黃河的主人教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)幼兒主人翁意識(shí)的教學(xué)方案。

培養(yǎng)幼兒主人翁意識(shí)的教學(xué)方案

動(dòng)手做，游戲樂——奧運(yùn)情

一、 設(shè)計(jì)意圖：

“奧運(yùn)會(huì)”是團(tuán)結(jié)和友誼的象征，是“更高、更快、更強(qiáng)”精神的體現(xiàn)，它所提倡的“重在參與”得到了世界人民的贊賞。特別是近年來我國運(yùn)動(dòng)健兒為國爭光的動(dòng)人事跡和輝煌成就，特別是北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功地鼓舞了全世界的炎黃子孫。幼兒通過電視、廣播等新聞媒介的宣傳引導(dǎo)和成人之間議論等多渠道。對此略知一二，受到感染。雖然他們對奧運(yùn)會(huì)知之甚少，但也十分關(guān)心。本活動(dòng)通過讓幼兒動(dòng)手操作，運(yùn)用各種廢舊的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奧運(yùn)村，并舉行開幕式的活動(dòng)形式，使幼兒了解有關(guān)奧林匹克的知識(shí)。并以此為教材，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及熱愛祖國的情感。

二、 幼兒情況分析：

現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他

們接受能力快，表演欲望強(qiáng)。針對幼兒的這一特點(diǎn)，我選取了“奧運(yùn)會(huì)”這一主題，讓幼兒通過做做、玩玩，了解有關(guān)奧運(yùn)的粗淺知識(shí)及北京申辦奧運(yùn)，與申辦奧運(yùn)成功的簡單意義。并以此為教材，讓幼兒學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國家大事，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及熱愛祖國的情感。教育幼兒準(zhǔn)備為2008年北京實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”而從小學(xué)好本領(lǐng)的意識(shí)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，搭建奧運(yùn)村、設(shè)計(jì)吉祥物、制作五環(huán)旗等。

2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表演，相互合作，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、 培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及熱愛祖國的情感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。

2、 各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。

3、 音樂磁帶、錄音機(jī)。

五、活動(dòng)過程：

一、 談話，引出活動(dòng)主題。

1、師：你們知道什么叫做2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？

2、介紹奧運(yùn)會(huì)的粗淺知識(shí)。（1）奧運(yùn)會(huì)的全稱是國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。（2）奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是五環(huán)旗。

（3）介紹奧運(yùn)會(huì)的一些比賽項(xiàng)目。

（4）奧運(yùn)會(huì)的口號是“新奧運(yùn)、新北京”

二、 自由結(jié)合，選擇材料，完成任務(wù)。

可分成搭建組：請幾名幼兒運(yùn)用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運(yùn)村。

設(shè)計(jì)組：由1"2名幼兒設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。

制作組：主要負(fù)責(zé)制作奧運(yùn)五環(huán)。

表演組：運(yùn)用布、頭巾等材料，根據(jù)自己的意愿裝扮自己，

進(jìn)行表演。

幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的喜好參加活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

三、 播放音樂，讓幼兒進(jìn)行游戲。

1、 請幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動(dòng)室最醒目的地方。

2、 請?jiān)O(shè)計(jì)吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。

3、 請“拉拉隊(duì)”進(jìn)場。

4、 高唱《國歌》，結(jié)束游戲。

相關(guān)知識(shí)

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方案:小狐貍

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設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒語言發(fā)展較好，平時(shí)較喜歡講故事和看圖書，本活動(dòng)根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)改變了以往同定講述的傳統(tǒng)模式，而是加深難度讓幼兒自由排圖講述——獨(dú)立思考——編講故事，充分發(fā)揮了幼兒的思維力和口語表達(dá)力，培養(yǎng)了幼兒的想像能力和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察，了解罔片內(nèi)容，能夠按自己的意愿排圖講述故事。

2．培養(yǎng)幼兒用較完整的語句有表情地講述。

3．通過自由排圖講述，培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師用大掛圖一套(4張)

2．幼兒用小掛圖一套(4張)

3．公雞手偶1個(gè)

活動(dòng)過程

1．感知理解講述內(nèi)容。

(1)手偶表演引入課題。(教師在黑板后，模仿手偶小公雞講話)

“小朋友，你們好，大家都認(rèn)識(shí)我嗎(認(rèn)識(shí))我是誰呀(小公雞)今天我來咱們大二班做客，大家歡迎我嗎(歡迎)我還給大家?guī)砹艘环荻Y物呢!想知道是什么嗎(想)那就請謝老師拿給大家看吧!(教師拿圖片給幼兒看)就是這本畫冊《小狐貍》，非常好看，你們想看看嗎(想)我現(xiàn)在就翻給大家看，(教師翻書，假裝將畫冊掉在地上)哎呀!畫冊掉在地上了，順序也亂了，內(nèi)容也弄得一團(tuán)糟了，怎么辦呀(請幼兒自由討論后得出結(jié)論：自己排圖講述)

(2)出示打亂的圖片，與幼兒一起仔細(xì)觀察，了解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察討論：小雞怎么了狐貍干什么呢

2．幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

(1)(幼兒每人一套小圖片)將幼兒分成六組，進(jìn)行自由結(jié)伴講述。在幼兒講述時(shí)教師以參與者的身份深入到幼兒之間，可用插話的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)過的詞語、較完整的語句，有表情地說出事情的發(fā)生、發(fā)展過程。

(2)請個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行完整講述，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽，找出與自己講述不一樣的地方。

3．引入新的講述經(jīng)驗(yàn)。

教師完整講述自己的排圖故事，引導(dǎo)幼兒討論、評價(jià)剛才講故事的小朋友還有老師，他們哪里講得一樣哪里不一樣從而幫助幼兒歸納出這樣的認(rèn)識(shí)：故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在于狐貍的

好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關(guān)注到發(fā)生沖突的角色身上。

4．遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師通過情境表演，幫助幼兒遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師與幼兒共同表演，引導(dǎo)幼兒通過自身體驗(yàn)，感知狐貍角色的變化所引起的故事結(jié)果的變化，注意啟發(fā)幼兒運(yùn)用剛獲得的講述經(jīng)驗(yàn)。

(2)延伸活動(dòng)：請幼兒根據(jù)自己的故事內(nèi)容，給小圖片涂色、排網(wǎng)，制作畫冊《新編小狐貍》

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)和想象力的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)和想象力的教學(xué)方案

大班綜合：聲音的聯(lián)想

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源，關(guān)注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。

2、發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一類材料：鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球,動(dòng)物頭飾等。

二類材料:各種聲音的磁帶、錄音機(jī)、掛圖等。

活動(dòng)過程：

一、 演奏節(jié)奏樂《交游》，感受聲音的不同。

1、游戲:聽聲音猜物品

一名老師背著孩子分別用鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球發(fā)出聲音讓幼兒猜,猜對了,就送相應(yīng)的禮物。

2、演奏節(jié)奏樂《交游》

二、 尋找生活中的聲音

請幼兒說一說，生活中還聽到過哪些不同的聲音？

三、 聽錄音，想象感受聲音的多樣性

教師：生活中會(huì)有各種不同的聲音，我們來聽聽錄音機(jī)播放的是什么聲音。聽到這些聲音，你們會(huì)想象到些什么？

（1）火警

（2）咳嗽

（3）玻璃碎了

（4）拍手

小結(jié)：不同的聲音能告訴我們不同的事情。我們可以根據(jù)聽到的聲音想一想，猜測發(fā)生了什么事情？

四、聲音的故事:聽聲音編故事

（1）、整體欣賞：聽聲音講故事，故事里邊發(fā)生了什么事？

（2）、分段欣賞：這個(gè)故事在什么地方發(fā)生的？都有些誰？發(fā)生了什么事？

（3）、表演故事2遍

孩子們，聲音的故事真美，我們到外邊去聽聽，聲音又講了那些故事。

活動(dòng)《聲音的聯(lián)想》

課后感

實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳建維

《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。所以，我選擇了這個(gè)與幼兒夕夕相關(guān)的，生活中必不可少的聲音作為活動(dòng)內(nèi)容，

目標(biāo)是：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源，關(guān)注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。

2、發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

通過活動(dòng)幼兒基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo),幼兒在活動(dòng)中積極性很高,主要是因?yàn)楸敬位顒?dòng)的內(nèi)容新,又是幼兒所熟悉的,每個(gè)幼兒都具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),每個(gè)孩子都可以說上幾句,所以,課堂氣氛非常活躍,每個(gè)孩子都積極踴躍的參與。但我也從中看到了許多不足,因?yàn)檫@次活動(dòng)是全江津開發(fā)活動(dòng),我非常重視這次活動(dòng),害怕在上課的時(shí)候有什么閃失,所以在平時(shí)的活動(dòng)中就有意豐富幼兒的某些知識(shí),反而在活動(dòng)中現(xiàn)得有些不自然,有點(diǎn)造假的感覺,很不舒服。其次,活動(dòng)的開始部分游戲的時(shí)候,兩個(gè)老師配合得不是很好,影響了上課的節(jié)奏。所以在今后的公開課中,更應(yīng)注意這些問題。

培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的教案

培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的教案

制作雪雕“小企鵝”

一、活動(dòng)題目

科學(xué)活動(dòng)——制作雪雕“小企鵝”

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動(dòng)，使幼兒感知經(jīng)過積壓的雪很硬，懂得運(yùn)用各種工具進(jìn)行雕琢。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

三、適用對象

大班幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

錄像帶、小冰鏟、小角鏟(自制)，笤帚、小鋸等。

五、活動(dòng)過程

探究的問題：怎樣雕“小企鵝”。

幼兒討論。

(1)用彩筆畫企鵝。

(2)用彩泥捏企鵝。

(3)用雪坯雕企鵝。

幼兒實(shí)驗(yàn)。

(1)用彩筆畫各種姿態(tài)的企鵝。

(2)用各種顏色的彩泥捏企鵝，企鵝非常漂亮。

(3)在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。

試一試，鏟雪。

教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣，聽教師講制作雪雕應(yīng)該注意的安全問題后，開始選擇工具進(jìn)行雪雕創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒從四個(gè)角開始鏟雪，做大體輪廓。

(1)怎樣雕琢大體輪廓

幼兒鏟雪時(shí)，教師關(guān)注幼兒掌握鏟雪與造型之間的關(guān)系，引導(dǎo)提示幼兒在畫的輪廓外要留有余量。

(2)小企鵝的翅膀怎樣雕

幼兒互相商量，教師引導(dǎo)幼兒用小雪鏟根據(jù)圖樣從前面鏟去多余的雪，再到后面，把前后鏟通。

(3)怎樣雕企鵝的身體

教師提示幼兒選擇角鏟鏟雪，使翅膀與身體區(qū)分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。

(4)眼睛和腳怎么雕

幼兒選擇工具鏟雪，用小鏟雕眼睛和腳。

(5)你做的雪雕滿意嗎

幼兒不滿意。教師組織幼兒統(tǒng)一整理，進(jìn)行精雕。

(6)修整磨光。

教師啟發(fā)幼兒使用小磨板，幼兒開始拉、推進(jìn)行磨雪。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)很平、很光、很美，幼兒對雪的自然特性更加了解了，一邊磨，一邊清理企鵝身上的殘雪，把雪面磨得平平的?？蓯鄣男∑簌Z終于雕刻成了，幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。

說一說自己的感受。

幼兒記錄雕刻的過程。

六、注意事項(xiàng)

提示幼兒使用工具時(shí)要注意安全，不要打逗、嬉鬧。

培養(yǎng)幼兒的環(huán)保合作意識(shí)的教案

培養(yǎng)幼兒的環(huán)保合作意識(shí)的教案

活動(dòng)名稱：廢紙變好紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)啟發(fā)幼兒懂得如何將廢紙變?yōu)楹眉?，初步感知造紙的過程。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保及合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

材料：碎紙、小桶、面籮、小勺、毛巾

活動(dòng)過程：

1、討論：紙有什么用途，紙是怎么做的。

2、放錄音，出示圖片，介紹造紙的基本過程。

（1） 伐木工人叔叔把大樹砍伐下來。

（2） 瞧，把樹皮剝?nèi)ィ黉彸赡緣K。

（3） 木塊被送進(jìn)造紙廠啦。工人叔叔用機(jī)器把它搗爛，加上酸熬成木漿。

（4） 然后，再把用大機(jī)器熬好的木漿倒進(jìn)一個(gè)大容器里。

（5） 最后，把大容器里的木漿倒在一張細(xì)網(wǎng)上，擠壓、烘干，紙就做好了。

3、請幼兒簡單說說造紙的基本過程

討論：①用過的廢紙還有用嗎？

②想一想用廢紙?jiān)煨录埖霓k法。

4、請幼兒說說自己的辦法和理論根據(jù)。

5、實(shí)驗(yàn)：在老師的指導(dǎo)下嘗試用廢紙?jiān)旒埖姆椒ā?/p>

（1） 雙手把廢紙揉搓軟，撕成碎片。

（2） 把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它變成紙漿。

（3） 把紙漿放在面籮里，兩手端住柜架兩端，在水中輕輕晃動(dòng)，把紙漿均勻攤平。

（4） 慢慢從水盆中提起面籮，放在桌上。

（5） 把毛巾放在框架里機(jī)的紙漿上，把紙漿上的水吸干。

（6） 把半干的紙繼續(xù)曬干，紙就做成了。

結(jié)束部分。

我們小朋友都有可能干了，現(xiàn)在已經(jīng)基本把紙做好了，那么我們一會(huì)一起把它晾在我們班在暖氣架上，下節(jié)課我們就可以用我們自己制造出來的紙畫畫了。你們高興嗎？

活動(dòng)延伸：

在自己做的紙上畫出自己喜歡的圖畫。

培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識(shí)的教案

培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識(shí)的教案

大班計(jì)算活動(dòng)《快樂數(shù)學(xué)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。

2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。

2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個(gè)，統(tǒng)計(jì)牌一個(gè)，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、水果卡片若干，禮花一個(gè)，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

活動(dòng)過程：

一、引題

1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！ye! 首先我要向你們介紹今天的三個(gè)方隊(duì)，貼有米老鼠的是米老鼠隊(duì)，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊(duì)，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊(duì)，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？那我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

1、師：第一關(guān)：必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果。答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊(duì)的英雄榜上。看那一隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?，F(xiàn)在請各隊(duì)的一號選手答題。

2、師：答題開始。請聽題3 3=？（教師請三位選手輪流回答） 幼兒：3 3=6 師：（出示正確答案）回答正確，某某和某某得到水果獎(jiǎng)勵(lì)。

3、師：現(xiàn)在請各隊(duì)的二號選手答題。（依次進(jìn)行）

小結(jié)：第一關(guān)六輪必答題結(jié)束，我們來關(guān)注各隊(duì)的水果得數(shù)，某某隊(duì)得到幾個(gè)水果，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多？米老鼠隊(duì)現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先，但唐老鴨和小熊也不要?dú)怵H，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)。Ye!

三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。

1、師：第二關(guān)“我說你來算”。今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動(dòng)物？（花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？）小朋友請你算一算。

2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。

（1）、幼兒自由討論，請幼兒口述。

（2）、教師完整講述，并板書：2 3=5

3、我這里有三張圖片，每個(gè)方隊(duì)一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。

4、挑戰(zhàn)開始：米老鼠隊(duì)可以選擇唐老鴨隊(duì)和小熊隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)。師：你們選誰？唐老鴨隊(duì)接受挑戰(zhàn)，請聽題。（唐老鴨隊(duì)可以是任意隊(duì)員答題。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊(duì)判斷，答對拍三下，答錯(cuò) BRPP拍一下。）恭喜唐老鴨隊(duì)得到一個(gè)水果。現(xiàn)在請?zhí)评哮嗞?duì)出題。

5、小結(jié)：在第二關(guān)中，三隊(duì)編的都很好，我給三個(gè)方隊(duì)都加上一個(gè)水果。我們再來關(guān)注各隊(duì)的水果個(gè)數(shù)。（表揚(yáng)第一名，鼓勵(lì)其他隊(duì)）

四、快樂數(shù)學(xué)，第三關(guān)。

1、第三關(guān)，搶答題。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。比如：這張圖片你回怎么算：（2 3=5）對！我們就用這種方法來算。

2、我請每隊(duì)的數(shù)字6當(dāng)隊(duì)長，請隊(duì)長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器，當(dāng)我那出圖片說：搶答開始。注意：隊(duì)長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好！準(zhǔn)備！搶答開始。

3、小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊(duì)幾個(gè)水果？唐老鴨隊(duì)幾個(gè)水果？小熊維尼隊(duì)幾個(gè)水果？

五、統(tǒng)計(jì)

1、三關(guān)過后，我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。（幼兒唱數(shù)，教師統(tǒng)計(jì)）某某隊(duì)得到水果最多，某某隊(duì)和某某隊(duì)水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下（教師打出禮花）跳起來吧！

2、結(jié)束：現(xiàn)在我們到教室里繼續(xù)慶祝。（帶幼兒離開活動(dòng)室）

培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)的教案

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)的教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)的教案

有禮貌的小人兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒能清楚明白地表達(dá)自己的意思。

2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.紙、筆每人一份。 2.日常生活中進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

活動(dòng)過程：

一、教師問：“小朋友們好?！?幼兒回答：“老師好。” 教師高興地說：“你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問題，你們平時(shí)是如何講禮貌的？”（幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說完整。） 教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容畫出簡示圖。 幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早。”教師在黑板上畫出小朋友來園問好的簡示圖。 幼兒說：“小朋友應(yīng)友好地在一起玩。”教師在黑板上畫出小朋友手拉手的簡示圖。

二、當(dāng)幼兒對規(guī)則表達(dá)不清楚時(shí)，教師幫助幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來?！苯處煯嫵鲞@個(gè)情節(jié)的簡示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動(dòng)幫助。 幼兒說：“不能爬欄桿?！苯處煔w納為：應(yīng)主動(dòng)糾正別人的錯(cuò)誤行為。

三、有些規(guī)則幼兒說不出來，教師可先提出問題，然后讓幼兒討論，最后確定規(guī)則。 教師說：“別人說話時(shí)，我們不能打斷人家的談話，但如果我們有急事非說不可，怎么辦？”討論后讓幼兒知道要先說：“對不起，打擾您一下?！苯處熢侔汛饲榫暗暮喪緢D畫出來。 教師問：“小朋友和別人游戲發(fā)生矛盾時(shí)，如果你認(rèn)為你有理，怎么辦？”請幼兒討論，最后確定規(guī)則：如果游戲時(shí)兩人發(fā)生矛盾，要心平氣和地講道理。

四、請幼兒給整幅圖取個(gè)名字。 教師定為：有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開“講禮貌”的主題即可。

五、結(jié)束時(shí)，教師說：“請小朋友把這6條規(guī)則看圖說一遍，然后畫下來，回家告訴爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的。”（幼兒畫圖時(shí)，不要求和教師畫得一樣，只要能說明規(guī)則即可）

活動(dòng)提示：

1.本次活動(dòng)30分鐘。

2.本次活動(dòng)應(yīng)讓幼兒充分發(fā)言，在大家發(fā)言后再畫出規(guī)則圖示。

3.討論后的規(guī)則，可制成“圖表”掛在室內(nèi)明顯處，作為“幼兒園小朋友守則”。

自評：對幼兒進(jìn)行規(guī)則教育，不僅為其入小學(xué)做準(zhǔn)備，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)交往打好基礎(chǔ)?！?規(guī)則”對幼兒來講并不陌生，因?yàn)樗麄円粊淼接變簣@就遇到各種規(guī)則，如按時(shí)吃飯、午睡、游戲。但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)則的意識(shí)還很差，他們的語言行動(dòng)易受當(dāng)時(shí)情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，特別是把這種“意識(shí)”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺行為就更為重要，這也是設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的主旨。

幼兒以具體形象思維為主，我選用“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)掌握的規(guī)則具體形象地描述出來，畫出情景的簡示圖，用來說明規(guī)則的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也容易記住。我用討論的方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師和幼兒進(jìn)行交流、溝通后確定規(guī)則，這樣易被幼兒接受，幼兒記憶也較深刻。孩子們都是愿意進(jìn)步、渴望被人夸獎(jiǎng)的，我啟發(fā)幼兒把圖示中那個(gè)有禮貌的小人兒當(dāng)成是自己，幼兒畫的時(shí)候也畫成自己，這是一種激勵(lì)方法，讓幼兒自覺有意識(shí)地像畫中的小人兒那樣做，這樣比教師簡單地說教效果好得多。

培養(yǎng)幼兒審美能力的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒審美能力的教學(xué)方案

大班綜合：美麗的花

目標(biāo):

1．了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2．感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜愛花，喜愛大自然的情感。

3．運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

準(zhǔn)備：

1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。

2．多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。

過程：

（一） 引題

今天，我們班來了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶

蝴蝶飛呀飛，它會(huì)飛到哪里去呢？

原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。

（二） 談話活動(dòng)

1．你們喜歡花嗎？為什么？

2．你們看到過什么花？

出示圖片，幼兒欣賞。

3．花是由哪幾個(gè)部分組成的？

幼兒了解花的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字。

（三） 幼兒活動(dòng)

1．出示材料

2．幼兒簡單講述各種材料的運(yùn)用

3．教師提出要求

4．幼兒操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒合作

教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒

（四） 展示

幼兒展示作品，互相欣賞評價(jià)。

培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)的主題教案

培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)的主題教案

活動(dòng)主題“神奇的電”

預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對科學(xué)的探索欲望。

2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)，了解電與人類的關(guān)系。

預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)電的簡單原理，知道電需要電源、電線等。

2、知道電對人類的巨大作用，但用電過程中要注意安全。

3、能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動(dòng)腦。

4、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

5、能合理布置畫面，獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容。

6、能夠比較準(zhǔn)確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作。

7、認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形，學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。

家長工作：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí)，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍

學(xué)習(xí)范疇：

1、日常生活：安全用電、了解電器、愛護(hù)電器。

2、科學(xué)：燈為什么會(huì)發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電

3、美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的燈、我喜歡的小動(dòng)物、線描畫：樹林、

4、音樂：歌曲：值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人，小樹葉

5、社會(huì)：各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識(shí)的電器

6、語言：詩歌：“落葉”、散文欣賞：秋天的雨、談話：最喜歡的燈、“發(fā)明大王”—愛迪生

7、數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成、學(xué)習(xí)解答口報(bào)加法應(yīng)用題、看圖學(xué)習(xí)2的加法、數(shù)學(xué)智力卡活動(dòng)

培養(yǎng)幼兒傾聽力的教學(xué)方案

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“培養(yǎng)幼兒傾聽力的教學(xué)方案”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

培養(yǎng)幼兒傾聽力的教學(xué)方案

大班數(shù)學(xué)教案-有趣的動(dòng)物叫聲

目的：

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲

準(zhǔn)備：1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。

2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶

3、圖譜一張。

過程：

一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置?！吧殖康男?dòng)物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了?！狈配浺粢槐??！澳懵犚娪心男┬?dòng)物來歡迎我嗎？”幼兒自由說。小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

1） 放錄音“你聽到是誰的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧?！薄罢l愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個(gè)幼兒。

2）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

三、游戲

1）、幼兒自由選掛件。小動(dòng)物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請你了，知道了嗎？

2）、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請動(dòng)物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。放錄音，游戲一遍?，F(xiàn)在，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。放錄音游戲一遍。

四、看圖譜，學(xué)兒歌森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

① 老師念兒歌一遍。

② 引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！幼兒跟念兒歌一遍。

小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請被請到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來，聽到了嗎？

增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)的方案

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)的方案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)的方案

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染 空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程：引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五、延伸活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

培養(yǎng)幼兒有身邊處處是科學(xué)的意識(shí)的教案

培養(yǎng)幼兒有身邊處處是科學(xué)的意識(shí)的教案

預(yù)設(shè)活動(dòng)名稱：科學(xué)生活小竅門

重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)

預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、 利用科學(xué)小竅門解決幼兒生活中常常遇到的清潔難題，培養(yǎng)幼兒少用化學(xué)洗滌用品的習(xí)慣，保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

2、 培養(yǎng)幼兒有身邊處處是科學(xué)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有污垢的茶杯若干；臟的醬油瓶若干；臟的煤氣爐一個(gè)；有腥味的碟子和碗若干；鹽、醋、果皮、牙膏、雞蛋殼若干（分別用盒子裝起來分成三份）；幼兒人手一小張廢報(bào)紙；教師用的大記錄表和油性筆以及幼兒人手一張小記錄表和一支蠟筆；歡快的音樂；錄音機(jī)；

預(yù)設(shè)活動(dòng)過程：

1、 教師和幼兒進(jìn)行互動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi)。（以兒歌的形式進(jìn)入）

準(zhǔn)備工作：教師和幼兒打扮成搞清潔的樣子。（教師穿圍裙、戴手套；幼兒穿圍裙）兒歌：“ ”

2、 “昨天客人來了，屋子還沒有收拾好，現(xiàn)在請小朋友幫忙收拾一下，把要清洗的分類放在桌子上?！薄昂?，現(xiàn)在開始！”請幼兒幫忙收拾屋子里的臟東西，找出后把物品分類放到桌子面上。（配班播放歡快的音樂）

3、 （配班教師幫忙把三盆溫水放在桌子上）再請幼兒說說這些東西什么地方臟了，平時(shí)在家媽媽是如何把它們洗干凈的？

4、 請幼兒觀看課件的第一部分，讓幼兒知道洗滌用品對人類、環(huán)境的危害。

5、 教師講出洗滌用品對人類、環(huán)境的危害，然后出示并介紹新型的生活清潔用品——鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼。（“如果我們的洗滌用品用多了，就會(huì)對我們?nèi)祟愐约碍h(huán)境造成危害”）（“昨天老師在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，原來在我們的生活中，除了洗滌用品還有很多環(huán)保的生活清潔用品也可以把物品洗干凈，你們看老師今天就給你們帶來了一些，我們來看看有些什么？”）（“有鹽、有醋、有牙膏、還有果皮和雞蛋殼呢”）

6、 教師出示實(shí)驗(yàn)記錄表，再結(jié)合實(shí)物講解實(shí)驗(yàn)的記錄方法。（“原來我們生活中的鹽除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等還可以清潔呢，還有果皮雞蛋殼等廢物也可以用來清潔呢！你說奇怪不奇怪？那么你們知道這些東西當(dāng)中哪些可以清潔茶杯的污垢？哪些可以清潔醬油瓶和煤氣爐？”）教師在介紹時(shí)邊手指記錄表邊結(jié)合實(shí)物講解。配班老師把鹽等的物品都放在三張桌子上。

7、 讓幼兒手拿小記錄表自由選擇先后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼等物品清潔茶杯、醬油瓶和煤氣爐。教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒。

8、 教師從幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。教師提問：“剛才你們發(fā)現(xiàn)有什么東西能把茶杯的污垢洗干凈？”（醬油瓶、煤氣爐同上）教師用筆記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

9、 教師再引入課件的第二部分內(nèi)容，使幼兒認(rèn)識(shí)更多的生活清潔小竅門的知識(shí)。（“除了上面我們看到的這些生活小竅門外，還有更多的清潔小竅門呢！我們一起去看一看吧?。?/p>

10、 你剛才認(rèn)識(shí)了多少種清潔的小竅門，你能說說嗎？讓幼兒回家試試這些好辦法。（“你們剛才認(rèn)識(shí)了什么清潔的小竅門呢？你能說說嗎？好，讓我們一起回家試試這些好辦法吧！）

11、 活動(dòng)延伸：以課件中紙皮可以擦亮玻璃的例子，讓幼兒嘗試結(jié)束活動(dòng)，并讓幼兒幫忙收拾干凈。（你們想不想試一試用廢報(bào)紙擦亮玻璃是否會(huì)成功？那現(xiàn)在請各個(gè)小朋友每人取一小張廢報(bào)紙來試試?yán)玻。?/p>

培養(yǎng)幼兒注意傾聽習(xí)慣的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒注意傾聽習(xí)慣的教學(xué)方案

買菜（大班音樂）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 場景布置“菜場”（雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）

2、 小樂器每人一個(gè)。

3、 每人一只小籃子。

4、 錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、 感受歌曲旋律

1、導(dǎo)入：小朋友，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?，你們愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到“3”，你們再睜開。

2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可高興啦！還特地為我們準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽的曲子呢！小朋友聽---（伴奏樂）

3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當(dāng)一回小小演奏家，把它的節(jié)奏拍打出來，好嗎？輕輕地請出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）

二、 理解歌詞并學(xué)唱歌曲。

1、我會(huì)變魔術(shù)，把菜場里的菜都請到歌里去了，聽，他們還跟我們說起了悄悄話呢?。ǚ鸥枨?/p>

2、剛才，你聽到他們都在說些什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游）

3、他們說了這么多的悄悄話，老師也想說一說。（老師清唱歌曲）

4、小朋友們聽得很認(rèn)真！把你們聽到的悄悄話用好聽的聲音唱出來吧?。ǚ鸥枨?/p>

三、 學(xué)習(xí)表演

1、恩！你們唱得真棒！這么好聽、有趣的歌曲，老師的身體真想隨音樂的節(jié)奏一起動(dòng)起來。（放歌曲，老師表演）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演：“哪個(gè)動(dòng)作最有趣？哪個(gè)動(dòng)作最好看？你來學(xué)一學(xué)！”并簡單說說該動(dòng)作的意思。

3、集體表演一遍。（放歌曲）

4、小朋友們真能干！一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。讓我們把今天的快樂與客人老師一起來分享吧！向后轉(zhuǎn)，一邊唱一邊把自己最優(yōu)美的動(dòng)作表演給大家。（放歌曲）

四、 結(jié)束部分

輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現(xiàn)都不錯(cuò)，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢！今天菜場上的菜全部免費(fèi)供應(yīng)，你們愛吃什么就拿什么。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時(shí)分享這一快樂。（放歌曲）

培養(yǎng)幼兒表演音樂能力的教學(xué)方案

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《培養(yǎng)幼兒表演音樂能力的教學(xué)方案》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

培養(yǎng)幼兒表演音樂能力的教學(xué)方案

課題: 音樂游戲《勇敢的小兔子》（大班）

課型:新授課

教學(xué)目標(biāo):

1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場次序。

2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3.聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。.

教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。

教學(xué)重難點(diǎn):

1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2.用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

教學(xué)反饋：

糾正措施：教學(xué)后記：

教學(xué)過程:

一.音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。

聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報(bào)）

今天，老師想請小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎？

二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同.

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

4.請配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.

全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。

培養(yǎng)幼兒觀察力的教學(xué)方案

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“培養(yǎng)幼兒觀察力的教學(xué)方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培養(yǎng)幼兒觀察力的教學(xué)方案

牽?；ǎ茖W(xué)）

目標(biāo)

通過觀察牽?；ǖ纳L過程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備 種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

過程 活動(dòng)

（一） 育苗

1、請幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽?；ǖ姆椒?。

2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。 并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對否）。

3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

活動(dòng)（二） 移植

1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？

活動(dòng)（三） 管理

1、幼兒自己給牽?；菜⑹┓?，并做好觀察記錄。

2、在整個(gè)過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ǖ淖兓?。討論： 牽?；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來嗎？ 牽牛花的葉子是什么樣子的？它的花像什么？ 牽?；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花？早晨、中午和晚上牽?；ㄓ惺裁床煌?牽?；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

活動(dòng)（四） 自然角

1、將收獲的牽?；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽牛花的標(biāo)簽，放到自然角。

2、讓幼兒把觀察日記畫冊，放到自然角展覽。

建議 1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察，積極探索。

2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l