中國(guó)勞動(dòng)美作文

2025中國(guó)勞動(dòng)美作文（實(shí)用四篇）。

中國(guó)勞動(dòng)美作文 篇1

“勞動(dòng)創(chuàng)造美”，這話一點(diǎn)也不假。雖然勞動(dòng)的過程是辛苦的，但勞動(dòng)的結(jié)果絕對(duì)是甜的。今天我就嘗試到了勞動(dòng)所帶來的滋味甜。

媽媽終于在我再三要求下，同意讓我今晚飯后學(xué)做饅頭，我高興得跳了起來!我坐在沙發(fā)上靜靜地等待著媽媽吃完飯，覺得時(shí)間似乎過得特別慢，一分鐘就像過了一年一樣。總算是吃完了飯，媽媽洗好了碗，我可以開始做饅頭了。

我在媽媽的指導(dǎo)下用鐵盆盛了半斤面粉，放入了一些發(fā)酵粉，我便開始將面粉與發(fā)酵粉攪拌均勻。在攪拌時(shí)只能用手，絕對(duì)不能用筷子來攪拌，因?yàn)槿绻每曜訑嚢?，那就攪拌得不均勻，等?huì)做出來的饅頭就發(fā)酵得不好。我終于將面粉攪拌好了，但是我的手卻很酸。這時(shí)，我很想休息一下再做，但是媽媽說不能停，否則面就會(huì)壞掉。我馬上往面里加了一些水，使面粉凝結(jié)。然后再將面粉揉成面團(tuán)。這些凝結(jié)物很粘，我才揉了一會(huì)兒，它們便粘滿了我的雙手。我一邊加面粉一邊揉，使它不再粘手。我揉了好久，才將面粉揉成面團(tuán)，但我的手也快變成白色的了。我顧不上洗手，便開始搓面團(tuán)。這可是個(gè)力氣活，由于面還沒發(fā)酵，所以比較硬，搓起來也比較費(fèi)力。不一會(huì)兒，我便面頭大汗、氣喘吁吁的。我一直搓呀搓，終于把面搓好了。我喘了一口氣，將面團(tuán)分成了兩塊，將它們拉成長(zhǎng)條，壓成了兩個(gè)長(zhǎng)方體，用刀把它們切成若干個(gè)大小相等的方塊。終于做好了，我將它們放在桌子上發(fā)酵。然后我像一陣風(fēng)似的沖進(jìn)廁所洗手，反復(fù)洗了好幾遍，我洗完了手，將饅頭放到鍋里蒸。JAb88.Com

三十分鐘后，饅頭蒸好了。我趕緊拿了一個(gè)來試吃。我咬了一口，雖然有點(diǎn)硬，但我覺得我做的饅頭比外面面包師傅做得更香，更好吃，因?yàn)樗俏易约盒列量嗫嘧龀鰜淼摹Ｗ屛艺嬲惺艿搅恕皠趧?dòng)創(chuàng)造美”這句話的含義。

中國(guó)勞動(dòng)美作文 篇2

在我們身邊總有一群默默無聞的勞動(dòng)者，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，都默默的付出。

春天，萬物復(fù)蘇，一大早的微風(fēng)涼涼的吹在人們的臉上，冷得只打哆嗦?？捎幸蝗哼@樣的人，他們已經(jīng)拿著掃把和鏟子在街上打掃衛(wèi)生了，在夕陽(yáng)下，他們默默的付出，雖然還不停的打著哈欠，顯得有些疲憊，但是他們還是堅(jiān)持不懈，從不喊累。這就是比春天更美的勞動(dòng)者。

夏天，驕陽(yáng)似火，正當(dāng)人們?cè)诩掖抵照{(diào)，吃著雪糕時(shí)，有一群勞動(dòng)者卻手拿掃把在炎炎夏日里工作。不一會(huì)兒，他們已經(jīng)是大汗淋漓，汗如雨下了?？删退氵@樣，他們也還是不辭辛苦的埋頭工作。這就是比夏天更熱情的勞動(dòng)者。

秋天，落葉繽紛，我們都認(rèn)為秋天的落葉是一道美麗的風(fēng)景線。可又有誰想過，那么多的落葉是被誰打掃的哪?記得有，我正坐在座椅上吹著風(fēng)，看見一片片的葉子隨風(fēng)飄舞，美麗極了，正當(dāng)我高興時(shí)，來了一位阿姨對(duì)我說：麻煩你抬一下你的腳”，我下意識(shí)的抬了一下，發(fā)現(xiàn)他們把我腳旁邊的落葉清掃干凈了。她剛走，樹上又“嘩嘩”飄落下幾片樹葉，剛好落在我腳邊。我下意識(shí)彎下腰撿起落葉，心想：清潔工們真辛苦，我們幫幫他們也應(yīng)該!這就是比秋天更淳樸的勞動(dòng)者。

冬天，北風(fēng)呼呼。大家穿的跟皮球似的出門。一群身穿工作服的勞動(dòng)者們卻在孤零的大街上獨(dú)自清潔我們的城市。當(dāng)我們?cè)诩铱净饡r(shí)，為我們付出的勞動(dòng)者卻感受不到一絲絲溫暖。令人佩服的是，那群清潔工阿姨叔叔們，在骯臟的垃圾箱旁，左手拿著掃把，右手把垃圾扔進(jìn)車?yán)?，后還用手帕擦洗箱子，確認(rèn)好一切后離開。這就是比冬天更沉默的勞動(dòng)者。

清潔工人用艱苦的勞動(dòng)，為我們默默的付出，是值得我們學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者!

中國(guó)勞動(dòng)美作文 篇3

今年的春天，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。夢(mèng)想、未來;追求、實(shí)干;強(qiáng)盛、幸福

中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬萬個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

作為一名普通的教師，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想!

當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識(shí)的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動(dòng)更加的偉大無比。

當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是平凡的勞動(dòng)所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無語(yǔ)。勞動(dòng)，一個(gè)充滿陽(yáng)光香味兒的詞語(yǔ)，勞動(dòng)洋溢著幸福感*美勞動(dòng)使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動(dòng)的追夢(mèng)人。

為了心中的夢(mèng)想，我們的尹校長(zhǎng)不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤(rùn)童心、花漾童年”育人理念。以“水潤(rùn)文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢(mèng)想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時(shí)刻，挺身而出，手提兩個(gè)滅火器，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。

為了心中的夢(mèng)想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市*年輕的特級(jí)教師。

勞動(dòng)*美桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢(mèng)人，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!

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我的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了孩子們追逐夢(mèng)想的火花，我的夢(mèng)想助推孩子們追逐夢(mèng)想的步伐。

為了心中的夢(mèng)想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧?dòng)都是一首歌，勞動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)美麗跳動(dòng)的音符，和諧社會(huì)長(zhǎng)河中一朵斑斕的浪花。

我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍、一往無前，我們向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我們?cè)敢猓瑠^斗終生!

中國(guó)勞動(dòng)美作文 篇4

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。清晨，第一縷陽(yáng)光還沒有照亮校園，他已開始忙碌，檢查好校內(nèi)設(shè)施，打開每個(gè)教室的門;中午下課的鈴聲響起前，每個(gè)教室前都整齊的擺好了要分發(fā)的飯菜，是他用三輪車一趟又一趟的從食堂運(yùn)到教室;放學(xué)后，他仔仔細(xì)細(xì)的檢查每個(gè)教室的門窗、電子設(shè)備，在落日的余暉中鎖上校園的大門，結(jié)束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老師。我曾想過，怎樣的老師是美的。凌老師讓我明白，當(dāng)你不再把教師當(dāng)做職業(yè)而是當(dāng)做生活的時(shí)候，你就是美的老師。

“一聲聲的老師好是世界上動(dòng)聽的聲音，教書育人是我的樂趣，做我所愛我感覺很幸?！?。談及教師這個(gè)職業(yè)，凌老師總會(huì)臉上帶著微笑的告訴我們。他在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)，可謂是幾十年如一日，三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨，迎來桃李滿園。整整40年，人生有多少個(gè)40年，這是他的大半輩子。有人笑說你陪學(xué)生的時(shí)間多過陪自己家人的時(shí)間。

記得去年我上六年級(jí)的《校園生物大搜索》時(shí)，對(duì)于校園中的植物一無所知，其他老師指點(diǎn)我，去問凌老師?！爸行幕▔N的是十大功勞、杜鵑花、小葉黃楊，是我前幾年種上的，那邊是月月紅……”說起這校園里的一草一木，凌老師會(huì)帶著一絲淡淡的驕傲美勞動(dòng)者作文5篇美勞動(dòng)者作文5篇。他告訴我校園就是他的第二個(gè)家。是啊，校園的每個(gè)角落都曾留下他的身影，有他灑下的汗水。

“我離不開孩子們”當(dāng)別人問起為什么退休了卻仍選擇留在學(xué)校工作時(shí)，凌老師這樣說。大半輩子與孩子們?cè)谝黄?，凌老師早已?xí)慣這樣的生活，看著孩子們慢慢的懂事，慢慢的成長(zhǎng)，對(duì)待每一個(gè)孩子都像是自己的孩子一樣?，F(xiàn)在孩子們見到他時(shí)都會(huì)親切的打招呼，喊一聲凌爺爺，這是凌老師開心的時(shí)刻。孩子們的天真、熱情、活力，也深深感染著他。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”凌老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話的內(nèi)涵。

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