小學(xué)托班教案

托班藝術(shù)教案：會畫畫的小汽車。

設(shè)計意圖：

玩具是每一個寶寶的最愛，并且各種各樣的顏色對于托班的寶寶來說也充滿了好奇，這節(jié)藝術(shù)活動就是通過讓寶寶在用小汽車?yán)L畫的過程中使寶寶產(chǎn)生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.對顏色感興趣。

2.會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

活動準(zhǔn)備：

1.為每個寶寶準(zhǔn)備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)寶寶開小汽車進入教室。

1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:看，是什么？（小汽車）那就讓我們一起來玩玩吧。

3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術(shù)！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。

2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。

3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

三、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。

1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

3.引導(dǎo)寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

四、活動結(jié)束

在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

相關(guān)推薦

托班美術(shù)教案 會畫畫的小汽車

活動目標(biāo)：

1.對顏色感興趣。

2.會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

活動準(zhǔn)備：

1.為每個寶寶準(zhǔn)備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)寶寶開小汽車進入教室。

1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:看，是什么？（小汽車）那就讓我們一起來玩玩吧。

3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術(shù)！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。

2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。

3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

三、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。

1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

3.引導(dǎo)寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

四、活動結(jié)束

在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

托班美術(shù)教案《會畫畫的小汽車》

設(shè)計意圖

美術(shù)活動一直是孩子喜歡的。玩具是每一個孩子的最愛，并且各種各樣的顏色對于托班的孩子來說也充滿了好奇，這節(jié)美術(shù)活動就是通過讓孩子在用小汽車?yán)L畫的過程中使寶寶產(chǎn)生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。

活動目標(biāo)

1.對顏色感興趣。

2.聯(lián)系用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

3.體驗大面積作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.為每個寶寶準(zhǔn)備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙，莫不若干。

3.示范畫兩幅

活動過程

一、教師帶領(lǐng)寶寶開小汽車進入教室。

1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:看，是什么？（小汽車）那就讓我們一起來玩玩吧。

3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術(shù)！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。

2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。

3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

三、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。

1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

3.引導(dǎo)寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

四、講講我的畫

（1）同一小組的幼兒相互講講自己的作品

（2）展示我的作品

五、活動結(jié)束

在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

活動反思

這個美術(shù)活動，我設(shè)的目標(biāo)是

1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。因為我選擇的顏色有紅色、黃色、藍(lán)色，我示范畫的時候想讓幼兒看得清楚點，所以盡量選擇了紅色。

不足：

孩子們選擇的顏料基本上都是紅色，可能他們認(rèn)為老師弄的是紅色的，漂亮，我也要用紅色的。這點是我疏忽了，我應(yīng)該示范的時候，盡量把每種顏色都用全了，這樣孩子們才能夠更好地開展活動。

托班粘貼畫教案 豆豆小汽車

活動目標(biāo)

經(jīng)學(xué)習(xí)知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。

學(xué)會如何粘豆豆小汽車。

活動準(zhǔn)備

黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。

紅卡紙、鉛筆、乳白膠。

活動過程

1、小朋友老師請來豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問個好吧！

2、有那位小朋友認(rèn)識前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！

3、小朋友這回認(rèn)識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？

4、那誰知道老師請這幾位寶寶來干什么??？

5、老師請豆寶寶來是為了教你們學(xué)豆豆粘貼畫，我們就用請來的豆寶寶們粘幅畫。

6、那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么??？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好？

7、小朋友們想學(xué)粘豆豆小汽車??？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細(xì)的看哦！

8、豆豆小汽車粘貼方法

我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫好小汽車的輪廓。

拿出準(zhǔn)備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的外輪廓。

把乳白膠擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫面干凈。

粘豆豆時不要著急，要一個個慢慢的粘。

先粘黃豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。

9、豆豆小汽車?yán)蠋熣惩炅?，小朋友們看看好看不?。?/p>

10、誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序??？那小朋友們動手也來做一做吧！

11、在孩子動手制作時，教師要多次重復(fù)制作順序和要注意事項。

、教師在孩子身邊來回巡視，問問有沒有需要老師幫助的。

13、孩子們粘好后，相互看一看，評一評。

14、讓小朋友們說一說，想把豆豆小汽車送給誰為什么？

活動結(jié)束

托班美術(shù)粘貼畫《豆豆小汽車》反思

托班美術(shù)教案《漂亮小汽車》附反思

活動重點：

嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。

活動難點：

樂于選擇不同材質(zhì)的紙進行撕紙粘貼。

活動目標(biāo)：

1.嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。

2.樂于選擇不同材質(zhì)的紙進行撕紙粘貼。

3.在游戲情境中感受美術(shù)活動的樂趣，體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報紙、掛歷紙等（裁成2厘米寬的長條。）

2.畫有各種小汽車輪廓的紙；

3.創(chuàng)設(shè)漂亮的小汽車的墻飾；

活動過程：

一、做手指操為撕紙作準(zhǔn)備

我們一起活動我們的小手指（大拇指大拇指點點頭，二食指二食指點點頭，三中指三中指點點頭，四無名四無名點點頭，小拇指小拇指點點頭。

二、情境導(dǎo)入

配班教師扮演小汽車和幼兒打招呼，今天的天氣真好（高興的），哎（傷心地）！教師：小汽車怎么了？小汽車：我想出去玩，可是我沒有漂亮的衣服，誰愿意幫助我呀？（出示畫有小汽車輪廓的紙），教師引導(dǎo)幼兒幫助小汽車想辦法？（用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說說自己的辦法，如：畫畫、粘貼等。）

三、介紹材料

出示各種紙裁成的紙條，請你們看一看、摸一摸，它們有什么不一樣？（讓幼兒認(rèn)識、熟悉教師提供的紙張，感知每種紙張的不同。）

幼兒：電光紙滑滑的。

幼兒：皺紋紙摸上去麻的，上面有一條條的線。

幼兒：掛歷紙很硬。

四、示范撕紙的方法

師：請你們用小手把紙撕成一塊塊的，然后貼在小汽車的身上，幫小汽車穿上美麗的衣服。

介紹撕紙的方法：你們在撕紙的時候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請幼兒每人拿起一張紙和老師一起說兒歌撕紙：大拇指二食指，在一起，作游戲，你追我趕真有趣。（教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法，幼兒更容易理解，幼兒在嘗試撕紙時非常的積極。）

五、給小汽車穿衣服

幼兒選擇自己喜歡的畫有小汽車輪廓的紙。（為幼兒提供了不同形狀的小汽車，能夠吸引幼兒參與活動的積極性。）教師觀察幼兒撕紙的方法是否正確，并進行提醒，幼兒可以一邊說兒歌一邊撕紙。（幼兒在撕紙的時候能夠注意撕紙的方法，很喜歡說兒歌。）鼓勵幼兒撕不同的紙張。教師引導(dǎo)幼兒撕完一張紙以后，再選擇不同的紙撕一撕，感知不同紙張的不同。

六、展示自己的作品

小汽車都穿上了漂亮的衣服，謝謝你們。請你們把小汽車放在大馬路上吧！幼兒將自己貼好的小汽車粘在漂亮的小汽車墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品，自由談?wù)撟约旱淖髌?。（給幼兒展示作品的機會，增強幼兒的自信，感受成功的喜悅。）

活動反思：

托班的幼兒基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥，根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動特點，設(shè)計了此次教育活動。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動，托班幼兒年齡小，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助魚媽媽為主線，讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動，提高了幼兒的活動興趣，當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時，不是單純的說和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡單化，幼兒理解更容易些。

托班美術(shù)教案：我畫畫

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“托班美術(shù)教案：我畫畫”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

重點難點：

1、知道兒歌的名字，學(xué)習(xí)跟著老師邊做動作邊念兒歌，說出笑瞇瞇樂哈哈等詞語。

2、在畫面和動作的提示下，理解并記憶兒歌內(nèi)容。

3、通過朗誦兒歌，表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

2、黑板、油畫棒，紙

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、老師用魔術(shù)的方法出示油畫棒，引起幼兒興趣。

老師：寶寶，看看老師變出了什么？

油畫棒可以干什么？

二、過程

1、老師用油畫棒畫媽媽的臉，幫助幼兒熟悉和理解兒歌內(nèi)容。

老師：看看老師用油畫棒畫什么？老師畫媽媽，先畫了什么？畫雙眼睛什么樣？又畫什么？畫個嘴巴什么樣？

2、引導(dǎo)幼兒模仿畫面上眼睛瞇瞇笑和嘴樂哈哈的樣子，并學(xué)說瞇瞇笑樂哈哈。

3、老師出示教學(xué)大書，指著畫面引導(dǎo)幼兒一起念兒歌。

老師：書上講了《我畫畫》的事情，寶寶們和老師一起來說說好嗎？

托班藝術(shù)教案 美麗的花布

活動目的：

1.鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣。

2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。

活動準(zhǔn)備：

藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的布娃娃一個；范畫、作業(yè)紙等。

活動過程：

一、引起興趣

1.今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的？（幼兒回答）

2.傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音？（教師抱起娃娃）哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服！媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道

二、示范講解

1.教師出示蘿卜頭等印章，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚印章在調(diào)色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料；如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進行書畫練習(xí)。

托班藝術(shù)教案：印出的漁網(wǎng)

活動目標(biāo)：

1、樂于參與小汽車印畫的操作活動。

2、能用小汽車印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發(fā)展。（重點）

3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點）

活動準(zhǔn)備：

范畫、玩具汽車數(shù)量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。

活動過程：

一、出示PPT，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車的車輪進行拓印，可以變成漁網(wǎng)進行創(chuàng)意的添畫、粘貼。

師：小朋友請看大屏幕上是什么？

師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們怎么捕到它們呢？

師：魚竿、漁網(wǎng)。

二、出示范畫，感知汽車車輪印出的漁網(wǎng)。

師：小朋友看看邵老師的制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚呢？

師：邵老師是用小汽車制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。

三、老師示范小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。

教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。

師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色后，在卡紙上進行快速的滑動（注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來回滑動；3-4個小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車放回原來位置。

師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進行粘貼。

粘貼方法：首先，一只手拿著魚的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來；然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。

師：如果有其他問題可以問老師。

四、注意事項。

1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。

2、撕下來的雙面膠放入托盤中。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

請幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。

引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。

活動延伸：

在美工區(qū)可進行這項活動，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進行拓印。

中班體育教案 靈活的小汽車

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班體育教案 靈活的小汽車》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走平衡木和倒退行走的技能。

2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。

3、感受指令和動作變化帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

平衡木、圈

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

師：小司機們，今天天氣這么好，我們一起來練習(xí)開車的本領(lǐng)吧。

教師發(fā)出語言指令：鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。

二、基本部分

1、練習(xí)倒車技能

開這么久，我們有點累了，我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒？找一找，請你自己開車到停車場。你怎么知道這是停車場的？

剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來練習(xí)直線開車的本領(lǐng)，我來帶路，我們繼續(xù)出發(fā)不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開了，那我們該怎么辦呢？倒車時司機會怎么做？汽車有時還會說話呢？

我們一起倒車回停車場。（自由練習(xí)）

2、請兩名幼兒示范他的倒車本領(lǐng)，教師講評好的倒車本領(lǐng)。（速度慢、眼睛看后面）

3、集體練習(xí)倒車，加上兒歌小眼睛，看后面，倒車請注意！

（設(shè)置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）

過渡小司機們，你們倒車的本領(lǐng)練得真不錯，現(xiàn)在我們一起到野外去聯(lián)系開車技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！

4、帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀察場地布置。

野外有什么？（樹林、小橋、一場暴風(fēng)雨過后，山上的許多石頭都滾落下來，前方出現(xiàn)死路）我們應(yīng)該怎樣開車？

教師示范，然后請兩名幼兒示范。

我們分成兩隊來練習(xí)開車，請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。

5、 展開游戲

（1）分隊練習(xí)

（2）紅隊、綠隊開展比賽，宣布冠亞軍

教師講述游戲規(guī)則：練完后排到隊伍后面，遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分

1、 將車子開進停車場。

2、 跳個汽車舞。

3、 坐上大汽車回家。

托班藝術(shù)教案 辦家家

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班藝術(shù)教案 辦家家，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

設(shè)計依據(jù)

看著爸爸媽媽的照片進行經(jīng)驗回憶，有了這份視覺支架，更能幫助孩子回憶起爸爸媽媽平時對自己是怎么照顧的。

歌曲通過角色互換的經(jīng)驗遷移，加上肢體表現(xiàn)，從簡單的動作中感受當(dāng)爸爸媽媽的感覺，也為了幫助對歌詞內(nèi)容的加深記憶。

領(lǐng)域

藝術(shù)

活動類型

歌曲

活動內(nèi)容

辦家家

活動來源

實施時間

教材分析

孩子們能感受到爸爸媽媽對自己的愛，但他們不了解這份愛需要付出什么，爸爸媽媽的愛的愛都表現(xiàn)在哪里，這首歌曲通過角色互換的經(jīng)驗遷移，讓幼兒親身體驗這份愛。

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)唱歌曲《辦家家》。

2、能大膽自信地用自己的聲音唱歌。

3、感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。

活動重點

能大膽自信地用自己的聲音唱歌

活動難點

初步學(xué)會歌曲，記住歌詞

難點形成原因

幼兒對音樂活動有興趣，但受認(rèn)知記憶的限制，托班孩子的記憶較短暫，能感受旋律，但不易記住歌詞

難點解決策略

幼兒邊唱邊用動作表演

活動過程

1、出示家的照片，說說家里有誰？爸爸、媽媽是怎么照顧自己的？

2、欣賞歌曲《辦家家》

3、幼兒學(xué)唱歌曲

活動反思及重構(gòu)

角色游戲是孩子們最喜愛、最投入的角色活動，歌曲《辦家家》源于幼兒的游戲生活，來源于幼兒最喜歡的玩家家游戲，歌曲旋律本身富有節(jié)奏感，歌曲內(nèi)容簡單、易懂，深受幼兒的喜愛。

首先以幼兒回憶游戲經(jīng)驗導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，通過觀察、總結(jié)等引導(dǎo)幼兒感知游戲的內(nèi)容和動作，并出示圖譜，幫助幼兒記憶。托班幼兒還處于具體形象思維階段，雖然教學(xué)內(nèi)容來源于生活，但是在活動中把歌詞的內(nèi)容用簡單形象的圖譜呈現(xiàn)出來還是很有必要的，這樣減少了幼兒的記憶負(fù)擔(dān)。在幼兒熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，我邊指圖邊范唱，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中說詞和唱詞不同的演唱方式。

托班藝術(shù)活動教案：《走路》

活動前評析

托班幼兒年齡較小，對于音樂活動接觸的也比較少，為了幼兒能夠愉快地參加音樂活動，因此只能從幼兒感興趣的活動入手，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是幼兒突出的特點。幼兒對小動物有很大的興趣.所以我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標(biāo)

1、知識技能目標(biāo)：愿意模仿小動物，知道歌曲中小動物的走路方式。

2、情緒情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

3、行為習(xí)慣目標(biāo)：幼兒能夠情緒愉快的參加音樂活動。

活動準(zhǔn)備

1、歌曲《走路》的音樂

2、小兔、小鴨、小貓、小烏龜圖片各一張，小兔、小鴨、小貓、小烏龜?shù)念^飾若干

3、幼兒學(xué)習(xí)過《數(shù)鴨子》的舞蹈

活動過程實錄

1、開始部分：韻律活動《數(shù)鴨子》，請幼兒跟隨老師一起跳舞，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。教師引導(dǎo)今天呀，我們小朋友們一起來跳個舞蹈好嗎？

2、進行部分：

（1）、教師：剛才小朋友們跳得數(shù)鴨子真是太棒了，你們漂亮的舞姿把其它小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？那就讓我們一起來聽聽看，好嗎教師播放音樂，并鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽，提示幼兒歌曲中有四種小動物。

（2）、播放音樂，幼兒聽完后，教師提問：你們聽到是誰來啦？請幼兒回答，幼兒回答出一個，教師即出示相應(yīng)的圖片，如：幼兒說小貓來了，教師出示小貓圖片，并鼓勵幼兒說：你們真棒！當(dāng)幼兒說出這四種小動物之后，教師總結(jié)：小朋友們你們真是太棒了，小兔，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，可是它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？教師再次提問，引導(dǎo)幼兒第二次聽音樂。

（3）、聽音樂第二遍后，教師提問：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？請幼兒分別來模仿，幼兒模仿的如果不對，教師給予糾正，指導(dǎo)幼兒模仿小動物正確的走路姿勢，最后，教師總結(jié)這幾個小動物的正確走姿。

（4）、做游戲：小動物模仿舞，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，教師幫助帶好，播放《走路》音樂，幼兒隨著音樂模仿小動物走路的姿勢。

3、結(jié)束部分：森林里要開舞會了，寶寶們你們?nèi)フ堊约旱暮门笥押湍銈円黄饋硖韬脝?？播放音樂，請幼兒和自己的好朋友手拉手，自由模仿小動物們跳舞，這個時候可以模仿森林里的各種小動物。

4、活動延伸：請幼兒說一說除了歌曲中出現(xiàn)的這四中小動物以外，自己還知道其它的哪些小動物？并請幼兒來模仿一下它們的走路姿勢，教師給予指導(dǎo)。

本次活動源于幼兒感興趣的話題小動物，幼兒在整個活動中表現(xiàn)都非?；钴S，本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點,接著,教師在組織幼兒討論的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小動物走路的聲音，并請幼兒自己模仿，使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗到了成功的愉悅,順利地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。本次活動就是從孩子的興趣出發(fā)，活動帶有很大的樂趣，活動結(jié)束時孩子們意猶未盡，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本次活動目標(biāo)基本實現(xiàn)，幼兒對于音樂活動有了極大的興趣，音樂對于人的醫(yī)生來說是很重要的，所以本次活動也為幼兒以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

本次活動符合托班幼兒的年齡特點，整個活動都是以游戲的形式貫穿其中，所以幼兒很感興趣，而活動的展開是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的原則。

托班藝術(shù)教案：《小手印的快樂》

教師思考：

什么樣的美術(shù)活動能吸引托班的孩子，托班孩子喜歡玩，只有將活動和游戲結(jié)合，才能有有效的收獲。

幼兒發(fā)展：

托班寶寶的小手肌肉發(fā)展還不完善，握筆等技能比較欠缺，往往沒畫幾筆手就酸了，從而沒有耐心完成繪畫活動，針對這個現(xiàn)象，讓幼兒用整只手來玩畫，幼兒肯定喜歡。

理論借鑒：

玩是孩子的天性。

借著孩子自由活動的時候，我開始調(diào)制顏料，昌昌：老師，這是什么啊?馬上很多寶貝圍了上來，好奇的看著我。這個是顏料，有很多顏色呢，我們來玩顏料好嗎?怎么玩啊?孩子們的好奇心被吊起來了。

一切準(zhǔn)備就緒，當(dāng)我示范印手印的時候，我告訴孩子們：今天要來用小手變魔術(shù)，小手小手變、變、變，變成紅手!孩子們開心的歡呼起來，有的寶寶在喊：老師，給我印吧!我也想要!當(dāng)孩子們的手上涂好顏料時，他們迫不及待的按到白紙上看，我的手很大!我的是紅手，你的是綠手，好漂亮啊!等孩子們印好手印，我們一起欣賞的時候，不要老師引導(dǎo)，孩子們自己已經(jīng)開口了，在欣賞中，孩子們說出了大小、紅綠的不同，同時也體會到了玩顏料的樂趣。我還沒收拾完畢，小杰就問：老師，什么時候再印手印啊?好可愛的孩子。

我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來教，效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧!

托班藝術(shù)活動《PeepeePoopoo》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“托班藝術(shù)活動《PeepeePoopoo》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)

1.通過游戲，感應(yīng)歌謠的語詞節(jié)奏。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友你們有過肚子不舒服的時候嗎？肚子痛想上廁所的時侯會發(fā)出什么聲音呢？幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并以口技模仿。

2.老師示范語詞動作，幼兒模仿。

二、聽兒謠感應(yīng)節(jié)奏

1.聽兒謠一遍

師：我拉POOPOO的時候會發(fā)出PEEPEEPOOPOO的聲音，請大家聽一下我拉POOPOO的時候是怎樣的？完整一遍，教師示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。）

2.教師隨音樂一齊律動。師：我拉Poopoo的時候是怎么說的?。浚ǘ亲硬皇娣?，后來是叫誰來幫忙的呢？（Mamamiya）

師：你們有沒有Poopoo的啊？你們想不想拉Poopoo？（請幼兒示范）

師：你們想不想一起拉Poopoo??？好吧，大家一起來吧（幼兒一起律動）

三、軟墊馬桶游戲

1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。

疊聲字：念詞四處走動，其他語詞：屈膝微蹲

2.軟墊散放在地上，游戲活動同上。

3.游戲：搶馬桶（5人一組）

四、食物與糞便的關(guān)系

1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說明其關(guān)聯(lián)性。

師：肚子不舒服，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎？

出示無法形成Poopoo.蒼蠅粘過的食物

長條型Poopoo圖卡：說明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯條

2.小結(jié)：所以我們平時要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康漂亮的Poopoo，做個健康的人！

五、結(jié)束：一起去洗手！

托班藝術(shù)《漂亮的手套》教案反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供托班藝術(shù)《漂亮的手套》教案反思，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

設(shè)計意圖

冬天到了，天氣很冷，小手冷冰冰的，我們喜歡戴上漂亮的小手套來保暖。美術(shù)活動《漂亮的手套》，啟發(fā)幼兒用比較簡單、變化的線條裝飾手套，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明，涂色均勻。用自己喜歡的顏色給手套進行了裝飾。體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)選著自己喜歡的顏色給手套裝飾。

2、體驗涂鴉的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫棒色彩鮮艷的手套。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察手套。

手套是什么樣子的？手套的上面有什么？

2、添畫手套。

教師出示手套，說說手套上少了什么，可以用筆怎么來添加花紋。

3、示范講解畫法

1.老師想讓小朋友們自己當(dāng)一回設(shè)計師，設(shè)計出一副漂亮的手套。

2.幼兒自己操作，老師在旁邊進行指導(dǎo)。

3.老師要強調(diào)兩只手套的顏色和圖案要一致。

4、幼兒嘗試給手套添加花紋圖案。

5、展示作品，引導(dǎo)幼兒自由說說看看。

活動延伸

1.活動時請幼兒繼續(xù)欣賞自己制作的手套。

2.可以在區(qū)角中學(xué)習(xí)用不同的方式（粘貼、印畫）裝飾手套、帽子、圍巾等。

3.小朋友們真能干，設(shè)計出的手套真漂亮?，F(xiàn)在老師幫它們都放在展覽館里，你們看看自己最喜歡哪副手套，還要說出為什么？

4.引導(dǎo)幼兒從手套的圖案、顏色和對稱方面來進行評價。

活動反思

漂亮的手套是讓幼兒對手套進行想象添畫?；顒又泻⒆觽兊乃季S很活躍，有的說手套上有花，有的說五角星，有的說有西瓜，孩子們想得很多。整個活動孩子的參與度較好，我在出示各種漂亮的范畫時，孩子們的興趣被調(diào)動了起來，孩子們在整個活動中始終是興趣濃厚的，孩子的快樂就是我的快樂，這個活動讓孩子體驗了成功的快樂。

活動中對作品的評價，能拉近與幼兒之間的距離，多以激勵的方式評價作品，能有效激發(fā)孩子對活動的興趣。

托班藝術(shù)活動 紅紅的燈籠

設(shè)計依據(jù)

幼兒已嘗試過油畫棒畫、撕貼畫、手指點畫等形式，對繪畫活動有了一定興趣和基礎(chǔ)，棉簽畫又是另一種有趣的繪畫形式，以最簡單的涂形為要求，讓幼兒自畫燈籠，并作為教室的裝飾，讓孩子們更有成就感。

領(lǐng)域

藝術(shù)

活動類型

美術(shù)

活動內(nèi)容

紅紅的燈籠

活動來源

實施時間

教材分析

幼兒已嘗試過油畫棒畫、撕貼畫、手指點畫等形式，對繪畫活動有了一定興趣和基礎(chǔ)，棉簽畫又是另一種有趣的繪畫形式，加之自己制作過年的裝飾物燈籠，更有成就感。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠；

2、體驗涂畫顏料的樂趣。

活動重點

學(xué)習(xí)用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠

活動難點

學(xué)習(xí)用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠

難點形成原因

小肌肉發(fā)展薄弱，沒有棉簽畫的經(jīng)驗基礎(chǔ)

難點解決策略

以涂形為要求，反復(fù)練習(xí)

活動過程

一、出示實物，讓幼兒圍著燈籠說說它的名稱、顏色、形狀等

二、出示范畫：我們給小燈籠寶寶也穿上漂亮的紅衣服吧！

三、示范用棉簽蘸顏料涂色，提醒幼兒盡可能不要涂到輪廓線外

四、鼓勵幼兒作畫

五、把所有幼兒的作品擺放在一起，請大家欣賞

活動反思及重構(gòu)

托班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高，以培養(yǎng)興趣為主。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。繪畫的形式有很多種，這次我選用了一種新的形式棉簽畫，活動前，我進行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動中，由于紅燈籠小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，讓小朋友有充分的視覺享受。托班美術(shù)活動主要是以涂色和粘貼為主。涂色主要是發(fā)展幼兒的大肌肉運動，手指精細(xì)動作發(fā)展，色彩感知力能力。通過涂色加強了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，同時又能磨練幼兒的耐心。