小學(xué)托班教案

托班美術(shù)教案：《小手印的快樂》。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班美術(shù)教案：《小手印的快樂》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

教師思考：什么樣的美術(shù)活動(dòng)能吸引托班的孩子，托班孩子喜歡玩，只有將活動(dòng)和游戲結(jié)合，才能有有效的收獲。

幼兒發(fā)展：托班寶寶的小手肌肉發(fā)展還不完善，握筆等技能比較欠缺，往往沒畫幾筆手就酸了，從而沒有耐心完成繪畫活動(dòng)，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，讓幼兒用整只手來玩畫，幼兒肯定喜歡。

理論借鑒：玩是孩子的天性。

借著孩子自由活動(dòng)的時(shí)候，我開始調(diào)制顏料，昌昌：老師，這是什么啊?馬上很多寶貝圍了上來，好奇的看著我。這個(gè)是顏料，有很多顏色呢，我們來玩顏料好嗎?怎么玩啊?孩子們的好奇心被吊起來了?！網(wǎng)WW.289A.Com 生日祝福語網(wǎng)】

一切準(zhǔn)備就緒，當(dāng)我示范印手印的時(shí)候，我告訴孩子們：今天要來用小手變魔術(shù)，小手小手變、變、變，變成紅手!孩子們開心的歡呼起來，有的寶寶在喊：老師，給我印吧!我也想要!當(dāng)孩子們的手上涂好顏料時(shí)，他們迫不及待的按到白紙上看，我的手很大!我的是紅手，你的是綠手，好漂亮啊!等孩子們印好手印，我們一起欣賞的時(shí)候，不要老師引導(dǎo)，孩子們自己已經(jīng)開口了，在欣賞中，孩子們說出了大小、紅綠的不同，同時(shí)也體會(huì)到了玩顏料的樂趣。我還沒收拾完畢，小杰就問：老師，什么時(shí)候再印手印啊?好可愛的孩子。

我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來教，效果會(huì)更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧!

相關(guān)推薦

小班藝術(shù)教案 小手印的快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察自己的手，用印畫的方法印出手印。

2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形，體驗(yàn)小手變變變的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、幼兒印畫時(shí)畫面易臟，要著重輔導(dǎo)。

2、幼兒印畫時(shí)手容易移位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幼兒活動(dòng)材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤

活動(dòng)過程：

一、小手變魔術(shù)。

1、我們有一雙能干的手，你的小手會(huì)干什么呢？老師的手還會(huì)變魔術(shù)，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩只手，左手和右手，變呀變呀變，變成

2、引導(dǎo)幼兒觀察手的不同造型，想象手變成了什么，像什么。（山、樹枝、仙人掌、花等）

3、師幼共同游戲，體會(huì)用手造形的多種可能。

二、印一印小手的魔術(shù)。

1、引導(dǎo)幼兒討論：怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來？

2、教師示范印畫的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒印畫時(shí)放在紙上的手不能隨意動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

《小手印的快樂》教學(xué)背景我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來教，效果會(huì)更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧!

托班美術(shù)教案：快樂的小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)

1.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。

3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)分析：了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的特殊技法。

難點(diǎn)分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：（1）小蝌蚪長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出大腦袋、細(xì)尾巴。

提問：（2）它們?cè)谒锔墒裁?？在水里游來游去找媽媽?/p>

過渡語：你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看

二、展開

1.教師出示范畫，介紹作畫材料。

提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

過渡語：請(qǐng)小朋友們睜大眼睛，仔細(xì)觀察老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。

2.教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。

（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上，一個(gè)小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋，再添畫上尾巴。

提問：我先用手指點(diǎn)畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？

過渡：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試？

3.請(qǐng)一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

提問：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

過渡語：瞧，這個(gè)小朋友畫得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵(lì)一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈。

4.幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）

（1）注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）。請(qǐng)小朋友們自己來編兒歌。

過渡語：這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎？就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

延伸活動(dòng)

觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請(qǐng)小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

托班美術(shù)活動(dòng)教案：快樂的泡泡

設(shè)計(jì)思路：

由于小小班幼兒的肌肉發(fā)展不完善，并且我班幼兒全部是新生。作為教師我們常常感覺到小小班美術(shù)活動(dòng)難以正常開展。為此，我針對(duì)小小班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中我盡量選用多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒喜歡參與美術(shù)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)中幼兒以視覺感受為主，讓幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)中。在教師的引導(dǎo)下，幼兒的作品圓滿完成，他們獲得成就感。從而感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，進(jìn)而喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，使活動(dòng)目標(biāo)完成很好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能大膽選擇色彩，并學(xué)習(xí)用棉簽畫出大大小小的圓圈泡泡。

2、初步掌握用蠟筆涂色的要求及常規(guī)。

3、喜歡參加印畫活動(dòng)，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種棉簽（用6個(gè)小籃子裝好）、15塊濕抹布。

2、水粉顏料（紅）和綠蠟筆、大海的背景圖和小魚畫紙（每位幼兒各一張）。

3、泡泡水一瓶、2塊KT板用雙面膠準(zhǔn)備好。

活動(dòng)過程：

（一）引出主題

小朋友,艷艷老師給你們變個(gè)魔術(shù)好嗎？（好）

但是在變魔術(shù)之前艷艷老師有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，艷艷老師請(qǐng)你們睜開眼睛的時(shí)候再睜開。好，現(xiàn)在閉上眼睛。

教師吹泡泡，讓幼兒周圍都充滿泡泡。

請(qǐng)小朋友睜開眼睛，欣賞泡泡并提問：

泡泡是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小）

這些泡泡都緊緊靠在一起嗎？（引導(dǎo)幼兒說出有的靠在一起，有的分開，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣）

（二）、導(dǎo)出主題：

今天艷艷除了給你們變泡泡之外，我還帶來許多的小客人。

出示的背景圖和小魚圖片

聽，誰在說話？（教師做出聽悄悄話的動(dòng)作）哦！原來魚寶寶們有朋友可是他們想吐泡泡？我們?cè)鯓訋托◆~吐泡泡呢？

教師出示水粉和棉簽。請(qǐng)幼兒觀察棉簽的形狀。請(qǐng)幼兒想辦法畫泡泡。（三）、教師示范制作泡泡

你們想讓小魚吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢？是大的還是小的？是什么顏色的？

教師示范用棉簽印畫。提示幼兒在印的過程中注意能蘸一種顏色、不需要時(shí)用抹布擦去等一些作畫規(guī)則與要求。

小朋友，你們看小魚在水里游的真開心，可是我們的水草還沒有穿上衣服，我們一起幫他們穿上漂亮的衣服。

小朋友們你們說說水草是什么顏色的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說，教師加以小結(jié)：水草是綠色的。）

教師示范用綠色蠟筆涂上水草的顏色。(引導(dǎo)幼兒初步鞏固蠟筆的使用)

（四）、幼兒操作

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒自由地選擇棉簽與顏料印泡泡。

教師來回巡查，對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

教師提醒幼兒選擇顏色，棉簽記得放回原處，以便其他幼兒用。

教師指導(dǎo)幼兒不要涂出界，保持畫紙頁面干凈整潔。

（五）、相互欣賞幼兒作品

教師引導(dǎo)幼兒將自己畫好的作品展示在大展板上，教師與幼兒找到自己的作品并向大家介紹。

延長活動(dòng)：帶幼兒變小魚游進(jìn)廁所結(jié)束活動(dòng)。

托班音樂教案 小手拍拍

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“托班音樂教案 小手拍拍”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)依據(jù)

游戲是孩子學(xué)習(xí)最有效的形式，因此整個(gè)活動(dòng)以游戲作為貫徹，在對(duì)音樂的感受認(rèn)知中，運(yùn)用了兩個(gè)游戲來讓幼兒學(xué)習(xí)，游戲一是為了掌握歌詞內(nèi)容及節(jié)奏，游戲二是為了感受旋律。

在完整學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用了圖示支架，從視聽結(jié)合的感官體驗(yàn)中鞏固認(rèn)知。

領(lǐng)域

藝術(shù)

活動(dòng)類型

歌曲

活動(dòng)內(nèi)容

小手拍拍

活動(dòng)來源

實(shí)施時(shí)間

教材分析

將認(rèn)識(shí)五官的健康教育融入到音樂游戲中，讓孩子在輕松的氛圍中游戲、學(xué)習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置

2、用快樂的情緒參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂

活動(dòng)重點(diǎn)

鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置

活動(dòng)難點(diǎn)

用積極、快樂的情緒愉快地表現(xiàn)音樂活動(dòng)

難點(diǎn)形成原因

幼兒對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，但表現(xiàn)力不夠

難點(diǎn)解決策略

將孩子熟悉的事物融入音樂游戲，使其表現(xiàn)更有自信

活動(dòng)過程

一、快樂游戲感受音樂

1.游戲（一）

教師運(yùn)用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。

2.游戲（二）

教師引導(dǎo)幼兒用歌聲來參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。

二、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)歌曲

1.出示圖譜，進(jìn)一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。

2.運(yùn)用多種方式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。

三、互動(dòng)游戲快樂無限

1.教師請(qǐng)一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒參與游戲。

3.引導(dǎo)幼兒自主尋找伙伴參與游戲。

活動(dòng)反思及重構(gòu)

活動(dòng)中，我運(yùn)用了整體教學(xué)的方法，把歌曲作為一個(gè)完整的形象呈現(xiàn)在幼兒面前，這樣幼兒容易明白歌曲的內(nèi)容，引起幼兒興趣。由于托班幼兒年齡特點(diǎn)是注意力集中較短，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒從頭至尾學(xué)唱整首歌曲，一遍一遍地重復(fù)是不符合綱要精神的，因此，根據(jù)幼兒喜歡模仿動(dòng)作的特點(diǎn)，我選擇從動(dòng)作入手進(jìn)行教學(xué)。

我先引導(dǎo)幼兒小手爬的樣子，再邀請(qǐng)幼兒從自己身上從上往下、從下往上爬到指定的地方，在活動(dòng)中一邊做動(dòng)作一邊聽教師朗誦、范唱。我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，在《綱要》新理念的指引下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、動(dòng)動(dòng)、想想、試試的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)，把課當(dāng)游戲上，把游戲當(dāng)課上。

托班語言教案 小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓、捏、轉(zhuǎn)、敲

2、對(duì)小手游戲感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小手能干的照片

活動(dòng)過程：

1、引入

今天老師帶來了一個(gè)魔術(shù)，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友把小眼睛閉起來。變變變（變出小手）提問：我變出來什么呢？（小手）我的小手很厲害的小朋友們看我會(huì)讓我的小手轉(zhuǎn)起來，那我請(qǐng)小朋友跟我一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問：我的小手在干嘛，敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲臉蛋等。

哇。小手真神奇，神奇的小手會(huì)有什么本領(lǐng)呢，我們一起來看看

2、小手的本領(lǐng)

出示圖片（玩玩具、畫畫、剪東西、洗手）總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫畫，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會(huì)做更多的事情的。

3、小手游戲

下面，我們用小手玩?zhèn)€手指游戲，看看誰的小手最能干。

一根手指頭變成毛毛蟲啾啾啾二根手指頭變成剪刀剪剪剪三根手指頭變成扇子扇扇扇四根手指頭變成烏龜爬呀爬呀爬五根手指頭變成大老虎啊嗚啊嗚小朋友們今天我們來做的手指游戲好不好玩？（好玩）下次我們?cè)僖黄鹜孢@個(gè)好玩的游戲。

4、反復(fù)游戲，游戲結(jié)束。

托班健康教案《愛護(hù)我的小手》

活動(dòng)分析：

我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的,如果小朋友們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以我們開設(shè)了一堂課《愛護(hù)我的小手》，告訴小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

教學(xué)目的：

1、知道不玩尖利的物品，保護(hù)自己的小手。

2、手受傷了知道如何簡單處理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、手受了傷的小兔玩偶。

2、知道生活中哪些東西尖利不能玩。

教學(xué)過程：

1、引入故事

老師：今天小兔在玩游戲的時(shí)候不小心把手弄傷了，它感到很疼，都哭了！

2、根據(jù)故事討論

1)小兔的手為什么會(huì)破?是被尖利的東西劃破的

2）幼兒回憶自己的小手有受傷過，帶來了哪些不便？

3）說一說，我們周圍哪些物品是很尖利的，如：玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。

3、說一說如何使小手不受傷

平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。

4、手受傷了如何保護(hù)、護(hù)理

1）手不小心劃破了，可不可以用手觸碰傷口？

當(dāng)然不可以，因?yàn)槭钟屑?xì)菌，會(huì)感染傷口。

2）手受傷了該怎么處理？

如果是擦傷了皮,先清洗傷口,然后涂上碘伏，嚴(yán)重的要去看醫(yī)生。

3）手包扎后應(yīng)當(dāng)注意什么？

不要把受傷的手浸在水里，按時(shí)找醫(yī)生換藥。

教學(xué)總結(jié)：

如果我們的小手受傷了，我們更應(yīng)該加倍愛護(hù)它，這樣它才能很快康復(fù)。

托班健康教案 洗洗可愛的小手

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

通過游戲知道小手一定要干凈。

進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)小手的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆、幼兒作畫材料、抹布等。

紙團(tuán)；垃圾（瓶子等）。

活動(dòng)流程

一、故事導(dǎo)入

1．師：小明很臟不愛洗手，亂吃東西，肚子痛。（幼兒伸出雙手并回答）

2.師：我們都有一雙小小手，（伸出左手）這是哪只手呀？（伸出右手）這是哪只手呀？（幼兒回答）

3.教師：手心在哪里呀？（幼兒回答）

4.教師：手背在哪里呀？（幼兒回答）

5．老師的大手與小朋友的小手打招呼。

二、飯前便后要洗手

1.師：小明為什么肚子痛？（因?yàn)樗幌词?，還亂吃東西）我們要做講衛(wèi)生的好孩子。

2.我們的小手有很多的功能。可以幫媽媽做事情，還可以用它來繪畫呢！

3．你們知道小手有什么本領(lǐng)嗎？（小手是我們的好朋友）

三、游戲

1、撿垃圾，保護(hù)環(huán)境。

看誰撿的最快，最多。而且能主動(dòng)去洗手。

2、不摸臟東西

看誰表現(xiàn)最好，不亂摸臟東西。

活動(dòng)延伸

通過對(duì)小手的了解，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓幼兒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

幼兒園托班美術(shù)：快樂的小鳥（撕紙）

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園托班美術(shù)：快樂的小鳥（撕紙）》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園托班美術(shù)：快樂的小鳥（撕紙）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，練習(xí)撕圓。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力

活動(dòng)難點(diǎn)：撕圓

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙人手兩份：一大二小、16K紙、記號(hào)筆、音樂

活動(dòng)過程：

一、談話：

1、關(guān)于“禽流感”

2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”

3、導(dǎo)入：

小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。

老師：我們請(qǐng)這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？

二、撕小鳥

1、教師示范講解，幼兒跟學(xué)。

★（1）撕小鳥：

身體：將大正方形紙的四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形。 翅膀：用小正方形撕。

（2）用記號(hào)筆添加嘴、腳。

2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）

三、添畫背景

可以用撕下來的碎紙，也可以用記號(hào)筆。

四、聽音樂學(xué)小鳥飛：（與小鳥一同游戲）

托班語言教案 小小手

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《托班語言教案 小小手》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

目標(biāo)

愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作

通過兒歌，初步懂得對(duì)人要有禮貌。

準(zhǔn)備

小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》

過程

一、出示小熊娃娃

教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問：

1、看小熊會(huì)用小手做什么？

2、說說小熊用小手做了什么，你會(huì)做嗎？

二、模仿小熊

請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作，并說說這是一只怎樣的小熊？

三、兒歌游戲小小手

1、欣賞兒歌

2、學(xué)念兒歌

3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到要拉許多好朋友時(shí)，找到自己的好朋友面對(duì)面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友，游戲重新開始。

四、說說、做做

小手還會(huì)做哪些動(dòng)作

五、活動(dòng)延伸

看看爸爸媽媽，爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)。

《小小手》

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，

你好，你好招招手，歡迎，歡迎拍拍手，

謝謝，謝謝握握手，再見，再見擺擺手。

托班美術(shù)教案 桃子

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班美術(shù)教案 桃子”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)

通過美術(shù)課學(xué)會(huì)畫桃子。

猜謎語擴(kuò)大幼兒的思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備

桃子簡筆畫一幅。

桃子謎語。

活動(dòng)過程

一、桃子謎語

1、嘴兒歪，肚兒圓，毛茸茸，臉紅紅。（謎語）

2、幼兒在想象中，讓幼兒大膽的說。（過程中多提示）

二、桃子簡筆畫

1、我們仔細(xì)觀察下這幅畫。

2、謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫是不是一樣??！

3、紙上畫著的桃子好看不？我們也來學(xué)著畫一畫好不？

三、畫桃子

1、我們先開始畫一個(gè)小水珠的形狀。

2、在小水珠上畫條縫。

3、小水珠長在翅膀上。

4、桃子的臉紅紅

5、桃子就這么簡單的畫完了。

四、小結(jié)

1、桃子的營養(yǎng)豐富，美味可口，我們應(yīng)該多吃桃子。

2、我們一起把桃子貼在樹上吧！

托班美術(shù)教案 小雨

活動(dòng)準(zhǔn)備

油畫棒、畫紙

課件：圖片、雨天

音樂：小雨小雨，別下了

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。

活動(dòng)過程

一、談話引起興趣

1、播放下雨的聲音

提問：你聽到了什么聲音？

你知道雨是從哪兒掉下來的嗎？

你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

2、出示圖片：雨天

觀察，感知雨點(diǎn)。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

二、操作演示，引出內(nèi)容

1、油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了一場大雨。

幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）

2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？

（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？

小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？

邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)

下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的？

大雨和小雨有什么不同？

2、幼兒作畫

鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

四、聽歌謠《小雨小雨，別下了》

自然結(jié)束。

托班美術(shù)教案：《漂亮的彩帶》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“托班美術(shù)教案：《漂亮的彩帶》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)

1.問早問好互動(dòng)小游戲2.引入小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒觀察：小朋友們看，老師手里拿的象什么？讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2.老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。

5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

延伸活動(dòng)：

最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)追尾巴的游戲時(shí)，用來做尾巴。

托班美術(shù)教案 好看的花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法印出好看的花。

2、感受印畫的成功喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范畫一張-紙團(tuán)印畫（好看的花）

2、幼兒用紙團(tuán)若干，彩色顏料，每個(gè)桌上一套。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)寶寶的興趣

1、教師出示范畫

教師：寶寶看，這是什么(很多很多的花)

2、我們來看看都有什么顏色的？(引導(dǎo)寶寶說：五顏六色的.)

真漂亮，你知道這些花是怎么作成的嗎？

二、介紹印花材料

1、出示紙團(tuán)

教師：這是很多的紙團(tuán)，今天，我們就請(qǐng)紙團(tuán)幫忙來印花。

2、出示貼有花瓶的作業(yè)紙.

教師：這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶，我還準(zhǔn)備了好看的顏料，看看都有什么顏色的？

3、出示三種顏料，引導(dǎo)說出顏料的顏色。

三、教師示范紙團(tuán)印花的方法

1、用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來，一朵小花就出來了。

然后換個(gè)地方再印一下，拎起來又一朵小花長出來了.

2、請(qǐng)寶寶徒手和老師一起做印一下，拎起來的動(dòng)作，一邊做一邊說。

四、寶寶操作

教師指導(dǎo)寶寶選擇不同的顏色進(jìn)行印畫。

鼓勵(lì)寶寶大膽的印畫。

托班美術(shù)教案 香蕉

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“托班美術(shù)教案 香蕉”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)說兒歌畫香蕉。

知道不亂扔吃完的果皮，要講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

切好的香蕉一盤。

卡通圖片一張。

畫香蕉兒歌。

香蕉簡筆畫圖。

活動(dòng)過程

1、看看老師手里的圖片非常好玩，你們想看不？

2、這個(gè)卡通圖片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃來晃去，在上面吃香蕉那？

3、你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對(duì)不啊？

4、不對(duì)?。±蠋熓遣皇墙踢^你們吃完的食物皮不要亂扔，我們要講衛(wèi)生。

5、那猴子喜歡吃香蕉，小朋友們喜歡吃香蕉嗎？那你們會(huì)畫香蕉嗎？

6、老師還準(zhǔn)備了一首畫香蕉兒歌，我先來多讀幾遍。

7、那我們來學(xué)畫香蕉，畫好的獎(jiǎng)勵(lì)吃香蕉好不好？

一個(gè)小島真美麗。

彎彎小船來拜訪。

又來三條小小船。

變成一串大香蕉。

8、是不是會(huì)這首兒歌，學(xué)畫香蕉都簡單多了。

9、香蕉都畫好了嗎？現(xiàn)在我們一起來看看誰畫的好，誰那畫的不好。

10、小朋友們都非常棒，可還需要繼續(xù)加油，那現(xiàn)在我們一起去吃香蕉吧！

活動(dòng)結(jié)束