道德經(jīng)教書育人的句子
發(fā)表時(shí)間：2025-05-03道德經(jīng)教書育人的句子（精選139句）。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據(jù)。你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教書育人名言警句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、不尚賢，使民不爭(zhēng)。不貴難得之貨，使民不為盜。不見(jiàn)可欲，使民心不亂。是以圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨；常使民無(wú)知、無(wú)欲，使夫智者不敢為也。為無(wú)為，則無(wú)不治。
2、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
3、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
4、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
5、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
6、勤勞的人會(huì)有各種幸運(yùn)，懶惰的人則只有一種不幸。
7、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
8、能成為學(xué)生的朋友是教師最大的快樂(lè)，能為學(xué)生認(rèn)可是教師最大的榮譽(yù)。
9、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
10、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
11、合抱之木，生于毫末;層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献拥赖陆?jīng)》
12、投入心靈才能聞到生命的醇香！
13、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
14、含淚播種的人一定能含笑收獲。
15、一切為了孩子，為了一切孩子。
16、師德是一面鏡子。
17、朕雖菲材，惟知斯經(jīng)乃萬(wàn)物之至根，王者之上師，臣民之極寶?！魈妫?年在位）《御注道德經(jīng)》
18、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
19、絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無(wú)有；此三者，以為文不足。故令有所屬，見(jiàn)素抱樸少私寡欲。
20、循循善誘，誨人不倦的是老師。
21、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
22、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
23、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
24、企者不立；跨者不行。自見(jiàn)者不明；自是者不彰。自伐者無(wú)功；自矜者不長(zhǎng)。其在道也曰∶馀食贅形。物或惡之，故有道者不處。
25、首先做研究者，其次才做管理者。
26、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
27、小國(guó)寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無(wú)所乘之，雖有甲兵，無(wú)所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。
28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
29、合抱之木，生于毫末;層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。--------------老聃引自《老子道德經(jīng)》
30、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
31、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
32、大道廢，有仁義；智慧出，有大偽；親不和，有孝慈；國(guó)家昏亂，有正臣。（月日名言）——《道德經(jīng)》第章
33、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
34、三十輻共一轂當(dāng)其無(wú)有車之用埏埴以為器當(dāng)其無(wú)有器之用鑿戶牖以為室當(dāng)其無(wú)有室之用故有之以為利無(wú)之以為用
35、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激—情點(diǎn)燃孩子的智慧。
36、你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
37、千里之行，始于足下。
38、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
39、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
40、君子學(xué)而在文，關(guān)于禮，也可作賦賦。
41、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
42、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
43、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
44、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
45、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
46、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
47、天下有道，卻走馬以糞。天下無(wú)道，戎馬生于郊。
48、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
49、太陽(yáng)一下最光輝的職業(yè)是教師。
50、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
51、用兵有言，吾不敢為主而為客。不敢進(jìn)寸而退尺。是謂行無(wú)行。攘無(wú)臂。扔無(wú)敵。執(zhí)無(wú)兵。禍莫大於輕敵。輕敵幾喪吾寶。故抗兵相加哀者勝矣。
52、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！
53、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
55、春風(fēng)的喜悅在于吹綠大地，燭光的歡欣在于照亮他人，園丁滿足莫過(guò)于目睹滿園花開(kāi)，教師的慰藉全在于培養(yǎng)出成才的學(xué)生。
56、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
57、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
58、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
59、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
60、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
61、合抱之木，生于毫末九層之臺(tái)，起于壘土千里之行，始于足下。---------老聃引自《老子道德經(jīng)》
62、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
63、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
64、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
65、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中萃取出來(lái)的。
66、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
67、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
68、老子的道與萬(wàn)物的關(guān)系，完全斬?cái)?、不聞不?wèn)還是建立了一種更加深沉的聯(lián)系，根本上是對(duì)自然的理解。 錢鐘書認(rèn)為芻狗萬(wàn)物乃天地?zé)o心而不相關(guān)，非天地忍心而不憫惜。天地也有憐與惜，有心。哲學(xué)里基本的問(wèn)題主觀與客觀（心與性）的關(guān)系：客觀支配主觀、主觀符合客觀、主觀與客觀毫無(wú)關(guān)系。主觀：有限性；客觀：道、自然，人之外，無(wú)限性。儒家傾向于人道的客觀性，道家傾向于天道的客觀性。
69、心靈塑造的最佳工程師。
70、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
71、含累播種的人一定能含笑收獲。
72、萬(wàn)物之始，大道至簡(jiǎn)，衍化至繁。
73、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
74、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
75、上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。老子《道德經(jīng)》
76、合抱之木，生于毫末九層之臺(tái)，起于壘土千里之行，始于足下?！独献?道德經(jīng)》
77、今天，我的心情非常復(fù)雜，既高興又有點(diǎn)傷感。高興的是我高三學(xué)生為了自己更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)而走出一中校門，為自己美好的未來(lái)而拼搏，這正是我所期待的一天，我祝大家成功；傷感的是，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)。
78、民之難治，以其智多。故以智治國(guó)，國(guó)之賊。不以智治國(guó)，國(guó)之福?！兜赖陆?jīng)》第六十五章
79、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
80、欲上民，必以言下之。欲先民，必以身后之。
81、靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
82、昔之得一者。天得一以清。地得一以寧。神得一以靈。谷得一以盈。萬(wàn)物得一以生。侯王得一以為天下貞。其致之。天無(wú)以清將恐裂。地?zé)o以寧將恐廢。神無(wú)以靈將恐歇。谷無(wú)以盈將恐竭。萬(wàn)物無(wú)以生將恐滅。侯王無(wú)以貞將恐蹶。故貴以賤為本，高以下為基。是以侯王自稱孤、寡、不谷。此非以賤為本邪？非乎。至譽(yù)無(wú)譽(yù)。不欲????如玉珞珞如石。
83、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
84、教師要適時(shí)地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學(xué)生心窩里。
85、使我介然有知，行於大道，唯施是畏。大道甚夷，而人好徑。朝甚除，田甚蕪，倉(cāng)甚虛。服文彩，帶利劍，厭飲食，財(cái)貨有馀。是謂盜夸。非道也哉。
86、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
87、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
88、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知
89、知不知上，不知知病。夫唯病病，是以不病。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。
90、合抱之木，生于毫末九層之臺(tái)，起于壘土千里之行，始于足下。老聃《道德經(jīng)》
91、人法地，地法天，天法道，道法自然。老子《道德經(jīng)》
92、每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
93、天荒地老，教師的童心不泯。
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94、大道廢，有仁義智慧出，有大偽六親不和，有孝慈國(guó)家昏亂，有正臣。（月日名言）——《道德經(jīng)》第十八章
95、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
96、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
97、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
98、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
99、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
100、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
101、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
102、含德之厚比於赤子。毒蟲不螫，猛獸不據(jù)，攫鳥(niǎo)不摶。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而全作，精之至也。終日號(hào)而不嗄，和之至也。知和曰常。知常曰明。益生曰祥。心使氣曰強(qiáng)。物壯則老。謂之不道，不道早已。
103、數(shù)是一種恥辱。朋友的數(shù)量很少。
104、絕圣棄智，民利百倍絕仁棄義，民復(fù)孝慈絕巧棄利，盜賊無(wú)有。《道德經(jīng)》第十九章
105、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
106、教師不能吝惜對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)，要讓學(xué)生在賞識(shí)、夸獎(jiǎng)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
107、持而盈之不如其己；揣而銳之不可長(zhǎng)保；金玉滿堂莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道。
108、春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；雷厲風(fēng)行，提升自身的素養(yǎng)。
109、樂(lè)觀地對(duì)待失敗，成功就會(huì)向你招手。
110、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知?！兜赖陆?jīng)》
111、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
112、民不畏死，奈何以死懼之?！兜赖陆?jīng)》第七十四章
113、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
114、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
115、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
116、金玉滿堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道。——《道德經(jīng)》第九章
117、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
118、（作者簡(jiǎn)介老子乃世界文化名人，世界百位歷史名人之一，存世有《道德經(jīng)》（又稱《老子》））
119、教育貴在一個(gè)？及？字，重在一個(gè)？??？字，即使天天從小事抓起。
120、美在你心中，生活的多彩是心的飛揚(yáng)，學(xué)習(xí)的充實(shí)也是心的夢(mèng)想。真誠(chéng)之心關(guān)愛(ài)之心感恩之心會(huì)托起你心中的太陽(yáng)，太陽(yáng)很高，陽(yáng)光很暖，看似很遠(yuǎn)，實(shí)際它的好就在你身邊。生活如一葉小舟，愿你做一名沖風(fēng)破浪的水手。
121、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
122、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。
123、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
124、江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之。欲先民，必以身後之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂(lè)推而不厭。以其不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。
125、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
126、五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發(fā)狂，難得之貨令人行妨。是以圣人，為腹不為目，故去彼取此。
127、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
128、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
129、清凈為天下正。
130、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
131、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
132、天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗圣人不仁，以百姓為芻狗。老子《道德經(jīng)》ile/我只有在工作得很久而還不停歇的時(shí)候，才覺(jué)得自己的精神輕快，也覺(jué)得自己找到了活著的理由。契訶夫
133、平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
134、教師最大的享受、最大的樂(lè)趣在于覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的人。
135、自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
136、總結(jié)，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
137、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
138、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
139、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
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