隨教師自編的口令做相應(yīng)的熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒沒(méi)有一個(gè)東張西望，學(xué)做的動(dòng)作十分認(rèn)真、到位，儼然就是一個(gè)小小“二妹子”。）

2、探索紅纓槍的不同種玩法。

（1）師：紅纓槍可以用來(lái)做槍操，還可以怎么玩呢？小朋友們?cè)囈辉嚮蚧ハ嗵接懸幌隆?/p>

（2）幼兒自由探索紅纓槍的不同玩法。幼兒在教師鼓勵(lì)下大膽探索，有的把槍夾在腿間騎馬；有的人練槍法（這些幼兒煞有介事的耍來(lái)耍去，時(shí)不時(shí)的嘴里里還發(fā)出哈哈聲）；有的幾人互相合作做成小池塘，在池塘里游玩；有的玩打仗的游戲……我走到他們的中間，及時(shí)肯定他們的新發(fā)現(xiàn)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)，并要求他們之間相互介紹自己的玩法，再主動(dòng)嘗試別人的玩法。（此舉不但激發(fā)了幼兒再創(chuàng)造的欲望，同時(shí)也讓幼兒嘗到了合作、分享的愉悅。）

（3）幼兒將紅纓槍集中放在一起，教師小結(jié)幼兒的玩法。（此時(shí)配班老師悄悄將紅纓槍偷放到敵區(qū)。）

3、游戲：勇奪紅纓槍。

（1）教師交代游戲名稱并講解游戲的玩法。

師：剛才我們休息時(shí)，敵人搶走了我們的紅纓槍，瞧，放在遠(yuǎn)處的碉堡后面。我們都是一個(gè)個(gè)勇敢的小兵，現(xiàn)在必須去奪回紅纓槍，但途中危險(xiǎn)重重，首先要越過(guò)敵人布置的低低的“電網(wǎng)”，再跨過(guò)“小山坡”，然后去拿手榴彈炸毀“碉堡”，最后才能安全奪回紅纓槍。（教師用神秘的口吻說(shuō)，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，完全投入到設(shè)置的情節(jié)中，因?yàn)樗麄兲矚g玩這樣的游戲了。）小兵們，我們要向二妹子姐姐學(xué)習(xí)，克服困難取回紅纓槍，有沒(méi)有信心？

幼：有。（幼兒回答的聲音響亮而又干脆，非常興奮。）

（2）幼兒練習(xí)基本動(dòng)作：請(qǐng)二妹子姐姐現(xiàn)場(chǎng)示范并講解基本動(dòng)作。匍匐前進(jìn)（要求幼兒把身體盡量貼近地面，頭微抬，利用雙肘及借助雙腳的蹬力向前攀爬），跨欄，投擲（幼兒練習(xí)時(shí)二妹子姐姐注意及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作）。

（3）組織幼兒游戲：教師組織全體幼兒進(jìn)行游戲。并提醒幼兒做任何動(dòng)作要輕，千萬(wàn)不要讓敵人發(fā)現(xiàn)，尤其是過(guò)低網(wǎng)時(shí)，要匍匐前進(jìn)，頭一定要不能抬高，小心“網(wǎng)上有電”?？纭靶∩狡隆睍r(shí)要把腿盡量抬高，不要碰倒山坡，發(fā)出聲響敵人會(huì)發(fā)現(xiàn)的?？邕^(guò)山坡，迅速拿起手榴彈用力向碉堡投去，一定要用力，才能炸掉碉堡。

（4）幼兒分組，開(kāi)展比賽。教師按幼兒性別將幼兒分成“男兵隊(duì)”、“女兵隊(duì)”，比一比，賽一賽，看哪一隊(duì)先奪回紅纓槍。（此時(shí)幼兒的興致更高，有了剛才積累的經(jīng)驗(yàn)，他們比賽的很激烈。）

（5）與二妹子姐姐進(jìn)行比賽。（幼兒們?nèi)呵楦甙?，摩拳擦掌，?zhēng)搶著要與二妹子姐姐比一比。）

4、教師小結(jié)游戲情況，為勝利隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)杯，并鼓勵(lì)未獲勝的一隊(duì)在平時(shí)多練習(xí)基本功，爭(zhēng)取下次大獲全勝。

5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《九九艷陽(yáng)天》，進(jìn)行放松活動(dòng)。（音樂(lè)《九九艷陽(yáng)天》是電影《柳堡的故事》的主題曲，我們柳堡的老老小小都會(huì)唱上幾句，幼兒聽(tīng)起來(lái)非常熟悉，他們一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊與二妹子姐姐自由的做一些輕松的動(dòng)作，滿臉寫的是開(kāi)心、滿足。）

大班體育活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠

大班體育活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠（單 雙腳跳）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圈若干、椅子兩把。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。

2、游戲活動(dòng)：“調(diào)皮的小袋鼠”

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成

數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

3、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。

附：兒歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體好。

幼兒園大班課堂體育活動(dòng)教案

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。寫好了完備的教案課件，才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。你對(duì)于寫教案課件有哪些疑問(wèn)呢？88教案網(wǎng)小編收集并整理了“幼兒園大班課堂體育活動(dòng)教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園大班課堂體育活動(dòng)教案【篇一】

目標(biāo)：

1、區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同，并用肢體動(dòng)作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。

2、看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：幼兒已玩過(guò)高人走和矮人走的游戲。

回家觀察、比較碗和盤子的不同特征。

碗和盤各一只。

過(guò)程

一、碗和盤哪里不一樣？

師：出示碗和盤，引導(dǎo)幼兒觀察比較：碗和盤子誰(shuí)高，誰(shuí)矮。

二、高人和矮人。

1、引導(dǎo)幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)碗，用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)盤子的動(dòng)作。

2、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行模仿活動(dòng)。

3、幼兒交流分享：請(qǐng)幼兒將自己的想法和動(dòng)作在同伴面前表演，較好的動(dòng)作組織全體幼兒跟著模仿。

三、高人走和矮人走。

1、引導(dǎo)幼兒想象模仿高人走和矮人走的動(dòng)作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。

2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動(dòng)作，要求幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行自由練習(xí)。

四、游戲：《開(kāi)飯了！》

1、介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地上，當(dāng)聽(tīng)到老師開(kāi)飯了的口令時(shí)，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當(dāng)老師發(fā)出飯來(lái)了的口令時(shí)，幼兒便迅速作出相應(yīng)的高人走路的動(dòng)作，當(dāng)老師發(fā)出菜來(lái)了的口令時(shí)，幼兒便迅速模仿矮人的動(dòng)作。

2、交代游戲規(guī)則：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。

3、教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請(qǐng)幼兒當(dāng)發(fā)號(hào)司令者。

幼兒園大班課堂體育活動(dòng)教案【篇二】

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對(duì)各種汽車十分感，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí)，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。

【活動(dòng)進(jìn)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開(kāi)車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。放音樂(lè)《我是小小交通警》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)作熱身運(yùn)動(dòng)。

2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通___，你們?cè)缸鲂⌒●{駛員嗎(幼兒一齊、愿意)，駕駛員要服從交通___的指揮。(是)“

3、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地的四周，放音樂(lè)《往遠(yuǎn)足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開(kāi)車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全，避免幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

【活動(dòng)延伸】

教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則。

【活動(dòng)】

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則，激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。

幼兒園大班課堂體育活動(dòng)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)縱跳灌籃的動(dòng)作，提高彈跳能力與動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、能遵守游戲規(guī)則，有序參與并敢于挑戰(zhàn)不同的高度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)相關(guān)籃球灌籃的視頻，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：可調(diào)節(jié)高度的籃球架若干（教師提前設(shè)置成不同的高度）、小籃球人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

幼兒持球繞場(chǎng)慢跑、拍球等，跟隨教師做熱身活動(dòng)。

二、基本游戲

1、原地起跳灌籃動(dòng)作模仿練習(xí)：幼兒在籃球架前的標(biāo)志處起跳灌籃，嘗試模仿做灌籃高手的灌籃動(dòng)作。

幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同高度的籃球架，在起點(diǎn)處排隊(duì)依次進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，模仿灌籃高手一樣進(jìn)行灌籃動(dòng)作練習(xí)。

教師關(guān)注幼兒的分組情況，觀察幼兒的練習(xí)活動(dòng)，從中選擇能跳起一定的高度并進(jìn)行雙手灌籃，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)的幼兒作為示范資源。

2、示范展示：邀請(qǐng)2--3名幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范，提示其他幼兒關(guān)注他是如何跳起并進(jìn)行灌籃動(dòng)作的要點(diǎn)。

組織全體幼兒進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

3、助跑起跳灌籃模仿練習(xí)：組織幼兒自助跑起點(diǎn)處持球跑完成灌籃動(dòng)作練習(xí)。

幼兒自主選擇難度嘗試練習(xí)，教師關(guān)注幼兒練習(xí)情況并選擇資源。

4、示范展示：再次邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作展示，組織全體幼兒集體模仿練習(xí)。

5、灌籃大賽：將幼兒分組，進(jìn)行灌籃大賽，以進(jìn)球個(gè)數(shù)多者為勝。

三、放松活動(dòng)

幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松上下肢。共同收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班課堂體育活動(dòng)教案【篇四】

設(shè)計(jì)意圖

針對(duì)大班孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)

5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張

3、布置好場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

(1) 幼兒隨音樂(lè)“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

(2) 游戲“做相反”，幼兒聽(tīng)老師的口令做相反的動(dòng)作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

(2)游戲“小馬運(yùn)糧”

①教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)

馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉(cāng)庫(kù)里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，越過(guò)沼澤，然后把糧食運(yùn)到家里。

②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過(guò)沼澤，教師巡回指導(dǎo)。

③比賽游戲“小馬運(yùn)糧”

每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食，過(guò)平衡木時(shí)不能跑，要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面，以運(yùn)糧食最快的一隊(duì)為勝利。

3、結(jié)束部分

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思

體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

幼兒園大班課堂體育活動(dòng)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)玩，感知圓形與球體的不同。

2.體驗(yàn)玩球活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球、乒乓球、圓形、長(zhǎng)方形、正方形等

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒了解圓形和球體的不同。

1.玩一玩。

小朋友們，老師帶來(lái)了許多玩具，你們喜歡玩嗎？

幼兒挑選玩具，自由玩，

2.幼兒談發(fā)現(xiàn)。

你們玩球時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（正方形、長(zhǎng)方形、三角形卡片不能滾動(dòng)；球能到處滾來(lái)滾去）

3、看看，說(shuō)說(shuō)

皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？

（硬幣和圓形卡片從正面看是圓的，從側(cè)面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。）

小結(jié)：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動(dòng)的物體我們叫它球體。

4、找一找，并發(fā)現(xiàn)。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

二、幼兒自由玩球，進(jìn)一步感知球體的特性。

1、幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法，

2、小結(jié)球體的特性（能向各個(gè)方向滾動(dòng)）。

三、活動(dòng)拓展：幼兒在室外探索球的多種玩法，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。

大班親子體育活動(dòng)教案(精選10篇)

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編特意呈上“大班親子體育活動(dòng)教案(精選10篇)”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

大班親子體育活動(dòng)教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性.靈活性.

2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會(huì)分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂(lè)趣,激發(fā)親近自然,熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí).

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小蘋果的音樂(lè),太極拳的音樂(lè),喜洋洋輕音樂(lè),多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動(dòng)的體驗(yàn).

2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹(shù)一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個(gè),筐兩個(gè).

活動(dòng)過(guò)程:

一.熱身運(yùn)動(dòng),

導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來(lái)呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對(duì)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂(lè)起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳.小跑步.爬的動(dòng)作,摘的動(dòng)作,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等動(dòng)作)

二.談話活動(dòng)

“孩子們?cè)谶^(guò)去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì)再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會(huì),玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。

那我們今天就玩梯子吧!

幼兒“好”

這是什么梯子?竹梯，木梯

2.孩子們想一想你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的梯子?竹梯，木梯，繩梯

3.多媒體教學(xué)來(lái)看老師給你們帶來(lái)什么梯子?見(jiàn)過(guò)嗎?

(1)折疊梯：可以折疊起來(lái)，攜帶起來(lái)很方便，不占地方

(2)哎，這是什么梯?你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長(zhǎng)，縮短，太好用了。

(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。

(4)繩梯：它可以懸掛在空中

4.好，孩子們，我們認(rèn)識(shí)了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬，攀登等玩法

三.讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂(lè))

1.兩架梯子平放，誰(shuí)先來(lái)嘗試一下。老師鼓勵(lì)膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))老師小結(jié)：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。

玩法(2)跳空格

老師：“誰(shuí)有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒?jiǎn)坞p腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來(lái)，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰(shuí)還有不同的玩法?

玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度，來(lái)，跟他學(xué)一下，注意安全。

玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。

玩法(5)聽(tīng)音樂(lè)，老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次

2.小結(jié)：

孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。

3.想不想玩了?老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪?”“想”。來(lái)，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來(lái)，上梯子

玩法：大竹梯，平放，橫跨過(guò)去。想挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單點(diǎn)的來(lái)窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來(lái)寬的這頭。

(1)老師，這種玩法老有難度了，老師先來(lái)挑戰(zhàn)一下吧?

“好”“看老師的”(重點(diǎn)先助跑，再橫跨過(guò)去。)

老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過(guò)去(幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩?孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓勵(lì)呀?！袄蠋煟佑汀?/p>

第二次，老師助跑，跳過(guò)。(老師做出自豪的樣子，耶，我挑戰(zhàn)成功)

孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)成功。

1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵(lì)加油，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過(guò)去，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊)”

2.下面看我們美女的精彩瞬間。來(lái)，走著，我相信你們，加油!沖!沖!沖!(美女們果然了不起，各個(gè)出彩，挑戰(zhàn)成功)

老師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了，誰(shuí)見(jiàn)證?(問(wèn)下面老師：“誰(shuí)見(jiàn)證”

3.老師齊答：“我們見(jiàn)證了”)為我們點(diǎn)贊

四.設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜歡的方式過(guò)橋(音樂(lè)輕)

老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過(guò)去，怎么辦呀?

讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見(jiàn)孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過(guò)橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過(guò)橋。孩子們驕傲而自豪的平安過(guò)了自己親手搭建的橋。體驗(yàn)了成功的喜悅。

(音樂(lè)掌聲響起來(lái))

老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動(dòng),孩子們你們成功了,好樣的.

五.音樂(lè)喜洋洋

幫爸媽摘蘋果,體驗(yàn)采摘的快樂(lè)

1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“

好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會(huì)功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來(lái)了,孩子們高高的地方怎么辦呢?

2.老師跳起來(lái)也摘不下來(lái),孩子們也嘗試跳起來(lái)也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說(shuō):“老師，有辦法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過(guò)來(lái)，開(kāi)始爬梯子上樹(shù)摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹(shù)摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵(lì)膽小的,有老師保護(hù),勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗(yàn)了采摘的樂(lè)趣.

老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過(guò)癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們?cè)偻姘伞?/p>

六.結(jié)束部分(音樂(lè)放松活動(dòng))

跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng),學(xué)小鳥(niǎo)飛回家。

教學(xué)反思：

本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

2、難點(diǎn)：高跳下的技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

“小朋友，我們一起來(lái)跳健康舞好嗎?”(好)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看，這些桌子平時(shí)是用來(lái)干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天，我們要和桌子一起做游戲?！?/p>

2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋，過(guò)了橋，從旁邊箭頭回來(lái)，排到隊(duì)伍后面，看誰(shuí)的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小朋友，快點(diǎn)下來(lái)，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢?

3、練習(xí)高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

(3)教師示范，糾正動(dòng)作

剛才有小朋友摔到了，為什么會(huì)摔到呢?

請(qǐng)你們站好，看我來(lái)跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過(guò)去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來(lái)，跳下去，前腳掌輕輕地同時(shí)落地，再站直

(4)幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1、過(guò)了橋的小朋友趕快到老師這來(lái)，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、教師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂(lè)做放松活動(dòng))

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾，他上面沒(méi)說(shuō)，呵呵，我猜的)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物;學(xué)習(xí)過(guò)側(cè)行動(dòng)作，有聽(tīng)信號(hào)向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：球18個(gè)、塑料筐6個(gè)、小鼓1副、花環(huán)18個(gè);音樂(lè)(比賽背景音樂(lè)、“花之舞音樂(lè)”、放松音樂(lè)等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊(duì)形照片各一;擦汗毛巾。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。

2.能通過(guò)觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。

3.能積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

準(zhǔn)備活動(dòng)

隊(duì)列練習(xí)

大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地向左四個(gè)方向轉(zhuǎn)走。

活動(dòng)反思：

本次展示課，我設(shè)計(jì)的是體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)桌子》，感覺(jué)比較成功的方面有：

首先活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，有趣、巧妙，游戲從易到難，闖關(guān)越來(lái)越富有挑戰(zhàn)性，滿足幼兒的最近發(fā)展需要。所用的材料簡(jiǎn)單易找，場(chǎng)地設(shè)置沒(méi)有太大的要求。在每一關(guān)游戲開(kāi)始時(shí)，我利用圖譜，讓幼兒根據(jù)圖譜自主擺放桌子和發(fā)現(xiàn)闖關(guān)方法，明白需遵守的游戲規(guī)則，從而減少了老師在交代游戲玩法和規(guī)則中出現(xiàn)的幼兒不理解需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或孩子不專心聽(tīng)導(dǎo)致不理解游戲玩法等不必要的麻煩，圖譜的使用直接幫助幼兒理解游戲、嘗試實(shí)施，得出游戲規(guī)則，收到較好的效果。

其次，在組織策略方面，入場(chǎng)我選用動(dòng)感的音樂(lè)激發(fā)幼兒的激情，帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑步熱身，接著，為了讓幼兒更好地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，以桌子為輔助物進(jìn)行聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒的興趣和狀態(tài)都被激發(fā)了，提高了幼兒的積極性?；顒?dòng)中，我能注重觀察，發(fā)現(xiàn)游戲中的問(wèn)題，在每一輪游戲關(guān)卡之后及時(shí)組織幼兒，把問(wèn)題拋給孩子，讓孩子們?nèi)ニ伎肌⒂懻?，尋找解決的方法，從而加強(qiáng)了幼兒解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了幼兒更好地遵守游戲規(guī)則。當(dāng)然，孩子是活動(dòng)的主人，游戲中，我能站在他們的角度，給予他們個(gè)別探索練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有小組合作的環(huán)節(jié)，滿足了他們的需求。同時(shí)，保證了足夠的游戲時(shí)間，讓每一個(gè)人都充分體驗(yàn)到了各個(gè)游戲的樂(lè)趣。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還算順利，但也有許多不足之處。首先，在材料準(zhǔn)備方面，應(yīng)該選擇塑料桌，木桌對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)太重了，阻礙了幼兒更多的創(chuàng)造和利用;這給我留下了深刻的教訓(xùn)：在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮，不但教材的適宜性、對(duì)象的發(fā)展情況，材料的準(zhǔn)備等，還要更細(xì)致地對(duì)每一種材料的適宜與否進(jìn)行試驗(yàn)。其次，課堂掌控能力不足。對(duì)幼兒過(guò)于興奮時(shí)所出現(xiàn)的意外情況沒(méi)有用適宜的方法及時(shí)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。另一方面，沒(méi)有把話語(yǔ)權(quán)交給幼兒，自己說(shuō)的多，幼兒說(shuō)的少?；顒?dòng)前沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，導(dǎo)致他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)圖譜時(shí)顯得突兀，花費(fèi)了不必要的時(shí)間。另外，還需加強(qiáng)對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)的提高，比如此次活動(dòng)中體育名詞使用有誤，在組織活動(dòng)之前沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。

我在此活動(dòng)中深刻感悟到，上好一堂課讓幼兒感興趣固然重要，但如何培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒自主性、創(chuàng)造性等這些品質(zhì)也是衡量一節(jié)成功教學(xué)標(biāo)尺。作為教師，不能僅停留在設(shè)計(jì)教案、完成教學(xué)等這些層面，更要做好內(nèi)功，理解和“吃透”教材，做好充足的準(zhǔn)備，才能讓自己在上課的時(shí)候全身心地投入，組織教學(xué)做到收放自如，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的連貫，讓幼兒達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，認(rèn)識(shí)到自己不足的同時(shí)，也收獲了好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一次很好的鍛煉，在以后組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，我也不再排斥和害怕，只有一次次的磨礪才能變成一把鋒利的“劍”，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。

2.上課音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分，熱身運(yùn)動(dòng)，跑步。(9:10-9:15))二、單人玩椅(9:15-9:25)1、坐椅子師： 現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號(hào)，你們做動(dòng)作，行嗎?

(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來(lái)——舉一只手——左手舉起——右手舉起;(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái);(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下 。

(4)騎車。

2、站椅子旁師：請(qǐng)站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見(jiàn)面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來(lái)和椅子親熱親熱。

(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時(shí)候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰(shuí)彎了就失敗，下面的動(dòng)作要求腿不能彎。

(3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下?？偨Y(jié)玩的時(shí)候其實(shí)也是要?jiǎng)幽X子的。

3、躺椅子(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺(jué)。

(2)趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。

4、站椅子上師：現(xiàn)在開(kāi)始，不能掉下來(lái)，掉下來(lái)就是失敗。

手打開(kāi)——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個(gè)地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒(méi)有聲音，平穩(wěn)落地。比一比誰(shuí)的聲音最輕?

(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過(guò)山洞(9:25-9:35)剛才一個(gè)人玩椅子，接下來(lái)我們集體玩。兩排椅子兩兩相對(duì)排好。

(1) 一張椅子的山洞：

男孩子做像老師一樣的動(dòng)作，變成一個(gè)山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過(guò)去，鉆過(guò)去以后從旁邊的小路回來(lái)排到隊(duì)伍最后去。

(2)兩張椅子的山洞：

男孩子的山洞起立，變高，簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過(guò)來(lái)爬。

(3)跨山洞：

女孩子，好玩嗎?你們當(dāng)然好玩，但是男孩子很辛苦的。現(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請(qǐng)你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過(guò)去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。

四、搬運(yùn)椅子，往返接力(9:35-9:38)換場(chǎng)地：

男孩子真棒，幫老師一個(gè)忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過(guò)去排隊(duì)嘍。謝謝男孩子。

你們的表現(xiàn)真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，來(lái)一個(gè)接力賽，好嗎?游戲規(guī)則是這個(gè)樣的：對(duì)面有一張椅子是你們返回點(diǎn)，等一會(huì)兒每個(gè)人都要跑過(guò)去，繞過(guò)那張椅子返回來(lái)，碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子，再排到隊(duì)伍的后面去，下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊(duì)里每一個(gè)人都跑完了，組長(zhǎng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。(請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試一試)(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則。

(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。

小結(jié)：剛才誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?為什么會(huì)輸了?其實(shí)比賽誰(shuí)輸誰(shuí)贏不是最重要的，看是不是動(dòng)腦筋，團(tuán)隊(duì)是否有合作。

安全提醒小結(jié)：

動(dòng)動(dòng)腦子，椅子就可以變得很好玩，每個(gè)人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動(dòng)作好玩，但有一些難，可能現(xiàn)在你還做不好，不要著急，多多練習(xí)，長(zhǎng)大了就會(huì)做得很好。有些動(dòng)作好玩，可能還有一些危險(xiǎn)，如果在教室里，沒(méi)有老師，沒(méi)有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎?相信你們都會(huì)懂得在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)好自己的身體不受傷，玩得又開(kāi)心又安全。

五、放松娛樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。(9:38-9:40)

教學(xué)反思：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)?。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問(wèn)題。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索墊子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，增進(jìn)創(chuàng)造型運(yùn)動(dòng)思維。

2.訓(xùn)練幼兒爬、匍匐前進(jìn)、跨跳、雙腳跳等能力，增強(qiáng)幼兒手臂、腿部肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一塊大泡沫墊，背面寫上1-10的數(shù)字。

2.椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)拿墊子跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒每人一塊墊子，自由探索墊子的各種玩法。

3.教師總結(jié)幼兒的各種玩法，對(duì)有創(chuàng)意的玩法給予肯定，并讓大家一起嘗試。

4.看士兵訓(xùn)練的幻燈片，激發(fā)幼兒做jiefangjun的愿望。

5.集體游戲：小兵訓(xùn)練

(1)穿越電網(wǎng)：墊子擺兩豎排，上面拉上皮筋當(dāng)電網(wǎng)，讓幼兒從下面爬過(guò)。再降低皮筋位置，讓幼兒匍匐前進(jìn)，教師指導(dǎo)。

(2)跨戰(zhàn)壕：墊子擺成幾橫排，當(dāng)成壕溝，讓幼兒跨過(guò)，再加大難度雙腳跳過(guò)。

(3)越過(guò)雷區(qū)：讓幼兒按單數(shù)(雙數(shù)是雷區(qū))、雙數(shù)(單數(shù)是雷區(qū))跨跳墊子。

(4)過(guò)沼澤地：兩個(gè)墊子當(dāng)木板，互換過(guò)沼澤地。

6.教師進(jìn)行小結(jié)，隨音樂(lè)帶幼兒在墊子上進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在本次教育活動(dòng)中，老師始終圍繞墊子來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，設(shè)計(jì)合理，層層遞進(jìn)，加大難度，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。幼兒都能積極有效地參與活動(dòng)，老師能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發(fā)展。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇5】

大班體育活動(dòng)扔石子教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的躲閃跑能力。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干。場(chǎng)地布置，

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動(dòng)材料。

2、引出沙包，介紹游戲“扔石子”

——教師講解游戲重點(diǎn)，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向?qū)Ψ饺由嘲?，被扔者?yīng)盡量避免被扔到沙包，沒(méi)砸到者就拿起沙包反扔過(guò)去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開(kāi)始。

——集中，講解游戲中的不足點(diǎn)，游戲再進(jìn)行一遍。

——難度加深，三人一組，兩頭個(gè)站一人，中間站一被扔者，石子在誰(shuí)的手里，中間人臉就看誰(shuí)，若中間人被石子扔中，兩人交換，游戲重新開(kāi)始。

——集中講解，再次練習(xí)

3、游戲：“踢石子”

石子寶寶和我們做游戲感覺(jué)都累了，讓我們一起把石子寶寶送回家吧，用腳踢石子回家。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇6】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。

2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

2、錄音機(jī)，節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶。

3、蟲(chóng)子頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音樂(lè)起，老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，隨著音樂(lè)走跑交替，做動(dòng)物模仿操。

2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，討論布袋有什么用?

幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。

3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請(qǐng)玩法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。)

4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。

5、游戲：扭扭蟲(chóng)吃餅干。

玩法：場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。

(1)老師先做示范，請(qǐng)幼兒原地模仿。

(2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

(3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。

6、游戲：扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。

老師介紹玩法后，請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。

三、結(jié)束部分：

1、在音樂(lè)的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。

2、整理活動(dòng)場(chǎng)地和用具，下課休息!

【活動(dòng)反思】

《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇有趣的童話故事。蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛，有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時(shí)會(huì)被小鳥(niǎo)吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯(cuò)：早上在草葉上醒來(lái)，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲(chóng)子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。

本課設(shè)計(jì)旨在要求學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)生活。

反思我這節(jié)課，覺(jué)得以下幾點(diǎn)做的還不錯(cuò)：

一、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界，去感受、去領(lǐng)悟小蟲(chóng)子的美好。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)能力，因?yàn)椤笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，教給學(xué)生思考、合作的方法，真正讓學(xué)生變成課堂的主人，使之由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。

三、能抓詞扣句，對(duì)于長(zhǎng)句子能通過(guò)師生合作讀的形式，很巧妙地讓學(xué)生讀通，邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生理解。

四、新編語(yǔ)文教材主張讀書為主，讀書為要，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的愛(ài)好與習(xí)慣。所以我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的快樂(lè)，給學(xué)生大膽交流的平臺(tái)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。并通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語(yǔ)言文字風(fēng)格，從對(duì)文本的品悟到對(duì)課外文段的賞析，再到《昆蟲(chóng)記》的課外補(bǔ)充閱讀，進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，努力提高學(xué)生閱讀興趣，在閱讀中成長(zhǎng)。

但是，課堂還需從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改：

一、可以聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累,再通過(guò)圖片等多媒體資料,讓學(xué)生多了解昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就可以眼中有蟲(chóng),心里有蟲(chóng),這樣,可以加深學(xué)生對(duì)文章的理解。

二、強(qiáng)化朗讀，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生讀出快樂(lè)，讀出有趣。

三、可聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的小蟲(chóng)子的快樂(lè)生活，仿照課文語(yǔ)氣告訴大家、訓(xùn)練說(shuō)話。

雖然說(shuō)課堂是有遺憾的藝術(shù)，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，為此，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極實(shí)踐。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇7】

《炒豆子》是一個(gè)有趣的民間游戲，以下這節(jié)游戲，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊靈活、協(xié)調(diào)地運(yùn)用上肢合作翻轉(zhuǎn)身體，體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)。

【經(jīng)驗(yàn)】

有節(jié)奏的邊念兒歌邊靈活、協(xié)調(diào)地運(yùn)用上肢合作翻轉(zhuǎn)身 體，在民間游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

【玩法和規(guī)則】

兩個(gè)幼兒面對(duì)面、手拉手站好，邊左右擺動(dòng)胳膊邊念兒歌：“炒、炒、炒黃豆，超好黃豆翻跟頭”的時(shí)候，兩人共同舉起一側(cè)拉著的手，身體同時(shí)從高舉的手下轉(zhuǎn)過(guò)，變成 背靠背站立。再開(kāi)始念兒歌，以同樣的動(dòng)作翻身變成面對(duì)面 站立。

【提示】

1.念到“翻”的時(shí)候迅速翻身，翻身時(shí)兩個(gè)幼兒拉著的 手不能分開(kāi)。

2.念兒歌時(shí)，兩人擺臂的節(jié)奏應(yīng)與兒歌一致。

3.游戲過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒將兒歌中的黃豆改成其他糧食等，還可以引導(dǎo)幼兒探索雙人合作的其他玩法。例如：“背對(duì)背站立，輪流背起對(duì)方。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇8】

1. 舉重投籃材料：皮球若干;在高約為2米的地方設(shè)有幾個(gè)球框規(guī)則：爸爸將幼兒抱起，幼兒從下面的筐子中拿起一個(gè)皮球，爸爸高舉幼兒，幼兒將球投入規(guī)定的球框中，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，哪組家庭投入的皮球最多將獲勝。

注意事項(xiàng)：

a爸爸將幼兒抱起后，在整個(gè)比賽過(guò)程中，幼兒的腳都不能沾地。

b球框設(shè)置的高度，以爸爸高舉幼兒后，幼兒能夠的著的地方為依據(jù)。

c比賽時(shí)間設(shè)立為一分鐘，時(shí)間太長(zhǎng)，爸爸的體力很難支撐。

2. 騎大馬材料：地上標(biāo)有起始線和終點(diǎn)線規(guī)則：媽媽直立做馬頭，幼兒騎在爸爸的肩上，爸爸雙手搭在媽媽的腰上，幼兒雙手抓住媽媽的雙肩，聽(tīng)口令同時(shí)走著前進(jìn)。幾個(gè)家庭可同時(shí)進(jìn)行，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，哪組家庭用時(shí)最短將獲勝。

注意事項(xiàng)：

a活動(dòng)進(jìn)行之前，場(chǎng)地要進(jìn)行檢查，不能有任何雜物。

b行進(jìn)過(guò)程中，爸爸媽媽一定要注意安全。

3. 皮球滾滾材料：皮球若干;場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn)、賽道等)。

規(guī)則：首先將幼兒和家長(zhǎng)共分2組。準(zhǔn)備時(shí)，兩組的幼兒們和家長(zhǎng)們分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)處面對(duì)面站立。比賽開(kāi)始，兩組幼兒隊(duì)的排頭幼兒分別拿著皮球向?qū)γ婕议L(zhǎng)處滾去，到達(dá)對(duì)面后，換對(duì)面的兩位家長(zhǎng)再次將球滾向幼兒隊(duì)，兩邊依次接力。先完成的隊(duì)為勝。

注意事項(xiàng)：

a兩組都設(shè)有各自的賽道，以保證孩子之間不相撞，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

b完成比賽的家長(zhǎng)和幼兒可在賽道兩旁為比賽者助威吶喊。

4. 超級(jí)移動(dòng)材料：50—60公分長(zhǎng)的竹竿。

規(guī)則：分兩隊(duì)，幼兒雙手抓握著竹竿中心，父母手持竹竿兩頭，使孩子懸吊在竹竿上，幼兒腳不落地，聽(tīng)到信號(hào)后兩隊(duì)同時(shí)行進(jìn)，接力進(jìn)行，最先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

注意事項(xiàng)：

a比賽的賽道距離不能太長(zhǎng)，要考慮到本班孩子臂力的發(fā)展水平。

b選用的竹竿要精選，要以至少能掛住50斤幼兒體重為標(biāo)準(zhǔn)。

5. 輪胎滾滾材料：外直徑60厘米的汽車輪胎;場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn)、賽道等)。

規(guī)則：首先將幼兒和家長(zhǎng)共分2組。準(zhǔn)備時(shí)，兩組的幼兒們和家長(zhǎng)們分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)處面對(duì)面站立。比賽開(kāi)始，兩組幼兒隊(duì)的排頭幼兒分別滾動(dòng)輪胎向?qū)γ婕议L(zhǎng)隊(duì)，到達(dá)對(duì)面后，換對(duì)面的兩位家長(zhǎng)再次將輪胎滾向幼兒隊(duì)，兩邊依次接力。先完成的隊(duì)為勝。

注意事項(xiàng)：

a兩組都設(shè)有各自的賽道，以保證孩子之間不相撞，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

b完成比賽的家長(zhǎng)和幼兒可在賽道兩旁為比賽者助威吶喊。

6. 運(yùn)球明星材料：獨(dú)輪車;皮球;障礙物規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn)線，家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)站在終點(diǎn)線。第一位幼兒推車跑至規(guī)定地方，第一位家長(zhǎng)運(yùn)球至規(guī)定地方，把球放至車上，幼兒推車帶球回到起點(diǎn)，把車與球傳給第二位幼兒，家長(zhǎng)跑回終點(diǎn)拍第二位家長(zhǎng)的手。第二位幼兒推車與球至規(guī)定地方，第二位家長(zhǎng)跑至規(guī)定地方拿球，運(yùn)球回終點(diǎn)處，第二位幼兒推空車回起點(diǎn)把車交給第三位幼兒，依次類推?？煞譃閮申?duì)，最終幼兒和家長(zhǎng)執(zhí)行任務(wù)快的一隊(duì)獲勝。

注意事項(xiàng)：

a由于規(guī)則相對(duì)復(fù)雜，在正式比賽之前教師可進(jìn)行示范。

b要保證賽道平整，障礙物設(shè)置合理。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇9】

【設(shè)計(jì)意圖】

在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂(lè)此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動(dòng)技能以及身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動(dòng)中能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動(dòng)技能。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒在活動(dòng)中能夠戰(zhàn)勝苦難，勇于挑戰(zhàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、材料準(zhǔn)備：墊子若干，音樂(lè)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

談話導(dǎo)入

師：小朋友們請(qǐng)你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢?

幼：想。

師：那讓我們一起試一下吧……

跟音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

二、基本部分

游戲一：幼兒主動(dòng)探索游戲，發(fā)揮想象。

(1)教師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的玩法，并示范。

(2)教師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個(gè)人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的玩法，并示范。

游戲二：快速通過(guò)小路

教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請(qǐng)小朋友們用自己的方法通過(guò)墊子。(方法不限，安全第一。)

教師總結(jié)：小朋友們的方法真多，但是記住一

定以安全為前提通過(guò)小路。

游戲三：

教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過(guò)上 一關(guān)，接下來(lái)的關(guān)卡可沒(méi)有這么容易啦。

一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過(guò)。玩1-2次，交換。(要求：注意安全)

教師總結(jié)：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油!

游戲四：誰(shuí)是勝利者?

幼兒分成兩組，利用墊子進(jìn)行比賽，比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空)，然后再繞墊子用S形跑回來(lái)，先到達(dá)的一組即為獲勝者。

三、結(jié)束部分。

1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

2、教師總結(jié)本節(jié)活動(dòng)。

3、幼兒有序帶回。

【活動(dòng)延伸】

小朋友們這節(jié)課你們真的很棒，讓我們?cè)诨丶抑蠛湍愕陌职謰寢屢黄鹛接懸幌?，我們還能利用墊子做什么游戲呢?

《好玩的墊子》活動(dòng)反思

在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂(lè)此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過(guò)程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：

1.留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。

2.沒(méi)有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡(jiǎn)單的一些方法在探索，教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3.在幼兒玩的過(guò)程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

大班親子體育活動(dòng)教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)

《花樣踢毽子》融合了傳統(tǒng)文化與濃濃的鄉(xiāng)土氣息，首先表演的`是《個(gè)人花樣踢毽子》

活動(dòng)準(zhǔn)德

毽子

活動(dòng)過(guò)程

一踢外拐，麻線上鞋，刀子豁開(kāi)，種上菠菜，菠菜老鐘，種上小檠，小檠開(kāi)花，種上地瓜，地瓜爬秧，種上洋姜，洋姜甘甜，留著過(guò)年，過(guò)年不夠，稱上一百斤大豬肉。

二、下一個(gè)表演的是《三人，十打花》

一鍋底，二鍋蓋，三酒盅，四牙筷，五釘錘，六燒賣，七蘭花，八把抓，九上肩，十打花。

三、接著表演的是《四人對(duì)踢》

小雞毛，真美麗，做個(gè)毽子大家踢。

你踢了八十五，我踢了一百一。

好像花兒朝上飛，好像活潑的小公雞。

大家都來(lái)練身體，身體健康好工作。

左腳踢，右腳踢，踢個(gè)花樣多美麗。

要它高來(lái)她就高，要它低來(lái)它就低。

大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都來(lái)練身體。

四、下一個(gè)節(jié)目《轉(zhuǎn)圈花樣踢》

你踢一，我踢一，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)健身體。

你踢二，我踢兒，老師積極來(lái)參加。

你踢三，我踢三，花樣毽子飛如毽。

你踢四，我踢四，五恩十打常練習(xí)。

你踢五，我踢五，堅(jiān)持鍛煉不怕苦。

你踢五，我踢五，觀眾為他們喊加油。

你踢七，我踢七，，配合默契要努力。

你踢八，我踢八，毽子穿梭美如畫。

你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。

你踢十，我踢十，堅(jiān)持不懈練耐力。

五、八仙過(guò)海，各顯其能。老師們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，展示自己的美魅力，為紅星幼兒園勇?tīng)?zhēng)第一。老師們，加油??！謝謝大家。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起回教室。

幼兒園大班體育活動(dòng)時(shí)間教案

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。有了完善的教案課件，才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。你有沒(méi)有關(guān)于教案課件撰寫方面的苦惱呢？下面是88教案網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園大班體育活動(dòng)時(shí)間教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班體育活動(dòng)時(shí)間教案(篇一)

設(shè)計(jì)思路：

能夠正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，建立自信，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，力求通過(guò)引導(dǎo)孩子們?cè)谝淮未翁魬?zhàn)新難度的過(guò)程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長(zhǎng)凳練習(xí)平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。

2、探索長(zhǎng)凳的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

重點(diǎn)：探索長(zhǎng)凳的多種玩法

難點(diǎn)：從摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

伴隨背景音樂(lè)，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。

二、探索與練習(xí)

?探索一條長(zhǎng)凳的多種玩法。

1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長(zhǎng)凳，激發(fā)幼兒探索長(zhǎng)凳的興趣。

"今天老師帶來(lái)一條長(zhǎng)凳，我要來(lái)看看大家玩長(zhǎng)凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩？"

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。

主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。

3、提供多條長(zhǎng)凳（散放），幼兒自由探索。

4、教師講解高跳下動(dòng)作。

?探索兩條長(zhǎng)凳的多種玩法。

1、兩條長(zhǎng)凳并排放，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳上走、爬等

2、兩條長(zhǎng)凳摞高。

主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳中間及下面鉆、爬過(guò)去。

3、提供4組不同的長(zhǎng)凳，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長(zhǎng)凳的玩法。

1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過(guò)。

2、從兩組高矮不同、三層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。

3、從四層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。

三、放松活動(dòng)。

伴隨舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)時(shí)間教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖：

蛇皮袋是農(nóng)村人常見(jiàn)的物品，它用來(lái)裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺(jué)。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來(lái)鍛煉幼兒體能呢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向前行進(jìn)跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數(shù)的兩倍）

2、大筐四只，積木若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。

3、事先找好兩段音樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師活動(dòng)身體。

上肢運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

1）自由探索蛇皮袋玩法。

①師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，請(qǐng)你看看它是什么？（蛇皮袋）

師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請(qǐng)小朋友們和它一起做游戲?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰(shuí)想出的玩法多。

幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作。

②請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

請(qǐng)3-4名幼兒示范自己的玩法。

2）嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來(lái)看看我是怎樣玩的。（若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機(jī)更改過(guò)渡語(yǔ)。）

教師或幼兒進(jìn)行示范。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來(lái)試一試這種玩法，看看自己會(huì)不會(huì)玩。

②總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)像袋鼠一樣想鉆進(jìn)蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。大家來(lái)幫幫不會(huì)玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。

③每位幼兒再次進(jìn)行袋鼠跳。

3）游戲：袋鼠運(yùn)西瓜

①師：剛才小朋友們都學(xué)會(huì)了鉆進(jìn)蛇皮袋里袋鼠跳，現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了，請(qǐng)小朋友們幫忙將他田里的西瓜運(yùn)回家。不過(guò)，運(yùn)西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腳放入蛇皮袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

講解游戲方法：袋鼠運(yùn)西瓜（皮球）時(shí)先跳到筐前拿一個(gè)西瓜放進(jìn)蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

②比賽運(yùn)西瓜。

游戲同前，不過(guò)增加難度，在運(yùn)西瓜的途中加設(shè)兩條田?。ㄓ煞e木搭成），兩隊(duì)比賽運(yùn)西瓜，獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

師：現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請(qǐng)小朋友們來(lái)比賽運(yùn)西瓜，獲勝的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)金牌！

幼兒比賽運(yùn)西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

3、結(jié)束部分

師：西瓜全部運(yùn)完了，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跳個(gè)西瓜舞！

教師和幼兒人手拿一個(gè)皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

幼兒園大班體育活動(dòng)時(shí)間教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5．讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。

四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)時(shí)間教案(篇四)

適合年級(jí)：

大中小班皆可

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

制作方法：

用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對(duì)面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位，如此來(lái)回，比哪一組先結(jié)束。

2、鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過(guò)山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

幼兒園大班體育活動(dòng)時(shí)間教案(篇五)

目標(biāo)：

1、區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同，并用肢體動(dòng)作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。

2、看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：幼兒已玩過(guò)高人走和矮人走的游戲。

回家觀察、比較碗和盤子的不同特征。

碗和盤各一只。

過(guò)程

一、碗和盤哪里不一樣？

師：出示碗和盤，引導(dǎo)幼兒觀察比較：碗和盤子誰(shuí)高，誰(shuí)矮。

二、高人和矮人。

1、引導(dǎo)幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)碗，用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)盤子的動(dòng)作。

2、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行模仿活動(dòng)。

3、幼兒交流分享：請(qǐng)幼兒將自己的想法和動(dòng)作在同伴面前表演，較好的動(dòng)作組織全體幼兒跟著模仿。

三、高人走和矮人走。

1、引導(dǎo)幼兒想象模仿高人走和矮人走的動(dòng)作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。

2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動(dòng)作，要求幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行自由練習(xí)。

四、游戲：《開(kāi)飯了！》

1、介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地上，當(dāng)聽(tīng)到老師開(kāi)飯了的口令時(shí)，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當(dāng)老師發(fā)出飯來(lái)了的口令時(shí)，幼兒便迅速作出相應(yīng)的高人走路的動(dòng)作，當(dāng)老師發(fā)出菜來(lái)了的口令時(shí)，幼兒便迅速模仿矮人的動(dòng)作。

2、交代游戲規(guī)則：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。

3、教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請(qǐng)幼兒當(dāng)發(fā)號(hào)司令者。

幼兒大班體育活動(dòng)有趣的教案分享

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。只有提前準(zhǔn)備好教案課件工作，這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況。有沒(méi)有好的教案課件可資借鑒呢？88教案網(wǎng)小編收集并整理了“幼兒大班體育活動(dòng)有趣的教案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒大班體育活動(dòng)有趣的教案【篇一】

一、設(shè)計(jì)思路：

紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備：

人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。錄音機(jī)，磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：

幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)的變化騎馬變雙圓----大圓----小圓----坐馬車）

反思：

活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)騎馬變雙圓----變小圓----合作組合坐馬車體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

（1）利用紙棒進(jìn)行一棒多玩

導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見(jiàn)附圖）

（2）學(xué)習(xí)跳竹竿游戲

A、講解游戲玩法

導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）

（3）幼兒自由組合嘗試玩跳竹竿游戲

隊(duì)形：四散

（4）對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

導(dǎo)語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）

（5）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

隊(duì)形：四散

反思：

基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行一物多玩，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊竹竿的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演跳竹竿，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

4、游戲叫號(hào)接棒

隊(duì)形：四散

反思：

結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)叫號(hào)接棒的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

五、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)騎馬變雙圓----變小圓----合作組合坐馬車體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行一物多玩，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊竹竿的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演跳竹竿，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)叫號(hào)接棒的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生共同體的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

幼兒大班體育活動(dòng)有趣的教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高身體控制能力。

2、感知身體平衡點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）

（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。

二、嘗試救小動(dòng)物

幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。

三、游戲：拯救小動(dòng)物

每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）

里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

要求：

（1）手不準(zhǔn)碰地

（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。

活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)

（1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作

（2）閉目靜立

活動(dòng)反思：

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！

活動(dòng)評(píng)析：

教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類指導(dǎo)；教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境；活動(dòng)中，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí)，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

幼兒大班體育活動(dòng)有趣的教案【篇三】

一、設(shè)計(jì)理念

塑料杯是幼兒生活中常見(jiàn)的物品，隨手可得。《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒用多種方式來(lái)表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和結(jié)果。大班體育游戲《杯杯樂(lè)》中主要圍繞一個(gè)規(guī)則“開(kāi)”或“關(guān)”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行靈活多變的運(yùn)動(dòng)形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運(yùn)動(dòng)，從個(gè)別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1。明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2。通過(guò)翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料杯若干、韻律操音樂(lè)《快樂(lè)小豬》、游戲背景音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程一、快樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)身體

1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來(lái)了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧！

2、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂(lè)

（一）翻杯游戲

1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開(kāi)”。當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進(jìn)行游戲。

3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽，音樂(lè)開(kāi)始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂(lè)停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊(duì)就獲勝。

4、播放音樂(lè)，進(jìn)行集體翻杯游戲。

5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。

（二）搭杯游戲

1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)自己吧！

2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯。

三、放松運(yùn)動(dòng)整理器械

教師小結(jié)活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。

幼兒大班體育活動(dòng)有趣的教案【篇四】

設(shè)計(jì)意圖：

蛇皮袋是農(nóng)村人常見(jiàn)的物品，它用來(lái)裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺(jué)。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來(lái)鍛煉幼兒體能呢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向前行進(jìn)跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數(shù)的兩倍）

2、大筐四只，積木若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。

3、事先找好兩段音樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師活動(dòng)身體。

上肢運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

1）自由探索蛇皮袋玩法。

①師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，請(qǐng)你看看它是什么？（蛇皮袋）

師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請(qǐng)小朋友們和它一起做游戲?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰(shuí)想出的玩法多。

幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作。

②請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

請(qǐng)3-4名幼兒示范自己的玩法。

2）嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來(lái)看看我是怎樣玩的。（若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機(jī)更改過(guò)渡語(yǔ)。）

教師或幼兒進(jìn)行示范。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來(lái)試一試這種玩法，看看自己會(huì)不會(huì)玩。

②總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)像袋鼠一樣想鉆進(jìn)蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。大家來(lái)幫幫不會(huì)玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。

③每位幼兒再次進(jìn)行袋鼠跳。

3）游戲：袋鼠運(yùn)西瓜

①師：剛才小朋友們都學(xué)會(huì)了鉆進(jìn)蛇皮袋里袋鼠跳，現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了，請(qǐng)小朋友們幫忙將他田里的西瓜運(yùn)回家。不過(guò)，運(yùn)西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腳放入蛇皮袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

講解游戲方法：袋鼠運(yùn)西瓜（皮球）時(shí)先跳到筐前拿一個(gè)西瓜放進(jìn)蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

②比賽運(yùn)西瓜。

游戲同前，不過(guò)增加難度，在運(yùn)西瓜的途中加設(shè)兩條田埂（由積木搭成），兩隊(duì)比賽運(yùn)西瓜，獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

師：現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請(qǐng)小朋友們來(lái)比賽運(yùn)西瓜，獲勝的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)金牌！

幼兒比賽運(yùn)西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

3、結(jié)束部分

師：西瓜全部運(yùn)完了，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跳個(gè)西瓜舞！

教師和幼兒人手拿一個(gè)皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

幼兒大班體育活動(dòng)有趣的教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，提要反應(yīng)能力。

2、通過(guò)反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：

聽(tīng)、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

口哨、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂(lè)，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：

1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動(dòng)，繞場(chǎng)3圈后，指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2、教師在場(chǎng)地中央，幼兒分散在場(chǎng)地上面對(duì)教師，師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學(xué)與練習(xí)部分：

3、聽(tīng)音樂(lè)換動(dòng)作

(1)教師：緩慢，四散走;

輕快，四散小跑。

(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行走、跑交替鍛煉。

4、聽(tīng)歌曲變換動(dòng)作。

(1)教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳;

大人唱，單腳跳。

(2)幼兒聽(tīng)歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

口哨聲代表運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的改變，如由快變慢，由慢變快。

5、聽(tīng)口哨變換動(dòng)作。

(1)教師：哨音長(zhǎng)而響亮，按順時(shí)針?lè)较蛟趫?chǎng)地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針?lè)较蚺堋?/p>

(3)幼兒聽(tīng)口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針?lè)较驀@場(chǎng)地跑。

6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢(shì)做動(dòng)作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動(dòng)作。

(1)教師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣，幼兒站在場(chǎng)地中。

(2)教師：我手指著你們身后方向并做出動(dòng)作，大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

(3)幼兒看教師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

7、在音樂(lè)聲中，幼兒和教師隨意在場(chǎng)地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動(dòng)作。

8、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

在體育課教學(xué)中，注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)，并給予表?yè)P(yáng)與肯定。

大班體育活動(dòng)教案 ：有趣的健身車

大班體育活動(dòng)教案 ：有趣的健身車

一,教材分析

幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展.體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程,它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過(guò)程.我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會(huì).同時(shí),應(yīng)采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng).

我選擇富有挑戰(zhàn)性的健身車作為教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒嘗試玩健身車,發(fā)展平衡能力,并讓孩子充分感受到玩健身車帶來(lái)的樂(lè)趣,促進(jìn)身心和諧地發(fā)展.

健身車這種體育器材在幼兒園中不常見(jiàn),能給孩子以新奇感,同時(shí),健身車能夠使孩子在不斷嘗試中主動(dòng)獲取平衡的技能,提高自身的平衡性,并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣.在活動(dòng)中,隨著難度的遞增,活動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量逐步增大,更使本活動(dòng)富有了挑戰(zhàn)性,非常符合大班幼兒好奇,好冒險(xiǎn)的年齡特點(diǎn).體現(xiàn)了維果斯基"最近發(fā)展區(qū)"理論,讓孩子跳一跳,夠得著,最大限度地促進(jìn)每一位孩子在自身原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展.

在玩健身車的活動(dòng)中,能培養(yǎng)幼兒勇敢沉著,膽大心細(xì)和意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),使他們學(xué)會(huì)相信自己,做一個(gè)自信,勇敢的人,這將對(duì)孩子的終身有益.鑒于教材本身所具有的特點(diǎn)及本活動(dòng)對(duì)孩子能起到的教育作用,所以我選擇了《有趣的健身車》作為本次活動(dòng)的內(nèi)容.

幼兒大班體育活動(dòng)綜合教案匯集五篇

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家都要著手準(zhǔn)備教案課件。充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。有沒(méi)有好的教案課件可資借鑒呢？88教案網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒大班體育活動(dòng)綜合教案》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

幼兒大班體育活動(dòng)綜合教案【篇一】

設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)?？吹胶⒆觽?cè)诮淌依锿埔巫油?，從椅子上往下跳等等危險(xiǎn)的動(dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí)，我們老師都很苦惱。后來(lái)，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一把小椅子，地墊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來(lái)畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來(lái)練一下你們的反應(yīng)能力，請(qǐng)舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二：站在椅子上練平衡。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開(kāi)你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡，

4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

師：小朋友看這樣怎么過(guò)去呢

6、放松活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)：

幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候，有幾個(gè)女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵(lì)：“你可以的”，勇敢的跳下來(lái)了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí)，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

幼兒大班體育活動(dòng)綜合教案【篇二】

活動(dòng)由來(lái)：在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過(guò)區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛(ài)。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園十一五課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

3．讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

4．體驗(yàn)合作舞龍的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)民間舞龍的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．北操場(chǎng)場(chǎng)地。

2．舞龍用道具、龍珠。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。

4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形。

活動(dòng)過(guò)程：

1．開(kāi)始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì)，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽(tīng)著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說(shuō)好)

2．自由探索舞龍。

(1)分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧！(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來(lái)為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3．通過(guò)設(shè)置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過(guò)障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng)；這是飛龍奏樂(lè)，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來(lái)，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試一試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂(lè)、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。

4．雙龍戲珠，進(jìn)行競(jìng)賽。

師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。

(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰(shuí)最先搶到龍珠，誰(shuí)就是勝利者。

(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒(méi)有勝利的原因。

(3)再次進(jìn)行比賽。

5．結(jié)束部分。

師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)，看龍珠，舞起來(lái)吧！

(放《金蛇狂舞》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次。最后一段音樂(lè)時(shí)，退場(chǎng))活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，通過(guò)熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái)，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

幼兒大班體育活動(dòng)綜合教案【篇三】

目標(biāo)：

1.能將小車推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

準(zhǔn)備：獨(dú)輪車四輛

過(guò)程：

一、開(kāi)始局部：模仿操。

二、基本局部：嘗試推車過(guò)不同的路面。

1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

幼兒大班體育活動(dòng)綜合教案【篇四】

設(shè)計(jì)意圖

戶外活動(dòng)對(duì)孩子們有著濃厚的興趣，樂(lè)此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面 發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。

2.背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂(lè)聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請(qǐng)一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論，教師小結(jié)。

3.教師示范彎道上跑動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.按照老師的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。

5.幼兒集合，教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問(wèn)題，組織幼兒探討。

6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒超越意識(shí)。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽

1.每組第一個(gè)小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最后。第二個(gè)小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會(huì)，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競(jìng)賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上)

四、結(jié)束部分

教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂(lè)和同伴一起放松。)

教學(xué)反思

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒大班體育活動(dòng)綜合教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩?；顒?dòng)過(guò)程一、

開(kāi)始部分。

1、繩操。頭部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動(dòng)。腿部運(yùn)動(dòng)：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手五指相交搖動(dòng)手腕、腳尖地繞環(huán)等。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

2、幼兒分散玩跳繩。

3、幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下他的方法。

4、小結(jié)并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩，老師巡回指導(dǎo)。

三、跳繩大擂臺(tái)。

1、全體幼兒進(jìn)行跳繩比賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi)，跳繩沒(méi)有間斷者為勝。

2、鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠跳好繩。

四、放松活動(dòng)。

1、幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

小班體育活動(dòng)教案

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上小班體育活動(dòng)教案，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

小班體育活動(dòng)教案 篇1

小班體育活動(dòng)：小刺猬摘果子

樂(lè)東江北幼兒園執(zhí)教人：郭義娜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手,膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬

2加強(qiáng)兒童身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

三。激發(fā)孩子采摘刺猬的興趣，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)向前攀爬、向后攀爬的動(dòng)作方法，增強(qiáng)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：道具果樹(shù)、爬墊、雙面膠帶、塑料水果、多個(gè)老虎玩偶裝飾籃子

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、情景導(dǎo)入

現(xiàn)在是秋天。森林里的水果成熟了。小寶貝，老師當(dāng)“刺猬媽媽”，你們當(dāng)“小刺猬寶寶”。

師：寶寶下午好！（跟“刺猬寶寶”打招呼）

生：老師下午好！（師要及時(shí)糾正孩子對(duì)你的稱呼）

老師：現(xiàn)在老師是刺猬媽媽。你是什么樣的孩子？

生：刺猬寶寶。

師：刺猬寶寶真聰明！（舉起大拇指表?yè)P(yáng)）

2、熱身活動(dòng)：在l2（香水百合）的伴奏下，老師和孩子們做熱身操。

師：刺猬寶寶小腳丫踩在哪？（場(chǎng)上的地板有黃線條和圓圈）

生：踩在直線上（配班老師一起來(lái)整隊(duì)伍）

師：現(xiàn)在我們來(lái)做熱身操。（東霞****《香水百合》）

**響起

二、基本部分

1、熱身操結(jié)束：師：跳完操后媽媽覺(jué)得肚子好餓好餓，寶寶你們的肚子餓不餓呀？(老師邊說(shuō)邊摸摸肚子)

生：餓！

2、“刺猬媽媽”帶領(lǐng)“小刺猬”到森林尋果子。

老師：我們?nèi)ド终脝幔?/p>

生：好?。ó惪谕暎?/p>

3“小刺猬”跟“刺猬媽媽”后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。（提醒孩子們雙膝著地，爬行和諧）

師：我們一起出發(fā)了。(師生一起爬)

老師：慢慢向前爬。向前看，看看有沒(méi)有果樹(shù)。（果樹(shù)出示）

老師：慢慢爬。我聽(tīng)說(shuō)森林里有一只兇猛的老虎。他最喜歡吃刺猬寶寶。

虎：刺猬寶寶在**？（東霞拿出老虎公仔）

4、“老虎”出現(xiàn)，學(xué)習(xí)倒退爬。

老師：老虎出來(lái)了。我們回去爬吧。

師：好危險(xiǎn)哦！還沒(méi)有摘到果子差一點(diǎn)就被老虎吃了，害怕嗎？

生：害怕！

師：想不想摘到果子？

生：想！

師：想要摘到果子我們必須要學(xué)一個(gè)本領(lǐng)那就是“倒退爬”。（老師在做向后爬的示范動(dòng)作時(shí)說(shuō)），不想學(xué)的寶寶會(huì)被老虎吃掉。（老師做出老虎兇惡的表情）

師：想要學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)，寶寶要認(rèn)真聽(tīng)，才能學(xué)好，就可以去摘果子。

（老師反復(fù)做向后爬的示范動(dòng)作，孩子們?cè)囍杂傻叵蚝笈溃?/p>

5、再次游戲

師：這次我們一定摘到果子(師生一起爬)，慢慢爬，眼睛看前方，先退一下（師開(kāi)始倒退爬），看看老虎是不是故意躲起來(lái)。屁股不要給老虎看到（引導(dǎo)孩子倒退爬方法），老虎最喜歡吃寶寶的的屁股了，

虎：我要吃刺猬寶寶（老虎出現(xiàn)），

老師：老虎跑出來(lái)了?？禳c(diǎn)爬回去。把你的屁股藏起來(lái)。別被老虎吃掉。

（師生爬回橫線）

老虎：我沒(méi)看見(jiàn)小刺猬。 嘿，走吧！

師：有沒(méi)有被老虎吃掉屁股呀？

生：哈哈哈

師：小聲，別被老虎發(fā)現(xiàn)。

師：現(xiàn)在老虎不在了。我們要快快爬過(guò)去摘果子。

6、刺猬摘果子

老師：寶貝，讓我們看看媽媽是怎么摘水果的。（師把摘到果子粘在衣服上）

師：知道怎樣摘到果子了嗎?

生：知道了！

師:寶寶摘到果子了嗎？

生:摘到了！

老師：太陽(yáng)下山了。我們要爬回家。否則你會(huì)迷路，會(huì)有更多的老虎出來(lái)咬你的屁股。

生：哈哈哈！

老師：我們唱歌的時(shí)候把蘋果帶回家放到籃子里好嗎？（籃子出示）

生:好！

導(dǎo)讀：刺猬寶寶摘水果，看到果樹(shù)，趕緊爬上去。

小刺猬摘水果，遇上老虎，向后爬。

小刺猬摘水果，摘水果，慢慢爬。

（師自編童謠）

三、放松活動(dòng)

聽(tīng)**（蒼蠅）放松身體，調(diào)整呼吸，調(diào)整情緒。

師：剛剛玩的游戲好不好玩？

生：好玩。

師：累不累？

生：不累！

老師：我覺(jué)得很累。我想聽(tīng)聽(tīng)**來(lái)放松一下。（**響起《蟲(chóng)兒飛》）

2活動(dòng)結(jié)束，排隊(duì)離場(chǎng)。

小班體育活動(dòng)教案 篇2

一、說(shuō)教材

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。沙袋是常見(jiàn)的玩具材料，孩子們也喜歡玩。沙袋可以隨身攜帶，方便又好玩，而且需要一個(gè)小空間。

在游戲過(guò)程中，不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力，還可以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小班下學(xué)期幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求，結(jié)合我班幼兒的具體情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——《花樣玩沙包》，希望孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極參與體育活動(dòng)，身心得到鍛煉。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著指導(dǎo)作用。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容，制定了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)

1.鍛煉投擲、拋接等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.知道沙包的幾種玩法，能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)玩沙包的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

到小班下學(xué)期，幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作技能都得到了一定的發(fā)展，但投擲能力是幾項(xiàng)基本動(dòng)作技能中發(fā)展最欠缺的，因此，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為：學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，能將沙包用力向前上方投出。由于小班幼兒身體機(jī)能發(fā)展的特點(diǎn)，他們的手眼協(xié)調(diào)能力比較弱，擲準(zhǔn)能力比較弱，因此，結(jié)合活動(dòng)中設(shè)計(jì)的游戲情境，將活動(dòng)難點(diǎn)定為：

將沙包投中指定的“大灰狼”。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒是與通過(guò)環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，結(jié)合小班幼兒愛(ài)模仿和在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展的年齡特點(diǎn)，我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的沙包，體操墊，與幼兒人數(shù)相等的乒乓球拍；

場(chǎng)地布置：前面有投擲線、小白兔和大灰狼的草地。

四、說(shuō)教法、學(xué)法

（一）說(shuō)教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！痹诒敬位顒?dòng)中我除了要以飽滿、熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：

1.討論法：在活動(dòng)一開(kāi)始，通過(guò)提出問(wèn)題“沙包可以怎么玩？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索沙包的玩法，從而啟發(fā)他們積極、大膽想象。

2.自主探索法：在活動(dòng)“自由玩沙包”這一部分，通過(guò)幼兒嘗試沙包的玩法，自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

三。講解示范法：是一種讓孩子直接感知和理解物體的教學(xué)方法。在“花樣玩沙包”過(guò)程中，教師或動(dòng)作規(guī)范的幼兒通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作示范來(lái)展示沙包的多樣玩法。

4.操作練習(xí)法：是在教師的指導(dǎo)下，幼兒自己練習(xí)投擲沙包，在練習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行糾正，從而掌握正確的投擲方法。

此外，我還及時(shí)運(yùn)用賞識(shí)激勵(lì)的方法，激發(fā)孩子們更大的活動(dòng)熱情。

（二）說(shuō)學(xué)法

在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、模仿法、練習(xí)法等來(lái)激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，幼兒通過(guò)用眼看、用嘴說(shuō)、動(dòng)腦思考，并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿，從而主動(dòng)積極地投入到活動(dòng)中去。

五、說(shuō)教學(xué)程序

依據(jù)《綱要》中“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲之中”的理念，根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容和小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我將活動(dòng)分為：開(kāi)始部分“聽(tīng)**做韻律操”、基本部分游戲“花樣玩沙包”和結(jié)束部分“整理活動(dòng)場(chǎng)地及放松活動(dòng)”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)，開(kāi)始部分：“聽(tīng)**做韻律操”

環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過(guò)韻律操《我的身體最神氣》幫助幼兒活動(dòng)身體肌肉、關(guān)節(jié)部位，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒愉悅的情緒，為接下去的游戲活動(dòng)奠定良好的生理和心理基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：模仿法、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

師幼一起聽(tīng)**做韻律操。

預(yù)設(shè)與生成：熱身運(yùn)動(dòng)是體育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，能讓幼兒以較輕的活動(dòng)量，先行活動(dòng)肢體，為隨后更為強(qiáng)烈的身體活動(dòng)做準(zhǔn)備，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運(yùn)動(dòng)的安全性，同時(shí)滿足孩子們?cè)谏砗托睦砩系男枰?/p>

第二個(gè)環(huán)節(jié)，基本環(huán)節(jié)：玩沙袋

環(huán)節(jié)目標(biāo)：

1.知道沙包的幾種玩法。

2培養(yǎng)投擲、跑、爬、跳、平衡、投擲的協(xié)調(diào)性。

三。能夠按規(guī)則游戲，在游戲情境中體驗(yàn)打沙袋的快樂(lè)。

教學(xué)方法：討論法、講解演示法、游戲法、操作實(shí)戲法。

教學(xué)過(guò)程：

首先，引導(dǎo)幼兒自由玩沙包

教師通過(guò)提出問(wèn)題：“小朋友，現(xiàn)在我們手里都有一個(gè)沙包，可以怎么玩呢？讓我們練習(xí)一下，看看誰(shuí)想的最多。

待會(huì)兒我們一起跟著學(xué)一學(xué)。加油！”引導(dǎo)幼兒大膽想象出沙包的各種玩法，并在大家面前展示。

在這個(gè)過(guò)程中，要注意觀察孩子的游戲，并隨時(shí)給予指導(dǎo)。

然后，引導(dǎo)幼兒集體進(jìn)行沙包的多種玩法

根據(jù)幼兒前面探索發(fā)現(xiàn)的沙包的玩法，如：拋沙包、頂沙包、運(yùn)沙包、托沙包、投擲沙包、夾沙包跳、踢沙包等，請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒輪流當(dāng)老師，大家跟著一起玩沙包，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我主要講解了演示方法和操作實(shí)踐方法。

接下來(lái)，引導(dǎo)兒童集體游戲：追逐沙袋

在這個(gè)過(guò)程中，教師先講解游戲的玩法和規(guī)則，然后進(jìn)行追沙包游戲，目的是為了培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

最后，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)扔沙袋，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第一步，教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，通過(guò)故事《小白兔與大灰狼》，引起幼兒游戲的興趣。

第二步是引導(dǎo)孩子們討論：遇到狼該怎么辦？怎樣扔出沙包？

怎樣才能把沙包投得遠(yuǎn)？然后，教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)投擲兒歌：小沙包，放耳邊，小胳膊架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。

第三步，引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲沙包，提醒幼兒將沙包投向指定的大灰狼的，教師根據(jù)幼兒練習(xí)情況適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒練習(xí)幾遍以后，教師小結(jié)幼兒練習(xí)的情況，表?yè)P(yáng)“小兔”的勇敢，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)練習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。

預(yù)設(shè)與生成：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們會(huì)表現(xiàn)得比較活躍，甚至不遵守游戲規(guī)則，教師注意適時(shí)提醒他們遵守游戲規(guī)則、注意安全。孩子們通過(guò)多樣玩沙包，特別是在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中的投擲動(dòng)作的練習(xí)，不僅提高了各項(xiàng)動(dòng)作的基本技能，而且培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)，從而突破活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)，結(jié)束部分：放松活動(dòng)

教師先帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，使幼兒原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，然后引導(dǎo)幼兒有序地收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地。

通過(guò)這次活動(dòng)，時(shí)間分布較為合理，鍛煉強(qiáng)度和密度符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)中，孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的，每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時(shí)在心理上產(chǎn)生一種獲得成功的喜悅感，從而能夠更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小班體育活動(dòng)教案 篇3

小班體育鍛煉活動(dòng)――過(guò)小橋，目標(biāo)：

1、能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性。

2、學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

過(guò)程：1.隊(duì)列練習(xí)教師：聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)――》大圓走――》四路縱隊(duì)。

4.練習(xí)雙腳一前一后移著走。教師：今天，我們接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途中會(huì)遇到許多困難，我們小朋友一定會(huì)克服的，對(duì)吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。。教師――練習(xí)雙腳一前一后向前移著走。

5.幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后再次練習(xí)。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔一樣勇敢。玩法：先跳過(guò)火坑，走過(guò)危險(xiǎn)的小橋，再去筑圍墻。

7.放松活動(dòng)。教師：今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干?，F(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。

小班體育活動(dòng)教案 篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié)使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿童趣吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

二、活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)幼兒雙腳前移，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)能力

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格

三。鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干錄音機(jī)、**磁帶

2、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)兔奶奶家

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：教師扮演兔姐姐幼兒扮演兔寶寶

1、在**伴奏下練習(xí)基本動(dòng)作引導(dǎo)幼兒隨**的節(jié)奏邊跳邊說(shuō)：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳(評(píng)：教師以姐姐的身份出現(xiàn)融入孩子中間營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍形象化的言語(yǔ)激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣)

2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)**是兔奶奶打來(lái)的兔奶奶年紀(jì)大了走不動(dòng)路可家里的糧食吃完了辦呢?”幼兒討論回答“我們一起去幫助兔奶奶吧”

(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳教師引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧

(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳教師引導(dǎo)語(yǔ)：兔奶奶家很遠(yuǎn)寶寶去呢?真聰明寶寶要跳著去我們來(lái)試一試吧

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作集體學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(評(píng)：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí))

2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐隨柔和的樂(lè)曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家練習(xí)過(guò)程中教師注意觀察幼兒動(dòng)作適時(shí)提醒

幼兒動(dòng)作要領(lǐng)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒(評(píng)：鮮明、歡快的樂(lè)曲貫穿始終趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境幼兒學(xué)習(xí)積極性高)

3、教師小結(jié)

(四)情感體驗(yàn)

1.教師指南：我們幫助兔子奶奶感到了

2、表演：我快樂(lè)(評(píng)：適時(shí)的情感體驗(yàn)促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展)

(五)放松活動(dòng)

隨**做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室

小班體育活動(dòng)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

勇往直前的心理素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雙腳跳的'基本動(dòng)作要領(lǐng)。

、紙箱（高紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高、腳印、障礙物（高、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。

（安全的方法。

（3）第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

（彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。

（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類。

（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。

體育活動(dòng)幼兒園大班教案(5篇)

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。只有做好教案課件的前期撰寫，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？88教案網(wǎng)小編特地為您收集整理“體育活動(dòng)幼兒園大班教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

體育活動(dòng)幼兒園大班教案(篇一)

設(shè)計(jì)意圖

孩子們都很喜愛(ài)戶外活動(dòng)，在五項(xiàng)技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)蛇的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

a、各類食物小卡片若干。

b、老鷹頭飾一個(gè)。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地，模仿小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。

(1)提問(wèn)：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲。）

(2)提問(wèn)：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請(qǐng)模仿最像的幼兒示范好方法。）

(3)提問(wèn)：小蛇長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）

(4)提問(wèn)：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）

二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場(chǎng)地自由練習(xí)爬行。

2、針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。）

三、開(kāi)始游戲

1、介紹游戲玩法

教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片)，在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，商討改進(jìn)方法。

教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭(zhēng)搶“食物”等。

3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。

4、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。

四、放松活動(dòng)。

1、游戲：小蛇的舞。

帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。

五、活動(dòng)延伸

指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。

活動(dòng)總結(jié)

大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂(lè)的體驗(yàn)集體游戲。

體育活動(dòng)幼兒園大班教案(篇二)

準(zhǔn)備：沙包一個(gè)，在3m×6m的場(chǎng)地上畫城

玩法：

①可由2人以上雙人玩耍，分成兩組，一組守城一組攻城。

②守城組站在城門口，攻城組站在城下，由守城領(lǐng)隊(duì)將沙包扔出城外，若對(duì)方無(wú)人接住就開(kāi)始跑城;若被對(duì)方接住就結(jié)束游戲，雙方接換場(chǎng)地。

③開(kāi)始跑城，沙包一扔出，守城組依次在不踩城的情況下躲避攻城組投來(lái)的沙包的同時(shí)，迅速跑入城中，踩線或被沙包擊中者就被淘汰，安全者開(kāi)始按原路返回出城。

④若守城組出城前被全部擊中，就結(jié)束游戲，兩組交換場(chǎng)地，有一人安全出城，守城組重新開(kāi)始守城。

體育活動(dòng)幼兒園大班教案(篇三)

設(shè)計(jì)思路：

能夠正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，建立自信，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，力求通過(guò)引導(dǎo)孩子們?cè)谝淮未翁魬?zhàn)新難度的過(guò)程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長(zhǎng)凳練習(xí)平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。

2、探索長(zhǎng)凳的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

重點(diǎn)：探索長(zhǎng)凳的多種玩法

難點(diǎn)：從摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

伴隨背景音樂(lè)，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。

二、探索與練習(xí)

?探索一條長(zhǎng)凳的多種玩法。

1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長(zhǎng)凳，激發(fā)幼兒探索長(zhǎng)凳的興趣。

"今天老師帶來(lái)一條長(zhǎng)凳，我要來(lái)看看大家玩長(zhǎng)凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩？"

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。

主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。

3、提供多條長(zhǎng)凳（散放），幼兒自由探索。

4、教師講解高跳下動(dòng)作。

?探索兩條長(zhǎng)凳的多種玩法。

1、兩條長(zhǎng)凳并排放，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳上走、爬等

2、兩條長(zhǎng)凳摞高。

主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳中間及下面鉆、爬過(guò)去。

3、提供4組不同的長(zhǎng)凳，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長(zhǎng)凳的玩法。

1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過(guò)。

2、從兩組高矮不同、三層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。

3、從四層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。

三、放松活動(dòng)。

伴隨舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。

體育活動(dòng)幼兒園大班教案(篇四)

課程準(zhǔn)備：

木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。

2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。

3、通過(guò)障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

導(dǎo)入課題導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情?。?亞運(yùn)會(huì)) 亞運(yùn)會(huì)你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)啊？（跑步）你們想不想成為一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家比賽??？（想）好，但是要成為國(guó)家跑步運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過(guò)很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)啊？（能） 好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰(shuí)可以成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

準(zhǔn)備活動(dòng)：復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，要不然我們等會(huì)在訓(xùn)練中就會(huì)很容易受傷。現(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

基本部分；練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，我們現(xiàn)在就開(kāi)始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰(shuí)擺得好，誰(shuí)就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。

要求：動(dòng)作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過(guò)鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。

集體練習(xí)：聽(tīng)老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時(shí)間不可太長(zhǎng)。練習(xí)完后進(jìn)行放松。

練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。

練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語(yǔ)：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動(dòng)員邁進(jìn)一步了?，F(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。

分散練習(xí)；一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。

障礙物接力賽游戲?qū)胝Z(yǔ)：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里?？凑l(shuí)做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

游戲規(guī)則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過(guò)。過(guò)完沼澤地后，雙腳跳過(guò)障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。

注意事項(xiàng)：拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過(guò)沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過(guò)去。

表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表?yè)P(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。

結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問(wèn)小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好，聽(tīng)話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問(wèn)題；點(diǎn)清器材，師生再見(jiàn)。

體育活動(dòng)幼兒園大班教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。

2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)與他人友好合作的意識(shí)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè)等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探索出輪胎的玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開(kāi)汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。

玩法二：(過(guò)獨(dú)木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。

玩法四：過(guò)河(走輪胎)。

1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎)，運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。

五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)：好玩的紙板

【設(shè)計(jì)意圖】

廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

3、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

體驗(yàn)紙板的多種玩法。（立定跳遠(yuǎn)、平衡等）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

幼兒手拿紙板邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）

二、自由探索活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

三、交流分享

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)

四、游戲：過(guò)河

1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板過(guò)河，想辦法解決遇到的問(wèn)題。

2、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

五、活動(dòng)結(jié)束

1.對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《搖小船》，做放松動(dòng)作。

【活動(dòng)延伸】

紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

幼兒園大班體育活動(dòng)趣味教案五篇

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。準(zhǔn)備好了教案課件的前期工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？下面是88教案網(wǎng)小編幫大家編輯的《幼兒園大班體育活動(dòng)趣味教案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班體育活動(dòng)趣味教案【篇一】

活動(dòng)目的：

1 利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

3 了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4 初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立;在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動(dòng)器材 - 長(zhǎng)凳介紹給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。 ①爬過(guò)"地道"--長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。 ②鉆過(guò)雙層"地道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。 ③爬過(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。 ④開(kāi)"火車"--將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。

5 過(guò)"橋"游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

7 教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8 將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來(lái)。

9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。 注意事項(xiàng)： ①保持場(chǎng)地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。 ②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。) ③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 ④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。

10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11 幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。×媽×咪×愛(ài)×嬰×網(wǎng)×幼兒園教案頻道

12 幼兒離場(chǎng)。

設(shè)計(jì)思路與自我評(píng)價(jià)： 這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面，我沒(méi)有"一刀切"，而是通過(guò)放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的"語(yǔ)言"(稱身勢(shì)語(yǔ)言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語(yǔ)言方面，我沒(méi)有說(shuō)"別害怕"、"不要緊張"、"沒(méi)有危險(xiǎn)的"之類的話，因?yàn)檎f(shuō)這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說(shuō)得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開(kāi)，反而容易出危險(xiǎn)。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過(guò)這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。 活動(dòng)到最后，長(zhǎng)凳的高度增加到5個(gè)，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是適合的。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了。

幼兒園大班體育活動(dòng)趣味教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的`樂(lè)趣。

2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

活動(dòng)進(jìn)程

一、活動(dòng)開(kāi)始

在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

二、游戲活動(dòng)

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。

2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。

（1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

（2）請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。

（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）

（3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。

（4）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。

教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。

（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

三、活動(dòng)結(jié)束

講評(píng)游戲，師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。

小百科：

往返跑是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)身體的協(xié)調(diào)性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下具體的跑法。一般來(lái)說(shuō)，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場(chǎng)地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上，相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子，然后來(lái)回的跑4趟，并且每一次都要繞過(guò)桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。

幼兒園大班體育活動(dòng)趣味教案【篇三】

游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)用腳和腳趾夾、運(yùn)紙，感受集體競(jìng)爭(zhēng)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙、紙盒、小椅子6張

游戲過(guò)程;

1幼兒自主分成人數(shù)相等的六隊(duì);

教師介紹游戲玩法：

每人取一張報(bào)紙或紙盒，聽(tīng)到教師指令后，用腳或腳趾將報(bào)紙、紙盒撕碎，撕得越碎越好。

聽(tīng)到教師的第二次指令后，用腳或腳趾腳將碎紙夾到大紙盒內(nèi)。

2運(yùn)紙竟賽：

幼兒分成六隊(duì)，聽(tīng)到發(fā)令后，迅速用腳夾住紙盒，單腳行進(jìn)跳至小椅處，奔跑回自己的隊(duì)伍，拍下一個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，先運(yùn)完者為勝。

3交流競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)：

提醒幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓。

幼兒園大班體育活動(dòng)趣味教案【篇四】

活動(dòng)設(shè)計(jì)

針對(duì)大班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走，聽(tīng)信號(hào)變換速度走步，在物與物之間走等，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備：通過(guò)走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走步。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊。活動(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)活動(dòng)一：通過(guò)場(chǎng)景的變化，鞏固聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走，聽(tīng)信號(hào)變換速度，方向走步，在物與物之間走的能力。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在我們來(lái)到了大森林里，小朋友要穿過(guò)山洞，越過(guò)石頭陣，走過(guò)小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習(xí)一下怎樣通過(guò)這些關(guān)卡。”幼兒在路線中自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞。

(三)活動(dòng)二：通過(guò)游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到鍛煉的目的。

在這一環(huán)節(jié)中，我將鞏固幼兒在前面練習(xí)中掌握的動(dòng)作技法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

游戲開(kāi)始前先向幼兒說(shuō)明規(guī)則：“在大森林里會(huì)有大灰狼出沒(méi)，當(dāng)大灰狼出

現(xiàn)時(shí)，老師會(huì)吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會(huì)被大灰狼抓住。在尋寶的過(guò)程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進(jìn)，不能推擠別的小朋友。

在尋寶過(guò)程中共有穿山洞，石頭陣，過(guò)獨(dú)木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后，我會(huì)發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后，逐漸增加難度，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。在增加難度的基礎(chǔ)上重復(fù)進(jìn)行兩次游戲。同時(shí)注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

(四)結(jié)束部分：舒展身心，放松精神，教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

在這一環(huán)節(jié)我通過(guò)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)重點(diǎn)情況來(lái)表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲，最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)趣味教案【篇五】

活動(dòng)目的：

讓幼兒聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、熱身，入場(chǎng)；

２、引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開(kāi)始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

３、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

５、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍；

活動(dòng)目的：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

小班體育活動(dòng)教案精選

教師施愛(ài)在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案中應(yīng)該避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。你對(duì)于寫教案有什么困惑嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小班體育活動(dòng)教案，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小班體育活動(dòng)教案 篇1

［教學(xué)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)走、跑交替動(dòng)作，要求幼兒能聽(tīng)信好做動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

3、知道風(fēng)吹樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

課件、風(fēng)頭飾一個(gè)、樹(shù)葉頭飾若干

［教學(xué)過(guò)程］

1、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，小朋友，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)刮大風(fēng)吹的樹(shù)葉到處飄落的情景。幼兒自由討論后，讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

2、出示課件《大風(fēng)和樹(shù)葉》引導(dǎo)幼兒做大風(fēng)和落葉飛舞的動(dòng)作。今天我和大家做一個(gè)游戲，游戲的名字就叫《大風(fēng)和樹(shù)葉》小朋友想不想和老師一起做。

3、師、幼分別戴好頭飾找好自己角色。

4、幼兒扮樹(shù)葉，四散的蹲在場(chǎng)地上，教師扮大風(fēng)，游戲開(kāi)始，老師說(shuō)：“起風(fēng)了！”接著張開(kāi)雙臂，輕輕的繞著幼兒走，這時(shí)幼兒站起來(lái)?！按箫L(fēng)來(lái)了！”同時(shí)兩臂張得更大，并發(fā)出“呼――”的聲音，幼兒輕輕的在場(chǎng)內(nèi)四散的跑。老師又說(shuō)：“風(fēng)小了”并漸漸的放下雙臂，幼兒慢慢的走。這樣重復(fù)幾次后，老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”幼兒重新蹲下。

（活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒必須按老師發(fā)出的信號(hào)做動(dòng)作，跑時(shí)要輕輕的，不要摔倒。）

5、師生同做游戲，熟練后可讓一名幼兒扮大風(fēng)，重復(fù)做游戲

6、小結(jié)：我們剛才做了個(gè)什么游戲？表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)最棒的，鼓勵(lì)其他幼兒。

7、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到繪畫區(qū)畫一畫“大風(fēng)和樹(shù)葉”。

小班體育活動(dòng)教案 篇2

1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高幼兒的應(yīng)變能力。

3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的發(fā)展。

大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒律動(dòng)《三只小熊》

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們會(huì)扭屁嗎?會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎?那我們和音樂(lè)《三只小熊》一起跳起來(lái)吧!

2、熊爬：

(1)出示教具小滑溜布

讓小朋友通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)認(rèn)識(shí)滑溜布。

(2)用小滑溜布擺出M形，教師示范熊爬并解說(shuō)爬的規(guī)則。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?(教案出自：教案網(wǎng))接下來(lái)我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯(cuò)誤示范，讓小朋友引起注意。)

(3)小朋友按游戲規(guī)則開(kāi)始熊爬，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、小猴爬樹(shù)

(1)請(qǐng)小朋友示范，教師解說(shuō)其規(guī)則。

請(qǐng)出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側(cè)，手握小滑溜布，請(qǐng)一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。

引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意來(lái)做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來(lái)為小老師加油!加油~!(教師對(duì)這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰(shuí)還愿意來(lái)做小猴?那我們一起來(lái)爬吧!

(2)小朋友按游戲規(guī)則開(kāi)始活動(dòng)，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂(lè)圍著滑溜布跑圈，當(dāng)聽(tīng)到大野狼叫聲時(shí)，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上。

(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友這是什么形狀?在拔河時(shí)，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬(wàn)不能站起來(lái)吧!呆會(huì)看誰(shuí)的力氣大

(3)小朋友按游戲規(guī)則開(kāi)始拔河，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

(4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開(kāi)。

小班體育活動(dòng)教案 篇3

戶外體育活動(dòng)：鉆山洞

活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

2.能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

猴子頭飾人手1個(gè)，拱形門12個(gè)，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.玩游戲“我是快樂(lè)的小司機(jī)”，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

3.增強(qiáng)游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

猴子要跳過(guò)大陷阱，爬(鉆)過(guò)山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習(xí)手腳爬。

4.分組競(jìng)賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

5.放松運(yùn)動(dòng)，播放輕柔的音樂(lè)，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。

小班體育活動(dòng)教案 篇4

游戲目標(biāo)：

1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：背景音樂(lè)

游戲過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

教師：寶寶們，我們請(qǐng)出我們的身體朋友一起來(lái)做游戲吧！

兒歌：

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。

二、游戲──鉆洞洞

教師：看看，今天，有家客人來(lái)我們小一班來(lái)做客！

請(qǐng)出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問(wèn)好。

1．做個(gè)小洞洞，讓球?qū)殞氥@過(guò)去。

鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。

2．用腳做洞洞，讓球媽媽鉆過(guò)去．

鼓勵(lì)孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開(kāi)，有的腳一前一后，有的一左右）

３．用腳和身體做個(gè)大洞洞，讓球爸爸鉆過(guò)去。

引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子借助墊子做與別人不同的

洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！

小班體育活動(dòng)教案 篇5

幼兒園小班體育教案：好玩的皮球

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.人手1份皮球，體操圈；

2.指偶1個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.游戲小鴨拍皮球

師：小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍。

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

（1）幼兒獨(dú)自玩皮球

師：你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？

師：你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。（幼兒練習(xí)）

師：還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

（2）兩個(gè)人合作玩球

師：剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？

師：請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？

幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：我們變成小火車吧！

（3）借助器械玩皮球

師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校?/p>

師：你們看，這是什么呀？（皮球）

師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

3.結(jié)束活動(dòng)開(kāi)火車

師：小朋友想的辦法真多，我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。

師：?jiǎn)杌疖嚨秸玖恕?/p>

小班體育活動(dòng)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

（一）嘗試單手向前投擲4米左右，發(fā)展臂力及肢體的協(xié)調(diào)性

（二）積極參與投擲游戲，樂(lè)于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)投擲游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：樂(lè)于挑戰(zhàn)不同難度的投擲

難點(diǎn)：掌握肩上投擲的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制水球（氣球或塑料袋里灌水，口扎緊）。

高低不同的籃球架和椅子（張貼各種動(dòng)物圖片）、平衡木、鉆圈。（也可利用幼兒園的自然環(huán)境，在大樹(shù)間懸掛各種鐵盒或動(dòng)物圖卡）。

活動(dòng)過(guò)程

（一）我是小水軍。

1.熱身運(yùn)動(dòng)。組織幼兒站成一路縱隊(duì)，聽(tīng)口令做做立正、稍息、起步走的動(dòng)作。

2.組織幼兒做小兵操，鍛煉頭部、肩部、體側(cè)、腿部等部位，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

我是小水軍，天天練本領(lǐng)。（踏步走）

舉起望遠(yuǎn)鏡，望東又望西。（頭部、體側(cè)運(yùn)動(dòng)）

我是小水軍，天天練本領(lǐng)。（踏步走）

拿起手榴彈，開(kāi)起大炮艇。（手臂運(yùn)動(dòng)）

我是小水軍，天天練本領(lǐng)。（踏步走）

舉起彈和炮，鐓煉小身體。（整理運(yùn)動(dòng)）

（二）投擲大操練。

1.教師設(shè)置情境。

——?dú)g迎來(lái)到軍營(yíng)，我是水軍總司令?。ň炊Y。）最近水面上經(jīng)常有水怪出沒(méi)，你們的艱巨任務(wù)是用炸彈消滅水怪。怎樣才能炸毀水怪呢？（教師出示水球。）

2.幼兒自由探索。

——每位小水軍站在“安全線”后面，自主練習(xí)投“炸彈”的本領(lǐng)。（教師巡視，提醒幼兒撿回球時(shí)注意避讓別人，重點(diǎn)觀察幼兒的投擲動(dòng)作。）

3.引出動(dòng)作要領(lǐng)。

——怎樣才能將炸彈扔得遠(yuǎn)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。）

——（教師示范講解）側(cè)對(duì)投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，手肘彎曲，對(duì)準(zhǔn)前方從肩部上方用力投出“炸彈”。

4.幼兒再次練習(xí)投擲動(dòng)作，教師個(gè)別糾正指導(dǎo)。

（三）水怪大作戰(zhàn)。

1.任務(wù)挑戰(zhàn)：教師出示高度不同的籃球架和椅子（張貼各種水怪圖片。）

——這次水怪在前方4米處出現(xiàn)。它們有的高，有的矮，有的大，有的小。水軍們要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，后方的筐里放了大量的“炸藥”，供水軍們作戰(zhàn)！（提醒幼兒在起始線作戰(zhàn)，不越線。）

2.難度升級(jí)：師幼運(yùn)用各種器材（小橋、山洞、高度不同的籃球架和椅子），共同布置兩至三組水軍部隊(duì)，討論作戰(zhàn)路線。

——水軍們分成2－3隊(duì)，你們們要越過(guò)小橋，穿過(guò)山洞等障礙物，進(jìn)行比賽，看看哪隊(duì)能最快將水怪打倒！（教師可根據(jù)幼兒的投擲情況，適當(dāng)?shù)匾魄盎蛞坪笸稊S目標(biāo)。）

（四）勝利而歸。

1.放松操。

——經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練，水軍們的投擲技術(shù)加強(qiáng)不少，一起來(lái)放松下吧！

2.整理器械與場(chǎng)地。

戶外體育活動(dòng)案例（中班）

戶外體育活動(dòng)案例（中班）

一、 集體活動(dòng)：

名稱：夾物跳

目標(biāo)：1、 目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場(chǎng)地： 場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過(guò)程：（一）導(dǎo)入

以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

（二）基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

二、 分散活動(dòng)：

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球

過(guò)程：1、 過(guò)程：1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、教師注重在幼兒 活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

三、 結(jié)束部分

1、 1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”

2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

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