大班幼兒園音樂教案

幼兒園大班音樂教案：中國功夫。

設(shè)計思路

一、設(shè)計本次活動的依據(jù)

此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

二、本次活動的教學(xué)特點

1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面, 有否提供豐富的視覺體驗（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？ 身體運動智能方面, 是否有充分的運動時間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動？音樂智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等 。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗，結(jié)合孩子實際情況及時地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。

大班音樂欣賞活動：中國功夫

一、活動目標(biāo)：

1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。

二、活動重點：

在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。

4、人手一份紅綢帶。

四、活動過程：

一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。

A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

B、欣賞交流中國功夫

師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。

二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風(fēng)格。

１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）

聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國功夫”）

三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢？

（中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）

2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好？

播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）

3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！

延伸活動：

將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。

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大班中國功夫教案反思簡短合集

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？請閱讀由小編為你編輯的大班中國功夫教案反思簡短合集，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

大班中國功夫教案反思簡短【篇1】

幼兒大班中國功夫教案反思

中國功夫是一門中國特色的傳統(tǒng)武術(shù)，具有獨特的魅力和價值。在幼兒教育中引入中國功夫，不僅可以培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)，還可以鍛煉他們的意志品質(zhì)和領(lǐng)悟力。但是，在設(shè)計幼兒大班中國功夫教案時，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也得出了一些反思，下面我將詳細(xì)和具體地總結(jié)這些問題和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)在幼兒大班中國功夫教案中，動作設(shè)計過于復(fù)雜。幼兒的身體發(fā)育水平和控制能力有限，他們對于復(fù)雜的動作難以理解和掌握。因此，在教學(xué)中，我應(yīng)該將動作設(shè)計得更加簡單易懂，以便讓幼兒能夠準(zhǔn)確地模仿和運動。比如，在推手動作中，我原本設(shè)計了一系列復(fù)雜的推、拉和變換動作，但經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒們不能夠理解和執(zhí)行這些動作。于是，我對動作進(jìn)行簡化，只保留了推動的動作，并加入了有趣的輔助元素，如使用大熊玩具模擬推手的感覺，這樣幼兒們就能更好地理解和表達(dá)動作了。

其次，我認(rèn)為在幼兒大班中國功夫教案中需要增加趣味性。幼兒的注意力集中時間有限，他們對于單調(diào)和枯燥的運動很快就會失去興趣。因此，在我教授中國功夫的過程中，我應(yīng)該更加注重增加趣味性，使幼兒們保持持續(xù)的興趣和專注力。在拳法動作中，我增加了繪本故事的元素，讓幼兒們通過繪本了解拳法的起源和技巧，這樣不僅增加了他們對于功夫的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶動作。

再次，我認(rèn)為幼兒大班中國功夫教案中需要注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。中國功夫不僅僅是一種個人的身體素質(zhì)培養(yǎng)方式，更是一種團(tuán)隊協(xié)作的形式。在中華武館的傳統(tǒng)教學(xué)中，推手動作常常需要兩個人配合完成，這既能夠培養(yǎng)身體的靈活性和反應(yīng)能力，又能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識。因此，在幼兒大班中國功夫教案中，我引入了團(tuán)隊合作的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗到團(tuán)隊合作的樂趣和重要性。比如，我設(shè)計了一個“捉迷藏”的游戲，幼兒們需要跟隨拳法動作，將感興趣的小動物藏起來，這樣不僅培養(yǎng)了他們對于動作的理解和運用能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。

最后，我發(fā)現(xiàn)在幼兒大班中國功夫教案中，需要注重情感的培養(yǎng)。中國功夫不僅僅是一種技巧和動作的表演，更是一種包含情感的藝術(shù)形式。在教學(xué)中，我應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒對于中國功夫的情感認(rèn)同和體驗。比如，在教學(xué)過程中，我會結(jié)合音樂和故事元素，讓幼兒們能夠更加深入地感受到中國功夫的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)方式。

總之，幼兒大班中國功夫教案需要注重動作的簡化、趣味性的增加、團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)和情感的培養(yǎng)。通過對教案的反思和改進(jìn)，我相信可以更好地引導(dǎo)幼兒們?nèi)チ?xí)得并喜愛中國功夫，從而達(dá)到身心全面發(fā)展的目標(biāo)。

大班中國功夫教案反思簡短【篇2】

活動目標(biāo)：

1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、力量等。

2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動作。

3、有謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的自豪感。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動作圖解）。

導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）

1、老師的功夫怎么樣？其實我的師傅更厲害。你們認(rèn)識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。

（1）他們做了些什么動作？你喜歡哪個動作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動作，重點：站姿、掌法。

（2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？

1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

（1）照秘籍自由學(xué)動作。

（每一本秘籍上有幾個動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）

（2）聽音樂做動作。

（3）按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。

（4）練習(xí)掌握好換動作的時間，使一個組的`動作達(dá)到整齊。

（大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團(tuán)體意識得到了鍛煉。）

召開武林大會（小子們練得很不錯，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主！）

第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

大班中國功夫教案反思簡短【篇3】

活動目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準(zhǔn)備：

音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

活動過程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

先來認(rèn)識一下我的師傅，看看他是誰？你們認(rèn)識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。

（1）你喜歡他的哪個動作？

（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。

4、 四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽音樂學(xué)動作。

（1）、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)？12個小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？

（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個動作連起來做一做。

（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

（1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

（1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

反思：

在本次教學(xué)活動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

大班中國功夫教案反思簡短【篇4】

大班健康《中國功夫》教案反思

引言：

在現(xiàn)代的大班教育中，健康教育一直作為重要的教學(xué)內(nèi)容之一，旨在培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)和健康意識。而在健康教育的具體實施中，通過《中國功夫》這一主題的教案，既能展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的博大精深，又能培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。下面我們將對《中國功夫》的教案進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動的反思。

一、教案設(shè)計的目的和意義：

《中國功夫》的教案設(shè)計目的是通過引入中國功夫這一傳統(tǒng)項目，培養(yǎng)大班幼兒的團(tuán)隊合作能力、身體協(xié)調(diào)性和自控能力。同時，通過學(xué)習(xí)中國功夫的過程，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化，加深對中華文化的認(rèn)同感。

二、教案的具體內(nèi)容和教學(xué)活動設(shè)計：

1. 體驗中國功夫的魅力：通過觀看中國功夫表演視頻和專家的示范，讓孩子們了解中國功夫的起源、發(fā)展和種類。并且，引導(dǎo)他們體驗中國功夫的魅力，如蓄勢待發(fā)的站姿、流暢的動作以及強(qiáng)大的氣場。

2. 學(xué)習(xí)基本功夫動作：在教室里設(shè)置專門的練功區(qū)域，讓孩子們逐步學(xué)習(xí)中國功夫的基本動作，如拳法、腿法等。同時，教師可以根據(jù)孩子們的實際情況，分組指導(dǎo)，讓孩子們在小組中互相配合、磨練動作的精確度和力度。

3. 制作中國功夫禮服：為了讓孩子們更好地融入中國功夫的氛圍中，教師可以組織孩子們制作中國功夫的服裝和道具。比如，制作紙質(zhì)的紅色頭巾、拳套等，以及簡易的中國功夫服飾。這樣孩子們在動作上的表現(xiàn)能更有專業(yè)感，也可以增加他們的參與度和學(xué)習(xí)的興趣。

三、教案實施過程中的困難和解決方法：

1. 學(xué)生動作不夠精確：由于中國功夫的動作比較復(fù)雜，經(jīng)過初期練習(xí)后，部分孩子的動作可能還不夠精確。為了解決這個問題，教師可以增加反復(fù)練習(xí)的機(jī)會，并提供個別指導(dǎo)和示范。此外，還可以通過增加練習(xí)的時間，并引導(dǎo)孩子們相互觀摩，互相學(xué)習(xí)，以提高他們的動作準(zhǔn)確度。

2. 情緒控制不好：在實施過程中，有部分孩子可能會出現(xiàn)情緒控制不好的情況，情緒波動大。這時，教師可以通過化解沖突、積極引導(dǎo)的方式，讓這些孩子緩和情緒，并給予他們較多的關(guān)注和肯定，讓他們逐漸體驗到團(tuán)隊合作的快樂和成就感，從而控制情緒。

四、教案的效果評價：

經(jīng)過一段時間的實施，《中國功夫》教案在大班幼兒中取得了良好的效果。一方面，孩子們的身體素質(zhì)得到了很大的提升，他們的反應(yīng)靈敏度和協(xié)調(diào)性明顯增強(qiáng)。另一方面，在團(tuán)隊合作上，孩子們的溝通和協(xié)調(diào)能力有了很大的提升，大大增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。同時，通過學(xué)習(xí)中國功夫，孩子們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解也有了顯著的提高。

結(jié)論：

通過本次對于《中國功夫》教案的反思，我們認(rèn)識到傳統(tǒng)體育項目的教學(xué)在大班健康教育中的重要性。設(shè)計和實施合理的教案能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，并使他們對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，今后我們將繼續(xù)深化健康教育的教學(xué)內(nèi)容和方法，為大班幼兒的健康成長提供更多的支持和幫助。

大班中國功夫教案反思簡短【篇5】

《大班教案中國功夫活動反思》

在我擔(dān)任幼兒園大班教師的一天中，我計劃了一堂有關(guān)中國功夫的活動。通過這個活動，我希望能夠引導(dǎo)孩子們了解中國文化，并培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作精神。在活動結(jié)束后，我進(jìn)行了一次反思，總結(jié)了活動的效果和亮點，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在活動準(zhǔn)備方面，我做了大量的功課。我先深入研究了中國功夫的歷史和基本動作，然后制定了一套適合幼兒園大班學(xué)生的活動內(nèi)容。我準(zhǔn)備了一些簡單易學(xué)的動作，例如拳法和腿法，并為每個孩子準(zhǔn)備了一條紅色的帶子，以便在動作中增加一些視覺效果。

當(dāng)天的活動開始時，我先向孩子們介紹了中國功夫的背景和特點。我用圖片和視頻向他們展示了功夫大師的表演，讓他們感受到這項藝術(shù)的獨特之處。接下來，我向孩子們展示了一些基礎(chǔ)動作，并一步步教導(dǎo)他們?nèi)绾握_執(zhí)行這些動作。孩子們表現(xiàn)出極大的興趣，并積極參與到活動中。

在活動中，我注重了孩子們的個體差異。有些孩子天賦較高，輕松掌握了動作，而有些孩子則需要多次重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到正確的姿勢。對于那些較困難的動作，我提供了一對一的指導(dǎo)，幫助他們克服困難。我鼓勵孩子們不要害怕失敗，反而要享受學(xué)習(xí)的過程。通過這個活動，孩子們不僅學(xué)到了一些中國功夫的基本動作，也學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和克服困難。

在活動的最后，我組織了一個小型的表演。孩子們穿上他們自己制作的紅色帶子，按照我事先設(shè)計的節(jié)奏和動作，進(jìn)行了一次集體表演。他們的動作雖然不夠嫻熟，但他們的精神和團(tuán)隊合作精神讓我感動不已。孩子們在表演過程中互相幫助，共同完成了這次表演。他們的自信心和自豪感也因此得到了提升。

然而，在這次活動中也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，時間安排不夠充裕，導(dǎo)致有些孩子沒有足夠的時間來練習(xí)和消化所學(xué)的動作，下次我會提前安排更多的時間來進(jìn)行動作練習(xí)。其次，活動的內(nèi)容可能有些過于困難，一些孩子因為難度過高而感到沮喪，下一次我會調(diào)整難度，讓每個孩子都能夠參與其中。

總的來說，這次中國功夫活動取得了很好的效果。孩子們在活動中體驗到了中國文化的魅力，培養(yǎng)了他們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作精神。我相信，通過這次活動，孩子們不僅對功夫有了更深入的了解，也在身體鍛煉和社交互動中得到了成長。我會繼續(xù)努力，為孩子們帶來更多有趣而富有教育意義的活動。

大班中國功夫教案反思簡短(通用5篇)

88教案網(wǎng)的編輯精心挑選了一篇關(guān)于“大班中國功夫教案反思簡短”的文章相信你會喜歡，如果你正在遇到以下問題請認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容。為了教學(xué)更有順利，老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件，本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。寫好教案課件，避免重點內(nèi)容漏報。

大班中國功夫教案反思簡短【篇1】

活動目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準(zhǔn)備：

音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

活動過程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

先來認(rèn)識一下我的師傅，看看他是誰？你們認(rèn)識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。

（1）你喜歡他的哪個動作？

（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。

4、 四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽音樂學(xué)動作。

（1）、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)？12個小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？

（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個動作連起來做一做。

（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

（1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

（1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

反思：

在本次教學(xué)活動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

大班中國功夫教案反思簡短【篇2】

設(shè)計意圖：十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動。在這個主題活動中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，感受也越來越多。這段時間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感。

活動目標(biāo)：

1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。

2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動作，并嘗試練一練。

2、教師學(xué)會一些武術(shù)的基本動作。

1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？

2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。

2、教師小結(jié)，引出中國功夫。

三、向幼兒介紹武術(shù)知識。

1、教師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，有很多人喜歡練武術(shù)。

2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動作。

（1）教師演示一組中國功夫的基本動作。

（2）那些動作是你喜歡的？

3、幼兒與教師共同練習(xí)中國功夫。

（1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動活動手腳。準(zhǔn)備，站如松。

（2）、幼兒與教師共同練習(xí)2――3遍。

4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動作。

（1）、教師：動作學(xué)會了嗎？我們馬上要召開武林大會，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認(rèn)真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動作練一練。

（2）、幼兒自由演示，教師個別指導(dǎo)。

教師：不錯。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。

5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。

（1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國功夫不行，就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）

（2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。

大班中國功夫教案反思簡短【篇3】

活動目標(biāo)：

1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、力量等。

2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動作。

3、有謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的自豪感。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動作圖解）。

導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）

1、老師的功夫怎么樣？其實我的師傅更厲害。你們認(rèn)識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。

（1）他們做了些什么動作？你喜歡哪個動作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動作，重點：站姿、掌法。

（2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？

1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

（1）照秘籍自由學(xué)動作。

（每一本秘籍上有幾個動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）

（2）聽音樂做動作。

（3）按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。

（4）練習(xí)掌握好換動作的時間，使一個組的`動作達(dá)到整齊。

（大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團(tuán)體意識得到了鍛煉。）

召開武林大會（小子們練得很不錯，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主！）

第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

大班中國功夫教案反思簡短【篇4】

上本次活動前，我有點擔(dān)心，因為這是一節(jié)正合男孩子心意的一個活動，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)心在課上孩子們會打鬧成一片，我會疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了...

上本次活動前，我有點擔(dān)心，因為這是一節(jié)正合男孩子心意的一個活動，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)心在課上孩子們會打鬧成一片，我會疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而讓孩子們學(xué)得不到位。

1．反復(fù)聽音樂。

這個音樂節(jié)選自屠洪剛的《中國功夫》，不過作了很多的修改，音樂的節(jié)奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的，不一樣的是歌詞和歌曲的長度，歌詞少了，歌曲也就短了，較難的部分都修改過了，很適合孩子的學(xué)習(xí)。我之前也是對這首歌的歌詞不太熟悉，因為磁帶上的歌曲變了以后，我就反復(fù)聽歌曲，分出間奏和幼兒表演的部分，這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動作，再讓幼兒來分辨。

2．降低動作難度。

我看了書本上的動作以后，我決定自己改動作，并去掉變換動作的環(huán)節(jié)，因為我覺得孩子們第一次練習(xí)，不需要那么多的內(nèi)容，只要孩子先掌握這些內(nèi)容，換動作可以到下午的音樂游戲中進(jìn)行。我自己改編了幾個動作，反復(fù)做了幾遍后，能跟上音樂節(jié)奏完整的一套下來很順手，就決定這樣教。

3．變換上課的角色。

剛開始看碟片的時候，孩子們是目不轉(zhuǎn)睛，等到了我練習(xí)的時候，就有好動的孩子要跳出來了，我一看，不行，馬上改變上課思路，我就說成自己是師傅，我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟，孩子們看我演習(xí)一套動作很有架勢后，聽我口氣還嚴(yán)肅，所以好動的孩子立馬就收住了，個別還在動的，我就馬上表揚(yáng)幾個能干的孩子，告訴大家我決定收誰做徒弟，這下一來，所有的孩子都打足了精神，連幾個嗲嗲的女生也開始了她們的花拳繡腿，音樂一放，還真有少林寺的味道，我心中暗喜。

4．時間把握恰到好處。

時間把握不準(zhǔn)一直是我上課的一大弱點，這次的課堂正好把握準(zhǔn)了，回顧一下，還真的是自己課前的充分準(zhǔn)備和課中的靈活機(jī)智讓自己體驗了一回成功。

結(jié)合這堂課，我反思本周的其他活動，上的比較失敗是健康活動，我總結(jié)了一下原因，就是有的地方做得不到位，上隨堂課也要像公開課那么精心準(zhǔn)備，下足功夫，就能相應(yīng)地提高自己的教學(xué)水平，也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實行的。

大班中國功夫教案反思簡短【篇5】

幼兒大班中國功夫教案反思

中國功夫是一門中國特色的傳統(tǒng)武術(shù)，具有獨特的魅力和價值。在幼兒教育中引入中國功夫，不僅可以培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)，還可以鍛煉他們的意志品質(zhì)和領(lǐng)悟力。但是，在設(shè)計幼兒大班中國功夫教案時，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也得出了一些反思，下面我將詳細(xì)和具體地總結(jié)這些問題和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)在幼兒大班中國功夫教案中，動作設(shè)計過于復(fù)雜。幼兒的身體發(fā)育水平和控制能力有限，他們對于復(fù)雜的動作難以理解和掌握。因此，在教學(xué)中，我應(yīng)該將動作設(shè)計得更加簡單易懂，以便讓幼兒能夠準(zhǔn)確地模仿和運動。比如，在推手動作中，我原本設(shè)計了一系列復(fù)雜的推、拉和變換動作，但經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒們不能夠理解和執(zhí)行這些動作。于是，我對動作進(jìn)行簡化，只保留了推動的動作，并加入了有趣的輔助元素，如使用大熊玩具模擬推手的感覺，這樣幼兒們就能更好地理解和表達(dá)動作了。

其次，我認(rèn)為在幼兒大班中國功夫教案中需要增加趣味性。幼兒的注意力集中時間有限，他們對于單調(diào)和枯燥的運動很快就會失去興趣。因此，在我教授中國功夫的過程中，我應(yīng)該更加注重增加趣味性，使幼兒們保持持續(xù)的興趣和專注力。在拳法動作中，我增加了繪本故事的元素，讓幼兒們通過繪本了解拳法的起源和技巧，這樣不僅增加了他們對于功夫的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶動作。

再次，我認(rèn)為幼兒大班中國功夫教案中需要注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。中國功夫不僅僅是一種個人的身體素質(zhì)培養(yǎng)方式，更是一種團(tuán)隊協(xié)作的形式。在中華武館的傳統(tǒng)教學(xué)中，推手動作常常需要兩個人配合完成，這既能夠培養(yǎng)身體的靈活性和反應(yīng)能力，又能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識。因此，在幼兒大班中國功夫教案中，我引入了團(tuán)隊合作的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗到團(tuán)隊合作的樂趣和重要性。比如，我設(shè)計了一個“捉迷藏”的游戲，幼兒們需要跟隨拳法動作，將感興趣的小動物藏起來，這樣不僅培養(yǎng)了他們對于動作的理解和運用能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。

最后，我發(fā)現(xiàn)在幼兒大班中國功夫教案中，需要注重情感的培養(yǎng)。中國功夫不僅僅是一種技巧和動作的表演，更是一種包含情感的藝術(shù)形式。在教學(xué)中，我應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒對于中國功夫的情感認(rèn)同和體驗。比如，在教學(xué)過程中，我會結(jié)合音樂和故事元素，讓幼兒們能夠更加深入地感受到中國功夫的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)方式。

總之，幼兒大班中國功夫教案需要注重動作的簡化、趣味性的增加、團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)和情感的培養(yǎng)。通過對教案的反思和改進(jìn)，我相信可以更好地引導(dǎo)幼兒們?nèi)チ?xí)得并喜愛中國功夫，從而達(dá)到身心全面發(fā)展的目標(biāo)。

幼兒園大班音樂教案：大中國

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班音樂教案：大中國”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1、熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》。

1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作，能按照音樂的節(jié)奏表演。

2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。

活動準(zhǔn)備

磁帶，錄音機(jī)。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。

活動過程

一、播放音樂舞蹈《大中國》，感受樂曲的風(fēng)格。

1、你聽到了什么？聽了這首曲子有什么感覺呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？

2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。

二、教師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動作。

1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。

教師：這是什么呀？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞？

2、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。

教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動作？

三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動作，感受樂曲的旋律。

1、幼兒學(xué)習(xí)踏點步，加上手臂的動作，并隨音樂練習(xí)。

2、教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。

四、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作。

1、教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作。

2、教師選取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習(xí)。

五、紅綢舞《大中國》

教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條，引導(dǎo)幼兒在活動室里找空地方，，隨著歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》

幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案：中國工夫

幼兒園大班音樂教案：中國工夫

活動名稱：中國工夫

適合班級：大班

重點領(lǐng)域：藝術(shù)

活動方式：集體

設(shè)計思路：

近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動“中國娃娃”，在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

目標(biāo)：

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

準(zhǔn)備：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

過程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

1、觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）

問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

2、了解中國武術(shù)。

問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

4、表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！

幼兒園大班音樂教案中國900字集錦

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。在開始講課前，老師都會打開自己精心準(zhǔn)備的教案。本質(zhì)上講，教案是做好一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。寫好教案有哪些關(guān)鍵要點呢？于是，編輯為你收集整理了幼兒園大班音樂教案中國。希望能對你有所幫助，請收藏。

幼兒園大班音樂教案中國(篇1)

一、活動目標(biāo)：

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

二、活動準(zhǔn)備：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

三、活動過程：

1、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

（1）觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

（2）了解中國武術(shù)。

問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

（3）欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

（4）表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！

幼兒園大班音樂教案中國(篇2)

【活動目標(biāo)】

1、在欣賞和為歌曲伴奏的基礎(chǔ)上，感受歌曲的雄壯和氣勢，初步嘗試跟著音樂的有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、喜歡、熱愛我們的祖國，知道長城、長江、黃河、珠穆朗瑪峰是我們國家的驕傲，產(chǎn)生進(jìn)一步了解中國的愿望。

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：PPT、錄像、音樂、地圖、圖片等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道我們是中國小朋友；會初步地看懂地圖上的一些著名景點等。

【活動重點】感受歌曲的氣勢與雄壯。

【活動難點】看老師的手勢進(jìn)行即興伴奏。

【活動過程】

一、直接引出。

今天老師帶來了一段音樂，讓我們聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？

二、熟悉歌曲。

1、感受音樂。

今天我?guī)砹艘欢我魳?，讓我們一起來聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？

小結(jié)：這段音樂雄壯、有力，很有氣勢。

2、理解歌詞（分段欣賞）

“音樂那么有氣勢，今天老師把同樣有氣勢的兒歌加到音樂中，聽聽那一句兒歌你最喜歡。”（欣賞兒歌）

“為什么說黃河、長江是兩條龍？”出示地圖（長江、黃河）

小結(jié)：“就像剛才說的，因為長江、黃河，他們就像我們祖國的血脈一樣是不可缺少的，（ ）他們橫穿我們中國大地。另外在月球上，就能夠看到我們的長城。這就是我們中國的又一個標(biāo)志?！?/p>

提：為什么說兄弟姐妹都很多？

3、跟述兒歌。

4、即興伴奏。

這么好聽的音樂，讓我們一起用小樂器來為他伴奏，讓這段音樂能夠更加錦上添花好嗎？

三、延伸活動。

1、視頻欣賞。

其實這是一首歌曲，名字就叫《大中國》，讓我們邊聽邊看，看看這個MTV里面還有什么歌里沒有唱到看風(fēng)景。

2、說說講講。

3、回家或在區(qū)角中繼續(xù)查找資料，進(jìn)一步了解中國。

幼兒園大班音樂教案中國(篇3)

一、活動目標(biāo)

1、在做身體動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂器演奏《中國人民解放軍進(jìn)行曲》。

2、拍出身體動作的節(jié)奏，探索歡呼動作的配器方案。

3、欣賞樂曲，向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動。

二、活動準(zhǔn)備

1、《中國人民解放軍進(jìn)行曲》音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、鈴鼓、小鼓或三角鐵、圓舞板與幼兒人數(shù)相等（放在幼兒座位下），軍鼓一面。

三、活動過程

1、幼兒傾聽（欣賞）音樂旋律，并學(xué)習(xí)用身體動作隨音樂進(jìn)行表演。

教師講述解放軍的故事，幫助幼兒了解音樂結(jié)構(gòu)。

師：解放軍叔叔們正在進(jìn)行軍事訓(xùn)練，鼓號隊為他們吹起了喇叭助威。觀眾們看到他們走得這么整齊，都為他們鼓起了掌，高興地歡呼起來！小朋友，你們想看解放軍叔叔的表演嗎？

教師隨音樂示范身體動作，幼兒認(rèn)真觀看。

師：現(xiàn)在老師做解放軍，你們仔細(xì)看，解放軍做了哪些動作，待會告訴大家。

幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)用身體動作隨音樂進(jìn)行表演。

師：剛才解放軍都做了哪些動作？你們想當(dāng)解放軍嗎？好！請大家一起來隨音樂做。

2、幼兒探索將身體動作轉(zhuǎn)換成節(jié)奏型。

教師進(jìn)行動作表演，幼兒嘗試將身體動作完整地轉(zhuǎn)化為拍手的節(jié)奏型。

教師和幼兒一起傾聽音樂，用拍手的方法來演奏節(jié)奏型。

教師指揮，幼兒嘗試看指揮分聲部拍手表演節(jié)奏型，歡呼部分的動作不變。

3、幼兒傾聽音樂，學(xué)習(xí)使用樂器進(jìn)行演奏。

教師和幼兒共同探索歡呼動作的配器方案。

師：你們覺得在做歡呼動作的時候，用什么樂器演奏比較合適？

幼兒傾聽音樂，看指揮使用樂器進(jìn)行演奏。

師：現(xiàn)在，請你們把座位下的小樂器都拿出來，看老師的指揮，聽好音樂來演奏。

教師請個別幼兒擔(dān)任小指揮，大家看指揮演奏。

教師出示軍鼓，請個別幼兒演奏軍鼓為打擊樂伴奏。

師：你們看這是什么？你想上來用它和大家一起演奏嗎？可以怎么做？

幼兒園大班音樂教案：我的媽媽是中國

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案：我的媽媽是中國，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會歌曲《我的媽媽是中國》。

2、利用圖譜，幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

3、能用語言表達(dá)自己對祖國媽媽的愛。　

活動準(zhǔn)備：

1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛心。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

3、幼兒有“祖國媽媽”的知識經(jīng)驗。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

每個小朋友都有自己的媽媽，誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢？

請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽，說的很好。我一直有一個問題不明白，希望今天你們能給我一個答案。

⑴出示畫有“花兒”的圖譜，提問：

①花兒的媽媽是誰呢？

（幼兒自由發(fā)表自己的觀點，如果幼兒不能一下子說出答案，引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰的懷抱里面長大的呢？）

②幼兒自行總結(jié)答案：“花兒的媽媽是大地?！?/p>

③教師在原來的圖譜上畫出大地。

⑵出示畫有“星星”的圖譜，提問：

①那星星的媽媽有時誰呢？

②教師給予一定的引導(dǎo)，幼兒總結(jié)答案：“星星的媽媽是天空。”

③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上，畫出天空。

⑶出示畫有小朋友的圖譜，提問：

① 下面這個問題最難了，我們都有一個共同的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎？誰知道答案呢？

②幼兒自由發(fā)表觀點。

③教師總結(jié)：聽了小朋友的話，我突然明白了，原來我們真的有一個共同的媽媽，她就是——中國！

⑷我們來看著圖，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧。

3、聽旋律，自己學(xué)習(xí)歌曲。

⑴播放磁帶錄音音樂。

①教師壓低嗓音說：“大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽，靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。”（2遍）

②第三遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。

③第四遍播放，幼兒可放開嗓音歌唱。

⑵教師彈琴，幼兒和著琴聲演唱歌曲。

4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。

⑴分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心，在之前的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)第二段的歌詞。

⑵演唱第二段的歌曲。

5、結(jié)束活動。

唱完了這首歌，我特別想對祖國媽媽說一句話，我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么？

（幼兒自由對“祖國媽媽”說自己的心理話。）

活動反思：

本次教學(xué)活動恰逢國慶，所以在目標(biāo)中，我提出“用語言表達(dá)自己對祖國媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學(xué)情況來看，幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞，并在熟悉的基礎(chǔ)之上，自己學(xué)習(xí)了歌曲。但在這樣的情況下，我讓幼兒又繼續(xù)學(xué)習(xí)了第二段歌詞，幼兒這時出現(xiàn)了混淆，第一段與第二段開始“打架”，所以，在一次活動中讓幼兒完整的學(xué)習(xí)歌曲是不科學(xué)的，安排在第二課時會更加的合理，幼兒的學(xué)習(xí)效果也將會更好。

幼兒園大班音樂教案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班音樂教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大班音樂教案：快快起床

設(shè)計意圖：

大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，小學(xué)對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學(xué)”這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發(fā)展的許多方面為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分的思想準(zhǔn)備，其中包括在生活中通過各種活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并即時糾正，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合本班實際情況，通過平日里的觀察，發(fā)現(xiàn)班級里總是有幾個小朋友經(jīng)常會來園比較晚，在日常的談話過程中了解到他們很多都是因為晚上睡的太晚，早上起不來造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現(xiàn)象。針對上述情況，預(yù)設(shè)了本次活動。目的在于通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好習(xí)慣。為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

活動目標(biāo)：

1、有興趣地學(xué)唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲。

2、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，為適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備：音樂及相關(guān)圖片制成的PPT

活動流程：情景創(chuàng)設(shè)——學(xué)唱歌曲——輪唱歌曲——游戲結(jié)束

活動過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣

1、上一次我們請小貓到我們班來做客，誰還記得它是一只怎樣的小貓？

（回憶故事，引入話題）

師：就要上小學(xué)了，拖拖拉拉的習(xí)慣可不好，早睡早起才會身體好，才會更有精神學(xué)習(xí)。

2、它今天上學(xué)又遲到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1張幻燈）你們有什么好辦法幫助他快快起床嗎？——生活中很多人都喜歡用鬧鐘來叫自己起床。

3、總結(jié)：你們想了那么多辦法，有……，……都很好。我的辦法是和XX的辦法一樣的，也是用小鬧鐘。（出示第2張幻燈）這可是一個很特別的小鬧鐘，它還會唱“起床歌”呢！它用好聽的歌聲來叫小貓弟弟起床。想不想聽一聽？

二、欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲

1、完整欣賞1遍錄音。（初步感知歌詞）

提問：你們聽清楚小鬧鐘是怎樣唱歌的？

2、再次傾聽1遍錄音。（熟悉歌詞，解決第一遍中沒聽清楚的樂句）

3、老師學(xué)小鬧鐘唱歌（教師演唱，激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣）

4、集體學(xué)小鬧鐘唱歌（幼兒跟唱練習(xí)唱）

師：學(xué)會小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽，催它快點起床上學(xué)去了。

5、大鬧鐘唱歌（變換形式跟唱，為幼兒練習(xí)創(chuàng)設(shè)情景、提供機(jī)會，同時指導(dǎo)幼兒邊隨音樂節(jié)奏走邊唱歌曲，為后面輪唱游戲做鋪墊）

三、輪唱歌曲

1、大鬧鐘的歌聲真好聽，我們一起來看一看小貓現(xiàn)在起床了嗎？（出示第3張幻燈）還是沒起床，真是個磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小貓，看來我們需要用兩個鬧鐘來催催它了。

2、兩個鬧鐘可以怎樣唱歌呢？（讓幼兒討論，給幼兒探索的空間）

3、教師與個別幼兒示范。（通過示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱的真正含義）

師：就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎？這個辦法好。誰先和我試試看？

提問：我們是怎樣唱的？有什么秘密嗎？

師：第一個鬧鐘先唱，第二個鬧鐘晚一點在唱。在第一個鬧鐘唱完一句“快快起床”的時候第二個鬧鐘再從開始唱。

4、幼兒嘗試輪唱。重點指導(dǎo)：兩個鬧鐘不要變成一個鬧鐘。

5、兩個小鬧鐘一個接一個地響，就像是在一遍又一遍地催著小貓弟弟。它終于起床了，準(zhǔn)備上學(xué)去了。

四、游戲結(jié)束

1、我們小朋友也馬上就要上小學(xué)了，可不能像小貓一樣，養(yǎng)成拖拖拉拉、不早睡早起的壞習(xí)慣，不然上學(xué)可能就會遲到了。你們有這樣的壞習(xí)慣嗎？（沒有）

2、起床游戲——嘗試用輪唱的方法叫本班幼兒起床。

——很好，接下來我們就來玩?zhèn)€游戲，看看你們是不是一聽見小鬧鐘唱完起床歌就起床了？誰來試試看？——我們應(yīng)該怎樣叫他起床？（替換歌詞）——反復(fù)游戲結(jié)束。（本環(huán)節(jié)主要意在把音樂作品同生活聯(lián)系起來，使小朋友經(jīng)驗遷移。從而養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。）

《快快起床》活動反思：

同一份教案，同一個老師，不同的孩子，實踐出來的活動效果可能會截然不同。針對本次活動，和前一次相比，不同的孩子有著不同的經(jīng)驗，所以導(dǎo)致了該活動對于這一部分的孩子來說挑戰(zhàn)點不夠，幼兒比較輕松的完成了老師的預(yù)設(shè)。這是本次活動中最大的問題。分析問題出現(xiàn)的原因以及回顧整個活動過程，現(xiàn)做如下反思：

一、亮點：

1、環(huán)節(jié)緊湊，思路清晰，教師提問目的明確。

2、活動設(shè)計能夠考慮情景性、趣味性。

3、結(jié)合主題背景及幼兒年齡特點，活動有價值、有挑戰(zhàn)。

二、不足：

1、師幼互動中教師的回應(yīng)策略有待加強(qiáng)。

（1）教師對幼兒經(jīng)驗把握不足，隨機(jī)指導(dǎo)能力不強(qiáng)，當(dāng)幼兒輕松的完成預(yù)設(shè)后，沒有當(dāng)場做出有效的調(diào)整。

（2）教師語言引導(dǎo)未能多留一點空間給孩子探索。

（3）教師的回應(yīng)語言需要進(jìn)一步生動、親切、精練、積極、規(guī)范。

2、活動中教師缺乏對音樂本身的處理及指導(dǎo)

具體體現(xiàn)在教師考慮到以變換不同形式吸引幼兒學(xué)唱的興趣，而沒有考慮到對音樂本身快慢、強(qiáng)弱的處理同樣也會引發(fā)幼兒學(xué)唱興趣，同時也會提升幼兒對歌曲的表現(xiàn)能力。

三、調(diào)整：

1、若幼兒無二聲部輪唱經(jīng)驗，本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計不需調(diào)整。若幼兒二聲部輪唱經(jīng)驗豐富，需要提升活動挑戰(zhàn)點，可以幼兒自主探索三聲部或多聲部輪唱。

2、在變換形式的練習(xí)學(xué)唱過程中，解決對音樂由弱漸強(qiáng)的處理及指導(dǎo)。

3、不斷學(xué)習(xí)調(diào)整師幼互動中教師的回應(yīng)策略，爭取做到生動、親切、精練、積極、規(guī)范。

附歌曲：

1 2 3 1 / 1 23 1 /3 4 5 / 3 4 5 /

快快起床， 快快起床， 小弟弟，小弟弟，

5654/3 1 /5 6 5 4 / 3 1 /2 7 1 / 2 7 1//

鐘兒已經(jīng)敲響，鐘兒已經(jīng)敲響，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)。

幼兒園大班歌曲：請你品嘗功夫茶

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班歌曲：請你品嘗功夫茶”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲生動、活潑的說唱情趣，體驗歌唱的快樂。

2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗，學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情與好客，嘗試用潮州話說對白。

3、學(xué)習(xí) × o× × × ×× ×× × - 的節(jié)奏型，能用動作表現(xiàn)歌曲。

活動準(zhǔn)備：

1、磁帶、錄相帶各一盒。

2、圍裙四件、玩具小茶杯、茶壺若干。

活動過程：

一、欣賞歌曲

1．幼兒隨歌曲旋律拍手進(jìn)活動室。

2．練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

（1）以“拍手向客人打招呼”的形式，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：

× o× × × ×× ×× × -

（2）“用歌聲歡迎客人”的形式，練聲并唱準(zhǔn)該句歌曲中的旋律。

（3）“唱一首歡迎客人老師的歌”，老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞。

3．學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

（1）師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、二句。

（2）在動作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。

二、學(xué)唱歌曲

1．欣賞老師范唱歌曲。

2．幼兒觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相，同時感受音樂旋律。

3．幼兒用動作感受、表現(xiàn)歌曲。

4．幼兒完整演唱歌曲二遍。

（1）幼兒能跟音樂節(jié)拍完整演唱。

（2）鼓勵幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客。

5．引導(dǎo)幼兒用角色扮演的形式進(jìn)行歌曲接唱。

三、游戲、表演

師生共同扮演游戲角色隨音樂邊唱邊表演。

幼兒園大班音樂教案:音樂的色彩（音樂）

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班音樂教案:音樂的色彩（音樂）”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園大班音樂教案:音樂的色彩（音樂）

目標(biāo)：

1 、感受不同性質(zhì)的世界名曲，大膽地用合適的詞語來描繪對音樂的感受。

2 、嘗試用不同的動作、色彩、線條、圖形等表現(xiàn)自己對音樂的理解。

3 、能安靜地欣賞和傾聽音樂，愿意大膽感受、表現(xiàn)音樂的美。

重點：感受不同性質(zhì)的名曲風(fēng)格，并用語言、動作來描述。

難點：嘗試用合適的色彩、圖形、線條來表達(dá)音樂的風(fēng)格。

準(zhǔn)備：樂曲 CD ； CD 播放機(jī)；色調(diào)圖 2 張、線條圖 2 張、圖形圖 2 張；樂曲曲名卡。

每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個；顏料、抹布、報紙若干。課前認(rèn)識過冷暖色。

過程： 一、聽音樂，學(xué)高人、矮人走進(jìn)活動室。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂

1 、 安靜傾聽樂曲 1

提問：（先說一說）這首樂曲聽起來是怎么樣的？（再動一動）請你來跟著音樂跳舞，注意動作的感覺要和你剛才聽到的感覺一樣（動作和音樂要吻和）。

2 、 安靜傾聽樂曲 2

提問：（先說一說）這首樂曲聽起來和剛才的樂曲 1 有什么不一樣？（再動一動）請你再來跟著音樂跳舞。

你們跳地非常好。那么，我們除了用好聽的詞語、好看的動作來表現(xiàn)音樂之外，還可以用什么方法來表現(xiàn)音樂？胡老師還用幾張圖片來表示樂曲。

三、引導(dǎo)幼兒感受音樂與色彩、圖形及線條的關(guān)系

逐一出示色調(diào)圖、圖形圖、線條圖。

四、幼兒聽音樂大膽作畫，表現(xiàn)音樂

1 、了解樂曲名稱和作者

你想用你的小畫筆來表現(xiàn)美妙的音樂嗎？那好，今天，我們先來用畫筆畫一畫第二首樂曲，那你知道第二首樂曲的題目和作曲者嗎？（出示題目卡，簡單介紹作者）。還有第一首樂曲我們下次課再來認(rèn)識和表現(xiàn)。

2 、 教師講解難點。

剛才小朋友都說了，這首藍(lán)色的多瑙河可以用冷色來表現(xiàn)，可以用柔軟的波浪線、圓滑的弧線、圈形等來表現(xiàn)（教師邊說邊示范一點），你可以自由來選擇色彩和圖形線條，把這美妙的音樂畫出來。但要注意畫的時候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好現(xiàn)在就請你聽著優(yōu)美的音樂開始去畫吧！

3 、 幼兒操作。

幼兒園大班音樂活動設(shè)計：歡樂中國年

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編收集并整理了“幼兒園大班音樂活動設(shè)計：歡樂中國年”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂教案：歡樂中國年

活動目標(biāo)：

1、感受民間舞蹈的美，有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動作的興趣；

2、進(jìn)一步鞏固“秧歌十字步”，學(xué)習(xí)用手部動作比較協(xié)調(diào)地與“秧歌十字步”相配合，能與同伴合作創(chuàng)編、表現(xiàn)歌曲“小拜年”；

3、初步了解中國人的過年習(xí)俗，體驗中國年的歡快、熱鬧的氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1、已學(xué)會歌曲 《小拜年》；豐富有關(guān)的漢族民間舞蹈語匯

2、扇子、手帕、紅綢、腰鼓、大鼓、龍、慶新年錄象、小拜年磁帶、小禮物、彩帶若干。

3、迎新年舞臺創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、歡天喜地迎新年。播放鞭炮聲、觀看教師、幼兒舞龍表演，讓幼兒感知新年的熱鬧氣氛。

“聽！大廳里好熱鬧呀！我們?nèi)タ纯?！?/p>

師幼談話：

1、“你們聽到什么？看到了什么？什么節(jié)日快到了？”

2、“除了放鞭炮、舞龍，我們中國人還會怎樣慶祝新年？”

3、“剛才小朋友說的這些都是我們中國人慶祝新年的方式，是我們中華民族幾千年來的傳統(tǒng)習(xí)俗！讓我們一起來看看電視里的人們是怎樣慶祝新年的?！?/p>

（評：利用情景激趣法，引發(fā)幼兒的興趣。）

二、喜氣洋洋舞新年。引導(dǎo)幼兒欣賞、創(chuàng)編。

1、幼兒欣賞慶新年錄像。

教師提問：

（1）“你看到了什么？”“心里感覺怎么樣？”

（2）“新的一年是一個新的開始，你們又長大了一歲，每個人的心里都有許多美好的愿望，所以我們要用一種歡快、喜悅的心情來迎接新年。

（評：用錄象中歡快的新年氣氛感染幼兒，激發(fā)幼兒的表演欲望。）

2、師生同唱“小拜年”2遍。

師：“帶著這份歡快和喜悅，我們一起演唱一首慶新年的歌曲‘小拜年’”。

“請小朋友和老師一起邊唱邊自由地表演?！?/p>

（評：讓幼兒進(jìn)一步熟悉節(jié)奏、旋律。）

3、老師表演舞蹈，幼兒欣賞。

師：“新年快到了，老師心里也特別高興，我想跳一個舞蹈來迎接新年。仔細(xì)瞧，你看到了什么動作？”

“老師表演的舞蹈里有哪些舞步？你們做做看?！?/p>

（評：教師運用第一次示范，幫助幼兒整體感知音樂及舞蹈動作的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、并通過示范前后的提問，明確了幼兒觀察的指向性。）

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“秧歌十字步”與手的配合。

（1）配合兒歌引導(dǎo)幼兒練習(xí)秧歌步十字步。“你往右，我往左，交叉十字走一走?！?/p>

（2）教師重點示范一個與秧歌十字步配合的手部動作，幼兒學(xué)習(xí)。（兒歌與口令相結(jié)合，然后跟鋼琴伴奏）

（3）“走秧歌步的時候，你們的手除了可以做這個動作，還可以怎么樣做？我們一起試一試?！闭垈€別幼兒上臺示范，和其余幼兒分享學(xué)習(xí)。

（評：從形象化的語言到口令再到聽鋼琴伴奏跳舞，教師的指導(dǎo)逐步退出。）

5、幼兒分組探索、創(chuàng)編。教師分組指導(dǎo)。

師：“你們想不想象老師這樣拿上道具跳舞？老師為你們準(zhǔn)備了紅綢、扇子、腰鼓、手巾花，請小朋友們選擇自己喜歡的道具跟著“小拜年”的音樂，編一個歡快的舞蹈?！保ǖ?遍）

“新年到，我們的心里感覺怎么樣？表情怎么樣？”“請你用優(yōu)美的秧歌步、豐富的表情、有節(jié)奏地和你的好朋友一起跳舞”。（第2遍）

“和你的好朋友一起做出好看的造型！”（第3遍）

（評：引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、動作、表情、造型這幾個要素創(chuàng)編舞蹈，使幼兒的表演從自我即興逐步過渡到合作有型。）

三、興高采烈鬧新年。幼兒展示、相互欣賞、分享經(jīng)驗。

1、幼兒分組上舞臺表演，請幼兒評價。

逐一請上扇子組、手帕組、紅綢腰鼓組。每組表演完后請幼兒評價?！澳阆矚g誰的表演？為什么？”（重點引導(dǎo)幼兒對秧歌十字步的觀察評價。）頒發(fā)獎品。

教師小結(jié)：“每一組的小朋友都表演得很精彩。不光動作優(yōu)美，表情豐富，還有好看的造型?？茨銈兲媚敲锤吲d、龍也想來和你們一起跳舞了。小小舞蹈家們，我們一起用歡快的舞蹈迎接新年吧！?！?/p>

請出舞龍隊，所有幼兒一起表演。

（評：分組表演后的評價有助于培養(yǎng)幼兒的評價能力。舞龍的又一次出現(xiàn)將幼兒參與活動的興趣推向了高潮。）

2、和客人老師互動表演。

“小小舞蹈家們，邀請客人老師拿上彩帶和我們一起跳起來！我們大家一起過一個歡樂的中國年！”

活動自評：在本次活動中，我讓過“中國年”作為貫穿整個活動的線索，把民間迎新習(xí)俗中富有代表性的漢族民間舞蹈融入進(jìn)來。充分調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗參與活動，體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。在活動設(shè)計中，我力求打破傳統(tǒng)的舞蹈教育中“老師教、幼兒學(xué)”的方式。結(jié)合新《綱要》的“以人為本”的教育觀，“重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向?！眹L試以多通道途徑豐富幼兒對民族文化的認(rèn)識，引導(dǎo)他們自由表現(xiàn)和創(chuàng)造，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí)，讓幼兒在“過新年”的愉快的情感體驗中學(xué)習(xí)了民間舞蹈，在快樂中得到了發(fā)展。幼兒在學(xué)習(xí)過程中一直有著濃厚的興趣，并且自創(chuàng)了較多好的舞蹈動作和造型。

聽—幼兒園大班音樂教案

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“聽—幼兒園大班音樂教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標(biāo)

（1）積極參加音樂活動，熟悉3/4節(jié)奏。

（2）感受樂曲，有表情地吟唱歌曲，嘗試大膽地創(chuàng)編歌詞。

重點與難點

本教材的重點是熟悉樂器繼續(xù)培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感；難點是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編歌詞。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備

（1）歌曲《聽》的伴奏磁帶。

（2）提供舞蹈道具（如：彩帶、花朵等）。

設(shè)計思路

大班下期幼兒已具備一定的節(jié)奏感，但是對于3/4的樂曲還需要給予不斷的聽賞，使幼兒熟悉3/4節(jié)奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽》，其目的就是為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒音樂的節(jié)奏感，感受3/4旋律，同時，為了提高幼兒的興趣，根據(jù)本教材歌詞簡單易懂的特點，我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌詞，提高幼兒音樂興趣，并且在反復(fù)創(chuàng)編中進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏。

活動流程

（1）在角落游戲中聽賞旋律，感受旋律，激發(fā)對活動的興趣。

①在角落游戲中放入磁帶《聽》引導(dǎo)幼兒聽賞，感受3/4節(jié)奏，感受旋律的美。

說明

幼兒可以在角落里聽著音樂自由舞蹈，教師指導(dǎo)重點是讓幼兒在感受旋律美的同時切準(zhǔn)3/4節(jié)奏，可以提供一些刀具激發(fā)幼兒自由創(chuàng)編感受樂曲的興趣。

幼兒自由聽賞、自由創(chuàng)編可在角落里延續(xù)二周左右，叫要鼓勵所有的幼兒都來參與。

角落游戲中這個內(nèi)容的講評很重要，講評的內(nèi)容應(yīng)該從幼兒切準(zhǔn)3/4節(jié)奏和幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈感受旋律的美著手。

②在日常生活中可以和孩子共同游戲“今天是多么美好”師生接龍說：“我聽見風(fēng)兒在輕輕唱，今天是多么美好！”“我聽見鬧鐘在輕輕唱，今天是多么美好”“我聽見樹葉在輕輕唱，今天是多么美好……”……要求接龍時和別人說的不同，要求有一定的節(jié)奏。

說明

幼兒在參加這個結(jié)論游戲時，為今后的創(chuàng)編歌詞打基礎(chǔ)，教師指導(dǎo)應(yīng)將重點放在創(chuàng)編不同的內(nèi)容以及讓幼兒用3/4節(jié)奏說出話語。

（2）在集體活動感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，創(chuàng)編歌曲。

①感受樂曲，有表情表現(xiàn)3/4旋律。

教師放錄音磁帶，讓幼兒聽賞歌曲，激發(fā)幼兒參與的興趣，鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲。

說明

這首歌的旋律幼兒已經(jīng)在角落游戲中反復(fù)聽賞，是熟悉的，這首歌的歌詞又是相當(dāng)簡單的，因此在完整聽賞教師的演唱后可鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲，這里的指導(dǎo)重點依然要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

②鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編

教師引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編鼓詞，看誰唱的最好，幼兒可以將生活中、游戲中的內(nèi)容都創(chuàng)編進(jìn)歌詞里。

教師指導(dǎo)重點是幼兒在演唱創(chuàng)編出來的歌詞時，也應(yīng)注意切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞要引導(dǎo)幼兒運用規(guī)定的句型，大膽地想象，說出和別人不一樣的內(nèi)容。

（3）在角落游戲中進(jìn)一步感受樂曲，探索創(chuàng)編。

①繼續(xù)在角落里讓幼兒根據(jù)樂曲大膽創(chuàng)編舞蹈，切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

②在角落里放入游戲“創(chuàng)編比賽”，鼓勵幼兒繼續(xù)探索創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏，并在集體、小組面前大膽表演。

說明

此內(nèi)容可以放置1~2周，鼓勵幼兒都來參與，教師指導(dǎo)重點應(yīng)放在幼兒大膽創(chuàng)編，切準(zhǔn)3/4節(jié)奏以及有表情吟唱上。

幼兒園大班音樂教案：清明

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班音樂教案：清明”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼兒園大班音樂教案：清明

活動目標(biāo)：

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

活動準(zhǔn)備：

幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，

音樂，紙，顏料等。

活動過程：

1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼

兒接“雨紛紛”，以此類推。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解?！?/p>

幼兒園大班音樂活動

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班音樂活動》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教材分析：

這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。

由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時。

活動目標(biāo)：

1、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。

2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。

3、懂得不能隨便說大話的道理。

活動準(zhǔn)備：

幼兒事先學(xué)會與教師分角色朗誦歌詞

歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)

活動過程：

一、朗誦歌詞導(dǎo)入

教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格

1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？

2、哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]

3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]

三、學(xué)唱歌曲

1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話。

2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。

4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學(xué)唱最后一段]

四、以不同形式演唱歌曲

1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。

2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。

3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。

五、游戲中提升經(jīng)驗

1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。

2、討論：吹牛皮有什么不好。

3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。

《中國幼兒教師網(wǎng)》 marrina 編輯

幼兒園大班美術(shù)教案：中國紅

活動目標(biāo)： 　

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受， 　

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備： 　

師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。 多媒體課件“中國紅”。 傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。 剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

活動過程：

一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感 　

1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火） 　

2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。 　

3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。 最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字） 提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？ （老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）

二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩 　

1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）

提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）

（教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。） 　

三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)。