幼兒園大班活動教案

大班音樂活動教案 柳樹姑娘。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班音樂活動教案 柳樹姑娘”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標：

1、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：

嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

活動準備：

1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、 活動導入。

教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、 教師談話。

激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。

1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）

2、 柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法。

（2）教師清唱分組演奏樂器。

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）

五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能。

老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

相關知識

幼兒園大班音樂教案：柳樹姑娘

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班音樂教案：柳樹姑娘》，希望能為您提供更多的參考。

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

活動準備：

l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。

2、學唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演?！?　

現(xiàn)在正值秋天，開始導入的一段談話已經不適合季節(jié)了，因此我改成了直接介紹歌曲名稱，然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

這首歌曲很普遍，有部分幼兒以前曾經接觸過，因此在學唱歌曲時幼兒表現(xiàn)的很輕松。

由于幼兒練習二聲部的機會不多，因此活動中幼兒顯得有些難度。

活動反思：

《柳樹姑娘》是一首曲調優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞，加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。　

幼兒園音樂活動：柳樹姑娘

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園音樂活動：柳樹姑娘”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園音樂活動：柳樹姑娘

目標：

1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。

2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，準確地唱襯詞。

3、感受戶外音樂活動的樂趣，同時熟悉戶外音樂活動的要求。

活動過程：

1、與幼兒來到后園柳樹旁。

1）閉上眼睛感受春風的溫柔，感受歌曲的基本基調——優(yōu)美、輕快。

2）觀察春風送來的柳樹姑娘，熟悉歌詞。

3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的重音規(guī)律、唱出歌曲的優(yōu)美、輕快。

4）學唱新歌。重點：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律，用連貫優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5）演唱歌曲，啟發(fā)幼兒配上動作，表情等。

2、嘗試二聲部合唱

1）復習歌曲。

2）復習指揮的要領：站姿、基本的動作。

3）看指揮演唱歌曲。

4）用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進行合唱。

重點：注意耳朵：傾聽同伴的歌聲、眼睛：看指揮。

幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘(系列4篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下由小編收集整理的《幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘(系列4篇)》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘 篇1

活動目標：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

活動準備：

1．教學課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）

2.小結：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）

5.小結：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四、學習簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內容。

幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘 篇2

活動目標

1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

2、在看和聽的基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。

3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎上引導學生學會表現(xiàn)這首作品的美。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5、通過肢體律動，感應固定拍。

活動重、難點

重點：學會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點：學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴

活動過程

一、教學導入

1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?

2、(點擊PPT：蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

4、小結：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

二、聽賞歌曲

1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學嗎?

2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫《蘭花草》。

3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來，老師再請小朋友聽一聽。不過，在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點?

三、學唱歌曲

1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。

2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎

3、(多種形式學唱)大家的表現(xiàn)真不錯，下面我們一起來用

(1)分句學唱：教師唱一句，幼兒學一句。

(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。

(3)完整學唱：教師帶領幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整

4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

四、音樂表演

1、我們都學會這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?

2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘 篇3

活動目標：

1、學習用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節(jié)自己的歌聲。

3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

活動準備：

3、課前觀察柳樹。

4、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

活動過程：

1、復習上節(jié)課所學的內容，帶領孩子唱《柳樹姑娘》

(1)教師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

(2)學習用不同的形式進行演唱，(教案出自：教案網(wǎng))如：采用集體練習，分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

(3)有感情地演唱，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

2、帶領孩子完音樂游戲《逛公園》。

教后感：這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲，運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不會唱。

幼兒園大班音樂教案柳樹姑娘 篇4

活動目標：

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2.用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3.了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

教學重點：感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

教學難點：用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱。

活動準備：

l.幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，導幼兒展開想象。

2.教學掛圖一幅。

教學過程：

一、開始部分

1.師幼互相問好。

2.談話引出課題。

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?

二、基本部分

1.教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。

提問：

(1)歌曲是幾拍的?

(2)歌曲里唱了些什么?

2.出示圖譜，學唱歌曲

(1)教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

(2)學唱歌曲。

教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。(教案出自：教案網(wǎng))教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

(3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(4)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：洗洗干凈，多么漂亮

3.學唱襯詞，練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用沙沙沙襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

4.教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

三、結束部分

1.教師總結，教育幼兒要熱愛大自然。

2.聽音樂出教室。

幼兒園中班音樂教案：柳樹姑娘

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

活動準備：

l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。

2、學唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

這首歌其實在中班已經學過了，所以在開始時還是比較順利的導入了活動。

活動反思：

《綱要》“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經驗，在本次活動中，學習簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學習的興趣，卻總掌握不了學習的關鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習了幾遍以后，效果就好了許多?！?/p>

幼兒園大班歌曲教案：柳樹姑娘

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園大班歌曲教案：柳樹姑娘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

活動準備：

l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。

2、學唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

活動反思：

《柳樹姑娘》是一首曲調優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞，加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。

幼兒園大班音樂活動設計——“青蛙和小姑娘”

我們常說，機會是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班音樂活動設計——“青蛙和小姑娘””，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼兒園大班音樂教案——“青蛙和小姑娘”

【活動目標】

1．引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上，根據(jù)歌詞內容自己創(chuàng)編各種動作，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

2．培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。初步學會有用動作和表情表現(xiàn)小青蛙害怕、笑哈哈的樣子，小姑娘學做媽媽及她生氣的樣子。

3．培養(yǎng)同伴之間相互協(xié)作、團結友愛的情感，幼兒充分體驗嘗試成功的快樂。

【活動準備】

《洋娃娃和小熊跳舞》和《青蛙和小姑娘》磁帶兩盒、錄音機、鋼琴、投影儀、投影片、青蛙頭飾若干。

【活動過程】

一、開始部分

聽音樂復習舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，引入課題。

二、幼兒嘗試部分

(一)復習歌曲《青蛙和小姑娘》

1．根據(jù)《青蛙和小姑娘》的投影片，引導幼兒通過回憶歌詞內容，感受故事情境。

①出示第一幅圖，提問：圖上有誰和誰?小青蛙見人就怎么樣?小姑娘學人做什么?

②出示第二幅圖，提問：看瓜的小男孩對小青蛙和小姑娘說了什么?

③出示第三幅圖，提問：小青蛙聽到喊聲怎么樣?小姑娘聽到喊聲怎么樣?

④出示第四幅圖，提問：最后嚇走了誰?氣走了誰?只剩下了什么?

2．幼兒有表情地演唱歌曲《青蛙和小姑娘》。

(二)幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作

1．幼兒自由嘗試。

①激發(fā)幼兒嘗試編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編，也可以靈活運用以前所學的舞蹈動作。

②幼兒跟著音樂自由編舞練習。

2．教師引導幼兒分別創(chuàng)編動作。

①第一句：小青蛙捉害蟲的時候是什么樣子?它見人就害怕又是什么樣的?

②第二句：那家的小姑娘怎樣學人做媽媽?

③第三句：“小青蛙，別害怕，上來請你吃西瓜?！笨梢杂檬裁磩幼鱽碜?

④第四句：用什么樣的動作表示呼喊“小姑娘，快快來”好呢?“讓我們兩家成一家”可以怎樣編?

⑤第五句：小青蛙怎樣笑?小姑娘怎樣笑?怎樣表現(xiàn)小姑娘不肯與看瓜的小男孩成一家的樣子?

⑥第六句：請幼兒將自己編的動作做一遍，要求形象合拍。

⑦第七句：什么動作能更好地表現(xiàn)出小青蛙被嚇走?小姑娘怎樣被氣走的?還可以用什么動作來做?(提醒幼兒平常自己生氣的時候是什么樣子)“剩下我的大西瓜”可以怎樣來跳?

3．完整練習。

①幼兒跟著鋼琴將自編動作組合起來連貫完整地跳兩遍。

②請部分幼兒表演自編的舞蹈。

③聽錄音幼兒跳自編的舞蹈兩次，提醒幼兒注意音樂速度。

(三)教育幼兒保護青蛙

提問：青蛙的家在哪里?

青蛙在田地里干什么?

青蛙是益蟲還是害蟲?

是否要保護青蛙呢?

如果你看到有人捉青蛙，你該怎么辦?

(四)分角色進行表演

請部分幼兒戴青蛙頭飾扮演小青蛙，部分幼兒做小姑娘，部分幼兒做看瓜的小男孩共同表演舞蹈《青蛙和小姑娘》。

三、結束部分

教師講評結束。

大班音樂活動教案

一、游戲目標

1．讓幼兒感知音的輕重變化。

2．鼓勵幼兒大膽設計小動物在鼓上跳躍的形象，訓練幼兒思維的獨創(chuàng)性。

二、游戲準備

打鼓一個，黃豆若干。

三、游戲規(guī)則或玩法

1．引導幼兒觀察，激發(fā)興趣。

（1）鼓面上放一些黃豆，老師用不同的力敲擊鼓面，觀察黃豆變化。

（2）放音樂，老師根據(jù)音樂的強、弱擊鼓，重點感受：音強則黃豆跳得高，音弱則黃豆跳得低。

2．幼兒學做小黃豆，聽音樂的強弱跳動，老師敲鼓提示。老師讓幼兒表現(xiàn)音樂輕重及動作有創(chuàng)造性的幼兒示范表演給大家看。

3．鼓勵幼兒想想，除了黃豆會在鼓上跳，還有什么動物也會在鼓上跳？怎樣跳？造型、動作怎樣？

（1）一名幼兒擊鼓，其他幼兒創(chuàng)編小動物在鼓上跳，并能表現(xiàn)出輕、重音及動物獨特的動作，音樂一停，即定格某種動物造型。先讓一名設計者帶領全班幼兒聽音樂表演。

（2）教師評價：請剛才表演有創(chuàng)新的幼兒擊鼓，其他幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動物在鼓上跳舞。

（3）請幼兒三人、四人、五人成一組設計不同的動物跳的動作，鼓一停，即擺出各種造型定格。

四、游戲評價

目標實現(xiàn)

程度

內容適合

程度

活動設計

趣味程度

幼兒的“三

性”表現(xiàn)

存在

問題

等級

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

評價

√

√

√

√

大班教案《柳樹》精選

您在尋找好文章嗎一定要看看“大班教案《柳樹》”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。作為老師的任務寫教案課件是少不了的，每個老師都要認真寫教案課件。教材是課堂教學中必不可少的參考資料。

大班教案《柳樹》 篇1

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、在活動中與同伴共舞，交流情感。

教學重難點：

感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱。

活動準備：

1、幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，導幼兒展開想象。

2、教學掛圖一幅。

1、師幼互相問好。

2、談話引出課題。

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？你們聽一聽？

1、教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。

（1）教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

（2）學唱歌曲。

教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法，教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱？

（3）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

（4）教師提示：

3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

（1）這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

（2）幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

1、教師總結，教育幼兒要熱愛大自然。

2、聽音樂出教室。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。

2、轉變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內向的孩子。“請你為我們伴奏，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！

大班教案《柳樹》 篇2

活動目標：

1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，能控制調節(jié)自己的歌聲。

活動準備：

1、帶領幼兒參觀柳樹。

柳樹姑娘畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的喜愛之情。

活動過程：

一、學新歌（1）老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么？

（2）教師有感情、準確清楚地范唱。

（3）幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

（4）幼兒學唱

二、有表情的演唱。

（1）教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。

（2）用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎樣唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應該怎么唱？（活潑、輕快）

三、學習簡單的二聲部合唱。

提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

大班教案《柳樹》 篇3

活動目標：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學習簡單的二聲部合唱，能控制調節(jié)自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

圖譜

活動過程：

一、律動

1、美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢？（隨風擺動）

2、感受歌曲旋律，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風中動起來。

二、學唱歌曲

1、欣賞歌曲

師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的？

2、借助圖譜理解歌詞

（1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？

（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。

（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請你看著圖譜再聽我來唱一唱。（師指圖演唱）

（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3、學唱歌曲

（1）完整演唱1、2遍

（2）引導幼兒有感情地演唱

（3）柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應該怎么唱？（活潑輕快）

（4）你最喜歡唱那幾句？（引導幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）

三、學習二聲部合唱

1、第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱）

2、學習第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）

大班教案《柳樹》 篇4

活動目標：

1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節(jié)自己的歌聲。

活動準備：

1、課前觀察柳樹。

2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

活動過程：

1、學習歌曲：《柳樹姑娘》

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

（3）結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

（6）學習用不同的形式進行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂游戲《逛公園》

提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當距離。

大班教案《柳樹》 篇5

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的`呀?(阿里咯)

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們，這樣我們應該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記)，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看。

師小結：今天郭老師認識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班教案《柳樹》 篇6

設計意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標：

一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

活動準備：

1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。

1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2、 柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班教案《柳樹》 篇7

(一)、律動及發(fā)聲練習

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的`春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

(二)、出示圖譜，學唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

活動過程：

一、學新歌

(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

(2)教師有感情、準確清楚地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學唱

二、有表情的演唱。

(1)教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。

(2)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應該怎么唱?(活潑、輕快)

三、學習簡單的二聲部合唱。

提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

大班教案《柳樹》 篇8

活動目標：

1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，能控制調節(jié)自己的歌聲。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

帶領幼兒參觀柳樹。

"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的喜愛之情。

活動過程：

一、學新歌

(1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

(2) 教師有感情、準確清楚地范唱。

(3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

(4) 幼兒學唱二、有表情的演唱。

(1) 教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重 音。

(2) 用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應該怎么唱?(活潑、輕快)

三、學習簡單的二聲部合唱。

提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

大班教案《柳樹》 篇9

活動目標：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

3．學會歌唱本首歌曲。

4．感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1．教學課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）

2.小結：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）

5.小結：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮。可愛的小鳥在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四、學習簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內容。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。

2、轉變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！

大班音樂活動教案 買菜

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班音樂活動教案 買菜”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標：

1.體驗歌曲買菜的優(yōu)美旋律。

2.嘗試自己創(chuàng)編舞蹈樂趣。

活動準備：

VCD買菜。 圖片

活動過程：

師：小朋友們，你們好，我叫王老師，很高興認識你們，請你們和我一起跟隨音樂進教室吧。播放春曉音樂

一、激發(fā)幼兒興趣導入。

師：你們剛剛跳的很不錯，今天我給小朋友們帶了一首好聽的音樂，一起來聽聽吧？播放買菜的音樂

師：好聽嗎？好聽這首歌曲的名字叫買菜.你們能不能告訴我剛剛聽到了些什么？幼兒邊說教師邊出示圖片

師：我還想問問你們，發(fā)現(xiàn)這首歌曲里面有什么不一樣，你們發(fā)現(xiàn)到里面是不是有一句話不是唱出來的，而是說出來的，是嗎？這句話在我們歌曲里面就叫做說唱。

師：這么好聽的音樂，我想請你們用小手兒跟老師一起來練練歌詞。

12起今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀。青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀。魚兒水中游呀。蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。哎呀呀哎呀呀裝也裝不下，哎呀呀愛呀呀裝也裝不下。嘿。

師：練的真好聽，現(xiàn)在我們把他唱出來好嗎？一起來試試。師和幼兒一起輕唱

師：感嘆語氣夸張哇。。好棒呀老師面帶微笑我問你們，平時你們去買菜的時候，心情是怎么呢？很高興，會買許許多多的菜，很滿足，也很開心

師：咦，你們心里都這么開心，這首歌曲也這么好聽，我們臉上要有表情的，感覺很高興的再把這首歌唱一次，好嗎？

二、創(chuàng)編舞蹈。

師：這么好聽的音樂，你們想不想加上一些好看的動作把它表現(xiàn)出來呢？我們一起來試試吧？請幼兒站到中間

師：你們跳的真漂亮，老師剛剛發(fā)現(xiàn)XX小朋友的這個動作很漂亮，教師示范,還發(fā)現(xiàn)這位小朋友的這個動作很漂亮哦。

師：王老師現(xiàn)在把你們做的這么多好看的動作連在一起來，編成了一個好看的舞蹈。跟我一起學習吧？邊輕唱，邊動作

師：你們真像小小舞蹈家。 可以強調一下拍手的時候可以互相拍我們在拍手動作的時候，還可以和旁邊的小朋友一起來拍拍。我們合上音樂來一次，好嗎？教師帶幼兒一起跳

師：現(xiàn)在我們換一種方式，自己去找一個好朋友，一個當奶奶，一個當小朋友。你們可以手挽手一起跳，看老師找到以為好朋友咯，一起來吧？教師找到一個好朋友和幼兒一起互動

師：高興嗎？我們去把下面的客人老師請上來當奶奶，你們當小朋友，和他們一起表演好嗎？教師帶領幼兒去請老師一起互動帶出教室

三、結束。

大班音樂活動教案 鐘

活動目標：

1、學唱兩聲部歌曲，用輕巧，跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。

2、在圖譜的幫助下，了解第二聲部的演唱內容與旋律高低。

3、感受與同伴合作演唱的成就感，喜愛合唱這種形式的歌曲。

活動準備：

圖譜一副、學會唱歌曲的第一聲部。

活動過程：

一、練聲，用歌曲中第二聲部的第一句進行練習。

師：我們一起來唱一唱歌曲《鐘》，鐘會發(fā)出什么聲音？（滴答滴答）這是秒鐘走路發(fā)出的聲音，那秒鐘是怎么走路的？（跳著走）

二、復習歌曲第一聲部。

師：我們要用好聽的聲音來唱歌，那什么是好聽的聲音呢？（根據(jù)幼兒的回答，進行小結）師：今天老師帶來了一張圖譜，上面有一只綠顏色的鐘在唱歌，唱的什么歌呢？請你們來聽一聽！

三、探索第二聲部演唱內容與旋律高低。

師（出示第二聲部滴答滴滴圖譜）：這兒有一只紅色的鐘，它很調皮，今天他要來和我們一起唱歌，請你邊唱邊聽他唱了什么？

師：紅色的鐘在哪些地方和我們唱的一樣呀？它唱了些什么？它是怎樣唱的？它在哪些地方和我們唱的一樣？（嘀嗒嘀嗒）真的一樣嗎？（區(qū)分前兩個與最后一個嘀嗒嘀嗒的不同）師：這只紅鐘可調皮了，這回它又變了，請你們聽仔細了，這回它加入了什么？（當當）

四、嘗試進行兩聲部演唱。

師：綠色的鐘想和紅色的鐘一起來唱歌，請鋼琴來唱綠色的鐘，我們來唱紅色的鐘。

師：今天，我們唱了一首歌，這首歌是由綠色的鐘和紅色的鐘一起唱的，這種演唱形式叫二聲部合唱。

師：綠色的鐘唱的是第一聲部，紅色的鐘唱的是第二聲部，誰愿意來唱第二聲部？

大班音樂活動教案 拜年

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《大班音樂活動教案 拜年》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學習手口一致地朗誦快板兒歌，探索不同的念快板地方法。

2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說快板的樂趣。

3、在與同伴互動學習的過程中，積累解決問題的方法，體驗合作學習的快樂。

活動準備：

投影儀、幼兒用書每人一本，快板。

活動過程：

一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內容。

老師有節(jié)奏地念快板兒歌。

老師：剛才，你聽到了什么，你想來試試嗎？

請幾個幼兒上來學習打快板，注意握的姿勢，全班幼兒一起隨快板節(jié)奏年兒歌。

二、引導幼兒看圖學習兒歌。

老師出示圖片，請幼兒觀察，剛才咱們聽了快板拜年，現(xiàn)在咱們一起來看看，人們是怎樣拜年的。請幼兒說出圖上人們在干嗎？小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什么？老師用兒歌總結。如張燈結彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結彩和左鄰右舍（根據(jù)孩子的理解程度說明兒歌的意思。）全班看圖念兒歌。

提問：這是一首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什么？

三、學習打竹板念兒歌。

1、老師帶領幼兒邊念兒歌邊帶領幼兒右節(jié)奏地拍手。

2、老師打竹板帶領孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數(shù)幼兒跟上。

3、分組跟老師的竹板念兒歌。

大班音樂活動教案 國歌

活動目標：

1、引導幼兒欣賞《國歌》，知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質和內容。

2、在感受過程中，初步了解作曲家內耳簡單的創(chuàng)作過程。

3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應的動作和神態(tài)表現(xiàn)。

活動重點：

引導幼兒欣賞《國歌》，知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質和內容，初步了解作曲家內耳簡單的創(chuàng)作過程。

活動難點：

激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應的動作和神態(tài)表現(xiàn)。

活動準備：

1、音樂磁帶、錄像帶。

2、幼兒聽過抗日戰(zhàn)爭的故事，對抗日戰(zhàn)爭有所了解。

活動過程：

一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢。

1、 欣賞后提問：你們聽到過這首歌曲嗎？在什么時間，在哪里聽到的？

2、 觀察國歌的錄象，提問：剛才你們看到的錄像叫什么名字？（國歌）它有個長長的名字叫《義勇軍進行曲》。是我國著名作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞，聶耳還創(chuàng)作了歌曲《賣報歌》。

3、 聯(lián)系歌詞進一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒。

師：聽完這首歌曲，你有什么感覺？（很有力，很神氣）歌曲里唱了些什么？（幼兒說出，老師唱出來）

4、 第二次欣賞錄音帶。

（1）提問：什么地方最有勁？幼兒：起來的地方（引導幼兒集體唱一次）為什么要唱三個起來？

教師小結：人們全部起來了，力量大了，把敵人全部趕跑了，所以唱了三個起來。

（2）提問：還有什么地方唱得也要有力？幼兒：最后的前進

為什么要唱三個前進？

教師小結：我們要不斷努力、好好學習，做個有用的人才。

二、了解國歌的性質，進一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

1、教師提問：誰來告訴大家，什么時候會奏國歌，或什么時候會聽到國歌呢？

幼兒相互討論：（開大會時，運動員頒獎時，檢閱部隊時，迎接外賓時，新聞聯(lián)播，看足球比賽）

2、教師提問：為什么要在重要時刻放呢？看完錄像之后就知道了?。ǚ配浵瘢┙處熇^續(xù)提問：是誰在天安門城樓前宣布中華人民共和國成立了？（毛澤東）教師小結：毛澤東在前面升起了國旗，奏起了國歌，所以，國歌代表了中華民族，在重要場合都要放國歌。

3、教師提問：剛才升國旗的時候解放軍是怎么樣的？（一直站著、眼睛看著國旗、敬禮、沒有聲音。）解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國旗時行的禮是什么禮？（注目禮）學會行注目禮師：我們聽到國歌時應該怎么辦？（幼兒討論后老師小結：要立正，行注目禮-------）

三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國旗。

教師：小朋友講的很好，想不想再一次試試，請我們后面的聽課老師一起來看升國旗。

（奏國歌）全體起立，身體站正行注目禮

大班音樂活動教案 獅王

活動目標：

1、通過欣賞，感受音樂ABA的結構以及雄厚有力的旋律特點，感知和理解音樂形象。

2、初步學習根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質，用富有個性和表現(xiàn)力的動作、創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內容和形象，并嘗試隨音樂合拍地表演。

3、體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

活動準備：

1、圖譜、故事。

2、《獅王進行曲》錄音磁帶。

活動過程：

一、情境導入，引出主題。

1、提問：今天老師要帶小朋友到森林里去玩，森林里會有哪些小動物呢？

2、提問：誰是森林之王？聽（播放獅子的吼叫聲）提醒小朋友立刻要坐到座位上。

3、獅王給我們帶來了一個故事，讓我們一起來聽一聽。

4、提問：獅王長得怎樣？大家一起學學很神氣的樣子。

5、提問：小動物聽到獅王的吼聲，心里會怎樣？當聽到獅王說今天是它的生日不吃大家時，動物們心里又感覺怎樣？學一學動物們的表情。

二、分段欣賞，理解音樂。

（一）欣賞A段過渡：今天老師帶來了一段關于獅王的音樂，讓我們大家一起來聽聽音樂里獅王發(fā)生了什么事情？

1、提問：是誰在歡迎獅子，獅王又在干什么？樂隊是怎樣歡迎獅王的，誰來學一學？

2、引導幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路的樣子。（A段）

3、我們配上音樂來做動作。（注意音樂節(jié)奏）

4、幼兒再次欣賞，跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂隊演奏和獅王走路的動作。

（二）欣賞B段，過渡：獅王走路的樣子很神氣，它的吼聲也很神氣，聽?。úシ臖段）1、提問：誰愿意學一學獅王吼叫的樣子。

2、提問：獅王吼叫了幾聲？而且它的吼叫聲是一次比一次厲害。

3、提問：小動物聽見獅王的吼叫會覺得怎樣？

4、我們配上音樂一起來感受一下。

（三）欣賞A段

1、提問：這段音樂里有誰？它們在干什么？獅王在干什么？最后怎樣了？

2、提問：小動物是怎樣為獅王表演節(jié)目的？獅王想吃小動物嗎？誰來學學！

3、完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配。

4、聽音樂合拍地表演，要求注意表情，不和別人碰撞。

三、完整欣賞，進行游戲。

1、看圖譜完整欣賞音樂，老師扮演獅王，小朋友扮演小動物聽音樂表演。

2、請小朋友來扮演獅王，其他小朋友扮演小動物。

3、討論：剛才的游戲中，要注意什么？

4、確定規(guī)則：每個動作都要聽清楚音樂，跟著音樂進行動作，獅王的樣子要很神氣，什么時候獅王要抓小動物？而小動物要趕緊做各種動物躲起來的造型動作，定住獅王就不能抓你了。

5、組織小朋友再次進行游戲五、活動結束，延伸區(qū)角。

小結：今天我們玩了一個有趣的音樂游戲，小朋友們可以把這個游戲表演給你的爸爸媽媽看一看，有的小朋友也想當獅王，下次在表演游戲中我們再來玩。

附故事：《獅王的生日》

在密密的森林里，住著獅王和許多小動物。一天森林里格外熱鬧，原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。

你們聽！樂隊吹響了號角，迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風凜凜地走了過來，神氣極了！它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲，小動物們有的害怕；聽到第二聲吼叫聲，小動物們很害怕；聽到第三聲吼叫聲，小動物們非常害怕；聽到第四聲吼叫聲，小動物們害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖，吼聲震撼了整個森林。

獅王來到寶座前坐下，對小動物們說：今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了，不過，你們每人都得給我表演一個節(jié)目。小動物聽了高興極了，跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂：美麗的孔雀展開美麗的羽毛，跳起了美麗的孔雀舞；金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩著長鼻子，跳起了可愛的大象舞看到節(jié)目這么精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲，這一吼可不得了，所有的小動物都嚇得找個地方躲了起來，再也不敢出來了，獅王只好掃興地回家了。

大班音樂活動教案 禮貌

活動目標：

1、熟悉旋律，了解歌詞，初步學唱歌曲。

2、回憶已有的記憶歌詞的方法，重點運用動作記憶法。

3、知道相互寬容會給大家?guī)砜鞓贰?/p>

活動準備：

小桶一個、啞劇《禮貌》

活動過程：

1、表演啞劇《禮貌》

指導語：那天我遇到一件不愉快的事，我很想把這件壞事變成好事，我想請大家來幫幫我想想辦法，好嗎？

2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內容。

（1）幼兒傾聽教師范唱歌曲，了解歌詞內容。

提問：我在干什么？你在干什么？發(fā)生了什么事？你有什么表現(xiàn)？

（2）教師再一次完整的范唱歌曲前半段，幫助幼兒熟悉前半段內容。

（3）引導幼兒討論可以用什么方法來解決這個問題。（可以從甲乙雙方分別討論：我可以怎樣做才能讓對方高興起來。）

（4）教師范唱歌曲的后半段。

指導語：我們一起來聽一聽歌曲里是不是這樣說的。

3、學習演唱歌曲，遷移記憶策略。

（1）幼兒在教師的帶領下完整地學唱歌曲。

（2）教師引導幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞。

指導語：歌詞那么長，我們不能很快記住，想一想可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢？（重點引導幼兒運用動作記憶法，熟悉理解歌詞，師生共同創(chuàng)編動作，邊唱邊表演）

4、幼兒結伴表演。

（1）教師和一名幼兒結伴表演。

（2）幼兒與幼兒之間結伴表演。

結束語：你們看，原來一件不高興的事情，在大家的努力下，現(xiàn)在我們都很高興啦，讓我們都來做一個有禮貌的人！