語文小學(xué)四年級教案
發(fā)表時間：2021-04-15人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：詞語解釋。
身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：詞語解釋”,僅供參考，希望可以幫助到您。
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：詞語解釋
蕩漾----水波一起一伏地動。
明艷----指色彩上明亮鮮艷。
斑斕----燦爛多彩。
幽靜----幽雅寂靜。
矯健----強壯有力。
山澗----山間的水溝。
維持----使繼續(xù)存在下去；保持。
生計----維持生活的辦法；生活。
拮據(jù)----缺少錢，境況窘迫。
安慰----使心情安逸。
精湛----精深。
迷惑----辨不清是非，摸不清頭腦。
教誨----教訓(xùn)；教導(dǎo)。
愜意----舒服；滿意。
尊嚴(yán)----尊貴莊嚴(yán)。
沉重----形容分量很大。
抱怨----對所怨恨的人作出反應(yīng)。
媲美――美好的程度差不多；比美。
繁衍――逐漸增多或增廣。
款待----親切優(yōu)厚的招待。
頹喪----情緒低落，精神不振。
棲息----停留；休息（多指鳥類）。
逞兇----做兇暴的事情；行兇。
顫動----短促而頻繁地振動。
輕蔑----輕視；不放在眼里。
凝神----精神高度集中。
呻吟----指人因痛苦而發(fā)出聲音。
宛轉(zhuǎn)----（歌聲鳥鳴等）抑揚動聽。
劫難----災(zāi)難；災(zāi)禍。
趔趄----身體歪斜，腳步不穩(wěn)。
凱旋----戰(zhàn)勝歸來。
永駐----永遠(yuǎn)停留。
卓越----非常優(yōu)秀，超出一般。
硝煙----炸彈爆炸后產(chǎn)生的煙霧。
巡弋----（軍艦）在水域巡邏。
頻頻----連續(xù)不斷地。
散落----分散地往下落。
祈盼----懇切盼望。
濃郁----（花、草等的香味）濃重。
流連----留戀不止，舍不得離去。
悄然----形容寂靜無聲或聲音很低。
竟然----表示出乎意料。
奇跡----想象不到的不平凡的事情。
張望----向四周或遠(yuǎn)處看。
籠罩----像籠子似的罩在上面。
尤其----表示更進(jìn)一步。
領(lǐng)悟----領(lǐng)會；理解。
酷愛----非常愛好。酷，十分。
屢屢----屢次，形容次數(shù)多。
明媚----（景物）鮮明可愛。
泛濫----比喻壞事情不受限制地流行。
氣魄----氣勢。
遺憾----不稱心；惋惜。jAb88.COM
獨特----獨有的；特別的。
照例----按照慣例；按照常情。
倘若----表示假設(shè)、假如意思。
向晚----將近晚上。
和諧----配合得適當(dāng)。
遠(yuǎn)眺----向遠(yuǎn)處看。
鑲嵌----把一物體嵌入另一物體內(nèi)。
雜興----各種興致。
未解----不懂。
掠過----輕輕擦過或拂過。
端詳----仔細(xì)地看。
疑惑----心里不明白；困惑。
猙獰----面目兇惡的樣子。
氣餒----失掉勇氣。
可怖----讓人害怕。
貧瘠----（土地）??；不肥沃。
拜見----拜會；會見（從客人方說）。
沼澤----水草茂盛的泥濘地帶。
饒恕----免于責(zé)罰。
吩咐----口頭指派或命令；囑咐。
違抗----違背和抗拒。
享受----物質(zhì)上或精神上得到滿足。
光顧----只顧及眼前，形容目光短淺。
波瀾壯闊----比喻聲勢雄壯浩大
走街串巷----大街小巷到處走動。
疲憊不堪----形容非常疲乏。
狼吞虎咽----形容吃東西又猛又急。
骨瘦如柴----形容非常瘦。
爭先恐后----爭著向前，唯恐落后。
欲出又止----想要出去又停下來。
躊躇不前----猶豫不敢向前。
橫七豎八----形容縱橫雜亂。
輕而易舉----形容事情很容易做。
聚精會神----集中精神和注意力。
興致勃勃----興趣很高的樣子。
清香裊裊----形容香氣繚繞不絕。
傲然挺立----堅強不屈地直立。
神氣十足----形容精神飽滿。
連綿不斷----指山脈河流接連不斷。
斷斷續(xù)續(xù)----時而中斷，時而繼續(xù)。
栩栩如生----形容生動活潑的樣子
膘肥體壯----本文形容馬的身體肥壯。
遼闊無垠----寬廣遼闊沒有邊際。
悠然自得----悠閑得意的樣子。
默默無言----保持安靜不說話。
簡直----表示完全如此（夸張語氣）
膽大妄為----毫無顧忌地胡作非為。
全神貫注----全副精神高度集中。
疑惑不解----心里不明白；不理解。
聚精會神----集中精神；集中注意力；
憤憤不平----很生氣的樣子。
笑逐顏開----眉開眼笑。
恩將仇報----用仇恨報答恩惠。
徑自----表示自己直接行動，自作主張。
靈性----指人的天賦的智慧；聰明才智。
屈服---對外來的壓力妥協(xié)讓步放棄斗爭。
掃蕩----用武力或其他手段肅清人敵人
堡壘----在重要地點作防守用的堅固的建筑物。
彌漫----（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
沉浸----浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動中。
信用----能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。
精通----對學(xué)問、技術(shù)或業(yè)務(wù)有透徹的了解并熟練地掌握。
威脅----使遭遇危險，用武力逼迫使人屈服。
欲望----想得到某種東西或想達(dá)到某種目的的要求。
呼吁----向個人或社會申述，請求援助或主持公道。
穿梭----像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。
繽紛----形容繁多而凌亂。本文指多姿多彩的美好世界。
蜿蜒----原指蛇爬行的樣子。本文是用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。
白滿川----指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。
磕磕絆絆----形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。
以防萬一----用來防備突然情況的發(fā)生
異想天開----形容想法離奇，不切實際。
泉白如玉----泉水像玉石一樣晶瑩明澈
不速之客----沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。
飄飄悠悠----在空中或水面上輕緩地浮動。
突如其來----突然發(fā)生。突如是突然的意思。
不假思索----用不著想，形容說話做事迅速。
垂頭喪氣----形容情緒低落、失望懊喪的神情。
不慌不忙----形容說話、做事沉穩(wěn)，毫不慌張。
危峰兀立----指高峰聳立。危，高。兀立，直立。
怪石嶙峋----奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。
盤曲而上----盤繞著，彎彎曲曲地上去。
突兀森郁----山高聳著，山上樹木繁密。
夢寐以求----睡夢中都想著，形容迫切地希望著。
若無其事----好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。
魚貫而出----像游魚一樣一個挨一個地走出來。貫，連貫。
氣喘吁吁----大口喘氣，呼吸急促的樣子。吁吁，形容出氣的聲音。
響徹云霄----響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。徹，通；透。
叫苦不迭――不斷叫苦。不迭，不停止。
隨心所欲----一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。隨，聽任。欲，想要
不折不扣----一點都不打折扣。表示完全，十足，徹底。
熱淚盈眶----因非常高興、感激或悲傷而流眼淚。
與世長辭----指人去世（多用于敬仰的人）。
改天換地----從根本上改造大自然，也比喻巨大變革。
拔地而起----形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
怦然一震----因為意外而使心跳的聲音加快，讓心頭震驚。
此起彼落----這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。
天高地闊----天地之間形成的大范圍的地方。
儀態(tài)端莊----指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。
儀態(tài)端莊----一個人的外表，包括榮貌、姿態(tài)、風(fēng)度等端正莊重。
莫名其妙----一沒有人能說明它的奧妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。
賞心悅目----指因欣賞沒好的景物而心情舒暢。
似信非信----好像信又好像不信。表示猶豫，舉棋不定。
百發(fā)百中----每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。
氣急敗壞----上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。
自言自語----自己跟自己說話；獨自低語說話。
無惡不作----沒有什么壞事不干。形容做盡了壞事。
榮華富貴----指有錢又有地位。榮華，草木開花，比喻興盛或顯達(dá)。
愚不可及----原指人為了應(yīng)付不利局面假裝愚癡，以免禍患，為常人所
不及。本文形容人極端愚蠢。
有志不在年高----有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不憑年紀(jì)大小
來衡量，只要有志氣年輕也能做出優(yōu)異的成績。
舟行碧波上，人在畫中游----小船在碧綠的水波上劃行，人坐在船上如
同在畫卷中游賞風(fēng)光。
延伸閱讀
四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料（人教版）
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)古詩詞
第1課的古詩分析總匯
1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐李白）————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。
①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠(yuǎn)。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩——《望洞庭》（唐劉禹錫）————表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。
①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐白居易）————表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。
①詩句：江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？
4、古詩名句總匯
①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
③日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。
5、古詩修辭手法
①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。
②對比：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。
③比喻：
潭面無風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。
6、古詩異同
同：
1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）
2、景物地點同（都屬于江南）
3、詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）
異：
1、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）
2、詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）
3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）
7、古詩想象
我獨自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？
第23課的古詩分析總匯
1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）————表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。
①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
2.古詩——《四時田園雜興》（宋范成大）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。
①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。
3.詞——《漁歌子》（唐張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。
文學(xué)常識、要點
1、獨坐敬亭山──唐李白
字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、望洞庭──唐劉禹錫
字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。
3、憶江南──唐白居易
是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷
表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動
人民、勞動生活的贊美之情。
5、四時田園雜興——宋范成大
贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的兒童
的喜愛。
6、漁歌子——唐張志和
意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。
走進(jìn)課文
一、風(fēng)景特點篇
1、桂林山水——奇秀險、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇
3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝
4、大?！憠验?/p>
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國
9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束
10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一
12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點篇
1、父親（中彩那天）——誠實，講信用
2、父親（萬年牢）——認(rèn)真、實在、正直
3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣
4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國
5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高
6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭
7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實
10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超
13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈
14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情
21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、課文單元分類
第1單元——寫景
第2單元——以誠待人
第3單元——大自然的啟示
第4單元——戰(zhàn)爭與和平
第5單元——熱愛生命
第6單元——鄉(xiāng)村生活
第7單元——執(zhí)著追求
第8單元——故事長廊
四、單元作文分類
1、第1單元——校園之景（寫景）
2、第2單元——寫心里話
3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)
4、第4單元——看圖寫想象
5、第5單元——熱愛生命的人和事
6、第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活
7、第7單元——我敬佩的一個人
8、第8單元——自由表達(dá)
五、單元心得體會
1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。
2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。
3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭。
5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會到了無論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。
8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊！
六、課文心得體會
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇?。?/p>
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝??！
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護(hù)個人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！
23、學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。
日積月累
（1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句
①大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
②幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）
③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
④浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）
⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
（2）關(guān)于誠信的名言
1、言必信，行必果。《論語.子路》
2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z.學(xué)而》
3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z.顏淵》
4、精誠所加，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》
5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》
（3）農(nóng)業(yè)諺語
1、農(nóng)時諺語——清明前后，種瓜點豆。
2、氣象諺語：
①朝霞不出門，晚霞行千里。
②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
⑤春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
（4）關(guān)于戰(zhàn)爭的成語
知己知彼百戰(zhàn)百勝運籌帷幄決勝千里出其不意
攻其不備圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵
草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒
所向無敵
（5）關(guān)于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）
2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）
3、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句
1、采菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）
2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）
3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
（7）形容人的精神和意志的成語：
1、褒義：雄心壯志堅定不移堅忍不拔自強不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒
全力以赴知難而進(jìn)無堅不摧
2、貶義：
知難而退碌碌無為一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無終半途而廢
（8）歇后語：
滴水石穿——非一日之功
早開的紅梅-------一枝獨秀
砌墻的石頭----后來居上
關(guān)羽失荊州-----驕兵必敗
王羲之寫字----入木三分
周瑜打黃蓋-----一個愿打，一個愿挨
歇后語造句：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，小明是不會取得這么好的成績的。
（2）你因為考了一百分就馬上驕傲起來了，所以這次又落后了，真是又應(yīng)了那句話：關(guān)羽失荊州-----驕兵必敗。
（9）成語故事
手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。
鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。
（10）課外積累：
1、關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追?！袊V語
2、農(nóng)時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。
3、氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥鰍跳，風(fēng)雨到
4、關(guān)于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛因斯坦
5、歇后語：
①八仙過?！黠@神通②芝麻開花——節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜——自賣自夸
6、描寫山水風(fēng)光的古詩
①《望廬山瀑布》唐．李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
②《望天門山》唐．李白
天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
7、描寫田園風(fēng)光的古詩
《游山西村》[宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
（十一）資料袋與寬帶網(wǎng)
1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機”……
4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：
①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、
②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、
③保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云……
我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小
5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。
6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。
《一千零一夜》被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
近義詞、反義詞總匯
一、近義詞
1、觀賞—欣賞蜿蜒—綿延精湛—精深安慰—安撫耽誤—耽擱均勻—勻稱
2、款待—接待鼓動—鼓舞啟示—啟迪隱蔽—躲藏沉寂—寂靜兇惡--兇狠
3、執(zhí)行—履行打破—突破偶爾—偶然約摸—大概流暢—通暢安靜—寧靜
4、給予—賦予沉穩(wěn)—深沉開闊—廣闊裝飾—點綴耀眼—刺眼違背—違反
5、鮮艷—鮮麗伺候—侍候請教—領(lǐng)教斷定—確定安閑—清閑饒恕—寬恕
6、肥沃—肥美遙望—眺望羅列—排列游覽—游玩明麗—明媚緩緩—慢慢
7、饋贈—贈送維持—堅持器重—重視教導(dǎo)—教誨損傷—損壞樸實—淳樸
8、羨慕—仰慕企圖—妄想情愿—愿意躊躇—猶豫似乎—好像憂患—憂慮
9、焦急—著急深重—沉重媲美—比美侵蝕—腐蝕靈巧—靈活避開—躲開
10、敏銳—敏捷揭開—掀開立刻—馬上頓時—立刻潔凈—干凈隱蔽—隱藏
11、繁殖—繁衍啟發(fā)—啟示陰沉—陰森宛轉(zhuǎn)—悠揚盤問—詢問沉寂—沉靜
12、注視—凝視輕蔑—蔑視黝黑—油黑劫難—災(zāi)難趔趄—踉蹌防備—防范
13、素質(zhì)—素養(yǎng)彌漫—充滿卓越—杰出流連—留戀驚訝—驚奇仿佛—好像
14、飛翔—翱翔驚動—打擾權(quán)利—權(quán)益神奇—神秘痛快—爽快珍貴—寶貴
15、照顧—照料酷愛—熱愛驕傲—自豪鼓動—扇動騷擾—擾亂震撼—震動
16、珍惜—愛惜寂寞—孤寂遼闊—廣闊清晰—清楚居然—竟然溫暖—暖和
17、裝扮—打扮照例—慣例瞧見—看見率領(lǐng)—帶領(lǐng)倘若—假設(shè)辛苦—辛勞
18、專注—專心尊嚴(yán)—威嚴(yán)遮掩—遮擋贊許—稱贊寂靜—安靜更改—更換
19、責(zé)備—批評尋常—平常公開—公布固執(zhí)—頑固聚集—聚攏唯一—唯獨
20、贊嘆—稱贊舒服—舒暢疑惑—疑問堅毅—堅決氣餒—喪氣伺候—侍侯
21、滿意—中意斷定—肯定請求—要求可惡—厭惡接見—會見悲慘—凄慘
22、情景—情形吩咐—囑咐饒恕—寬恕違抗—違背應(yīng)付—應(yīng)對兇惡—兇狠
23、孤—獨厭—煩如—似孤零零—孤單單
24、興致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨不由自主—情不自禁
25、聚精會神—全神貫注笑逐顏開—喜笑顏開爭先恐后—不甘后人
二、反義詞
1、前進(jìn)—后退擁擠—松散保護(hù)--破壞干凈—骯臟善良—丑惡沉重—輕便
2、躊躇—果斷憂患—安樂靈巧—呆板創(chuàng)造—模仿黝黑—白凈贊揚—批評
3、平穩(wěn)—波動偶爾—經(jīng)常安靜—喧嘩平靜—激動糟?！獝巯Хξ丁腥?/p>
4、可愛—可恨贊許—指責(zé)清涼—悶熱懷疑—相信清澈—渾濁舒暢—郁悶
5、容易—困難感激—抱怨承認(rèn)—抵賴擴散—聚集微波—巨浪聚集—分散
6、明艷—暗淡蜿蜒—筆直精湛—生疏馬虎—認(rèn)真生疏—熟練善良—兇惡
7、樸實—華麗安全—危險冷淡—熱情傷害—保護(hù)躊躇—果斷松散—緊湊
8、頻繁—稀少減產(chǎn)—增產(chǎn)破壞—保護(hù)容易—困難靈巧—笨重敏銳—遲鈍
9、揭開—覆蓋立刻—遲緩清楚—模糊寬敞—狹窄平衡—傾斜提高—降低
10、和平—戰(zhàn)爭卓越—普遍沉寂—喧鬧黝黑—白皙流暢—阻塞遵從—違反
11、驕傲—謙虛完整—殘缺堅硬—柔軟糟?！獝巯в邢蕖獰o限失望—希望
12、寬闊—狹窄清晰—模糊溫暖—寒冷明白—疑惑樸素—華麗獨特—普通
13、微弱—強烈漆黑—明亮消失—出現(xiàn)責(zé)備—表揚公開—秘密固執(zhí)—隨和
14、特別—一般明亮—暗淡細(xì)致—粗糙舒暢—難受堅毅—動搖容易—困難
15、成功—失敗悲慘—幸福錯誤—正確堅定—動搖兇惡—善良違背—遵從
16、明白—糊涂下降—上升伸—縮閑—忙稀—密新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)
17、垂頭喪氣—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁葉茂—枯枝敗葉
18、全神貫注—心不在焉笑逐顏開—愁眉苦臉迷惑不解—恍然大悟
多音字組詞
悶
mēn（悶熱）釘
dīnɡ（釘子）看
kān（看守）
mèn（悶雷）dìnɡ（釘扣子）kàn（看見）
稱
chèn（稱心）把
bǎ（一把）干
ɡān（干糧）
chēnɡ（稱呼）ba（刀把兒）ɡàn（樹干）
劃
huá（劃船）樂yuè（音樂）數(shù)
shǔ（數(shù)不清）
huà（計劃）lè（快樂）shù（數(shù)學(xué)）
縫
fénɡ（縫補）似
sì（似乎）佛
fó（大佛）
fènɡ（縫隙）shì（似的）fú（仿佛）
應(yīng)yīnɡ（應(yīng)該）興
xīnɡ（興奮）模
mó（模糊）
yìnɡ（答應(yīng)）xìnɡ（高興）mú（模樣）
重
chónɡ（重新）空
kōnɡ（天空）鋪
pū（鋪床）
zhònɡ（重要）kònɡ（空地）pù（當(dāng)鋪）
塞sāi（塞車）著zhe（走著）折zhē（折騰）
sài（塞外）zháo（著地）zhé（折斷）
sè（堵塞）zhuó（著想）shé（折本）
號
háo（號叫）朝
cháo（朝下）曲
qū（曲折）
hào（號召）zhāo（朝陽）qǔ（歌曲）
臟
zānɡ（臟話）長
chánɡ（長度）和
hé（和平）
zànɡ（肝臟）zhǎnɡ（長大）hè（唱和）
處
chǔ（處理）覺
jué（覺得）扇
shān（扇動）
chù（好處）jiào（睡覺）shàn（風(fēng)扇）
角
jué（角色）當(dāng)
dānɡ（當(dāng)時）惡
è（兇惡）
jiǎo（角度）dànɡ（上當(dāng)）wù（可惡）
的
dí（的確）卷juǎn（卷起）幾jī（幾乎）
dì（目的）juàn（試卷）jǐ（幾個）
系
jì（系鞋帶）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）間jiān（中間）
xì（關(guān)系）zhuàn（轉(zhuǎn)動）jiàn（間隔）
飲
yǐn（飲水）發(fā)
fā（發(fā)現(xiàn)）華
huá（中華）
yìn（飲馬）fà（頭發(fā)）huà（華山）
沒
méi（沒有）要
yāo（要求）泊
bó（泊船）
mò（沉沒）yào（要領(lǐng)）pō（血泊）
好
hǎo（好人）剝
bāo（剝花生）調(diào)
tiáo（調(diào)節(jié)）
hào（愛好）bō（剝削）diào（調(diào)動）
便
pián（便宜）散sǎn（散文）還
hái（還有）
biàn（方便）sàn（分散）huán（還書）
為
wéi（為人）據(jù)
jū（拮據(jù)）中
zhōnɡ（中間）
wèi（因為）jù（證據(jù)）zhònɡ（中獎）
削
xiāo（削鉛筆）難
nán（困難）扎
zh?。ㄔ槪?/p>
xuē（剝削）nàn（災(zāi)難）zhá（掙扎）
圈
quān（圓圈）吁
yù（呼吁）撒
sā（撒網(wǎng)）
juàn（豬圈）xū（氣喘吁吁）sǎ（撒種）
掃
sǎo（掃地）彈
dàn（子彈）悄
qiāo（悄悄）
sào（掃把）tán（彈琴）qiǎo（悄然無聲）
冠
ɡuān（雞冠花）種
zhǒnɡ（種子）擰
nínɡ（擰毛巾）
ɡuàn（冠軍）zhònɡ（種瓜）nìnɡ（擰螺絲）
詞語歸類
1、形容風(fēng)景的詞語：
山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開風(fēng)景如畫百花齊放
2、描寫四季的詞語：
春光明媚春暖花開驕陽似火炎炎夏日秋高氣爽冰天雪地
3、描寫月亮的詞語：
月明人靜月明星稀花好月圓皓月當(dāng)空月黑風(fēng)高明月高照
4、描寫植物的詞語：
花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭生機勃勃
5、描寫外貌的詞語：
骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦相貌堂堂
6、描寫神態(tài)的詞語：
全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色眉開眼笑
7、形容人多的詞語：
車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬絡(luò)繹不絕
8、表示看的詞語：
瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰
9、形容高興的詞語：
興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡聲笑語歡天喜地歡喜若狂
10、詞牌名：
漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語：
甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語：
成千上萬聚精會神全神貫注堅定不移千言萬語千呼萬喚
13、含牛的成語:
牛氣沖天九牛一毛氣喘如牛牛刀小試牛鬼蛇神牛郎織女
14、描寫色彩的成語：
萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗
15、描寫人物品質(zhì)的成語：
助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學(xué)機智勇敢
16、描寫人物意志的成語：
堅定不移自強不息持之以恒知難而進(jìn)半途而廢
17、含寓言故事的成語：
葉公好龍畫龍點睛對牛彈琴愚公移山刻舟求劍
18、神話故事的成語：
精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张畫z補天嫦娥奔月
19、出自成語故事的成語：
手不釋卷鵬程萬里胸有成竹畫龍點睛聞雞起舞
20、含近義詞的成語：
生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語千呼萬喚奇形怪狀
21、含反義詞的成語：
黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下生死存亡
22、象聲詞：
①嘩嘩②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰
23、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：
知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千里聲東擊西草木皆兵
24、形容山的成語：
奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而起危峰兀立
25、形容水的成語：
波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾
26、用在不好方面的成語：
下流無恥骨瘦如柴恩將仇報膽大妄為見死不救
27、用在好的方面的成語：
聚精會神一絲不茍全神貫注堅持不懈持之以恒
句子總匯
一、修辭手法
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）
2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）
3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！
（排比）
4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）
5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）
二、關(guān)聯(lián)詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。
3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。
4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）
5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）
9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）
10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）
三、仿寫句子
1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。
2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。
3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。
4、六月的天氣，時而風(fēng)，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端??！
5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。）
6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫出了的兇惡）
四、我喜歡課文中的好詞佳句
1、好詞：
房前屋后天高地闊夜明人靜此起彼落悠然自得全神貫注
2、佳句：
1、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊地從土里探出頭來。
2、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠！
小練筆
一、仿段《桂林山水》：
我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。
我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個妙齡少女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么婀娜。
二、小練筆P21庫伯把車開走以后
1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你為什么這么不高興？”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車開走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！甭犃烁赣H的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴(yán)肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認(rèn)錯。
是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重?。?/p>
2、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢？”爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是——”爸爸申請嚴(yán)肅起來，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地點點頭。母親說：“對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一筆巨大的財富！”
爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實、講信用，這種精神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。
爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。
3、庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄穑瑧c祝了一下。爸爸很高興，他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。
幾天后的一個星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬……是誰呢？爸爸打開門一看，是一個郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫伯先生委托我送來的，他說您正需要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請收好。另外庫伯先生要到國外去住一段時間，他說請您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！
我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝??！他怕我們不接受，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負(fù)了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂之中。
三、P90小練筆我想把學(xué)了《生命生命》這篇課文后的感受寫下來。
1、生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！
2、《生命生命》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。
3、《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。
四、P130小練筆我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。
1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”
還有一個小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗??！”
旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！”跳進(jìn)魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”
圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！
2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說：“天才，簡直就是天才畫家呀！”“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了?！庇忠粋€青年看著畫，頻頻點頭，說：“簡直是神筆馬良的化身吶?！币粋€小朋友天真的說：“叔叔，給我畫個像吧！”人們都笑起來。這時，一位老年人看了，說：“畫的如此生動！”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：“畫的好棒，這是哪個藝術(shù)學(xué)院的老師呢？”“你真專心哪！”我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫畫得雖好，但也太驕傲了?！薄叭松羁膳碌木褪球湴羻?！”
無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來，他是個聾啞人！
五、仿《全神貫注》寫一段描寫認(rèn)真、專注做事的話：
張曉明正在聚精會神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么……一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經(jīng)消失了……大約過了一個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。
六、如何以誠待人？
在生活中，
1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”
2、一個同學(xué)病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會幫你補課的，愿你早日康復(fù)！”
3、在校園李，我看見有一個同學(xué)隨地扔紙屑，我對他說：“你好，請你把紙屑撿起來，我們要愛護(hù)校園的整潔??！”
4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人?！?/p>
5、我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答你?！?/p>
6、我想對同學(xué)說：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！?/p>
七、穿越時空和蔡桓公對話
我說:“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”
蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)初呢？請大家記住一個詞‘防微杜漸’吧”
八、綜合實踐活動：
這個學(xué)期，我參加了走進(jìn)田園的實踐活動，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了
不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園生活。
九、口語交際：向別人推薦一本書
推薦書目：《西游記》
推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。
故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。
1、《古詩詞三首》：
三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩，主要目的是使學(xué)生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。
獨坐敬亭山：詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。
2、《桂林山水》：
通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山
3、《記金華的雙龍洞》：
這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。
作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。
4、七月的天山：
作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：
一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會有秋天般的涼爽的原因。
二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。
三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。
作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。
5、中彩那天：
故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)?，而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當(dāng)時正在上學(xué)的“我”來說是多么高興。然而，當(dāng)父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！拔摇弊匀粫械健皭瀽灢粯贰?。回到家里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘──“父親正面臨著一個道德難題”?！拔摇泵曰蟛唤?，母親又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通知真正的獲獎?wù)邘觳?/p>
這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。
6、萬年牢：
故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。
7、尊嚴(yán)：
本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。
故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。
8、將心比心：
人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人
9、自然之道：
課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
10、黃河是怎樣變化的：
課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計了治理黃河的方案。
11、蝙蝠和雷達(dá)：
課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達(dá)，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
中心：激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。
12、大自然的啟示：
《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。
13、夜鶯的歌聲：
課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
14、小英雄雨來：
講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護(hù)革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。
了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。
15、一個中國孩子的呼聲：
這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!
緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。
16、和我們一樣享受春天：
這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。
全詩共五個小節(jié)?？梢苑譃閮蓚€部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好
17、觸摸春天：
在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。
在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
18、永生的眼睛：
本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。
文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。
19、生命生命：
課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
20、花的勇氣：
課文細(xì)致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!
21、鄉(xiāng)下人家：
本文正如一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。
22、牧場之國：
課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。
中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。
23、古詩詞三首：
《鄉(xiāng)村四月》不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美。
《四時田園雜興》描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》全詩動靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。
24、麥哨：
描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。
25、兩個鐵球同時著地：
這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。
26、全神貫注：
記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
告訴我們學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng)。
27、魚游到了紙上：
文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認(rèn)識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。
中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。
28、父親的菜園：
寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。
29、寓言兩則：
《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一?！保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西，看成一件很大東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。
《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。
30、文成公主進(jìn)藏：
故事首先講述了文成公主進(jìn)藏的原因──吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績。
31、普羅米修斯：
本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
32、漁夫的故事
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料3
為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料3”，歡迎您參考，希望對您有所助益。
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料3
近義詞、反義詞總匯
一、近義詞
1、觀賞—欣賞蜿蜒—綿延精湛—精深安慰—安撫耽誤—耽擱均勻—勻稱
2、款待—接待鼓動—鼓舞啟示—啟迪隱蔽—躲藏沉寂—寂靜兇惡--兇狠
3、執(zhí)行—履行打破—突破偶爾—偶然約摸—大概流暢—通暢安靜—寧靜
4、給予—賦予沉穩(wěn)—深沉開闊—廣闊裝飾—點綴耀眼—刺眼違背—違反
5、鮮艷—鮮麗伺候—侍候請教—領(lǐng)教斷定—確定安閑—清閑饒恕—寬恕
6、肥沃—肥美遙望—眺望羅列—排列游覽—游玩明麗—明媚緩緩—慢慢
7、饋贈—贈送維持—堅持器重—重視教導(dǎo)—教誨損傷—損壞樸實—淳樸
8、羨慕—仰慕企圖—妄想情愿—愿意躊躇—猶豫似乎—好像憂患—憂慮
9、焦急—著急深重—沉重媲美—比美侵蝕—腐蝕靈巧—靈活避開—躲開
10、敏銳—敏捷揭開—掀開立刻—馬上頓時—立刻潔凈—干凈隱蔽—隱藏
11、繁殖—繁衍啟發(fā)—啟示陰沉—陰森宛轉(zhuǎn)—悠揚盤問—詢問沉寂—沉靜
12、注視—凝視輕蔑—蔑視黝黑—油黑劫難—災(zāi)難趔趄—踉蹌防備—防范
13、素質(zhì)—素養(yǎng)彌漫—充滿卓越—杰出流連—留戀驚訝—驚奇仿佛—好像
14、飛翔—翱翔驚動—打擾權(quán)利—權(quán)益神奇—神秘痛快—爽快珍貴—寶貴
15、照顧—照料酷愛—熱愛驕傲—自豪鼓動—扇動騷擾—擾亂震撼—震動
16、珍惜—愛惜寂寞—孤寂遼闊—廣闊清晰—清楚居然—竟然溫暖—暖和
17、裝扮—打扮照例—慣例瞧見—看見率領(lǐng)—帶領(lǐng)倘若—假設(shè)辛苦—辛勞
18、專注—專心尊嚴(yán)—威嚴(yán)遮掩—遮擋贊許—稱贊寂靜—安靜更改—更換
19、責(zé)備—批評尋?！匠９_—公布固執(zhí)—頑固聚集—聚攏唯一—唯獨
20、贊嘆—稱贊舒服—舒暢疑惑—疑問堅毅—堅決氣餒—喪氣伺候—侍侯
21、滿意—中意斷定—肯定請求—要求可惡—厭惡接見—會見悲慘—凄慘
22、情景—情形吩咐—囑咐饒恕—寬恕違抗—違背應(yīng)付—應(yīng)對兇惡—兇狠
23、孤—獨厭—煩如—似孤零零—孤單單
24、興致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨不由自主—情不自禁
25、聚精會神—全神貫注笑逐顏開—喜笑顏開爭先恐后—不甘后人
二、反義詞
1、前進(jìn)—后退擁擠—松散保護(hù)--破壞干凈—骯臟善良—丑惡沉重—輕便
2、躊躇—果斷憂患—安樂靈巧—呆板創(chuàng)造—模仿黝黑—白凈贊揚—批評
3、平穩(wěn)—波動偶爾—經(jīng)常安靜—喧嘩平靜—激動糟蹋—愛惜乏味—有趣
4、可愛—可恨贊許—指責(zé)清涼—悶熱懷疑—相信清澈—渾濁舒暢—郁悶
5、容易—困難感激—抱怨承認(rèn)—抵賴擴散—聚集微波—巨浪聚集—分散
6、明艷—暗淡蜿蜒—筆直精湛—生疏馬虎—認(rèn)真生疏—熟練善良—兇惡
7、樸實—華麗安全—危險冷淡—熱情傷害—保護(hù)躊躇—果斷松散—緊湊
8、頻繁—稀少減產(chǎn)—增產(chǎn)破壞—保護(hù)容易—困難靈巧—笨重敏銳—遲鈍
9、揭開—覆蓋立刻—遲緩清楚—模糊寬敞—狹窄平衡—傾斜提高—降低
10、和平—戰(zhàn)爭卓越—普遍沉寂—喧鬧黝黑—白皙流暢—阻塞遵從—違反
11、驕傲—謙虛完整—殘缺堅硬—柔軟糟?！獝巯в邢蕖獰o限失望—希望
12、寬闊—狹窄清晰—模糊溫暖—寒冷明白—疑惑樸素—華麗獨特—普通
13、微弱—強烈漆黑—明亮消失—出現(xiàn)責(zé)備—表揚公開—秘密固執(zhí)—隨和
14、特別—一般明亮—暗淡細(xì)致—粗糙舒暢—難受堅毅—動搖容易—困難
15、成功—失敗悲慘—幸福錯誤—正確堅定—動搖兇惡—善良違背—遵從
16、明白—糊涂下降—上升伸—縮閑—忙稀—密
17、垂頭喪氣—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁葉茂—枯枝敗葉
18、全神貫注—心不在焉笑逐顏開—愁眉苦臉迷惑不解—恍然大悟
多音字組詞
悶
mēn
（悶熱）
釘
dīnɡ
（釘子）
看
kān
（看守）
mn
（悶雷）
dnɡ
（釘扣子）
kn
（看見）
稱
chn
（稱心）
把
bǎ
（一把）
干
ɡān
（干糧）
chēnɡ
（稱呼）
ba
（刀把兒）
ɡn
（樹干）
劃
hu
（劃船）
樂
yu
（音樂）
數(shù)
shǔ
（數(shù)不清）
hu
（計劃）
l
（快樂）
sh
（數(shù)學(xué)）
縫
fnɡ
（縫補）
似
s
（似乎）
佛
f
（大佛）
fnɡ
（縫隙）
sh
（似的）
f
（仿佛）
應(yīng)
yīnɡ
（應(yīng)該）
興
xīnɡ
（興奮）
模
m
（模糊）
ynɡ
（答應(yīng)）
xnɡ
（高興）
m
（模樣）
重
chnɡ
（重新）
空
kōnɡ
（天空）
鋪
pū
（鋪床）
zhnɡ
（重要）
knɡ
（空地）
p
（當(dāng)鋪）
塞
sāi
（塞車）
著
zhe
（走著）
折
zhē
（折騰）
si
（塞外）
zho
（著地）
zh
（折斷）
s
（堵塞）
zhu
（著想）
sh
（折本）
號
ho
（號叫）
朝
cho
（朝下）
曲
qū
（曲折）
ho
（號召）
zhāo
（朝陽）
qǔ
（歌曲）
臟
zānɡ
（臟話）
長
chnɡ
（長度）
和
h
（和平）
znɡ
（肝臟）
zhǎnɡ
（長大）
h
（唱和）
處
chǔ
（處理）
覺
ju
（覺得）
扇
shān
（扇動）
ch
（好處）
jio
（睡覺）
shn
（風(fēng)扇）
角
ju
（角色）
當(dāng)
dānɡ
（當(dāng)時）
惡
（兇惡）
jiǎo
（角度）
dnɡ
（上當(dāng)）
w
（可惡）
的
d
（的確）
卷
juǎn
（卷起）
幾
jī
（幾乎）
d
（目的）
jun
（試卷）
jǐ
（幾個）
系
j
（系鞋帶）
轉(zhuǎn)
zhuǎn
（轉(zhuǎn)身）
間
jiān
（中間）
x
（關(guān)系）
zhun
（轉(zhuǎn)動）
jin
（間隔）
飲
yǐn
（飲水）
發(fā)
fā
（發(fā)現(xiàn)）
華
hu
（中華）
yn
（飲馬）
f
（頭發(fā)）
hu
（華山）
沒
mi
（沒有）
要
yāo
（要求）
泊
b
（泊船）
m
（沉沒）
yo
（要領(lǐng)）
pō
（血泊）
好
hǎo
（好人）
剝
bāo（剝花生）
調(diào)
tio
（調(diào)節(jié)）
ho
（愛好）
bō
（剝削）
dio
（調(diào)動）
便
pin
（便宜）
散
sǎn
（散文）
還
hi
（還有）
bin
（方便）
sn
（分散）
hun
（還書）
為
wi
（為人）
據(jù)
jū
（拮據(jù)）
中
zhōnɡ
（中間）
wi
（因為）
j
（證據(jù)）
zhnɡ
（中獎）
削
xiāo
（削鉛筆）
難
nn
（困難）
扎
zhā
（扎針）
xuē
（剝削）
nn
（災(zāi)難）
zh
（掙扎）
圈
quān
（圓圈）
吁
y
（呼吁）
撒
sā
（撒網(wǎng)）
jun
（豬圈）
xū
（氣喘吁吁）
sǎ
（撒種）
掃
sǎo
（掃地）
彈
dn
（子彈）
悄
qiāo
（悄悄）
so
（掃把）
tn
（彈琴）
qiǎo（悄然無聲）
冠
ɡuān（雞冠花）
種
zhǒnɡ
（種子）
擰
nnɡ
（擰毛巾）
ɡun
（冠軍）
zhnɡ
（種瓜）
nnɡ
（擰螺絲）
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料1
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料1
復(fù)習(xí)古詩詞
第1課的古詩分析總匯
1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐李白）————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。
①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠(yuǎn)。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩——《望洞庭》（唐劉禹錫）————表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。
①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐白居易）————表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。
①詩句：江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？
4、古詩名句總匯
①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
③日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。
5、古詩修辭手法
①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。
②對比：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。
③比喻：
潭面無風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。
6、古詩異同
同：
1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）
2、景物地點同（都屬于江南）
3、詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）
異：
1、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）
2、詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）
3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）
7、古詩想象
我獨自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？
第23課的古詩分析總匯
1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）————表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。
①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
2.古詩——《四時田園雜興》（宋范成大）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。
①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。
3.詞——《漁歌子》（唐張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。
文學(xué)常識、要點
1、獨坐敬亭山──唐李白字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、望洞庭──唐劉禹錫字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。
3、憶江南──唐白居易是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。
5、四時田園雜興——宋范成大贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的兒童的喜愛。
6、漁歌子——唐張志和意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。
走進(jìn)課文
四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料匯總（詞語歸類篇）
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料匯總（詞語歸類篇）”，僅供參考，希望能為您提供參考！
四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料匯總（詞語歸類篇）
1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開風(fēng)景如畫百花齊放
2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火炎炎夏日秋高氣爽冰天雪地
3、描寫月亮的詞語：月明人靜月明星稀花好月圓皓月當(dāng)空月黑風(fēng)高明月高照
4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭生機勃勃
5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦相貌堂堂
6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色眉開眼笑
7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬絡(luò)繹不絕
8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰
9、形容高興的詞語：興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡聲笑語歡天喜地歡喜若狂
10、詞牌名：漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語：成千上萬聚精會神全神貫注堅定不移千言萬語千呼萬喚
13、含牛的成語:牛氣沖天九牛一毛氣喘如牛牛刀小試牛鬼蛇神牛郎織女
14、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗
15、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學(xué)機智勇敢
16、描寫人物意志的成語：堅定不移自強不息持之以恒知難而進(jìn)半途而廢
17、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點睛對牛彈琴愚公移山刻舟求劍
18、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张畫z補天嫦娥奔月
19、出自成語故事的成語：手不釋卷鵬程萬里胸有成竹畫龍點睛聞雞起舞
20、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語千呼萬喚奇形怪狀
21、含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下生死存亡
22、象聲詞：①嘩嘩②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰
23、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千里聲東擊西草木皆兵
24、形容山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而起危峰兀立
25、形容水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾
26、用在不好方面的成語：下流無恥骨瘦如柴恩將仇報膽大妄為見死不救
27、用在好的方面的成語：聚精會神一絲不茍全神貫注堅持不懈持之以恒
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料2
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料2
一、風(fēng)景特點篇
1、桂林山水——奇秀險、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇
3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝
4、大?！憠验?/p>
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國
9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束
10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一
12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點篇
1、父親（中彩那天）——誠實，講信用
2、父親（萬年牢）——認(rèn)真、實在、正直
3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣
4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國
5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高
6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭
7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實
10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超
13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈
14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情
21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、課文單元分類
第1單元——寫景第5單元——熱愛生命
第2單元——以誠待人第6單元——鄉(xiāng)村生活
第3單元——大自然的啟示第7單元——執(zhí)著追求
第4單元——戰(zhàn)爭與和平第8單元——故事長廊
四、單元作文分類
1、第1單元——校園之景（寫景）5、第5單元——熱愛生命的人和事
2、第2單元——寫心里話6、第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活
3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)7、第7單元——我敬佩的一個人
4、第4單元——看圖寫想象8、第8單元——自由表達(dá)
五、單元心得體會
1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。
2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。
3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭。
5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會到了無論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。
8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊！
六、課文心得體會
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝?。?/p>
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護(hù)個人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！
23、學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。
日積月累
（1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句
①大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
②幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）
③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
④浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）
⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
（2）關(guān)于誠信的名言
1、言必信，行必果。《論語.子路》
2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z.學(xué)而》
3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z.顏淵》
4、精誠所加，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》
5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》
（3）農(nóng)業(yè)諺語
1、農(nóng)時諺語——清明前后，種瓜點豆。
2、氣象諺語：
①朝霞不出門，晚霞行千里。
②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
⑤春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
（4）關(guān)于戰(zhàn)爭的成語
知己知彼百戰(zhàn)百勝運籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒所向無敵
（5）關(guān)于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）
2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）
3、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句
1、采菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）
2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）
3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
（7）形容人的精神和意志的成語：
1、褒義：雄心壯志堅定不移堅忍不拔自強不息聚沙成塔
集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無堅不摧
2、貶義：
知難而退碌碌無為一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無終半途而廢
（8）歇后語：
滴水石穿——非一日之功
早開的紅梅-------一枝獨秀
砌墻的石頭----后來居上
關(guān)羽失荊州-----驕兵必敗
王羲之寫字----入木三分
周瑜打黃蓋-----一個愿打，一個愿挨
歇后語造句：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，小明是不會取得這么好的成績的。
（2）你因為考了一百分就馬上驕傲起來了，所以這次又落后了，真是又應(yīng)了那句話：關(guān)羽失荊州-----驕兵必敗。
（9）成語故事
手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。
鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。
（10）課外積累：
1、關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。——中國諺語
2、農(nóng)時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。
3、氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥鰍跳，風(fēng)雨到
4、關(guān)于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛因斯坦
5、歇后語：
①八仙過?！黠@神通②芝麻開花——節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜——自賣自夸
6、描寫山水風(fēng)光的古詩
①《望廬山瀑布》唐．李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
②《望天門山》唐．李白
天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
7、描寫田園風(fēng)光的古詩
《游山西村》[宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
（十一）資料袋與寬帶網(wǎng)
1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機”……
4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：
①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、
②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、
③保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云……
我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小
5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。
6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。
《一千零一夜》被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料4
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料4
詞語歸類
1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開風(fēng)景如畫百花齊放
2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火炎炎夏日秋高氣爽冰天雪地
3、描寫月亮的詞語：月明人靜月明星稀花好月圓皓月當(dāng)空月黑風(fēng)高明月高照
4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭生機勃勃
5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦相貌堂堂
6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色眉開眼笑
7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬絡(luò)繹不絕
8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰
9、形容高興的詞語：興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡聲笑語歡天喜地歡喜若狂
10、詞牌名：漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語：成千上萬聚精會神全神貫注堅定不移千言萬語千呼萬喚
13、含牛的成語:牛氣沖天九牛一毛氣喘如牛牛刀小試牛鬼蛇神牛郎織女
14、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗
15、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學(xué)機智勇敢
16、描寫人物意志的成語：堅定不移自強不息持之以恒知難而進(jìn)半途而廢
17、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點睛對牛彈琴愚公移山刻舟求劍
18、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张畫z補天嫦娥奔月
19、出自成語故事的成語：手不釋卷鵬程萬里胸有成竹畫龍點睛聞雞起舞
20、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語千呼萬喚奇形怪狀
21、含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下生死存亡
22、象聲詞：①嘩嘩②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰
23、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千里聲東擊西草木皆兵
24、形容山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而起危峰兀立
25、形容水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾
26、用在不好方面的成語：下流無恥骨瘦如柴恩將仇報膽大妄為見死不救
27、用在好的方面的成語：聚精會神一絲不茍全神貫注堅持不懈持之以恒
句子總匯
一、修辭手法
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）
2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）
3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心??！
（排比）
4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問）
5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）
二、關(guān)聯(lián)詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。
3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。
4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）
5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）
9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）
10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）
三、仿寫句子
1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。
2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。
3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。
4、六月的天氣，時而風(fēng)，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！
5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。）
6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫出了的兇惡）
四、我喜歡課文中的好詞佳句
1、好詞：房前屋后天高地闊夜明人靜此起彼落悠然自得全神貫注
2、佳句：
1、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊地從土里探出頭來。
2、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠！
五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料：詞語解釋
為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？小編收集整理了一些“五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料：詞語解釋”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料：詞語解釋
一、詞語解釋
摩天大廈：摩天，迫近藍(lán)天，形容極高；廈，大樓。指大樓高聳入云。
曝曬：曬
屹立：像山峰一樣高聳挺立。常用來比喻堅定不可動搖。
矗立：高聳地立著。
舉世無雙：全世界找不到第二個。形容少有，獨一無二。
絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容少有。
目光炯炯：炯炯，明亮的樣子。兩眼明亮有神。
南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
若有所思：好像在思考著什么。
神態(tài)自若：神態(tài)從容自然，形容人遇事不驚。
所向披靡：所向，指風(fēng)所吹到的地方。披靡，草木倒伏。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。
惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。
躍躍欲試：躍躍，急于要行動的樣子。欲，要。形容急切地想試試。
鳥瞰：由高處向下看。
頷著：點頭。
恢宏：寬宏，廣大。
令出如山：命令一發(fā)出就得徹底實行。
振臂一呼：揮動手臂，一聲號召。
浩浩蕩蕩：本指水勢廣闊浩大，后來形容規(guī)模很大，氣勢雄壯。
水土不服：對于一個地方的氣候條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)。
講和通好：相互了解并建立友好關(guān)系。
奇珍異寶：珍異難得的寶物。
互通有無：用自己有的東西去交換自己沒有的東西。
五洲四海：泛指世界各地或者全國各地。
心悅誠服：悅，愉快，高興。誠，真心。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。
浩如煙海：浩，廣大；煙海，茫茫大海。形容文獻(xiàn)、資料等極為豐富。
一目十行：一眼看十行字，形容看書特別快。
走馬觀花：騎在馬上看花，比喻粗略地觀察事物。
概述：大略地敘述。
梗概：大略的內(nèi)容或者情節(jié)。
瀏覽：大略地看。
悲憤交加：悲痛、憤怒的感情交織在一起。
飛來橫禍：意外的災(zāi)禍。
了此殘生：結(jié)束晚年或最后的生命。
前無古人：指以前的人從來沒有做過的。也指空前的。
專心致志：致，盡，極；志，意志。指心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神。
扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。
驚嘆不已：已，停止。驚訝贊嘆不停。
化險為夷：險，險阻；夷，平安。化危險為平安。
嚴(yán)陣以待：指作好充分戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，等待著敵人。
鎮(zhèn)定自若：遇到緊張的情況不慌亂，不拘束，不改變常態(tài)。
勢不可當(dāng)：當(dāng)，抵擋。形容來勢十分迅猛，不能抵擋。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
靜影沉璧：平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉。
動人心弦：指心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。
一泓：一道清水或一片清水。
搖曳：搖擺，搖蕩。
飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分，經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷長期的艱難困苦的生活和斗爭。
不屈不撓：形容意志堅強，永不屈服。
紛紛揚揚：形容多而無序地飛揚飄動。
前所未有：以前從來沒有過。
如饑如渴：像又餓又渴的人盼望得到飯和水喝一樣，形容欲望十分迫切。
夜以繼日：晚上連著白天，晝夜不停。形容勞苦勤奮。
風(fēng)流瀟灑：英俊有才華，氣度超脫。
氣宇軒昂：形容人精力充沛，氣度不凡。
溫文爾雅：溫文，態(tài)度溫和，有禮貌。爾雅，文雅，形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。
儀態(tài)萬方：儀態(tài)，姿態(tài)，容貌；萬方，多方面。形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。
神采奕奕：奕奕，精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。
威風(fēng)凜凜：威風(fēng)，威嚴(yán)的氣概；凜凜，嚴(yán)肅、可敬畏的樣子。形容聲勢或氣派使人敬畏。
相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。
風(fēng)度翩翩：風(fēng)度，風(fēng)采氣度，指美好的舉止姿態(tài)。翩翩，文雅的樣子。形容舉止文雅優(yōu)美。
處之泰然：處，處理，對待。泰然，安然，不以為意的樣子，若無其事的樣子。形容處理事情沉著鎮(zhèn)定，也指對待問題毫不在意。
習(xí)以為常：習(xí)，習(xí)慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，也就覺得很平常了。
卓有成效：成績、效果顯著。
家常便飯：家庭日常吃的普通飯食。
突如其來：突然發(fā)生。
一去不復(fù)返：去了以后就再也不會來了。形容事物已成陳跡，不能重現(xiàn)。
朝夕相處：形容天天生活在一起。
冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣純潔無瑕。比喻人的品格高尚、純潔。
聚精會神：集中精神，集中注意力。
渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。
成千盈百：形容數(shù)量多。
枝繁葉茂：指草木長得繁密茂盛。
荒山野嶺：野外未經(jīng)墾的、荒涼的山嶺。
青山碧嶺：本課指經(jīng)過綠化的山嶺。
地動山搖：形容聲勢或威力極大。
直指蒼穹：直接指向天空。
如臨大敵：臨，將要，快要。
千鈞一發(fā)、波浪滔天、濃妝淡抹、奮不顧身
加拼音
埃錫、傾、惠、勒、躁、脾、撓、吮、玫、叮、裸、蹦、
墳廈砌噸錐矗梗、籍、刑、恥、隸、遣、贈、撕、夷、鬢、例、薯、飼、率、雌、卓、瀕、證、熔、蒸、孿、執(zhí)、釀、壽盈、噴、欄、肢、瀾、
三、多音字
廈、磨、曝、乘、冠、行、挨、盛、樂、強、調(diào)、扎、率、模、菌、畜、劃、載、纖、漂、應(yīng)、落、處、朝、當(dāng)、背、解、只、噴、踏、撒
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：課文解析
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：課文解析
課文解析
1、《古詩詞三首》：
三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩，主要目的是使學(xué)生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。
《獨坐敬亭山》：詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
《望洞庭》：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。
2、《桂林山水》：
通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山
3、《記金華的雙龍洞》：
這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。
作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。
4、《七月的天山》：
作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：
一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會有秋天般的涼爽的原因。
二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。
三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。
作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。
5、中彩那天：
故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)?，而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當(dāng)時正在上學(xué)的“我”來說是多么高興。然而，當(dāng)父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”。“我”自然會感到“悶悶不樂”?；氐郊依?，慈祥的母親揭示了其中的奧秘──“父親正面臨著一個道德難題”。“我”迷惑不解，母親又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通知真正的獲獎?wù)邘觳?/p>
這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。
6、萬年牢：
故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。
7、尊嚴(yán)：
本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。
故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。
8、將心比心：
人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人
9、自然之道：
課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛！＝又?，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。
這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
10、黃河是怎樣變化的：
課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計了治理黃河的方案。
11、蝙蝠和雷達(dá)：
課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達(dá)，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
中心：激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。
12、大自然的啟示：
《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了?！度祟惖睦蠋煛范绦《殖錆M趣味，通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。
13、夜鶯的歌聲：
課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
14、小英雄雨來：
講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護(hù)革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。
了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。
15、一個中國孩子的呼聲：
這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!
緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。
16、和我們一樣享受春天：
這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。
17、觸摸春天：
在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。
在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
18、永生的眼睛：
本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。
文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。
19、生命生命：
課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
20、花的勇氣：
課文細(xì)致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!
21、鄉(xiāng)下人家：
本文正如一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。
22、牧場之國：
課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。
中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。
23、古詩詞三首：
《鄉(xiāng)村四月》不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美。
《四時田園雜興》描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》全詩動靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。
24、麥哨：
描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。
25、兩個鐵球同時著地：
這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。
26、全神貫注：
記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
告訴我們學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng)。
27、魚游到了紙上：
文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認(rèn)識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。
中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。
28、父親的菜園：
寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。
29、寓言兩則：
《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一?！保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西，看成一件很大東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。
《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。
故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。
30、文成公主進(jìn)藏：
故事首先講述了文成公主進(jìn)藏的原因──吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績。
31、普羅米修斯：
本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
32、漁夫的故事
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，
但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：背誦部分
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：背誦部分
第1課
1、《獨坐敬亭山》
（詩唐李白）
眾鳥高飛盡，
孤云獨去閑。
相看兩不厭
只有敬亭山
2、《望洞庭》
（詩唐劉禹錫）
湖光秋月兩相和，
潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
3、《憶江南》
（詞唐白居易）
江南好,風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火,
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
第23課
1、《鄉(xiāng)村四月》
（宋翁卷）
綠遍山原白滿川，
子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
2、《四時田園雜興》
（宋范成大）
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。。
3、《漁歌子》
（詞唐張志和）
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
第2課《桂林山水》
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。（P6）
第19課《生命生命》
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；一切全由我自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：課外積累
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料：課外積累
一、日積月累
（一）關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追?！袊V語
（二）農(nóng)時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。
（三）氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴
③泥鰍跳，風(fēng)雨到
（四）關(guān)于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛因斯坦
（五）歇后語：
①八仙過海——各顯神通②芝麻開花——節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜——自賣自夸
（六）描寫山水風(fēng)光的古詩
①《望廬山瀑布》[唐]李白②《望天門山》[唐]李白
日照香爐生紫煙,天門中斷楚江開,
遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。
飛流直下三千尺,兩岸青山相對出,
疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來。
（七）描寫田園風(fēng)光的古詩
《游山西村》[宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
二、詞語歸類
1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開百花齊放
2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火秋高氣爽冰天雪地
3、描寫月亮的詞語：月明人靜花好月圓皓月當(dāng)空月黑風(fēng)高明月高照
4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭
5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦
6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色
7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬
8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰
9、形容高興的詞語：眉開眼笑興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡天喜地
10、詞牌名：漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語：成千上萬聚精會神堅定不移千言萬語千呼萬喚
13、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗
14、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學(xué)
15、描寫人物意志的成語：堅定不移自強不息持之以恒知難而進(jìn)半途而廢
16、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點睛對牛彈琴愚公移山刻舟求劍
17、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张畫z補天嫦娥奔月
18、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語奇形怪狀
19、含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下20、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千聲東擊西草木皆兵
21、描寫山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而危峰兀立
22、描寫水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾
三、句子總匯
（一）修辭手法
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）
2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）
3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們
玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>
4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）
5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）
（二）關(guān)聯(lián)詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。
任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。
3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。
4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）
5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）
我們下課不是玩游戲，就是打籃球。
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）
9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）
10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）
（三）仿寫句子
1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。
2、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。
3、六月的天氣，時而風(fēng)，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！
4、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。）
5、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫出了鬼子的兇惡）
四年級語文下冊成語解釋和詞語歸類
四年級語文下冊成語解釋和詞語歸類
一、成語解釋
1、恩將仇報——忘恩負(fù)義，用仇恨報答恩惠。
2、氣急敗壞——上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。
3、無能為力——用不上力量，沒有力量或力量薄弱。
4、莫名其妙——說不出其中的奧妙。
5、全神貫注——全副精神高度集中。
6、膽大妄為——形容一個人膽量大，胡作非為。
7、悠然自得——指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。
8、儀態(tài)端莊——指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。
9、改天換地——形容發(fā)生巨大的變化。
10、不假思索——用不著想，形容說話做事迅速。
11、栩栩如生——形容生動活潑的樣子。
12、重見天日——比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到了光明。
13、枯枝爛葉——干枯的樹枝，腐爛的樹葉。
14、輕而易舉——形容事情容易做。
15、異想天開——形容想法非常奇怪。
16、隨心所欲——隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。
17、爭先恐后——爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。
18、魚貫而出——像魚那樣一個接一個地出去。
19、愚不可及——指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。
20、無遮無攔——點也沒有阻擋。
21、將心比心——拿自己的心去比照別人的心。
22、疲憊不堪——疲勞得不能忍受了。
23、狼吞虎咽——形容吃東西又猛有急。
24、夢寐以求——睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。
25、拔地而起——從地面突然地高出。
二、詞語歸類
1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開
風(fēng)景如畫百花齊放
2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火炎炎夏日
秋高氣爽冰天雪地
3、描寫月亮的詞語：月明人靜月明星稀花好月圓皓月當(dāng)空
月黑風(fēng)高明月高照
4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生
綠樹成蔭生機勃勃
5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才
面黃肌瘦相貌堂堂
6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞
大驚失色眉開眼笑
7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織
千軍萬馬絡(luò)繹不絕
8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視
觀察鳥瞰
9、形容高興的詞語：興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡聲笑語
歡天喜地歡喜若狂
10、詞牌名：漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語：成千上萬聚精會神全神貫注堅定不移
千言萬語千呼萬喚
13、含牛的成語:牛氣沖天九牛一毛氣喘如牛牛刀小試
牛鬼蛇神牛郎織女
14、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色
五顏六色色彩明麗
15、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為
勤奮好學(xué)機智勇敢
16、描寫人物意志的成語：堅定不移自強不息持之以恒
知難而進(jìn)半途而廢
17、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點睛對牛彈琴
愚公移山刻舟求劍
18、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡?/p>
女媧補天嫦娥奔月
19、出自成語故事的成語：手不釋卷鵬程萬里胸有成竹
畫龍點睛聞雞起舞
20、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語
千呼萬喚奇形怪狀
21、含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍
七上八下生死存亡
22、象聲詞：①嘩嘩②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰
23、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千里聲東擊西草木皆兵
24、形容山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉
拔地而起危峰兀立
25、形容水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌
清波蕩漾
26、用在不好方面的成語：下流無恥骨瘦如柴恩將仇報
膽大妄為見死不救
27、用在好的方面的成語：聚精會神一絲不茍全神貫注
堅持不懈持之以恒
四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料人教版
作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料人教版》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料人教版
一、生字詞
寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙
照耀樹梢靜寂均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想
住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土
寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快
拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣
責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋
城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子
建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語
平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣襲擊
期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩
推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度依賴
寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷白茫茫
告示牌火辣辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家
昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地
引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作
雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚長而去
空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落
氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾
理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義
燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華呼風(fēng)喚雨
出乎意料農(nóng)耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異
人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至
應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費心機引吭大叫
慢條斯理趁其不備神態(tài)自若電話號碼浩如煙?？葜∪~久經(jīng)沙場
南征北戰(zhàn)所向披靡若有所思殊死拼搏號啕大哭恍然大悟協(xié)調(diào)有序
形單影只和睦相處患難與共收益匪淺年少氣盛年逾古稀筋疲力盡
鏗鏘有力遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所長
ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚揚空空如也人影綽綽清波漾漾
ABAC：自由自在如怨如訴
AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水
二、積累·運用
（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）
1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天2、綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭
3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語故事
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）
2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）關(guān)于動物的成語：
望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山
騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途
牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠
（六）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)
一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）
清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（七）古詩
過故人莊孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）
題西林壁蘇軾（宋）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）
游山西村陸游（宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
（該詩表達(dá)了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）
送元二使安西王維（唐）
渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
（該詩借分手在即時的勸酒，表達(dá)出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
（周恩來19歲作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）
（九）探索科學(xué)的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）
3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
（十）小常識：
1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。
2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。
4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。
三、課文中需背誦的地方
第1課《觀潮》中背誦3、4兩個自然段。
第6課《爬山虎的腳》背誦全文。
其它課文大家可選擇自己喜歡的段落背誦！
四、成語歸類：
（1）打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水
（2）描寫四季特點：
春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光
（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人知錯就改無私奉獻(xiàn)
（5）描寫黃昏的：夕陽西下落日余暉晚霞滿天、
（6）寫夜晚的：月明星稀、萬家燈火、夜深人靜、三更半夜
（7）形容說話的：自言自語、吞吞吐吐、對答如流、滔滔不絕
（8）描寫眉毛的：濃眉大眼喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑
（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的:一絲不茍專心致志聚精會神勤學(xué)苦練如饑似渴持之以恒日積月累、再接再厲
（10）描寫建筑的：古色古香紅墻綠瓦金碧輝煌氣勢宏偉
（11）描寫工藝品：小巧玲瓏巧奪天工栩栩如生光彩奪目
（12）描寫月亮星空的：月光如水玉兔東升月明星稀明月高懸滿天繁星群星閃爍眾星拱月
（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作
（14）描寫心情的：心花怒放驚喜萬分興高采烈心曠神怡
（15）描寫山和水的：山清水秀千山萬水青山綠水山高水深
（16）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅
（17）描寫英雄人物的：氣壯山河壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強
（18）描寫人間情誼：風(fēng)雨同舟手足情深血濃于水生死相依
（19）描寫花草樹木：百花齊放萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭
（20）帶有近義詞的成語：興國安邦百依百順甜言蜜語眼疾手快
（21）帶有反義詞的成語：生離死別一無所有前因后果天昏地暗
（22）十二生肖成語：
膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔狗急跳墻葉公好龍
畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻順手牽羊人怕出名豬怕壯
（23）數(shù)字成語
一絲不茍五湖四海九死一生百家爭鳴千山萬水千辛萬苦獨樹一幟五體投地
十萬火急十拿九穩(wěn)百聞不如一見
二、名句歸類
（一）勸學(xué)類：
詩句作者詩題
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)》
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿》
（二）惜時類：
1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》
2．一日之計在于晨，一年之計在于春。
3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（三）送別類：
1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維《送元二使安西》
2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適《別董大》
3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》
5．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》
（四）四季類：
春天：
1．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》
2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》
3、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》
夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》
秋天：
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》
冬天：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》
（五）愛國類：
天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》
（六）友情類：
1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》
（七）思鄉(xiāng)類：
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》
（八）節(jié)日類：
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》
各單元復(fù)習(xí)重點：
第一單元主題：“自然奇觀”
展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。
第一課《觀潮》
1、讀課文，記生字。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱
了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀?！捌嬗^”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？
2、第3.4自然段重點朗讀，要求背誦的。是從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先聞其聲，再觀其形，思其序。
大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終于來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。
3、找出課文中寫得具體形象的句子。5、造句：依舊、猶如、好象
第3課《鳥的天堂》
1、讀課文，記生字。注意“茫，規(guī)律”的寫法。多音字：樂、干、數(shù)、泊、應(yīng)、盛。區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)”
感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。第一次經(jīng)過時，只看到生長茂盛的大榕樹，卻不見一只鳥的影兒，產(chǎn)生了“鳥的天堂”沒有一只鳥兒的想法。第二次再去時，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。
課文第7.8.12自然段要求背誦
2、鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？
“鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。
鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。
3、“枝干的樹木不可計數(shù)”的原因是什么？（枝上又生根……）
語文園地一
1、聽寫：詞語盤點中“讀讀寫寫”的詞語
2、口語交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點奇特之處。
我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。
日積月累：有關(guān)自然景觀的對聯(lián)，要求背誦的
趣味語文：認(rèn)識對聯(lián)用字的精妙與回文。了解“好”在對聯(lián)中的讀音和意思。
*第2課
1、瀏覽課文，記生字。咫尺是什么意思，說明什么。堪稱是什么意思。多音字：藏、長
2、了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，
峽谷里的水是千姿百態(tài)，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動物王國”的美稱，他的發(fā)現(xiàn)是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。
*4、火燒云
1、瀏覽課文，記生字。
課文寫了什么？寫晚飯過后火燒云從上來到下去中那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。
找出文中寫顏色的詞語。
第二單元主題“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”
在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法，對自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來。
第5課《古詩兩首》
1、讀古詩，說意思。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”告訴我們當(dāng)局者迷，旁觀者清這樣一個道理?！熬墶笔鞘裁匆馑?。句意
也可以說詩人的觀察地點和角度在變化，所看到的景色也各不相同。如《畫楊桃》從不同角度觀察結(jié)果也不同。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在陷入困境的情況下，使用這兩句?！耙伞笔鞘裁匆馑?，這兩句的意思。
“題、識、莫”的意思是什么？
2、多音字：重
第6課《爬山虎的腳》
1、讀課文，要求背誦全文，記生字。注意“虎、疊”。多音字：鋪、角、空
課文主要寫了什么？描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的，激發(fā)我們留心觀察周圍事物的強烈的興趣。課文中把爬山虎莖上長葉柄的地方的反面伸出枝狀的細(xì)絲比作是“腳”。把細(xì)絲比做“蝸牛的觸角”感受到爬山虎的腳很細(xì)，不容易被發(fā)現(xiàn)，作者觀察得很仔細(xì)。
2、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？
因為爬山虎是一腳一腳往上爬，長出一只腳巴住墻，隨著長出嫩葉，再又長出一只腳巴住墻，又長出嫩葉，所以，葉子的葉尖一順兒朝下。腳長在葉柄的反面，必須觸著墻生長，否則會枯萎，不留痕跡，所以……
3、觸著墻的爬山虎的腳和沒有觸著墻的爬山虎的腳有什么不同
第7課《蟋蟀的住宅》
1、讀課文，記生字。注意“蔽、搜、拋”。多音字“差、曲、彈、扒”。
課文大意：課文開門見山地引出說明對象，從蟋蟀對住宅的選擇寫起，由外到內(nèi)寫出了住宅的特點，接著寫蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
介紹住宅的外部：蟋蟀的住宅在一條傾斜的隧道，出口的地方有一叢草，門口收拾得很平坦，那是蟋蟀的平臺。
住宅內(nèi)部的特點是簡潔、清潔、干燥、衛(wèi)生。
2、“隨遇而安”什么意思，遇是什么意思。從哪里可以知道蟋蟀不肯隨遇而安？3、為什么說它的住宅可以算是“偉大的工程”？因為蟋蟀靠著簡單、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一點一點挖掘出這樣整潔、衛(wèi)生、干燥的巢穴
蓋房子經(jīng)過：蟋蟀蓋房子時，用前足扒土，用鉗子搬掉較大的土塊，用后足踏地，用后腿上的兩排鋸?fù)仆翐溟_。
4、文中采用大量的擬人寫法，如“專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息”
從中體會到作者對蟋蟀的喜愛和贊賞。
語文園地二
1、詞語盤點
2、口語交際與作文：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個角度看。
3、我的發(fā)現(xiàn)：因為觀察得認(rèn)真、細(xì)致，經(jīng)歷了長期的觀察，所以作者才能把句子寫得這么具體、準(zhǔn)確。
4、日積月累：以兒歌的形式告訴我們每月里的典型花卉。
5、成語故事：“胸有成竹”比喻做事之前，已經(jīng)有通盤的考慮和充分的把握。
文與可筆下為什么能出現(xiàn)一竿竿生動傳神的竹子？課文中哪句可以解釋文章的題目？
從哪些地方能看出他畫的竹子“生動傳神”？
*第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
1、瀏覽課文，了解大意，記生字。
課文講的是年輕的魏格納在住院期間，用食指在地圖上畫著各個大陸的海岸線（起因），通過將地圖上的陸地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)所有的大陸都能吻合在一起，經(jīng)過不斷考察，提出大陸漂移學(xué)說。
2、他的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證
3、“靜謐”（寧靜）“不可思議”（不可想象，不能理解）“浩如煙?！保ㄐ稳菸墨I(xiàn)資料非常豐富，說明他經(jīng)歷的艱辛和挫折）
第三單元主題“走進(jìn)奇妙的童話世界”
了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點，學(xué)寫一篇童話故事。
第9課《巨人的花園》
1、讀課文，了解課文大意，說明的道理。
巨人有一座美麗的花園，吸引著村里的孩子們來花園玩耍，花園也因此充滿生機。但趕走孩子們后，花園里天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人改變對孩子的態(tài)度后，春天又回到了花園，巨人感到無比幸福。
2、以前的巨人是一個怎樣的人？任性、冷酷等，從哪些句子可以看出？所以才喚來了寒冬。
任性表現(xiàn)在一次次趕走了孩子們，巨人的冷酷表現(xiàn)在一次次訓(xùn)斥孩子們。他想獨享花園的一切，結(jié)果卻是得到寒冷和荒涼。那么喚來春天的只有怎樣的心？后來巨人感到無比的幸福
3、讀了課文，你懂得了什么？沒有孩子的地方就沒有春天。請你課文中找出沒有孩子的花園是什么樣的？有孩子的花園又是怎樣的？
體會到快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享；體會到機遇別人幫助，自己也會感到幸福。
春天又會來到巨人的花園嗎？為什么？因為巨人懂得了……
4、“提醒”什么意思，文中的“提醒”是指什么？
5、記生字。注意“添、拆”。多音字“禁、發(fā)”。
第11課《去年的樹》
1、讀課文，說課文大意，懂得的道理。
通過寫鳥兒為實現(xiàn)自己的諾言，到處尋找好朋友樹的蹤跡的故事，贊美了高尚、令人感動的友情，告訴我們要信守諾言，珍惜友情，要無私奉獻(xiàn)
2、找出小鳥許下諾言的句子。找出小鳥旅行諾言的句子。
3、兩個“看了一會”分別說明了什么？見我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽，是因為……《課堂》第5題
4、想對鳥兒說什么？如果你是故事中的鳥兒，看到好朋友變成了燈火，你會說些什么
5、記生字。注意“融、伐”。
語文園地三
1、詞語盤點：聽寫
2、口語交際與習(xí)作：寫童話，講童話，演童話
3、我的發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識童話，童話中的主人公往往有超常的力量；童話的想象都很風(fēng)度，大都包含一定的道理。
4、日積月累：《雨中的樹林》把雨中的樹林比作是一個童話的世界。
5、寬大寬敞寬闊，清澈清楚清晰，
5、《課堂》把字句改成被字句。
*第10課幸福是什么
1、瀏覽課文，了解大意
講三個牧童經(jīng)過自己親身勞動實踐，終于弄清了幸福的真正含義，回答了“幸福是什么”的問題。
幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
2、讀生字
*第12課
1、瀏覽課文，了解大意，懂得的道理
寫一個只會笑的小木偶在生活中遇到的種種不公正待遇的故事，告訴我們：人必須學(xué)會多種本領(lǐng)，僅靠一種本領(lǐng)是不行的。
遇到了哪些不公正的待遇2、讀生字：注意“拽”
第四單元主題“作者筆下的動物”
具體感受作家筆下徐徐儒生的動物形象，試著比較一下課文在表達(dá)上的不同特點。
第13課《白鵝》
1、讀課文，說課文大意。課文中的白鵝有哪些特點，是怎樣具體描寫這些特點。
風(fēng)子愷筆下的白鵝是“架子十足”，高傲得很。從“伸長了頭頸、左顧右盼”的姿態(tài)中，留下了最初高傲的印象。鵝的高傲更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃飯中。它的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的步調(diào)從容，大模大樣，不讓人還咬人。它的吃飯表現(xiàn)在需要三樣?xùn)|西下飯、吃飯三眼一板，一絲不茍、非有一個人侍侯不可。
用對比的方法來突出鵝的特點。2、找出寫得生動有趣的句子。3、為什么在鵝吃飯時作者要稱它為“鵝老爺”？5、記生字，注意“厲、侍、脾、餐”的寫法。
第15課《貓》
1、讀課文，說說寫了貓的哪些特點。
課文描述了“我們家”的貓的性格及剛滿月時的小貓的特點。貓的性格古怪，它既老實、貪玩，又盡職；貓在高興與不高興時，表現(xiàn)不一樣。它既膽小又勇猛。這樣古怪的性格，也正是貓惹人喜愛的原因之一。它小時候十分淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩；二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。
2、作者非常喜歡他描寫的那只貓，你能從課文中找出例子來嗎？
3、體會帶點詞語的作用，用帶點詞語說話。4、課堂.
5、記生字，注意“憑、貪、癢、辟”等字。
語文園地四
1、口語交際與習(xí)作：說寫自己喜歡的動物
2、我的發(fā)現(xiàn)：這些句子如果從字面上來看，好象作者……這種方法叫做“先抑后揚”
3、日積月累：關(guān)于動物的成語。
4、趣味語文：一副對聯(lián)的故事，討論主持看了對聯(lián)為什么苦笑不得？〈〈課堂〉〉
第14課白公鵝
1、瀏覽課文，說說這只白公鵝有哪些特點。采用擬人手法，有什么好處
白公鵝極富情趣，它派頭十足，完全是一副海軍上將的派頭。無論是它的姿態(tài)步態(tài)，還是與別的公鵝攀談時的腔調(diào)，都是十足的海軍上將。它走路慢條斯理，在河中引人注目，過得無憂無慮，將河椐為己有，顯得霸氣十足。
課文從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫走路的姿態(tài)，突出了“慢條斯理”的特點，寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點。
2、記生字
第16課母雞*
1、瀏覽課文，說課文大意，了解母雞又是怎樣的。
本文介紹了自己由討厭母雞到不討厭母雞這一思想的轉(zhuǎn)變過程，歌頌偉大而高尚的母愛
為什么討厭？為什么又不討厭？2、記生字
第五單元我們的“世界遺產(chǎn)”
認(rèn)真閱讀課文，想像課文描寫的情境，留心文章表達(dá)的方法。搜集有關(guān)的資料。
17課《長城》
1、讀課文，了解課文大意，背誦第三小節(jié)。記生字，重點復(fù)習(xí)“旋、磚、隔、魄”
2、為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？（當(dāng)年修筑長城時，在極其落后的條件下，勞動人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個偉大的奇跡。）
4、《課堂作業(yè)本》
18課《頤和園》
1、讀課文，感受課文的語言美，背誦第4小節(jié)。
2、作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些詞語可以看出來？
3、找出描寫景物的句子，好好體會
4、《課堂作業(yè)本》
19*課《秦兵馬俑》
1、讀課文，想像兵馬俑的神態(tài)和氣勢。多音字：乘
2、課文從兩方面介紹了秦兵馬俑：一是用詳盡的數(shù)據(jù)說明兵馬俑宏大的規(guī)模；二是介紹兵馬俑類型眾多、神態(tài)各異和個性鮮明的特點。課文有三幅插圖。第一幅是一號坑的鳥瞰圖；第二幅是鎧甲武士圖；第三幅是彩繪銅車圖。課文充分體現(xiàn)了作者強烈的民族自豪感。
重點讀第三小節(jié)，了解過渡段起承上啟下的作用。
詞語盤點聽寫“讀讀寫寫”里的詞語
本單元我們學(xué)了以“我們的世界遺產(chǎn)”為題材的文章，我知道了氣魄雄偉的（），美麗的大公園（），知道了我國西安有震撼人心的（），除此以外，還知道了（）等我國的“世界遺產(chǎn)”。
第六單元感受人與人之間純真的感情
體會互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福，了解發(fā)生在身邊的動人故事；學(xué)著關(guān)心、幫助他人。
20課《古詩兩首》
1、背誦2首古詩，理解重點字的意思“之、辭、故人、煙花、使、悒、更盡”多音字：朝、舍
2、重點理解“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”
3、背誦其他送別的詩2首
〈〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉〉一詩的作者是唐朝的李白。這首詩描寫了與朋友告別是的情景，表達(dá)了詩人對友人依依惜別的思想感情。
〈〈送元二使安西〉〉一詩的作者是唐朝的王維，這首詩描繪的是王維在渭城送元二去西北邊疆的情景?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達(dá)了對朋友的依依惜別之情。
此二詩共同之處：都是送別詩，都表達(dá)了對友人的難舍之情。
21課《搭石》
1、讀課文，了解什么是搭石？重點復(fù)習(xí)生字“暴、惰、衡、序”理解重點詞語“協(xié)調(diào)有序、人影綽綽、理所當(dāng)然”
2、讀課文中感受到“美”的句子，品味其中的體會。（每當(dāng)上工、下工……給人畫一般的美感）填標(biāo)點
3、《課堂作業(yè)本》
22課《跨越海峽的生命橋》
1、讀課文，了解海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小錢的生命的故事。品讀體會感人的地方。重點復(fù)習(xí)生字“襲、暫”
2、想像：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說什么？
3、《課堂作業(yè)本》
23*《卡羅納》
1、讀課文，知道作者是意大利的作家亞米契斯
2、《愛的教育》
24*《給予是快樂的》
1、讀課文，了解課文大意
2、保羅從內(nèi)心里感受到給予是令人快樂的。
詞語盤點聽寫“讀讀寫寫”里的詞語
本組課文，使我們深深地體會到“人間自有真情在”的含義，有表現(xiàn)了朋友間真摯愛的《》，有體現(xiàn)鄉(xiāng)親們純樸愛的《》，有展現(xiàn)了愛的奇跡的《》，有詮釋愛的真諦的《》，還有使我們明白了愛的哲理的課文《》。這一篇篇充滿人間真情愛意的文章，無不撥動我們愛的心弦。
第七單元成長的故事
在成長的故事中體驗成長的快樂，思考成長中的問題，留下成長的足跡。
25課《為中華之崛起而讀書》
1、讀課文，了解周恩來讀書的目的，知道“崛起”的意思，重點理解“燈紅酒綠、耀武揚威”重點復(fù)習(xí)“振、嚷、范”
2、討論：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？
3、找文中的四字詞語“風(fēng)和日麗、熱鬧非凡”等。
4、《課堂作業(yè)本》
文中2處“為中華之崛起而讀書”分別用怎樣的語氣讀？
“有志者當(dāng)效周生??！”效什么意思？（效仿）魏校長為什么這么說？（大家讀書的目的都是為了自己，而周恩來讀書的目的是為了振興自己的祖國。）
26課《那片綠綠的爬山虎》
1、讀課文，背自己喜歡的部分。課文主要寫“葉老幫我修改作文”“邀請作客”
2件事，從中看出葉老對文一絲不茍，對人平易近人。
2、找描寫爬山虎的2處及寫葉老的2句。重點復(fù)習(xí)“推薦，燥熱”
“拂”是“輕輕擦過”的意思。“如春風(fēng)拂面”寫出了葉老平易近人一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。葉老的和藹可親使作者的心融化了。
3、理解含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！?/p>
4、復(fù)習(xí)修改作文的方法
5、《課堂作業(yè)本》
27*《烏塔》
1、讀課文，了解烏塔是個怎樣的孩子？
28*《尺有所短寸有所長》
1、讀課文，了解信中講的主要問題，復(fù)習(xí)書信的格式
詞語盤點聽寫“讀讀寫寫”
第八單元了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡
感受科技發(fā)展的驚人速度。暢想科技發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化。
29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》
1、讀課文，了解課文大意（介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展）聯(lián)系生活實際，談?wù)劯惺?。重點復(fù)習(xí)“賴駕幻”理解“呼風(fēng)喚雨”
2、體會說明文用詞的準(zhǔn)確性課后第三題
3、比較“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”舉例說明
4、《課堂作業(yè)本》
20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容。
30課*《電腦住宅》
1、讀課文，想像電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
31課《飛向藍(lán)天的恐龍》
1、讀課文，背誦感興趣的部分。復(fù)習(xí)《課堂作業(yè)本》
2、恐龍變成鳥的依據(jù)是什么？恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的？
3、體會用詞的準(zhǔn)確性，找重點句，如“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！?/p>
4、“點睛之筆”什么意思？（最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容）為什么這是“點睛之筆”？
其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打。
32*課《飛船上的特殊乘客》
1、讀課文，了解課文大意。特殊乘客指誰？
2、重點讀36小節(jié)
詞語盤點聽寫“讀讀寫寫
這學(xué)期的課文開闊了我們的眼界，有被稱為的錢塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格的貓，還有豐子愷寫的那只的白鵝……
在本冊學(xué)過的課文里，我們認(rèn)識了許多個性鮮明的人物，有獨自一個游歐洲的德國小姑娘，有從地圖上發(fā)現(xiàn)陸地漂移學(xué)說的，有而讀書的少年周恩來，有的作家葉圣陶。
四年級語文下冊復(fù)習(xí)資料（西師版）
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?以下是小編收集整理的“四年級語文下冊復(fù)習(xí)資料（西師版）”，僅供參考，希望能為您提供參考！
.西師版小學(xué)語文四年級下冊復(fù)習(xí)資料
1、淙淙流淌草垛雪橇鴿哨紀(jì)念冊
2、趿拉踱步憔悴溢出攤位聳立對付咖啡擱置輔導(dǎo)一塌糊涂
3、螞蚱嗡嗡絨毛蚯蚓蝙蝠健康倭瓜藍(lán)悠悠明晃晃（晃3）
4、井然有序書籍采擷書聲瑯瑯汲取鳴囀馥郁淘氣棲息嚶嚶
積累運用一、生龍活虎生動活潑生機勃勃樂不可支樂而忘返樂此不疲妙語連珠妙趣橫生妙不可言喜聞樂見喜出望外喜氣洋洋
5、蘆葦棘叢蒼莽山脊松杉殷紅絢麗多彩魔術(shù)師沐浴斑斕瑰麗多姿嘆為觀止
6、下旬海棠杜鵑繡成眼明神爽紫荊咸味默默無言浪漾春深似海
7、游覽莎蘿坪暫時峭壁林立廝殺狹窄倒霉虔誠峻拔斂氣屏息當(dāng)之無愧橫空出世山坳溝壑蜿蜒蛇形
8、柳絮籬笆木棚洞隙松坊溪鴛鴦泗水濱
9、濫竽充數(shù)賞賜遐想廣袤雄健勇猛搬遷搖曳多姿蒲扇奧秘細(xì)膩棕櫚
10、蚊子蒼蠅疲倦蝎子縱身一躍丟卒保帥名副其實出其不意百發(fā)百中面無懼色毫不在乎飛檐走壁逃之夭夭當(dāng)機立斷隨心所欲
11、瞎子牯牛劫奪陡峭嚼起來叮咬時辰撞垮剎住無計可施
12、白鯨嘶叫吱吱聲哭泣鉸鏈自娛自樂骯臟潛水蛻掉煥然一新
13、曠野千里迢迢偏僻木棍金蟬脫殼賴以生存蠕動蝸牛
積累：熟能生巧宮殿恬適美味佳肴消遣情愫羞怯寵物抿嘴契合
14、田忌咱們譏諷順序井然有序胸有成竹轉(zhuǎn)敗為勝
15、求婚許配吐蕃馬駒拴住蜜糖嫁娶
16、尷尬卑微羞辱開懷不已嘲笑
17、攸關(guān)燭光盟軍蠟燭芯子搜查中尉熄滅搖曳
積累：破釜沉舟救援鑿穿舅父津津有味
18、巍峨國徽駱駝奧運涓涓細(xì)流鉆塔林立探索
19、遺憾抒情氣勢磅礴煙波浩渺按捺心急如焚墳?zāi)灌咧缙缭V友誼高山流水催人淚下
20、鄧世昌艦隊屢次一艘傾斜慷慨激昂置之度外同歸于盡驚恐萬狀乘風(fēng)破浪手足無措飼養(yǎng)太陽犬
21、刻骨銘心吸痰冥思苦想巡視凌晨
22、診所患者土匪年齡審視郵局職員白墊單勉強暈倒一針見血從容鎮(zhèn)定一聲不吭
23、鉛筆開銷捐獻(xiàn)賺錢攢夠水泵籌集瑞恩
24、魚腥味魚販堪稱虧待媲美氣氛排憂解難悟出笑逐顏開
25、錘子鑰匙摔跤郵票門牌地址滑稽
積累運用六：竊竊私語交頭接耳啞口無言張口結(jié)舌語重心長苦口信口開河
夸夸其談海闊天空無所不談
26、十億儲存污垢殺菌治愈癌癥死亡率監(jiān)測倘若靶向
27、起碼碩士出類拔萃啟迪又澀又硬不懈移植嫁接
28、遨游沸騰問天閣戈壁火箭大漠氣宇軒昂(2ang)蒼穹震耳欲聾浩瀚
29、嘀咕拳頭安然無恙窗簾防盜拇指
積累7一決雌雄一飽眼福座無虛席遠(yuǎn)道而來十拿九穩(wěn)先聲奪人不甘示弱針鋒相對鹿死誰手拭目以待入木三分（163）
30、牛犢憨態(tài)可掬駿馬剽悍遼闊無垠綿羊呼嚕屬于萬籟俱寂漆黑
默默無言
31、濁浪洶涌湍急瀏覽皮筏贊頌憑著驚濤駭浪如履平地
32、耳聞目睹孕育肺腑恬靜而神秘郁郁蔥蔥蜿蜒多姿刮目相看
淙淙草垛雪橇鴿哨踱步憔悴溢出攤開聳肩對付擱下輔導(dǎo)嗡嗡絨毛蝙蝠蚯蚓蝙蝠健康棘叢蒼莽山脊杉樹殷紅絢麗魔術(shù)沐浴斑斕下旬海棠杜鵑繡花矮小紫荊咸味展覽草坪暫時峭壁狹窄廝殺倒霉虔誠峻拔鴛鴦湖濱蚊子蒼蠅疲倦蝎子縱身士卒瞎子劫奪陡峭嚼爛叮咬時辰撞垮剎車白鯨嘶叫吱吱哭泣鉸鏈娛樂骯臟潛水蛻皮猜忌諷刺咱們順序求婚許配馬駒木棍栓緊蜜糖出嫁尷尬卑微羞辱嘲笑巍峨國徽駱駝奧運涓涓遺憾晉國抒情磅礴浩渺墳?zāi)褂颜x按捺不住心急如焚昌盛艦隊屢次傾斜慷慨飼養(yǎng)獵犬手足無措診所患者年齡土匪審視郵局職員墊單頭暈勉強瑞雪鉛筆開銷捐獻(xiàn)賺錢積攢水泵籌集腥味魚販難堪虧待媲美氣氛覺悟排憂解難儲存污垢殺菌治愈癌癥機率監(jiān)測倘若靶子起碼碩士啟迪酸澀不懈出類拔萃遨游沸騰閣樓戈壁火箭沙漠蒼穹浩瀚氣宇軒昂震耳欲聾駿馬剽悍無垠綿羊呼嚕屬于漆黑憨態(tài)可掬萬籟俱寂洶涌湍急筏子瀏覽贊頌憑借濁浪排空驚濤駭浪如履平地生龍活虎生動活潑生機勃勃樂不可支樂此不疲樂而忘返妙語如珠妙趣橫生妙不可言喜聞樂見喜出望外喜氣洋洋心急如焚身輕如燕料事如神口若懸河了若指掌冷若冰霜歸心似箭情深似海前程似錦竊竊私語交頭接耳啞口無言張口結(jié)舌語重心長苦口婆心信口開河夸夸其談海闊天空無所不談刮目相看入木三分奇峰異彩橫空出世千軍萬馬全神貫注斂氣屏息當(dāng)之無愧名副其實百發(fā)百中當(dāng)機立斷縱身一躍不甘示弱出其不意毫不在乎急不可耐無計可施心滿意足故伎重演搖搖擺擺千里迢迢煥然一新風(fēng)調(diào)雨順顯而易見垂頭喪氣胸有成竹目瞪口呆得意洋洋轉(zhuǎn)敗為勝意味深長一見如故有機可趁冥思苦想刻骨銘心口若懸河談笑風(fēng)生膽戰(zhàn)心驚如履平地專心致志廢寢忘食蜿蜒曲折耳聞目睹此起彼伏刻舟求劍色彩斑斕毫不猶疑滔滔不絕盛氣凌人葉公好龍斗志昂揚心驚肉跳隨心所欲丟卒保帥面無懼色變化多端體態(tài)優(yōu)雅爭先恐后驚嘆不已五花八門風(fēng)平浪靜心急如焚煙波浩渺一見如故如訴如泣催人淚下置之度外同歸于盡手足無措乘風(fēng)破浪橫沖直撞意猶未盡排憂解難愁眉不展笑逐顏開從容不迫情不自禁氣宇軒昂晶瑩奪目鎮(zhèn)靜自如震耳欲聾騰空而起不約而同熱火朝天憨態(tài)可掬萬籟俱寂遼闊無垠驚濤駭浪濁浪排空波光粼粼莫須有胸有成竹欲速則不達(dá)不費吹灰之力不到黃河心不死萬事具備，只欠東風(fēng)。冰凍三尺，非一日之寒。上有天堂，下有蘇杭。黃山歸來不看岳，九寨歸來不看水。自古華山一條路，只有勇者敢攀登。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。千里馬老黃牛鐵公雞變色龍領(lǐng)頭羊過街鼠紙老虎哈巴狗蜻蜓高，曬得焦，蜻蜓低，雨迷迷。鳥入林早，天氣好，鳥入林晚，要變天。蜘蛛收網(wǎng)，不久雷響。蚯蚓出洞，無雨也有風(fēng)。八仙過海各顯神通。雨后春筍節(jié)節(jié)高。亡羊補牢，為時不晚。姜太公釣魚，愿者上鉤。針眼里看天，一孔之見。打開天窗說亮話，丟了西瓜撿芝麻，因小失大。知而弗為，莫如勿知。最真誠得慷慨就是欣賞。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。好讀書讀好書，讀書好。不怕辣，辣不怕，怕不辣。知足者常樂，常樂者知足。蝦兒雖小，卻能游過大海。滴水也能裝滿缸。漏洞雖小，也能沉沒一艘大船
。絕句唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。
四時田園雜興宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
一.關(guān)聯(lián)詞語填空：
1.小明在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，（）他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
2.（）下雨，地（）濕。
3.（）多讀多練，（）會提高作文水平。
4.諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答應(yīng)了，你（）應(yīng)該辦到。
6.（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。
7.語文課上，張老師讀課文時，流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。
8.張明學(xué)習(xí)成績好，那是（）他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。
9.我們讀文章，（）要了解文章的主要內(nèi)容，（）要注意文章的細(xì)節(jié)，（）仔細(xì)體會那些細(xì)節(jié)，（）理解得更深刻。
10.魯迅先生對青年十分關(guān)心，（）寫信人署的是假名，他（）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。
11.（）明天不下雨，我們（）去春游。
12.我們（）說明天起開始好好學(xué)習(xí)，（）從今天起就刻苦努力。
二.修改病句：
1.金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問。
2.“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到了學(xué)校參加慶?；顒?。
3.老師和我們在操場上做老鷹捉小雞。
4.我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
5.他在回憶著過去的往事。
6.我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。
7.朝霞被大地映得一片金黃。
8.王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.在聯(lián)歡會上，小月演唱了動聽的歌聲。
10.我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫冊。
11.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。
12.猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。
13.媽媽從菜場上買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。
14.戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜歡。
15.近兩年來，電視機的質(zhì)量增加了。
修辭練習(xí)題1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）
3、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）
4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）
5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）
6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）
7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）
9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）
10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）
11、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）
12、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）
13、書是人類進(jìn)步的階梯。（）
14、桂子開花十里香。（）
15、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）
16、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）
17、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）
18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
19、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）
20、湖里的睡蓮像個害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（）
21、春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（）
22、這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來是積雨云。（）
23、海自己醒了，喘著氣，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（）
24、每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？（）
25、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（）26、我的生活沒指望了，連狗都不如。（）
27、冬天一天比一天走近了。（）
28、狼的本性能改變嗎？不會，決不會。（）
29、我能忘得了那驚人的場面嗎？（）
30、我的心激動得快要跳出來了。（）
31、圓圓的月亮像小玉盤似的掛在天空。（）
按要求完成下列練習(xí)：（1）一個個小山似的浪頭不斷地向他撲來。把_______________比作_____________
（2）鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。用_______________來比喻______________
（3）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。在這句話中把____________當(dāng)作人來寫，它會________________
（4）廣場上人山人海。這句話中是對______________進(jìn)行了夸張，說明___________
句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦（一）
一、反問句與陳述句有時為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語氣有所不同。
（一）反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變“?！薄?/p>
練習(xí)：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？______________________________
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？____________________________________
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？____________________________________________________________________
_4、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？____________________________
5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？_______________________________________（二）反問句變陳述句1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
4、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？
5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？
（二）陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“?！弊儭埃俊?。
練習(xí)：1、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。_________________________________
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。__________________________
3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。_____________________________________________________________
4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。_______________________________________________________________
二、對話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！盻____________________________________________________________________
2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！盻____________________________________________________________________
3、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！盻____________________________________________________________________
4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！盻____________________________________________________________________
三、縮句1、要知道寫的是什么。
2、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。
練習(xí)：1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________________2、紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。______________________________
3、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機熟練地安裝好了。________________
4、語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。____________________四、修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一）成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了。________________________________________________
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________
3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________
4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。____________________________________________（二）成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。____________________________________
2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。__________________________________________________
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________(三)表意不明1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。________________________________________________________
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。_________________________________________________________
5、全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。_______________________________________________________
（四）搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________
3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。_____________________________________
4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。____________________________________________________（五）語序不當(dāng)
1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。
2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。____________________________________________________
3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。________________________________________________
4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。_________________________________________________________
5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。_____________________________________________________
五、運用修改符號修改下列病句。
1.中國的人口是世界上最多的國家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。
4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。
6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚。
7、全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。
8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。
六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。
(1)這個故事里的主人公迷住了我。
(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。
(3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料
字母表aoeiuübpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
聲母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs單韻母表：aoeiuü
復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeeraneninunvnangengingong
整體認(rèn)讀zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
