小學體育課教案籃球
發(fā)表時間：2025-08-24最新小學體育課教案籃球(經(jīng)典21篇)。
作為教師，編寫教案是重要的準備工作，它能幫助我們合理選擇教學方法并激發(fā)學生的學習熱情。為幫助大家更好地撰寫教案，以下提供了21篇小學體育課的籃球教案，供大家參考和借鑒，期待能對教學有所幫助。
小學體育課教案籃球 <一>
學習目標：
學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。
學習內容：
籃球（球性和原地的運球）
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。
3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。
學生活動：
1.在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織：
四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。
3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。
學生活動：
1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習時注意動作的.正確運用。
組織：
散點
場地器材：
籃球場一片、籃球20個
小學體育課教案籃球 <二>
一、教學目標
1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。
2、學會利用所給的單一器材，開展多項活動。
3、開創(chuàng)學生對單一器材多種活動形式的興趣。
4、培養(yǎng)學生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。
二、教材內容
利用所給的`材料——籃球，進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。
三、教學的重點、難點
1、重點是：提高學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。
2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調的發(fā)展。
四、教學設計
為了貫徹執(zhí)行新課程標準，落實“健康第一”的指導思想，全面達成五個學習領域的目標。摸索有效的、合理的教學方法，結合本校實際，在場地、器材相對不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學生的興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學生心理和生理的健康發(fā)展。
“一物多用”是根據(jù)學生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學生的求知欲望，又能讓學生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
五、教學過程
（一）、活動準備階段
1、常規(guī)教學。檢查穿戴，強調安全，師生問好。
2、準備活動：自由慢跑3分鐘。
（二）、興趣發(fā)展階段
今天，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。
先分組（可分四組，也可分八組，看場地而言），分組可由學生自己組合，教師根據(jù)實際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等），組與組之間基本平衡。
1、夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）
教師示范后,由學生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）
八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。
要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。
2、地滾球接力（場地同上、距離同上）
教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來回。
要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。
3、運球投籃接力（場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場）
教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機會，成功加分。看哪個隊既快又積分多。
要求：加強合作，互幫互學，體驗快樂。
（三）整體放松階段
1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。
要求：輕松愉快、活潑。
2、師生小結：讓學生談感受，然后鼓勵先進，樹立榜樣。
六、活動結束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）
小學體育課教案籃球 <三>
普樂九年制學校李濤20xx年12月1日這一課的指導思想是提高學生對籃球的認識，培養(yǎng)對籃球的興趣和愛好，提高欣賞籃球的水平，有效的提高團隊意思，掌握籃球的組織形式和裁判規(guī)則，使我們更能尊重裁判，提高文明意識。
成功之處：通過對課堂的觀察，學生們聽課可以說做到了聚精會神，通過對前鋒的.提問，發(fā)現(xiàn)學生對籃球的認識非常不夠，同學們都有迫切了解籃球知識的渴望，所以講得非常的清楚，特別是對違例的講解，可以說是面面具到，相信同學們有了很清醒的認識。
不足之處：
1、時間掌握不太好，還有點內容沒有講完，如果要講完備課的內容，我認為違例還要精講，對籃球的起源和發(fā)展還可精講，對暫停和替換也還要精講。
2、對我們這種籃球知識幾乎為零的學生，我認為最好兩課時講，要是做為一課講的話，就備到違例，前面稍微精講點，最后測試一下課堂教學效果，我認為就是一堂不錯的課。
小學體育課教案籃球 <四>
本節(jié)課以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體性，在快樂的課埻氣氛中得到學習，讓學生體會健康快樂體育。使學生初步認識籃球的一些技術動作，腦里有一個初步的動作表象。
教師在講解示范中，教師精講，學生多練，以集中與分散的有機結合練習，真正體會技術動作，達到較高的.教學效果。以發(fā)展學生身體的協(xié)調性為重要手段,它對于發(fā)展身體的協(xié)調能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。本課教學目標是讓學生通過籃球防守步法練習，使學生初步掌握橫滑步和前后滑步動作，提高球類基本技術及反應能力。通過一系列的小組比賽，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神和積極進取的精神。
在案例的設計中，我以游戲的方式讓學生學習籃球的防守步法練習，使學生初步掌握橫滑步和前后滑步動作，提高球類基本技術及反應能力，培養(yǎng)學生運動參與、合作學習意識和創(chuàng)新思維能力。并且針對小學四年級學生身心特點，選擇“交叉步、后退跑、急停”等教學內容，使學生在游戲活動中學習和運用運動技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調的體能。讓學生分組進行籃球的運球、拋球、投籃等練習，并采用比賽的方式，讓學生體驗到比賽帶來的緊張、興奮等心理感受，并表現(xiàn)出與同伴合作完成體育活動任務的意識和行為，培養(yǎng)社會適應能力。在教學中根據(jù)
小學體育課教案籃球 <五>
寓德于教內容:
培養(yǎng)進取、求精、守紀品質
課堂設計:
義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的人才和提高民族素質的戰(zhàn)略措施。體育是義務教育的重要組成部分，體育課是義務教育各年級的必修課程。
初中體育教學的基本任務有三點:
一、全面鍛煉學生身體;
二、學習基礎知識，掌握基本技術，發(fā)展基本技能;
三、向學生進行思想品德教育。
它們要由專業(yè)老師通過一定的教學原則、教學方式、方法進行系統(tǒng)、科學的授教及學生積極主動的配合練習來完成。體育課的教學一般是雙教材，它既能授予學生新知識，又能教會學生溫故而知新的道理、培養(yǎng)他們的體育樂趣，有時通過分組輪換的教學方式還能較好地鍛煉體育骨干、小組長的組織，管理能力，使之成為老師的好幫手，也是溝通老師與同學的橋梁之一，同時，還可培養(yǎng)學生自覺練習的守紀品質。本課就是以“彎道跑”這一復習教材為途徑，由體育骨干帶領、組織同學到指定地點完成一系列練習，從而充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學生自覺、守紀的練習習慣。
體育運動的項目中，投擲運動是一種全身性的活動，對身體有全面發(fā)展的作用。本次課是以“鉛球”這一投擲項目為主教材。而滑步推鉛球的技術比較復雜，對身體素質的要求也較高，特別是對協(xié)調能力尤其講究，掌握它有一定難度，所以教學中強調循序漸進、持之以恒的原則，要求同學不厭其煩、勤奮刻苦地訓練基本功。此外，因為初中二年級學生的體力和臂力都還比較薄弱，所以在教學中運用了全面發(fā)展的教學原則，將掌握技術與訓練力量相融合、相貫通，即:在發(fā)展體力的基礎上，學習技術，在學習技術時注意發(fā)展體力，使課的形成靈活多變，既有技術的掌握又有力量、協(xié)調性的訓練(游戲小推車、彎道跑的素質練習等)。
初中學生從兒童進入了少年階段，是人生中身心發(fā)展最快的階段之一。根據(jù)其生理、心理特征，在教學上應該盡量以多種方式、富有興趣、利于健康競爭的游戲、比賽等形式來組織，鼓勵積極進取，創(chuàng)造熱烈的練習氛圍，以尋求快樂的體育情趣。所以，本課教學中，為了更好地鞏固舊知識，達到精益求精的效果，培養(yǎng)學生對體育的興趣，在彎道跑的'教學中還安排了以下練習內容:
1、跨過障礙物(或標志線)提高跑的步幅
2、跳繩提高跑的步頻、增強下肢力量、提高靈活性、協(xié)調能力
3、啞鈴上舉增強上肢力量，提高爆發(fā)力
4、前滾翻提高技巧、平衡能力、培養(yǎng)良好的方向性，指導學生靈活運用于現(xiàn)實生活中的突發(fā)事件，以提高應變能力
本課的教學容量大，能較廣泛地運用體育教學的七大原則:循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、鞏固和提高原則、自覺性與積極性原則、直觀性原則(講解示范、形態(tài)語言等)、合理安排運動負荷原則(男、女生區(qū)別對待等)、從實際出發(fā)原則(場地、器材的適當安排使用等)。而課的總體設想則以教師為主導，學生為主體、學生練習為主線。當然，設想與實際教學會有差異，且本課的設想一定還有許多不盡之處，本人將在具體的教學中充分發(fā)揮教學靈感，去補充、完善教學效果。在此，誠懇地希望得到聽課老師的批評、指正，以督促本人教學的進步。
謝謝各位光臨指導!
小學體育課教案籃球 <六>
學習目標：
1、與他人合作共同完成體育活動的任務。
2、提高身體協(xié)調性、靈敏性、反應速度及反應能力。
3、在體育活動過程中培養(yǎng)合作意識和行為。
學習內容：
集體合作跑；多姿勢起動快速跑
教學步驟：
1、教師講解。
練習的基本形式是以小組為單位的各種合作跑、追逐跑。
2、第一次練習
“開火車”各小組成一路縱隊。
小組的每一個參與者，右手扶在前面人的`右肩膀上，左腳向前直腿抬起，前面人用左手接住后面人的左腿，成一路縱隊單腳站立姿勢。聽口令后出發(fā)，必須保持隊伍的整齊，堅持“跳”完規(guī)定距離（半個籃球場）
3、第二次練習
多姿勢起跑學生在起跑線上以各各不同姿勢（如蹲撐、俯撐、正面直腿坐、背對直腿坐等）準備好，當聽到開始的指令后，迅速向終點跑去（距離約15米）
4、第三次練習
多姿勢起動追逐兩人一組，相距一臂左右，同時做各各不同的起跑姿勢，如面對蹲撐、正面對坐、俯撐等。
聽到開始的指令后，按事先約定的信號，以不同的姿勢，一人追逐，另一人逃避，在一定距離（約15米）內，以追逐或逃避成功者為勝。
5、小組討論
師：成功的關鍵的什么？
生：合作、默契、靈敏性好、反應速度快。
小學體育課教案籃球 <七>
活動目的：
通過本次班會增強安全意識，學習安全知識，逐步提高學生的自我保護的能力。
活動準備：
安全小品題材、競賽題的收集
活動過程：
一、開始
同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。三（1）班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現(xiàn)在開始。
二、新聞發(fā)布會
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞事件。
合：安全性息發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！
（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
三、小品
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品《踢球》——劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！
爸爸給B買了生日禮物——足球。
A、B在公路上踢球兩個來回
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間
A去撿
旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）
（男、女主持人上場）
男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（幻燈呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計，20紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......
上學路上應注意什么？
我們在學校里也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么樣的好處呢？
四、知識競賽
（一）對與錯
（1）下課了，不能干什么：
（2）哪些東西不準帶進校門：
（3）哪種行為不對
（4）下樓梯怎樣行
（二）關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？
（三）。如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的'做法是？
（四）下課了，哪些游戲方式容易造成意外傷害？
（五）.在運動中發(fā)生意外傷害事故后，哪種做法是錯誤的？
（六）.打掃教室衛(wèi)生時，哪些行為可能很危險？
小結：師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。，五、說說家庭生活中不安全的隱患
甲：人們都說：“家是避風的港灣，是溫暖的搖籃?！?/p>
乙聽著剛才同學們訴說的一個個血的事實，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓，哪位同學來說說自己的感想呢？（學生自由說感想。）
甲：就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧！△不按操作規(guī)定使用電器；△一個人在家，隨便給陌生人開門；△自行拆裝電器；△玩火；△捉迷藏時躲在柜子、箱子里；△觸摸電源；△攀緣登高；△地板很滑，容易摔倒等等。
六、小品表演：
我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》
周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的陌生人來你家。
甲：看了這兩個表演后，你認為哪一個同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
乙：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B劇中那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了
七、體會
甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！
合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園
（合）——————滿載而歸（齊）
主持人乙：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人甲：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：！
（合）珍愛生命=健康成長
主持人甲：同學們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做總結，掌聲歡迎！
八、班主任總結：
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
九、活動結束
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。
小學體育課教案籃球 <八>
一、活動目標：
1. 通過討論交流，我能說出上體育課前的準備。
2. 通過教師講解，圖片展示，我能說出參加體育課的注意事項。
二、課前準備：
制作課件，顯示有關內容及收集、查閱到的相關資料.
三、教學過程
（一）.上體育課時衣著上的注意事項：
上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。
（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。
（4）盡量不要戴眼鏡。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。
（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服
（二）.討論提高
1. 小組討論：為什么不能帶硬質物品？
2. 師生共同總結并展示討論結果，以警示硬質物品的危害性，從而提高安全意識。
（三）.不同天氣，學生在體育活動時應注意的問題。
（四）.體育運動前的準備活動：
進行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進行體育鍛煉的時候).
（五）.體育課應注意哪些安全事項？
體育課在小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程.體育課上的內容是多種多樣的，因此特別要注意安全。
1. 短跑等項目要按照規(guī)定的.跑道進行，不能串跑道。
2. 跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。
3. 在進行投擲訓練時，一定要按老師的口令進行。
4. 在進行單、雙杠訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的
墊子。
5. 在做跳馬跳高練習時，一定要有保護措施。
6. 在做墊上運動(前后滾翻等)項目時，要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7. 參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，自覺遵守
競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
（六）參加運動會要注意什么？
運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。
1. 要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。
2. 沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。
3. 參加比賽前做好準備活動,以使身體適應比賽。
4. 在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應當在輕便
的運動服外再穿上防寒外衣。
5. 臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。
6. 比賽結束后，不要立即停下來休息。
特別注意：
1.選擇適合自己的項目和運動量鍛煉。
2. 劇烈運動以后，不應暴飲，也不可馬上洗浴.應做一些放松整理運動(如慢行舒腿等)。
3. 課間不要進行劇烈運動。
4. 飯前飯后不要參加體育運動。
5. 飯前飯后不要參加體育運動。
（七）小結
兒童少年正處在生長發(fā)育的旺盛時期，積極參加體育鍛煉，對身心的健康發(fā)展是非常有益的。
只有注意運動衛(wèi)生，科學地、合理地參加鍛煉，才能達到健康的目的。
小學體育課教案籃球 <九>
活動目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動過程：
（一）導入新課：
提問：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
（二）學生匯報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的`有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關的交通法規(guī)。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
（三）師生小結：
提問：
今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？
教師小結；
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
1、火災地址要報詳細：
XX市XX村XX路XX號。如：（什么東西在燃燒。火勢很大。請速來撲救。我的電話號碼是XX）
2、要派人來主要路口迎接消防車。
小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪x財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。
讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
總結：
只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。
小學體育課教案籃球 <十>
本學期本人任教四年級體育，班級人數(shù)多，學生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的體育教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的`知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
（一）激發(fā)學生學習體育的興趣
興趣是學習體育的基本動力。本人充分發(fā)揮體育教學特有魅力，使課程都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用，使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值。
（二）使學生形成基本的體育素養(yǎng)
在體育教學中，本人注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能，結合學習過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據(jù)課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在體育學習過程中，逐步體會體育學習的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習外，還經(jīng)常從網(wǎng)上查閱體育資料，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
（四）存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
當然，教學工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。本人在邊學邊教的過程中，注意總結經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達良好的體育教學效果，從而順利地完成本學期的教育教學任務。
小學體育課教案籃球 <十一>
這半年我收獲很大，知道了教師的艱辛，了解了現(xiàn)在的學生，體驗了人間兇險，明白了生活的不易！
當初來的時候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度出發(fā)，也不知道他們聽不聽的懂？能配合我完成多少教學任務？
從一年級說起，以前最怕上一年級的課，總認為他們不聽話，不遵守紀律，老戴著看問題的眼光看他們。二（1）班呢，我對他們總笑呵呵的，沒有一個老師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當作問題，當發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了。二（2）班，第一天去他們班，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒有向自己想的.方向發(fā)展，站隊，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總逃避一些根本的問題。
經(jīng)過一個學期，我開始上點“道”了，其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應該多換換角度，換換別的方法。孩子嘛 “玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”
根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。
一、自覺積極性的原則
這是指教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解
故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。
二、合理的運動負荷原則
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。
學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養(yǎng)學生的意志品質也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故。
因為兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
三、全面鍛煉的原則
現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。
實行這一原則，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。
教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，經(jīng)常向學生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實踐課。
一個學期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計劃性不強，效率不高
工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，等等。希望各位老師能一如既往地關心、支持、幫助我，使我在白馬學校能夠躍上一個新的臺階。
小學體育課教案籃球 <十二>
【摘要】農村幼兒園的戶外體育教學的發(fā)展取決于戶外體育材料的投放數(shù)量、投放質量和投放時應注意的問題。農村幼兒園戶外活動材料的投放將影響農村幼兒園教育的發(fā)展，影響幼兒園體育戶外活動的開展，還會影響到幼兒參與戶外體育活動的積極性。幼兒園應當充分考慮各方面的因素，因地制宜，發(fā)現(xiàn)農村幼兒園戶外體育活動材料投放過程中的問題，并及時解決問題促進農村幼兒園戶外體育活動的順利開展。
【關鍵詞】農村；幼兒園；戶外體育；材料投放
幼兒園階段的教育是人的一生的教育的起點，屬于啟蒙階段。幼兒園的教育不只只是教育幼兒在文化知識方面的提高，還包括體育活動方面的身體素質的培養(yǎng)。戶外體育運動能夠促進幼兒健康快樂的成長，激發(fā)幼兒對戶外體育活動的興趣，進一步促進幼兒在體智德美各個方面的整體發(fā)展。要想有效的提高農村幼兒園戶外體育的教學質量，那么必須重視農村幼兒園戶外體育活動材料的投放。
1.根據(jù)運動的特點在農村幼兒園投放戶外體育活動材料
幼兒體育教育在幼兒的各個時間段的教學目標和教學目的是不同的，但是都要遵循科學的運動強度和合理的運動規(guī)律的目的。所以，幼兒教師必須根據(jù)幼兒的不同教學階段，為幼兒安排適合幼兒的幼兒戶外體育活動。當然農村幼兒園戶外體育活動材料的投放也要考慮不同教學階段的戶外體育運動的不同特點，選擇適合當前教育階段的戶外體育活動的活動材料，使得農村幼兒園戶外體育活動材料的投放更加有效率，從而達到促進農村幼兒園戶外體育教學發(fā)展的目的，同時讓幼兒能更夠體會到在戶外體育教學過程中獲得的快樂。幼兒教師在為幼兒安排戶外體育活動時，要充分考慮到幼兒的運動承受能力，保證幼兒能夠承受當前的運動量，并達到維持幼兒身體健康，提高幼兒身體素質，強身健體的目標。在農村幼兒園進行戶外體育活動材料的投放過程中，要考慮幼兒的運動強度的特點，選擇一些適合幼兒運動強度的戶外體育活動材料，并根據(jù)運動的強度的增減進行及時合理的調整，使得其能調動幼兒對戶外體育活動的參與的積極性，給幼兒創(chuàng)造出一個輕松的學習環(huán)境，通過對體育活動材料的運用啟發(fā)幼兒的戶外體育活動能力。
2.根據(jù)幼兒的特點在農村幼兒園投放戶外體育活動材料
在農村幼兒園進行戶外體育活動材料的投放時，要以幼兒為中心，充分考慮幼兒的年齡特點、心理特點和其他方面的特點。當投放的戶外體育活動材料符合幼兒的年齡特點及心理特點，才能激發(fā)幼兒對戶外體育活動的興趣，充分調動幼兒參與戶外體育活動的積極性和主動性。幼兒教師利用戶外體育活動材料，在其中加入幼兒感興趣的內容，使得戶外體育活動充滿樂趣，那么幼兒會主動地全身心投入到戶外體育活動中，在戶外體育活動中獲得快樂。幼兒的年齡不同，所處在的發(fā)展層次不同，運動的能力也有所差別，這也是對在農村幼兒園進行戶外體育活動材料的投放的.考驗。由于幼兒年齡的不同或者心理發(fā)展程度的不同，在戶外體育活動材料的投放要不斷的進行改進和變化，滿足幼兒對活動材料的開放性需求。例如，在同一種戶外體育活動的教學過程中，根據(jù)參與活動的幼兒的特點，提供不同難易程度的活動材料，或者讓幼兒自行進行體育活動材料的選擇，從而能更好地提高幼兒的運動能力，培養(yǎng)幼兒更強的身體素質。
3.根據(jù)季節(jié)的特點在農村幼兒園投放戶外體育活動材料
幼兒園階段的教育屬于啟蒙階段的教育，暫時還不存在放寒暑假的情況，大部分幼兒園都是除去正常節(jié)假日其余時間都上學的狀態(tài)。從字面意思可以理解，體育活動材料的投放是屬于室外的，這就需要考慮天氣的狀況以及季節(jié)的變換。所以，在農村幼兒園進行戶外體育活動材料的投放時，就需要考慮季節(jié)的變化特點。對于四季分明的地方，夏季與冬季的天氣狀況是截然不同的，選擇適合季節(jié)特點的戶外體育活動材料，巧妙合理的安排幼兒的戶外體育活動尤為重要。季節(jié)的特點內容復雜，變化較多。對于四季分明的地方，單純從溫度上來描述季節(jié)的特點主要是夏季和冬季的溫差較大。這樣的地方在進行幼兒園戶外體育活動材料的投放，就要選擇一些能抵抗較大溫差變化的體育活動材料。例如，可以是一些大型的抗溫差變化材料制成的戶外體育活動器材；也可以是一些方便攜帶的戶外體育活動材料。方便攜帶的戶外體育材料在活動場地方面更靈活，夏季可以在室內進行套圈、拍球等活動，冬季可以進行跳繩和踢毽子這些運動量大的活動。但是，對于四季不是很分明的地方來所，幼兒園戶外體育活動材料的投放的選擇范圍更加寬泛，可選擇的種類更加多。幼兒園的教育不僅僅在于提升幼兒的智力影響因素，還要重視對幼兒的非智力影響因素的提升。幼兒園的戶外體育活動就是能夠幫助幼兒提升非智力能力，也就是運動能力的一種途徑。幼兒教師要引導幼兒在戶外體育運動中學習，體會運動帶來的樂趣。所以，要充分考慮幼兒戶外體育運動的特點、幼兒自身發(fā)展的特點以及幼兒園所在地的季節(jié)特點，讓農村幼兒園戶外體育活動材料的投放更加有效，優(yōu)化幼兒的戶外體育活動過程，激發(fā)幼兒對戶外體育活動的興趣愛好，促進幼兒體智德美全面的發(fā)展。
小學體育課教案籃球 <十三>
體育是教育的重要手段，是學校體育課程體系的重要部分，體育課程學習不僅能促進學生身體的正常發(fā)育和身體健康水平的提高，而且能磨練學生的意志、提高學生心理健康水平，更有利于培養(yǎng)學生的團結合作的意識，增強社會適應能力?！吨袑W體育課程標準》也堅持“健康第一“的指導思想；關注學生健康意識和鍛煉習慣的養(yǎng)成；強調要將學生的健康貫穿于課程實施的全過程。以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識。那么如何激發(fā)和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，這是學校體育必須解決的問題。在這種背景下，體育活動課也因此日益成為學校體育的組成部分。體育活動的內容豐富、形式多樣，具有一定的故事情節(jié)和競賽因素，是學生非常喜歡的內容。在體育教學中，合理、科學地選擇活動內容，能夠有效地提高學生掌握和運用體育知識、技術、技能的能力。2002年《中學體育課程標準》走進中學體育課，我在體育活動課方面也進行了一些改革和創(chuàng)新，優(yōu)化了課外活動的內容，通過幾年的實踐，學生們上體育課的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：
一、學生對體育活動課價值有了進一步的認識
參加體育活動課后，絕大部分學生對體育活動價值及學習與體育鍛煉之間的關系有了新的認識，其原因在于：
1.對智力有一定的促進作用
學生在校的主要任務是學習，各種文化課知識門類較多，需要更多的精力和安排較多的時間，這是完全必要的。生理學告訴我們，消除疲勞的一種有效方法就是積極性休息。在從事體育活動時，運動中樞高度興奮，必定會誘導大腦皮層的其它機能區(qū)域處于抑制狀態(tài)，這種抑制從某種意義講就是休息。通過體育活動，既掌握運動技術，又消除大腦疲勞，可謂一舉兩得。
2.提高了學生興趣
體育活動時，學生選擇的是自己喜愛的項目，又有場地、器材以及活動時間，同時配有專門教師的輔導，大大激發(fā)了學生練習的興趣，調動了學生練習的積極性和主動性。同時，指導老師定期或不定期地組織一些比賽，使學生在比賽中獲得滿足感和自豪感，使學生體驗到成功的喜悅，以增強學生學習技術的自信心，讓比賽與練習之間形成良性循環(huán)，促進參加活動的同學更好地掌握該項目的技術，促進學生運動技能水平的提高。
二、參加體育活動課后學生體育興趣明顯增加
通過對360名學生參加體育活動課后的體育興趣的改變調查，我發(fā)現(xiàn)參加體育活動課后，學生的體育興趣發(fā)生了很大變化，喜歡參加活動課的學生由參加前的59.8%增加到78.1%。通過分析，我認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有以下幾點：
1.上課方式體現(xiàn)了以學生為主體的需要
傳統(tǒng)的教學模式是過分強調教師的主導作用，忽視學生的主體作用。上課時，既要考慮練習密度，運動量的大小，又要考慮學生技能掌握情況，嚴格按部就班，統(tǒng)得嚴、管得死，學生的體育興趣很大程度上受到抑制。而體育活動課，則由學生自己決定其組織形式，以學生活動為主，教師輔導為輔，充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生一個施展才能的空間，讓學生的興趣特長和聰明才智得到盡情的充分發(fā)展?？梢?，活動課的組織形式符合學生的心理特征。
2.選用項目適應學生需求
學生隨著知識量的增加，意識的個性化，對體育活動項目選擇自由度越來越大。他們喜歡一些趣味性強、易于組織比賽又便于開展的項目。為此我有意識地選用一些球類項目做為活動課的內容。而球類運動的一些項目，其技術可易可難，運動量可大可小，對場地的需求也并不高，易于掌握又便于開展。學生也希望能在學習期間掌握一至二門運動技術，為日后步入社會從事體育鍛煉打下基礎。
三、體育活動課提高了學生的社會適應能力
由于體育活動課是由學生自己決定其組織形式、活動內容，同學之間可以自由結合、自定目標、自由支配練習時間和練習次數(shù)。在這些練習中，學生之間的接觸程度是日常生活和其他學科教學中不多見的，學生隨時會和一些熟悉的或不熟悉的同學結為組合，進行對抗或合作的練習。在這些練習中，學生擴展了自己的交往范圍，學會了互相協(xié)作與幫助，體驗了被助與助人的快樂，建立了和諧的'人際關系，培養(yǎng)了良好的合作精神和體育道德。同時，體育競賽，也是學生喜愛的一種活動課組織形式。學生在團體的對抗活動中必須相互協(xié)作，相互配合，才能團結一致，戰(zhàn)勝對手。團隊精神和公平競爭的良好品德在體育競賽中可以得到有效的培養(yǎng)與提高。
經(jīng)過一年的實驗，學生的身體素質發(fā)生了較大變化，其中與活動項目相關密切的相應素質變化尤為明顯。如籃球對50米和800米、1000米的成績提高較明顯。因為籃球是在不斷奔跑中進行，需要耐力和速度等素質比其它項目要高；羽毛球和乒乓球項目對鉛球成績提高較明顯，這是因為活動時一節(jié)課無數(shù)次揮拍擊球，其力量素質相應地提高到重要位置；排球、籃球對立定跳遠成績提高較明顯，因其練習或比賽時，起跑扣球、搶籃板球等彈跳力就得到相應發(fā)展。同時，活動課是學生自主活動為主，必要時老師進行個別輔導，這樣就大大增加了練習時間。據(jù)測定，活動課一些項目練習密度高達85%，最低也不低于60%。俗話說：“興濃不知度”，在不知不覺中身體得到鍛煉，相應身體素質也得到提高，學習的精力也更加充沛。
另外，體育活動中學生經(jīng)常處在跑動、躲閃、追逐、對抗等狀態(tài)，這些動作的狀態(tài)容易使學生發(fā)生滑倒和沖撞等現(xiàn)象，尤其是初中學生安全意識較弱，自我控制力不強，稍不注意就有可能出現(xiàn)問題，所以對初中體育活動課一定要考慮活動的安全性、科學性、實用性等，應該注意如下三個內容：
一、注意初中生的特點
初中階段是青少年成長發(fā)育的關鍵時期，可塑性大；男女運動能力有了一定的差別；容易疲勞也容易恢復；具有求知欲強、活潑好動、爭強好勝等特點。因此，在活動中要注意針對性，有的放矢地選擇適合初中生的活動內容和方法。初中男生青睞勇敢行為和攻守性動作，宜選用對抗性強、競爭激烈的活動；女生則喜歡節(jié)奏明快、韻律性強、柔軟協(xié)調富有美感的動作，以選用動作簡單、競爭比較平和或有舞蹈動作、音樂伴奏的活動為好。
二、注意組織教法的獨特性
體育活動課的教法千變萬化。針對初中生的教法主要是根據(jù)學生的特點，在“新”、“簡”、“嚴”三個字上想辦法。以“新”吸引學生好奇所產(chǎn)生的興趣；以“簡”滿足學生喜動所需要的時間；以“嚴”約束學生好勝容易引起的問題。所謂“新”是指活動內容的新鮮性，形式的新穎性，方法的新奇性。所謂“簡”是指講解的簡練性，隊形變換的簡便性，教法的簡易性。所謂“嚴”是指組織措施的嚴密性，執(zhí)行規(guī)則的嚴格性，紀律處罰的嚴明性。另外，對新教材和改進動作技術的教學要慎用。一般不宜以快為條件進行比賽，以免造成舊的錯誤定型的恢復。
三、注意少年期游戲教學內容的變化
初中階段是由兒童向青年的過渡期。在游戲教學內容方面，也是從各種自然動作向體育運動的基本動作、基本技術、基本技能及簡單戰(zhàn)術訓練的過渡：從具有情節(jié)內容的活動向分隊競賽、爭奪激烈和對抗性質的活動過渡。因而，發(fā)展身體素質要結合“身體素質的敏感發(fā)展期”來安排；提高基本活動技能，要選擇多種多樣的具有實用價值的身體練習為手段；學習基本技術技能和簡單戰(zhàn)術，要通過競賽方式來進行。要選擇靈敏協(xié)調而對稱的活動形式，可以選擇發(fā)展速度和彈跳力的活動方式。對發(fā)展力量和耐力的活動則要適當掌握，要限制單一姿勢和超負荷的活動。
四、注意全面教育
初中階段是長身體、長知識和形成世界觀的重要時期。在這個時期不但要發(fā)展他們的體力和智力，而且要注意加強思想品德和組織紀律的教育，培養(yǎng)他們優(yōu)良的意志品質和高尚情操。要善于選擇和運用既能增強體力又能發(fā)展智力，而且思想性強的體育活動。“寓教育于娛樂”之中，充分發(fā)揮體育活動課的全面功能，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的一代新人服務。
總之，加強中學體育課外活動的管理，豐富課外活動的形式，針對性地設置一些活動項目，不僅可以防止傷害事故的發(fā)生，而且有利于學生的身心健康發(fā)展，獲得理想的教學效果。
小學體育課教案籃球 <十四>
1、認真組織教學，防患于未然
生命何其寶貴，安全重于泰山。一名合格的體育教師，應高度重視學生的生命安全教育，在體育課上落實安全措施，引導學生樹立生命安全第一的思想意識，使學生健康快樂地成長，這是老師義不容辭的責任和義務。
(1)開學之際，學校應當對體育器材進行嚴格的細致檢測，排除存在的安全事故隱患，以生命安全第一的宗旨去開展體育教學。預先考慮安全措施，做好體育課安全預案，消除一切對學生生命健康不利的外部因素，避免體育課堂事故的發(fā)生。
（2）要把生命安全意識滲透到教學中去，要寫好具體的教案，要做到備教材、備學生、備場地、備器材等諸多方面。要合理的安排體育強度、體育課密度，減少不安全因素?！吧斫讨赜谘越獭保w育教師要嚴格規(guī)范自己的言行舉止，給學生樹立榜樣，以確保學生的生命安全為宗旨和準繩，使學生真正領悟體育教學的意義。
（3）在平時的體育課教學中，讓學生了解體育活動的基本規(guī)則十分必要，一些對抗性強和游戲性活動中，如果出現(xiàn)違反規(guī)則的現(xiàn)象，就很容易出現(xiàn)安全問題。因此，我們體育教師要在課前加大安全教育，讓學生了解體育與健康基本規(guī)則知識，增強學生的生命安全意識，進而學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
（4）在體育課教學過程中，教師要組織學生做好準備活動，包括一些專項的準備活動和身體大關節(jié)部位活動。教師應采用科學的教法向學生傳授正確的動作技能、技巧，由易到難。同時嚴格要求學生在體育課上提高紀律性，使學生有更好的自我約束意識，消除不利于學生的安全因素，把學生的生命安全放在首要地位。
（5）活動后的安全非但不可忽視，更要提高到一個更高的層次。因為一節(jié)體育課上完后，只有及時的做好放松活動，使學生心率平緩下來，身體肌肉松弛下來，學生的亢奮狀態(tài)才能得到及時的調節(jié)。同時還要安排好器材收回，保證學生安全離開活動場地。
2、掌握一定的保健知識，提高處理突發(fā)事件的能力
體育教師在課余時間加強自身學習，掌握一定的'體育事故處理知識與技能，對課堂事故做出正確的判斷，做到課堂事故發(fā)生時臨場不亂。如：籃球活動中，一同學手指受傷，要先詢問事情的經(jīng)過，檢查具體情況，是挫傷還是鈍傷，是否是關節(jié)錯位還是骨折等，考慮是否去醫(yī)院檢查治療。要及時地采取措施，同時或事后對學生進行生命安全急救教育，使學生學會、掌握一定的生存技能，學會提高關心自己和他人的生命安全的能力。
3、做好事故的善后工作，關愛學生
事故發(fā)生時，我們要及時的通知醫(yī)務室到場進行緊急救治，向學校領導匯報，并通知家長，做好事故的善后工作。用一顆愛心去關愛學生，以強烈的責任心對受傷的同學進行周密的救治安排，履行自己的責任與義務。在體育教學中滲透生命安全教育，有著其它學科無法比擬的優(yōu)勢，通過滲透生命安全教育，學生會在平時的體育鍛煉中，學會尊重生命、珍惜生命、熱愛生命。體育教師應事必躬親，正確引導，把學生掌握在自己的掌控范圍之內，加大學校生命安全教育力度，預防課堂事故的發(fā)生，降低事故發(fā)生比例，使體育教學在滲透生命安全教學時更具多樣性、持續(xù)性、實效性，真正實現(xiàn)讓學生健康快樂的成長。
小學體育課教案籃球 <十五>
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年，這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)。
教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。
以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的.求知上來。使學習成為他們自我意識能力一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。
在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學體育課教案籃球 <十六>
本學期我擔任二年級五個班和一年級一個班的體育課，并兼任學校后勤方面的一些工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、思想認識上：
本學期我積極參加業(yè)務學習，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，并積極參加各種相關知識的理論學習，不斷充實提升自我，特別是積極參加黨的群眾路線教育實踐活動學習，撰寫學習筆記兩萬余，及大地提升了自己的認識和思想覺悟。
二、教學工作：
針對一二年級孩子的身體發(fā)育情景和學習特點，在學期開始我就有目的`的制定教學計劃，本學期主要鞏固了學生的隊列，加強了對各種隊列口令及動作的規(guī)范性訓練，并鞏固完成了古詩詞韻律操的學習。
在本學期迎接各級領導的檢查中，特別是在省規(guī)范化學校的復驗中，我參與組織了學生進行“陽光大課間”的展示活動，取得了領導的肯定和好評，在5月份和體育組的其他教師一起努力，籌備并召開了我校第一屆師生運動會。
另外，本學期我還參與了乒乓球、羽毛球興趣小組的訓練工作，所教學生以基本掌握了一些技術動作、戰(zhàn)術理念，取得了必須的成績。
三、后勤方面：
本學期加強了對教室多媒體的檢查和維護，進行了教師辦公電腦的一些日常維修維護工作，在上級領導檢查、教育局臨時安排會議、學習、培訓時和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中，保證了音響和學校廣播系統(tǒng)的正常使用，并參與了學校其他一些設施的日常維護工作。
另外，本學期還完成了教育局相關科室布置的電子報表的填報工作。
本學期的工作能夠說是忙碌而充實，取得了必須的成績，也存在著一些不足，特別要檢討的是自己在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情景，有不少的工作完成的不好、不及時，在以后的工作中，我必須克服這種懈怠思想，爭取更好地干好本職工作。
小學體育課教案籃球 <十七>
一、教學目標
1、知識目標：
(1)使學生結合具體情境，明確有余數(shù)的除法的意義。(2)使學生能夠比較熟練的掌握有余數(shù)除法筆算。(3)使學生懂得余數(shù)的意義，掌握試商的方法。
2、能力目標：
培養(yǎng)學生初步觀察、推理、思維、概括能力等。
3、情感目標：
使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，感受學數(shù)學、用數(shù)學的快樂。二教學重點、難點
教學重點：理解有余數(shù)除法的意義和有余數(shù)除法的計算方法。教學難點：有余數(shù)除法的試商。教具準備：教學課件一復習導入
1談話引入：“陽光運動一小時，健康生活一輩子?！笨蠢蠋熞呀?jīng)把同學們需要的長繩準備好了。我們體育運動中不僅能強身健體，里面還藏著數(shù)學知識呢？（課件出示信息）說說你發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學信息？你會解決嗎？3學生用彩色筆在白紙上自主解決復習題，要求用豎式計算。反饋：
（1）指名說自己的解題過程。
（2）展示幾位同學的解題過程。復習除法豎式的意義和寫法，為新課做鋪墊?？磥碜蛱斓闹R掌握的不錯，表揚你們！
二、新授有余數(shù)的除法
1.課件出示，看現(xiàn)在一共有20根長繩，還是每班分三根，可以分幾個班？
2.直觀操作：先用小棒分一分，全班匯報操作的結果。課件展示分的結果。（2根為什么不接著分？直觀感受到每班分三根，剩下2根不夠分。）
3.你會用計算嗎？試一試，教師巡視。反饋自學情況；
（1）指名讓有困難的學生說出自己的困惑。（我發(fā)現(xiàn)有些同學犯難了，能說說你遇到什么困難了嗎？沒有3乘幾等于20；或說分不完。是啊這可真是個難題乘法口訣里確實沒有3乘幾等于20）
（2）指名讓能解決的同學說出自己解題過程。（可是我發(fā)現(xiàn)還有已經(jīng)很自信的完成了，能說說你們是怎么做的嗎？（你懂得知識真不少，在你的解題過程中老師還有幾點疑惑能幫我解答嗎？））展示學生解題過程：豎式中的20、3、6（個）、2（根）分別表示什么？6多找?guī)酌瑢W描述除法算式中各部分的意義，橫式怎么寫？單位分別是什么？5新舊知識對比引出余數(shù)概念。（仔細觀察兩道除法算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（0表示正好分完，也就是沒有剩余；2表示多余兩個，不夠分一班）那我們把剩余的不夠分的2叫余數(shù)。今天我們就學習有余數(shù)的除法。板書課題。
三、練習加深對余數(shù)的認識
（1）課件出示有余數(shù)除法的豎式。
（2）說出他們的余數(shù)。（幾里面還可以分出一個幾嗎？我們認識了余數(shù)這個新朋友，那么有余數(shù)的除法該怎么樣試商呢？愛思考的孩子馬上就會找到答案。2學會試商的方法。
（1）課件出示：括號里最大能填幾？
（2）課件出示除法豎式，說一說被除數(shù)和除數(shù)分別是多少，商幾？
（3）仔細觀察填空題和它下面的`豎式，也可以同桌商量，說說你發(fā)現(xiàn)什么？（試商的方法:幾乘除數(shù)最接近并且小于被除數(shù)就商幾。）獨立練習教材51頁。（剛才的收獲是大家共同的智慧，現(xiàn)在該是各顯神通的時候了，加油！
（1）獨立完成做一做。
（2）全班反饋，課件出示。用豎式計算（我們已經(jīng)會計算有余數(shù)的除法了，下面四組同學比一比看那組算的又快又對，有信心嗎？）
(1)卡片出示：74÷9= 60÷8= 53÷7= 17÷2=(2分工練習：每組選代表上臺板演。其他同學自選兩題。
（3）全班講評，注意書寫和試商的方法。4拓展練習1課件出示。學生自由選擇并解答。
3反饋解決情況。
四、課堂總結
今天我們學習了有余數(shù)的除法，說說你的收獲或困難好嗎？
小學體育課教案籃球 <十八>
第六單元：有余數(shù)的除法教學目標：
知識技能：使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。問題解決：認識有余數(shù)的除法，加強概念，掌握算法，用有余數(shù)除法解決實際問題。教學重點：有余數(shù)除法的意義和計算方法，理解余數(shù)與除數(shù)的關系。
第一課時：有余數(shù)的除法
1．通過分草莓的操作活動，使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。
2．借助用小棒擺圖形的操作，使學生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。
重點重點：理解余數(shù)及有余除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關系。教學難點：理解余數(shù)要比除數(shù)小的.道理。教學過程：
一、觀看動畫，引出活動
二、擺一擺，比較感知
（一）擺一擺，回顧除法意義把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。
1.讀一讀，你知道了什么？
2.擺一擺，說一說你是怎樣做的。
3.能把擺的過程用算式表示出來嗎？6÷2＝3（盤）問題：
1.觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.現(xiàn)在你還會擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。
3.這1個草莓怎么不擺了？
4.能把你的想法用算式表示出來嗎？7÷2＝3（盤）……1（個）問題：
1.這個算式什么意思？2.這個意思你還在哪看到了？
（溝通算式、文字、擺的過程之間的對應關系。）問題：比較，有什么相同？有什么不同？
講解：算式里的“1”表示剩下的1個草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。
（四）圈一圈，填一填，及時鞏固
三、對比觀察，理解關系
（一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關系
（二）活動思考，加深理解
用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？
問題：
1.讀一讀，說一說你知道了什么。
2.你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺
證明自己的想法。
3．如果用這些小棒擺呢？
四、課堂作業(yè)
作業(yè)：第64頁練習十四，第1題、第2題。
第二課時：豎式與試商
教學目標：
1．在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表征形式與其他表征形式的聯(lián)系。
2．在比較中理解除法豎式。
教學重點：
掌握有余數(shù)的除法豎式的寫法。教學難點：
理解除法豎式中各部分所表示的意義。
教學過程：
一、學生活動，運用舊知解決問題
（一）呈現(xiàn)題目，明確題意
13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？
問題：
1.讀一讀，說一說你知道了什么。
2.“13根小棒”指的是什么？
3.“每4根分一組”什么意思？
（三）交流想法，解決問題
13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？
問題：結果怎樣呢？你是怎么知道的？
二、研討豎式，理解各部分含義
（一）嘗試書寫，交流想法
13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？
嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們
知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。
三、研討豎式，理解各部分含義預設：
（一）嘗試書寫，交流想法
（二）指導書寫，建立聯(lián)系
過渡：這位同學的寫法，就是我們通用的豎式寫法，你知道應該怎樣寫出來嗎？我們一起來看看。
（二）指導書寫，建立聯(lián)系
13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？
13÷4＝3（組）……1（根）除法也可以寫成豎式：
四、作業(yè)：第65頁練習十四，第4題、第5題。
第三課時：解決問題
教學目標：用有余數(shù)的除法解決問題，要采用“進一法”得出問題的答案。教學難點：用進一法解決問題。教學過程：
一、審讀題意，交流理解
22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？
問題：1.你都知道了什么？追問：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？
2.誰能完整地說一說這道題的意思？
二、討論辨析，理解進一法
（一）獨立嘗試
22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？問題：他們至少要租多少條船呢？
請你自己試一試。
提示：可以寫一寫，算一算，畫一畫。
（二）交流想法，體會進一法
問題：至少要租幾條船呢？這里有幾位同學的想法，我們一起看一看。
三、討論辨析，理解進一法
22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？
（三）討論辨析
22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？問題：
1.有的同學認為至少需要5條船，還有的同學認為至少需要6條船，你覺得呢？2.看來余下的2人是關鍵，應該怎樣安排他們？
四、結果檢驗，梳理強化
檢驗：他們至少需要6條船，解答正確嗎？
梳理：解決同一個問題，大家用了不同的方法。在研究3位同學的想法時大家發(fā)現(xiàn)，解決問題要注意考慮實際情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這樣才能滿足讓22個學生都去劃船的要求。22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？
小學體育課教案籃球 <十九>
姓名：xxx
性別：x
目前所在：佛山
年齡：24
戶口所在：湛江
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
誠信徽章：未申請
身高：156cm
人才測評：未測評
體重：47kg
人才類型：普通求職
應聘職位：作家/撰稿人，小學教師，英語翻譯
工作年限：x年
職稱：無職稱
求職類型：兼職可到職日期：兩個星期
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：中山，佛山，廣州
工作經(jīng)歷：
小學體育課教案籃球 <二十>
基本信息
姓名：XXX
性別：男
年齡：XX歲
婚姻狀況：未婚
學歷：本科
工作年限：5年
政治面貌：中共黨員
現(xiàn)居城市：上海
籍貫：上海
聯(lián)系電話：XX
電子郵箱：XX
求職意向
工作類型：全職
期望薪資：面議
工作地點：XX市
求職行業(yè)：信息產(chǎn)業(yè)、計算機文化、影視、出版科研、培訓、機構黨政機關、團體事業(yè)
求職職位：軟件工程師電子技術研發(fā)工程師編輯/作家/撰稿人
工作經(jīng)歷
20XX-03-XXXX有限公司應用工程師
工作描述：針對公司產(chǎn)品CMW500寬帶無線通信測試儀及相關儀表做測試軟件系統(tǒng)的開發(fā)，為購買綜測儀表的'公司(華為，聯(lián)想，小米，高通等)提供技術支持。
教育經(jīng)歷
20XX-09-20XX-07大學軟件工程本科
專業(yè)描述：高等數(shù)學，高等代數(shù)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)值分析計算機引論，計算機編程導論，計算機組成原理，計算機網(wǎng)絡，操作系統(tǒng)，編譯原理匯編語言程序設計，可視化設計，web技術與應用，數(shù)據(jù)結構，數(shù)據(jù)庫，算法設計與分析，系統(tǒng)級編程軟件工程，CMM和項目管理，軟件需求與分析，工程概論，企業(yè)經(jīng)濟管理，電子技術基礎，法律基礎。
自我評價
具有良好的學習分析能力和交際能力，能較快適應團隊中的位置，可協(xié)調團隊工作，具有一定的抗壓能力。
小學體育課教案籃球 <二十一>
應聘職位：
個人資料
姓名：
性別：
出生年月：
民族：
最高學歷：
現(xiàn)居住地：
工作年限：
聯(lián)系電話：
求職意向
應聘類型：
應聘行業(yè)：
期望月薪：
自我評價
極強的自學能力，高度的責任心，很強的可塑性，英語專業(yè)水平較高，熱愛教學工作，誠實守信，與人為善，關心學生。不在遇到挫折時，堅信：天生我材必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。
最近工作經(jīng)歷
20xx—6至20xx—12輔導中心英語教師
行業(yè)所屬性質：
工作描述：
講授人教版小學二年級英語，輔導學生完成暑假作業(yè)，認真檢查。使后進生取得優(yōu)異成績，成績有顯著提高。得到領導和家長的認可。熱忱工作，責任心強。
專業(yè)能力：
1、口齒伶俐，思維清晰，語速達標，中文表達能力強，普通話標準；
2、授課風格活潑生動，充滿激情，具有較強的幽默感；有較寬廣的`知識面，旁征博引、激情飛揚，富有感染力；具有創(chuàng)新意識，富有朝氣和活力；
3、諳熟英美文化，對學員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法；
4、系統(tǒng)學習過口譯課程，對全國口譯考試有較為全面的了解；擔任過教師或大型會議翻譯；
5、有團隊合作精神和組織協(xié)調能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。
教育背景
20xx—9至20xx—7學校名稱：
專業(yè)名稱：
取得學歷：
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